6. SINIFLAR 2018 – 2019 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. YARIYIL AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
Sayın Velimiz, 2018 - 2019 Eğitim - Öğretim Yılı’na başlarken 1. yarıyıl boyunca yapacağımız akademik çalışmalar konusunda sizleri bilgilendirmek amacıyla bu bülteni hazırladık. Bu eğitim öğretim yılında ilk ve ortaokulda geçtiğimiz yıl kademeli olarak başlayan öğretim programlarındaki değişiklikler tüm sınıfları kapsayacak şekilde uygulanacak. Yeni öğretim programının kapsamını tüm incelikleri ile değerlendirdik. Nitelikli kadromuzun güvenli ellerinde, teknolojinin tüm olanaklarının eğitim- öğretimin hizmetine sunulduğu güçlü bir okul ikliminde öğrencilerimizin okul yaşamlarının kusursuz olmasını sağlayacak stratejilerimizi belirledik ve hedeflerimizi tam olarak gerçekleştirdik. Ulusal program değişikliğinin yanı sıra FMV Işık Okullarının tüm kampüslerinde IB PYP (International Baccalaurete Primary Years Programme / Uluslararası Bakalorya İlk Yıllar Programı) süreci içine girdik. PYP, 3 ila 12 yaşları arasındaki öğrenciler için tasarlanmıştır. Çocukların hem sınıfta hem de dış dünyada araştıran-sorgulayan bireyler olarak gelişmelerine odaklanır. Küresel öneme sahip altı disiplinler üstü temanın yönlendirdiği, altı alandan türetilen bilgi ve becerilerin yanı sıra, sorgulamaya güçlü bir vurgu yapan disiplinler üstü becerilerin kullanılmasıyla keşfedilen bir çerçevedir. Bu altı temanın etrafında gelişen fikirler okulun ötesindeki dünyayla ilgili olduğu için, öğrenciler bunların alakasını görürler ve bunlarla ilgi çekici ve meydan okuyucu bir şekilde bağlantı kurarlar. Bu şekilde öğrenen öğrenciler, öğrenenler olarak rolleri ve sorumlulukları hakkında dönüşümlü düşünmeye başlarlar ve eğitimlerine etkin şekilde yoğunlaşırlar. Tüm öğrenciler bir sorgulama ünitesinin onları önemli bir fikre dair derinlemesine araştırma yapmaya ittiğini fark edecekler ve öğretmen de onların fikirleri ne kadar iyi anladığına dair kanıt toplayacaktır. Kendi kendilerine ve gruplar hâlinde olmak üzere öğrenme sırasında onlar için en faydalı olacak şekilde çalışabilmeyi bekleyecekler. Bu öğretim yılında okulumuzun teknolojik altyapı da yenilendi. Tüm sınıflarımıza aktif ekranlar takıldı. Hem bilgisayar hem de akıllı tahta işlevi gören bu teknolojik donanım ile masa üstlerindeki bilgisayarlar, tavanlardan sarkan projektörler ortadan kalktı. Sınıf tahtaları bu teknolojiye uygun tasarımlar ile yenilendi. 2017 - 2018 Eğitim - Öğretim yılında yaptığımız çalışmalarla okullarımızı oldukları seviyeden daha yukarılara taşımak için çalıştık. Öğrencilerimizin özgür düşünen, yaratıcı, girişimci, ulusal değerlerine sahip çıkan, aynı zamanda bir dünya vatandaşı olabilecek bilgi ve kültür birikimine sahip, dürüst, duyarlı, saygılı, çalışkan olmayı her türlü önceliği gören “İYİ İNSAN” olarak yetişmelerini sağlayacak ulusal ve uluslararası pek çok projeyi yürüttük ve bu projelerde geldiğimiz aşamaları, öğretim yılı sonundaki akademik bültenimizde paylaştık.
Toplumsal konularda sorumluluk sahibi olmak, hizmetlerin insanların yaşamına kattığı güzellikleri gördüğümüz zaman daha değerli hale geliyor. Öğrencilerimizin yürüttüğü tüm projeler çevreye ve topluma büyük katkı sağlayan projelerdi ve bu yapılanlar bize sadece ilk adımları attığımızı gösterdi. Bu öğretim yılında da geçen yıl sürdürdüğümüz “Engel - Sizsiniz” ve “Eko - Okul” projelerimizi daha geniş kapsamlı çalışmalarla destekleyerek sürdüreceğiz. 2012 yılından beri sürdürdüğümüz “Sağlıklı Beslenelim” projemiz de yine aktif çalışmalarla öğrencilerimizin yaşamlarının içinde yer alacak. Geçtiğimiz yıl boyunca, öğrencilerimiz birçok ulusal, uluslararası proje yarışmalarına katıldılar. Dereceler, ödüller kazandılar. Akademik başarı ile bunları perçinlediler. Onlarla gurur duyduk, duymaya da devam edeceğiz ve bu eğitim-öğretim yılının da böyle başarılara sahne olacağına eminiz. Bültenimizde yer alan, öğrencilerimizin bu eğitim-öğretim yılına hazır başlamalarını ve yarıyıl boyunca nelerden sorumlu olacaklarını belirttiğimiz açıklamalarımızı dikkate alacağınızı umar; güzel, mutlu ve başarılı bir eğitim-öğretim yılı geçirmenizi dilerim. Saygı ve Sevgilerimle,
N. Didem ŞİRANUR FMV Özel Ayazağa Işık İlkokulu / Ortaokulu Müdürü
FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ORTAOKULU 2018 - 2019 ÖĞRETİM YILI 6. SINIFLAR DÜZEYİ 1. YARIYIL AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
TÜRKÇE Türkçe dersinde amacımız öğrencilerimizin Türkçe öğretim programında yer alan tüm kazanımları özümseyen, araştıran, sorgulayan, okuyan bireyler olarak gelişmeleridir. Okulumuzdaki Türkçe öğretimi, “Tam Öğrenme” odaklı ders işleme yöntemlerini içerecek şekilde planlanmış, MEB öğretim programları, çağdaş öğrenme teknikleri ile zenginleştirilmiştir. Dersler işlenirken tablet destekli eğitim ve akıllı tahta uygulamaları kullanılacaktır. Dersimiz haftada altı ders saati olarak işlenecektir. Öğrencilerimiz 6. sınıf öğretim programında Türkçenin temel dil bilgisi özelliklerini ve okumaanlama-yazma alanlarında 7. ve 8. sınıf öğretim programlarına temel oluşturan kazanımları edineceklerdir. 2018 - 2019 Eğitim ve öğretim yılının ilk haftası; tanışma, ders kuralları ve düzenli defter tutma kurallarının hatırlatılması şeklinde planlanmıştır. 1. Yarıyılda, okuma ve anlama alanında; okunan bir metni anlama, çözümleme çalışmaları yapılarak okunan bir metnin konusunu, ana düşüncesini, yardımcı düşüncelerini, metnin varlık kadrosunu, planını (düşünce ve olay planı) bulmayı ve bunları incelemeyi öğreneceklerdir. Okudukları metinde geçen sözcükleri anlam özelliklerine göre inceleyerek dil zenginliğimiz atasözü ve deyimlerimizi anlamlarıyla ilişkilendirip kullanacaklardır. Anlatımın öznel-nesnel olup olmadığını, amaç-sonuç veya neden-sonuç ilgisi bulunup bulunmadığını sorgulayacaklardır. Cümlelerdeki örtülü anlamları bulmaya çalışacak ve şiir dilini ve anlatımı zenginleştiren benzetme ve kişileştirme gibi söz sanatlarını fark ederek bunları yapma yollarını öğrenecek ve okudukları metinlerdeki bu söz sanatlarını fark edeceklerdir. Dil bilgisi alanında Türkçenin ses özelliklerini ve bu özelliklerin ortaya çıkardığı ses olaylarını öğrenecekler ve öğrendikleri bu kuralları yazım çalışmalarında kurallı olarak uygulayacaklardır. Türkçenin eklemeli bir dil olduğunu fark edip sözcüklerdeki kök ve ek kavramını öğrenerek kök ve ek ile sözcük türetildiğini ve gördükleri bir sözcüğün yapısını ayırt etmeyi kavrayacaklardır.
