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24 Fevereiro 2009 1 Euro

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Ponte s. f. construção que permite a passagem de uma via de comunicação sobre um curso de água ou vale; NÁUTICA pavimento, a todo o comprimento do navio, para o cobrir; construção elevada, no tombadilho do navio, e no sentido bombordo-estibordo, geralmente junto do mastro da proa, donde se governa e dirige a manobra; conjunto de dentes postiços ligados aos naturais por meio de uma placa metálica; ~ levadiça ponte de tabuleiro móvel em torno de um eixo horizontal; ~ pênsil ponte na qual o tabuleiro está suspenso dos cabos que suportam o sistema; estar como um tolo no meio da ~ estar perplexo (Do lat. ponte-, «id.»)

do Agrupamento

DESTAQUE 1

Entrevista a uma Encarregada de Educação das Associações de Pais do Agrupamento de Escolas de Milheirós de Poiares Pretendemos com esta entrevista dar a conhecer a toda a nossa comunidade escolar em que consiste este Núcleo das Associações de Pais e Comissões de Pais, o qual pensamos ter sido criado recentemente. Quais são os seus objectivos? O que tem de inovador? Para isso, contactámos Sónia Marinho, que pertence a este Núcleo, exercendo na altura da realização desta entrevista as funções de presidente do mesmo, cargo que deixou de ter a partir de quinze de Janeiro de dois mil e nove.

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DESTAQUE 2 Projecto Comenius

Foi entre os dias 22 e 29 de Novembro que 4 alunos da turma B do 8º ano e quatro professoras, entre as quais a coordenadora do projecto e a representante do Conselho Executivo, Professora Manuela Feiteira, se deslocaram a Vidin, Bulgária, onde participaram na primeira visitareunião do Projecto Comenius, intitulado “Xenofobia”, que está a ser desenvolvido na E.B. 2,3 de Milheiros de Poiares.

DESTAQUE 3 Adormecer / Despertar com os Livros

Cerca de 30 crianças, do 4º e 5º ano do Agrupamento responderam ao desafio lançado pelas Equipas das Bibliotecas Escolares e, de pijama, saco - cama, entusiasmo e espírito de aventura, dormiram na noite de 7 de Novembro, na Biblioteca da Escola EB 2,3 de Milheirós de Poiares.

SUMÁRIO Editorial e Ficha Técnica

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Entrevista

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Desporto Escolar

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Biblioteca Escolar

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Projectos e Actividades

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A Magia das Palavras

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Passatempos

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EDITORIAL

“Todas as flores do futuro estão nas sementes de hoje…” (provérbio chinês)

FICHA TÉCNICA E N T R E V I S T A

Foram tantos os acontecimentos nacionais e internacionais enrolados qual bola de neve, num ano que pareceu um século. Eleger um, torna-se tarefa difícil e porventura perniciosa. Mas, não nego a felicidade que senti com a eleição de Barack Obama. Uma parte do sonho de Martin Luther King concretizada passados 50 anos da sua morte, essa voz calada à força da bala (assassinado a 4 de Abril de 1968).

Barack não fará milagres certamente, mas é sinal de transformação de mentalidades que demorou gerações. Como em tudo na vida. Tudo precisa de tempo para ser aceite, assimilado e praticado. Não é por esfregar muito uma azeitona que ela amadurece mais depressa. Estou a falar da diferença, deste tom mulato que pintou o mundo de colorido. Que para os artistas constituiu sempre fonte de inspiração - a diferença! A diferença étnica com as suas tradições, a diferença de religiões, todas verdadeiras, a diferença de usos e costumes, todos bem enquadrados…Saibamos nós ser diferentes, aceitar a diferença e promover a compreensão e a paz entre os povos (lema da AFS – Intercultura de Portugal).

No I Mosaico Social promovido pela Câmara Municipal inserido na programação da Festa das Fogaceiras, com o intuito de divulgar as boas práticas de intervenção social de Santa Maria da Feira, numa das sessões, a dada altura alguém, no uso da palavra, citou uma frase de Manuel Alegre que registei: “…o destino só destina quem já nasce conformado…”

Bonita frase, linda poesia! Incita os mais novos a construírem o mundo dos seus sonhos e isso é maravilhoso. Quando ouvi esta frase, senti que devia acreditar, mas senti só poesia. A vida já me deu algumas boas lições sobre o que me cabe delinear e o que não consigo determinar.

Neste evento, muito aprendi e sobretudo apreendi um mundo vasto de exclusão, de fragilidades, de sensibilidades, diferenças e deficiências, agarrado por pessoas que ainda são alimentadas pelo sonho de melhorar o mundo à sua volta com minúsculos gestos, enormes acções, anónimos rostos, rostos solidários. Pessoas que acreditam também, tal como eu, que o ser humano não é só matéria. E semeiam. Semeiam hoje para colher flores no futuro.

De 2008, no geral, registo escuridão, céu cinzento, nuvens negras. Em muitos lares, amargura, ansiedade, desespero, dor e sofrimento. Como se pode viver assim?

2009 está a começar e promete ser mais um ano complexo, instável, ano revolto como o mar revolto.

Nesta corda bamba, só as redes que tranquilizam os trapezistas, é que nos darão algum alento para continuar. As redes sociais, redes territoriais, como defende o Prof. Roque Amaro. Isentas de interesses, prevalecendo só os das pessoas. Porque as pessoas são o centro das questões. E isto faz-me lembrar a escola, que não é uma empresa, não tem fins lucrativos, não vive da lógica da oferta e da procura. Aposta nas “pessoas que estão dentro dos alunos”, no bem precioso que é a sua formação, o seu desenvolvimento intelectual, a sua preparação para pensar o mundo e transformá-lo.

Eu que sou das artes mas não sou pintora, gostaria de ver mais cor à minha volta e na televisão.

Que me revejo na música, ouvir mais melodia, mais harmonia, menos ruído.

Bom ano!

19 de Janeiro de 2009 Ana Paula Gomes da Costa Oliveira

Entrevista a uma Encarregada de Educação do Núcleo das Associações de Pais do Agrupamento de Escolas de Milheirós de Poiares, Sónia Marinho.

Pretendemos com esta entrevista dar a conhecer a toda a nossa comunidade escolar em que consiste este Núcleo das Associações de Pais e Comissões de Pais, o qual penso ter sido criado recentemente. Quais são os seus objectivos? O que tem de inovador? Para isso, contactámos Sónia Marinho, que pertence a este Núcleo, exercendo na altura da realização desta entrevista as funções de presidente do mesmo, cargo que deixou de ter a partir de quinze de Janeiro de dois mil e nove.

Em que consiste este Núcleo das Associações de Pais?

O Núcleo das Associações de Pais é um grupo formado pelos Presidentes ou Representantes das diferentes Associações de Pais, Comissões de Pais e Conselhos Consultivos do Agrupamento de Milheirós de Poiares e também pelos elementos representativos dos Pais e Encarregados de Educação que estão presentes no Conselho Geral. A existência deste órgão ficou prevista agora no novo Regulamento Interno e tivemos a nossa primeira reunião em Novembro passado e portanto, ainda é tudo muito novo para os elementos que compõem este órgão.

a ponTe 24 Propriedade Agrupamento de Escolas de Milheirós de Poiares Equipa de Directores Ana Isabel Cruz, Cândida Gonçalves, Isaura Coelho, José Alberto Rodrigues, Júlia Pinto, Julieta Cerqueira.

Coordenação | Concepção Gráfica José Alberto Rodrigues Paginação e Layout José Alberto Rodrigues Impressão Rainho e Neves Lda. | Stª Mª da Feira Tiragem 800 Exemplares Textos e Artigos Os textos são da responsabilidade de quem os produziu.

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E N T R E V I S TA

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Quais são os seus papéis ou funções?

A nível de papéis, não existem papéis definidos dos diferentes elementos. Há um presidente, neste caso uma presidente, que sou eu, e não estão atribuídos mais cargos nenhuns neste órgão.

Que elementos ou órgãos fazem parte deste Núcleo?

Fazem parte os Presidentes ou Representantes das Associações de Pais, Comissões de Pais ou Conselhos Consultivos das Escolas Básicas do Primeiro ciclo ou Jardinsde-infância e os Representantes dos Pais e Encarregados de Educação do Conselho Geral Transitório, futuramente Conselho Geral.

Sabemos que a sede das Associações de Pais é em Santa Maria da Feira. Como é que se articulam?

As Associações de Pais de cada Escola Básica do primeiro ciclo e de cada Jardim-de-infância reúnem-se nas suas escolinhas ou jardins. O Núcleo pede autorização ao Conselho Executivo e reúne-se aqui na Escola Básica dos 2º e 3º ciclos, por uma questão de centralidade.

Para nos articularmos, entregamos cartas através dos filhos dos elementos, enviamos mails, telefonamos, mas é essencialmente pela Internet que temos articulado as nossas acções.

temos sentido grandes pontos fracos, a não ser em questão de infra-estruturas, por vezes solicitamos ajuda à Câmara ou nós próprios adquirimos o que é necessário para o Jardim.

Quer explicar-nos como é que acabou por ficar integrada neste Núcleo?

Este Núcleo tem na sua composição os Presidentes ou Representantes das diferentes Associações de Pais, Comissões de Pais e Conselhos Consultivos, eu, naturalmente, como Como é que pretendem intervir de uma forma activa na Presidente de uma Associação de Pais de um Jardim de vida da nossa comunidade escolar?

Infância, fui chamada a participar, depois na reunião, fui Como este é um órgão novo e formado há pouco mais de eleita a Presidente deste Núcleo. um mês, a primeira coisa que fizemos foi elaborar o nosso Regimento Interno e entretanto já sentimos necessidade de o Se não tem mais nada que gostasse de abordar, muito reformular e acrescentar novos pontos e também era nossa obrigada pela disponibilidade de nos conceder esta entrevista primeiríssima iniciativa, e era imperativo fazê-lo, fazer uma e boa sorte para este cargo que está a desempenhar. reunião geral com vista à eleição de Representantes de Pais e Encarregados de Educação para um futuro Conselho Geral.

Com isto, este Núcleo vai sofrer uma pequena mudança de alguns dos seus elementos e esses sim, vão estar presentes ao O jornal a ponTe, no âmbito da política da longo do restante ano lectivo. elevação dos níveis de qualificação de base Em que medida ou medidas é que podem cooperar com o agrupamento?

Este órgão tem na sua composição elementos do Conselho Geral e como tem cinco elementos que vão estar presentes nas reuniões do Conselho Geral, penso eu que um dos grandes objectivos é de facto que estes representantes passem as informações que absorveram nas reuniões do Conselho Geral para as reuniões do Núcleo. E por sua vez as Associações de Pais das suas escolas e Jardins-deinfância também levem as informações que entretanto são debatidas em Conselho Geral. Cada vez mais, se exige a presença dos pais na escola e acho que esta é uma boa forma de intercâmbio de ideias, de trazerem por exemplo das Associações os problemas de cada escola, e as façam chegar às reuniões do Conselho Geral.

da população adulta, foi ao encontro de dois alunos que reiniciaram a sua actividade escolar no contexto da iniciativa «Novas Oportunidades/Aprender Compensa».

Entrevista à Sra. Ondina - aluna do curso EFA

-O que a fez voltar à escola?

Em miúda, quando frequentei a escola primária, feita a 4ª classe queria ir estudar para Leiria, onde tinha uma tia freira, que leccionava num colégio interno. Os meus pais só me deixavam ir para junto da minha tia se a minha outra irmã a seguir a mim também fosse.

Esses tempos eram bem mais difíceis do que os de hoje.

