D E C E M B E R
2 017
|
N u m m e r
27
RORY KATTOUW J E L' S G O T TA L E N T
IN MIJN TIJD MENEER CASTRICUM EN MEVROUW SANICHAR
MISSIE EN VISIE
VAN HET JAN VAN EGMOND LYCEUM
RELATIE DIDACTIEK PEDAGOGIEK 1
De leerlingen worden gezien en gekend
2
Leerlingen en docenten zijn samen verantwoordelijk voor resultaten en groei
3
Het pedagogisch klimaat biedt vertrouwen en veiligheid
4
Wij handelen open, respectvol en oplossingsgericht
5
Er is evenwicht in ons leren tussen kennis, vaardigheden en persoonlijke ontwikkeling
6
Ons onderwijs is professioneel, flexibel en toekomstgericht
7
Wij leren van en met elkaar en reflecteren op ons eigen functioneren
8
Wij gaan uit van onze talenten en streven naar “excellentie�.
9
We delen ervaringen, inspireren elkaar en vieren successen
10
Wij werken en leren met plezier, passie en trots
ONTWIKKELINGEN BINNEN HET JAN VAN EGMOND LYCEUM Interview met mevrouw Al
HOE IS HET SCHOOLJAAR VAN START GEGAAN?
ER ZAL DEZE MAAND EEN
Ja, wel goed! Het is allemaal soepel gegaan. De introductiedagen waren leuk en liepen erg lekker. Ook het brugklaskamp is goed verlopen. Over de kennismakingavonden met de ouders van de leerlingen zijn we ook erg tevreden.
TEVREDENHEIDSONDERZOEK PLAATSVINDEN
WAT GAAT ER DIT SCHOOLJAAR AANKOMEN?
De jaarlijkse JEL + Week komt er aan. Ook de Sinterklaas- en Kerstviering en natuurlijk het gala voor de bovenbouw zullen er dit jaar weer zijn. De musical is alweer van start gegaan. De mensen zijn begonnen met oefenen en bezig met allerlei afspraken te maken. Ook dit jaar hopen wij op een groot succes: vorig jaar was zo geweldig leuk!
ONDER DE LEERLINGEN. HOE ZIT DAT?
Er worden tevredenheidsenquêtes afgenomen bij de leerlingen. Dat is iets wat je moet doen, eigenlijk elk jaar. Dit jaar hebben wij het een beetje vervroegd omdat we de inspectie op bezoek krijgen in december, en dan moeten we al dat soort dingen in orde hebben. We kijken naar wat het gaat opleveren: waar leerlingen tevreden mee zijn, houden we zo, en als leerlingen niet tevreden zijn, gaan we kijken wat we er aan kunnen veranderen of verbeteren, als dat in ons vermogen ligt. We hopen natuurlijk dat leerlingen zich veilig en plezierig voelen en dat de kwaliteit van de lessen in orde is op school. Dat zijn de drie belangrijkste dingen waarop wij ons op richten. IS ER IETS WAT ER DIT MOMENT SPEELT IN SCHOOL WAT DE LEERLINGEN MOETEN WETEN?
'WE ZIJN DUS HEEL ERG BEZIG MET DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS.'
Wij als schoolleiding en docenten zijn bezig met het bekijken van de resultaten, gedurende een periode en na een toetsperiode. Als ze onvoldoende zijn, dan praten we over een hele groep, niet één leerling, dan gaan we kijken wat er aan de hand is en wat we daar aan kunnen doen. We zijn dus heel erg bezig met de kwaliteit van het onderwijs. Door Jill Hekking, EG4A
JEL+ MAGAZINE 03
INHOUD Rory Kattouw 06 Horoscoop 10 Kunstklas 12 Uitspraken leerlingen
15
In mijn tijd…
16
Invulverhaal 20
VEGAN KOKEN 37
JORY KATTOUW 06
Sportklas
22
Wij komen bij u eten
25
Meneer Eleveld
28
Verhaal Lola Alberts 30 Cartoon 32 Boekentip 33
WORKSHOP TEKENEN 52
IN MIJN TIJD… 16
Doorgeef-verhaal 34 Vegan koken
37
Lars van Schagen 40
WIJ KOMEN BIJ U ETEN 25
Science
44
Mevrouw Buur
46
Mode in de school
48
0
'MAG IK VOOR EEN HALF UUR VAN IEMAND EEN FIETS LENEN?' VERHAAL LOLA ALBERTS 30
UITSPRAKEN DOCENTEN 54
LARS VAN SCHAGEN 40
De tas van…
50
Workshop tekenen
52
Uitspraken docenten 54 Brugklaskamp
56
Wist je dat… 60 Prijspuzzel 62
Een nieuw schooljaar vol met veranderingen COLOFON Sebas Nannings [Coördinator & Artdirector] Liza Meijer [Coördinator]
We zijn weer begonnen. De zomer ligt al weer lang achter ons. En toch heb ik nog steeds het gevoel dat het schooljaar nog maar net begonnen is. Je hoort het iedereen zeggen, wat gaat de tijd snel. En dat gaat het dus ook. Kerstvakantie staat voor de deur en na die vakantie worden de dagen weer langer en denk ik alweer aan het voorjaar. En zitten we alweer bijna op de helft van het jaar. Een jaar met veranderingen. Een nieuw rooster met 45 minuten, 4 toetsweken voor alle leerlagen en andere afspraken als je te laat bent gekomen of als je er onverhoopt wordt uitgestuurd.
René Kramer [Tekstcorrectie] Ben van den Boogaard [Fotografie]
AAN DIT NUMMER WERKTEN MEE Annika Duijn, EG4A Bente Wolf, EG4A Björn Out, EAG5B
Ook in het JEL+Magazine zijn wat veranderingen doorgevoerd. Uiteraard zijn de vaste rubrieken zoals JEL’s got talent weer aanwezig. Deze keer een talentvolle hockeyer en schaatser. Daarnaast ook een verslag van het bruklaskamp, gaan we eten bij meneer Naamar en blikken we terug naar de jeugd van meneer Castricum en mevrouw Sanichar.
Charlotte Muijsers, EH3E Daniëlle Ridder, EG4A Jill Hekking [Fotografie], EG4A Leigh Segers, EG5A Lola Alberts, EH4B
Nieuw dit jaar is het eerste deel van een bloedstollend verhaal van Lola Alberts, de heerlijke vegetarische recepten van Leigh Segers en het doorgeef-interview waarmee alle leerlingen een kans krijgen om in de beste schoolkrant van Nederland te komen.
Noëlle Langereis, EG6A Ramon Pleune, EA1A Roos Knijn, EH5G Sarah Roos, EG4A Sanne Sneijder, EH5A
Alle leerlingen van wie de namen reeds
De redactieleden hebben weer hard gewerkt om er een mooie editie van te maken. Lijkt het je ook leuk om mee te werken aan een prachtig magazine, of heb je goede ideeën voor nieuwe rubrieken meld je dan bij de redactie van het JEL+Magazine. Door Liza Meijer
vermeld worden bij de diverse artikelen. JEL+ MAGAZINE 05
JEL'S GOT TALENT | Rory Kattouw
06 JEL+ MAGAZINE
RORY KATTOUW (EH2D) HOCKEYT TOPKLASSE A BIJ ATHENA IN DE JC1.
WAAROM BEN JE BEGONNEN MET HOCKEY?
WAAROM BEN JE NAAR ATHENA GEGAAN?
Ik zat eerst op voetbal, echt maar een week ofzo, want toen ging ik al jankend het veld af omdat ik het niet leuk vond. Ik was toen 6 jaar oud, ik wilde wel graag een sport doen en mijn zus zat toen al op hockey en ik dacht dat hockey misschien wel leuk was. Vervolgens ging ik het proberen en ik vond het meteen hartstikke leuk!
Omdat het daar meer op mijn niveau is, ik kan daar namelijk hoger spelen en ik vind het gelukkig ook heel leuk bij Athena.
HOE COMBINEER JE HOCKEY MET SCHOOL?
Ik train 3 keer per week en ik heb één keer per week een wedstrijd. Ik ga altijd na schooltijd naar mijn training, mijn vader brengt en haalt me dan op. Als ik wat ouder ben moet ik er wel zelf heen met het openbaar vervoer, maar nu ben ik nog te jong. Soms moet ik tot laat in de avond leren en huiswerk maken, maar ik red het over het algemeen wel gewoon. OP WELKE CLUBS HEB JE GESPEELD?
Ik heb 3 jaar bij MHCP (Mixed Hockey Club Purmerend) gespeeld, maar dat niveau was voor mij iets te laag dus ben ik naar de Kraaien gegaan. Daar heb ik voor 2 jaar gespeeld. Toen merkte ik dat ik toch meer uitdaging nodig had en toen heb ik selectie gedaan bij Athena, waar ik nu 2 jaar speel.
HEB JE DOELEN DIE JE WILT BEREIKEN BINNEN HOCKEY?
Het zou heel leuk zijn als we kampioen worden en IDC (dat hoort bij de bondscompetitie, dan speel je niet alleen maar tegen je eigen regio uit Noord-Holland, maar ook met teams uit Midden-Nederland en Zuid-Holland) kunnen spelen, want dat is ons afgelopen jaar net niet gelukt. Maar omdat ik nog in de C zit zou ik midden in het jaar nog van klasse kunnen wisselen. Ook zou ik nog graag nog de sleeppush willen leren.
'SOMS MOET IK TOT LAAT IN DE AVOND LEREN EN HUISWERK MAKEN, MAAR IK RED HET WEL.'
JEL+ MAGAZINE 07
08 JEL+ MAGAZINE
JEL'S GOT TALENT | Rory Kattouw
HEB JE WELEENS EEN ERGE BLUNDER IN HET
HEB JE EEN AARTSVIJAND BINNEN DE
VELD GEMAAKT?
HOCKEYWERELD?
Niet dat ik weet, ik ga weleens onderuit, maar dat heeft iedereen soms wel.
Ja, Rood-Wit, want toen ik nog bij Mixed Hockey Club Purmerend speelde hebben ze mijn team uit elkaar gehaald, omdat sommigen uit mijn team eigenlijk te oud waren voor die leeftijdscategorie.
WAT ZIJN JE GOEDE EN ZWAKKE PUNTEN IN HET VELD?
Ik kan goede assists geven. Mijn zwakke punten zijn dat ik niet goed inloop op de bal en dat ik soms niet goed vrij loop, dus daar wil ik ook nog aan werken. ZOU JE LATER IN HET NEDERLANDS ELFTAL WILLEN HOCKEYEN?
Ja, zeker. Zou me heel erg tof lijken. HEB JE NOG EEN TIP (OM BETER TE WORDEN IN HOCKEY)?
Het belangrijkste is dat je het leuk vindt om te doen, als je het niet wilt dan lukt het niet. Je moet dus echt de motivatie hebben: geen trainingen overslaan en altijd je best doen.
Daniëlle Ridder en Annika Duijn, EG4A
'JE MOET DUS ECHT DE MOTIVATIE HEBBEN: GEEN TRAININGEN OVERSLAAN EN ALTIJD JE BEST DOEN.'
JEL+ MAGAZINE 09
JEL+MAGAZINE | Horoscoop
Horoscoop MAAGD (24 augustus - 23 september)
KREEFT
(22 juni - 22 juli) Het eind van het jaar is altijd lastig voor een kreeft. Gelukkig is het eind in zicht en staan de feestdagen voor de deur. Volgens de sterren wordt het een speciale kerst dit jaar. Er komt liefde uit een onverwachte hoek, er is sprake van gezinsuitbreiding (toch die cavia?), de kerstman laat je liefste wens uitkomen, je gewicht is eindelijk dat wat het moet zijn en je bff komt vlak bij je wonen.
Je voelt je topfit deze maand. Je hebt energie voor tien. Het lijkt alsof je de hele wereld aan kunt. En je gaat ook maar door, het ene leuke ding na het andere en tussendoor ook nog even je oma helpen met verhuizen, de hond van de buren uitlaten, huiswerk maken en je bijbaantje natuurlijk. Let er wel op dat je je naasten niet verwaarloost. Die willen ook nog wel eens met je aan tafel zitten.