Öğrencilerimiz, Türkçe sınavlarında %40 okuma-anlama, % 30 dil bilgisi kurallarını bilme ve uygulama, %30 yazılı anlatım ile duygu ve düşüncelerini aktarabilme alanlarında değerlendirileceklerdir. Bir yarıyılda iki sınav uygulanacaktır. Yazılı anlatım değerlendirmeleri ayrı bir ders saatinde yapılarak öğrencinin kazanımlarının daha detaylı incelendiği dereceli puanlama anahtarı kullanılarak puanlanacaktır. 1. Yarıyılda üç konu sonu tarama testi ve her sınav öncesi verilen ve tekrar etmeleri gereken konuları içeren hafta sonu ödevleri verilmesinin yanı sıra öğretim yılı başında zümre öğretmenlerimiz tarafından seçilen yardımcı kitaplarından örnek uygulamalar ve testler çözülecektir. Bu çalışmaların yanı sıra ders çalışma notları da hazırlanarak öğrencilere dağıtılacak ve ders dosyalarında sıralayarak saklamaları sağlanacaktır. Her sınavdan önce konu tarama testi uygulanarak öğrencinin kazanımlara dair eksikleri olup olmadığı kontrol edilecektir. Hafta sonu ödevleri ve ders içi uygulama çalışmaları ile kazanımlar pekiştirilecek, klasik sınavlardan sonra da sınav konularına dair kazanımlarını derecelendiren “sınav karnesi” verilerek öğrencilerimiz sınav performansları konusunda bilgilendirilecektir. Kitap Okuma Çalışmaları: EGE KIYILARINDAN ESKİ ZAMAN MASALLARI ( Ahmet Ünver) (SINIF İÇİ) GÜNIŞIĞI KİTAPLIĞI SAVAŞ ATI ( Michael Morpurgo) (EYLÜL-EKİM) TUDEM YAYINLARI SÖZ KULAĞA YAZI UZAĞA ( Habib Bektaş) (KASIM-ARALIK) TUDEM YAYINLARI DAĞIN AYLA BULUŞTUĞU YER ( Grace Lin) (OCAK) ALTIN KİTAPLAR ŞATODA MACERA ( Enid Blyton) (TATİL ÖDEVİ) ARTEMİS YAYINLARI 1. Yarıyılda okunacak kitaplar ve okuma takvimi yukarıdaki tabloda belirtilmiştir. Kitaplar, bölümümüz tarafından yayınevi ile iletişime geçilip indirimli olarak istenecek ve Eylül ayı içinde öğrencilerimize indirimli fiyatı ile ulaştırılacaktır.
Öğrencimizin bir ders yılı içinde en az on kitap okuması ve bu kitapları Türkçe öğretmenlerimiz tarafından verilecek kitap okuma listelerine yazmaları gerekmektedir. Kitap seçimi konusunda yaz tatilinde verilen listeyi kullanabilir ya da yaşlarına uygun kitaplar arasından seçim yapabilirler. Velilerimizin de bu konuda takipçi olmaları bizim için çok önemli bir destektir. Proje Konuları: 1. Temiz Türkçemiz Konu: Türkçemize Sahip Çıkma Süre:8 Hafta 2. Bizim Dünyamız Konu: İnsan hayatını güçleştiren duyguların olmadığı bir dünya Süre:8 Hafta 3. Kültür Mirasımız Konu: Türk Halk Kültüründe Öne Çıkan Kahramanlar (Karagöz ve Hacivat, Nasrettin Hoca, Dede Korkut, Keloğlan…) Süre:8 Hafta 4. Yazarlarımızı Tanıyalım Konu: Yaşayan bir yazarımızla röportaj yapma, eserlerini tanıtma, okulumuza davet ederek söyleşi düzenleme Süre: 8 Hafta 5. Çocuk Gözüyle Yaşam Konu: Ana teması “Sosyal Sorumluluk” olan bir hikâye yazılması, hikâyenin senaryo hâline getirilmesi ve video kamera ile çekilmesi Süre: 10 Hafta 6. Ben Bir Kahraman Olsaydım Konu: Tarihe yön vermiş ya da bir sanat eserinin konusu veya başkahramanı olarak belli dönemleri etkilemiş bir kahramanı araştırma, onun yaşamı ile empati kurma Süre: 8 Hafta 7. Dünya Barışının Yolu Saygıdan Geçer. Konu: Her türlü ifade ve iletişim kanalında başka ırkları, cinsleri, dinleri, dilleri, kültürleri küçük gören ifadelerin araştırılması, bu konudaki duyarlılığı artıracak yollar bulunması ve uygulanması Süre: 10 Hafta Çiğdem KEKLİK Türkçe Bölüm Başkanı cigdem.keklik@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 – 2314
MATEMATİK Matematik bölümü öğrencilerin; matematiğin bilim, teknoloji ve sanatın varoluş ve gelişiminde rol alan evrensel bir dil olduğunun bilincinde olmalarını sağlamayı amaç edinmiştir. Bu bilinçten hareketle araştırma yapabilme, problem çözme odaklı olma, bilgi üretme ve kullanma becerilerini kazandırmayı hedeflemektedir. Bu amaç doğrultusunda, derslerimizi, farklı zekâ becerilerine hitap edecek şekilde, görsel aktiviteler ve teknoloji ile destekleyerek farklılaştırılmış eğitim öğretim teknikleri doğrultusunda gerçekleştiriyoruz. 2018 - 2019 Eğitim Öğretim yılında 6. sınıfların Matematik derslerinde öğrencilerimizin hem gelecek öğrenim hayatlarına hem de Matematik dersi adına yaptıkları araştırmalara faydalı olması ve Uluslararası Matematik Yarışmalarına katılımlarının sağlanması amacıyla Matematik konularına paralel olarak derslerde İngilizce Matematik terminolojisi öğretilecektir. Ünite sonlarında da ünite ile ilgili Matematik Terminoloji dersi yapılacaktır. Matematik derslerinde ders defterine ilave olarak, yardımcı ders kitaplarımız, sunum dosyası ve ödev defteri kullanılacaktır. Sınıf içerisinde yapılan tüm etkinlikler, kazanım değerlendirme sınavları, ders içi etkinlik kâğıtları ve konu testleri sunum dosyasına konulacaktır. Hafta sonu ödevleri ödev defterine yapıştırılıp, çözülecektir. Hafta sonu çalışma kâğıtlarındaki soruların çözümleri, haftanın ilk matematik dersinde, öğretmenler tarafından detaylı olarak anlatılacak ve çözümler sınıf panolarına asılacaktır. Yarıyıl tatiline kadar Matematik dersinde 2 yazılı sınav yapılacaktır. Bunun yanı sıra, yarıyıl boyunca konu sonlarında yapılacak olan kazanım değerlendirme sınavları ve konu tarama testleri ile de öğrencilerimizin performansı takip edilecektir. Test sonuçları istatistiksel olarak değerlendirilecek ve sonuçlar konu analizi ile öğrencilere ulaştırılacaktır. Böylece öğrencilerin performansları izlenecek, bu doğrultuda, eksik konuları tespit edilerek gerekli konu tamamlama çalışmaları yapılacaktır. Öğrencilerimizle, ders kitabı dışında yardımcı kaynaklarla da pekiştirme çalışmaları yapılacaktır. Her öğrencinin bir Eğitim – Öğretim yılı içinde en az bir dersten, bir proje ödevi yapmaları gerekmektedir. Bu bağlamda zümremiz tarafından önerilen proje ödevlerimiz aşağıda listelenmiştir.