Como não pude estudar, cedo comecei a trabalhar e ficou-me sempre essa mágoa, que transporto comigo.

Há uma dúzia de anos surgiu a oportunidade de fazer o 6º Que pontos fracos são mais pertinentes ou importantes ano na escola da Igreja e agora surgiu-me esta de completar para a intervenção deste Núcleo das Associações de Pais? o 9ºano e eu não a quis perder.

A nível do Núcleo das Associações de Pais, nas nossas Motivação? Aprender…! reuniões, ainda só trabalhámos assuntos relacionados com Eis o porquê de voltar à escola. o processo eleitoral para eleição dos Representantes para o Conselho Geral. Como Presidente de uma Associação de -O curso está a corresponder às suas expectativas?

Pais, felizmente o nosso Jardim funciona muito bem, não -As minhas expectativas eram aprender e assim não me 3

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sinto defraudada, bem pelo contrário, cansada mas satisfeita.

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-As competências desenvolvidas neste curso estão a ser úteis para o seu dia-a-dia?

-Quanto mais se aprende mais seguros nos sentimos no dia - a -dia, porque saber mais é bom e dá, como vocês dizem, dá “pica” para querer saber ainda mais.

-E a nível profissional?

-O saber dá jeito a todos os níveis, acho que melhoramos sempre um pouco mais, até mesmo ao nível do nosso trabalho, seja ele qual for.

-Como consegue conciliar a sua vida familiar com a profissional e a académica?

-Conciliar por si só já quer dizer que temos de ajustar algumas tarefas, sem algum esforço nada se consegue, mas tenho apoio e encorajamento do marido e dos meus filhos, até para eu continuar a estudar.

-Quando acabar este curso vai continuar a estudar?

-Ainda está em aberto a possibilidade do 12º ano, se vier cá para a nossa escola.

-Se tivesse que sugerir este curso a alguém, o que lhe diria?

-Tenho recomendado vivamente a muitas pessoas.

-Que conselho (s) daria aos alunos da nossa escola?

-Conselho não dou, mas deixo-vos pensar na minha pequena história de vida, quando miúda como muitos de vós, queria estudar e não pude e isso fez-me ter uma vida, que não teria sido provavelmente a mesma, se tivesse sido professora como era meu desejo, isto é, se fazemos o que mais gostamos de fazer tornamo-nos pessoas mais felizes, mais competentes e tudo o que fazemos, é lógico, que fazemos melhor.

Recomendação: Oiçam os vossos professores, respeitem quem vos transmite conhecimento, não percam a oportunidade que têm neste momento das vossas vidas. Mais tarde, é sempre um pouco mais difícil.

Entrevista ao Sr. Fernando - aluno do curso EFA

- O que o motivou a vir tirar o 9ºano?

- A minha motivação foi fundamentalmente a vontade de aprender. Actualmente as habilitações literárias são uma mais – valia para entrar no mercado de trabalho.

- O curso está a corresponder às suas expectativas?

- Sim, está. No entanto, penso que faltam disciplinas importantes para uma adequada qualificação.

- As competências desenvolvidas neste curso estão a ser úteis - Sim. Pretendo tirar o 12º ano. Porventura para o seu dia-a-dia? continuar…!

- Tudo o que aprendemos é útil para o nosso dia - a – dia.

- Se tivesse que sugerir este curso a alguém, o que - E a nível profissional?

- De momento não. Mas espero que futuramente me dê novas lhe diria?

- Diria para aproveitar as «Novas Oportunidades» oportunidades. porque vale a pena. Só é necessário força de - Como consegue conciliar a sua vida familiar com a profissional vontade. e a académica?

-Que conselho daria aos alunos da nossa escola?

- É difícil, mas quem corre por gosto não cansa.

- Que continuem a estudar porque o saber não ocupa lugar.

- Quando acabar este curso vai continuar a estudar?

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“A CORRER SE FEZ A FESTA…NA ESCOLA EB 2,3 DE MILHEIRÒS DE POIARES”

O Corta Mato Escolar (actividade desportiva definida no Plano Anual de Actividades), realizou-se no passado dia dez de Dezembro de dois mil e oito, das 9h às 12h, sob a organização do Grupo de Educação Física.

Estiveram envolvidas nesta actividade desportiva as seguintes escolas: Escola EB 2,3 de Milheirós de Poiares, Escola EB1 de Pigeiros, Escola EB1 de Goim-Romariz e Escola EB1 de Igreja-Romariz.

O percurso do Corta Mato Escolar, realizou-se na área envolvente à escola, Rua Dr Crispim, envolvendo a participação de 250 alunos do 4º ao 9º ano de escolaridade e com idades compreendidas entre os 9 e os 15 anos.

Esta prova permitiu apurar os seis primeiros alunos de acordo com o escalão/género para representarem o nosso agrupamento na fase regional. Passo a citá-los de acordo com o escalão/género: Infantil A Feminino - Fátima Lima – 5ºC; Nicole Almeida – 5ºB; Joana Azevedo – 5ºD; Bárbara Duarte – 5ºD; Andreia Oliveira – 5ºD; Inês Rocha – 5ºA. Infantil A Masculino: Tiago Oliveira – 5ºB; Luís Filipe Santos – 5ºB; Kevin Silva – 5ºA; Gonçalo Mota – 5ºC; João Filipe Costa – 5ºB; Tiago Moreira – 5ºA. Infantil B Feminino: Ana Rita – 6ºD; Catarina Pinho – 7ºB; Marta Ferreira – 6ºA; Alexandra Silva – 6ºB; Rute Figueiredo – 6ºB; Bárbara Marques – 6ºB. Infantil B Masculino: Daniel Almeida – 7ºA; Bruno Almeida – 6ºD; Marcelo Castro – 6ºA; Marcelo Carvalho – 6ºD; João Carlos Oliveira – 7ºE; Nuno Paiva – 7ºB. Iniciado Feminino: Brigite Almeida – 8ºB; Jéssica Conceição – 8ºB; Joana Pinho – 9ºB; Liliana Santos – 9ºA; Joana Silva – 8ºD; Mónica Pinho – 8ºB. Iniciado Masculino: António Rebelo – 9ºA; André Valente – 7ºB; Rui Gomes – 9ºC; Ricardo Loureiro – 8ºD; Ricardo Daniel Oliveira – 8ºD; Marcel Costa – 8ºC. Juvenil Feminino: Joana Almeida – 8ºD; Nádia Paiva – 9ºB. Juvenil Masculino: Wilson Cardoso – 8ºB; Marcelo Paiva – 9ºC; Abílio Almeida – 9ºA; Daniel Paiva – 9ºA; João Paulo Alves – 9ºB; João Pedro Almeida – CEF Electricista de Instalações. Júnior Masculino: João Correia – CEF Electricista de Instalações.

Os três alunos medalhados de cada escalão/género, assim como os três primeiros alunos do 1º ciclo foram os seguintes: - 1º Ciclo Feminino: 1º Lugar (Sara Pereira – Escola EB1 Goim – Romariz); 2º Lugar (Verónica Reis – Escola EB1

Goim – Romariz); 3º Lugar (Mélina Fontes – Escola EB1 Pigeiros).

- 1º Ciclo Masculino: 1º Lugar (Diogo Paiva – Escola EB1 Igreja – Romariz); 2ºLugar (Bruno Sousa – Escola EB1 Goim – Romariz); 3º Lugar (Ricardo Rocha – Escola EB1 Goim – Romariz).

- Infantil A Feminino: 1º Lugar (Fátima Lima – 5ºC); 2º Lugar (Nicole Almeida – 5ºB); 3º Lugar (Joana Azevedo – 5ºD).

- Infantil A Masculino: 1º Lugar (Tiago Oliveira – 5ºB); 2º Lugar (Luís Filipe Santos – 5ºB); 3º Lugar (Kevin Silva – 5ºA).

- Infantil B Feminino: 1º Lugar (Ana Rita – 6ºD); 2º Lugar (Catarina Pinho – 7ºB); 3º Lugar (Marta Ferreira – 6ºA).

- Infantil B Masculino: 1º Lugar (Daniel Almeida – 7ºA); 2º Lugar (Bruno Almeida – 6ºD); 3º Lugar (Marcelo Castro – 6ºA).

- Iniciado Feminino: 1º Lugar (Brigite Almeida – 8ºB); 2º Lugar (Jéssica Conceição – 8ºB); 3º Lugar (Joana Pinho – 9ºB).

- Iniciado Masculino: 1º Lugar (António Rebelo – 9ºA); 2º Lugar (André Valente – 7ºB); 3º Lugar (Rui Gomes – 9ºC).

- Juvenil Feminino: 1º Lugar (Joana Almeida – 8ºD); 2º Lugar (Nádia Paiva – 9ºB).

- Juvenil Masculino: 1º Lugar (Wilson Cardoso – 8ºB); 2º Lugar (Marcelo Paiva – 9ºC); 3º Lugar (Abílio Almeida

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DESPORTO ESCOLAR

Foi um dia diferente, agradável e harmonioso, para os alunos e professores.

Através do comportamento/atitudes dos alunos, sentimos que foi um dia especial.

Pensamos que os objectivos desta actividade foram atingidos.

Nós (professores e alunos), teremos mais momentos destes através do desporto ainda este ano.

O Grupo de Educação Física

– 9ºA).

- Júnior Masculino: 1º Lugar (João Correia – CEF Electricista de Instalações).

Este ano, a realização desta prova contou com o apoio e patrocínio das seguintes entidades: - Câmara Municipal de Santa Maria da Feira - Junta de Freguesia de Milheirós de Poiares - Bombeiros Voluntários de Arrifana - GNR - Conselho Executivo da Escola - Empresas como a Compal – Companhia de Conservas Alimentares, S.A; Constantino Carvalho Pereira; Padaria Flor do Pereiro; Cibal – Distribuição de Bebidas e Alimentação, S.A; Francisco J. G. da Silva, S.A; Manuel Duarte Amorim, Lda - Auto – viação Feirense, Lda - Clube da Rádio Escolar - CEF Pastelaria/panificação - Professores do 1º Ciclo (professores: Isabel Gilde, Nuno Silva, Aúrea Ribeiro, e Marília Carvalho) - Professores do 2º e 3º Ciclos e todos alunos e auxiliares da acção educativa que colaboram na organização.

A todos o nosso muito obrigado, pelo carinho, empenho, dedicação que demonstraram não só aos alunos como à nossa Comunidade Educativa.

Um agradecimento muito especial a todos os docentes do 1º Ciclo e também ao professor Nuno Silva, responsável pelas Actividades de Enriquecimento Curriculares da Escola EB1 de Goim – Romariz, que se deslocaram com os seus alunos propositadamente para a escola – Sede, onde se realizou a actividade desportiva, a todos os alunos da organização (9ºB e 9ºC) pelo empenho e determinação no êxito do cumprimento das tarefas que lhes foram atribuídas.

Por fim salienta-se o grande envolvimento e o bom ambiente entre todos os que, de alguma maneira, participaram e contribuíram para o sucesso do Corta Mato Escolar.

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Torneio Inter Turmas de Futsal No dia 18 de Dezembro de 2008, das 8.30h às 13.30h e das 14.40h às 18.00h, realizou-se no Pavilhão da Escola EB 2,3 de Milheirós de Poiares o Torneio Inter Turmas de Futsal (actividade definida no Plano Anual de Actividades), sob a organização e orientação do Grupo de Educação Física.

Participaram nesta actividade todos os alunos inscritos do 5º, 6º, 7º, 8º, 9º anos e CEF’s, ou seja, cerca de 259 alunos.

