JORNAL a ponTe 13 by José Alberto Rodrigues

13 Março de 2004 1 Euro

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Ponte s. f. construção que permite a passagem de uma via de comunicação sobre um curso de água ou vale; NÁUTICA pavimento, a todo o comprimento do navio, para o cobrir; construção elevada, no tombadilho do navio, e no sentido bombordo-estibordo, geralmente junto do mastro da proa, donde se governa e dirige a manobra; conjunto de dentes postiços ligados aos naturais por meio de uma placa metálica; ~ levadiça ponte de tabuleiro móvel em torno de um eixo horizontal; ~ pênsil ponte na qual o tabuleiro está suspenso dos cabos que suportam o sistema; estar como um tolo no meio da ~ estar perplexo (Do lat. ponte-, «id.»)

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DESTAQUE ENTREVISTA Depois da reformulação que se verificou na biblioteca da escola E.B 2,3 de Milheirós de Poiares no ano lectivo anterior, decidimos entrevistar um dos elementos da equipa responsável (a professora Olívia) pelo projecto que possibilitou a existência da actual biblioteca, que se assume como um espaço onde toda a comunidade escolar tem à sua disposição um enorme número de recursos pedagógicos. Entrevistámos, ainda, a auxiliar da acção educativa (Conceição), que diariamente lida com os utentes da biblioteca e mantém operacional este espaço. Finalmente, ouvimos breves opiniões de dois alunos do 9ºB.

SUMÁRIO Editorial Ficha Técnica Actualidades À Descoberta A Magia das Palavras Em Inglês e Francês... Passatempos Projectos Entrevista Desporto Na minha opinião Biblioteca escolar Pequenos cientistas Dias especiais Diversos

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EDITORIAL

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“Só aqueles que sabem chorar podem enxugar as lágrimas dos outros“ João Paulo II, Áustria, 21 de Junho de 1998.

À procura de inspiração, vagueio por entre leituras religiosas, artigos de opinião, romances, testemunhos de vida ...E

como se de uma tela se tratasse, dou comigo perplexa, a observar, a analisar, a reflectir sobre uma simples frase, do tamanho do mundo, singela e eivada de vida, pronunciada por um Homem “ Só aqueles que sabem chorar podem enxugar as lágrimas dos outros”. Vejo um mundo desigual, colorido é certo, mas desigual. Muita dor e desespero para uns, muito ouro sobre azul

para outros. Uns, calejados de ser pobres, reproduzem a sua condição sem esperança. Outros, confortáveis pelo luxo, temem perder fortunas e esmagam tudo e todos os que de alguma modo constituem uma ameaça. É o mundo que temos, o mundo que pula e avança, global, rolando como uma bola de neve sempre a engrossar de injustiça, incompreensão, malvadez e lixo. Detenho-me. E, quem sabe chorar? Serão os que acumulam riqueza e que falam dos pobrezinhos, coitadinhos, mas que se deixam estar nas suas casas, (duas ou três), e rezam para que não lhes bata à porta um desesperado? Serão os que estão a sofrer as consequências do buraco do ozono e da globalização e não têm por onde fugir? Serão os que coabitam com a vontade da Natureza e aceitam a sua condição de submissos à ordem natural? Serão todos os que choram? E, quem enxuga as lágrimas dos outros? Homens e mulheres com um coração grande, que vivem ao nosso lado serenamente e que, sem alarido vão cumprindo a troco da paz interior, a vocação de fazer o bem sem olhar a quem. Têm rosto, têm nome, têm profissão. São homens e mulheres livres, presos pela condição humana, livres pela condição divina. Também existem professores, que dão de si para proporcionar aos outros, mesmo que por soluçados momentos, a alegria de partilhar um mundo tão desigual. Também existem professores que não fazem contas ao tempo, que não exigem em troca contas do tempo. Creio que estes gestos enxugam as lágrimas de quem chora. Um ano risonho para todos! 6 de Janeiro de 2004-01-06

FICHA TÉCNICA

Ana Paula Gomes da Costa Oliveira

Propriedade Coordenação Equipa de Directores Coordenação e Convepção Gráfica Paginação e Layout Produção Gráfica e Colaboração Impressão Tiragem Textos e Artigos 2

Agrupamento de Escolas e Jardins de Infância de Milheirós de Poiares, Pigeiros e Romariz. Elísio Almeida Elísio Almeida, Paula Ribeiro, Paula Silva, Maria Dinora Couto, Paula Rosário e Maria José. José Alberto Rodrigues Vera Correia e Camila Amorim Mariana Valente e Marco Teixeira Rainho e Neves Lda. | Stª Mª da Feira 800 Exemplares Os textos são da responsabilidade de quem os produziu.

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A Nossa Horta Pedagógica Neste período, O Jardim Infância da Igreja – Milheirós de Poiares – continuou o desenrolar de trabalhos na horta no âmbito do Projecto “Recreio Vivo – Recreio Educativo” iniciado no ano lectivo anterior. Com o início do Outono procedeuse às colheitas das várias sementeiras e plantações anteriores: milho, batatas, couves, pimento, cabaça, feijão, alho francês e cebolas. Aproveitando os ingredientes colhidos na nossa horta, comemos caldo verde confeccionado na cantina da EB1 de Milheirós de Poiares. Através do intercâmbio da EB2,3 e este jardim, os alunos do 8ºE, juntamente com o professor de Físico-Química, vieram ajudar a preparar e a cultivar a nossa horta com várias culturas de Outono. Foram semeadas ervilhas, favas, nabiças e salsa. Para apadrinhar foram escolhidos o Victor Hugo e a Carina. No âmbito desta iniciativa aderimos a um projecto de protocolo com a GuinéBissau, mais propriamente com Catió, em que as crianças de ambos os países terão a oportunidade de observar e registar o desenvolvimento de diferentes plantas e a valorizar a importância da terra, da água e outros recursos naturais. Jardim de Infância de Igreja Milheirós de Poiares

Dia 3 de Outubro Hoje fomos plantar uma couve na nossa horta, para ficarmos com a horta cheia de couvinhas. A senhora Fátima abria o buraco com a enxada e nós púnhamos a raiz da couve no buraco. 3

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Dia da Alimentação

Neste dia estivemos a fazer uma dos alimentos. Escolhemos o que foi preciso para fazer a nossa sopa.. Batatas; Cenouras; Couves; Abóbora; Tomates; Sal; Azeite; Panela. A roda dos alimentos ensinou-nos que devemos comer de tudo um pouco, ou seja, devemos fazer uma alimentação variada. Depois de fazermos a roda dos alimentos fomos à nossa horta buscar legumes para fazer a sopa. A sopa estava muito boa! Jardim de infância duas igrejas Dia 16 de Outubro

Dia da Alimentação

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Ontem foi o Dia da Alimentação. Para festejar este dia, todos os alunos desta escola trouxeram uma peça de fruta. Juntou-se toda a fruta na cozinha. Todos os alunos foram em grupos para ver e ajudar a fazer salada de fruta. Na salada havia: bananas, maças, peras, pêssegos, laranja, ananás, kiwi, romãs e tangerina. No recreio todos os alunos saborearam a salada e gostaram muito. Na sala de aula fizemos as regras da alimentação, pintamos frutos e fizemos um desdobrável para dar aos nossos pais. Também cantamos uma canção sobre os alimentos. Foi um dia espectacular.

Regras da Alimentação Lavar as mãos antes de comer. Portar-se bem à mesa. Mastigar com a boca fechada. Mastigar devagar os alimentos. Não beber sumos. Devemos beber água. Beber muito leite. A alimentação deve ser variada. Não comer alimentos estragados. Ver a data dos alimentos. Comer poucas goluseimas. Lavar a fruta antes de comer. Devemos comer uma refeição de peixe e outra de carne. Devemos comer legumes. A fruta faz bem à saúde. 2º Ano Cimo de Aldeia Pigeiros

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O Composto

O Composto é feito a partir de materiais verdes (cascas de batata, ervilhas, legumes, hortaliças, restos e cascas de frutas, borra de café, folhas e sacos de chá) e materiais castanhos (apara de madeira e serradura, feno e palha, aparas de relva seca, folhas e ramos secos) colocados em camadas sucessivas em partes sensivelmente iguais em compostores. Os nossos compostores são de rede e de madeira. O primeiro foi oferecido pelo Centro de Recursos Educativos e o segundo foi construído e oferecido pelos alunos da EB2,3 de Milheirós de Poiares. Através dos compostores está-se a realizar, de um modo natural, a reciclagem de resíduos vegetais em fertilizante, reduzindo a quantidade de lixo produzido. Jardim de Infância de Igreja Milheirós de Poiares

Compostagem na escola Agora, temos um compostor! Todos os dias trazemos de casa cascas, pauzinhos e relva para fazer o composto, adubar a nossa horta e tornar o recreio mais bonito. Obrigada aos meninos do 5º D que nos ajudaram neste projecto fazendo o compostor nas aulas de EVT. Jardim de infância Cavadas – Pigeiros

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É URGENTE COMPOSTAR… VAMOS LÁ COLABORAR!

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( Projecto Recreio Vivo, Recreio Educativo)

Desde o ano lectivo anterior que aqui no nosso Jardim, temos uma horta, donde já colhemos vários alimentos: salsa, tomates, alfaces, batatas, espinafres, feijão verde, etc. A nossa horta também tinha flores e ervas como cidreira, hortelã e menta. Como a nossa horta é biológica, não podemos pôr insecticidas nem adubos. O nosso adubo tem que ser feito com folhas, raminhos, relva, cascas de legumes e frutos. Para isso é preciso um sítio próprio. Com a colaboração dos alunos da EB 2,3, que nas aulas de E.V.T. puseram mãos à obra, nós já temos um compostor onde colocamos tudo o que conseguimos recolher para fazer a compostagem. No dia 13 de Novembro os alunos da EB 2,3 vieram entregar-nos o compostor e todos juntos assistimos ao Teatro de Fantoches em que os bonecos ensinavam como devíamos fazer o composto. As crianças dos Jardins de Igreja e Goim – Romariz, ensinaram aos meninos grandes a canção da compostagem e que é assim:

CANÇÃO DA COMPOSTAGEM São ervas, são folhas São cascas de maçã Pauzinhos e relva Tudo o que eu ponho lá 1

Para fazer o composto, COMPOSTO Alguns restos vou juntar, COMPOSTO E depois de alguns meses, COMPOSTO A terra vou adubar, COMPOSTO

Lá vem a Dona minhoca, COMPOSTO Os restos vem devorar, COMPOSTO Depois de mastigadinhos, COMPOSTO Em terra vai transformar, COMPOSTO

Agora mudámos a horta para outro local e já semeámos alhos, favas, repolho, penca, alface, cenouras e plantámos morangos. Brevemente iremos fazer mais sementeiras… Viva a horta biológica! É preciso defender o AMBIENTE! Jardins de Infância de Igreja e Goim – Romariz

Agradecimento Os alunos e professores da E.B.1 de Carvalhal, Romariz vem, por este meio, agradecer à Associação de Pais a disponibilidade e empenho que têm demonstrado na reparação e arranjo da nossa escola. De notar que tudo têm feito no sentido do bem estar de todos. Aproveitamos para desejar um bom Ano de 2004. As professoras

Hoje, dia 19 de Novembro, esteve a professora Dina na nossa escola. Ela ensinou-nos o sentido da audição. Nos imaginámos que éramos surdos e dissemos palavras sem som para os nossos colegas descobrirem. Depois do recreio a professora Dina deu-nos fotografias para descobrir os sons das imagens. Nós imitamos os sons que mais gostávamos. Nós aprendemos que o som do búzio é o eco do sangue a circular no nosso corpo. Sara P. 2º ano (E.B.1 Carvalhal)

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A VISITA DA G.N.R.