2018-2019 Eğitim Öğretim Yılı Matematik Dersi Proje Konuları
1
OYUNUMU TASARLIYORUM
2
MATEMATİK HİKÂYELERİ
3
BU SAYI ASAL MI?
4
KENDİ TELLİ ENSTRÜMANIMI YAPIYORUM.
5
MİNİA MATEMATİK DERS KİTABIM
6
MATMEDYA
7
ÜÇGEN MODELLEME
8
SineMATik
İsmail YILMAZGÜÇ Matematik Bölüm Başkanı ismail.yilmazguc@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 – 2315
FEN BİLİMLERİ Fen Bilimleri dersinde felsefemiz; sorgulayan, araştıran, bilimsel yöntemleri kullanma becerileri ile donanmış, terminoloji bilgisine sahip, yaşam boyu öğrenmeyi hedefleyen, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanabilen, doğa ve çevre bilincine sahip bireyler yetiştirerek onları bir üst öğrenim kurumuna hazırlamaktır. Bu hedefler doğrultusunda derslerimiz, farklı yöntem ve teknikler kullanılarak, uygulanan etkinlik örnekleri ve deneylerle haftada 5 ders saati yapılır. Öğrencilerimiz ihtiyaçları doğrultusunda, öğretmenleri ile bireysel ya da grup çalışması yapar. Ders kitabı olarak “Fen Bilimleri 6 Kitabı” kullanılır. Kaynak kitap olarak ”6. Sınıf Etkileşimli Fen Bilimleri Mikro Defter”, “6. Sınıf Fen Bilimleri Aşamalı Etkinlik ve Soru Bankası” ve “6. Sınıf Fen Bilimleri Ünite Değerlendirme Sınavları” kullanılır. 1. Yarıyıl, “Güneş Sistemi ve Tutulmalar’’, ’’Vücudumuzdaki Sistemler” ve “Kuvvet ve Hareket” ve üniteleri tamamlanacaktır.
Dersler, ders kaynakların takibiyle yapılacaktır. Öğrencilerimize, konuları pekiştirmeye yönelik çalışma kâğıtları ve ihtiyaçları doğrultusunda ek çalışma kâğıtları verilecektir. Eğitim öğretim yılı içerisinde işlenecek ünitelere ait anahtar kavramları içeren İngilizce terminoloji dersleri her ünite sonunda yapılacaktır. Bu dersler tamamen İngilizce olarak işlenecektir. Öğrencilerimize verilen tüm dokümanların düzenli dosyalanması ve saklanması çok önemlidir. Ayrıca derslerimizde ihtiyaç doğrultusunda tablet uygulamalarına da yer verilecektir. Konularla ilgili dersler hem 3 Boyutlu Eğitim Sınıfında hem de sınıf içerisinde etkileşimli televizyon eşliğinde eğitim teknolojileri de kullanılarak gerçekleştirilecektir. Tüm bölümler e-portfolyo çalışmalarını sene başında planlayarak öğrencilerimize duyururlar. Öğrencilerimiz, bu e-portfolyo çalışmalarını dijital ortamda arşivlemekle yükümlüdür. Öğrencilerimizin fen bilimleri dersine ait bilimsel süreç becerileri, Eylül ve Mayıs aylarında uygulanan ‘’Hazır Bulunuşluk Sınavı’’ ile ölçülür ve bu becerilerdeki gelişimleri tarafımızdan izlenip, değerlendirilir. Öğrencilerimize her yarıyıl iki yazılı sınav uygulanır. Sınavlarımız; hatırlama, kavrama, uygulama ve analiz becerileri temel alınarak hazırlanacaktır. Bu beceriler, boşluk doldurma, doğru-yanlış, kısa cevaplı sorular, eşleştirme, deneysel çalışmaların yorumlanması, grafik yorumlama, problem çözme, tablo okuma ya da oluşturma gibi soru tipleriyle değerlendirilecektir. Düzenli olarak sınıf içinde mini sınavlar, her ünite sonunda ünite tarama testleri ve belirli aralıklarla ünite değerlendirme sınavları uygulanacaktır. Ünite Tarama Testleri, ünite kazanımlarını hedef alan soruları içerecektir. Bu sınavların detaylı değerlendirmeleri ölçme değerlendirme birimi tarafından velilerimiz ile paylaşılacaktır. Her iki yarıyılda da, öğrencilerimizin ders etkinliklerine katılım puanı; araç-gereç temini, dinleme becerileri, derse katılımı, ödev ve çalışma alışkanlığı, deneysel çalışmalarda gösterdikleri tutum ve davranışları göz önüne alınarak oluşturulmaktadır. “Ders Etkinliklerine Katılım Değerlendirme Formu “ sene başında öğrencilerimize dağıtılacaktır. Önerilen Proje Konuları
Sıra No Proje Konuları
1
Uzay teknolojilerinin araştırılması (uzay teleskobu,uzay istasyonu,uzay mekiği,yapay uydu,uzay sondası,uzay roketi),raporlanması ve bir tanesinin modellenmesi (6-8 hafta) (1. ÜNİTE)
2
Dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetlerin bir cismin hareketine etkilerinin gözlemlendiği bir deney tasarlanması ve modellenmesi. (10 hafta) (3. ÜNİTE)
3
Ses yalıtımının farklı malzemeler kullanılarak kontrollü deney tasarlanarak modellenmesi. (8-10 hafta) (5. ÜNİTE)
4
Elektriksel direncin bağlı olduğu faktörler ile ilgili kontrollü bir deney tasarlanması ve modellenmesi (8-10 hafta) (7. ÜNİTE)
5
Alternatif yalıtım malzemeleri geliştirerek ısı yalıtımının bir ev modeli üzerinde gösterilmesi ve kontrollü deney tasarlanarak modellenmesi. (8-10 hafta) (4. ÜNİTE)
6
Günlük hayattan bir problem tanımlayarak probleme ait muhtemel çözümler üretecek bir ürün tasarlamak ve sunmak. (Örnek: Çevre sorunları, Enerji, Doğal kaynakların bilinçsiz kullanımı...) (8-10 Hafta)
7
Bir doktor ile “Sistemlerin Sağlığı” konusunda röportaj yapmak (6-8 hafta) ( 6. Hafta)
8
6. sınıf ünitelerinden bir tanesi seçilerek, konu ile ilgili bilimsel bir gezi (müzeler, akvaryum, botanik bahçesi, vb.) planlanması, yapılan gözlemlerin kısa film oluşturularak anlatılması ve raporlanması. (8-10 hafta)
6. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Öğretmenlerimiz
Pınar YOLSAL BAŞAR Fen Bilimleri Bölüm Başkanı pinar.yolsal@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 - 2316
SOSYAL BİLGİLER Sosyal Bilgiler dersi, öğrencilerin demokratik değerleri benimsemiş vatandaşlar olarak içinde yaşadığı topluma uyum sağlamalarını ve edindikleri bu bilgi birikimini yaşama geçirebilecek donanımlar kazandırmayı amaçlamaktadır. MEB, 6. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi kapsamında 7 öğrenme alanı yer almaktadır. I. yarıyıl, “Birey ve Toplum”, “Kültür ve Miras”, ve “İnsanlar, Yerle ve Çevreler’’ öğrenme alanları tamamlanacaktır. Öğrencilerimize konulara hazırlık ve pekiştirmeye yönelik çalışma kâğıtları verilecek ve her öğrenme alanının sonunda ünite değerlendirme testi uygulanacaktır.