O início desta actividade para os alunos do 5º ano de escolaridade foi às 8.30h. O 6º ano iniciou a sua prestação às 10.20h, o 7º ano às 12.00h, o 8º e 9ºano às 14.40h e os CEF’s às 16.20h. Terminámos esta Festa com um jogo entre alunos dos CEF’s e professores.

Com esta actividade nós pretendíamos atingir alguns objectivos que consideramos muito importantes não só a nível desportivo, mas também na Formação do aluno como Indivíduo.

Passo a citar alguns: - Valorizar a prática desportiva na modalidade de Futsal.

- Participar (alunos) activamente em situações de competição, procurando êxito pessoal e de grupo, relacionando com cordialidade e respeito pelos companheiros e adversários.

- Promover estilos de vida saudável, desenvolvendo autonomia dos alunos, responsabilidade na realização e regulação da sua própria actividade.

No 5º ano a equipa vencedora foi “AMDJL” (5ºD), no 6º ano foi “Escorpiões” (6ºA).

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No 7º ano o destaque foi para a equipa “Invencíveis” (7ºA).

O 8º e 9º anos de escolaridade disputaram o Torneio em conjunto, saindo vitoriosos, a equipa “Coxos” (9ºB). E, por fim, vitória dos CEF’s foi para a equipa “CEFpp” (CEF Pastelaria/panificação).

Foi um dia diferente, agradável e harmonioso para os alunos e professores.

Pensamos que os objectivos desta actividade foram atingidos.

Um agradecimento muito especial a todos os alunos da organização e à equipa de arbitragem, pelo empenho e determinação no êxito do cumprimento das tarefas que lhes foram atribuídas.

Por fim, salienta-se o Fair-Play das equipas que participaram neste Torneio de Futsal, bem como, o grande envolvimento e o bom ambiente entre todos os que, de alguma maneira, participaram e contribuíram para o êxito do Torneio Inter Turmas de Futsal.

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Notícia - Futsal

A equipa de Futsal Infantil B Masculino, -constituída pelos alunos Daniel Campos (7ºD), Miguel Almeida (7ºD), Valter Vieira (7ºD), Bruno Vidinha (7ºC), Bryan Oliveira (7ºC), Ricardo Silva (7ºC),Rui Moreira (7ºC), Tony Rodrigues (7ºA), Daniel Nunes (7ºA), Miguel Costa (7ºA), Rui Moreira (7ºE), João Carlos Oliveira (7ºE), João Paulo Azevedo (7ºE), Joel Costa (7ºE) e pelos árbitros Fábio Santos (9ºB) e Xavier Almeida (8ºD)-, participou no passado dia 26 de Novembro de 2008 no Torneio de Abertura, que se desenrolou no campo relvado de Oliveira de Azeméis, no Centro de Formação Ápio Assunção, entre as 14h e as 17h. A equipa da Escola E.B 2,3 de Milheirós de Poiares disputou jogos com as Escolas E.B. 2,3 Comendador Ângelo Azevedo, E.B. 2,3 de Couto Mineiro e E.B. 2,3 de Arrifana.

Na primeira fase, a equipa irá defrontar a: 14 de Janeiro na Escola E.B. 2,3 de Milheirós de Poiares, as Escolas: E.B. 2,3 com ensino Secundário Oliveira Júnior e a E.B. 2,3 de S. J. Madeira; O Grupo de Educação Física 28 de Janeiro na Escola E.B. 2,3 com ensino Secundário Oliveira Júnior a escola que recebe e a escola E.B. 2,3 de Fajões; 4 de Março na Escola E.B. 2,3 de S. J. Madeira a Escola que recebe e a Escola E.B. 2,3 de Fajões.

Grupo B: Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos D. Frei Caetano Brandão (com dois núcleos), Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Carregosa (com dois núcleos), Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos Dr. Ferreira da Silva – Cucujães e Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos com Ensino Secundário de Vale de Cambra (com dois núcleos).

No dia 19 de Novembro, realizou-se o encontro de abertura, na Escola E.B.2,3 de Carregosa, com a participação de todos os núcleos. Neste encontro, os alunos participaram em actividades desenvolvidas pela escola organizadora, assim como, numa acção de formação de Hip-pop. Os professores foram muito bem recebidos, com um lanche feito pelo CEF da escola do curso de Pasteleiros.

O primeiro encontro do quadro competitivo é no dia 28 de Janeiro no Colégio de Lamas e o segundo, é na nossa Escola no dia 4 de Março. VEM APOIAR

No âmbito do Desporto Escolar a nossa Escola participa pela segunda vez com um clube de Actividades Rítmicas e Expressivas, orientado pela professora Isabel Valente.

Estas Actividades desenvolvem a imaginação, atenção e coordenação de movimentos, garantindo, ao mesmo tempo, o conhecimento das possibilidades de utilização do corpo como forma de Expressão. A alegria, a elegância, a harmonia, a criatividade são características que advêm destas actividades.

Nesta competição, encontram-se catorze núcleos de várias Escolas a participar, divididos em dois grupos: Grupo A: Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Sá Couto (Espinho), Colégio Liceal de Santa Maria de Lamas (com dois núcleos), Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Milheiros de Poiares, Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos Fernando Pessoa, Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos Prof.

Dr. Carlos Alberto Ferreira de Almeida e Escola Secundária com 3.º Ciclo do Ensino Básico de Santa Maria da Feira.

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DESPORTO ESCOLAR

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BIBLIOTECA ESCOLAR

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ADORMECER/DESPERTAR COM OS LIVROS

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Livros, Leituras e Prazer de Ler Juntos

Cerca de 30 crianças, do 4º e 5º ano do Agrupamento responderam ao desafio lançado pelas Equipas das Bibliotecas Escolares e, de pijama, saco - cama, entusiasmo e espírito de aventura, dormiram na noite de 7 de Novembro, na Biblioteca da Escola EB 2,3 de Milheirós de Poiares.

Foram várias as actividades desenvolvidas relacionadas com o livro e a leitura: horas do conto, jogos, filmes, música… Os mais curiosos até podiam "viver" o momento, através do blog da Biblioteca em www.mileituras.blospot.com, com a TV online em directo, gentilmente disponibilizada pelo professor José Alberto Rodrigues.

No dia seguinte, o despertar foi cedo. Após a realização de um painel, ainda ensonados, os alunos regressaram a casa com muitas emoções e estórias para contar.

Mas a Biblioteca quis manter, de manhã, as suas portas abertas e, bem desperta, voltou a receber, de Mais uma actividade com sucesso integrada no trabalho pijama, crianças do Pré- Escolar do Agrupamento (recebendo também as suas educadoras e pais), "para desenvolvido pela biblioteca no âmbito do Projecto "acordarem" no mundo dos contos e da leitura.

A formação é uma das vertentes patrocinada pelo projecto a Ler Foi uma experiência (uma verdadeira maratona +.

A Biblioteca “aproveitou”, organizou, promoveu e concretizou, da leitura) para recordar e repetir. com a ajuda da formadora externa SYLVIANE RIGOLET três A equipa da BE sessões, dirigidas a pessoal docente e não docente do Agrupamento, centradas no conhecimento do livro.

A cor, a forma, as texturas, a organização do espaço, relativamente à ilustração, e o texto, relativamente ao conteúdo, foram conceitos desmontados, despertando a sensibilidade dos formandos para escolhas acertadas face a diversidade de registos de livros que existem nas bibliotecas ou no mercado.

A postura do corpo, o olhar, o tom de voz, a deslocação no espaço, foram também, postos à prova como elementos fundamentais para cativar um grupo, em qualquer idade, a escutar um conto.

Os formandos de certeza agradecem as dinâmicas de leitura que conheceram ou relembraram e os alunos de certeza vão agradecer a aplicação das mesmas em contexto de sala de aula e escola, pois estas, fazem nascer/desenvolver LEITORES SUPER SAUDÁVEIS, OU SEJA, LEITORES PARA TODA A VIDA.

a LER+

A Equipa da Biblioteca Escolar

Viagens com Estórias Ao longo do primeiro período tiveram lugar, na Biblioteca Escolar da EB 2,3 de Milheirós de Poiares, vários momentos em que o conto, as estórias e as palavras subiram ao pódio, dinamizados pela Equipa da Biblioteca.

No âmbito do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, dia 28 de Outubro "O Livro em Branco e as Letras atrevidas" foi uma história escolhida e contada na hora do conto, para os alunos do 6.º ano.

Para todos os alunos do 9ºano, no dia 5 de Novembro, um animador da Companhia Panda-Pá, com o apoio da Biblioteca Municipal de Santa Maria da Feira, apresentou as "Mil e uma Noites ou Como Xerazade enganou a morte", encantando todos os presentes.

Já no dia 16 de Dezembro para as turmas do 8ºano, deu-se voz aos poetas que através das suas palavras defendem os valores da Liberdade, Justiça e Igualdade, consagrados na Declaração Universal dos Direitos Humanos, e, no dia 17 desse mês, o Clube de Leitura 8

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cativou, com a sua expressividade, os alunos do 7º ano, Concurso Nacional de Leitura envolvendo-os no espírito natalício através de um conto Parabéns às vencedoras e de um texto dramático.

Estas actividades foram recebidas com muito entusiasmo pelos alunos.

No passado dia 7 de Janeiro, realizou-se, na Biblioteca A Equipa da Biblioteca continuará a desenvolver Escolar da EB2,3, o Concurso de Leitura - Fase Escola -dirigido actividades deste género esperando atingir assim um dos a alunos do 3º ciclo. O Principezinho e História da Gaivota e do seus objectivos: a promoção de hábitos de leitura.

Gato que a Ensinou a Voar foram as obras de leitura obrigatória para esta fase do concurso e que serviram de inspiração para a elaboração da prova de leitura que os alunos inscritos tiveram de solucionar.

As alunas Daniela Martins (7º E), Mariana Sá (7º E) e Flávia Pinho (8º A) foram as grandes vencedoras e representarão a nossa escola em Aveiro, na fase distrital.

Boas leituras e força para chegarem à fase final, a realizar em Lisboa, com transmissão na RTP. A equipa da Biblioteca Escolar

FEIRA DO LIVRO

No passado dia 23 de Dezembro foram organizadas feiras do livro na E.B.1 da Igreja de Milheirós de Poiares e na E.B.1 da Igreja de Romariz. Estas feiras foram frequentadas por professores, funcionários da escola, alunos e seus familiares que aproveitaram para comprar livros, muitos deles, eleitos para presentes de Natal.

Para além da feira do livro os alunos tiveram a oportunidade de assistir a dois contos de Natal “Babushka” e “Não te esqueças de mim, Pai Natal!”.

No final do encontro, estávamos certos que o livro continua a ser a prenda ideal em qualquer Natal.

A coordenadora das Bibliotecas Escolares do 1º Ciclo

Ler…

Ler…

Ler

…

Ler… palavra tão pequena com tantas concepções!

Ler é mais do que dominar a técnica de reconhecer letras e de as juntar para compor palavras e frases.

Ler é compreender o que se lê: compreender o conteúdo de um texto, interpretá-lo, fazer inferências. É compreender melhor o mundo que nos rodeia e nós próprios. Parafraseando Paul Ricoeur, “Ler é compreender, é compreender-se perante um texto”.

Ler é também construir…

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Construir saberes… Ler torna-se um meio privilegiado de se ter acesso ao saber, teórico e prático. É lendo que se obtém grande parte das informações consideradas indispensáveis em todas as áreas do conhecimento; através da leitura somos confrontados com ideias e mundivivências que enriquecem o nosso património cultural (desenvolvimento cognitivo, formação intelectual).

Construir a autonomia… Ler é um espaço de liberdade pessoal e de auto descoberta.

