LIGA DE COLPBOL
TEATRO , “VA DE LOCOS”
El Baúl del Mediterráneo
Edición de Navidad
Índice Articulo de opinión................................. Noticias cortas ....................................... Proyecto Pihot......................................... Historia de 4º B...................................... Historias de 5ºC ..................................... Noticias 4ºC............................................. Visita al ayuntamiento .......................... Reportaje Erasmus +.............................. Programa TEI .......................................... Infantil…………………………………………………. Cómic .......................................................... Recetas navideñas.................................. Sección de valenciano ........................... Sección de Inglés................................... Pasatiempos ............................................. Horóscopo.................................................
EQUIPO DE REDACCIÓN 1. Alejandro Albaladejo Gómez. 2. Beatriz Bastida Espín. 3. Julián Buendia Fernández. 4. Adolfo De Gea Martínez. 5. Silvia Escribano Sánchez. 6. Ghita Ezzouaine. 7. Sira Gallud Casas. 8. Javier García Albaladejo. 9. Alba García Andreu. 10. Álvaro Martín García García. 11. Laura García Inglés. 12. Miguel López Gómez. 13. Jorge López García. 14. Adrián Madrid Rodríguez. 15. Elissa Alexandra Martinescu. 16. Miriam Martínez Martínez. 17. Daniela Martínez Roldán. 18. Lucía Mollar Peiro. 19. Felicia Moraru.
Coordinadores de redacción Álvaro Martín García García. Elissa Alexandra Martinescu. Unai Perales Bas. Diana Vázquez Jiménez.
AGRADECIMIENTOS Este trabajo ha sido posible gracias a la colaboración de todos los alumnos y profesores del colegio. Gracias por vuestra colaboración
NUESTRA OPINIÓN SOBRE LA INMIGRACIÓN La inmigración es la acción y efecto de inmigrar. Este término hace referencia a la persona que llega a otro país para residir en él, generalmente por motivos económicos, políticos o académicos... Cuando una persona es inmigrante, necesariamente ha debido ser emigrante en primer lugar. La causa principal de la emigración se basa en el deseo de las personas por escapar de las circunstancias negativas que existen en su propio país, ya sean guerras, pobreza, falta de libertad… Algunos piensan que los inmigrantes son un peligro porque: “Roban los puestos de trabajo a los españoles” porque los inmigrantes cobran
menos, ponen menos condiciones para trabajar y, por ese motivo, los contratan antes que a los españoles. Ahora bien, estas condiciones no las ponen los inmigrantes, que desde luego preferirían estar en igualdad y tener mejores salarios. Otros dicen que los inmigrantes traen enfermedades, pero esto no es verdad, ya
que las enfermedades también están en España. La gente también dice que los inmigrantes son delincuentes, pero esa
generalización es injusta ya que la mayoría no son así. Los inmigrantes vienen a España para vivir una vida mejor. Creemos que debemos permitir a la gente tener la oportunidad de buscar mejores condiciones de vida. Pensamos que debemos ver la inmigración como un fenómeno positivo, puesto que: Aumentan la población española que ahora mismo está decreciendo.
Contribuyen a aumentar la tasa de natalidad. La población española está envejeciendo porque ha aumentado la esperanza de vida y alguien tendrá que pagar sus pensiones. Hace falta, por tanto, población joven en edad de trabajar que paguen seguridad social e impuestos. La inmigración aumenta la riqueza cultural, las costumbres, las fiestas, la variedad gastronómica, etc La introducción de otras culturas en nuestra sociedad nos enseña la importancia de la diversidad y el respeto. Creemos que no todos los inmigrantes pueden venir a España y que la solución estaría en eliminar la pobreza, las guerras y las mafias que existen en estos países y que se están aprovechando de ellos. ALUMNOS DE 6ºB
ANIMACIÓ LECTORA EN VALENCIÀ El dia 5 de desembre ens va visitar el mestre i escriptor alcoià Jordi Raül Verdú Pons. L'alumnat de 4t s'havia llegit tres dels seus llibres: "La nit més màgica de tot l'any", "El gegant dels joguets" i "La llegenda de la Serra de Mariola"; i Raül vingué a fer animacions a la lectura relacionades amb eixos tres llibres. Va ser una jornada inoblidable i l'autor se'n va anar "content i pagat" en veure el nivell de comprensió
del
valencià
que
l'alumnat del nostre centre atesora.