Sosyal Bilgiler dersi konularının öğretiminde; anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olay incelemesi, balık kılçığı (neden-sonuç diyagramı), beyin fırtınası, drama, benzetim, gösteri, gözlem, gezi ve yaratıcı yazma gibi yöntem ve teknikler kullanılacaktır. Ayrıca derslerimizde öğrenci merkezli öğrenme anlayışına dayalı olarak, düşünme becerileri, yapılandırmacı yaklaşım ve çoklu zekâ kuramı temel alınacaktır. Bu doğrultuda çağımızın gerekliliği olan teknoloji interaktif eğitimde etkin olarak kullanılacaktır. 2. Yarıyıl 2 sınav uygulanacaktır. Bunlardan ilki klasik sınav olacak ve bu sınavda; boşluk doldurma, yorumlama, kısa cevaplı, çoktan seçmeli, eşleştirme, doğru-yanlış, dilsiz harita ve grafik okuma gibi soru tiplerine yer verilecektir. İkinci sınavımız ise çoktan seçmeli sınav şeklinde hazırlanacaktır. Sosyal Bilgiler dersi sınıf geçme puanı; öğrencilerin ders ve etkinliklere katılımlarından, varsa projeden aldıkları puanlar ve sınavlardan alacakları puanların aritmetik ortalaması ile belirlenecektir. Öğrencilerimize ders ve etkinliklere katılım puanı verilirken; derse hazırlık, derse katılım, ödev ve çalışma alışkanlığı, güncel olayları takip edebilme kriterleri göz önünde bulundurulacaktır. 6. Sınıflar düzeyinde “harita okuma ve kullanma becerisinin kazandırılması” hedefimiz doğrultusunda, yıl boyunca çeşitli çalışmalar yapılacaktır. Öğrencilerimizin yıl içerisinde çeşitli etkinliklerle gelişimlerini gözlemlemek ve etkinlik katılımlarını takip etmek amacı ile e - portfolyo çalışmaları yapılmaktadır. Bu ürünlerin öğrenci tarafından korunması veri kaybı olmaması açısından önem taşımaktadır. Yıl içerisinde süreç ile ilgili öğrencilerimiz bilgilendirilecektir. Değerlendirme sürecinde sizlerin takibi önem taşımaktadır. Önerilen Proje Konuları 1. Bulunduğunuz çevrenin coğrafi özelliklerini aşağıda verilmiş ekonomik kaynaklardan herhangi biriyle ilişkilendirerek çevrenin ekonomisini güçlendirecek bir yatırım projesi hazırlanması. Ekonomik kaynaklar:
Tarım Ticaret Sanayi Madenler Enerji Kaynakları Ormanlar Ulaşım Hayvancılık Turizm
2. Bir meslek seçerek, bu meslek sahibi biriyle röportaj yapıp mesleğin zorlukları ve güzelliklerinin tanıtılması konulu bir proje hazırlanması. 3. Aşağıda belirlenmiş olan çevre kirliliği sorunlarından birini seçip bakanlığa sunulmak üzere, sorunun çözüm yollarını içeren bir proje hazırlanması. Çevre sorunları: a. b. c. d. e. f. g. h. i.
Hava kirliliği Sanayi atıkları Tıbbi atık Su kirliliği Sulak alanların korunması Çöp sorunu Radyoaktif kirlilik Toprak kirliliği Erozyon veya yakın çevrenizdeki bir çevre sorunu
4. 2100 yılında yaşadığınızı hayal ediniz. Aşağıdaki teknolojik gelişmelerin birinin ya da birkaçının 2100 yılında günlük hayatınızı nasıl etkilediği konusunda bir hikâye yazılması. Teknolojik gelişmeler: a. b. c. d. e. f. g. h.
Şehirleşme İletişim Haberleşme Nükleer Enerji Ulaşım Gen teknolojisi Nanoteknoloji Uzay çalışmaları veya sizin istediğiniz başka bir teknolojik gelişme
5. Dünya üzerinde görülen iklimler ve etkileri konulu bir poster hazırlanması. 6. Türkiye’de görülen iklimler ve etkileri konulu poster veya afiş hazırlanması. 7. Gezdiğiniz bir müze ile ilgili bir tanıtım broşürü veya afiş hazırlanması.
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLÂK BİLGİSİ Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde, öğrencilerimizin din ve ahlakla ilgili konuların öğrenilme sürecinde aktif katılımcı olmaları, etkinlikler yoluyla değerler kazanmaları esas alınmaktadır. MEB, 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi kapsamında 5 ünite yer almaktadır. 1. yarıyıl, “Peygamber ve İlahi Kitap İnancı”, “Namaz’’, ve “Zararlı Alışkanlıklar” üniteleri
tamamlanacaktır. Öğrencilerimize bazı konularda hazırlık ve pekiştirmeye yönelik çalışma kâğıtları/ders notları verilecektir. 1. Yarıyıl 2 sınav uygulanacaktır. Bunlardan ilki klasik sınav olacak ve bu sınavda; boşluk doldurma, yorumlama, kısa cevaplı, çoktan seçmeli, eşleştirme, doğru-yanlış gibi soru tiplerine yer verilecektir. Son sınavımız ise çoktan seçmeli sınav şeklinde hazırlanacaktır. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinden muaf olan öğrencilerimiz, bu ders saatini kütüphanede geçireceklerdir. Önerilen Proje Konuları 1. İlahi kitapların ve peygamberlerin gönderiliş amaçlarını inceleyerek Kur’an ayetleri ve hadislerde geçen saygı teması ile ilgili rapor hazırlama 2. Atatürk’ün din ve vicdan özgürlüğüne verdiği önem konusunu araştırarak bir rapor ve afiş hazırlanması 3. Veda Hutbesi’nde yer alan mesajlardan oluşan slogan ve afiş hazırlama 4. İslam’ın sakınılmasını istediği bazı davranışlarla ilgili olarak çevrenizde gördüğünüz olumsuzlukları önlemeye yönelik projeler hazırlama 5. Bir meslek odasıyla yapılan röportajdan elde edilen bilgileri Ahilik prensipleriyle karşılaştırma. Keziban ERDOĞAN Sosyal Bilimler Bölüm Başkanı keziban.erdogan@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 – 2317
İNGİLİZCE 6. Sınıflar düzeyinde İngilizce dersi haftada 8 saattir, 4 saat “Temel İngilizce” (Main Course) ve 4 saat Okuma ve Yazma dersi olarak yürütülecektir. Yabancı ve Türk İngilizce öğretmenler tarafından verilecek olan İngilizce programımız dil yapısı, okuma, yazma, konuşma ve dinleme becerilerini geliştirecek şekilde oluşturulmuştur. Bu amaçla Spin 3 (Student’s book, Workbook, Grammar Book) Reading Explorer 2, Great Writing 1 adlı ders kitapları kullanılacaktır. Okuma becerilerini geliştirmek için 1. dönem sonuna kadar The Secret Garden adlı roman okutulup, filmi izlettirilecektir. Akademik yıl boyunca Achieve3000 digital kütüphanesinden seçilmiş ve derste işlenen konulara uygun makaleler destek olarak ödev verilip sınıfta okunacaktır. 3. ve 4. dönemlerde ise There’s a Boy in the Girl’s Bathroom adlı orijinal İngilizce kitap okuması planlanmaktadır. Tüm bunlara ek olarak, öğrenciler öğretmen
tarafından düzenli olarak kütüphaneye götürülecektir. Yıl boyunca, öğrencilerimiz hem evde hem de derste çok sayıda kitap okuma fırsatını elde etmiş olacaklardır.