Construir a personalidade… Ler é construir sentidos, recarregando as palavras das nossas experiências presentes; ler ajuda a ser (desenvolvimento pessoal).

Construir a felicidade pessoal… É, igualmente, no acto de ler que, por vezes, encontramos um espaço lúdico e de evasão, que abre as portas a uma dimensão tão importante no Homem: a imaginação e a criatividade.

Ler é posicionar-se no mundo. A leitura permite-nos enfrentar e lidar criativamente com uma sociedade que nos exige adaptabilidade, capacidade de resposta a novas situações e torna-nos mais críticos (daí que seja considerada ainda hoje, em muitos regimes, como indesejável); é um desafio que nos leva à consciencialização, reflexão, participação activa, acção e partilha (desenvolvimento social).

Mas também, ler é posicionar-se noutros universos que não o da realidade: no universo da fantasia, da ilusão.

Resumindo, como afirma Geneviève Patte, “Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser só é possível se se aprender a ler.”

Olívia Brandão

Leiturinhar – A magia das palavras em concurso

A Biblioteca Escolar vai desenvolver neste ano lectivo (à semelhança dos anos lectivos anteriores) o concurso de leitura «Leiturinhar», que visa premiar os melhores leitores de cada ano, na modalidade de texto poético.

O concurso abrange alunos dos CEFs, dos 2º e 3º ciclos. Já se realizou no primeiro período (Novembro) para os alunos dos CEFs e 9º anos. Em Março, abrangerá os alunos dos 7º e 8º anos e em Abril, os alunos dos 5º e 6º anos.

Este concurso tem lugar em duas fases: a primeira fase trata da selecção de dois alunos por turma na aula de Língua Portuguesa e a segunda fase trata do apuramento dos melhores leitores por ano de escolaridade.

Os critérios de selecção dos melhores leitores abrangem a clareza na articulação de palavras/dicção; a pontuação; a entoação e a expressividade e ritmo.

No primeiro período, a Biblioteca Escolar prestou homenagem a Fernando Pessoa, através deste concurso, já que os poemas seleccionados para a sessão de leitura pertenciam à obra «Mensagem».

O concurso «Leiturinhar» tem obtido sucesso junto dos alunos dos vários anos de escolaridade, contando com a sua adesão e participação entusiástica.

«Leiturinhar» é um concurso que tem como núcleo central realçar que «A nossa pátria é a Língua Portuguesa» e a magia que as palavras contêm.

A Equipa da Biblioteca Escolar

“LER+ EM FAMÍLIA” A importância do convívio com livros e da leitura em família, entre adultos e crianças a partir dos seis meses é um factor determinante na com as crianças e fazer com que os livros façam aprendizagem da leitura e do seu desenvolvimento. Com o objectivo de parte do seu dia-a-dia. criar pequenos grandes leitores as Educadoras do Jardim de Infância do Resta-nos esperar que este encontro tenha Pereiro e a coordenadora das Bibliotecas Escolares do 1º ciclo prepararam levado as famílias a ler+, um encontro que decorreu na cantina do jardim de Infância do Pereiro no Jardim-de-infância do Pereiro e Bibliotecas Escolares dia 22 de Dezembro, com o tema “Ler+ em Família”.

Este encontro começou por ser preparado na sala entre crianças e Educadoras, que foram preparando os convites e algum material que foi apresentado aos pais sobre opiniões e sugestões dos seus filhos em relação aos livros e às histórias que, tanto gostam de ouvir. O encontro começou com uma “hora do conto” com a história “o menino que tinha medo” e em seguida os pais puderam acompanhar uma apresentação sobre a importância que os livros e a leitura em família ocupam no desenvolvimento das crianças, assim como algumas dicas sobre como ler 10

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Livros ao Serão

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Fazer da leitura um hábito, encará-la como parte integrante do quotidiano, é uma atitude que exige um esforço conjugado de vários intervenientes. A formação de leitores só acontecerá se todos se sentirem responsáveis. A BE não é a única responsável.

A família assume um papel estruturante que deverá ser solidificado a ampliado na escola, através da actuação da BE e dos professores.

As famílias (pais), enquanto modelos, desempenham um papel decisivo, se eles próprios forem leitores regulares.

Desta forma, as crianças/jovens vão crescer num ambiente onde ler é um acto quotidiano. O jovem que convive de perto com pessoas que habitualmente lêem, terá maior tendência e motivação para a leitura.

Conscientes desta necessidade, foi dinamizada na Biblioteca Escolar da EB2,3, no passado dia 12 de Dezembro, pelas 21h, a actividade “Livros ao Serão”, procurando assim aproximar as famílias aos livros/leituras.

Envolvidos pelas palavras, melodias e gestos, os pais apreciaram momentos únicos proporcionados pelos alunos do 7º E (conjuntamente com a sua directora de turma e professora de educação musical), pela equipa da biblioteca escolar (com a participação/colaboração de uma mãe) e pelo Clube de Leitura.

E como nada melhor do que um final feliz, este agradável encontro terminou docemente, com os pais a visitar a Feira do Livro, saboreando deliciosos biscoitos (gentilmente confeccionados pelo CEF de Pastelaria e Panificação).

E assim viveremos felizes e... com leituras para sempre!

A Equipa da BE

Stop! Vamos ler!

Nos dias 22 de Outubro de 2008 e 14 de Janeiro de 2009, tiveram lugar em todo o Agrupamento as actividades “Stop, vamos ler!”. O sucesso da 1ª edição (22/10/08) desta actividade ditou a sua reedição ainda no decorrer do 1º período (17/12/ 08).

Assim, e devido à vontade expressa desta comunidade escolar, este momento que consiste numa paragem, em simultâneo em todas as escolas do Agrupamento, para 15 minutos dedicados à leitura, voltou a realizar-se e a permitir, a todos, docentes, discentes, pessoal auxiliar e administrativo, deliciarem-se com uns minutos de leitura, de cariz lúdico, com livros e periódicos das nossas Bibliotecas Escolares.

Com o ritmo alucinante do dia-a-dia, sabe bem parar, folhear um bom livro, lê-lo ou ouvi-lo ser lido, ficar com curiosidade de continuar ou despertar para outras leituras.

A sementinha foi lançada à terra, resta esperar que cresça e, com ela, o gosto e desenvolvimento de bons hábitos de leitura…Até um próximo…”Stop! Vamos ler!”

A Equipa da BE

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À descoberta da Biblioteca Municipal

Nos dias 27 de Outubro e 10 de Novembro, no âmbito do projecto “A ler+”, as turmas 5º A, 5ºB, 6º A e 6º D participaram numa visita de estudo à Biblioteca Municipal de Santa Maria da Feira, que teve como objectivo dar a conhecer os seus espaços físicos bem como alguns dos seus serviços disponíveis a toda a comunidade.

O final da visita culminou com uma apresentação de um momento de leitura do livro “A árvore generosa”. Esta narração (com projecção), centrada nos valores, realçou um dos aspectos deste projecto, fundamental para o sucesso do mesmo: a interacção Biblioteca Escolar – Biblioteca Pública. A partilha é e sempre será um dos valores mais importantes no seio de uma comunidade.

Pilha de Livros MODELO (EB 1 do Carvalhal)

A Equipa da BE

Projecto LER + Os livros: · Gosto dos bonecos – Rafael · Das histórias – Ricardo Miguel · Dos que são grandes – Ruben · Das letras – Inês · Da capa – Tiago Costa 12

· Todos os dias gosto de ouvir história – João Tiago · Das imagens e dos desenhos – Gonçalo · Gosto dos livros que cheiram a morango e banana – Eduarda · Gosto dos livros da escola – Tiago Oliveira · Gosto dos que têm coisas escondidas e nós temos de as procurar – Débora · Gosta daqueles que têm uma buzina para fazer barulho – David · Os livros sem imagens são feios – Ricardo Miguel · Gostava de ter um livro, que cantasse sozinho – Eduarda · Os livros fazem-me chorar (”O Gigante Egoísta”) – Joana Sofia · Eu quando for grande vou comprar muitos livros para minha casa – João Tiago · A casa dos livros chama-se biblioteca – Inês · Eu gosto de levar livros para casa porque a minha mãe e o meu pai lêem para mim e depois eu tenho que repetir – David · Eu tenho um livro que carrego num botão e dá música – Gonçalo · Eu tenho um livro que tem portinhas de abrir – Inês · Quando nós tratamos bem os livros, eles ficam felizes - Débora · Eu não gosto que tratem mal os livros porque eles depois choram – Inês · Eu gosto dos livros porque eles são nossos amigos – David · Gostava de saber ler as letras – Eduarda · Eu gosto de desfolhar os livros devagar para eles ficarem contentes – David · Eu gostava de desenhar bonecos, copiar as letras e depois pô-las num livro – Inês Jardim de Infância de Goim

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Projecto COMENIUS

Foi entre os dias 22 e 29 de Novembro que 4 alunos da turma B do 8º ano e quatro professoras, entre as quais a coordenadora do projecto e a representante do Conselho Executivo, Professora Manuela Feiteira, se deslocaram a Vidin, Bulgária, onde participaram na primeira visita-reunião do Projecto Comenius, intitulado “Xenofobia”, que está a ser desenvolvido na E.B. 2,3 de Milheiros de Poiares.

Eis que o tão esperado dia 22 de Novembro chegou … Era dia de partir com destino a Vidin, norte da Bulgária.

Ansiedade, alegria, nervosismo … um misto de emoções espelhavam nos rostos quer dos nossos alunos, quer nos das professoras, pois alguns estavam para iniciar a sua primeira viagem de avião … Contudo, aguardava-nos um longo dia de viagem com 2 tranfers: o 1º em Lisboa e o 2º em Munique.

O voo da TAP descolou do aeroporto de Sá Carneiro às 10h 50 com destino à capital, seguindo-se Alemanha. Aqui deparamonos com um momento lindíssimo … estava a nevar! Mais tarde, pelas 23 horas, aterrámos em Sofia, Bulgária, (2 horas mais tarde que no nosso país). Outro cenário ainda mais deslumbrante. A cidade encontrava-se envolvida por um grande manto branco.

Pernoitámos na capital búlgara … . Na manhã seguinte saímos do hotel para fazer uma visita pela cidade, enquanto fazíamos horas para nos encontrarmos com os restantes grupos das escolas/ parcerias.

Uma vez todos juntos, seguimos para Vidin … mais 4 horas de viagem … mas estávamos felizes porque finalmente tínhamos conhecido os nossos colegas de trabalho: polacos, búlgaros, turcos e romenos. Em Vidin aguardavam-nos com grande expectativa as famílias que iriam acolher todos os alunos.

Dia 24 de Novembro, Segunda-Feira … A semana iniciou-se com um encontro de todos os alunos e professores na escola “….” pelas 10 horas. À entrada da escola, um grupo de alunos búlgaros aguardava os professores com ramos de crisântemos. Posteriormente, fomos recebidos pelo Director da escola que nos deu as boas vindas, expressando a sua enorme satisfação por ter na escola um projecto desta ordem e por poder receber grupos de pessoas tão diversificados. Desejou a todos uma excelente estadia, colocando-se ao dispor para qualquer eventualidade. Seguiu-se a entrega de lembranças por parte de cada coordenador estrangeiro. E assim estava aberta a semana em Vidin com apresentação de trabalhos, exposição de posters, realização de jogos e de um trabalho de grupo intitulado “How to perceive other nations through culture, history, music…?” que será posteriormente apresentado por cada grupo nas suas próprias escolas.

A professora Luísa Lopes faz um balanço muito positivo desta primeira experiência que proporcionou a professores e a alunos um intercâmbio cultural fantástico. Também da parte dos outros países envolvidos foi notório o entusiasmo.