No dia 18 de Novembro, dois polícias da G.N.R. vieram à nossa escola. Os guardas mostraram-nos um filme sobre como devemos usar a água e como tratar da floresta. A água vem da Natureza, passa para uns tubos da estação de tratamento de águas (ETA). Aí, a água é tratada, filtrada e devolvida à população. Todos devemos poupar a água, podemos tomar banho de chuveiro em vez de um banho de imersão, lavar o carro com um balde em vez de usar a mangueira, enquanto lavamos os dentes devemos fechar a torneira. Também não devemos poluir a água nem a Natureza. Quase todas as pessoas gostam de passear na floresta, por isso devemos cuidar muito bem dela. Não podemos deitar lixo na mata, temos de ter muito cuidado com as fogueiras quando fazemos piqueniques na floresta, os adultos não devem deitar as pontas dos cigarros para o mato, é muito perigoso, pode provocar um incêndio. A floresta é muito importante para a nossa vida, dá-nos oxigénio e sem ele não podemos viver, dá-nos madeira para fazer móveis, papel e cola. As árvores também nos dão resina e cortiça. Todos concluímos que a Natureza é muito importante para a nossa vida por isso devemos cuidar muito bem da nossa amiga Natureza. Não a podemos estragar. Nós gostamos da visita dos dois guardas da G.N.R. porque pensamos que aquilo que eles nos disseram é muito importante. Texto colectivo do 3º e 4º ano (EB 1 do Carvalhal)

A visita ao moinho Hoje, terça-feira, fomos visitar um moinho, em Milheirós de Poiares. Lá, tinha uma cascata e a sua água é que fazia mover a mó do moinho. O moleiro era o senhor Jonas e é ele que leva o milho par o moinho. Vimos o milho a ser moído e a ser transformado em farinha. Com a farinha pode-se fazer pão. Na escola construímos um moinho grande e forramos as paredes com bocados de papel celofane branco. Juntamos a este moinho outros de vários feitios e fizemos uma bonita exposição para a nossa feira do livro. Foi uma visita de estudo muito agradável e o senhor Jonas ficou muito contente por nós nos interessarmos por coisas antigas. EB1 Igreja Milheiros de Poiares 2º Ano – A

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O MAGUSTO NA NOSSA ESCOLA

No dia 11 de Novembro, nós fizemos o magusto no recreio da nossa escola. A Sr.ª Lúcia acendeu a fogueira com caruma e paus. De seguida, quase todos os meninos saltaram a fogueira. Enquanto os rapazes jogavam à bola as meninas deitaram castanhas e sal na fogueira. Alguns meninos também deitaram sal na fogueira. Juntámo-nos à volta da fogueira, cantámos canções e falámos sobre S. Martinho. O Daniel contou a lenda de S. Martinho a todos os outros meninos. As Professoras fizeram uma dramatização da lenda, a professora Isabel fez de S. Martinho e a professora Carla fez de mendigo. Como as castanhas já estavam assadinhas, a Sr.ª Lúcia deu-nos um saco de papel e começámos a apanhar as castanhas da fogueira. Fomos para a sombra e comemos as castanhas que estavam quentinhas e deliciosas. Finalmente alguns meninos pegaram em carvão e começaram a pintar-se. Nós tivemos um dia especial porque brincámos, saltámos a fogueira e comemos castanhas quentinhas e boas. Texto colectivo do 3º e 4º ano E.B. 1 do Carvalhal

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EB 1 Carvalhal Romariz

09.01.04 Das actividades constantes do “Plano de actividades 2003/2004” foram realizadas as seguintes: Recepção a todos os alunos, no dia 15 de Setembro. Houve reunião de pais, dando-se a conhecer o horário, a professora e a sala. - Nos dias 2 e 3 de Outubro os alunos do 4º ano pesquisaram em livros, o significado do 5 de Outubro e elaboraram trabalhos alusivos. - Como o tema do projecto Área-Escola é a Água, fez-se uma visita a um moinho de água da localidade, onde fomos recebidos pelo proprietário que nos explicou o funcionamento e o nome das peças relacionadas com o moinho. (14 de Outubro). - No dia 16 de Outubro, dia da alimentação, fez-se uma salada de fruta na escola, tendo-se alertado para a higiene e para a necessidade de se fazer uma alimentação variável e equilibrada. - No dia 11 de Novembro foi feito um magusto com castanhas trazidas pelos alunos. Foram assadas no recreio, com a ajuda de todos. - Nos dias 27 e 28 de Novembro foi abordado o tema “Restauração da Independência” e explorado. - No dia 9 de Dezembro os alunos do 3º e 4º anos foram à Feira do Livro a Stª Mª da Feira. O transporte foi cedido pela câmara. Nesta visita estava incluída uma “Oficina Fazer e Aprender o Papel”. Esta visita não consta do “Plano de Actividades”. - No dia 12 de Dezembro, todos os alunos foram ao circo, ao Europarque, prenda de natal da câmara. Esta saída não consta do “Plano de Actividades”. - No dia 17 de Dezembro foi feita a festa de Natal na escola. Convidamos os pais a assistirem à festa. Confeccionámos a consoada na Escola para todos os alunos , professores e auxiliares. Das actividades constantes do “Plano de actividades 2003/2004 “ não foram realizadas as seguintes: - Desfolhada tradicional feita em Romariz. Não tivemos transporte. - Meeting de Atletismo. Não se realizou devido ao mau tempo. - Comemoração do Dia dos Direitos Humanos. Como a semana de 09 a 12 de Dezembro estava muito preenchida (saídas para a feira do livro e circo, preparativos para a festa de Natal, fichas de avaliação), o tema foi somente abordado, mas não foi possível realizar o trabalho pedido, para entregar na biblioteca da EB 2,3. - Actividades Gímnicas. Não tivemos a presença dos professores de Educação Física para a realização de actividades Gímnicas porque coincidiu com o dia da ida ao circo.

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Os robots vieram à escola…

Entre os dias 24 e 28 de Novembro de 2003 decorreu na nossa escola a “Semana da Ciência e da Tecnologia”. Foram levadas a cabo diversas actividades com o intuito de desenvolver na Comunidade Escolar o espírito crítico e a vontade de experimentar, sensibilizando para a importância da Ciência e da Tecnologia no mundo actual. Procedeu-se a um conjunto de actividades tais como: a Visita ao Planetário Insuflável, a Palestra “Os grandes desafios da Astronomia”, pelo FISUA, na qual se destacou o momento da distribuição de comida (gelado) dos astronautas, motivando os alunos para a importância e desenvolvimento da Ciência. Paralelamente a estas actividades realizaram-se ainda as Exposições móveis do Visionarium, uma demonstração de robótica executada pelo núcleo de electrónica da Escola Serafim Leite de São João da Madeira, pela qual os alunos mostraram particular interesse, e uma exposição com trabalhos sobre a “Energia”, elaborados pelos alunos do 8º ano de escolaridade.

Os Pequenos Amantes da Música Os pequenos amantes da música voltam outra vez a actuar e a impressionar. É o resultado de muito trabalho e esforço da parte da coordenadora do grupo professora Ana Paula, dos professores participantes, dos alunos e funcionários. Este ano o número de participantes aumentou, mas isso não veio complicar as coisas, pelo contrário. O Grupo decidiu tocar músicas mais conhecidas, por isso optou por músicas como “Velha Infância”, “Queda do Império” e claro músicas de Natal como “Na Cidade de Belém“ e “ Noite Feliz” apresentadas nas festas realizadas no Cine- Teatro nos dias 13 para os pais, 16 para o 2º ciclo e dia 17 de Dezembro para o 3º ciclo. Os instrumentos que constituem o grupo são: flautas de bisel soprano tocadas pela Ana Margarida, Marina, Alexandra, Delfim, Iolanda, Ana Rita Aleixo e Mara; flautas contralto tocadas pela Cátia e o Marcelo e flauta transversal tocada pelo Josué e pela Vera (auxiliar). No trompete temos o Daniel, o José Carlos toca cavaquinho, a professora Ana Paula e a Diana tocam acordeão. As guitarras são tocadas pela Juliana, pelo Tomás, pelo Nuno e pelo professor Carlos. Por fim a Mariana Almeida, a Mariline Santos, a Tânia Sousa, a Ana Rita Moreira acompanhadas pelas professoras Helena Oliveira e professora Eugénia formam o coro de vozes. Os ensaios são às 4ª feiras às 14h15, onde se juntam todos os elementos. É sempre compensador participar, porque aprendemos muito, fazemos amigos e convivemos. 9

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Os Compostores

Escola Segura

No âmbito o tema do projecto escolhido pela nossa turma “Preservação do Ambiente” surgiu a ideia de realizarmos um trabalho sobre a compostagem. Este trabalho consistia na construção de compostores para serem entregues a alguns jardins-de-infância. Nas aulas de E.V.T alguns alunos, em colaboração com os professores Carlos Costa e José Alberto Rodrigues, construíram os compostores. Nas aulas de Área de Projecto fizemos um trabalho de pesquisa na Internet sobre a compostagem e qual a sua utilidade. Escrevemos um texto informativo a ser entregue junto com os compostores. Neste texto explicávamos o que era a compostagem, qual a sua utilidade e os respectivos procedimentos. No dia 13 de Novembro, durante a tarde, nós, alunos do 5ºD, fomos entregar os compostores ao jardimde-infância da Igreja-Romariz. Quando chegamos, colocamos os compostores no seu lugar. De seguida, ouvimos um teatro sobre a compostagem e falamos sobre o que ouvimos e vimos na peça. No fim, ofereceram-nos uma bola com a assinatura das crianças do jardim. No dia 17 de Novembro, de manhã, fomos ao jardim-de-infância de Duas-Igrejas. Ouvimos o teatro mais uma vez. Seguimos viagem para o jardim-de-infância de Pigeiros. Quando lá chegámos, colocámos os compostores no jardim e fomos lanchar. As educadoras tinham preparado pipocas e rebuçados. Também nos ofereceram uma caneta. Depois disto tudo, regressamos à escola.