Tüm yıl boyunca, öğrencilerimiz bir adet A4 cizgili spiral defter ve bir adet ürün dosyası kullanacaklardır. Öğrenciler, ürün dosyasını ödevlerini, çalışma kâğıtlarını, komposizyon kâğıtlarını ve yapılan her tür proje ve etkinliklerini koymak için kullanacaklardır. Öğrencilerimizin ürün dosyalarını, defter ve kitaplarını her ders yanlarında bulundurmaları gerekmektedir. Tüm malzemelerin etiketlenmesi önemli ve gereklidir. Bu yılki İngilizce programımız, öğrencilerimizin yaş ve düzeylerine uygun okuma parçalarını ve dinledikleri İngilizce metinleri anlayabilmeleri, düşüncelerini hem sözlü hem yazılı olarak ifade edebilmeleri, kelime dağarcıklarını genişletebilmeleri, akıcı bir şekilde İngilizce konuşabilmeleri ve İngilizce dilbilgilerini geliştirmeyi hedeflemektedir. Bu amaçla, bu yıla kadar öğretilen konular da genişletilerek tekrarlanacaktır. Ayrıca farklı türlerde kompozisyon çalışmaları bir dosyada tutularak, öğrencilerimizin yazı yeteneklerinin gelişimi takip edilecektir. Bu kompozisyonlar öğretmenler tarafından kontrol edildikten sonra öğrenci tarafından da düzeltilerek temize çekilecek ve ürün dosyalarında her iki kopya da saklanacaktır. Ayrıca, öğrencilerimizin bu kompozisyonlarının bir digital kopyasını da “eportfolyo” ya koyması gerekmektedir. Öğrencilerimize dönem başında karnelere not olarak geçmeyecek olan bir Durum Tespit Sınavı uygulanacak ve öğrencilerimizin seviyelerini belirmemize yardımcı olacaktır. 1. Yarıyılda öğrencilerimize Temel İngilizce dersinde 2 yazılı sınav (Okuma-anlama / Kelime Bilgisi / Yazma / Dinleme bölümleri içeren) ve 3 ders etkinliklerine katılım notu (Ödev – Malzeme - Derse Katılım - Olumlu Tavır –S özlü Performansın eşit derecede göz önüne alındığı) verilecektir. Yazılı sınavlarda boşluk doldurma, eşleştirme, tahmin yürütme, soru sorma, okuduğunu anlama ve cevaplama, kelime bilgisi, temel İngilizce bilgileri ve kompozisyon yazma ölçülecektir. Eksiklikleri saptanan öğrencilere bireysel destek sağlanacaktır. Haftada en az bir kez verilecek olan ödevler öğrencilerimizle yaptığımız çalışmaları pekiştirmeye yardımcı olacaktır. Her ödevin teslim tarihi öğretmen tarafından öğrencilere duyurulacaktır. Ödevlerin eksiksiz olması ve verilen tarihte okula getirilmesi öğrencinin başarısını ve ders içi performans notunu olumlu etkileyecektir. Sınıfta verilen tüm çalışma kâğıtlarına, duyurulara, projelere konularına Google classroom’dan ulaşılabilecektir.
İsteyen öğrenciler İngilizce dersinden belirtilen süreler içinde proje ödevi alma hakkına sahiptir. İngilizce proje ödevi alan öğrencilerden projelerini hazırlarken yaratıcı olmaları ve mümkün olduğunca fazla kaynaktan faydalanmaları beklenmektedir. Öğretmenleriyle belirledikleri tarihlerde düzenli olarak kontrole gelmelidirler ve projelerini zamanında teslim etmelidirler. Öğrencilerin proje hazırlarken, kendi kelimeleriyle, kendi cümleleriyle projeleri hazırlamaları çok önemlidir. Öğretmenlerimiz, “copy&paste” ya da özel öğretmenin hazırlamış olduğu projeleri kabul etmeyecektir. Zamanında teslim edilmeyen projeler için veliler ve müdür yardımcıları bilgilendirileceklerdir. Özrü geçerli olmayan projeler kabul edilmeyecektir. Proje konularımız bültenin sonunda yer almaktadır. Öğrencilerimizden derslerde ve öğretmenlerimizle sadece Ingilizce konuşmalarını istiyoruz, böylelikle öğrencilerimizin kelime dağarcıklarını gelişecektir ve dilde akıcılık kazanacaklardır. Evde neler yapılabilir? Öğrencilerimizin,
İngilizce filmler (orijinal ve İngilizce alt yazılı) seyretmelerini, Online İngilizce kaynaklardan faydalanmalarını, Çocukların kendi zevklerine uygun İngilizce kitap okumalarını, Evde fırsat buldukça İngilizce bilen bireylerle İngilizce konuşmalarını tavsiye ediyoruz.
Unutmamalıyız ki, İngilizce öğrenmek bir süreçtir. Tüm öğrencilerimize başarılı bir yıl dileriz.
6. Sınıf İngilizce Dersi Proje Ödevi Konuları: 1. Zoo Tycoon 2. My Sport 3. A Teen Magazine 4. My Movie 5. My Travel Guide 6. My Invention
ALMANCA 2018 – 2019 Eğitim ve Öğretim Yılında öğrenciler 6.Sınıfta ”Beste Freunde A1/1” kitabının kalan 5 Ünitesi haftada 3 ders saati ile işlenecektir. Yıl içinde ellerinde mevcut olan Almanca defterleri kullanılacaktır. Öğrencilere 1.yarıyıl içinde Almanca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır :
Die Schulsachen (Okul Eşyaları) Tageszeiten / Uhrzeiten (Haftanın günleri ve Saatler) Zahlen (Sayılar) Die Familie und die Berufe (Aile Bireyleri ve Meslekler)
Ayrıca yıl içinde kelime bilgisini arttırmak amacı ile “PB3 und das Gemüse” ve “PB3 braucht Hilfe” kitapları ders içinde okunacaktır. Öğrenci başarısını değerlendirmek üzere, 2 adet yazılı sınav (Okuma – anlama / Dilbilgisi / Kelime Bilgisi / Yazma bölümleri yer alan), 2 adet (Ödev – Malzeme - Derse Katılım - Olumlu Tavır - Sözlü Performans’ın eşit derecede göz önüne alındığı) Ders-içi Katılım notu verilecektir.
FRANSIZCA
2018-2019 Öğretim Yılı’nda 2. yabancı dil Fransızca dersi haftada 3 saat olarak işlenecektir. Hedefimiz öğrencilerimizin kendilerini ifade edebilmeleri için kelime haznelerini genişletmek ve günlük hayatta kullanılan temel kalıpları öğrenmelerini sağlamaktır. Fransızca dersinde Adomania 1 kitabımızın ilk 3 ünite konularını öğreneceklerdir. Yıl içinde 5.sınıfta kullanmış oldukları “Mon cahier de français” (Spring Yayınları) , Arnaud Corbeau Spécial Dictionnaire de français (Ankara Elt ) Fransızca sözlük, 1 adet 60’lık sunum dosyası ayrıca PB3 et les légumes okuma kitabı okutulacaktır.