Em Abril terá lugar a próxima visita-reunião na Polónia.

Escola do Carvalhal recebe prémio: “Pilhas de livros 2008” No dia 21 de Novembro fomos ao Modelo de Vale de Cambra receber um prémio. Lá entregamos vários pilhões em Maio, porque juntamos muitas pilhas e por isso ganhamos um prémio de 1000 euros em livros.

Ao chegarmos, lá esperamos alguns minutos e fomos dar uma volta ao interior do Modelo.

Quando o director, Sr. Renato Gonçalves, chegou perguntounos porque razão estávamos lá e dirigiu-nos algumas palavras de apreço e encorajamento pelo nosso trabalho. Ele disse-nos

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que para o ano nos queria ver lá outra vez a receber o prémio. Também nos agradeceu o nosso empenho e o nosso esforço.

De seguida, tirámos várias fotografias enquanto abríamos as caixas dos livros. Nós sentimo-nos orgulhosos pelo nosso trabalho e começamos a folhear alguns livros ao mesmo tempo que fazíamos uma grande algazarra. Alguns livros eram da escritora Luísa Ducla Soares que muito apreciamos. Pelos desenhos pareciam interessantes, engraçados e educativos. Entretanto, a D. Idalina foi buscar uma lancheira com um lanche e um jogo. Sentimo-nos muito contentes. Todas as senhoras foram muito simpáticas e receberam-nos muito bem. A todos agradecemos.

Nós achamos que esta iniciativa se deve repetir para ajudar o ambiente e as escolas. Agora na escola, descobrimos, investigamos e aprendemos muito com os novos livros.

Vai aqui também um agradecimento, a todos quantos colaboraram neste projecto, alunos desta escola e outros que já se encontram na EB 2/3 de Milheirós, à respectivas famílias e em especial à D. Fernanda Duarte que muito se empenhou neste projecto.

Texto colectivo - 2º, 3ºe 4º anos Escola E. B. 1 Carvalhal

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“Semana da Alimentação"

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No âmbito da Comemoração do Dia Mundial da Alimentação, (16 de Outubro), a E.B. 2,3 dedicou não apenas um dia mas a semana de 13 a 17 à realização de actividades relacionadas com a temática da Alimentação Saudável. Em resposta ao convite da equipa do Projecto de Saúde do Agrupamento – PESA, a comunidade educativa envolveu-se tendo em vista objectivos comuns tendo por base – Sensibilizar para a necessidade de aquisição/manutenção de hábitos de Alimentação Saudável.

Foram várias as actividades propostas, bem como vários os elementos da comunidade que se envolveram: Feiras da Alimentação – Turmas do 5º ao 9º ano, Cursos CEF de Panificação e Pastelaria e Acompanhamento de Crianças e Jovens, Auxiliares de Acção Educativa; Festival da Sopa – Cursos EFA, CEF de Panificação e Pastelaria, alunos do 8ºC; Sessão de Sensibilização: "Alimentação na idade escolar", pela Drª Clara Suzete (Nutricionista da Câmara Municipal); demonstrando assim a importância que o tema tem para todos.

O entusiasmo, a atenção dedicada e a vontade manifestada de repetição dos eventos, demonstraram como é importante continuar a apostar em actividades que vão de encontro às necessidades da comunidade, aos seus conhecimentos e à sua vontade de partilha.

A Coordenadora da Equipa do PESA Suzana Duarte

como utentes da via pública.

Na última sessão, fomos de autocarro à Escola de Educação Rodoviária em Fiães, para lá circular na pista em bicicleta, conhecer Projecto Segurança as regras para ser um bom ciclista, as vantagens do uso do capacete e como atravessar a rua.

O nosso Jardim aderiu ao projecto “Pé Foi muito interessante e no futuro queremos ser bons utentes na via na Estrada” promovido pela Câmara. Foram pública. realizadas quatro sessões dinamizadas por um animador, para promover a educação das crianças Jardim de Infância de Goim 14

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Já temos Socorristas! …

Tenho SIDA… ABRAÇA-ME!

Nos serões da semana de 21 a 27 de Julho de 2008 a Escola Sede do Agrupamento serviu de Escola de Socorrismo.

Lançado o convite ao Núcleo da Cruz Vermelha de Cucujães e à Comunidade Educativa foi possível formar o 1º grupo de Socorristas no Agrupamento de Milheirós de Poiares.

Durante os serões dessa intensa, mas muito divertida, semana, este grupo de doze elementos recebeu Formação Básica em Socorrismo (Curso FOR). Grupo heterogéneo que envolveu encarregados de educação/familiares de alunos, docentes e ex-alunos do Agrupamento, não permitiu que as diferenças de idades, profissões ou habilitações, interferissem na sua vontade de aprender e de partilhar e o ambiente descontraído, mas responsável, foi a constante do curso. No final, a satisfação e recompensa pelo esforço veio sob a forma da aprovação de todo o grupo no exame final e na certeza de um dever cumprido.

Porque … Há Gestos que Salvam…Resta-nos apelar que este tenha sido o 1º de muitos outros cursos, pois as situações de emergência não acontecem só aos outros!

E agora os Socorristas…

Sob este mote, os alunos da E.B. 2,3, bem como toda a comunidade, foram convidados, num gesto simbólico mas pleno de significado, a dar um Abraço contra a discriminação, contra a segregação!...

Foi assim que se comemorou mais um Dia Mundial de Luta Contra a SIDA. Convidados a ler algumas das frases expostas sobre o tema, no placard do Projecto de Saúde, os alunos eram convidados a abraçar a "nossa doente" e assim lembrar que os estigmas podem, e devem, acabar!

No final deste acto simbólico, era-lhes colocado o laço vermelho símbolo da Luta contra a SIDA e de todos os preconceitos associados a esta infecção.

Não se esqueçam…

Pelo Abraço só se transmite…Amizade… Carinho…

Atenção…Dedicação…

DIZ NÃO À DISCRIMINAÇÃO! A Coordenadora do PESA Suzana Duarte

A Coordenadora do Projecto de Educação para a Saúde Suzana Duarte

(De cima para baixo, da esquerda para a direita – Abílio Pinheiro, Manuel Oliveira, Fernando Oliveira, Tomé Azevedo, Sandra Silva, Cristele Santos, Liliana Sousa, Sónia Moreira, Suzana Duarte, Nísia Almeida - formadora, Dulce Conceição, Fátima Jesus (em espírito) e Eva Costa).

Halloween – 2008 Na Escola EB 2,3 Milheirós de Poiares, a professora de Inglês, Ana Bastos, mandou os alunos das suas turmas, 5º A, 5º B, 5º C e 5º D, fazerem trabalhos para a comemoração do Halloween. Podiam ser desenhos, recortes e colagens numa cartolina - cartazes, trabalhos de pesquisa sobre o tema, abóboras verdadeiras enfeitadas, e, por último, bruxas, fantasmas e até esqueletos feitos em tecido ou outros materiais.

Depois de avaliados, os trabalhos foram colocados em exposição na Biblioteca. Lá, vimos trabalhos variados – cartazes com pesquisas, desenhos, colagens, recortes… E também havia bruxas e fantasmas feitos em tecido e outros materiais. Além disso, havia abóboras feitas com balão e jornal…

Os trabalhos ficaram muitos engraçados. Os que gostámos mais foram as abóboras, alguns cartazes, principalmente do

5ºD e do 5º C e um trabalho do 5ºE, aluno da professora de Inglês Leonor. Também gostámos de uma bruxa e de um fantasma feitos em tecido, fitas, bordado...

Gostámos muito de fazer os trabalhos e gostaríamos de continuar a fazê-los.

Carlos Valente, nº 4 e Mariana Silva nº 15 – 5º C

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Concurso Escola Alerta

Na primeira semana de Novembro realizou-se um rastreio visual (exame aos olhos) na nossa escola EB1 de Igreja, Milheirós de Poiares. Este rastreio foi dinamizado pelas professoras da nossa escola, que contaram com a colaboração da Óptica da Quinta de São João da Madeira.

Eles deslocaram-se à nossa escola numa carrinha que possuem apetrechada com alguns aparelhos próprios para fazer o exame aos olhos.

No rastreio foram observados os olhos de todos os alunos e também dos professores e de algumas funcionárias.

Foram detectados problemas na visão de algumas crianças, que foram encaminhadas pelos seus encarregados de educação para o oftalmologista. Os alunos desta escola estão gratos por esta iniciativa, que a todos nós beneficiou.

Os professores elaboraram um desdobrável com conselhos e cuidados a ter com os olhos, que foi distribuído a toda a comunidade escolar.

O nosso Agrupamento vai participar neste Concurso que terminará em Março deste ano.

Trata-se de um Programa / Concurso onde se reflecte, se procura e se propõe soluções para a eliminação das: · Barreiras sociais · Barreiras comunicacionais · Barreiras urbanísticas e arquitectónicas na escola e na comunidade que lesam a qualidade de vida das pessoas em geral e, em particular, das pessoas com deficiências ou incapacidade.

Este concurso pressupõe que depois de identificadas as barreiras, os alunos apelem aos agentes locais (tais como autarquias, serviços de saúde, estabelecimentos comerciais ou outros) no sentido de reforçar a responsabilidade e o empenho dos mesmos relativamente à eliminação das barreiras.

Depois de estabelecidos os protocolos com as entidades referidas, os alunos irão avaliar a concretização ou não das propostas de solução preconizadas.

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“Rastreio Visual”

A Docente de Ensino Especial Fátima Peixoto

A FEIRINHA DA ALIMENTAÇÃO DE PEREIRO

O Jardim de Infância de Pereiro, Milheirós de Poiares, no dia 16 de Outubro de 2008, Alunos do 3º Ano B durante todo o dia, realizou a sua Escola EB1-Igreja Milheirós de Poiares primeira Feirinha da Alimentação, situada bem no “coração” da freguesia.

Foi uma iniciativa da Associação de Pais, com o empenho de todo o pessoal educativo, crianças e a respectiva comunidade.

Os meninos, vestidos apropriadamente, levaram alguns produtos para a Feira, e os clientes, logo de manhã ansiosos, devido à qualidade dos produtos, compraram com gosto e prazer.

A quantia alcançada reverte a favor das nossas crianças e respectivo Jardim, para algo que se precise.

Um bem-haja a todos os participantes deste evento…

Beijinhos doces de todos os vossos FILHOTES!!!!!!!

Turma A - Educadora Julieta e os seus meninos/as

ALUNOS DE MILHEIRÓS NO CINANIMA Foi com muito orgulho que vimos o nosso Agrupamento representado no Festival Internacional de Desenho Animado – Cinanima, que decorreu em Espinho no mês de Novembro de 2008.

O filme "A Picada da Albertina" foi produzido durante as férias natalícias, do ano lectivo passado, por um grupo de alunos do 7º ano de escolaridade, 16

no âmbito do Projecto "Olhares Múltiplos", da Câmara Municipal, a que o Projecto de Saúde do Agrupamento se associou.

Sob o tema da SIDA, Prevenção e Preconceitos, duas abelhinhas decidem entrar no mundo dos humanos e, de forma simples mas muito assertiva, aprender e ensinar os comportamentos a ter no que respeita a esta infecção.