WEEGSCHAAL (24 september - 23 oktober)
LEEUW
(23 juli - 23 augustus) Dat is mooi meegenomen! Voor de leeuw wacht er een financiële meevaller. Maar wat ermee te doen? Sparen, of toch die nieuwe telefoon kopen. Je kan het maar één keer uitgeven! Denk dus goed na, want in de sterren staat ook dat je in maart wat extra moet investeren. 10 JEL+ MAGAZINE
SCHORPIOEN
(24 oktober - 22 november) Van je vrienden moet je het hebben, zeggen ze altijd. Een goede vriend zal je enorm teleurstellen de komende maand. Er zal een voorval zijn tussen jullie die een diep gat slaat in ju llie jarenla nge vriendschap. Kies de juist mensen om je heen om hier samen uit te komen. Als je kiest voor de makkelijke weg zal je vriendschap voor altijd over zijn.
BOOGSCHUTTER (23 november - 21 december)
Je weet het ook niet meer. Deze maand lijken alle docenten jou te moeten hebben, extra huiswerkcontrole, nog een uur nablijven en zit er iemand te kletsen krijg jij altijd de schuld. Het is om gek van te worden! Komt dit zomaar uit de lucht vallen of niet? Bekijk je eigen gedrag eens kritisch, zit er misschien een klein beetje waarheid in? .
Je gezondheid laat je in de steek, je hebt last van allerlei kwaaltjes. Misschien moet je toch wat gezonder eten, meer fruit enzo. Ook wat vaker bewegen zal je goed doen. Dat gestaar naar dat schermpje begint je nu echt op te breken. Zo kan het echt niet langer. Dit wordt nog je …. Denk daar maar eens over na tijdens je pizza.
'JE VOELT JE TOPFIT DEZE MAAND. JE HEBT ENERGIE VOOR TIEN. HET LIJKT ALSOF JE DE HELE WERELD AAN KUNT.'
STEENBOK (22 december - 20 januari)
Steenbokken en kreeften zitten niet op een lijn deze periode. Voorkom dat dingen uit de hand gaan lopen en ontwijk die kreeften zeker tot 15 januari. Tenzij het volle maan is op een woensdag, dan kan het juist heel goed klikken, maar dat is maar een avond. De volgende dag is die magie weer verdwenen. In een weegschaal vind je een onverwachte vriendschap.
WATERMAN
VISSEN
STIER
(20 februari - 20 maart)
(21 april - 20 mei)
Je kunt je maar niet concentreren en het beeld van je klasgenoot blijft maar door je hoofd spoken. Zet het uit je hoofd. Het wordt toch nooit wat tussen jullie. Het zal lastig zijn maar het is gewoon het beste voor iedereen. Je vindt de ware nog wel. Ooit, misschien…
Als je extra veel aandacht aan je uiterlijk zou besteden, krijg je veel aandacht van het andere geslacht. Dus ga naar de kapper, kijk nog een kritisch naar je kledingkast, koop de snood s een hele n ieu we garderobe en zorg dat je genoeg slaapt. Je zult woest aantrekkelijk zijn! Ze zullen voor je in de rij staan!
RAM
(21 mei - 21 juni)
(21 maart - 20 april)
(21 januari - 19 februari)
Was het maar zomer! Het is elk jaar weer hetzelfde liedje met die seizoenen. Je ontkomt er simpelweg niet aan. Helaas duurt dat nog even. Volgens de sterren blijft het zeker nog twee maanden koud. Er zit niks anders op dan verhuizen naar Australië. Of kachel hoog, warme trui aan en hopen dat het voorjaar vroeg komt dit jaar.
TWEELINGEN
Je bent veel te krampachtig op zoek naar de ware liefde in je leven. Die heb je toch allang gevonden, doe gewoon je ogen open en ontspan. Bekijk iedereen met een open blik en ga je vooroordelen uit de weg. Dan zal je een aantal dingen heel anders gaan bekijken. En misschien vind je dan toch nog je ware liefde op een plek waar je het nooit had verwacht.
Als je niet met de buurman praat is de kans dat er een meteoriet op je hoofd valt in januari erg groot. Pas dus op! Daarnaast blijkt die buurman heel anders dan je in eerste instantie had gedacht. Maar als je met je buurvrouw praat deze maand wees dan alert op honden, ze zouden je zomaar kunnen bijten. Gelukkig staan de sterren in februari weer wat gunstiger en kan je weer doen en laten wat je wilt. JEL+ MAGAZINE 11
TALENTGEBIEDEN | Kunstklas
KUNSTKLAS Kunstklas 2 schildert met aquarelverf een landschap. Aquarelverf leent zich goed voor het schilderen van een landschap. Je kan prachtig ruimte en diepte laten zien. Bijvoorbeeld door middel van een kleurverloop in de lucht. Dit noemen we atmosferisch perspectief. Ook schilder je dichtbij alle details en duidelijke kleuren en hoe verder weg een vorm is hoe kleiner, lichter en vager je deze schildert. 12 JEL+ MAGAZINE
Deze verf schilder je in lagen. Als er een laag droog is breng je de volgende laag op. Zoals de naam al doet vermoeden schilder je deze verf met veel water. Soms vloeit alles in elkaar over, soms laat je vlakken open. Foutjes kunnen soms prachtig uitwerken. De meiden van kunstklas 2 hebben prachtige landschappen gemaakt, om trots op de zijn. Dicht bij de lerarenkamer kan je deze werken in het echt bewonderen.
JEL+ MAGAZINE 13
TALENTGEBIEDEN | Kunst
14 JEL+ MAGAZINE
UITSPRAKEN LEERLINGEN Leerling vraagt op Type-Ex, met de verkeerde klemtoon, waarop klasgenoot zegt: Werkt ‘t maar zo bij mijn ex!
Docent: En leg mij eens uit hoe is Heracles daar dan gekomen? Leerling: Nou gewoon lopend
Een meisje uit B1A heeft een interviewtje afgenomen bij Elizabeth Al. Van tevoren nogal zenuwachtig. Bij terugkomst meldt ze opgelucht: "Die mevrouw Al is echt heel leuk en vooral ook heel grappig!"
Uitspraak van leeerling uit 4 havo bij tekenen: "Meneer.......dit was geen les, maar wel een heel goede cursus"
De studybuddy’s (bovenbouwleerlingen) werden de eerste paar lessen ook met ‘u’ aangesproken.
"Heb jij typp-Ex voor mij?" "Wie heeft er nou typp-Ex. Typp-Ex is voor meisjes"
JEL+ MAGAZINE 15
In mijn tijd…
'TOEN IK NAAR DE UNIVERSITEIT GING KREEG IK NATUURLIJK VRIJHEID EN DAAR MAAKTE IK OOK GEBRUIK VAN.'
16 JEL+ MAGAZINE
JEL+MAGAZINE | In mijn tijd…
DE MEESTE LEERLINGEN DENKEN BIJ HET BEGRIP
OVER ZIJN STUDENTENTIJD….
“DOCENTEN” AAN LEVENLOZE WEZENS DIE BEDOELD ZIJN OM LEERLINGEN TE PESTEN MET
WAS U VROEGER EEN PARTYBEEST?
HUISWERK EN HEEL VEEL TOETSEN. TOCH ZIJN ZIJ
“Partybeest is wel wat overdreven. Maar toen ik naar de universiteit ging kreeg ik natuurlijk vrijheid en daar maakte ik ook gebruik van.”
OOK OOIT ONZE LEEFTIJD GEWEEST. HOE WAREN ZIJ TOEN? DAT GAAN WIJ IN DEZE NIEUWE RUBRIEK UITZOEKEN. VOOR DEZE KEER HEBBEN WE MENEER CASTRICUM EN MEVROUW SANICHAR
HAD U ACHTERAF GRAAG IETS ANDERS GEDAAN TIJ-
AAN ONS VRAGENVUUR ONDERWORPEN.
DENS UW STUDIETIJD?
WAT DEED U OP DE MIDDELBARE SCHOOL ALS U UW HUISWERK NIET AF HAD?
“Het was nooit echt een probleem als ik mijn huiswerk niet af had, dat kwam doordat ik het eigenlijk altijd af had en wel een goede reputatie had om een aantekening te krijgen daarvoor.” HOE WAS UW HOUDING IN DE LES?
“Ik was over het algemeen wel braaf tijdens de les, maar er zijn natuurlijk altijd docenten waar elke leerling het niet zo goed mee kon vinden, maar dat is in mijn hele schoolcarrière maar 3 keer voorgekomen.” WAS U HET EENS MET DE STRAFFEN OP SCHOOL?
“Ja, eigenlijk wel. Want als je iets verkeerd deed dan kon een straf wel helpen. En een straf voelde voor anderen of voor mezelf ook als een beloning voor goed gedrag.”
Ja, ik ben namelijk al op mijn 19e begonnen met lesgeven en nu ik daar op terugkijk heb ik daar wel deels spijt van. Want als je studeert moet je studeren en je kan altijd nog werken. En had ik graag tijdens mijn studietijd een honneursprogramma gedaan, helaas heb ik daar toen zelf niet over nagedacht. Er was op mijn school ook geen honneursprogramma. Maar daar had ik wel iets aan kunnen en moeten doen. WAT WILT U ADVISEREN AAN DE LEERLINGEN OP SCHOOL?
“Je bent natuurlijk jong en wilt plezier, maar je moet vooral beseffen dat je nu de basis moet leggen voor later. Dus ik zou zeggen, doe je best, neem je verantwoordelijkheid, kijk vooruit en zorg dat je alle kansen benut. En dat je later, als je een jaar of 40 bent, denkt: Ik heb echt mijn best gedaan, ben tevreden en heb het beste uit mijn schooltijd gehaald.”
ALS U TOCH ZO BRAAF WAS, KLIKTE U DAN OOK VAAK?
BENT U TEVREDEN?
“Nee nooit. Wat mij niet aan gaat, gaat mij niet aan.”
“Ja.”
JEL+ MAGAZINE 17
'IK WAS WEL VAAK HET LIEVELINGETJE VAN DE DOCENT.'
WERD U ER OOK VAAK UITGESTUURD?
“Ik werd er nooit uitgetuurd. Ik was over het algemeen wel heel aardig enzo. En ik ben er ook nooit uitgestuurd omdat ik brutaal was, maar ik ging wel altijd over alles in discussie.” WAS U DAN HET LIEVELINGETJE VAN DE DOCENT?
“Ik was wel vaak het lievelingetje van de docent. Ik weet niet precies wat mijn klasgenoten ervan van vonden, maar de mensen met wie ik om ging vonden het niet zo erg, die konden er wel handig gebruik van maken. En de rest vond denk ik dat ik het een beetje hoog in m’n bol had.” VOND U DE MEESTE DOCENTEN OOK AARDIG? MEVROUW SANICHAR
KWAM U VAAK TE LAAT?
“Nee, niet per se te laat komen. Maar ik spijbelde weleens een uurtje en dan kon ik vervolgens ook heel goed mijn moeders handtekening namaken.”
“Ik ben opgevoed met het idee dat je tegen iedereen lief moet zijn, ik vond natuurlijk lang niet iedereen aardig, maar ik was wel altijd beleefd tegen iedereen en dat was niet echt een opgave. Er was wel een iemand, mijn biologiedocent, waarbij ik het ook echt moeilijk vond om daar aardig tegen te doen, maar dan was ik nog wel beleefd.”
WAT DACHT U DAN ALS U EEN UURTJE SPIJBELDE?
“Ik dacht vooral dat ik lekker wilde uitslapen of ik had nog niet zoveel zin had om naar school te gaan. En ik dacht dan dat ik het lesuur wel even kon missen. En dan vooral; Ow, alweer die ene docent.” HOE WAS UW HOUDING IN DE LES?
“Ik was niet bepaald lief en stil, ik zat altijd vooraan en ik had altijd wel praatjes. Ik was niet aan het klieren met andere leerlingen, maar ik was best wel bijdehand. Dus nu zou ik dat een irritant kind vinden. Want die doen wel mee, maar die doen ook altijd heel erg leuk.” 18 JEL+ MAGAZINE
SPIEKTE U TIJDENS TOETSEN?
“Ik zou nu niet zeggen nooit. Want ik heb één keer een briefje gemaakt, voor wiskunde, want ik had echt het idee dat ik daar geen voldoende voor kon halen. Ik had zoiets van; ik geef het op, mijn integriteit en eerlijkheid, ik haal toch geen voldoendes, ik maak een spiekbriefje. Toen kwam ik bij de toets en had ik mijn spiekbriefje thuisgelaten, maar toen had ik een 5,6 omdat ik zo’n heel goede spiekbrief had gemaakt, dat is het hoogste cijfer dat ik ooit op de middelbare school voor wiskunde heb gehaald.”