Öğrencilere 1.yarıyılda Fransızca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır:
L’Alphabet (Alfabe) La phonétique (Sesletim Çalışması) Salutations (Selamlaşma kalıpları) Se présenter et se présenter qqn (Kendini tanıtma ve bir başkasını tanıtma) Les instructions (Yönergeler) Le verbe “Etre” (Olmak fiili), Le verbe “Avoir” (Sahip olmak fiili) Le verbe “S’appeler” (isim söyle fiili), Les verbes au 1er groupe (1.grup fiiller) Parler de ses goûts (Sevdiği ve sevmediği şeylerden bahsedebilmek) La négation(Olumsuz cümleler) Les articles définis et indéfinis (Belirli ve belirsiz artikeller) Les pronoms personnels (Şahıs zamirleri) Nom, Prénom, Age , Nationalité (İsim,Soyadı,Yaş,Uyruk) Les nombres (Sayılar) Les chansons (Şarkılar) Les Jours de la semaine (Haftanın Günleri) Les instruments de musiques ( Müzik aletleri) Est-ce que .....(Acaba soru kalıbı) Les légumes (sebzeler)
2. Dönem sonunda öğrenciler alfabeyi, Fransızca sesleri, selamlaşma kalıplarını, sınıf yönergelerini, kendini ve bir başkasını tanıtabilmeyi, olmak, sahip olmak, isim söyleme ve 1. grup fiilerini, şahıs zamirlerini, isim – yaş - uyruk söylemeyi, sevdiği ve sevmediği şeyleri söyleyebilmeyi, sayıları, günleri, sebzeleri, olumlu-olumsuz cümle kurabilmeyi, acaba soru kalıbını kullanabilmeyi, müzik aletleri ve çeşitli şarkılar öğreneceklerdir. Öğrenci başarısını değerlendirmek üzere 2 adet yazılı sınav (Okuma-Anlama / Dilbilgisi / Kelime Bilgisi / Yazma bölümleri yer alan), 2 adet (Kelime sınavı - Ödev - Malzeme - Derse Katılım - Olumlu Tavır - Sözlü Performans’ın eşit derecede göz önüne alındığı) Ders-içi Performans notu verilecektir. Ayrıca sınıf içi etkinlikler yapacaklardır. İlk etkinlik “Mon star préféré” konusudur. Fransızca kelime dağarcığının geliştirmesi ve bu bilgilerin daha kalıcı olması için “Concours de Vocabulaire” kelime yarışması yapılacaktır. Ayrıca belirli gün ve haftalar için özel kartlar hazırlama ve Fransa ‘yı ve Fransız kültürünü tanıtıcı kısa film etkinlikleri, ve geziler yapılacaktır.
İSPANYOLCA “İspanyolca” dersi öğrencilerin İspanyol dili ve kültürü arasında bağ kurarak İspanyolca ’ya ilgi duymasını ve İspanyolca ile ilgili olumlu tutum sergilemesini sağlamayı amaçlamaktadır. Bu ders için kullanılacak ders kitapları “Clan 7 Nivel 2 Libro del alumno y CD”, “Cuaderno de actividades” ve okuma kitapları “PB3 y las verduras” ve “PB3 y el payaso Rataplan” olarak belirlenmiştir. Yıl boyunca defter olarak “Mi cuaderno de fotos”, bir A4 dosya ve yapıştırıcı, makas, renkli kalem gibi malzameleri kullanacaklardır. Bu malzemeleri İspanyolca derslerinde, her zaman yanlarında bulundurmaları gerekmektedir.
Öğrencilere İspanyolca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır:
Geniş Zamanlı cümleler (planlar ve günlük aktiviteler)
Kelime hazineleri geliştirmeye yönelik aktiviteler
Saatler
Şimdiki zamanlı cümleler
İnsanların dış görünümü tarif etmek
Sevilen şeyleri tarif etmek
Yönler
Giyisiler
Gelecek zaman
Duyguları ifade etmeye yönelik cümleler
Numaralar (1-100)
6. Sınıf İspanyolca’ya giriş dersinde öğrenciler, dilbilgisinin yanı sıra ağırlıklı olarak kelime çalışacaklardır; ancak öğrencilerimiz derslerde sadece dilbilgisi ve kelime çalışması ile sınırlı kalmayacak, İspanyolca’yı zengin kültürüyle birlikte öğreneceklerdir. Ayrıca İspanya ve Latin
Amerika’dan birçok farklı oyun ve şarkı öğrenecekler ve öğrenmelerini zenginleştirecek farklı kültürel deneyim ve eğlenceler hakkında da bilgi edinme fırsatına sahip olacaklardır. İspanyolca dersi yabancı öğretmen tarafından haftada 3 saat uygulanacaktır. Ödevler ise haftada en fazla bir kez verilecektir. Ayrıca ödevlerin yanı sıra öğrencilerin başarısı; derse devam durumu, sözlü katılımı, ödevlerin yerine getirilmesi, küçük sınav ve proje gibi çeşitli yollarla değerlendirilecektir. Her dönemde de birer tane olmak üzere 2 yazılı sınavla değerlendirilecektir. Buna ek olarak her dönem 2 performans notu girilecektir. Öğrencileri ve velileri ders içinde yapılan etkinliklerden haberdar edebilmek için k12 sistemi kullanılacaktır. Bu sistem içerisinde dersle alakalı linklere, powerpointlere, videolara, sunumlara ve verilen ödevlere ulaşabileceklerdir. Google Classroom bu tür bilgilendirmeler için kullanılmayacaktır.
Deniz AKARI Yabancı Diller Bölüm Başkanı deniz.akari@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 – 2318
GÖRSEL SANATLAR Görsel Sanatlar Dersinde öğrencilerin, alana dair bilgi ve becerilerini kazanmalarını, eleştirel düşünmeleri, problemi araştırarak çözmeleri, grup içinde işbirliği yapmaları, duygularını farklı plastik malzemelerle anlatmaları hedeflenmektedir. Görsel sanatlar dersinin öğrenme alanları; aşağıdaki üç ana başlık altında toplanmıştır.
1. Görsel iletişim ve Biçimlendirme 2. Kültürel Miras 3. Sanat Eleştirisi ve Estetik 6. Sınıflara, görsel sanatlar dersliklerinde atölye kullanım yönergeleri anlatılarak, atölyelerin düzenli kullanım davranışı pekiştirilecektir. Doğayı koruma bilincine sahip, meraklı, sorgulayan, eleştiren, özgüveni gelişmiş bireyler haline getirilmeleri hedeflenmiştir. Yıl içinde uygulanacak konular müfredat programı doğrultusunda seçilmiştir.
6. Sınıflar düzeyinde Görsel Sanatlar programı için seçilen malzemeler ve etkinlikler bu yaş dönemindeki çocuğun gelişim düzeyine uygundur. 6.sınıflar görsel sanatlar dersi haftada bir ders saati olarak işlenecektir. Görsel sanatlar dersinin 1. ve 2. yarıyılda işlenecek ders konuları aşağıdaki gibidir:
1. Yarıyıl - Görsel iletişim ve Biçimlendirme 1. “Çizgi Çalışmaları” etkinliğinde farklı ressamların çalışmaları ve sanat anlayışı incelenecektir. 2. “Doğadan İzlenimler” etkinliğinde desen, perspektif, ışık - gölge, kompozisyon ve çizgilerle doku elde ederek çalışmalar yapılacaktır. 3. “Ben Bir sanatçıyım” (Tuval Resmi) : Öğrenciler, sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanarak seçtiği sanatçının röprodüksiyon çalışmasını veya kendi özgün tasarımını akrilik boya tekniği ile tuvale yansıtacaklardır.
1. Yarıyıl - Kültürel Miras - Sanat Eleştirisi ve Estetik 1. “Güzel Sanatlar ve Ülkemiz” etkinliğinde ülkemizin tarihi güzellikleri ile ülkemizin tanınmasında rol oynayan sanat eserleri araştırılarak çalışmalar yapılacaktır. 2. “Anadolu “ adlı etkinlikte Anadolu’da yaşamış olan uygarlıklara ait eserler incelenerek çalışmalar yapılacaktır. 3. “Ben Bir Sanat Eleştirmeniyim” Öğrencilerin, sanat eserlerini basitten karmaşığa doğru eser eleştirisi yöntemine uygun (tanımlama, çözümleme, yorumlama ve yargı) göre incelemeleri, öğrendikleri bilgileri sanat eseri analizinde kullanmaları, sanatın anlamı ve değeri konusunda bir yargıya varmaları beklenmektedir. Proje konuları: Pera müzesinde bulunan oryantalizm konulu resimlerin incelenmesi, ressamlarının tespit edilmesi, tekniklerin araştırılması,
a. b. c. d. e.