DÍA DE LA DISCAPACIDAD: 3 DE DICIEMBRE. Mariano y Sheila hicieron muchas actividades con los/as alumnos/as de 4ºB sobre sensibilización frente a la discapacidad, concretamente la ceguera o la visión reducida. Aprendieron muchas cosas sobre los materiales que utilizan y en qué consiste concretamente su dificultad. Aprendimos sobre: -Escritura, lectura y origen del Braille -Materiales de trabajo, como mapas de texturas y relieves. -La muñeca Braillerina -La máquina Perkins de escritura -Actividad de empatía con antifaces.
“La discapacidad es la capacidad extraordinaria de ser capaz”
LIGA OFICIAL COLPBOL El pasado jueves 29 de noviembre nuestras chicas y chicos de 5° y 6° arrancaban la "Liga Oficial Colpbol" del curso 2018/19 dentro de los "Jocs Esportius de la Comunitat Valenciana". Las alumnas/os de 5°, en su debut, se desplazaban a Novelda para jugar contra el Colegio "Sánchez Albornoz".
Por su parte 6° jugaba, en el polideportivo municipal y hasta en 8 campos a la vez, contra los colegios "Gloria Fuertes", de San Miguel de Salinas, y el "Primo de Rivera", de Crevillente.
¡Seguimos apostando por este deporte coeducativo y con unos fuertes valores de juego limpio y adaptado a todos!
CON LA DIFERENCIA HACIA LA CONVIVENCIA Hemos comenzado los talleres impartidos por Miguel Valdivieso, de la Diputación de Alicante, que refuerzan nuestra semana cultural y proyecto Erasmus +. A través de metodologías activas y participativas, se fomenta la cohesión grupal al tiempo que se promueve el respeto a la diversidad.
LOS BUENOS DÍAS SON MEJORES CON UN BUEN ALMUERZO SALUDABLE. Gracias a la apuesta por la educación para la salud de nuestro Ayuntamiento, hemos disfrutado de un bocadillo y fruta de temporada, además de las charlas “El desayuno inteligente” y “Publicidad engañosa”. Gracias al personal del Ayuntamiento que lo ha hecho posible y a nuestras mamás y papás que siempre están dispuestos a ayudar cuando se les necesita.
CONCURSO DE LA REVISTA REPORTERO DOC. Las
alumnas
del
CEIP
Mediterráneo,
Cristina y Lola, de segundo de Primaria, han sido premiadas en el concurso “Dibuja un delfín, un tiburón..., o ambos” de la revista REPORTERO DOC. Sus dibujos han sido publicados en el número de este mes y han recibido un libro de premio que muestran así de contentas en la foto. ¡Felicidades, artistas!
HALLOWEEN Fue un dĂa repleto de actividades chulas: escribimos cuentos con dados, diseĂąamos calabazas đ&#x;Žƒ on-line, probamos recetas terrorĂficas y elaboramos pĂłcimas con ojos đ&#x;‘€ Y
por si fuera poco, nos visitĂł el mismĂsimo Harry Potter, con el que leĂmos y jugamos al quidditch. Para finalizar, en el comedor recargamos las pilas con un menĂş que estaba “de miedoâ€? đ&#x;˜‹
DÍA 25 DE NOVIEMBRE, DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO Los alumnos del CEIP Mediterráneo realizaron distintas actividades para mostrar su rechazo a todo tipo de violencia y buscaron soluciones pacíficas como medio de resolver los conflictos: igualdad, tolerancia, libertad, diálogo,
comunicación, empatía…
fueron
propuestas unánimes de todos los alumnos. Los alumnos de 5º colaboraron con la actividad organizada desde “Espacio Mujeres” por Alicia
Granja.
Escribieron
mensajes en lazos morados que colgaron en un árbol que luego se plantará en un parque y se conservarán los mensajes de nuestros alumnos.