Recebemos na nossa escola no dia 7 de Novembro dois Agentes da Escola Segura que nos falaram sobre a água e a floresta. Vimos um vídeo onde um boneco chamado Jico nos explicou tudo sobre a água, a floresta e a poluição. Os Agentes alertaram-nos para pouparmos água quando estamos a lavar os dentes, tomar banho e a lavar o carro. Mais uma vez falámos da necessidade de não poluirmos a floresta e a água que são bens essenciais à vida dos seres vivos. Falámos ainda dos incêndios do Verão que destruíram uma parte importante das florestas portuguesas e das atitudes incorrectas que todos nós temos e que provocaram essa tragédia nacional. Foi uma actividade importante que mais uma vez nos alertou para a necessidade de cuidarmos do nosso planeta Terra para podermos todos viver melhor, com mais qualidade de vida.

Alunos do 5º D

E.B.1Igreja Milheirós de Poiares 4° Ano A

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Fomos ver os dinossauros

No dia 27 de Novembro de 2003, a turma do 5.ºA foi à cidade Invicta ver uma exposição intitulada “Os dinossauros chegaram ao Porto”. O meio de transporte utilizado foi as carrinhas de duas instituições da freguesia onde se situa a nossa escola. A guia da exposição era espanhola, mas explicou muito bem. Vimos várias ossadas de dinossauros provenientes do deserto de Gobi (Mongólia) e, também, do nosso país. Mas o que mais gostámos de ver foram os dinossauros mecânicos: eram poucos, mas tinham um aspecto horrível! Conclusão: a nossa visita de estudo foi muito interessante e educativa.

EXPOSIÇÂO DE DINOSSAUROS – PALÁCIO DE CRISTAL

As crianças dos Jardins de Infância de Igreja e Goim – Romariz foram ao Porto, ao Palácio de Cristal ver uma Exposição de Dinossauros. Alguns dinossauros estavam em ossos, eram esqueletos. Outros eram como se fossem verdadeiros, mexiam-se e davam gritos, mas eram bonecos, dois grandes e dois pequenos. Os esqueletos grandes eram bonitos. Também lá havia ovos de dinossauro com bebés dinossauro lá dentro. Em cima do Palácio estava um dinossauro grande, gigante, todo verde e com uma língua vermelha. Fomos num autocarro que era grande e passámos em cima do rio Douro. No Palácio de Cristal tinha um lago com patos, galos, garnizos e um pavão a quem nós demos bocadinhos de pão. A turma do 5.º A

À DESCOBERTA

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A visita ao moinho

Rede Municipal de Museus

Nós fomos visitar o moinho. Quando saímos do portão da escola virámos à direita e chegámos à rua principal, para esperarmos pela camioneta que nos levou até Oliveira de Vale. Quando chegámos à oficina virámos para baixo e vimos dois moinhos. O Sr. Veríssimo disse-nos que o moinho já tinha mais ou menos 200 anos. Ele também disse que onde se metem os cereais para moer chama-se moega. A pedra grande é a mó e serve para moer o milho. O Moinho é movimentado com água do rio Inha. A água bate no rodízio. Na parede do moinho estava escrito «consortes» que quer dizer que iam lá mais ou menos dez pessoas moer o milho. Cada uma tinha o seu dia. A mãe do Bruno Tavares deu-nos rebuçados e de seguida regressámos à escola. Eu gostei muito da visita ao moinho! Carvalhal, 14 de Outubro de 2003

No dia vinte de Novembro, o Serginho veio à nossa escola e trouxe uma amiga. A senhora é a responsável pela Rede Municipal de Museus, de Santa Maria da Feira. Para os recebermos, nós os meninos do Carvalhal, fizemos um pequeno teatro sobre o que é um museu. Logo de seguida, a senhora disse-nos que um museu é um local onde se guardam objectos do passado e do presente, que servem para conhecermos como se viveu e se vive na nossa terra. Falou-nos dos vários museus que existem no nosso concelho: o castro de Romariz, o castro de Fiães, a Mamoa de Laje, a Mamoela de vinho, o Museu de Santa Maria de Lamas, o Convento dos Lóios, o Museu do Papel. Também nos falou de um troço de via romana, que existe em S. João de Ver e de alguns pelourinhos do nosso concelho. Mostrou-nos imagens de alguns objectos que estão guardados no Convento dos Lóios: quadros, estátuas, objectos antigos (canga de bois, triciclo de madeira, espadelas) e uma «Ara» (altar oferecido ao convento, por uma senhora para pagar uma promessa). Por fim, vimos algumas imagens do Museu do Papel, de Paços de Brandão. Vimos como se faz o papel, pode ser feito de duas formas diferentes. Se queremos pouco papel usamos o Engenho de Lourença, colocamos lá dentro papel velho, trapos e água, vai-se mexendo tudo e essa mistura transformase numa papa. Espera-se alguns dias, colocamos essa papa nuns quadros próprios, e deixamos secar. Mas se queremos muito papel deitamos o papel, os trapos e a água num grande tanque, que tem duas rodas enormes e pesadas, para triturar os farrapos com o papel. Com esta visita ficámos a saber melhor o que é um museu e como se faz o papel. Nós gostámos muito de visitar o Museu do Papel para aprendermos a fazer papel reciclado.

José Fernando Oliveira Ferreira

3º e 4º anos EB1 de Carvalhal

A MAGIA DAS PALAVRAS

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NATAL

O NATAL É …..

No dia de Natal, Forma-se uma grande reunião. Junta-se toda a família, É uma grande emoção.

Um dia especial em que posso estar com a minha família (Sarah) É um dia em que estamos juntos e nos divertimos (Carolina) É um dia em que se comemora o Nascimento de Jesus (Vera) É um dia para festejar com a minha família (Américo) É um dia em que recebemos prendas e festejamos a Consoada (Catarina) É um dia de Paz e Amor (Jéssica) É uma altura em que devemos ajudar os outros (Marco) É uma época em que devemos perdoar (Rui) O dia de Natal é muito importante (Carla) O Natal é um dia bonito (Fabiana)

O Natal É uma época de presentes. Desce o Pai Natal pela chaminé E os meninos ficam muito contentes. No dia 25 de Dezembro Nasceu o menino Jesus. Veio ao mundo com amor, Para nos dar a luz. José (4º ano – EB1 do Carvalhal)

Menino Jesus Nascido em Belém Nascido numa manjedoura Para nos trazer o bem. Menino Jesus Do meu coração Que nos traz a todos A paz e o pão. Maria e José Tu que és a luz Vem dar ao mundo O menino Jesus. Menino Jesus Que és o homem Deus Vem dar paz aos homens Que são irmãos teus. Em dia de Natal Cedo me vou levantar Para o menino Jesus beijar Para ele me adorar! Sara (4º ano – EB1 do Carvalhal)

O NATAL NÃO É APENAS… Uma época para comprar prendas (Sarah) Para gastar dinheiro (Xavier) Para pensar no que vamos receber (Miguel)

O NATAL DEVIA SER… Para conviver com todos (Bernardete) O Ano todo (Daniel) Feliz (Fábio Tavares) Para todos (Tiago) Uma época em que todos vivessem em harmonia (Cátia) FELIZ NATAL A TODOS 5ºC

FESTA DE NATAL! É Natal! As luzes brilham! Há alegria no ar! Está na hora, está na hora… Pai Natal vai chegar! Será que traz aquela prenda… Aquela,… linda… que eu pedi, Quando escrevi a cartinha, E no Correio meti. É tal a expectativa! Será que ele me vai dar? Tenho a certeza que sim. È só saber esperar… Os meninos dos Jardins de Infância de Igreja e Goim – Romariz, fizeram a sua festinha, comeram a consoada e esperaram o Pai Natal que lá chegou, carregadinho de presentes para todos, desejando-nos um FELIZ NATAL!

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Esta noite, à meia noite Ouvi cantar e chorei Pela minha mocidade Que tão novinha deixei.

Atrás do sol anda a lua, Atrás da lua o luar; Atrás de ti ando eu Que te não posso deixar.

Fui ao jardim buscar rosas Com uma cestinha no braço, Encontrei o meu amor, Ai! Jesus! Que já não posso!

Tenho dentro do meu peito Chegadas ao coração Duas letrinhas que dizem Amar, sim, deixar-te, não.

Quando eu era solteirinha, Usava sapatos brancos; Agora que sou casada, Trago vêrgas nos tamancos.

Já cantei uma cantiga Com esta já vou em duas, E não torno a cantar outra Sem ouvir uma das tuas.

A Senhora da Saúde Escreveu a S. José Que não estava arrependida De não ir morar para a Sé.

Ó minha viola nova Que me custaste um vintém, Um vintém não é dinheiro E a viola toca bem.

Meu rico Senhor da Pedra Para o ano lá hei-de ir Ou casada ou solteira Ou criada de servir.

Pilriteiro, dás pilritos? Por que não dás coisa boa? Cada um dá o que tem Conforme a sua pessoa.

Tenho dentro do meu peito Duas rodas de roer, Uma anda outra desanda; Não sei o que hei-de fazer.

Em nome de Deus começo, Em nome de Deus amém. Quem na hora de Deus ande Sempre lhe sucede bem.

Hei-de colher a cereja E rir-me da cerejeira Eu hei-de amar a sobrinha Antes que a tia não queira.

Senhores, não se admirem De eu cantar e ser casada; Eu canto com alegria De me ver bem empregada.

Ó pedras desta calçada, Levantai-vos e dizei Quem vos passeia à noite, Que de dia bem eu sei.

Quem canta seu mal espanta, Quem chora mais aumenta; Meu coração está abafado, Se não cantar arrebento.

Quem fala de mim? Quem fala? Quem fala de mim? Quem é? Quem fala de mim não chega Ao calcanhar do meu pé.

Eu hei-de ir ao St.º Amaro Comprar uma carapuça Quem tem raiva, que enraiveça Quem tem catarro que tussa.

Se eu fosse uma gotinha de água Se eu fosse uma gotinha de água gostava de viver num oceano, onde tivesse muitos peixinhos e muitas gotinhas de água. Gostava de viajar pelo oceano para poder conhecer outras gotinhas, para fazer novas amizades. Eu queria ser azul, para que me pudessem ver ao longe. Não queria estar sempre fresquinha e azul, mas não queria ser bebida pelos humanos. Eu adorava ser uma gotinha de água para andar no oceano!

Minha mãe para me eu casar Prometeu-me três ovelhas: Uma côcha, outra cega Outra mouca e sem orelhas.

A MAGIA DAS PALAVRAS

a ponTe

Minha mãe para me eu casar Prometeu-me uma galinha, Depois que me viu casada Deu-me as penas que ela tinha. Papagaio de pena verde, Empresta-me o teu vestido; O teu vestido são penas E penas trago eu comigo.