Sergi salonunda eserleri bulunan ressamları ve eserlerini kayıt altına alınız. Sergi ile ilgili yazılan makale veya katalog araştırınız. Oryantalizm ile ilgili araştırma yapınız. Yapılan bu çalışmayı atölye ortamında arkadaşlarınızla paylaşınız. Sergiyle ilgili görsel malzeme ile sınıf panonuzu oluşturunuz. Gülcan KOLÇAK Görsel Sanatlar Bölüm Başkanı gulcan.kolcak@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 – 2319
MÜZİK 6. Sınıflar düzeyinde Müzik branş dersi, haftada 1 saattir. 10 Eylül 201818 Ocak 2019 tarihleri arasında branş eğitimi içerisinde yer alan “Keman, Klarnet, Saksafon, Çello, Gitar, Yan Flüt, Perküsyon ve Orff “ branşlarında ile öğrencilere;
Müziği daha aktif hissettirerek, çeşitli enstrümanları kullanma becerisi kazandırma Küçük bir Işık Orkestrasının bireyi olup, ileriki yıllarda da kendilerini müzikle ifade edebilmeleri hedeflenmektedir.
Öğrencilerimizin akademik anlamda değerlendirilmesi; Müzik Dinleme Becerisi, Müzik Parçalarını Söyleme Becerisi, Müzik Aletlerini Kullanma Becerisi, Müzik Kültürüne Duyarlı Olma, Müziksel Algı Becerisi, Müziksel Yaratıcılık Becerisi ve Ders Araç-Gereç Devamlılığı göz önünde tutulmaktadır. 6. ve 7. Sınıflar düzeyinde Müzik Atölyesi ve Orkestra Performans kulüpleri ile bu konuda yetenekli ya da istekli olan öğrencilere gerekli ortam hazırlanmakta ve tüm hazırlıklarda bir fiil aktif olmaları için gerekli imkânlar verilmektedir. Yurt dışı koro festivallerindeki yarışmalara ve yılsonunda gerçekleşen farklı konseptlerdeki konserlere de aktif olarak katılımları desteklenmektedir. 6. Sınıf Müzik Dersi Proje Konuları: 1. Kendi branşında (keman, klarinet, çello, saksafon, perküsyon, gitar, orff) öne çıkmış sanatçılardan (virtüöz) birinin biografisini görsel sunum desteği ile hazırlaması ve sunması, 2. İstanbul’da gerçekleştirilen Sanatsal Etkinliklerden (müzikaller, operalar, resital, senfoni veya filarmoni orkestra konseri, v.b.) bir tanesini izleyip, izlenimleri ile ilgili görsel sunum yapması ve okul toplumunu afiş ,broşür yolu ile bilgilendirmesi. (Sosyal Sorumluluk Projesi) 3. Günümüz kayıt teknolojilerinin ve bilgisayar ortamında müzik kayıttekniklerinin incelenmesi. 4. Atatürk’ün Müziğe verdiği önem doğrultusunda Cumhuriyetin kuruluşundan bu yana açılmış olan kurumlar hakkında görsel sunumunun hazırlanması gibi projeler bulunmaktadır. Serap ERSOY Müzik Bölüm Başkanı serap.ersoy@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 – 2320
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM 6. Sınıf düzeyinde, Gsuite ve Office programlarının etkin kullanılması, programlama becerilerinin text tabanlı yazılımlar ve 3D modelleme programlarında tasarım yeteneklerinin geliştirilmesi, web 2.0 uygulamalarının diğer derslerinde etkin kullanılmasının sağlanması ve dijital vatandaşlık kavramlarının günlük hayatta uygulanmasına yönelik becerilerin kazandırılması hedeflenmektedir. Okulumuzda tüm öğrencilere Google hesabı açılarak Google‘ın tüm olanaklarının kullanımı sağlanmaktadır. Bu kapsamda e-mail hesabı ile birlikte sınırsız depolama alanına sahip olarak harici hafızaya ihtiyaç duymadan virüslerden korunmaları sağlanmaktadır. Dosya ve doküman paylaşımı ile de eğitimlerine katkı sağlanmaktadır. Ayrıca Google Sites aracılığıyla portfolyo sayfalarını oluşturarak yıl içerisinde yaptıkları bütün çalışmalarını sergileyebilme olanağı bulacaklardır. Dönem içerisinde etkinlik ve çalışma dokümanları Classroom aracılığıyla paylaşılacaktır. 1. ve 2. Yarıyıl toplamda 2 yazılı / uygulamalı sınav yapılacaktır. Etkinlik puanları ders içi aktivitelerine göre verilecektir. Ender TUNCALI Bilişim Teknolojileri Bölüm Başkanı ender.tuncali@fmvisik.k12.tr 0212 2862230 - 2356
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Beden Eğitimi ve Spor Dersi Öğretim Programı, 6. Sınıflar düzeyindeki öğrencilerin gelişim ihtiyaçları ve eğitim öncelikleri göz önüne alınarak “hareket yetkinliği” ve “aktif ve sağlıklı yaşam” olmak üzere iki temel öğrenme ve gelişim alanı üzerine tasarlanmıştır. İlk yarıyılda işlenecek ders konuları; hareket becerileri, hareket kavramları - stratejileri, düzenli fiziksel aktivite, fiziksel etkinlik kavramları, ilkeleri ve ilgili yaşam becerileri, kültürel birikimlerimiz ve değerlerimiz ana başlıkları çerçevesinde yapılandırılacaktır. Bu yıl öğrencilerimize Beden Eğitimi dersinden farklı olarak sosyal etkinlik spor kulübü kapsamında; atletizm, basketbol, voleybol branşlarında dönüşümlü, futbol, masa tenisi, tenis, yüzme, modern dans, ritmik jimnastik branşlarında ise sabit olmak üzere kulüp alternatifleri sunulacaktır. Öğrencilerimizin ölçme ve değerlendirmesi; bir dönemde işlediği konu ve etkinlikleri içeren 2 uygulama sınavı, en az 2 tane ders ve etkinliklere katılım puanları ve varsa proje çalışmaları ile belirlenir.
Bu yıl proje almak isteyen öğrencilerimize sunulacak konular aşağıdaki gibidir.
Geleneksel sokak oyunları nelerdir. Aile büyüklerinizle görüşerek, çocukluklarında oynadıkları sokak oyunlarının neler olduğunu, bu oyunları nasıl oynadıklarını, neler hissettiklerini anlatan bir araştırma yapın.
Sporun, insan yaşamındaki ruhsal, bedensel, zihinsel, duygusal ve toplumsal rolünü araştırın. Kendi spor hayatınızı da benzer yönleriyle ele alarak bir değerlendirme yazısı hazırlayın.
Sportif yükleme öncesinde ve sonrasında ısınma ve gerdirme hareketleri yapmanın önemini örneklerle açıklayan bir araştırma yapın.
Atatürk'ün sporla ilgili anılarından birkaçını kendi yorumlarınızı da ekleyerek yazın.
Dengeli ve sağlıklı beslenmenin, sporcu sağlığı için önemini detaylı bir şekilde araştırın.
Fairplay hakkında bir araştırma yapın. Ülkemizden ve dünyadan fairplay örneklerini, görselleriyle birlikte açıklayın.
Olimpiyatlarda yaşanmış kişisel basari öyküleriyle birlikte, olimpiyat tarihinin sizi ençok etkileyen olaylarını araştırarak yazın.
Doğa sporları ile ilgilenen kişilerin kişisel, ruhsal kazanımlarını, kendinizden örneklerle anlatan bir araştırma yapınız.