JEL+MAGAZINE | In mijn tijd…
OVER HAAR STUDENTENTIJD…
HOE WAS UW GEDRAG OP DE UNIVERSITEIT?
“Een enorm feestbeest ben ik nooit geweest. Ik was ook iets ouder dan gemiddeld toen ik naar de universiteit ging, ik ben namelijk halverwege mijn middelbare schooltijd van Suriname naar Nederland verhuisd, dus daarmee had ik al een achterstand en ik werd ik een jaar teruggezet. Ik ben ook twee keer gezakt in de zesde, dus toen ik op de universiteit kwam was ik al wat ouder dan de rest. En ik had toen al een jaar verkering met een
'IK HEB WEL KINDEREN IN DE KLAS ZOALS IK VROEGER WAS EN IK VIND ZE TOCH WEL GRAPPIG…'
jongen waarmee ik toen ging samenwonen en die jongen is ook de vader van mijn kinderen, dus ook wat dat betreft is er niks spannends gebeurd. Als ik het over mag doen zou ik echt een enorm feestbeest zijn geweest en had ik er ook echt nog meer van genoten dat ik student was en was ik in het buitenland gaan studeren.” WAT ZOU U ER NU VAN VINDEN ALS UW LEERLINGEN HET GEDRAG ZOUDEN VERTONEN WAT U VROEGER OOK DEED?
“Hahaha, nou ik vind de jeugd van nu wel een stuk irritanter dan dat ik zelf was. Ze doen niet altijd hun huiswerk, dat deed ik wel altijd. Ze doen niet eens de moeite om een nepbriefje van hun moeder mee te nemen als ze niet zijn komen opdagen en dat deed ik weer wel. Ik heb wel kinderen in de klas zoals ik vroeger was en ik vind ze toch wel grappig, want dan zie ik weer een beetje van hoe ik vroeger was.”
Sabine Boschma EG4A en Eline Pleune EG3B
JEL+ MAGAZINE 19
NACHTELIJK BEZOEK Het is
(getal tussen 1 en 6) uur ‘s nachts, als je wakker
schrikt van een geluid in je kamer. Je gaat recht op zitten en kijkt om je heen waar het geluid vandaan komt. Op je je wat bewegen. Het lijkt wel een (manier van voortbewegen) je naar je
(meubel in je slaapkamer) zie (dier). Zachtjes (dat meubel in je
slaapkamer). Hoe dichter bij je komt, hoe groter het dier lijkt te worden. Als je eenmaal je
(dat meubel in je slaapkamer) bereikt hebt, verandert het
geluid in gezang. Het is je favoriete liedje van zangeres). Je begint te
(foute zanger/ (manier van bewegen) op het ritme en
zingt met het liedje mee. Dan zie je dat het licht op de gang aangaat en (je Nederlands docent) doet de deur open. (Stopwoordje), wat doe jij nou op dit tijdstip?‘ Voordat je kan antwoorden begint (je Nederlands docent) als een gek mee te (manier van communiceren) met het liedje. Dan zie je hetzelfde dier de kamer uit
(manier van
voortbewegen). Je besluit erachteraan te gaan en staat oog in oog met het huisdier van (een acteur). Het begint te het niet verstaan. Je pakt een
(manier van praten) maar je kan (gereedschap) in de hoop het
dier af te schrikken. Wanneer hij niet weggaat schreeuw je uit frustratie
20 JEL+ MAGAZINE
“
(uitroep), ga heen!” maar precies op dat moment loopt
(dezelfde acteur) binnen. hier aan de
(Emotie) vraagt hij: “Wat is (lichaamsdeel)? Je probeert uit te leggen
waarom
(je Nederlands docent) staat te
(zelfde manier van communiceren) en jij tegenover zijn huisdier staat met een (gereedschap), maar je kan beter maar gewoon wakker worden.
VORMGEVING RAMON PLEUNE EA1A
Door: Leigh Segers en Bente Wolf
JEL+ MAGAZINE 21
TALENTGEBIEDEN | Sportklas
SPORTKLAS 1
De leerlingen in sportklas 1 mochten zich meteen van hun sportiefste kant laten zien tijdens de Marktstadrun. Het zonnetje liet zich niet echt zien op zondag 10 september. Toch had je op de Koemarkt vanaf een uur of twaalf een zonnebril nodig om niet verblind te raken. De sportklas 1 leerlingen verschenen namelijk in hun spiksplinternieuwe shirts: gifgroen dit keer. Zo, dat viel goed op, zeg! Natuurlijk waren sommige shirts nog wat ruim maar dat komt vast helemaal goed in drie jaar sportklas. Het gifgroen paste mooi naast het blauw van sportklas 2. Zelfs sportklas 3 was met een klein aantal vertegenwoordigd op de Marktstadrun. In totaal hebben we met liefst 152 deelnemers meegedaan en liet het Jan van Egmond Lyceum zien dat we met recht 22 JEL+ MAGAZINE
het talentgebied “sport” in huis hebben. En met alle ouders en andere familieleden langs de kant barstte het op deze zondag van de aanmoedigingen en steunbetuigingen. En wat is er dan ook goed gescoord! Inmiddels zijn de leerlingen bezig met of het rugby- of hockeyprogramma. Bij rugby krijgen ze les van een toprugbyspeler die bij de selectie van het Nederlands team zit. Nou, en dat motiveert! Vol gaan ze voor al zijn speluitleg. Inmiddels zitten de lessen erop en wordt er geruild met de hockeygroep. Tot aan de herfstvakantie gaan we met deze lessen door en daarna zullen we binnen aan de slag gaan. Dus blijven we nog even hopen op droge en warme dagen.
SPORTKLAS 2
De leerlingen van sportklas 2 zijn dit jaar heel enthousiast begonnen met tennis bij tennisbaan Elckerlyc. Er was maar één leerling die op tennis zat, dus werd de les begonnen met «hoe houd ik mijn racket vast?» en «Hoe sla ik de bal met mijn forehand?». Ook werd move up, move down gespeeld. Als je een miniwedstrijdje won mocht je een baan opschuiven, verloor je de wedstrijd dan moest je een baan terug. Uiteindelijk zijn de leerlingen naar het dubbelspel gegaan en hebben de verdedigende slag geleerd, namelijk het volleren. Een volley is een andere slag, waarbij de bal de grond niet raakt, maar deze bal wordt uit de lucht teruggeslagen in het veld van de tegenstander. Na drie lessen weten de leerlingen wat de lijnen van het enkel/ dubbelspel zijn. En kunnen zij al een aardig balletje spelen.
De andere leerlingen van sportklas 2 waren onder begeleiding van twee fanatieke professionals aan het rugbyen. Zij zijn begonnen met het verplaatsen met de bal, daarna de verdediging middels het Touch rugby en het werd al snel uitgebreid naar de tackel. Hierbij mochten de leerlingen de balbezitter tackelen en deze persoon werd dan naar de grond gebracht. Uiteindelijk door met je team de juiste lijnen te lopen en goed samen te spelen en de vrije ruimtes te zoeken, moet je aan de andere kant de bal middels een try een punt te halen. De leerlingen hebben de basis van het rugby uitgebreid kunnen oefenen. JEL+ MAGAZINE 23
TALENTGEBIEDEN | Sport
SPORTKLAS 3 Â
Sportklas 3 is het jaar begonnen met judo en bootcamp. Van geconcentreerde blikken, krachtige worpen en respectvolle Japanse begroetingen naar zwetende en puffende leerlingen met gezichten die alle kleuren hebben gezien. Sportklas 3 is weer met een uitdagend maar vooral ook leuk jaar begonnen. De vwo 3 groep is op 5 oktober begonnen met Judo. Deze klas heeft de gymzaal omgetoverd tot echte dojo. Hier hebben de leerlingen onder leiding van Cees Veen genoten van judoles. Cees is een echte judoka en bezit naast verschillende trainersdiploma’s ook zijn 5e dan judo. Onder zijn vakkundig toezicht hebben de leerlingen hun kennis van de afgelopen twee jaar weer opgehaald. Cees heeft de leerlingen kanteltechnieken, worpen, judorollen en houdgrepen geleerd. 24 JEL+ MAGAZINE
Na drie jaar sportklas sluiten de leerlingen het onderdeel judo af met een judo-examen. Wanneer de leerlingen hier de juiste technieken op een vloeiende manier laten zien behalen zij een gele band. Uiteraard is hier discipline, techniek en respect voor nodig. Na de herfstvakantie zal de klas verder gaan met bootcamp, golf en het organiseren van een evenementen. We gaan weer een prachtig jaar tegemoet met een leuke groep.
'UITERAARD IS HIER DISCIPLINE, TECHNIEK EN RESPECT VOOR NODIG.'
JEL+MAGAZINE | Eten bij meneer Naamar & Mevrouw Aissaoui-Naamar
Wij komen bij u eten…
Na anderhalf uur met het OV reizen, kwamen we eindelijk aan in het appartement in Amsterdam-West van mijnheer Naamar, waar hij ons al stond op te wachten. Vriendelijk liet hij ons binnen in een prachtig Marokkaans ingericht appartement en liet ons plaats nemen in de keuken. Voor onze neuzen begonnen hij en zijn vrouw, mevrouw Aissaoui, te koken. Gelukkig kon mijnheer Naamar multitasken en had hij tijdens het koken tijd voor het interview. WAT GAAN WIJ VANAVOND ETEN?
Mevrouw Aissaoui: “Wij zijn vandaag op stap geweest voor verse spulletjes. Ik ben nu aan het wokken; een beetje Aziatisch. “Ik maak een pasta met gamba’s, groente en kruiden.” “Mo is een Marokkaanse salade aan het maken.”
WIE KOOKT ER ALTIJD BIJ JULLIE IN HUIS?
Dat verschilt nog wel. Vaak staan we gewoon samen in de keuken, de een doet dit, de ander doet dat. Als een van ons moe is, kookt de ander, ga zo maar door. Maar vaak staan we gewoon samen. Dat gaat sneller en is gezelliger! WELKE OPLEIDING(EN) HEEFT U GEVOLGD?
Ik heb de lerarenopleiding gedaan. Ik ben momenteel bezig met mijn master, ik verwacht deze dit jaar af te ronden. Ik werk hier hard voor. Ik besteedde vroeger veel tijd aan het Jan van Egmond Lyceum, waardoor ik mijn opleiding opzij had gezet. Ik had het erg druk met werk, zowel onder als naast werktijd. Ik ben bijvoorbeeld rekencoördinator geweest. Het was wel de moeite waard, ik deed het graag voor mijn leerlingen. JEL+ MAGAZINE 25
JEL+MAGAZINE | Eten bij meneer Naamar & Mevrouw Aissaoui-Naamar
NAAR WELKE SCHOOL GAAT U?
HOE WAS U VROEGER ZELF IN DE KLAS?
Ik ga naar Het Caland Lyceum in Amsterdam-West. Op deze school zitten allemaal topsporters; wat ik leuk vind is dat er een paar Ajax-spelers zijn die ik ga lesgeven, en daarvoor moet ik drie keer in de week naar de Amsterdam Arena. Ook vind ik het leuk dat ik op dezelfde school ga lesgeven als mijn vrouw. Mevrouw Aissaoui: “Ik ben na de zomervakantie op deze school gestart, na de herfstvakantie komt Mo er gezellig bij.” Afgelopen vrijdag heb ik met mijn nieuwe sectie wiskunde een etentje gehad, een soort van ‘welkomstdiner’ voor mij, en het was echt heel leuk. De meeste leraren die op het Caland werken ken ik al, dus ik verwacht sowieso een heel goede samenwerking.
Ik was heel vervelend, maar ik deed wel mijn best. Leraren hadden altijd klachten over mij. Ik leerde wel altijd goed en toonde respect naar de leraren. Het is niet zo dat ik ze ging uitschelden, dat kan echt niet.
WAAROM GAAT U WISSELEN VAN SCHOOL?
WAT IS UW LEUKSTE HERINNERING AAN UW
Mevrouw Aissaoui werkte eerst ook op het JEL. Omdat ze een studie volgt naast haar werk, wilde ze in plaats van vijf dagen vier dagen gaan werken. Mevrouw Aissaoui heeft op het Caland een baan gevonden en toevallig zochten ze daar ook een docent wiskunde. En op deze manier ben ik er terechtgekomen. Ik heb mijn hart gevolgd.