Quem me ouvir a mim cantar Que dirá? E tem razão. Que eu que ando muito alegre. Sabe Deus minha paixão. Andas todo asseado Pensas que és um figurão Mas a pele da cara Parece mata-borrão. Você diz que me não quer Diga-me você porquê. Diz você que eu sou pobre: Que riqueza tem você?

O Natal No Natal faz-se o presépio com musgo, palha e a árvore de Natal. O presépio é muito importante porque tem o Menino Jesus, Maria e São José e os três Reis Magos, que se chamam Baltazar, Belchior e Gaspar. Eles levam incenso, ouro e mirra. Depois são os pastores, as ovelhas, as casas, uma ponte, um rio, uma galinha, duas igrejas e um anjinho. No Natal canta-se a música do Menino Jesus, que é: «Esta calçadinha vai ter a Belém» e a música, que é «Natal é uma Menina que sozinha risca o chão Natal a Joana, o Pedro e o João». No Natal faz-se a consoada. Eu gosto muito do Natal porque faço o presépio e a árvore de Natal.

José Fernando Oliveira Ferreira (EB 1 de Carvalhal)

Joana, 2ºano (E.B. Carvalhal)

S. Martinho

Poemas de Natal

a ponTe

O Natal é dia de alegria

Um dia vivido entre família, A fogueira está acesa, As castanhas retalhadas, Postas no lume quentinho, Não tarda já estão assadas.

Natal é Natal

Só peço a Deus

Natal de todos nós,

Que todos os meninos tenham essa alegria! Gostamos de todos os doces Principalmente os filhós!

Cá estão elas tão loirinhas Boas, quentes, tostadas! A cara, a roupa e as mãos

Ó menino Jesus

Ó menino Jesus Que estais deitado nas palhinhas,

Que estais deitado,

Vão ficar enfarruscadas.

Junto a ti tens ovelhinhas E algumas vaquinhas!

Numas palhinhas Vanessa nº 23 6ºC

Coberto de luz!

Sónia 6ºB

English Quiz □

George W. Bush

□

Thesaurus

□

Bob Clinton

□

Folder

□

Bill Clinton

□

Flea

□

Bill Fletcher

□

Swimsuit

2. Who is now the queen of Great Britain?

6. A «Conductor» is:

□

Elizabeth I

□

Someone who drives a vehicle

□

Elizabeth II

□

Someone who leads an orchestra

□

Elizabeth III

□

Someone who helps people

□

Elizabeth IV

□

Someone who teaches maths

3. The British prime-minister is...

7. What sport can you see in this picture?

□

Tony Blair

□

Ping-pong

□

John Major

□

Athletics

□

Gerry Adams

□

Rugby

□

John Hume

□

Horse-riding

4. It is a pair of:

5. Which of these words is an animal?

8. The river that crosses the city of London is:

□

Sweaters

□

Thames

□

Glasses

□

Tagus

□

Ties

□

Danube

□

Shoes

□

Wry

1 -George Bush; 2 -Elizabeth ll; 3 -Tony Blair; 4 -Shoes; 5 -Bird; 6 -Someone who drives a vehicle; 7 -Athletics; 8 -Thames

I. Who is the president of the United States?

English Quiz Soluções:

EM INGLÊS E FRANCÊS NOS DIVERTIMOS

A MAGIA DAS PALAVRAS

Jornal Escolar do Agrupamento de Escolas e Jardins de Infância de Milheirós de Poiares, Pigeiros e Romariza

FIND THE ODD ONE OUT

EM INGLÊS E FRANCÊS NOS DIVERTIMOS

a ponTe

Observa atentamente as imagens e preenche os espaços em branco de acordo com o número de objectos que Circle the word which doesn´t belong to the group. se encontram em cada uma. Diverte-te!

Numbers: 1 -one rose; 2 –two houses; 3 -three books; 4 -four trees; 5 -five pencils; 6 -six feathers; 7 -seven balls; 8 -eight flowers; 9 -nine strawberries

HISTOIRE DRÔLE Le professeur dit à Julien. - Tes devoirs sont nuls! Je veux parler avec ton père. - Ah non, Madame! C’est mon père qui fait mes devoirs.

Relie les débuts et les fins des phrases pour former des proverbes. a - Chat échaudé b - La nuit tous les chats c - Chien qui aboie d - Quand le chat n’est pas là e - Qui vole un oeuf f - Qui sème le vent g - Bon vin

1. - basketball - football - newspaper - tennis

6. - tennis - volleyball - car - badminton

2. - gymnastics - soap opera - kung-fu - boxing

7. - apple - body building - fitness - rugby

3. - surfing - skating - snowboarding - shopping

8. - cycling - motorcycling - boys - formula 1

4. - table - badminton - squash - table tennis

9. - rugby - soccer - police station - field hockey

5. - sailing - mouse - windsurfing - horse-riding

10. - gardening - water polo - synchronised swimming - fishing

Les fringues et les accessoires Serais-tu capable de trouver sur cette grille les mots concernant les vêtements et les accessoires? anorak chemise jeans

bague

baskets

collier jupe

écharpe pull

sac

bonnet

ceinture

foulard

gilet

tablier

tailleur

1 - les souris dansent 2 - ne mord pas 3 - craint l’eau froide 4 - récolte la tempête 5 - mauvaise tête 6 - sont gris 7 - vole un boeuf Solutions: a-3;

b-6;

c-2;

d-1;

e-7;

f-4;

g-5

ADIVINHAS

Adivinhas Qual é coisa, qual é ela, Quando vai para baixo vai a rir E quando vem para cima Vem a chorar? Que é, que é, Fina na ponta, larga no fundo E todos precisam dela Neste mundo?

1- Qual a coisa que tem três capas em Outubro: A primeira mete medo, a Segunda é lustrosa, a terceira é saborosa ? 2- Meu ser começa num ponto, num ponto há-de acabar. Mas nem que me digam o nome todo, metade me hão-de roubar. 3- O que é que se põe na mesa, corta-se, distribui-se mas que afinal ninguém come ? 4- Todos me querem e estimam, porque muito útil sou. Todos querem que os governe; mas se não me derem, também não dou.

Se pensares um bocadinho Consegues adivinhar: O que é que está Com a terra, Com a andorinha, Com a vaca, Com a sardinha E com o mar?

5- Sou muito amiga da paz, faço bem, dou alimento. Mas se se metem comigo, me cortam e passam a fio, faço chorar muita gente. 6- Tenho armas de defesa, delas não tenho proveito; rendo-me se abro boca, e tudo p´ra fora deito. 7- O que é que todos os cães têm mas só no Algarve é que há ?

Soluções:

No médico : - Sinto-me bastante cansado e ao fim do dia de trabalho só me apetece deitar ! - Não é grave, caro amigo. Quando voltar do trabalho, dê um passeio de uma hora por dia a pé. - Mas senhor Doutor, eu sou carteiro ! Três amigos conversando : - Olha Zé, a minha mulher viu “ Os três porquinhos “ no cinema e tivemos três filhos ! - Engraçado, Fernando, a minha viu “Branca de Neve e os sete anões “ e tivemos sete filhos … Ó Chico, onde vais ?! - É que a minha mulher foi alugar “ Os 101 Dálmatas “ … Recolhidas por Tiago Costa, 5º C

10- Onde é que se vêem os países Rodeados de mares sem água, Cheios de cidades sem casas nem habitantes, E de campos sem uma única árvore ? 11- Fui rei e rei mais notável, Não houve nem haverá; Se do meio “o” tiras, Ei-lo já peixe ah! ah! ah! Está claro que decifras. 12- Eu trabalho noite e dia Se me derem de comer; Nos dentes quero a água, E na boca de roer. 13- Sou ave, penas não tenho Capa de ovelhas me cobre; Sou criado numa árvore Coitadinho sou tão pobre. 14- Eu já nasço amortalhado, Mas não vou p´ra sepultura; Porém vou morrer queimado, P´ra poder botar figura. Nelson Mateus da Costa 6ªB nº21

Soluções :

Balde - Alfinete - É a Letra A - É o ano, os meses e os dias.

ANEDOTAS

9- Tenho um tio que é meu tio, O meu tio tem um irmão. O meu tio é meu tio, O irmão do meu tio não.

1- Castanha; 2- Meia; 3- Baralho de Cartas; 4- Relógio; 5- Cebola; 6- Ouriço; 7- Faro;

Ana Cristina 6º B nº 1

8- Que desvantagem tem um padre que fuma ?

8- Junta muitas beatas; 9- Meu pai; 10- No mapa; 11- Salomão; 12- Moinho; 13-

Sou gigante, gigantão, Tenho doze filhos no meu coração, De cada filho trinta netos, Metade brancos e metade pretos.

a ponTe

Avelã; 14- Cigarro.

PA S S AT E M P O S

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ANEDOTAS

O electricista entra na sala do hospital, onde estão os doentes submetidos aos aparelhos de pulmão artificial, e anuncia: “E agora, pessoal, vamos a dar uma respiradela bem fundo que eu preciso de cortar a luz por uns 5 minutos!”

Numa aula de economia, o professor questiona a turma: - Qual a diferença entre um credor e um devedor? Responde sucintamente um aluno: - O primeiro tem sempre melhor memória que o segundo.

PA S S AT E M P O S

a ponTe

Mãe e filho estavam a lavar a louça, enquanto o pai e a filha viam televisão na sala. Subitamente ouviu-se que algum prato tinha ficado em cacos, contudo seguiu-se um silêncio profundo. A filha olhou para o pai e sentenciou: - Foi a mãe! - Como é que sabes? - Ela não disse nada..... Lição sobre os mistérios da vida:

Higiene Oral A higiene oral é indispensável ao bom funcionamento do nosso corpo. Aqui ficam algumas dicas para cuidares dos teus dentes. Logo após as refeições devemos lavar os dentes para prevenir o aparecimento da cárie dentária e evitar alimentos açucarados. A escova de dentes deve ser macia para não ferir as gengivas nem danificar o esmalte, permitindo o acesso a todas as partes da boca. A escova deve ser mudada com alguma frequência (aproximadamente de três em três semanas). A pasta dentífrica deve conter flúor que endurece o esmalte dos dentes e evita a sua deterioração. Deve usar-se o fio dental uma vez por dia para remover as partículas dos alimentos acumulados nos espaços entre os dentes.

PROJECTOS

Um rapazinho de oito anos acabou de fazer muitas perguntas à mãe sobre o nascimento das crianças. Esta, pacientemente, resolveu explicar o milagre da concepção e da vida, quando inúmeros espermatozoídes correm em direcção ao óvulo, ainda não fertilizado, e que apenas um, o mais veloz e mais forte, o fecunda, dando origem à gravidez, que dura nove meses até que nasce o bebé. O garoto ouvia atentamente o que a mãe lhe explicava. De repente, riu de alegria, abraçou-se à mãe e exclamou: - “Fui eu que ganhei a corrida, está-se mesmo a ver!”

