2012 GIDA DIDAKTIKOA: Ornodunak eta ornogabeak
Aitor Isasa-Iker Mateos- Xuban Noriega Izenik-p taldea( LH 32.1) 02/01/2012
GIDA DIDAKTIKOA: Ornodunak eta ornogabeak
2012
Aurkibidea 1
Izenburua ................................................................................................................... 3
2
Katalogalizazioa- ezaugarrika ................................................................................... 3 2.1
Ikt-maila ............................................................................................................. 3
2.2
Tipologia ............................................................................................................ 3
2.3
Orientabide didaktikoa ....................................................................................... 3
2.3.1
Ikasketa objektuaren sailkapena ................................................................. 3
2.3.2
Multzokatzea .............................................................................................. 3
2.3.3
Formatu teknikoa ........................................................................................ 3
3
Testuinguraketa ......................................................................................................... 3
4
Helburu didaktikoak .................................................................................................. 4
5
Oinarrizko konpetentzia ............................................................................................ 4
6
Edukiak...................................................................................................................... 4
7
Orientazio metodologikoa ......................................................................................... 5
2
GIDA DIDAKTIKOA: Ornodunak eta ornogabeak
2012
1 Izenburua Ornodunak eta orno gabeak.
2 Katalogalizazioa- ezaugarrika 2.1 Ikt-maila Tarteko maila.
2.2 Tipologia Ikasketa objektua.
2.3 Orientabide didaktikoa 2.3.1 Ikasketa objektuaren sailkapena Segimendu jarduera 2.3.2 Multzokatzea Banakakoa 2.3.3 Formatu teknikoa Java edo zip konprimitua
3 Testuinguraketa “Ornodunak eta ornogabeak” Hezteko objektu digital (HOD) honek ziklora zuzenduta dago, ingurune arlorako zuzenki. HOD honek
bigarren
ornodunen eta
ornogabeen ezaugarriak lantzeko segimendu-jarduera da. Beraz, ikasleak HOD-a erabili baino lehenago bertan landuko dituzten kontzeptuak irakaslearekin klasean
landu
beharko dituzte. “Ornodunak eta ornogabeak” HOD-a 5 jarduera ezberdinez osaturik dago. Hasierako ariketak kontzeptuak barneratzeko dira, akatsak momentuan bertan zuzentzen dira. Tarteko ariketak, kontzeptuak praktikan jartzeko eginak daude, argazkien bidez animaliak antolatu. Eta bukaerako ariketak, azkar bukatzen dituzten ikasleei zuzenduta daude (denbora-pasak). Beraz oso HOD osatua da.
3
GIDA DIDAKTIKOA: Ornodunak eta ornogabeak 4 Helburu didaktikoak
Hainbat animalien ezaugarriak eta izenak ezagutzea. Ornodunen ezaugarriak ezagutzea. Ornogabeen ezaugarriak ezagutzea. Ornodun eta ornogabeak bereiztea. IKT-en erabilpena lantzea. Hizkuntza zientifikoa lantzea.
5 Oinarrizko konpetentzia Zientzia-,teknologia,osasun-kulturaleko gaitasunak: Ikasten ikasteko gaitasuna? Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna Norberaren autonomiarako eta ekimenerako gaitasuna:
6 Edukiak
Animalien ezaugarriak eta izenak. Ornodunen ezaugarriak. Ornogabeen ezaugarriak. IKT-en erabilpena. Hizkuntza zientifikoa.
4
2012
GIDA DIDAKTIKOA: Ornodunak eta ornogabeak
2012
7 Orientazio metodologikoa HOD honi klase oso bat eskainiko diogu. Bertan umeak modu indibidual eta autonomoan arituko dira ariketak egiten. jarduera
deskripzioa
denbora
Sarrera
Portada
1min
Informazioa
Ornodunak eta ornogabeei buruzko informazioa
3-4 min
Jarduera1
Testu batean hitz egokiak aukeratu
5-7min
Jarduera2
5 ornodun 3 ornogabeen izena eta irudia lotu
5-7min
Aurreko animaliak ornodun eta ornogabeen artean
Ordenagailua Ordenagailua Ordenagailua Ordenagailua Ordenagailua
Jarduera3
sailkatu
8-10min
Jarduera4
Landu ditugun 8 animaliei buruzko gurutzegrama*
10-15min
Jarduera5a-b
2x2- ko 2 puzzle mugikorrak **
15-20min
Totala
Klase oso bat beharko dugu
55min
*Jarduera4 zailtasunak sortu ditzake erabiltzerakoan.
Bertikalki idatzi nahi dugunean “a” botoiari sakatu behar diogu eta horizontalki idazteko “b” botoiari. **Jarduera5 ez da beharrezkoa ikasle guztiek egitea, izan ere, ariketa hau HOD-ean sartu dugu azkar bukatzen dituzten ikasleei zuzenduta. Horrela, klasearen erritmo ezberdinak ez dute arazorik sortuko eta ume guztiak zeregin bat izango dute.
5
Baliabideak
Ordenagailua Ordenagailua Ordenagailua