MIDDELBARESCHOOLTIJD?
WIST U VROEGER OOK AL DAT U DOCENT WILDE WORDEN?
Nee, dat wist ik niet. Ik wilde graag iets met wiskunde doen, omdat ik daar wel goed in was. Zo ben ik de lerarenopleiding gaan volgen. WILDE U WEL IETS ANDERS WORDEN?
Ja, ik wilde heel erg graag het leger in, als militair. Toen ik volwassen werd, dacht ik: “Nee, dit is niets voor mij.”
Gewoon met vrienden zijn. Ik ging zwaar chillen met mijn vrienden. Dat vond ik echt heel leuk.
'HAAR VERSIEREN IS HET LEUKSTE WAT IK OOIT HEB GEDAAN.' 26 JEL+ MAGAZINE
HOE VAAK BENT U GEWISSELD VAN SCHOOL?
Twee keer, met mijn overstap naar het Caland Lyceum niet meegeteld. Op mijn eerste school heb ik 10,5 jaar gewerkt, en op het JEL drieënhalf jaar. Ik hoop dat dit de laatste keer wordt dat ik van school wissel. Mevrouw Aissaoui werkte voorheen ook op het JEL, als docente Engels. Zo hebben mijnheer Naamar en mevrouw Aissaoui elkaar leren kennen. HOE ZIT DAT? HOE HEBBEN JULLIE ELKAAR
pas om elf uur. Ondanks dat bracht hij me naar Heerhugowaard! Daarna moest hij drie uur lang wachten op het JEL tot zijn lessen begonnen.” WAT DOET U GRAAG IN UW VRIJE TIJD?
Een paar jaar geleden deed ik aan kickboksen. Ik stopte daarmee nadat ik een neus en ooroperatie had gehad, omdat mijn neus was gebroken en er gaatjes in mijn oren zaten. Nu chill ik alleen. Het liefst met alleen mevrouw Aissaoui, de hele dag. We gaan uit eten, we pakken een bioscoop, we koken samen, reisjes maken, ga zo door.
ONTMOET?
Voordat mevrouw Aissaoui naar het JEL kwam, kende ik haar al van gezicht, omdat zij ook in West woonde, waar ik woon. We hadden elkaar al eerder gezien maar ik kende haar niet echt. Later, toen we elkaar op het JEL zagen, ging ik een praatje met haar maken. Op een gegeven moment gingen we daten. Ik zou het zo allemaal weer over willen doen. Haar versieren is het leukste wat ik ooit heb gedaan. ZIJN JULLIE AL GETROUWD?
Voor de staat wel, maar de bruiloft zelf is pas over een paar maanden, op tweede kerstdag. De bruiloft wordt in Amsterdam gehouden. HEEFT U MISSCHIEN VERSIERTIPS VOOR DE
HEBBEN JULLIE AL EEN KEER EEN GROTE REIS SAMEN GEMAAKT?
In de kerstvakantie gaan we waarschijnlijk naar New York, het hangt af van het weer daar. Mevrouw Aissaoui: “Je kan daar zo goed shoppen!” “Gelukkig vindt Mo shoppen ook leuk.” Ondertussen was het eten klaar en gingen we met z’n allen naar de woonkamer. We hebben daar heerlijk gegeten en gezellig gezeten. Daarna was het tijd om weer richting Purmerend te gaan. De avond nam een hele andere wending aan; mijnheer Naamar en mevrouow Aissaoui namen ons mee naar BRASA op de Koemarkt! Met z’n vieren hebben we koffiegedronken op het terras. Wij willen jullie heel erg bedanken voor de superleuke avond!
LEERLINGEN?
Nummer één: volhouden! Mevrouw Aissaoui was zeer pittig, moeilijk! Ik vond dat echt een leuke uitdaging. Het is ook belangrijk dat je eerlijk tegenover elkaar bent. De waarheid duurt het langst. Wees lief voor elkaar en wees betrokken bij diegene die je versiert. Mevrouw Aissaoui: “Hij was echt heel lief. Ik reed altijd met hem mee naar het JEL. Op een gegeven moment had ik een twee maanden lang durend project in Heerhugowaard, dat iedere maandag om half negen ’s ochtends begon. Mo begon op de maandag dan
Door Jill Hekking en Leigh Segers, G4A en G5A
JEL+ MAGAZINE 27
NIEUWE DOCENTEN | Meneer Eleveld
28 JEL+ MAGAZINE
MENEER ELEVELD KUNT U UZELF VOOSTELLEN?
WAT VINDT U TOT NU TOE VAN HET JEL?
Ik ben Rogier Elenveld, ik woon in Enkhuizen samen met mijn vrouw en drie kinderen en ik werk nu voor het eerst op deze school. Hiervoor heb ik in Enkhuizen gewerkt en daarvoor in Grotebroek. Ik geef al zo’n 15 jaar les in scheikunde en natuurkunde, maar het liefst scheikunde.
Het bevalt me goed! Zoals ik al zei, ik hoop hier te blijven. Ik vind het prettig dat er rust heerst als de lessen bezig zijn en ik vind de leerlingen erg aardig en spontaan.
WAAROM BENT U HIER KOMEN WERKEN?
Op deze school geef ik alleen maar scheikunde, en op mijn vorige school was het ook een beetje natuurkunde in de onderbouw, en dat vond ik eigenlijk minder leuk. Hier is het voor mij dus inhoudelijk leuker.
HEEFT U HOBBY’S?
Ja, heel veel zelfs! Een dagje per week ga ik naar Utrecht voor mijn studie, heel veel tijd gaat daarnaartoe. Daarnaast geef ik voetbaltraining aan mijn zoons, zowel de oudste als de jongste. Bij de jongste ben ik ook coach. Verder vind ik zeilen leuk, we hebben ook een zeilboot. Motorrijden vind ik ook erg leuk.
HOE STELT U UW TOEKOMST VOOR OP HET JEL?
Ik hoop dat ik hier mag blijven werken. Tot nu toe heb ik het naar mijn zin. Ik volg momenteel ook een studie eerstegraadsbevoegdheid, dat betekent dat je alle klassen (jaarlaag 1 tot en met 6) mag lesgeven. Ik hoop daar aan het einde van het jaar mee klaar te zijn en dan hier gewoon volledig aan de slag te gaan als scheikunde docent.
WAT IS HET MEEST BIJZONDERE WAT U OOIT
WAAROM BENT U LES GAAN GEVEN?
WAT IS UW GROOTSTE BLUNDER DIE U OOIT HEEFT
Mijn vader gaf les op een universiteit en mijn oom op een middelbare school. Ik vond scheikunde en natuurkunde altijd leuke vakken. Een jaar of 15 geleden liep ik een dagje mee met mijn oom, ik vond dat erg leuk. Zodoende kwam ik in het onderwijs.
BEGAAN?
'MIJN VADER GAF LES OP EEN UNIVERSITEIT EN MIJN OOM OP EEN MIDDELBARE SCHOOL.'
IS ER NOG IETS DAT LEERLINGEN ECHT OVER U
HEEFT MEEGEMAAKT ALS LERAAR?
Een keer in de zomer was het heel mooi weer en stond het raam open. Toen ineens vlogen er twee koolmeesjes naar binnen! Die vlogen door de klas, grote paniek natuurlijk. Uiteindelijk gingen ze ergens zitten en konden we ze vangen en weer buiten zetten.
Ik heb wel eens een keer iets verkeerd uitgelegd aan een klas. Een leerling zei toen tegen mij “Maar dat klopt niet, dat is zus en zo.” Dat vind ik een beetje sullig van mezelf. Verder heb ik (gelukkig) nog niet echt een grote blunder begaan.
MOETEN WETEN?
Ik heb al veel verteld, maar ik vind het ook belangrijk dat de leerlingen altijd vragen mogen stellen, zowel binnen als buiten de les.
Door Jill Hekking en Sarah Roos, G4A JEL+ MAGAZINE 29
Alles en niets “Oké jongens, nog even luisteren. De les is nog niet voorbij”, De lerares Engels, mevrouw Schouten, probeerde boven het lawaai van haar leerlingen uit te komen. Lucas neemt keurig de aantekeningen van het bord over terwijl Jesper druk bezig is met het klikken van zijn pen. Roos en Eleanor bespreken uitgebreid hun weekend en Liv krabbelt wat in haar schrift. ”Oké jongens luister, als jullie een goed cijfer voor de toets willen, moeten jullie nu echt luisteren”, ‘Wanneer is de toets ook al weer?’, vraagt Roos. “Volgende week vrijdag en dit is al de tweede keer dat ik het zeg”, Roos rolt met haar ogen en zucht diep.
BESTE LEZERS, MIJN NAAM IS LOLA EN IK BEN NIEUW OP DEZE SCHOOL. IK HOU ERG VAN CREATIEF SCHRIJVEN ZOWEL PROZA EN POËZIE EN HEB DAAROM DEZE VERHAALREEKS GESCHREVEN. ALLES EN NIETS IS EEN REEKS VAN VERHALEN OVER EEN SCHOOL. ER GEBEURT IETS WAT DE LEVENS VAN DE LEERLINGEN EN DOCENTEN IN GEVAAR BRENGT. ZIJN DE LEERLINGEN EN DOCENTEN IN STAAT OM HUN KRACHTEN EN KENNIS TE BUNDELEN EN EEN OPLOSSING TE BEDENKEN OF WORDT HET HUN ONDERGANG? IK WENS JULLIE VEEL LEESPLEZIER!
“Voor morgen moeten jullie de woordjes…..”, Ze werd onderbroken door het luide geluid van onweer. De kinderen keken elkaar geschrokken aan. Allerlei gedachten spookten door hun hoofd. Iedereen verstijfde van angst. De grond onder hun voeten rommelde en er ontstonden dikke scheuren in de vloer. Er vielen verschillende dingen om zoals kasten, schilderijen, de ramen waaiden open en met een knal viel ook het bord van de muur. De leerlingen keken geschrokken om zich heen. “Wat gebeurt hier?” riep Roos. Het waaide zo hard dat iedereen het kon horen. De vloer beefde en de stoelen en tafels verplaatsen zich. De lucht werd donkergrijs. Het luchtalarm begon te loeien. De leerlingen keken geschrokken naar buiten en werden verblind door een enorme lichtflits. Iedereen kneep z’n ogen dicht. Enkele seconden later opende iedereen z’n ogen. Het lokaal is in tweeën gesplitst, in het midden loopt een diepe scheur en het is donker in het lokaal. Buiten is de lucht donkergrijs, de bomen, de wegen alles is bedolven onder een dikke laag zwarte vloeistof dat dezelfde structuur als lava lijkt te hebben. De dikke zwarte vloeistof stroomt snel verder en gebouwen en straten stromen over.