Projecto Curricular do 6º F

PROJECTOS

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ESCOLA VERDE

a ponTe

Os alunos do 5º C da EB 2/3 de Milheirós de Poiares resolveram escolher um canteiro para arranjar na disciplina de Área de Projecto. O professor António Pais e a professora Paula Alexandra estão a ajudar-nos no projecto “Escola Verde”, assim como outros professores. No nosso projecto começámos por formar grupos de trabalho de quatro e cinco alunos e estabelecemos regras de funcionamento dos grupos. Fomos lá para fora medir o canteiro que escolhemos. Na aula seguinte, fizemos o esboço do canteiro e fomos para a sala de aula confirmar as medidas que tínhamos tirado na semana anterior. Depois, desenhámos o canteiro como queríamos que fosse. Alguns meninos fizeram uns cartões para identificar o seu grupo e colaram esses cartões nas capas de cada grupo. Agora estamos a preparar o material para arranjarmos as floreiras e estamos à espera que o tempo melhore para começarmos a limpar o nosso canteiro. VAMOS TOMAR CONTA DO AMBIENTE ASSIM O NOSSO MUNDO SERÁ MUITO MELHOR PARA TODOS NÓS ! Texto Colectivo 5º C

O Naturalista, Karl Lineu O naturalista Karl Lineu nasceu em 23 de Maio de 1707, na Suécia. Lineu cresceu entre jardins e flores e assim aprendeu o nome das plantas. Foi na Ciência que ele se mostrou extremamente talentoso e, assim, elaborou um detalhado sistema de Classificação dos Seres Vivos. O seu trabalho, denominado “Sistema Natural”, foi publicado pela primeira vez em 1735. Nessa época havia urgente necessidade de um Sistema de Classificação que pusesse ordem no grande número de seres que estavam sendo descritos pelos naturalistas, em consequência de viagens a terras desconhecidas. Lineu partiu do princípio de que elementos parecidos se reuniriam num grupo chamado Género. Cães e lobos, por exemplo, são muito parecidos e, assim, foram reunidos no género denominado “Canis”.Quando Lineu agrupava os seres vivos em Géneros ele também já estava assumindo que estes seres tinham particularidades que os faziam diferentes apesar das semelhanças. Assim, cães e lobos eram agrupados no mesmo género, mas eram considerados de espécies diferentes. Projecto Curricular de Turma - 6º E

Luís Figo Nome: Luís Filipe Madeira Data de Nascimento: 4 de Novembro de 1972 Profissão: Futebolista Currículo: Pastilhas, Sporting, Barcelona e Real Madrid Luís Filipe Madeira, mais conhecido por Luís Figo, nasceu a 4 de Novembro de 1972, em Lisboa. A sua primeira equipa foi os Pastilhas e só depois ingressou no Sporting. Já no Sporting foi campeão do mundo sub-20, pela selecção, e foi promovido para a selecção A de futebol. Em 1995 foi transferido para a Barcelona e em 2000 conquistou o prémio de Melhor Jogador do Mundo. Nessa altura deixou o Barça e transferiu-se para o Real Madrid. A sua transferência foi uma das mais caras do mundo. João Abreu e Telmo Silva, 6º E

V Feira do livro Nos dias dezoito e dezanove de Dezembro, realizouse a quinta Feira do Livro na nossa escola. Contámos com a colaboração da livraria Santo António e da Porto Editora. Tivemos muitos visitantes e quase todos os meninos compraram um livro. Ler é bom, aumenta os conhecimentos e faz-nos falar melhor! 3° Ano A Escola E. B. 1 da Igreja Milheirós de Poiares

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Projecto de Turma

A turma do 8º B propôs realizar como projecto de turma algo diferente com o objectivo de melhorar a nossa escola.

SABER ESTAR, SABER RESPEITAR A nossa turma escolheu como sub-tema para o seu Projecto Curricular “ Saber Estar, Saber Respeitar “. Alguns meninos tinham dificuldade em estar na sala de maneira ordenada e disciplinada: levantavam-se do lugar sem pedir autorização, não punham o dedo no ar para falar, entravam na sala “ à toa”, conversavam com os colegas e riam-se deles. Os professores ficaram muito admirados com esta turma e resolveram criar regras a que todos os alunos tinham de obedecer, como por exemplo:

No projecto designado “Escola Colorida, Estudos Cheios De Vida” pretende-se que cada grupo de alunos do 8ºB transforme as salas que lhe foram

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

PROJECTOS

a ponTe

Entrar na sala de forma organizada Respeitar os colegas e os professores Respeitar todas as opiniões, mesmo que sejam diferentes da nossa Ser responsável Manter a sala limpa Ser assíduo e pontual Estar atento e ser participativo

designadas, com trabalhos elaborados tendo em vista o embelezamento da escola.

A nossa Directora de Turma todas as semanas avalia o nosso comportamento e atitudes. Todos os professores acham que estamos a melhorar, mas temos de nos continuar a esforçar. Se tiverem problemas como nós tivemos, tentem resolvê-los, porque vale a pena!

Gabriel nº14, 8ºB

5º C

Novembro / 2003

Louis Pasteur (1822-1895) Louis Pasteur nasceu a 27 de Dezembro de 1822, na cidade de Dole, na França. Tornou-se um Químico de renome e um dos maiores nomes no campo da Medicina de todos os tempos, resolvendo muitos problemas de saúde pública nos campos da indústria, agricultura e medicina. Aos17 anos foi bacharel em letras pelo Colégio Real de Besançon, tornando-se orientador de jovens estudantes, e iniciando estudos em Química. Em 1847 recebeu o grau de doutor em Ciência. Mais tarde tornou-se professor de Química e director da Faculdade de Ciências da Universidade de Lille. Descobriu o método da Pasteurização, criou uma vacina para combater o Antrax e uma vacina contra a Raiva. Apesar de todas suas descobertas, Pasteur levou uma vida simples dedicada ao estudo e à família, que sustentava com o salário de professor e uma modesta pensão do governo do seu país, a França, que ele fez grande pela Ciência. Projecto Curricular de Turma - 6º E

E N T R E V I S TA

Jornal Escolar do Agrupamento de Escolas e Jardins de Infância de Milheirós de Poiares, Pigeiros e Romariza

A NOVA BIBLIOTECA Depois da reformulação que se verificou na biblioteca da escola E.B 2,3 de Milheirós de Poiares no ano lectivo anterior, decidimos entrevistar um dos elementos da equipa responsável (a professora Olívia) pelo projecto que possibilitou a existência da actual biblioteca, que se assume como um espaço onde toda a comunidade escolar tem à sua disposição um enorme número de recursos pedagógicos. Entrevistámos, ainda, a auxiliar da acção educativa (Conceição), que diariamente lida com os utentes da biblioteca e mantém operacional este espaço. Finalmente, ouvimos breves opiniões de dois alunos do 9ºB. - Por que razão decidiram proceder à reformulação da biblioteca? - Professora Olívia: Quando me foi atribuído o cargo de Directora de Instalações da Biblioteca, considerei urgente uma profunda reforma deste espaço, pois para além de ser um local bastante limitado em termos de espaço, os documentos aí existentes encontravam-se “fechados a sete chaves”, o que impossibilitava o seu livre acesso, e não estavam organizados de acordo com uma classificação universal e devidamente cotados. - Como conseguiram as verbas necessárias para a realização das obras e a aquisição dos materiais e recursos? - Professora Olívia: Dada a situação atrás descrita, iniciei todo um trabalho de gestão dos documentos existentes na biblioteca (pedindo para o efeito ajuda à Biblioteca Municipal de Santa Maria da Feira – Dr.ª Márcia Cruz). Foram arrancadas as portas dos armários existentes para possibilitar o livre acesso aos documentos e foi dinamizado um plano de animação deste espaço. Desta forma, estavam cumpridas algumas condições para proceder à candidatura ao projecto da rede concelhia das Bibliotecas Escolares, promovido pelo Ministério da Educação. Elaborei o referido projecto, a nossa escola concorreu e foi integrada no referido programa, conseguindo, desta forma, verba para conseguirmos ter a biblioteca que temos hoje, o orgulho da nossa escola. - Actualmente, o que é que os utilizadores das biblioteca podem fazer usando os recursos disponíveis?

- Professora Olívia: A nossa biblioteca presta vários serviços aos seus utilizadores, nomeadamente a leitura/ consulta em presença de todo o material livro e não livro (VHS, DVD, CD rom, CD) que se encontra em

a ponTe

livre acesso e organizado pela classificação decimal universal (CDU). Para a consulta do material não livro, os utilizadores da biblioteca têm ao sei dispor equipamento áudio (discmans), vídeo (leitor VHS e DVD) e informático (computadores, alguns com acesso à Internet, ligados a uma impressora). A nossa biblioteca presta ainda outros serviços, tais como a leitura/consulta domiciliária, a leitura/ consulta na sala de aula, a produção gráfica (existindo para o efeito uma fotocopiadora) e actividades lúdicas (jogos). Será escusado dizer que qualquer um destes serviços prestados é regido por um conjunto de regras a serem respeitadas. - Quais foram as actividades dinamizadas na biblioteca até à data?

- Professora Olívia: Comemoração de algumas datas: dia do idoso (1 de Outubro), o dia das bibliotecas escolares (27 de Outubro), o dia de S. Martinho, dia dos Direitos Humanos (10 de Dezembro) e o Natal. Para assinalar estas datas, foram desenvolvidas algumas actividades, que não vou explicitar aqui pois encontram-se referidas no meu artigo “Biblioteca Escolar – A Alma do Agrupamento”. - Que projectos existem para dinamizar ainda este ano lectivo? - Professora Olívia: Pretendemos continuar a assinalar datas que, de certo modo, encontram -se relacionadas com o nosso projecto para este ano lectivo “A Escola e a Família”. Não posso levantar muito o “véu” para não quebrar as expectativas, suspense, mas vamos assinalar o Dia dos Namorados, do Pai, da Mãe, da Família, da Criança, … E teremos a vinda de um escritor para os alunos dos 2º e 3º ciclo e … muito mais! - Qual ou quais os recursos mais requisitados pelos alunos? - Conceição: Os recursos mais utilizados são: computadores, filmes, jogos, leitores de CDs, requisições de livros, fotocópias para trabalhos em grupo e individuais. - É fácil condicionar e manter a ordem, diariamente, na biblioteca? - Conceição: Nem sempre é fácil, devido à muita afluência de alunos. Necessitam de ajuda para os trabalhos de informática porque têm poucos conhecimentos a esse nível. Os alunos têm dificuldade em fazerem a pesquisa nos livros, não conseguem muitas vezes fazer a consulta nas estantes sobre os temas que precisam para os trabalhos, daí também solicitarem ajuda para tal.