“VA DE LOCOSâ€? Va de locos, es una obra de teatro que los alumnos del taller de teatro de 3Âş, 4Âş, 5Âş y 6Âş de
primaria
del
colegio
MediterrĂĄneo, han preparado para sus
compaĂąeros,
profes
y
familiares. Los profesores de teatro, Esther e IvĂĄn, han sido los encargados de poner en escena la obra de teatro titulada “Va de locosâ€?. La obra trata de unos psiquiatras que intentan arreglar la vida a pacientes “idos de vueltaâ€?. Pero el verdadero problema llega cuando el inspector Don Agapito va a inspeccionar el sanatorio‌
TARDE MĂ GICA El miĂŠrcoles, 6 de noviembre de 2018 recibimos la visita de nuestro amigo Dani Vivaldi, mago đ&#x;ŽŠy profesor de inglĂŠs del IES Thiar, que nos ha obsequiado con un espectĂĄculo en inglĂŠs lleno de sorpresas y diversiĂłn. Nuestros estudiantes Erasmus, junto a sus tutores, se han quedado con la boca abierta en este mĂĄgico show. Thanks a lot, Mr.
INTRODUCCIÓN SURINVER Y PIHOT Todo empezó cuando empezamos a investigar sobre en qué sectores trabajan los padres y madres del colegio Mediterráneo. Decidimos hacer una encuesta para saber en qué sectores trabajan los habitantes de Pilar de la Horadada. En los resultados salieron por amplia mayoría que los padres y madres del colegio trabajan más en los sectores primarios y terciarios, es decir, la agricultura y la hostelería. Seguimos investigando para ver el porqué de aquello y decidimos seguirle la pista al tomate. Nuestro colegio está rodeado de invernaderos, así que fuimos a visitarlos y nos interesamos mucho por los cultivos que se realizan a nuestro alrededor pero allí solo había pimientos. Después las profesoras organizaron una visita a la cooperativa agrícola de Surinver para ver los productos que cultivaban y nos dimos cuenta que en esta zona no se cultivan tomates y en ese momento decidimos investigar al pimiento porque es un producto que se cultiva mucho en Pilar de la Horadada. De todas formas seguimos interesados en el tomate. Mientras lo investigamos nos dimos cuenta de que era un producto muy interesante para comercializarlo y por eso creamos Pihot, nuestra empresa para comercializar el tomate y nos pusimos a investigar donde se podía vender el tomate, como transportarlo, qué necesitaremos para llevarlo a su destino, las variedades del tomate, los terrenos donde cultivarlo y cuanto se podía ganar si teníamos una buena empresa. Así surgió el proyecto ”Siguiendo la pista al tomate me encontré con el pimiento”
PERSONAS QUE TRABAJAN EN LOS DIFERENTES SECTORES PRODUCTIVOS EN PILAR DE LA HORADADA (Estos datos son de una en cuesta realizada a 559 personas por los alumnos de 6ºB)
29,3% 70,6%
SIGUIENDO LA PISTA AL TOMATE ME ENCONTRE CON EL PIMIENTO El curso pasado mi clase y yo nos fuimos de excursión a unos invernaderos (socios de Surinver) donde Paco nos enseñó un montón de cosas: Que el tomate tarda 3 meses en crecer. Se riega por goteo para ahorrar agua. Se les echa agua y abono. Se plantan en noviembre y diciembre. El tomate se planta en invernadero y antes de plantarlos tienes que poner el terreno en barbecho. Después Paco nos regaló unas plantitas de: pimiento, tomate y cebollino. Él nos ayudó a plantarlas en el invernadero y en el campo del colegio, ¡nos convertimos en auténticos agricultores!
El viernes pasado mi clase y yo nos fuimos de excursión a Surinver y Taki. Primero fuimos a
23,3%
Surinver que es una cooperativa agrícola. Ellos tienen semilleros, almacenes, fábrica y campo para cultivar. Nos enseñaron que las cajas se llaman box, tienen box rojos, amarillos y rojos. Los rojos tienen frutas y verduras normales y los box amarillos tiene productos ecológicos. Los invernaderos pueden ser de plástico o de maya. También nos dijeron que tenían cajas de 500kilos.Un conjunto de cajas se llaman palé. En Surinver transportan productos a toda España, de Europa transportan a sobre todo a Alemania e Inglaterra. Surinver trabaja con 400 socios y llevan trabajando desde 1974.