30 JEL+ MAGAZINE
JEL+MAGAZINE | Verhaal van Lola Alberts
Sommige leerlingen beginnen te gillen. “Oké jongens, kalm blijven!”, roept mevrouw Schouten. De kinderen zijn in totale paniek. Iedereen kijkt verward om zich heen. Hier en daar klinkt wat gesnik. “Mevrouw, wat is er gebeurd?” Vraagt Lucas. ‘Ik-ik-ik weet het niet jongens’, De grond onder hun voeten rommelt weer. Iedereen heeft ondertussen de zaklampfunctie van hun telefoon aan en zit in elkaar gedoken op de grond. Het lokaal is geruïneerd. De tafels staan scheef en er ligt van alles op de vloer. “Ik stel voor dat iedereen rustig blijft zitten, we zullen straks meer horen”, zegt mevrouw Schouten. ‘Rustig blijft zitten? Kijk naar buiten, de wereld is aan het vergaan!’ roept Roos. Iedereen kijkt haar geschrokken aan. Dan kijkt ze naar beneden en ziet ze dat ze midden op een scheur zit. Ze gilt en in paniek probeert ze zich te verplaatsen maar de scheur wordt groter en ze valt. Op het nippertje kan ze zich vasthouden aan de rand. Ties en Lucas proberen haar omhoog te trekken maar zijn niet sterk genoeg en Roos slaakt een kreet en valt in de spleet. “Roos! Roos! Hoor je mij?" roept Lucas. Geen antwoord. Ties maakt aanstalten om de scheur in te gaan. “Ties, blijf hier!” roept Lucas. ‘Ik wil roos redden!’ “We kunnen niet nog iemand verliezen.” zegt mevrouw Schouten. ‘Maar-maar ik kan haar toch niet achterlaten nu.’ “Geloof me Ties, hier blijven is het allerbeste.” Ties veegt een traan van z’n wang. Het is doodstil in het lokaal, alleen Eleanor is aan het huilen. “Wat nu, mevrouw? Roos is waarschijnlijk dood en wij gaan ook dood”, zegt Lucas boos. “Hé, hé, pas op met wat je zegt Lucas, wij gaan helemaal niet dood,” Lucas wijst naar buiten. “En wat is dat dan?”, ‘Ik- ik weet het niet, wist ik het maar.’ zegt mevrouw Schouten. Meer kinderen zijn nu aan het huilen. De vloer schokt op en neer. Dan klinkt de zoemer en horen ze de stem van het schoolhoofd, “Leerlingen en docenten, blijf waar je bent! Er is zojuist iets verschrikkelijks gebeurd, ik kan niet verklaren wat het precies is. Ik hoop dat we snel geïnformeerd worden. Tot die tijd is het belangrijk dat we rustig blijven. Ik houd jullie op de hoogte.” Mevrouw Schouten probeert de kinderen te troosten. Ondertussen stroomt de zwarte dikke vloeistof meer dingen onder, het kruipt omhoog tegen
de ramen aan. Lucas doet snel het raam dicht. Ties zit verslagen bij de scheur. “Oké lieve mensen, ik stel voor dat we allemaal aan een kant van de scheur komen”, zegt mevrouw Schouten. Kinderen staan op en stappen voorzichtig over het deel van de scheur waar die nog niet zo breed is. Ties blijft waar hij zit, en huilt. “Ties, jij ook man,” zegt Lucas en hij loopt naar z’n beste vriend. Hij slaat een arm om hem heen en fluistert iets in z’n oor. Dan lopen ze samen naar de andere kant van de scheur.
ZE GILT EN IN PANIEK PROBEERT ZE ZICH TE VERPLAATSEN MAAR DE SCHEUR WORDT GROTER EN ZE VALT. Alle leerlingen en docenten hebben zich verzameld in de kantine. Per klas wordt gekeken of alle leerlingen aanwezig zijn. De elektriciteit doet het niet meer dus er branden kaarsen om de kantine te verlichten. Iedereen zit er verslagen bij. Er worden dekens uitgedeeld omdat het erg koud is. Buiten is de lucht gitzwart, een zwarte leegte. Sommige kinderen huilen anderen zijn stil en zeggen geen woord. “Nu?” vraagt Ties, nadat mevrouw Schouten alle leerlingen heeft gecheckt. “Ja is goed”, zegt Lucas. Samen sluipen ze weg. Ze gaan naar de gymzalen. “Shit, de kast zit op slot.” Ties rammelt aan de kastdeur. “Zo jongens, lukt het een beetje!” Ties en Lucas schrikken door de stem die ze achter zich horen. Daar staat Eleanor en ze schudt met een sleutelbos in de lucht. “Wow Eleanor, hoe kom je daaraan?”, vraagt Ties. ‘Ik heb zo mijn contacten, maar we moeten opschieten!’ “Wacht, hoe wist je dat we hier waren.” ‘Omdat jullie zo ontzettend zacht smoezen.’, zegt Eleanor en ze grijnst. Daarna opent ze de kastdeuren. “Je bent een topper!”, zegt Lucas en geeft haar een knuffel. Eleanors wangen kleuren rood. Ze pakken de spullen die ze nodig hebben en gaan dan weer naar het Engels lokaal. JEL+ MAGAZINE 31
JEL+MAGAZINE | Verhaal van Lola Alberts
“Schijn eens bij met de zaklamp.” zegt Ties terwijl hij de klimspullen aan het monteren is. Lucas doet wat hij vraagt en glimlacht naar Eleanor die de touwen uit de knoop aan het halen is. Ties draait een haak de grond in en rijgt er een touw doorheen. “Zijn die knopen toch nog nuttig die ik geleerd heb bij de scouting”, zegt hij met een lach terwijl hij een stevige knoop in het touw legt. “Let’s go!” Iedereen zet z’n helm op. Ties klimt als eerste naar beneden, daarna Eleanor en als laatste Lucas. Ze zetten de zaklampfunctie aan en onderzoeken de plek waar ze terecht zijn gekomen. Het lijkt op een labyrint van gangen met een rotsachtige uitstraling. Daar in de hoek ligt Roos, haar benen zitten onder het bloed en op haar wang zit een dikke schram.
DAAR IN DE HOEK LIGT ROOS, HAAR BENEN ZITTEN ONDER HET BLOED EN OP HAAR WANG ZIT EEN DIKKE SCHRAM.
Wordt vervolgd.
Schoolstruggles
32 JEL+ MAGAZINE
DOOR SHANNA KOUDIJS
JEL+MAGAZINE | Boekentip DOOR ANNIKA DUIJN
ZOMERHUIS MET ZWEMBAD
Auteur: Genre:
Herman Koch Roman
Zomerhuis met zwembad gaat over een huisarts, Marc Schlosser, die door een medische fout de beroemde acteur Ralph Meijer heeft laten overlijden. Maar of het wel echt een medische fout was is de grote vraag in dit boek. Marc kende Ralph namelijk al jaren en ze hadden de zomervakantie een jaar voor zijn dood zelfs nog samen doorgebracht in Ralph zijn zomerhuis. Kan er tijdens de zomervakantie iets gebeurd zijn, dat Marc zou aanzetten tot het doden van zijn vriend?
CINDER
Auteur: Genre:
Marissa Meyer Fantasy
Cinder geeft een zeer leuke draai aan het welbekende sprookje Assepoester, het speelt zich af in NieuwBeijing en gaat dus over Cinder. Cinder is de bekendste monteur in heel de stad, dit komt omdat ze een geheim heeft. Ze is namelijk deel cyborg. Cinder woont bij haar stiefmoeder, en wanneer een van haar stiefzusters plotseling de pest krijgt, geeft de stiefmoeder Cinder hiervoor de schuld. De pest plaagt echter het hele land, zelfs de koning. Als prins Kai op een dag ineens in haar werkplaats staat, verandert Cinders hele leven.
JEL+ MAGAZINE 33
JEL+MAGAZINE | Doorgeef-verhaal
DOORGEEF HOE HEET JE EN IN WELKE KLAS ZIT JE?
HOE HEET JE EN IN WELKE KLAS ZIT JE?
Ik heet Daniëlle en ik zit in G2A.
Ik heet Simone en ik zit in A2B.
WAAROM HEB JE VOOR HET JEL GEKOZEN?
WAAROM HEB JE VOOR HET JEL GEKOZEN?
Ik had voor het Jan van Egmond gekozen, omdat er hier gymnasium was en Latijn en Grieks mij heel erg leuk leken. Bovendien wilde ik niet naar het Da Vinci.
Het was of het Da Vinci of het Jan van Egmond en het Da Vinci vond ik niet zo leuk, deze school vond ik toch beter.
WAT VIND JE HET LEUKSTE VAN DEZE SCHOOL?
WAT VIND JE HET LEUKSTE VAN DEZE SCHOOL?
Het leukste is dat iedereen hier met elkaar omgaat.
Ik denk het buitenplein en de Kunstklas.
WAT ZOU ER HIER BETER KUNNEN?
WAT ZOU ER HIER BETER KUNNEN?
Sommige dingen zouden beter kunnen worden doorgecommuniceerd aan de leerlingen.
Weet ik niet OP WELKE BASISSCHOOL HEB JE GEZETEN?
OP WELKE BASISSCHOOL HEB JE GEZETEN?
Klim-Op
Klim-Op WAT IS JE FAVORIETE VAK? WAT IS JE FAVORIETE VAK?
Wiskunde
Geschiedenis of Beeldende Kunst WAT DOE JE HET LIEFST IN DE PAUZE? WAT DOE JE HET LIEFST IN DE PAUZE?
Eten
Truth or dare spelen (dan moet je kiezen tussen waarheid of durven en dan krijg je daar een vraag over gesteld)
WAT ZOU JE DIT JAAR WILLEN VERBETEREN?
Weet ik eigenlijk niet
WAT ZOU JE DIT JAAR WILLEN VERBETEREN?
Weet ik niet 34 JEL+ MAGAZINE
DOOR SARAH ROOS
VERHAAL HOE HEET JE EN IN WELKE KLAS ZIT JE?
HOE HEET JE EN IN WELK TEAM ZIT JE?
Ik heet Quintin en ik zit in G2A.
Ik heet Azzedine en ik zit in G4A.
WAAROM HEB JE VOOR HET JEL GEKOZEN?
WAAROM HEB JE VOOR HET JEL GEKOZEN?
Toen ik hier aankwam vond ik het gelijk al een leuke school
Omdat ik het Da Vinci te klein vond. WAT VIND JE HET LEUKSTE VAN DEZE SCHOOL?
WAT VIND JE HET LEUKSTE VAN DEZE SCHOOL?
Verhaaltjes van Daniëlle
Ik vind alles wel leuk WAT ZOU ER HIER BETER KUNNEN? WAT ZOU ER HIER BETER KUNNEN?
Minder Verhaaltjes van Daniëlle
Ik kan niets bedenken OP WELKE BASISSCHOOL HEB JE GEZETEN? OP WELKE BASISSCHOOL HEB JE GEZETEN?
Surede in Amsterdam
Obs het Kraaiennest WAT IS JE FAVORIETE VAK? WAT IS JE FAVORIETE VAK?
Economie
Wiskunde WAT DOE JE HET LIEFST IN DE PAUZE?
Voetballen
Oh, wat ik het liefste in de pauze wil? Even een dutje nemen!
WAT ZOU JE DIT JAAR WILLEN VERBETEREN?
MAAR WAT DOE JE NU HET LIEFSTE IN JE PAUZE?
Natuurkunde, want dat vind ik heel moeilijk
Oh, ja chillen met mijn vrienden!
WAT DOE JE HET LIEFST IN DE PAUZE?
WAT ZOU JE DIT JAAR WILLEN VERBETEREN?
Een korter rooster zou wel chiller zijn. JEL+ MAGAZINE 35
JEL+MAGAZINE | Doorgeef-verhaal
HOE HEET JE EN IN WELKE KLAS ZIT JE?
HOE HEET JE EN IN WELKE KLAS ZIT JE?
Ik heet Tj Laret en ik zit in H5E.
Ik heet Esmee en ik zit in A5E.
WAAROM HEB JE VOOR HET JEL GEKOZEN?
WAAROM HEB JE VOOR HET JEL GEKOZEN?
Het was het Jan van Egmond of Da Vinci, dus de keus was wel makkelijk. Het Da Vinci trok me niet echt.
Omdat het Jan van Egmond een grote school is met veel mogelijkheden
WAT VIND JE HET LEUKSTE AAN DEZE SCHOOL?
WAT VIND JE HET LEUKSTE AAN DEZE SCHOOL?
De mensen die erop zitten
De mensen die op school zitten
WAT ZOU ER HIER BETER KUNNEN?
WAT ZOU ER HIER BETER KUNNEN?
De roosters, minder tussenuren
De leraren
OP WELKE BASISSCHOOL HEB JE GEZETEN?
OP WELKE BASISSCHOOL HEB JE GEZETEN?
Het Tweede Montessori
Marimba
WAT IS JE FAVORIETE VAK?
WAT IS JE FAVORIETE VAK?
Economie en wiskunde
Gym
WAT DOE JE HET LIEFST IN DE PAUZE?
WAT DOE JE HET LIEFST IN DE PAUZE?
Chillen met vrienden
Eten
WAT ZOU JE DIT JAAR WILLEN VERBETEREN?
WAT ZOU JE DIT JAAR WILLEN VERBETEREN?