- Há algum dia da semana em que nota mais movimento por parte dos alunos? Qual e porquê? - Conceição: Em geral a biblioteca está quase sempre movimentada, mas nota-se mais afluência às terças e quintas-feiras, devido a alguns alunos não terem aulas de manhã ou terem a tarde livre. - Quais são as normas principais que os utilizadores devem respeitar? - Conceição: Os utilizadores da biblioteca ao entrarem, não devem fazer barulho, devem respeitar os professores, funcionários, e colegas presentes, não virem passear, cumprir as normas estabelecidas em regulamento próprio. - Que é que acham da nova biblioteca?

Corta Mato Escolar Decorreu nesta escola, no dia 26 de Novembro de 2003, o Corta Mato Escolar. Participaram na actividade mais de 300 alunos, do 5º ao 9º ano de escolaridade. Embora as condições climatéricas fossem adversas, todos os alunos participaram com entusiasmo e empenho. Esta actividade envolveu a colaboração de todos os professores de Educação Física e o apoio de alguns alunos dos 8º e 9º anos de escolaridade. Foi entregue a todos os participantes um diploma e um lanche. Aos três primeiros classificados de cada escalão foi entregue uma medalha. Segue-se a classificação dos 3 primeiros classificados por escalão e sexo:

- Hélder (9ºB): Acho que é uma coisa que nos ajuda no estudo e nos nossos tempos livres. -João (9ºB): A biblioteca é interessante. - Qual a actividade que mais gostam e utilizam? -Hélder: Gosto e utilizo mais a Internet, os jogos e os filmes. -João: Gosto e utilizo mais os computadores. - O que acham que falta na biblioteca? -Hélder e João: Mais computadores com Internet (se possível em todos) Entrevista realizada por: Célia Rocha nº 2/ 9ºB Ana Paiva nº 24/ 9º B

· 2º classificado – Tomé Costa (7ºA) · 3º classificado – Fábio Santos (6ºA) Infantis B: Feminino · 1º classificado – Vânia Santos (7ºD) · 2º classificado – Hélder Silva (6ºF) · 3º classificado – Hélder Santos (6ºC) Iniciados: Masculino · 1º classificado – Marco Reis (9ºD) · 2º classificado – Bruno Costa (7ºC) · 3º classificado – Bruno Silva (6ºC)

Iniciados: Feminino · 1º classificado – Maria Flor (9ºA) · 2º classificado – Vera Lima (7ºD) · 3º classificado – Catarina Fonseca (8ºC)

Infantis A: Masculino · 1º classificado – Filipe Santos (5ºA) · 2º classificado – Ricardo Santos (5ºA) · 3º classificado – Tiago Santos (5º E)

Juvenis: Masculino · 1º classificado – Ricardo Fonseca (9ºE) · 2º classificado – Hélder Silva (8ºE) · 3º classificado – Hugo Valente (9ºE)

Infantis A: Feminino · 1º classificado – Susana Maria (5ºB) · 2º classificado – Cathy Oliveira (5ºB) · 3º classificado – Filipa Carvalho (5ºB)

Juvenis: Feminino · 1º classificado – Rosa Gomes (9ºA) · 2º classificado – Sónia Ferreira (7ºD)

Infantis B : Masculino · 1º classificado – Hugo Pereira (6ºC)

E N T R E V I S TA

Jornal Escolar do Agrupamento de Escolas e Jardins de Infância de Milheirós de Poiares, Pigeiros e Romariza

DESPOSRTO

a ponTe

Juniores: Masculino · 1º classificado – Hélder Martins (9ºD) Grupo de Educação Física

NA MINHA OPINIÃO ...

Jornal Escolar do Agrupamento de Escolas e Jardins de Infância de Milheirós de Poiares, Pigeiros e Romariza

O debate necessário e urgente Tinha decidido colaborar neste nosso jornal escrevendo sobre algo que eu considerasse verdadeiramente importante para a vida escolar. Essa opção tinha-me levado até ao tema “Avaliação dos Alunos”. Vivia a dúvida relativa à forma de abordagem desse tema quando vejo em rodapé no ecrã da televisão, durante um serviço de notícias, uma afirmação do nosso Ministro da Educação, Dr. David Justino: “Nas nossas escolas ensinase demais e educa-se de menos. A função actual da escola vai muito para além do mero acto de ensinar”. Era o mote que me faltava!... Pensei: se estamos a viver nas nossas escolas uma reorganização curricular lançada por um governo socialista e hoje um governante, de origem social bem diferente, faz esta afirmação que, no meu entender, traduz a essência deste processo em curso, então não podem restar dúvidas sobre o caminho que deve tomar a acção concreta dos agentes educativos actuais. Esta tem de passar necessariamente por uma profunda reflexão sobre um dos pilares fundamentais dessa reorganização que são as designadas “Competências Essenciais” constantes do Currículo Nacional do Ensino Básico e a sua consequente implementação no quotidiano escolar. As Competências Gerais definidas, que são dez, aplicam-se a todos os anos de escolaridade básica obrigatória e a todas as disciplinas ou áreas curriculares não disciplinares. Poderá perguntar-se: mas de que forma essas Competências influenciam a acção pedagógica e a vida escolar? Para dar resposta a esta questão e para que cada um possa decidir se aquilo que afirmou o Senhor Ministro da Educação se enquadra nos princípios aí subjacentes, tentarei, de forma muito simplificada, dar a conhecer a todos os leitores deste artigo o teor dessas competências. Assim, ao longo da escolaridade básica, a escola deve permitir que: - cada aluno desenvolva a sua atenção

a ponTe

em relação ao mundo, próximo e distante, que o rodeia; - o aluno utilize vocabulário específico das diversas áreas do conhecimento na sua vida quotidiana; - o aluno seja capaz de se expressar, usando correctamente a Língua Portuguesa nos mais diversos meios; - o aluno seja capaz de se expressar, usando uma ou mais línguas estrangeiras, nos mais diversos meios; - cada aluno desenvolva a sua capacidade de aplicar uma forma própria e válida de trabalhar e aprender; - o aluno potencie a sua capacidade de busca, selecção e tratamento da informação; - o aluno seja capaz de desenvolver estratégias diversas para resolver os problemas com que se vai deparando e que consiga tomar decisões; - o aluno seja cada vez mais autónomo, responsável e criativo; - cada aluno seja solidário e cooperante com os seus semelhantes; - o aluno desenvolva a respeito pelo espaço e pelas regras que sempre o vão rodear. Pelo exposto, para mim fica claro que a escola está obrigada, por normativo legal, a desenvolver a criança/jovem/aluno na sua perspectiva integral e não numa vertente meramente instrutiva e/ou livresca; fica claro que só experiências de aprendizagem ricas, diversificadas, ligadas ao concreto da vida do aluno podem permitir que este venha a ser um cidadão pleno do direitos e deveres; fica claro, afinal, que a escola mais do que formar sábio(a)s está obrigada a formar HOMENS E MULHERES e ponto final!!!! Agora, que cada um decida se o Senhor Ministro tinha razão e daí retire as correspondentes consequências...

Vital Santos

Biblioteca Escolar – A “Alma” do Agrupamento

No início deste ano lectivo, para a animação da nossa Biblioteca Escolar, foi definido um projecto baseado no tema – A Escola e a Família, pois consideramos que há valores sobre os quais se deve reflectir na nossa sociedade/ comunidade educativa. Com este projecto, pretendemos implementar nos nossos alunos o gosto pela frequência da Biblioteca Escolar, consciencializar a comunidade educativa da importância da mesma no âmbito da formação familiar, fomentar o conhecimento do tema em questão e desenvolver a cooperação entre os serviços públicos/ sociais em acções de animação, levando as famílias a frequentarem a Biblioteca. Partindo destes pressupostos, pretendemos assinalar, ao longo do ano lectivo, os dias que são comemorados a nível nacional e mundial sobre a criança e a família, bem como todo o meio que a envolve, dinamizando diferentes actividades. Neste sentido, durante o 1º período, desenvolvemos várias actividades, às quais os alunos aderiram de uma forma entusiástica e positiva. No dia 1 de Outubro, comemorámos o Dia Internacional do Idoso, actividade bastante interessante, pois permitiu um encontro intergeracional (jovens da nossa escola- alunos do 9º ano e idosos do Centro Social Dr. Crispim) bastante enriquecedor, principalmente para os nossos alunos, e do agrado de todos. De facto, este encontro permitiu, para além da troca de experiências/saberes, consciencializar os nossos jovens para alguns valores em decadência na nossa sociedade e um momento em que as duas gerações tiveram a oportunidade de manifestar os seus “dotes artísticos” (música tradicional, poesia, canto e exposição de trabalhos manuais). Assinalámos também o Dia Internacional das Bibliotecas Escolares – 27 de Outubro oferecendo aos seus utentes pequenas guloseimas, vendendo marcadores para livros (alusivos à importância da

leitura e da Biblioteca Escolar) e abrindo o concurso “ Um logótipo para a minha Biblioteca”. Num tempo como o nosso tão conturbado em termos de valores humanos, não quisemos deixar passar em branco a comemoração do Dia dos Direitos Humanos - 10 de Dezembro -lançando um concurso criativo destinado a todos os alunos do nosso Agrupamento. Como a grande Festa da Família, não podíamos deixar de renascer o Nascimento de Cristo na nossa Biblioteca Escolar. Para além da respectiva decoração, salientando a Árvore de Natal e o Presépio, foram elaborados e postos à venda postais de Natal com mensagens alusivas ao espírito natalício, foi sorteado um cabaz de Natal e projectado o filme “ Santa Clausula: Sarilhos no Natal”. Paralelamente ao nosso plano de animação, está a ser desenvolvido todo um trabalho de gestão - catalogação automatizada de todo o fundo documental existente na BE e profunda reestruturação no processo do empréstimo domiciliário (elaboração de novos cartões e respectiva leitura óptica). Não podia deixar aqui uma palavra de agradecimento a todos aqueles que já colaboraram connosco, durante o primeiro período, na concretização do nosso projecto, nomeadamente à Drª Eugénia do Centro Social Dr. Crispim, aos docentes Dulce Branca, Helena Oliveira, José Rodrigues, Maria do Céu Brandão, Nuno Lima e a todos os alunos que colaboraram nas diferentes actividades. Se me esqueci de alguém, desde já o meu pedido de desculpas! Estou bastante satisfeita, pois, pouco a pouco, vamos conseguindo um dos nossos objectivos - o envolvimento da comunidade educativa na construção da nossa BE. A Biblioteca é de todos, para todos e deve ser encarada como a “alma” da nossa escola/ agrupamento. Se, infelizmente, por um lado, há quem não se interesse por tal objectivo, por outro, há elementos empenhados nesta “luta” e, desde já, o meu bem-haja a todos eles.