Sus productos estrellas son los pimientos y las sandías de injerto. En el semillero nos enseñaron que compran unas semillas seleccionadas,
para
el
bien
del
consumidor,
llevan
desinfectantes, que hace que la semilla sea de un color u otro. La tierra que llevan las semillas se lama turbas. Se germinan en cajas hechas de derivado del petróleo y se meten en cámaras de germinización durante 2 o 3 días. Allí tienen un tipo de sandías únicas, Fashion, que se hace injertando la calabaza con la sandía, para que la sandía no coja enfermedades, porque la sandía es muy débil y la calabaza es más resistente. Todo lo que está germinando se mete en cámaras de germinización, donde hace mucho calor y humedad para que la planta tenga las condiciones óptimas para germinar. Se riegan con agua y abono programado. Todo lo del semillero nos lo explicó Paco y lo demás Ana. Al final nos regalaron una plantita y al colegio unas 20 plantitas de brócoli. Después nos fuimos a Taki la empresa española del señor Pedro que nos enseñó un montón de cosas. Él tiene una empresa de investigación agrícola para probar cosas nuevas y si son buenas ideas, decirlo a la provincia para que seamos uno de los sitios punteros en la agricultura. Pedro vende sus cultivos a cooperativas, sobre todo a Hortamira. Nos explicó que todos eran ecológicos y sus productos se riegan por gotero porque así gastan menos agua y menos abono. Todas sus plantas tienen un plástico por encima para no perder abono con el viento. También tiene tuberías y unos aparatos para restringir el riego. Después fuimos a ver los pimientos donde nos explicó cosas muy interesantes, como que hay pimientos rojos, verdes, amarillos, naranjas, morados y negros. Cambian de color depende de la semilla y de la maduración porque al principio todos los pimientos son verdes.
Los pimientos rojos, verdes y amarillos son los más populares pero el pimiento naranja se está poniendo de moda. Los trips son unos bichos que se comen las hojas del pimiento y Pedro está combatiéndolos con otros bichos buenos. También tiene papeles azules con recuadros y con pegatina por que el azul atrae a los trips y se quedan pegados. Los recuadros son para contarlos cada dos semanas y hacer porcentajes. Los pulgones son unos bichos malos que se comen la flor del pimiento. Las moscas blancas son unos bichos malos y color amarillo los atrae, por eso Pedro hace lo mismo que con los trips. El pimiento más popular es el Californiano que es cuadrado y pequeño. Como Pedro hace investigaciones con los pimientos, tiene que tener pimientos normales para que las investigaciones (calidad A) sean igual o mejor que la normal.
Pimiento Califo
Todos sus cultivos están separados por 20cm. Un rato más tarde Pedro nos enseñó que también se pueden cultivar pimientos en suelo, solo que hay que meter las plantas en sacos. Tenía dos tipos de tierra metida dentro de los sacos, en unos sacos había Perlita y en otros Fibra de Coco. Esto materiales no eran españoles sino asiáticos. La Fibra de Coco crece más rápido y la Perlita un poco más lenta. Él tiene drenaje para ahorrar agua. También nos enseñó que las mejores semillas de pimiento se hacen haciendo combinaciones del pimiento padre y del pimiento madre, se fusionan y se crean unas semillas espectaculares, solo que hay un problema que para que la semilla salga tan bien tienes que hacer cien mil
combinaciones para que la semilla del padre y de la madre sean las mejores. Al final Pedro nos regaló un colirrábano. Ahora ya sabemos cómo plantar una planta: 1º Obtener la semilla. 2º Germinar la planta en una caja especial. 3º Cuando la planta ya este germinada plantarla en la tierra. 4º Regar la planta por gotero. Y vigilar el abono. 5º Obtener el fruto cuando crezca. Gracias a Paco, Surinver y Taki ya podemos ser agricultores.