Kutay TİSKELİ Beden Eğitimi Bölüm Başkanı kutay.tiskeli@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 – 2502
AKADEMİK BAŞARIYI DESTEKLEYİCİ ÇALIŞMALAR REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ Sınıf Etkinlikleri: Eylül ayında Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi’nin yıl içinde yapacağı çalışmalar hakkında öğrencilerle paylaşımda bulunulacaktır. Kasım ayında öğrencilerimizin öfkeyi uygun olan ve olmayan biçimlerde ortaya koymanın sonuçlarıyla ilgili farkındalık kazanabilmeleri amacıyla “Öfke Kontrolü” sınıf etkinliği yapılacaktır.
6. sınıflar düzeyinde 2018–2019 eğitim-öğretim yılı 1. dönem Ekim ayında, öğrencilere” Kendimi ve Duygularımı Tanıyorum” ölçeği uygulanacaktır. Aralık ayında öğrencilerin yaşadıkları sorunları, gereksinimleri belirlemek amacıyla “Kime göre ben neyim?” envanteri uygulanacaktır. Kasım ayında diğer zümrelerle birlikte öğrencilere akran zorbalığı hakkında bilinçlendirme amaçlı etkinlikler gerçekleştirilecektir. Grup Çalışmaları: 1. Yarıyıl Aralık ayında ve 2. yarıyıl Mart ayında öğrencilerin kendileri ile ilgili daha fazla farkındalık kazanmaları, onları zorlayan duyguları tanımlayabilmeleri, duygularını ortaya koyabilmeleri ve baş etme becerileri kazanmaları amacıyla en az birer tane olmak üzere grup çalışması düzenlenecektir. Grup çalışmaları 6’şar hafta sürecektir. Yapılacak olan çalışmaya öğrenciler, ihtiyaçları doğrultusunda gönüllülük esasına dayalı olarak katılabileceklerdir. Seminer ve Bülten Çalışmaları: Yıl içerisinde öğrencilerimizle gerçekleştirilecektir.
“Test
Çözme
Teknikleri”
seminer
çalışması
Çocukların gelişim süreçlerine dair merak edilen ve ilgi duyulan konularla ilgili velilerimize destek olabilmek ve paylaşımda bulunabilmek adına, ihtiyaç doğrultusunda, “Veli Buluşmaları” düzenlenecektir. Yapılacak olan çalışmaların detayları velilerimizle yıl içinde paylaşılacaktır. Velilerimize yönelik bilgilendirici bültenler, yıl boyunca belirli aralıklarla velilerimizle paylaşılacaktır. Rehberlik Danışmanlık Çalışmaları: Okulumuza bu yıl başlayan 6. sınıf öğrencilerimizi tanımak için sınıf gözlemleri ve okula uyum süreçlerini desteklemek amacıyla bireysel görüşmeler yapılacaktır. İhtiyaç doğrultusunda yapılacak olan bireysel öğrenci ve veli görüşmeleri yıl boyunca devam edecektir. Öğrencilerin, sınıfların genel durumunu ve sınıf içi dinamikleri paylaşmak adına sınıf öğretmenleri ile yapılan bireysel görüşmeler yıl boyunca düzenli olarak devam edecektir. Psikolojik Danışman Cansu YILDIRIM cansu@yildirim@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 – 2329
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ Ölçme Değerlendirme Birimi’nin amacı, öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini belirlemede objektif ve güvenilir araçların geliştirilmesi, bilimsel veriler ışığında geri bildirimin sağlanarak eğitim öğretim faaliyetlerinin etkililiğinin artırılmasıdır. Bu doğrultuda öğretmenlerimizle birlikte çeşitli çalışmalar yürütülür. Bu çalışmalar kapsamında soru yazma ilke ve tekniklerine uygun sınav hazırlama konusunda öğretmenlerimize destek verilir. Uygulanan sınavların değerlendirilerek analiz sonuçları doğrultusunda raporlar hazırlanarak ilgili birimlerle paylaşılır. Yıl içerisinde düzenlenen Akademik Değerlendirme Toplantılarında düzeylere ilişkin detaylı veriler sunulur. Ayrıca okulumuzda yürütülen e-portfolyo çalışmalarında öğretmenlerimize değerlendirme araçlarının hazırlanması konusunda destek verilir. Okul Müdürlüğümüz tarafından yapılan genel veli toplantılarında Ölçme Değerlendirme Birimi çalışmaları anlatılarak, velilerimiz sınavlar ve geri bildirimler hakkında bilgilendirilir. Ayrıca 7. ve 8. sınıf velilerimize ortaöğretime geçişte uygulanan sistem konusunda bilgilendirme yapılır. 5.-8. Sınıflar düzeyinde, öğrencilerimizin akademik gelişimini izlemeye olanak sağlayan tüm sınavların (ortak sınavlar, hazır bulunuşluk sınavları, düzey tespit sınavları, ünite ve konu tarama testleri, TOEFL JR Quizleri, ulusal sınav denemeleri, gibi) hızlı ve etkili bir şekilde analiz edilerek öğrenmelerin gerçekleşme durumuna ilişkin yönetici, öğretmen, öğrenci ve velilerimize nitelikli geri bildirim sağlama yönünde çalışmalar yapılır. Birimimiz öğretmenlerimizin ihtiyaçları doğrultusunda çeşitli hizmet içi eğitim çalışmaları ile öğrenmeyi destekleyici çalışmalarda öğretmenlerimize destek vermektedir. Ayrıca yıl içerisinde uygulanan çeşitli anket ve ölçeklerin değerlendirilmesinde ve raporlaştırılmasında farklı birimlere desteğini sürdürmektedir. Birimimiz, öğrenmelerin izlenmesini etkili bir şekilde gerçekleştirmek, nitelikli geri bildirim sağlamak ve bu yolla başarıyı artırmak hedefi doğrultusunda çalışmalarını yürütmeye devam edecektir. Derya GÜNDÜZ SEFER Ölçme Değerlendirme Uzmanı duygu.sefer@fmvisik.k12.tr 0212 2862230-2117
OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN ÇALIŞMALAR Öğrencilerimizin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre/bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir. Bu çalışmalara;
Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi,
Öğrencilerimizi daha iyi takip etmek amacıyla sınıf içi gözlem çalışmaları,
Öğrenci gelişimini ve davranışlarını değerlendirme toplantıları,
Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları,
Sizlerle ara karne sonrasında öğrencilerimizin genel durumunu görüşmek için planlanan genel veli toplantısı,
Yönetim olarak sizlerle yaptığımız bireysel görüşmeler,
Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerinin takibi,
Gerekli hallerde öğrencilerimizin revir ihtiyacının takibi,
Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen - veli görüşme saatleri vb. örnek verilebilir.
I. Yarıyıl veli görüşme günleri; 24 Eylül 2018 Pazartesi günü başlayacak ve 04 Ocak 2019 Cuma günü sona erecektir. I. Yarıyıl genel veli toplantısı; 01 Aralık 2018 Cumartesi günü yapılacaktır. Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e- Okul Veli Bilgilendirme sisteminde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C. Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.
2018 - 2019 Eğitim Öğretim Yılı Takvimi 10 Eylül 2018 Pazartesi
1. Dönemin Başlaması
12 Kasım-18 Kasım 2018
ARA TATİL
19 Kasım 2018 Pazartesi
2. Dönemin Başlaması
18 Ocak 2019 Cuma
2. Dönemin Tamamlanması
21 Ocak - 01 Şubat 2019
YARIYIL TATİLİ
04 Şubat 2019 Pazartesi
3. Dönemin Başlaması
05 Nisan 2019 Cuma
3. Dönemin Tamamlanması
08 Nisan - 12 Nisan 2019
ARA TATİL
15 Nisan 2019 Pazartesi
4. Dönemin Başlaması
21 Haziran 2019 Cuma
2018 - 2019 Eğitim Öğretimin sona ermesi
Tuba Aktuğ AKANLAR 6. Sınıflar Müdür Yardımcısı tuba.akanlar@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 (2310)