BIBLIOTECA ESCOLAR

Jornal Escolar do Agrupamento de Escolas e Jardins de Infância de Milheirós de Poiares, Pigeiros e Romariza

A Coordenadora da Biblioteca, Olívia Brandão

O Dia das Experiências No dia 14 de Outubro de 2003, na escola E.B.1 de Goim, na sala do 4° ano, realizou-se uma experiência com a professora Gabriela. A experiência era sobre a flutuação. Há materiais que flutuam e outros que não flutuam. Porquê? Chegamos à conclusão que a flutuação depende dos materiais, que não são todos iguais, e também depende do líquido. Exemplo: A batata na água normal não flutua e na água com sal já flutua. O sal faz flutuar a batata. Sara 4º Ano Goim

PEQUENOS CIENTISTAS

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PEQUENOS CIENTISTAS

Jornal Escolar do Agrupamento de Escolas e Jardins de Infância de Milheirós de Poiares, Pigeiros e Romariza

Sistema Digestivo Humano Os alimentos são constituídos por nutrientes. Para que estes possam ser utilizados pelo nosso organismo, os alimentos têm de sofrer a digestão. A digestão é um conjunto de processos em que o nosso corpo decompõe os alimentos em nutrientes, prontos a serem utilizados pelas células. O Sistema Digestivo é constituído pelo tubo digestivo e órgãos anexos. O Tubo Digestivo tem cerca de 8 metros de comprimento e duas aberturas para o exterior. Inicia-se pela boca, local por onde entram os alimentos, e termina no ânus, por onde saem os resíduos alimentares. Como as glândulas salivares e o pâncreas, fabricam sucos digestivos que auxiliam a digestão dos alimentos. É na boca que os alimentos sofrem as primeiras transformações por acção dos dentes, da língua e da saliva. A mastigação é realizada pelos dentes. Cada dente é constituído por coroa e raiz. A coroa tem uma camada exterior muito dura, o esmalte. Segue-se uma camada mais espessa, de marfim. No interior, a polpa dentária contém nervos e capilares sanguíneos.

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Imagem virtual Materiais: 2 Castiçais com velas 1 Vidro 1 Copo com água

1. Acende uma das velas e coloca-a à frente do vidro. Coloca a outra, apagada, do outro lado do vidro. Vais constatar que a vela apagada parece estar acesa devido à referência do fio da luz da outra vela. Curioso não é? 2.Se fizeres esta experiência com a vela acesa do lado de fora de um copo de água e a vela apagada lá dentro, parece que tens a vela acesa dentro da água, e isso não é possível, pois não? Então é verdade que estas imagens são virtuais.

Carla Sofia Lima de Almeida 6ºA

DIAS ESPECIAIS

Daniela Frazão Costa 6°B

HALLOWEEN Encontra as palavras sobre a língua Inglesa

HALLOWEEN

NAME ELEVEN HALLOWENLANTERN TUWELVE . NINE SKELETON WITCH TRICKOR-TREAT BLACK-CAT

“As Janeiras” na E.B.l de Goim No dia 5 e 6 de Janeiro de 2004, na Escola de Goim reviveu-se a tradição cantando as “Janeiras” por alguns lugares de Romariz. As pessoas adoraram ver -nos a cantar e davam o que podiam. Cantámos de casa em casa e também cantámos em mercados, lojas e cafés. Romariz ficou encantado com as nossas cantigas. Foi divertido. Toda a gente gostou e apesar de cansados estávamos satisfeitos.

Chegou o Outono Eu não gosto desta estação porque fica mais frio e os dias ficam mais pequenos. Temos de andar muito agasalhados para estarmos quentes. As folhas das árvores começam a cair e pássaros emigram para locais mais quentes. Mas esta estação também tem coisas boas. É a época das vindimas, e faz-se o vinho. Festeja-se o S. Martinho com o Magusto, quando se assam muitas castanhas. As aulas começam e com elas os trabalhos de casa e da escola. Nesta estação eu sinto-me mais triste porque chove e eu não gosto da chuva. Mas o tempo passa rápido e temos de aproveitar cada dia da vida. Em todo o caso «Viva o Outono». Andreia Pinho

JÉSSICA 6° C N°ll

Ângelo André 4º ano

4º B EB1 Igreja Milheiros de Poiares

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DIAS ESPECIAIS

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Provérbios de… Natal

Ande o frio por onde andar, no Natal cá vem parar. Até ao Natal salto de pardal, de Natal a Janeiro salto de carneiro e de Janeiro a Fevereiro salto de outeiro. De Santa Catarina ao Natal, mês igual. De Santa Luzia ao Natal, um salto de pardal. De Todos os Santos ao Natal, bom é chover e melhor nevar. Do Natal à Santa Luzia cresce um palmo o dia. Do São Martinho ao Natal, o médico e o boticário enchem o bornal. Dos Santos ao Natal, Inverno natural. Galinhas de São João, pelo Natal poedeiras são. Laranja antes do Natal livra do catarral. Mal vai Portugal se não há três cheias antes do Natal. Namoro de Carnaval, não chega ao Natal. Natal à sexta-feira, por onde puderes semeia. Natal ao soalhar e Páscoa ao luar. Natal ao sol, Páscoa ao fogo, fazem o ano formoso. Quem colhe antes do Natal, deixa o azeite no olival. Se a Páscoa é a soalhar, é o Natal atrás do lar; se o Natal é a soalhar, é a Páscoa atrás do lar . Dezembro Dezembro com Julho ao desafio traz Janeiro frio. Em Dezembro descansar, em Janeiro trabalhar. Nem em Agosto caminhar, nem em Dezembro marear. Outubro lavrar, Novembro semear, Dezembro nascer. Trabalho realizado por: Carta Marisa (nº5) e Catarina (nº7) 6° A Retirado de: “Diciopédia 2003”.

DIA DA ALIMENTAÇÂO – 16 de Outubro Jardim de Infância de Igreja e Goim – Romariz Como forma de comemorar o Dia Mundial da Alimentação as crianças de cada sala realizaram uma actividade culinária. A sala dos mais velhos fez uma sopa de legumes com ingredientes colhidos da horta biológica e outros trazidos pelas crianças. A sala dos mais novos fez caladinhos, doce regional de Santa Maria da Feira. A sala do Jardim de Goim fez uma salada de frutas. À tarde, com os alimentos confeccionados fez-se um lanche muito “especial” para todas as crianças. Mais uma vez ficou provado que somos bons cozinheiros!!! 25

DIAS ESPECIAIS

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FESTA DE NATAL!

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E Natal! As luzes brilham! Há alegria no ar! Está na hora, está na hora... Pai Natal vai chegar! Será que traz aquela prenda... Aquela,... linda... que eu pedi, Quando escrevi a cartinha, E no Correio meti. É tal a expectativa! Será que ele me vai dar? Tenho a certeza que sim. E só saber esperar... Os meninos dos Jardins-de-infância de Igreja e Goim Romariz, fizeram a sua festinha, comeram a consoada e esperaram o Pai Natal que lá chegou, carregadinho de presentes para todos desejando-nos um FELIZ NATAL! No dia 16 de Dezembro de 2003, terça-feira, realizou-se na nossa escola o Concurso de Mesas de Natal. A nossa turma, semanas antes, combinou o que cada alunos devia trazer ( comida, toalha, velas , enfeites…). Numa aula de Formação Cívica, sorteámos quatro alunos para prepararem a mesa da nossa turma. Os seleccionados foram a Carolina, o Daniel, a Ana e o Xavier. Quase todos os alunos trouxeram doces de Natal como por exemplo: Bolo-Rei, Aletria, Rabanadas etc. Todas as mesas estavam muito bonitas, mas acabou por ganhar o 5º E. Foi divertido e comemos à grande !!! Texto Colectivo 5º C

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DIA DE S. MARTINHO Magusto no jardim de Infância de Igreja e Goim - Romariz

O S. MARTINHO NA ESCOLA No dia 11 de Novembro festejamos o S. Martinho. Foi um a festa muito bonita, fumo por todo o lado e muitas crianças a brincar e a cantar à volta da fogueira. Fizemos uns cartuchos muito coloridos e quando chegou a hora de comer as castanhas foi uma grande correria porque todos queriam muitas castanhas, alguns até encheram o cartucho. As castanhas quentes saltitavam de mão em mão numa dança agitada e divertida. Algumas castanhas muito sorridentes entravam nas boquinhas dos meninos do Jardim de Infância deliciando-os. Foi triste parar de comer castanhas, de brincar e ter de ir para as salas. Era tempo de fazer o balanço da actividade, de organizar as salas e de pensar no almoço. Foi divertido!!!

Para fazer o magusto foi preciso: · Castanhas · Agulhas de pinheiro · Sal · Um pau para mexer · Cartuchos de papel · Algumas canções · Boa disposição Como fizemos: · Prepararam-se as castanhas que tiveram que levar um corte · Colocaram-se as agu1has no chão a fazer uma “cama” · Acrescentaram-se as castanhas · Atirou-se uma mão cheia de sal · Foi-se mexendo com o pau para não se queimarem as castanhas Entretanto colocaram-se coroas enfeitadas na cabeça, um colar de castanha no pescoço e um cartucho de papel na mão. Assim preparados ficamos a ver a fogueira e a cantar canções. Por fim foi só comer as castanhas quentinhas! E para completar fizeram-se os bigodes com cinza da fogueira! E com tudo isto foi mais um bom dia no nosso jardim!

DIAS ESPECIAIS

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RITA MANUELA RESENDEDE PAIVA - 4ºAno A EB.l IGREJA MILHEIRÓS DE POlARES

O circo No dia 12 de Dezembro de 2003, eu fui ao circo com a minha professora e com os outros meninos ao Europarque. Eu gostei muito de ir ao circo, porque diverti-me com as coisas que vi. Eu vi os animais, os palhaços, homens a saltar, uma mulher em cima de uma bicicleta e um homem a fazer malabarismo. Mas de tudo o que eu vi, o que mais gostei foi de ver o elefante. Eu gosto muito de ir ao circo porque ele nos faz rir e sentir felizes! Luís Marcelo 2º Ano Cimo de Aldeia, Pigeiros

DIAS ESPECIAIS

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Quando o Outono chega… Quando o Outono chega O País fica mais frio. O Sol aborrecido vai embora, a chuva não demora. É tempo da rapaziada, Voltar para a escola Com muita risada E uma grande sacola. A Natureza fica triste. O país já não está florido! Nas árvores pouco existe, No chão, o manto de folhas é colorido!