TOMATE Semilla: Se compran, y se germinan antes de plantar. Antes de plantar: Se pone el terreno en barbecho. Mientras crece: Tiene que tener unos bichos buenos que se coman a los malos Plantar: Noviembre y diciembre Riego: Por goteo, agua y abono Recogida:3 meses después Variedad: rojo, verde y amarillo Separación: 20cm PIMIENTO Semilla: Se compran, y se germinan antes de plantar. Antes de plantar: Se pone el terreno en barbecho. Mientras crece: Tiene que tener unos bichos buenos que se coman a los malos Plantar: Noviembre y diciembre. Se pueden plantar en agosto pero sería arriesgar. Riego: Por goteo, agua y abono Recogida: 3 meses después Variedad: rojo, verde, amarillo, naranja, lila y negro. Separación: 20cm
OBJETIVO DE PIHOT Vender tomates por todo el mundo. Vender los mejores tomates ecológicos y de mayor calidad para que el consumidor los disfrute.
Contrataremos a 12 trabajadores a los que le vamos a pagar 1.000€. Contrataremos a 2 camioneros a los que les pagaremos 2.000€. Contrataremos también a un contable al que le pagaremos 2.000€. Lo demás lo gastaremos en unas salas para investigar, en máquinas de envasado…. Los beneficios que sobren, si es que los hay, nos lo repartiremos entre todos los jefes a partes iguales.
Phiot fue fundada por Javier, ร lvaro, Unai y Juliรกn.
PUEDO ATRAVESAR EL ESPEJO DEL BAÑO Tengo un secreto que no puedo contar a nadie porque es especial y distinto a los demás, puedo atravesar el espejo del baño… Normalmente lo hago por la noche después de ducharme. Atravieso el espejo y me voy a casa de los vecinos, pero ellos no me ven, me hago invisible. Unas veces voy a la casa de la vecina de abajo, que es una viejecita que vive sola y por la noche se queda dormida en el sofá sin taparse. Me da mucha pena, por eso la tapo y estoy un rato con ella. Otras veces, subo al primer piso donde hay un bebé súper mono. Cuando está dormido se le cae el chupete y yo se lo pongo para que no llore y moleste a los vecinos. Alguna vez en casa de un matrimonio muy ruidoso. Se pelean tanto que se me ocurrió esconderles las cosas y así mientras las buscan no discuten ¡Qué alivio! Los viernes suelo ir a casa de una señora que es extranjera y cocina muy bien. Me encanta ver cómo lo hace y sobre todo lo bien que huele ¡mmmmm! De vez en cuando bajo al garaje porque allí hay muchos juguetes de mis vecinos que ya no usan y me divierto un montón. También voy al patio comunitario donde hay unos columpios y un tobogán. Allí se me pasa el rato volando. Lo que más me gusta es subir al ático donde hay un perro enorme. Juego a tirarle la pelota y se pone a corretear como un loco, es tan grande que parece que se va a caer el edificio jajaja. Pero como en todas las ocasiones, este secreto tiene una parte negativa y es que siempre mi madre empieza a chillar desde la cocina para que termina ya de ducharme y salga del baño. Bueno que más da, mañana volveré a atravesar el espejo y a disfrutar. VICTORIA VICARIO MAS (4ºB) Tutora: Sheila Marcos
NOTICIAS DE 4º C ASESINATO EN 4ºC El profe Iván mata a su “hijo” delante de sus alumnos Pilar de la Horadada, 22-11-18
LA CLASE DE 4ºC
El pasado doce de noviembre en la clase de 4ºC del Colegio Mediterráneo se produjo un crimen. Eran las nueve de la mañana y, al entrar a clase, el profe Iván observó a un individuo desconocido dando vueltas por el aula. Sin pensarlo dos veces lo atrapó y lo introdujo en un frasco con alcohol de 70º con la intención de disecarlo. Momentos después un escalofrío recorrió su cuerpo. Y es que se había dado cuenta de que la víctima no era un desconocido cualquiera, sino que… ¡era su hijo!, una moscarda macho que habían criado en clase desde que era una larva. Acto seguido, sus alumnos empezaron a gritar: - ¡Asesino, así te pudras en prisión! A lo que él respondió: - ¡Pero yo que iba a pensar que era mi hijo! Desde entonces el profe no volvió a ser el mismo. Nunca más volvió a mandar deberes y todos los días hizo guardar un minuto de silencio a sus alumnos en recuerdo del pequeño Timmy.