Realizando todos os passos do filme e dando voz às diferentes personagens, foi assim que a Adriana, a Ana Rita, a Ana Catarina, o André, o Bruno, o Fábio, a Jéssica, a Márcia e o Rui, dos 7º B e C, viram para sempre os seus nomes associados ao Festival Cinanima. Para eles, os nossos Parabéns…

A Coordenadora do PESA Suzana Duarte

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VISITA DE ESTUDO

No dia vinte e sete de Novembro fomos à Escola de Educação Rodoviária a Fiães. O transporte foi assegurado pela Câmara Municipal. Fomos concretizar o que tínhamos aprendido teoricamente. Nas três semanas anteriores tivemos o privilégio de na escola ouvir pela boca de um técnico e com apresentações multimédia, noções muito importantes para a nossa vida como a definição do conceito de passageiro, regras de transporte de crianças, uso correcto de cinto de segurança e cadeira, comportamento correcto dentro do veículo, entrada e saída do carro, definição do conceito de peão, identificação dos componentes da via pública, circulação correcta na via pública, regras para atravessar a estrada, importância dos sinais luminosos, verificação do estado de manutenção do velocípede, vantagem do uso do capacete, adaptação do velocípede à altura e tamanho do ciclista, circulação correcta na via pública, os diferentes grupos de sinais,...

Um dos objectivos desta actividade foi despertar nas crianças bons hábitos e atitudes correctas, na via pública, enquanto passageiros, peões e ciclistas.

Na E.E.R., tivemos o privilégio de sermos peões e ciclistas. Gostamos muito e aprendemos mais.

Por ter conteúdos um pouco complexos para os pequeninos, esta actividade foi direccionada para os médios e finalistas.

Jardim de Infância de Pereiro – Milheirós de Poiares

A visita à biblioteca de Santa Maria da Feira

No dia 27 de Novembro, fomos à biblioteca de Santa Maria da Feira.

Quando lá chegámos, fomos recebidos pela doutora Sara que foi a nossa guia. A primeira sala que nós vimos foi a sala de leitura dos adultos. Nessa sala, tinha livros de vários autores, revistas, jornais, computadores e uma exposição de livros antigos.

Fomos depois para a sala de leitura de crianças mas primeiro passamos pela máquina de requisitar os livros.

Nessa sala, havia três etiquetas de cores diferentes nos livros, por exemplo o amarelo que era para os livros dos 0 aos 5 anos, as vermelhas e as azuis eram para outras idades.

Na sala de exposições, ficámos a saber que a próxima exposição era de carros antigos em miniaturas.

Fomos também ao auditório da biblioteca onde ficámos a saber que lá se podem fazer conferências, teatro, passar filmes de cinema, autores para falarem com as crianças.

Lanchámos e fomos para a sala do conto infantil mas antes passámos pela sala de audiovisuais. Naquela sala, a doutora Sara contou-nos a história do “João e o feijoeiro mágico” e ao mesmo tempo a doutora Maria João ia representando a história com as personagens em tecido. Também resolvemos um problema da história “Lobo pela trela”.

Nós gostamos muito da visita à biblioteca municipal porque foi divertida, curiosa e interessante.

Texto colectivo - 2º, 3ºe 4º anos Escola E. B. 1 Carvalhal

Jardim de Infância de Bajouca- Pigeiros No âmbito da Segurança, aderimos ao projecto “Pé na Estrada” promovido pela Câmara Municipal de Stª Maria da Feira no sentido de promover a educação das crianças como utentes da via pública e incutir bons hábitos e atitudes correctas enquanto passageiros, peões e ciclistas.

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Actividades EFA

Apesar de já se ter passado algum tempo, fica registado que no final de Junho de 2008, depois de longos meses de preparação, os formadores e formandos das turmas A e B dos Cursos EFA da EB 2,3 de Milheirós de Poiares vistaram a capital Inglesa - Londres. Durante três dias, caminhámos muito por Londres, andámos no famoso TUBE (metro) e ainda assistimos ao render da guarda. Foi importante o contacto directo com outros povos, outras culturas, outra língua. Momentos de confraternização e essencialmente de encontro com um mundo diferente do nosso.

Talvez este ano de 2009 nos traga mais uma visita!...

No dia dez de Dezembro, os formandos das turmas A e B dos cursos EFA da Escola E.B. 2,3 de Milheiros de Poiares executaram a decoração de Natal na rotunda de Gaiate, abrindo mais uma vez as suas actividades à comunidade. Esta actividade foi fruto de um projecto integrado e enquadrouse nos temas de vida que foram seleccionados pelos formandos para serem trabalhados no desenvolvimento das actividades escolares. Para esta actividade em particular, os formandos utilizaram integralmente materiais recuperados ou desperdícios, contribuindo assim, também, para passar a mensagem de preservação do meio ambiente e crescimento sustentável.

Ser feliz no desporto

Escola sede do Agrupamento. A Escola E. B. 1 de Goim, como não podia deixar de participar, aceitou o desafio e prontamente fez ver a sua força no campo.

O dia não podia estar melhor. A prova foi difícil e cansativa, mas não impediu que os alunos trouxessem quatro medalhas no regresso à escola (uma de ouro, duas de prata e uma de bronze). No grupo feminino, ficou em 1º lugar a

PROJECTOS E ACTIVIDADES

Visita de Estudo a Londres - Cursos EFA

O grupo de Educação Física do Agrupamento das Escolas de Milheirós de Poiares convidou os professores do 1º ciclo do Ensino Básico, do 4ºano, a participar com os alunos (nascidos nos anos 98 e 99), no Corta-Mato Escolar.

O evento realizou-se no dia 10 de Dezembro de 2008, na 18

Jornal

Escolar

do Agrupamento

aluna Sara Pereira e em 2º lugar Verónica Reis. No grupo masculino, Bruno Sousa conseguiu alcançar o 2º lugar e Ricardo Rocha o 3º lugar no pódio. O entusiasmo dos colegas que estavam nas bancadas também ajudou na conquista destas medalhas.

Para recarregar as baterias, a Escola ofereceu aos participantes um lanche rico em cálcio e cereais.

O professor de Educação Física, Nuno Dias, que

DIA DO ANIMAL Dia 4 de Outubro Foi Dia do Animal, Saímos da escola á procura Das casas com quintal!

Vimos cães, gatos e passarinhos Nas suas casas sossegados A comer suas comidinhas Pareciam todos muito bem tratados!

Numa casa especial Estavam vacas casadas com bois Coelhos com coelhas, porcos com porcas Mas os casamentos só fizemos depois!

de

Escolas

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Milheirós

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Poiaresa

acompanhou toda a prova e treinou os alunos para a corrida, felicitou-os pelas vitórias. Os alunos agradecem a disponibilidade do professor e também graças a ela obtemos tão bons resultados.

Todos os alunos tiveram direito a um certificado de participação. Foi uma manhã feliz e com muito desportivismo.

Os alunos do 4º ano Escola E. B. 1 de Goim, Romariz

Depois também pensamos Em ter animais de estimação Em casa ou na escola Seria muito, muito bom!

Os animais possíveis: Cão, gato, peixe, tartaruga, …

Seriam uma animação Mas leões, tigres, elefantes, …

Meu Deus! Isso é que não!

Impossível, Impossível Cuidar destes animais Só na selva ou no Zoo Nunca nos nossos quintais!

Jardim de Infância do Pereiro, Turma C

A ÁRVORE DA TERRA DOS SONHOS O município de Santa Maria Da Feira e o Feira Viva, Cultura e Desporto este ano decidiram festejar a quadra natalícia de acordo com o imaginário infantil e está a criar a “Terra dos Sonhos” que decorrerá na Quinta do Castelo de 11 a 21 de Dezembro de 2008.

Com o intuito de envolver as crianças de forma activa neste evento, solicitaram às escolas a construção de uma árvore de Natal para a decoração do percurso desde o Largo de Rossio à Quinta do Castelo.

A EB1 da Igreja – Romariz, disponibilizou-se para a concretização deste projecto, o qual foi desenvolvido apelando ao reaproveitamento de material. Assim, entre pacotes, pacotinhos, pinceladas e tesouradas, resultou uma espantosa árvore de Natal.

Texto colectivo 2º e 3º anos Escola E. B. 1 Igreja - Romariz

Stop! Vamos ler!

2.º 3.º anos da EB1 da Igreja - Romariz

No dia 17 de Dezembro, na nossa escola, a nossa professora, de repente, disse: “Stop! Vamos ler!”.

Todos ficámos curiosos e espantados porque não sabíamos o que nos esperava.

A nossa professora pegou num livro e começou a lê-lo para nós. O título era: “A estrela dourada” de 19

PROJECTOS E ACTIVIDADES

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do Agrupamento

de

PROJECTOS E ACTIVIDADES

Diana Dias.

Durante a audição da história, todos estávamos em silêncio, com atenção e com a emoção de que tudo o que é novidade traz.

Esses quinze minutos de leitura serviram para explorar a nossa imaginação, aventura e sonho porque um livro é uma viagem à Terra da Magia.

No final, a nossa professora explicou que esta actividade se tinha realizado em todo o Agrupamento ao mesmo tempo; que toda a Comunidade Educativa esteve a ler ao mesmo tempo.

Gostávamos que esta iniciativa se repetisse mais vezes, pois desperta a nossa atenção e encanto. É bom Ler +!

Escolas

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Milheirós

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Poiaresa

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4º ano da Prof.ª Áurea

PROGRAMA NACIONAL DE ENSINO DE domínio de: · compreensão e expressão oral (capacidade para atribuir PORTUGUÊS

Trata-se de um projecto desenvolvido em todo o País que visa promover a compreensão da língua portuguesa em todas as escolas do 1º ciclo. Pretende formar leitores voluntários, críticos e comprometidos.

Melhorar os níveis de compreensão de leitura e de expressão oral e escrita em todas os alunos do 1.º ciclo, num período entre 4 a 8 anos, através da modificação das práticas docentes do ensino da língua é o objectivo específico que o Programa Nacional de Ensino de Português (PNEP) lançou a todos os Agrupamentos de Escolas a nível nacional. Esta proposta de formação contínua foi bastante acarinhada e pretendida por todos os professores do 1º ciclo, deste Agrupamento, com o objectivo de «reciclar» estratégias e de renovar metodologias como intuito de dinamizar novas práticas pedagógicas no ensino da língua.

Deste modo, é efectuado o acompanhamento de formadores residentes que trabalham nos diversos agrupamentos de escolas e que se deslocam, semanalmente, aos estabelecimentos de ensino superior para receberem apoio científico e pedagógico.

Também frequentam, mensalmente, sessões regionais de aprofundamento de conhecimentos agendadas pelo núcleo regional do PNEP. Nos agrupamentos, os formadores residentes orientam, quinzenalmente, as oficinas temáticas, acompanham os formandos na planificação e reflexão das aulas tutorias, assistem às aulas e desenvolvem projectos, em parceria, no âmbito do ensino de português.

significado a discursos orais em diferentes variedades do português, bem como capacidade para a sua produção); · leitura (implicando a capacidade de descodificar um texto escrito e dele extrair informação e construir conhecimento); · expressão escrita (incluindo não só o conhecimento do sistema de representação gráfica adoptado mas também o desenvolvimento dos processos cognitivos e linguísticos necessários ao planeamento, formatação linguística, revisão, correcção e reformulação do texto escrito); · conhecimento explícito da língua (desenvolvimento de uma consciência linguística que permitirá o controlo, uso e selecção das estratégias, instrumentos e regras mais adequadas, tanto na compreensão como na expressão, em cada situação de comunicação).

A língua materna não só é um importante factor de identidade nacional e cultural como, no domínio do ensino/aprendizagem, desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das competências gerais de transversalidade disciplinar. Os objectivos do PNEP são transversais a todos os domínios do saber e com eles pretende-se também que os alunos melhorem os seus desempenhos nas outras áreas.