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Dia Mundial da Musica e do Idoso

No dia 1 de Outubro, todos os alunos das Escolas e Jardim-de-infância de Milheirós de Poiares foram ao cine-teatro. Quando lá chegaram) já o grupo de música de Milheirós fazia os últimos preparativos para a sua actuação. Assim que os idosos chegaram o espectáculo começou. Os vários alunos da escola de música e suas professoras cantaram algumas canções e tocaram vários instrumentos tais como: flauta, xilofone, guitarra, órgão, acordeão, violino, flauta transversal… No final da actuação a professora Maria Albina agradeceu a presença de todos, em especial aos idosos, e apelou a todos os meninos que neste dia especial dessem um grande beijinho aos seus avós. De seguida, cada idoso recebeu um beijo e uma flor oferecida pelas escolas e entregue pelos meninos do 1° ano. Foi desta forma que comemorámos o Dia Mundial da Música e do Idoso. Texto colectivo 3ºB

Uns animais recolhem-se, Outros vão para sul. Chega o vento e o frio, Até aos peixes do rio. À espreita está a chuva E com ela o S. Martinho. É preciso apanhar a uva Para a prova do novo vinho. Roupas quentinhas Gorros e cachecóis Botas fofinhas E à noite só queremos os lençóis! No Outono eu sou sempre feliz Sou eu quem vos digo!

EB1 Igreja M. Poiares

Natal na Escola do Pereiro, Milheirós de Poiares Pela época do Natal a câmara municipal ofereceu-nos um espectáculo de circo de Natal no dia 12 de Dezembro. O circo foi muito bonito, eu adorei. A parte que eu mais gostei foi dos animais. Espero que no próximo ano tenhamos uma prenda de Natal tão bonita como esta. A festa de Natal da Escola EB1 do Pereiro foi muito engraçada, porque representamos um teatro, entoamos canções, fizemos um saquinho pela nossa mão, que ficou muito engraçado, no qual a nossa professora colocou chocolates. Depois veio o pai Natal de Jipe, trouxe-nos muitas prendas, eu adorei aquelas prendas. Eram muito giras e os meus colegas também gostaram. No dia seguinte fomos ao Porto ver uma exposição de dinossauros que foi muito interessante. A parte que eu mais gostei de ver foi os dinossauros de robô a mexerem-se e também os ossos dos dinossauros. Eu adorei esta visita de estudo.

Leonardo Gabriel Sousa Coelho 3º B EB1 Igreja Milheiros de Poiares

Patricia - 3°ano

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A nossa festa de S. Martinho

Foi uma grande alegria e uma manhã muito bem passada aquilo que aconteceu no dia 11 de Novembro do ano 2003, na nossa Escola não faltaram canções, jogos, comes e bebes (castanhas e sumos),provérbios, etc..

É Natal É Natal Cada vez que se apaga a tristeza nos olhos duma criança Cada vez que aparece no mundo uma razão de esperança Cada vez que se largam as armas e se apertam as mãos

Canções A fogueira está acesa, As castanhas retalhadas,

Cada vez que se afasta uma guerra a somos como irmãos

Postas no lume quentinho,

É Natal

Não tarda já estão assadas.

Cada vez que se leva o conforto ao leito dum hospital

Cá estão elas tão loirinhas

DIAS ESPECIAIS

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Cada vez que se dá calor dum amor mais real

Boas, quentes, tostadas!

Cada vez que se cala a mentira e se diz a verdade

A cara, a roupa e as mãos Vão ficar enfarruscadas. Provérbios

Cada vez que se esquece a ofensa e floresce a amizade.

No dia de S. Martinho todo o vinho é velho.

É Natal

Pelo S.Martinho todo o mosto é bom vinho. No S.Martinho, nem favas nem vinho.

Cada vez que se leva à solidão a luz da nossa ternura

No dia de S.Martinho vai à adega e prova o teu Vinho.

Cada vez que a tristeza que nos roi se transforma em doçura

Mais vale um castanheiro do que um saco com dinheiro.

Cada vez que se afasta a miséria e se dá o nosso pão

Dia de S.Martinho, lume, castanhas e vinho.

Cada vez que Jesus nos liberta e nos traz salvação...

No dia de S.Martinho, mata o teu porco e bebe teu Vinho.

Os alunos do 4º Ano do Professor Alcino da Escola H. 1 de Cimo

Trabalho realizado por Catarina nº 7 e Marisa nº5 6ºA

de Aldeia -Pigeiros

O meu Natal Neste Natal, não quero ser egoísta. Quero dar um bocadinho dos meus doces aos que nada têm! Quero partilhar com outros colegas os bolos e os presentes. Gostaria que o pai Natal fosse à terra dos meninos pobres para eles poderem ter brinquedos. Não queria que houvesse guerra nem terramotos. Como eu gostaria que no Natal houvesse amor, paz, alegria e amizade. Queria que Jesus trouxesse a paz ao Mundo! 3° Ano A Escola E. B. 1 da Igreja Milheirós de Poiares

DIAS ESPECIAIS

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Hora do conto

AS JANEIRAS

A aventura das letras Era uma vez as letras que andavam a brincar às escondidas com o João. O João andava a chamar pelas letras A, E, I, O, U. O João era um menino muito esperto e foi procurar as letras. Ele subiu a uma árvore e apanhou o A. Nadou até à ilha e apanhou o I que estava ao sol. Foi apanhar erva e encontrou o E, foi perto do senhor Manuel e tirou o O dos óculos. Pegou num cacho de uvas e tirou o U todo sujo de sumo. Ele disse que as vogais eram marotas. Pegou nelas e meteu dentro de um livro. E assim terminou a aventura das letras. 2º Ano Cimo de Aldeia, Pigeiros

O Outono

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Mais uma vez os alunos da nossa escola foram cantar as Janeiras. Separámo-nos em dois grupos e cada grupo levou instrumentos musicais, cantando uns e tocando outros. Algumas pessoas deram-nos recompensas e outras não puderam dar. Andámos de casa em casa e, no final, sentimo-nos cansados mas felizes por cumprimos mais urna vez a TRADIÇÃO. Cantámos as seguintes quadras: Os meninos desta escola As Janeiras vão cantar Não trazemos a sacola Mas Bom Ano desejar. Ano Novo Ano Novo Ano Novo melhor ano Vimos cantar as Janeiras

Quando o Outono chega As árvores perdem as folhas O vento sopra mais forte E apanhamos umas molhas.

Como é de Lei cada Ano.

É tempo das vindimas Vamos todos vindimar E colher as espigas P’ra mais tarde desfolhar.

Obrigado outra vez

É tempo das castanhas É tempo de novo vinho Para juntos festejarmos A festa do S. Martinho.

Filipe Oliveira Costa 3ºB EB1 Igreja M. de Poiares

Obrigado Obrigado Para o ano se Deus quiser Cá estaremos outra vez. E a brincar, a cantar e a respeitar as tradições, se fizeram as Janeiras e se cantaram os Reis na freguesia de Santa Maria de Pigeiros. Pigeiros, 07 de Janeiro de 2004 Os alunos do 4º Ano do professor Alcino

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Dia Mundial da Alimentação

No dia 16 de Outubro foi o dia Mundial da Alimentação. Não devemos comer muito óleo, azeite e manteiga porque fazem mal. Devemos comer muitos legumes e muita fruta. Não nos devemos esquecer de lavar os dentes depois das refeições e não podemos comer muitas guloseimas. Nós devemos fazer cinco refeições, o pequeno-almoço, o lanche da manhã, o almoço o lanche da tarde, e o jantar. Temos de beber pelo menos dois copos de leite por dia para ficarmos com cálcio e com força. Devemos comer alimentos variados. O que devemos comer menos são fritos, as gorduras e as guloseimas. Ontem, a empregada e as professoras fizeram salada de fruta com: banana, maçã, ananás, pêssego e sumo de laranja. Eu gostei muito do dia Mundial da Alimentação!

DIAS ESPECIAIS

a ponTe

natal; 10 – sky.

Soluções: 1-cachecol; 2 – neve; 3 – Natal; 4 – Gorro; 5 – Presentes; 6 – Lareira; 7 – Chuva; 8 – guarda-chuva; 9 – pai

José Fernando Oliveira Ferreira (E.B.1 Carvalhal)

Horizontais: 1- Peça de roupa que se usa no pescoço; 3- Nome que se dá ao dia do nascimento de Jesus; 5- O que se dá e recebe no Natal; 6- O que nos aquece no Inverno (trabalha a lenha); 8- O que se usa para não apanhar chuva. Verticais: 2- Agua em estado sólido; 4- Peça de roupa que se usa na cabeça; 7- Agua em estado líquido que cai das nuvens; 9- Homem velho que distribui os presentes no natal; 10- Desporto praticado na neve.

DIVERSOS

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OS AMIGOS

Biscoitinhos de Canela

Ser amigo é ser gentil e compreensivo. É saber ajudar e dizer sim e não. Os amigos servem para as ocasiões mais importantes. Para mim amigos são pessoas que quando eu estou a chorar vêm para a minha beira e me dão carinho. Eu acho que um amigo verdadeiro é um amigo que não me conta mentiras. Sara Santos Soares E. B. 1 IGREJA MILHEIRÓS DE POlARES 4º A

Os amigos são uma parte importante das nossas vidas, porque nos ajudam a viver mais felizes. Com os amigos faço as minhas coisas favoritas, como por exemplo jogar à bola, jogar à macaca, jogar computador, andar de bicicleta, etc. Com os amigos não só podemos brincar como também podemos estudar, trabalhar em grupo e aprender. Quando temos problemas podemos desabafar com eles. Tudo melhora com os amigos. GIL MATOS ALVES E. B. 1 IGREJA MILHEIRÓS DE POlARES

NOVO LOGOTIPO da BIBLIOTECA A biblioteca escolar do agrupamento tem um novo logotipo. Decorrente do concurso promovido junto dos alunos, nenhum projecto foi designado vencedor, tendo apenas sido atribuídas duas menções honrosas. O professor José Alberto Rodrigues ficou encarregue de realizar a nova imagem, que se documenta ao lado. O logotipo é desde já utilizado e o cartão de utilizador deverá estar pronto e a começar a ser distribuído ainda este mês de Fevereiro. JAR

última

a ponTe

Ingredientes: 3 ovos 300 g de açúcar 225 g de manteiga Farinha com fermento Canela em pó q.b. Preparação: Bata os ovos com o açúcar, junte depois a manteiga à temperatura ambiente e misture bem. Adicione aos poucos a farinha, em quantidades suficientes para obter uma massa consistente. Molde em pequenos bolinhos e polvilhe com farinha. Com uma colher faça uma depressão em cada bolinho e ponha lá dentro a canela e um pouco de açúcar peneirado. Leve ao forno já aquecido até os bolinhos ficarem dourados.

Brigadeiros Ingredientes: 60 g chocolate em pó 1 lata de leite condensado 2 colheres (sopa) de leite 30 g manteiga Chocolate granulado Óleo q.b. Preparação: Num tacho, misture o leite com o chocolate em pó e o leite condensado. Junte a manteiga e leve a lume muito brando, mexendo sempre até o preparado se despegar do fundo do tacho. Deite a massa obtida numa prato untado com um pouco de óleo, para evitar que se agarre, e deixe arrefecer. Quando a temperatura da massa o permitir, molde bolinhas com as mãos, previamente untadas com óleo e passe-as em seguida pelo chocolate granulado. Coloque em forminhas de papel frisado e sirva frios.