Mijn rooster, want ik heb heel veel tussenuren
Mijn cijfersÂ
36 JEL+ MAGAZINE
JEL+MAGAZINE | Vegetarisch koken
Vegan koken IK KRIJG WEL EENS DE VRAAG WAT JE ALLEMAAL
PRODUCTEN ETEN, ZOALS VLEES, EIEREN EN
KAN ETEN ALS JE GEEN VLEES EET, OMDAT IK
MELK, LEVEN OP BLAADJES SLA. DAAROM LAAT IK
ZELF VEGETARIËR BEN. EN WANNEER IK UITLEG
IN DIT NUMMER EEN VOORGERECHT EN EEN
DAT ER GENOEG VLEESVERVANGERS EN
HOOFDGERECHT ZIEN, DIE BEIDE VEGANISTISCH
RECEPTEN ZONDER VLEES BESTAAN, HOOR IK
ZIJN EN NIET BESTAAN UIT ALLEEN BLAADJES
DAARNA VAAK DE OPMERKING DAT ALS JE
SLA.
VEGANISTISCH BENT, ER VRIJ WEINIG OVERBLIJFT OM TE ETEN. ALSOF MENSEN DIE GEEN DIERLIJKE
DOOR LEIGH SEGERS
JEL+ MAGAZINE 37
Nacho’s salsa dip BENODIGDHEDEN
1 rijpe avocado 1 tomaat ½ rode ui ½ bosje koriander nacho’s naturel barbequesaus 38 JEL+ MAGAZINE
Het is heel simpel en erg lekker! Snij een avocado, een tomaat en een halve rode ui in kleine stukjes. Hak een half bosje koriander fijn en gooi het samen met de avocado, tomaat en uit in een bakje. Serveer wat nacho’s naturel op een schaal, sprenkel een klein beetje van de avocado salsa eroverheen en zet er een bakje barbecuesaus naast. Dip nu lekker de nacho’s in de salsa en barbecuesaus en eet smakelijk!
JEL+MAGAZINE | Vegetarisch koken
Vegan burgers BENODIGDHEDEN
2 meergranen of spelt broodjes 2 vegan burgers 2 middelgrote tomaten 1 courgette 1 paprika 2 bosuitjes verse peterselie 1 avocado augurken kokosolie gegrilde paprika hummus veldsla
Voor deze burgers heb ik de kant en klare vegan burgers in de supermarkt gehaald, maar je kan natuurlijk ook zelf burgers maken van bijvoorbeeld aardappels! Verwarm eerst de over voor op 180 graden. Snij daarna de paprika en courgette in plakjes om ze vervolgens te grillen in een grillpan, tosti-ijzer of in de oven. Ze zijn klaar als ze bruine strepen hebben. Doe daarna wat kokosolie in een koekenpan en gooi de burgers erbij. Terwijl je de burgers aan het braden bent, kan je de salsa voor de burgers gaan maken. Snij de bosui, avocado, augurken, tomaten en peterselie klein en gooi het allemaal in een bakje. Als de oven is voorverwarmd, kan je de broodjes voor ongeveer 5 min erin leggen. Snij nu de broodjes door midden en smeer een laagje hummus op de onderste helft. Leg vervolgens wat veldsla erop, gevolgd door de salsa. Leg daarna de burger en gegrilde paprika en courgette erop en geniet ervan! Je kan het natuurlijk ook in een andere volgorde doen, maar ik had het zo gedaan.
JEL+ MAGAZINE 39
JEL'S GOT TALENT | Lars van Schagen
"IK GA ER 100% VOOR, MAAR ALS HET NIET GAAT LUKKEN IS DAT NIET HET EINDE VAN DE WERELD." 40 JEL+ MAGAZINE
LARS VAN SCHAGEN WANNEER EN WAAROM BEN JE BEGONNEN MET SCHAATSEN?
Ik was 4 of 5 jaar oud toen ik wilde schaatsen. Mijn zussen zaten al op les en mijn vader gaf schaatslessen. Soms ging ik met mijn vader mee, wat ik hartstikke leuk vond. Ik was eigenlijk nog te jong om op lessen te mogen, maar toen mocht ik uiteindelijk toch meedoen. HOE VAAK TRAIN JE PER WEEK?
Ik train 7, soms 8, keer per week in de winter. Ik sta dan ongeveer 4 keer op het ijs in Hoorn, ik fiets 2 keer, gewoon in de omgeving en dan nog 1 keer krachttraining, ook in Hoorn. Soms heb ik nog een hersteltraining en dan fiets ik nog een keer. In de zomer train ik ook acht keer per week. Dan doe ik verschillende trainingen zoals een looptraining, fietstraining,
krachttraining, skeeleren en shorttrack trainingen. Shorttrack is een soort van schaatsen op de ijshockey baan waarbij je op speciale schaatsen (geen klapschaatsen maar vaste schaatsen) je bochtentechniek kan verbeteren. WOW, DAT IS ERG VEEL! HOE COMBINEER JE DAT MET SCHOOL?
Ik maak een planning in mijn hoofd en probeer me daar zo veel mogelijk aan te houden. Ik weet van sommige dagen dat ik geen tijd heb voor huiswerk en zorg er dan voor dat het al af is of dat ik het in de les of in een tussenuur afmaak. Soms lukt me dat niet helemaal en heb ik wel eens mijn huiswerk niet af. Sommige docenten vinden dat erg vervelend en sommigen begrijpen het wel. Ik doe wel erg mijn best.
JEL+ MAGAZINE 41
JEL'S GOT TALENT | Lars van Schagen
DOE JE OOK WEDSTRIJDEN?
ZIE JE JEZELF NOG SCHAATSEN IN DE TOEKOMST?
Ja! Aan het begin van het seizoen schaats ik wedstrijden om tijden te rijden. Die tijden komen op een ranglijst te staan en die lijst bepaalt dan of ik door ben naar het eerst N.K. of niet. De beste 10 gaan sowieso door naar het N.K. in december en de 20 daarna moeten opnieuw een wedstrijd rijden om te bepalen welke 10 mensen daarvan ook naar het N.K. mogen.
Ik zou het heel graag willen, maar professioneel schaatser worden is heel erg moeilijk. Ik ga er 100% voor, maar als het niet gaat lukken is dat niet het einde van de wereld. Ik blijf daarom natuurlijk ook gewoon erg mijn best doen op school. Ik wil het overigens later wel nog steeds als hobby blijven doen! HEB JE NOG TIPS VOOR IEMAND DIE BETER WIL WOR-
WAT VOOR NIVEAU SCHAATS JE?
DEN MET SCHAATSEN?
Ik zit nu in junior B. Die niveaus gaan per leeftijd en aangezien ik net zestien ben geworden, zit ik nu bij de junior B.
Oefenen! Maar je moet het ook écht leuk vinden, want als je het niet leuk vindt kan je maar beter een andere sport zoeken.
'IK ZOU HET N.K.ALLROUND WILLEN HALEN. MAAR VOORAL BETER WORDEN EN MEZELF ONTWIKKELEN!'
WAT VOOR EIGENSCHAPPEN ZOU EEN GOEDE SCHAATSER MOETEN HEBBEN?
Haha, het klinkt een beetje raar, maar een goede schaatser moet een beetje arrogant kunnen zijn. Vlak voor een wedstrijd zit je met alle tegenstanders bij elkaar, waardoor de druk en spanning erg hoog is op dat moment. Er is namelijk maar één iemand die wint natuurlijk, dus je moet goed in jezelf geloven en de anderen niet laten zien dat je zenuwachtig bent.
HOE VERLOOPT EEN SCHAATSWEDSTRIJD?
ZOU JE SCHAATSEN KUNNEN BESCHOUWEN ALS EEN
Ik kom een uur van tevoren aan en dan begin ik met opwarmen op een soort hometrainer voor twintig minuten. Dan krijg ik de startlijst, waarop staat wanneer ik aan de beurt ben en of ik de binnen- of buitenbaan heb. Ik krijg ook een bandje die bepaalt of ik de binnen- of buitenbaan heb. Dan ga ik nog inlopen, wat sprongen doen, sprinten en wat schaatspassen op het droge om mijn benen goed warm te krijgen voor de wedstrijd. Dan doe ik mijn pak aan en mijn schaatsen. Nadat ik dan tien minuutjes heb ingeschaatst, is mijn rit aan de beurt.
GEVAARLIJKE SPORT?
WAT WIL JE BEREIKEN MET SCHAATSEN?
Ik wil het N.K. drie kilometer halen! Dat is ook zeker mogelijk, als ik hard genoeg train! Het wordt wel moeilijk, omdat ik in een extreem goede categorie zit met veel oudere mensen. Ik zou ook graag het N.K.-allround willen halen. Maar vooral beter worden en mezelf ontwikkelen!
42 JEL+ MAGAZINE
Schaatsen is op zich wel een gevaarlijke sport. Je rijdt met messen aan je benen en je haalt snelheden van in de 50 km per uur en als je valt, kom je hard in de boarding terecht. Een schaats in je knie is erg zeldzaam maar het kan natuurlijk wel. HEB JE WELEENS EEN SCHAATSONGELUK GEHAD?
Twee jaar geleden heb ik bij een wedstrijd een schaats in mijn knie gekregen. Mijn tegenstander schepte mij onderuit toen hij viel in de binnenbocht. Ik kreeg 12 hechtingen in mijn knie en daardoor heb ik bijna 3 maanden niet kunnen schaatsen. Ik heb veel mazzel gehad dat er geen pezen zijn doorgesneden. Na een lange revalidatie kon ik weer normaal schaatsen. Dit hoort natuurlijk ook bij sporten, maar het heeft toen wel een heel seizoen verpest. Door Leigh Segers
'TWEE JAAR GELEDEN HEB IK BIJ EEN WEDSTRIJD EEN SCHAATS IN MIJN KNIE GEKREGEN.'
JEL+ MAGAZINE 43
WETENSCHAPPERS VOLOP AAN DE SLAG We zijn met wetenschap inmiddels zeven weken aan de slag. De brugklassers hebben zich verdiept in alles wat te maken heeft met zetmeel, sterren en scheikundige experimenten. Microscopen, telescopen, branders en allerlei andere materialen worden ingezet, excursies zitten er aan te komen. Zo gaan alle brugklaswetenschappers op zaterdagavond 11 november naar Ziggo om de SpaceXperience-Live van André Kuipers mee te maken. Ook is het wachten op een heldere nacht om bij sterrenwacht Orion in Bovenkarspel het heelal te gaan bekijken. Naturalis en Corpus staan in december op het programma. De tweede klassers zitten ook niet stil: 3D-brillen zijn gemaakt om de theorie achter 3D-foto’s en films te 44 JEL+ MAGAZINE
begrijpen, de levenswijze van dieren en hun anatomische bouw is bekeken, en de scheikundige wereld achter de cosmetica is aan bod gekomen. Één groep is inmiddels naar Body Worlds geweest om de anatomie van de mens te bekijken. In november staat ook een excursie op het programma, maar waar die heen gaat staat nog open. In december staat het Science Park en het Vrolik museum in het AMC op het programma. Over deze activiteiten zijn ook artikelen te lezen en foto’s te bekijken op onze site (jelplus-Science). Meneer Detering
TALENTGEBIEDEN | Science
JEL+ MAGAZINE 45
NIEUW DOCENTEN | Mevrouw Buur
'AIKIDO IS AL JAREN MIJN LUST EN MIJN LEVEN. TOT MIJN 25STE TRAINDE IK 15 UUR PER WEEK, MAAR TOEN IK HET ONDERWIJS INGING LUKTE HET NIET MEER.' 46 JEL+ MAGAZINE
MEVROUW BUUR HOE BENT U IN HET ONDERWIJS GEKOMEN?
HOE VINDT U HET OP HET JAN VAN EGMOND?
Toen ik van mij studie kwam waren er geen banen, dus toen ben ik blijven plakken bij bedrijven. Ik heb bij de optiebeurs gewerkt; teksten geschreven (handboeken, marketingcommunicatie, brochure, etc). Toen ben ik bij een fusie ontslagen, er was geen plek meer voor mij. Op dat moment gaf ik al jeugdkarate en daardoor kwam ik weer op het idee om les te geven, dus daarom ben ik een baan gaan zoeken in het onderwijs. Een vaste baan zoeken was moeilijk, maar losse baantjes waren vrij makkelijk te vinden. Een goede keuze, want lesgeven vind ik veel leuker dan bij de optiebeurs werken!
Het bevalt mij heel erg goed hier, er zijn leuke collega’s en leuke leerlingen, sommigen zijn een beetje moeilijk maar dat heb je overal. Ik moet wel erg wennen aan de duur van de lessen, op de vorige school waar ik lesgaf was dat namelijk 70 minuten, maar daar wen ik op een gegeven moment vast wel aan. Ik zie mijzelf hier in ieder geval wel blijven werken! Wel lijkt het me leuk om een keer onderbouwklassen les te geven, nu heb ik alleen bovenbouwers.
