GUÍA PARA EXPOSICIÓN ORAL CON PRESENTACIÓN MULTIMEDIA
Debes tener en cuenta que… - Exponer es explicar, no leer en voz alta un escrito ni recitar mecánicamente algo que has aprendido de memoria. No obstante, debes haber ensayado tu intervención. Puedes utilizar un guión en el que enuncies los puntos que vas a tratar. Estos puntos pueden complementar a los que aparezcan en tu presentación multimedia (Power Point o similar), los cuales deberás ir ampliando brevemente al tiempo que vas pasando las diapositivas. Ten en cuenta que en ningún caso debes dedicarte a leer en voz alta el guión escrito (que sólo te servirá como guía para tu explicación y como ayuda si olvidas por dónde continuar), ni debes limitarte a repetir lo que aparece escrito en dichas diapositivas,. - La duración de la exposición será de unos 20 minutos. Procura cronometrarte en tus ensayos ante el espejo, pues puede ocurrir que acabes en diez minutos o que, después de veinte minutos, aún no hayas terminado. - Recuerda que al final debes abrir un turno de preguntas de los compañeros-as y del profesor-a.
ORIENTACIONES PARA ELABORAR UNA PRESENTACIÓN MULTIMEDIA Para empezar, debes tener en cuenta que, para que la P.M. que elabores no se altere, hay que utilizar una plataforma de internet, p.ej., Prezi, o bien subirla a Drive o cualquier otra nube y abrirla desde ahí. Por otra parte, nunca debemos olvidar que una P.M. no es un trabajo escrito, al menos, no si se concibe no como un fin en sí misma sino como un apoyo a una exposición oral. - Cada diapositiva es como un breve flash de información: la cantidad de texto debe ser muy limitada (prohibidos los “ladrillos”) y su disposición, fragmentada: utilizaremos guiones, viñetas u otros recursos que ayuden a desmenuzar los contenidos.
- Lo más práctico es utilizar las plantillas de diapositivas que la aplicación ofrece; luego, conforme se domina el programa, se podrán personalizar más los diseños. - Elaborar una P.M. es casi tan sencillo como escribir un texto en Word: en éste último, al principio, casi no pasamos de transcribir mecánicamente, y luego vamos incorporando tablas, viñetas, imágenes, cuadros de texto… ; en las P.M., se empiezan elaborando diapositivas muy elementales, pegadas a las plantillas, casi sin imágenes, ni efectos, para ir progresivamente adoptando las múltiples posibilidades que se ofrecen. - Es preferible aumentar el número de diapositivas a apelotonar texto en unas pocas: no sólo se dota de mayor agilidad al trabajo y a su exposición, sino que también se incrementa la capacidad comunicativa del mismo. Cuando se proyecta un denso párrafo de texto escrito en letra más bien pequeña, el receptor tiende a no leerlo, a pasarlo por alto. - El tamaño de letra debe ser grande: debe permitir una lectura cómoda (sobre todo si se proyecta la presentación). - En una diapositiva se puede incluir imagen (fija o en movimiento, es decir, fotografía o video), texto y sonido: todos estos recursos pueden ser utilizados para transmitir y comunicar contenidos, sensaciones, etc.: su visionado es una experiencia multimedia. - Es más atractiva e interesante una diapositiva en la que van apareciendo sucesivamente los elementos integrantes de la misma (imágenes, fragmentos de texto, etc.), en lugar de que aparezcan simultáneamente. - Cuida de la corrección de la escritura; cualquier falta ortográfica o error de expresión se va a ver amplificado cuando se vea proyectada y ya será tarde para corregir.