Todos somos professores de português e todos, nas várias disciplinas, devemos, temos obrigação, por exemplo, de emendar erros, de corrigir frases mal construídas, de promover hábitos de leitura, de formar leitores: «Ler é poder, Ler é conhecimento».

No nosso agrupamento, os alunos mostram-se bastante receptivos Esta formação deverá pois garantir aos alunos à implementação deste programa, que conta com o envolvimento o desenvolvimento de competências específicas no 20

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do Agrupamento

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Escolas

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PROJECTOS E ACTIVIDADES

e colaboração de todos os docentes. As crianças mostram-se animadas com iniciativas inovadoras que pretendem criar novos leitores e combater a iliteracia.

O balanço deste projecto é efectuado diariamente, pois “envolve uma permanência e partilha muito grande na sala de aula, já que visa melhorar as práticas educativas na própria escola”, Esta formação é incidente e pretende ser eficaz para melhorar as práticas de ensino de português e «fazer pontes» entre o pré-escolar, o primeiro ciclo e o segundo ciclo.

O grupo PNEP do Agrupamento

OS REBELDES Vocês já sabiam que nós temos um Blog? Ai não?!

Então fiquem já a saber que somos do 4.º ano de Pigeiros. O nosso Blog chama-se: “OS REBELDES”.

Podem visitá-lo em: WWW.AminhaTurmaNo.BLOGSPOT.COM É muito divertido lá estar. Tem alguns trabalhos nossos e podem dizer se está fixe ou espectacular e fazer comentários.

Vão, vão já ver, é muito divertido e interessante.

4.º ano Pigeiros

“Projecto Poupança” Projecto “Educação e Saúde” Os nossos dentinhos

Na escola aprendemos: - Devemos escovar os dentes todos os dias; - Os micróbios são uns bichinhos pequeninos que só se podem ver com uma máquina; - Os micróbios são verdes e castanhos, são feios e cheiram mal; - À noite, se a nossa boca cheirar a pasta dos dentes, os micróbios não entram; - Se não escovarmos os dentes, o chefe dos micróbios manda os outros entrar na nossa boca e fazem buracos negros; - Um dente cariado é um dente podre; - Um dia não escovei os dentes e estava quase a entrar na minha boca um micróbio, e eu “zás!”, fui logo escovar os dentes, para ele sair; - Os micróbios entram para o nosso quarto, pelo buraquinho da fechadura e por debaixo da porta; - Nós agora temos estes dentes, depois vão todos cair e Jesus dá outros; mas depois já não dá mais e temos que os comprar ao dentista.

Jardim de Infância de Goim

As duas turmas do quarto ano da Escola E.B.1 Igreja – Milheirós de Poiares e as respectivas docentes, Pais e Encarregados de Educação e uma Instituição Bancária estão envolvidos no “Projecto Poupança”.

Os objectivos deste projecto passam por incentivar à poupança e à correcta gestão dos recursos monetários dos alunos, desenvolver a autonomia e a responsabilidade, desenvolver estratégias e atitudes para uma valorização e utilização adequadas do dinheiro, uma valorização do trabalho como uma fonte de rendimento e como um contributo importante para a qualidade de vida, despertar uma análise crítica e criteriosa dos apelos ao consumo e aos créditos e estabelecer uma parceria com uma entidade bancária, visando a valorização da imagem e papel da escola como elemento formativo e procurar futuros benefícios para a escola. Este projecto teve início no mês de Novembro de 2008. Aqui ficam alguns versos: O “Projecto Poupança” Estamos a fazer, Porque poupar é saber.

Poupar é importante Temos que o fazer Não podem dizer que não, Têm que querer!

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Jornal

Escolar

PROJECTOS E ACTIVIDADES

Poupar tem que ser Pois se não, É a crise a valer!

do Agrupamento

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Escolas

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Milheirós

Palavras de Natal

A MAGIA DAS PALAVRAS

Animais do Natal – O burro e a vaquinha são os animais do Natal porque aqueceram Poupar é importante com o seu bafo o Menino Jesus. No norte Temos mesmo que poupar do país, a loja dos animais situava-se no piso Ah, pois é! Ah, pois é! térreo para aproveitar o calor que os animais O dinheiro está a acabar. libertavam durante a noite como forma de aquecer a habitação.

Poupar tem que ser Anjo – significa mensageiro. Foram os anjos Pois, se não, que anunciaram aos pastores que Jesus tinha É a crise nascido.

A valer! Árvore – a árvore de Natal é um pinheiro ou um abeto. A tradição do pinheiro de Natal veio Poupar é importante, do Norte da Europa. Há várias explicações Não é só jogar para ela. A mais bonita é a que faz derivar do Porque na bancarrota costume antigo de representar, por ocasião do Podem ficar!

Natal, a história de Adão e Eva, fora ou dentro da igreja. O Paraíso era representado por uma Turma do 4º ano B árvore de cujos ramos pendiam maçãs. Se era E.B. 1 Igreja – Milheirós de dentro da igreja a árvore era rodeada de um Poiares círculo de velas acesas. A árvore do Paraíso tornou-se na árvore de Natal, onde começaram CASAMENTO a pendurar-se, além das maçãs, guloseimas, sobretudo bolos com feitios especiais: anjos, Casei um carro estrelas, sinos, etc… e outros frutos (nozes, com uma jarra, avelãs) e mais tarde bolas, fitas… O costume fizeram os dois da árvore de Natal chegou a Portugal por tremenda garra intermédio dos ingleses, no séc. XIX e também porque o carro através dos cartões de Natal mais antigos que não sabe enfeitar eram impressos na Alemanha e na Inglaterra. e a jarra Ceia de Natal – nome da última refeição detesta andar. que se toma na véspera de Natal. Outrora e Não digam que falei actualmente são usados vários pratos típicos. (mania rica!)

O bacalhau e o perú são os que mais se só cumpri o que sei associam quer à ceia quer ao almoço do dia e o que manda a Francisca. de Natal. O bacalhau, peixe seco, que sempre foi muito usado no nosso país, começou por Adaptado pela turma do 2º ano ser típico no Natal porque era uma época de E.B1 de Goim(PNEP) abstinência e não se podia comer carne. O perú Auto dos Pastores veio da América do Norte. É uma ave difícil Durante a semana, andámos de criar, mas cuja carne saborosa fez com que a ensaiar uma peça para os ingleses e americanos a elegessem como seu apresentar na festa de Natal, na nossa escola. Falava de A nossa professora está a frequentar uma acção de formação de Português: Programa de pastores e do presépio.

Para a festa, também Formação Contínua do Português. Ela diz que preparámos uma canção de tem aprendido muito e nós também. Fazemos Natal. actividades muito interessantes e engraçadas No dia da festa, estávamos desde cartazes, jogos letras… Vemos histórias todos ansiosos e muito bem em power point e até nós próprios já criamos apresentados… dois mini livros, um de receitas de Natal e Correu tudo muito bem e todos gostaram do teatro outro a recontar a história trabalhada na aula: O Rato e alguma coisa que fazer. sobre os pastores.

De vez em quando a professora Júlia vem à Foi uma festa muito gira! nossa sala assistir à aula de Português e numa Alunos do 2º ano dessas aulas nós fizemos este poema sobre a Escola E. B. 1 Igreja - Romariz nossa turma.

Somos do primeiro ano Da freguesia de Pigeiros Somos 14 alunos E somos sempre os primeiros Quatro são meninas Tânia, Isabel, Joana e Mariana 22

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Poiares

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prato favorito nesta época festiva.

Estalagem – nome que se dava aos hotéis ou pensões dos tempos antigos.

Actualmente muitos hotéis também se chamam estalagem.

Estrela – conduziu os pastores e os Reis Magos. Era uma estrela muito brilhante.

Manjedoura – local onde comem os animais. No presépio é o berço.

Natal – vem do latim e significa nascimento. Por isso se diz aniversário natalício quando a criança faz anos, ou seja, aniversário do seu nascimento. No sentido religioso é o nascimento de Jesus, no não religioso é o nascimento da vida, a época das sementeiras. O nascimento de Jesus começou a ser comemorado em Fevereiro, em Janeiro e por fim veio fixar-se no dia 25 de Dezembro, dia da festa do “Natalis Invicti”. Esta data também se aproxima mais do solstício do Inverno.

Pai Natal – simpático velho de barbas brancas e vestido de vermelho que distribui brinquedos. Esta não é uma tradição portuguesa. Os americanos, os ingleses e outros povos do norte da Europa chamamlhe Santa Claus, abreviatura de São Nicolau que foi bispo de Mira, na Ásia Menor e viveu no ano 300. Dizia-se que ele era muito bondoso.

Pastor – aquele que guarda rebanhos.

Os pastores dormiam nos montes, muitas vezes ao ar livre, junto ao gado. Por isso, os anjos os acordaram para lhes anunciarem a boa nova e a estrela que brilhava no céu os conduziu à gruta.

Presépio – significa estábulo. Foi num estábulo que Jesus nasceu.

Vela – símbolo da luz. No Natal, enfeitam-se as ruas, os jardins e as árvores com luz.

3º Ano de escolaridade E.B.1 de Goim, Romariz

A Tânia é muito atrapalhada Quando está contente dá uma grande gargalhada A Isabel muito caladinha É mesmo fofinha A Joana é muito faladora Quando for grande poderá ser cantora A Mariana é muito organizada Nunca se levanta está sempre sentada O Américo é muito distraído Mas é para todos um grande amigo O Ângelo é maroto Nas aulas de educação física faz muito desporto O João Vítor às vezes é trapalhão Tem de estudar muito para ser sabichão O Paulo é o mais pequenino É esperto e faz tudo certinho O Diogo Ferreira Gosta da brincadeira

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A MAGIA DAS PALAVRAS

O Ricardo às vezes chora Quando vê a mãe a ir embora Trabalhar é com o Gabriel Faz tudo rápido para comer o farnel Brincar é com o Diogo Está sempre pronto a fazer um bom jogo O Gonçalo é muito perfeito A professora manda e ele faz tudo direito O Rúben é um bom menino Gosta de salada mas não gosta de pepino 1º ano E.B. 1 Pigeiros

A letra?

A Ana bebe água e brinca na areia.

O André e a Amélia foram à Ásia e a África do Sul. A Ana, o André e a Amélia, foram de avião e ele bateu na árvore.

A Ana e a Barbara viram uma ave.

A Bruna afia o lápis.

A Beatriz foi a Romariz e a Paris.

O Amílcar fez uma salada de frutas com os frutos: banana, ananás, laranja e tem açúcar.

O Alberto e o Tiago fizeram uma salada de alface com vinagre, azeitonas, tomate e sal.

23-10-08 Rute Marlene Rocha Paiva nº18 6º B

A FADA PALAVRINHA E O GIGANTE DAS BIBLIOTECAS

Os alunos do 4º ano A da E.B.1 da Igreja – Milheirós de Poiares realizaram estes trabalhos no mês das bibliotecas escolares, depois de ouvirem a história “A fada palavrinha e o gigante das bibliotecas”.

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A MAGIA DAS PALAVRAS

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A Sopa

feijão.

A sopa era boa Ela era muito saborosa Foi sopa bem colorida A sopa que neste dia foi comida.

Tiago

Marcelo A sopa foi feita no recreio Ficou muito saborosa A sopa muito colorida Foi sopa boa e deliciosa.

Marta Campos Comi sopa bem cheirosa Hoje dia da alimentação Ela era saborosa Ela tinha muito bom 24

No dia da alimentação Fizemos sopa colorida Encarnado era o feijão Demolhado e escorrido Lino A sopa era boa Ela levou cenoura Ela era muito deliciosa Para comer com broa.