OP HOEVEEL SCHOLEN HEEFT U GEWERKT?
Ik heb op heel veel scholen gewerkt, wel een stuk of tien denk ik. De eerste twee jaar op mijn oude school, het Nicolaas Lyceum. Dat beviel me niet want de sectievoorzitter was een oude man en met de onderbouwleerlingen kon ik nooit iets leuks doen, omdat ze zo ontzettend veel toetsen moesten maken. Daarna ben ik uitzenddocent geworden, maar die scholen waar ik naartoe werd gestuurd waren steeds te ver, want ik was afhankelijk van het openbaar vervoer. Ik heb daardoor ook nog nooit langer dan twee jaar op een school lesgegeven, maar het lijkt me heel leuk om een keer met de leerlingen mee te groeien. HOE BENT U OP HET JAN VAN EGMOND BELAND?
Via een detacheringsbureau, deze school zocht docenten Nederlands en op de school waar ik hiervoor werkte was geen plaats meer voor mij.
HEEFT U EEN RELATIE EN KINDEREN?
Toen ik 18 was heb ik mijn geliefde ontmoet en dat is nu 41 jaar geleden. Ik heb geen kinderen, mijn vriend wilde het wel heel graag. Maar door problemen met mijn gezondheid kon het niet. Wel pasten we veel op. We hadden later ook geen tijd voor adoptiekinderen of pleegkinderen. Maar je kunt natuurlijk je leven niet sturen, dus je weet nooit wat er gebeurt. Ik heb wel een lapjeskatje, hij is echt heel lief. DOET U OOK AAN EEN SPORT?
Ja, ik doe aan Aikido, dat is al jaren mijn lust en mijn leven geweest. Tot mijn 25ste trainde ik 15 uur per week, maar toen ik het onderwijs inging lukte het niet meer. Toen ik het minder deed verstijfde mijn lichaam een beetje, want ik heb gewoon een beetje een lastig lijf. Aikido is een krijgssport, het is niet zoals karate, want daar heb ik ook aan gedaan en dat ging meer van ‘chop chop chop’. Aikido gaat erom dat je de energie die iemand op jou richt in een cirkeltje afweert. Het is heel geweldloos, dus je doet niemand pijn daarom is het ook zo’n mooie sport.
Daniëlle Ridder en Annika Duijn JEL+ MAGAZINE 47
48 JEL+ MAGAZINE
JEL+MAGAZINE | Mode in de school
Zoë-Yaël Dingjan KAN JE JE STIJL BESCHRIJVEN?
HEBBEN JE VRIENDEN DEZELFDE STIJL?
Ik vind het heel lastig, want ik heb niet specifiek één stijl. Het is gedeeltelijk gothic maar ook veel punk, skater en de kleuren rood en zwart.
Niet echt. De meeste luisteren wel naar dezelfde muziek en hebben dus een soort van dezelfde stijl. Maar veel dragen dan band shirts of alleen maar zwart.
WAAROM BEN JE JE ZO GAAN KLEDEN?
WAAROM BEN JE JE HAAR GAAN VERVEN EN HEB JE
Mijn ouders zijn ook alternatief dus ik kleed me eigenlijk altijd al zo. Een tijdje wilde ik het niet meer maar ben ik me uiteindelijk toch weer zo gaan kleden. Het is gewoon hoe ik ben.
HET OPGESCHOREN?
Eigenlijk niet. Ik ga me niet kleden hoe anderen dat zouden willen want zo ben ik gewoon niet.
Ik vond het heel leuk. Ik heb heel sluik haar en ik vind het zelf best wel saai en ik hou van de kleur rood dus ik dacht dat het wel leuk was om het te verven. Ik verf het al rood sinds dat ik tien ben en ik vond het eigenlijk gewoon leuk. Ik heb m’n haar opgeschoren omdat ik er dan meer mee kan. Het blijft ook vrouwelijk want als ik m’n haar los heb zie je het niet meer.
WAT VOOR TRENDS VOLG JE VIND/JE LEUK?
Door Sarah Roos
WAS JE BANG VOOR REACTIES?
Ik volg de ‘trends’ niet echt. Er zijn wel dingen zoals een shirt met gothic Alice in Wonderland, dat soort dingen vind ik leuk. Er zijn wel een paar dingen waar van ik denk: dat is leuk! , maar het is niet dat ik met een trend mee ga.
'IK VERF HET AL ROOD SINDS DAT IK TIEN BEN' WAAR HAAL JE JE INSPIRATIE VANDAAN?
Ik ga altijd naar m’n moeder voor stijladvies. Ik heb ook een beetje dezelfde soort stijl de zij vroeger had dus ze kan me daar goed mee helpen. WAAR KOOP JE JE KLEDING?
Als ik iets speciaals wil dan ga ik naar Attitudeholland. Mijn moeder ontwerpt ook shirts dus dan draag ik die soms. Basic kleding stukken haal ik bij de algemene kledingwinkels. JEL+ MAGAZINE 49
DE TAS VAN… DOOR CHARLOTTE MUIJSERS
'VERDER BEWAAR IK IN MIJN MANDJE EEN PLASTIC KIP…'
Ik heb mijn tas nu een half jaar. Het is een Eastpack die ik heb gevonden op Bol.com. Hierin bewaar ik een vast boek voor de les en verder mijn elektronica (MacBook, Ipad en snoertjes). Meneer Visser 50 JEL+ MAGAZINE
Ik gebruik vier tassen; ik heb een rugtas met (muziek)boxen die van mijn zoon is geweest, een handtas die ik van de zomer in Frankrijk heb gekocht, een tas die ik op Koningsdag heb gekocht en tot slot een mandje dat ik gevonden heb in een Pop-up store in Purmerend. Verder bewaar ik in mijn mandje een plastic kip die mijn klas en ik gebruiken wanneer we ons voorstellen of wanneer we aan de slag gaan met vragen. Mevrouw Sanichar
JEL+MAGAZINE | De tas van …
Wij hebben onze tassen samen gekocht bij een outletwinkel in Amsterdam. Dat was ongeveer anderhalf jaar geleden, nadat we op zoek waren naar een mooie, nette tas, beiden hebben we daar goed gescoord! Mevrouw Heetveld & Mevrouw Bakx
'ER ZIT EEN BEERTJE IN DIE IK VAN MIJN DOCHTER HEB GEKREGEN.'
'WE HEBBEN ONZE TASSEN SAMEN GEKOCHT…'
Ik heb een rugtas die ik gevonden heb bij de Sample Sale van het merk O’Neill. Ik heb ‘m al sinds december 2016. Ik vond het praktisch door de vele vakjes, verder heb ik er nog wat spullen in liggen waaronder een beertje dat ik van mijn dochter heb gekregen. Meneer Blöte JEL+ MAGAZINE 51
TEKENWORKSHOP:
OOR EN NEUS TEKENEN DOOR SANNE SNEIJDER
Veel mensen vinden het lastig om bepaalde delen van het gezicht te tekenen. In deze tekenworkshop laat ik zien hoe je eventueel een oor en neus zou kunnen tekenen. Het doel is om te laten zien hoe je een standaard neus en oor zou kunnen tekenen en hoe deze er dan uitzien. Met een oor heb je veel lijntjes die je moet tekenen en is het altijd lastig om te bepalen hoe je deze nu het best kunt tekenen. Ook is het altijd lastig om te bepalen hoe je nu het best een realistische neus kunt maken. Het betekent dus niet dat iedere neus en ieder oor precies dezelfde vorm moeten hebben en er precies zo uit zou moeten zien, maar ik laat snelle schetsen zien van hoe deze er eventueel uit zouden kunnen zien in je tekening.
Stap 2: teken nu het ‘flapje’, het begin van de grote oorholte, en het deel waar je oor aan je hoofd vast zit. Stap 3: teken de holten in je oor en maak de grote oorholte dicht. Stap 4: teken de bobbel boven je oorlel en een soort omgekeerde ‘c’ in de grote oorholte om deze echter en dieper te laten lijken.
HET OOR
Stap 1: begin met het tekenen van de vorm van het oor. Maak een soort ‘negen.’ Je kunt het best beginnen met tekenen bij de buitenkant.
52 JEL+ MAGAZINE
Stap 5: teken nu schaduwen in de dieper gelegen delen van het oor om het oor echter te laten lijken en meer diepte te geven. Verder kun je er nog voor kiezen om bijvoorbeeld de oorlel nog wat schaduw te geven.
WORKSHOP | Tekenen
DE NEUS
Stap 1: begin met het tekenen van een rondje op je papier. Vanuit hier gaan we de neus uitwerken. Stap 2: teken nu twee lijntjes (de neusbrug) aan de cirkel. Stap 3: teken vervolgen twee kromme streepjes aan de cirkel (de neusgaten) en de neusvleugels. Stap 4: teken nu in de cirkel waar het puntje van de neus moet komen. Trek de neusvleugels door naar boven aan de neusbrug. Hier komen later schaduwen. Stap 5: voeg schaduwen toe en gum delen van de schets zachtjes uit. Stap 6: teken vervolgens nog meer schaduw en maak bepaalde delen van de schaduwen donkerder om de neus realistisch te laten lijken. Zorg dat er geen lijnen van de schets meer te zien zijn. Zorg er ook voor dat een deel van het puntje van de neus en het midden van de neusbrug wit is, zodat deze eruit worden gelicht. Dit kun je doen door zachtjes te gummen. Vergeet ook niet om aan de onderkant van de neus nog schaduw te tekenen. Zo voorkom je dat je tekening plat lijkt.
JEL+ MAGAZINE 53
'OH IK ZIT OOK ALTIJD IN ZO’N KKK.. LOKAAL!!'
MEVROUW WINDIG
'JATTEN IS NIET SLECHT HOOR'
MEVROUW MEHINAGIC
MEVROUW BUUR
'HOUD JE TOETER' 'NIET ZO GEITEN' 'DE BEAMER IS WEER GEHACKED' '(EVEN) KAPPEN NU!'
'PAS OP VOOR IK MET DINGEN GA GOOIEN'
MEVROUW TEWARIE
'GEEN DISCUSSIE!' Door Annika Duijn en Jill Hekking, G4A
54 JEL+ MAGAZINE
VORMGEVING BJÖRN OUT, EA3C
UITSPRAKEN DOCENTEN
MEVROUW VAN SOEST
MEVROUW BERKHOUT
'ZE ZIJN DAN NIET MEER BROS BEFORE HOS' 'SCHIJT HEBBEN AAN AUGUSTUS' MEVROUW WESTROP
'MAG IK VAN IEMAND VOOR EEN HALF UUR EEN FIETS LENEN?'Â
MEVROUW DE VRIES
'KIDS!'
MEVROUW GROL
'CONCENTRATIO OP DE PATIO' 'DAN GA JE DE BIETENBRUG OP' 'DAN ROOK JE EEN ZWARE PIJP' 'DAN GA JE NAT' 'DAN ZIT JE MET DE GEBAKKEN PEREN' MEVROUW SCHOUTEN
'NIET ZO MET JE OGEN ROLLEN, DAT IS HEEL ONRESPECTLOOS!' JEL+ MAGAZINE 55
BRUGKLASKAMP WOENSDAG
Het was zover, na de andere eersteklassers van het vwo op maandag al hadden zien weggaan, mochten op woensdag dan eindelijk ook de havo/vwo- en havoklassen op kamp – samen met een supertoffe en gezellige groep buddies en docenten natuurlijk! Om half 11 kon het feest beginnen met iedereen verzamelen en tellen bij de Albert Heijn, vervolgens mam en pap gedag zeggen en dan toch echt de bus in. Hier begon je her en der al het bekende “ik ga echt niet slapen!” te horen en natuurlijk was er strijd om de plekken achter in de bus. De buschauffeur probeerde iedereen nog wat rustiger te krijgen door een film aan te zetten, maar helaas: spy kids zou 2 klassen vol bruggers niet tot bedaren brengen. 56 JEL+ MAGAZINE
"ONGEVEER EEN UUR LANG OM DE ZOVEEL SECONDEN HET GELUID VAN EEN DIER SCHREEUWEN IS NAMELIJK NIET GEWELDIG VOOR JE STEM."