Ana Sofia A sopa foi boa A penca foi deliciosa Ela levou cebola Ela levou batata gostosa.

Fabiana Isabel No recreio a sopa se preparou Ela era saudável e gostosa Ela era tão saborosa Com pencas que a turma levou.

Jessica Uma sopa saborosa Fizemos no dia da

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alimentação Ela ficou bem cheirosa Ai que boa, que consolação.

Gonçalo Foi feita no recreio Uma sopa colorida Na panela a ferver Para os meninos comer Uma sopa saudável Ajuda os meninos a crescer.

Margarida

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Lenga-lenga dos nomes

É a Ana Beatriz que chega com o pé ao nariz. É a Ana Catarina que adora comer tangerina. É a Ana Cristina que gosta de tocar a buzina. É a Beatriz que gostava de visitar Paris. É a Carolina que desenha na cartolina. É a Catarina que gosta de ir à piscina. É o Daniel que come o seu farnel. É a Daniela que cozinha a sopa na panela. É a Filipa que no jardim apanhou uma tulipa. É o Gonçalo que sabe andar de cavalo. É a Mariana que vai de férias de caravana. É o Pedro que queria ter um amigo chamado Godofredo. É o Rafael que pinta com o seu pincel. É a Rita muito catita na sua cadeirita. É a Sara que tem uma linda cara. É a Sofia que anda sempre com o afia. É o Vasco que come muito churrasco.

Escolas

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Lenga-lenga Na casa do Gonçalo há um campo No campo há muita erva Na erva há um cavalo No cavalo há um menino No menino há um coração No coração há uma canção Viva, viva esta lição.

No recreio há um chão No chão há areia Na areia há uma baliza Na baliza há um menino No menino há uma bola

É escura como a escuridão É cinzenta como o céu num dia de chuva Tem o sabor da derrota Cheira a tristeza profunda Gela o nosso coração Tem um som de um trovão O peso das lágrimas molhadas E faz-me sentir só, no mundo terrível!

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Poiaresa

Na bola há um bicho No bicho há um coração Aqui está a nossa canção.

Na nossa escola há uma escada Na escada há uma sala Na sala há uma mesa Na mesa há uma caixa Na caixa há uma caneta Na caneta há uma tampa Na tampa há um brilhante No brilhante há um coração Aqui está o meu amor.

Lenga-lenga realizada no âmbito do PNEP 3ºA – E.B.1 da Igreja - Milheirós de Poiares

“Desejo ser sempre minhas colegas.”

Marlene Oliveira

“Desejo comportar-me bem.”

Fabiana Pinho

“Desejo comportar-me melhor na sala de aula.”

Micael Sousa

respeitar professora.”

Inês Silva

sempre

a

“Desejo comportar-me bem.” “ Desejo que a minha turma consiga comportar- Jéssica Moreira se melhor.”

Ana Catarina Guedes “Desejo ser boa aluna.”

Jéssica Miranda “ Desejo que a minha família, em especial o meu irmão, tenha saúde.”

“Desejo respeitar sempre a André Fonseca professora.”

Joana Henriques “Desejo comportar-me muito bem.”

Beatriz Valente “Desejo comportar-me bem.”

Margarida Oliveira “Desejo que a minha família tenha saúde.”

Daniel Almeida “Desejo que a minha irmã Beatriz nasça bem.”

“Desejo comportar-me bem.”

Mariana Talhas Diana Ferreira “Desejo que a minha família tenha “Desejo trabalhar mais na escola.” sempre dinheiro para comprar Eduardo Pais comida.”

Mário Neves A Tristeza

Milheirós

“Desejo ser mais despachada a realizar os trabalhos escolares.”

Fabiana Santos

Lenga-lenga realizada no âmbito do PNEP 3ºA – E.B.1 da Igreja - Milheirós de Poiares “Desejo

Desejos da turma do 2º A para o ano de 2009

de

amiga

das

“Eu desejo que a minha família esteja sempre bem.”

Nuno Soares “Desejo comportar-me melhor.”

Rui Oliveira “Eu desejo que a minha família tenha saúde.”

Samuel Paiva “Desejo comportar-me bem.”

Sérgio Pinheiro “Desejo ser amiga dos colegas.”

Tatiana Gomes “Desejo comportar-me bem.”

Tiago Jesus A professora Ana Sofia e os seus alunos desejam a todos um feliz ano de 2009, recheado de coisas boas, essencialmente, saúde, paz e harmonia.

RECEITA PARA CATIVAR sorriso para toda vida.

INGREDIENTES 1 beijo de boa noite de mãe 24 alertas 1 adeus ao último olhar 10 dl de amor 300 kg de amizade 25 l de paciência 300kg de mimos 1 sorriso 400 l de festas PREPARAÇÃO

Cátia Abreu – 4º ano Guarda-se o beijo de boa noite de E.B.1 Igreja - Romariz

mãe na memória e prepara-se o

Junta-se a amizade e mexe-se muito bem até obter-se um creme macio e fofo.

Mima-o e faz-lhe festas.

Quando achares que ele está a ir por maus caminhos, não deixes que ele fale mais alto do que o teu coração e alerta-o. Ele pode não entender, mas estás de consciência tranquila.

Não deixes nunca de o amar, continua a amá-lo mais ainda e tem paciência com ele. No último olhar, dá-lhe sempre o prazer de te ver sorrir.

E terás um amigo novo.

Todos os laços de que precisas para cativar estarão, agora prontos.

Os alunos de 4º ano Escola E. B. 1 Goim, Romariz

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A MAGIA DAS PALAVRAS

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A MAGIA DAS PALAVRAS

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STOP – VAMOS LER

-A campainha tocou e a minha professora começou a ler a história “O peixinho encantado”. A história falava de um menino que andava sempre distraído e não sabia fazer nada.

Andava a passear no parque e dirigiu-se para junto do rio e apanhou um peixe. O peixe pediu-lhe que o colocasse na água se não morria e que lhe ia contar um segredo. “Eu sou um peixinho encantado”, quando precisares da minha ajuda só precisas de dizer isto: “Peixinho, meu peixinho, faz-me isto ou aquilo” e o teu pedido será realizado. Entretanto, o Tó-Pató apanhou um feixe de lenha, mas como era pesado lembrou-se de fazer um pedido ao peixinho encantado e pediu: - Peixinho, meu peixinho, põe-me a cavalo neste feixe de lenha, e o seu desejo foi realizado, Ao passar junto do palácio, o rei e a princesa começaram a rir muito e o Tó muito aborrecido chamou o peixinho e disse: - Peixinho, meu peixinho, que a princesa tenha um filho meu. E o pedido realizou-se.

Entretanto, o rei queria casar a filha, mas como não sabia quem era o pai, resolveu fazer um anúncio para descobrir quem era o pai. O Tó não tardou a apresentar-se no palácio e contou a história do peixinho e o rei mandou o Tó pedir ao peixinho para fazer aparecer muito dinheiro e que o faça um rapaz muito jeitoso e esperto. Como os pedidos se realizaram, o Tó casou com a sua princesa e viveram felizes junto do seu filho.

Esta foi a história que a nossa professora leu.

200g de Açúcar

125g de manteiga ou margarina Farinha q.b.

2 Ovos

3º Ano - E.B. 1 de Pigeiros

1 - Misturar a manteiga e o açúcar até fazer uma massa.

2 - Depois juntar os dois ovos inteiros e a farinha suficiente (q.b.) para a massa não se colar às mãos, misturar tudo muito bem e começar a modelar os biscoitos.

3 - Untar um tabuleiro com manteiga (ou margarina).

4 - Dispor os biscoitos no tabuleiro já untado.

5 - Finalmente, por segurança, pedir a um adulto para colocar o tabuleiro no forno e vigiar até estarem prontos.

Nós somos os alunos do 1.ºAno e numa aula do PNEP (é uma formação que nos ensina muitos exercícios giros de Língua Portuguesa) aprendemos a fazer uma receita de Biscoitos.

Foi muito divertida esta actividade e muito saborosa.

Por isso amigos… experimentem!!!

Alunos do 1.ªAno A da Escola EB1 Igreja - Milheirós de Poiares

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Adivinhas 1- Eu trabalho noite e dia se me derem de comer: Nos dentes quero a água e na boca de comer.O que é?

2- Trabalho o que posso, só para o sustento, com muito ou com pouco a todos contento.

Pareço ter asma, que não sei curar, pois fico tolhido, faltando-me o ar. O que é?

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Jogo com provérbios … a) Longe dos olhos, longe do… b) Gato escaldado, da água fria tem… c) Quem feio ama, bonito lhe parece… d) Quem tem boca, vai a … e) Muito riso, pouco … f) Quem não arrisca, não … g) Depois da tempestade, vem a … h) Quem semeia ventos, colhe … i) Quem espera, sempre… j) De pequenino, se torce o …

1- Roma 2- bonança 3- petisca 4- coração 5- tempestades 6- alcança 7- pepino 8- medo 9- parece 10- siso

Catarina, 7º B

3- O que é, o que é: corre sem ter pés; não tem dedos, mas tem anéis?

O que é?

PA S S AT E M P O S

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4- O que é, o que é: Cai em pé e corre deitada.

5- O que é que se encontra no meio do mar?

Catarina, 7º B

Provérbios Sobre o livro e a leitura: Ler sem entender é plantar sem colher.

De livro fechado, não sai letrado.

Sobre as palavras: A bom entendedor, breve falador, meia palavra basta.

Bonitas palavras não engordam gatas.

1- Qual de todas as coisas no mundo é a mais comprida e a mais curta, a mais veloz e a mais lenta, a mais divisível e a mais extensível, a mais negligenciada e a mais lamentada; sem a qual nada pode ser feito, e com a qual muitos nada fazem; que devora tudo que é pequeno e enobrece tudo que é grande?

Horatio Walpole

Sopa de letras de Francês sobre Material Escolar:

SOLUÇÕES:

2- Antes do meu nascimento, eu tinha um nome, Mas assim que nasci, mudei-o; E quando estiver na sepultura, Assumirei o nome do meu pai.

Entretanto, vivo somente um dia em qualquer tempo.

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SOLUÇÕES

Voltaire

- livre - sac à dos - cahier - dossier - ordinateur - gomme

1 - O moinho 2 - O moinho ADIVINHAS:

SOLUÇÕES:

3 - A cortina 4 - A chuva 5 - A letra A

Sobre gastar: Não gastes tudo o que tens, mesmo que alguém te assegure.

Se há males que vêm por bem, não há bem que sempre dure.

Enigmas

- cartable

Sobre o amor: Amor com amor se paga e com desdém se apaga.

Amor de praia fica enterrado na areia.

Um dia segue outro, com um amor faz esquecer outro.

- o tempo - O hoje ENIGMA:

PA S S AT E M P O S

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Sudoku, Kakuro & Futoshiki Puzzles

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Futoshiki 5x5 - Easy (321586120)

Futoshiki 5x5 - Easy (324438995)

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Futoshiki 5x5 - Easy (329154602)

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Sudoku 9x9 - Medium (137102630)

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Futoshiki 5x5 - Easy (323306030)

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Sudoku 9x9 - Medium (135864196)

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2 www.sudoku-puzzles.net

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Kakuro 6x6 (229794830)

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Kakuro 6x6 (222127471)

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Sudoku, Kakuro & Futoshiki Puzzles

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Sudoku 9x9 - Medium (136851867)

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Sudoku 9x9 - Medium (138826660)

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Futoshiki 5x5 - Easy (326982879)

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Poiaresa

Sudoku, Kakuro & Futoshiki Puzzles

Sudoku 9x9 - Medium (133775695)

Sudoku 9x9 - Medium (136931793)

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