EVENEMENTEN | Brugklaskamp
Eenmaal aangekomen zagen we nog heel even de klassen en buddies die daar al een paar dagen zaten de bus in gaan en toen we splitsten op: h1a, b en c in het ene gebouw en b1a en b in het andere gebouw (vanaf nu zou bijna alles per gebouw gebeuren, zodat het niet té druk zou worden). Iedereen kreeg zo’n anderhalf uur om uit te pakken en zich klaar te maken (ik zal alle drama van wie bij wie op de kamer wilde achterwege laten), en toen moesten we het bos alweer in om het eerste spel te spelen: levend stratego.
"…ERG GRAPPIG OM NA EEN BEKEND POPLIEDJE ZOALS SHAPE OF YOU EEN LIEDJE ALS DE KABOUTERDANS TE HOREN."
De teams waren makkelijk, b1a tegen b1b (wij buddies deden ook gezellig mee), en de strijd barstte meteen los: er klommen mensen in bomen, er werden intense achtervolgingen ingezet en iedereen zocht natuurlijk naar de vlag. Tot mijn spijt moet ik bekennen dat b1a allebei de potjes had gewonnen (ikzelf ben buddy van b1b), maar we hebben het ze niet makkelijk gemaakt! Teruggekomen bij het gebouw hadden we even de tijd voordat we gingen avondeten: nasi met kip en kroepoek. En vlak na het eten kon het eerste avondspel beginnen, het dierengeluidenspel. Bij dit spel gaan de kinderen in groepjes van 5 in het donker door het bos lopen, om de ‘dieren’ te zoeken door de geluiden te volgen. Voor ons buddies was dit iets minder: ongeveer een uur lang om de zoveel seconden het geluid van een dier schreeuwen is namelijk niet geweldig voor je stem, maar de blijdschap van de groepjes als ze je vonden maakte dit het helemaal waard!
JEL+ MAGAZINE 57
EVENEMENTEN | Brugklaskamp
We waren amper terug of de disco begon alweer, dit werd wel met de 5 klassen samen gedaan en was dus ook een drukte van jewelste, maar wel erg leuk! Het was erg grappig om na een bekend popliedje zoals shape of you een liedje als de kabouterdans te horen. Om 12 uur moest iedereen nog even zingen, we hadden namelijk een jarige in ons midden! Hierna was het toch echt tijd om te slapen, nou, ja sommigen gingen slapen, een aantal was het (bijna) gelukt om de nacht door te halen. DONDERDAG
Na bijna niet geslapen te hebben moesten we om half 8 alweer opstaan, om 8 uur zouden we namelijk al gaan ontbijten. Bij het ontbijt was het lekker rustig, de klassen leken wel moe?! Het feest ging weer verder met nog een bosspel, het douanespel. Hierbij was het weer b1a tegen b1b en het doel van het spel was ‘geld’ naar de andere kant van het veld smokkelen, zonder getikt te worden door de douane. Allebei de teams waren een keer smokkelaar en een keer douane, en iedereen rende zich helemaal suf. 58 JEL+ MAGAZINE
We waren net weer terug of er kwam de vraag wie er mee wilden doen aan het bootcampen, de opkomst hiervoor was dan ook niet heel erg groot. 2 andere buddies en ik besloten om ook mee te doen, niet wetend dat we een half uur na de bootcamp alweer naar het volgende spel moesten… Het volgende spel, of eigenlijk spellen, was de 5kamp. Hierbij moesten de klassen zich weer opsplitsen in groepjes van 5 en rouleerden ze door de spellen (de spellen waren: mollenvoetbal, hockey, doekjesvolleybal, flessenrugby en touwtrekken), blij ben ik om te zeggen dat vrijwel iedereen zeer fanatiek heeft meegedaan! Weer terug bij het gebouw werd er verder gespeeld aan het tafelvoetbaltoernooi, hierbij was het leuk om te zien dat docenten leerlingen en buddies allemaal even fanatiek tegen elkaar streden. Ook werd er druk geoefend voor de bonte avond, deze zou vanavond plaatsvinden. Na het avondeten (eerst soep, daarna patat met kip en appelmoes) was het tijd voor het 2e avondspel: de nightline. Hierbij kregen de klassen eerst een eng verhaal te horen over zwijnen in het bos, waarna ze (weer in groepjes van 5) langs
een touw, geblinddoekt in het donker door het bos moesten lopen. Terwijl ze daar liepen probeerden wij (buddies en docenten) ze de stuipen op het lijf te jagen, dit was echt geweldig. Lichtelijk geschrokken zat iedereen een tijdje later al te wachten op de eerste act van de bonte avond, een opwarmingsdans. Deze dans werd opgevolgd door leuke quizjes, andere toffe dansjes (k3, macarena, etc), en nog meer grappige acts (zoals armpje drukken en ‘de grote improvisatieshow’). Natuurlijk werden de acts ook afgewisseld door het bekende ‘candlelight’ waarbij er gedichten werden voorgedragen (eerder die dag geschreven). Na de bonte avond was het toch echt tijd om te slapen, en tot grote verbazing van zowel buddy als docent sliepen zelfs de drukste kinderen al om 2 uur! VRIJDAG
De dag begon weer om half 8, en deze keer zag iedereen er ietsje opgewekter uit dan de vorige dag. Na het ontbijt was
het een en al stress, om 9 uur moest iedereen, met gepakte tassen, namelijk al buiten staan. Eenmaal buiten konden we weer naar het bos voor een nieuw spel (dit keer met alle 5 de klassen!): hutten bouwen. In groepjes van 8 tot 10 leerlingen moesten iedereen een hut bouwen, én een verhaal erbij verzinnen. De buddiess mochten bij dit spel niet meedoen, ik kan echter niet beloven dat ik me daar 100% aan gehouden heb… Na een top 5 van beste hutten te hebben gemaakt, moesten we weer teruglopen naar het kamp om te wachten op de bus. Toen, na wat voelde als een eeuwigheid, was daar dan eindelijk de bus. Snel inladen en terug naar waar het allemaal begon: de Albert Heijn. Daar zei iedereen elkaar gedag, wat hier en daar nog best lastig kon zijn en gingen we weer op huis aan. Al met al was het een superleuk en gezellig kamp, en ik wil iedereen die mee was bedanken voor de geweldige tijd! Door Annika Duijn (EG4A) JEL+ MAGAZINE 59
WIST JE DAT…
JEL+MAGAZINE IN 2017 DE PRIJS HEEFT GEWONNEN VOOR BESTE SCHOOLKRANT EN BESTE ONLINE UITING VAN NEDERLAND?
3
DE SCHOOLKRANT DRIE KEER PER JAAR UITKOMT?
60 JEL+ MAGAZINE
NUMM ER 25
J E L+ M
AGA Z
INE B LIKT T ERUG
M A A R T
2017
|
N u m m e r
25
JEL+MAGAZINE | Wist je dat…
IEDEREEN ZICH AAN KAN MELDEN BIJ DE SCHOOLKRANT?
DE SCHOOLKRANTREDACTIE MOMENTEEL UIT 13 LEERLINGEN BESTAAT? DE REDACTIE VERGADERT EN VORMGEEFT IN DE REDACTIERUIMTE IN DE KLEINE AULA?
DAT WE DE SCHOOLKRANT HELEMAAL ZELF VORMGEVEN OP IMACS EN MET PROFESSIONELE GRAFISCHE SOFTWARE VAN ADOBE?
JE OP JELPLUS.NL AL ONZE OUDE NUMMERS KUNT BEKIJKEN? JEL+ MAGAZINE 61
ZWEEDSE PUZZEL troep vissen
raamscherm
nagalm
7
houtkwast
windrichting vangwerktuig
keurig
geldstraf
jong en bekoorlijk
luitenant (afk.)
3
briefomslag oefentijd herfstbloem Turks heer
keelaandoening heerser
2
zangstem
ter inzage (afk.)
make-up
gerief
gereedschap gravin v. Holland
bladgroente
insecteneter bedorven graag
eenjarig dier
gordel eentonig
8
werpanker
lusthof
honingdrank
heilige
papegaai
min land in Europa water in Utrecht
bouwvallig
verharde huid
bewijsstuk
ervaren leidsman
kluis
5
sine anno
voegwoord
deel v.d. hand
verdieping
4
bedrijfsleider
echtspijskaart genoot
verbond graanafval
deel van een vis
spil vulkaan op SiciliĂŤ
onheil Militaire Politie
zelfzucht
1 ijshut
vlaktemaat
1
10 62
JEL+ MAGAZINE
6
hemellichaam
2
3
4
5
6
7
www.puzzle-it.nl
8
Engels bier
spelonk
LOS DE ZWEEDSE PUZZEL
OP EN MAAK KANS OP HET BORDSPEL CASTELLO MAIL DE OPLOSSING VÓÓR 1 JANUARI NAAR MAGAZINE@JELPLUS.NL. ONDER DE GOEDE INZENDERS VERLOTEN WIJ HET BORDSPEL 'CASTELLO' T.W.V. €18,99
CASTELLO
In de Middeleeuwen probeerden beroemde architecten elkaar af te troeven door steeds mooiere en indrukwekkendere gebouwen neer te zetten. Ze waren perfectionistisch, maar hadden ieder hun eigen mening over de infrastructuur van de steden. Zo vinden we statige regeringsgebouwen naast schitterende paleizen omringd door muren en wachttorens om ze tegen de vijand te beschermen. De spelers zijn architecten die naar eigen inzicht steden op het speelbord bouwen. Gildekaarten geven aan welke stedelijke voorzieningen voordelen opleveren. Als een stad wordt voltooid, volgt er een puntentelling waarbij iedere speler voor 1 of 2 kaarten uit zijn hand punten incasseert. Wie op het juiste moment zijn sprong naar voren maakt, is de succesvolste architect.
LOTTE VAN DER LEE UIT EG2A IS DE WINNAAR GEWORDEN VAN ONZE PRIJSPUZZEL UIT ONS JUNINUMMER EN HEEFT DAARMEE HET BORDSPEL 'HANZE' GEWONNEN. VAN HARTE GEFELICITEERD, LOTTE! JEL+ MAGAZINE 63
D E C E M B E R
2 013
|
N u m m e r
15
M A A R T
2 014
|
N u m m e r
16
SEMAH MISCONI J E L' S G O T TA L E N T
J U N I
2 014
|
N u m m e r
D E C E M B E R
17
2 014
|
N u m m e r
18
SASKIA VERHAART
PASCALE DE MIRANDA
J E L' S G O T TA L E N T
J E L' S G O T TA L E N T
JOHNNY MANVIS J E L' S G O T TA L E N T
MEVROUW DJAMENAWI
MENEER VAN DEN BOS
LERAAR VAN HET JAAR
IN 'WIJ KOMEN BIJ U ETEN'
THE OTHER SIDE OF A TEACHER MENEER VAN DER MEER
TIPS VOOR EEN GEZONDE VOEDING
JEL+MAGAZINE ZOEKT NIEUWE REDACTIELEDEN HEB JE SCHRIJVEN ALTIJD AL ERG LEUK GEVONDEN EN ZOU JE JOUW WERK TERUG WILLEN ZIEN IN EEN VAN DE BESTE SCHOOLKRANTEN VAN NEDERLAND? KUN JE GOED TEKENEN, FOTOGRAFEREN OF ZOU JE WILLEN LEREN WERKEN MET PROFESSIONELE PROGRAMMA'S WAAR DE HELE GRAFISCHE WERELD MEE WERKT? MELD JE DAN AAN VIA JELPLUS.NL OF STUUR EEN MAIL NAAR MAGAZINE@JELPLUS.NL EN BESCHRIJF WAAROM JIJ ONZE NIEUWE AANWINST WILT WORDEN.
M A A R T
2 015
|
N u m m e r
19
D E C E M B E R
2 015
|
N u m m e r
21
M A A R T
2 016
|
N u m m e r
2 2
J U N I
2 016
|
N u m m e r
2 3
ENRIC LLANSANA J E L' S G O T TA L E N T
WIJ KOMEN BIJ U ETEN MENEER MEIJER
VALENTIN VOULON J E L' S G O T TA L E N T
EEN SUPERDIK NUMMER VOL MET DIEPTEINTERVIEWS
NATHAN JACQUES J E L' S G O T TA L E N T
NATHANAËL & RUBEN M U Z I K A L E TA L E N T E N
WORKSHOPS
J E L+ M AG A Z I N E Z E T J E A A N H E T W E R K