Conociendo al profe Iván Profesor bromista y gracioso Pilar de la Horadada, 22-11-18 CAROL V. y VICTORIA L.) Desde el primer día de clase, en el Colegio Mediterráneo conocimos a un nuevo profesor que se llama Iván. Ahora os vamos a contar cosas que hemos hecho con él en clase: El primer día de clase jugamos a juegos para conocernos, también trajo disfraces para que los que acabáramos las actividades nos los pusiéramos. Además, hemos cogido y disecado bichos y los hemos visto por las lupas binoculares, como por ejemplo: moscas, arañas, hormigas, saltamontes...
Un niño nuevo en 4ºC Viene de Francia y no habla español Pilar de la Horadada, 22-11-18 DAVID R. y ANGE B. Era un tranquilo martes en el Colegio Mediterráneo. De repente, entró por la puerta Kike y dijo: - Ha llegado un niño nuevo, se llama Ange y es francés. Todos nos quedamos sorprendidos porque nunca habíamos tenido un niño francés en el cole. Además, vino con su hermana Luz.
Casi todos nos hicimos amigos suyos aunque al principio no hablara prácticamente nada de español. Ahora, en el patio suele jugar con su hermana, con Javi, con Kacper y con Hugo. Le encanta comer pizza y macarrones y jugar a ping-pong y a tenis.
Vídeos sangrientos
20h.
Cada
Vídeos con sangre de verdad Pilar de la Horadada, 22-11-18 KACPER W. y PATRICIA V. Era el treinta y uno de octubre y el profe Iván nos puso un vídeo en el que una youtuber explicaba cómo simular sangre de verdad. También explicaba cómo hacer parecer que se te salían los huesos de la mano. Todo esto explicado paso a paso y con muchos detalles, cosa que hacía el efecto de que las heridas eran reales.
Un restaurante de muchos países Creamos bebidas buenas, medio malas
medio
Pilar de la Horadada, 22-11-18 ÁLEX RAMIREZ y JAC P. B. El pasado miércoles siete de noviembre quedamos para cenar en el cole a las
familia trajo una comida típica de su país de origen. Después de disfrutar de una cena extraordinaria, los niños nos fuimos al patio. Entonces, nos pusimos a bailar en el escenario bailes de Fortnite. Más tarde, estuvimos jugando en los callejones. Finalmente, nos dedicamos a mezclar las bebidas que quedaban en las mesas después de la cena. Las probamos, concluyendo que algunas estaban medio buenas y otras medio malas.
UNA VISITA AL AYUNTAMIENTO DE PILAR DE LA HORADADA
El día 4 de diciembre de 2018, los alumnos de 6ºB y 6ºC del colegio Mediterráneo, fuimos al ayuntamiento de Pilar por el día de la constitución. Nuestra visita comienza en la puerta principal donde nos recibieron algunos concejales y nos explicaron un poco lo que íbamos a ver. Después nos dividieron en dos grupos, (6ºB y 6ºC) para que así fuéramos más rápidos. Después fuimos a la planta -1, donde estaban Servicios Sociales, los pasillos estaban decorados con mariposas que habían pintado algunos niños. Más tarde fuimos a la planta -2, la sala de los archivos. Allí se guarda todo tipo de información pueblo:
sobre
el
nacimientos,
obras
públicas,
mudanzas… Esos archivos se guardan en cajas de cartón o en digital. Los archivos que están en las cajas de cartón se guardan en estanterías
que
tienen
como una manivela para abrirlas, es por eso que algunos de los muchos papeles que hay allí están estropeados por la lluvia. información que hay allí es pública tanto en digital como en papel.
Toda la Los
papeles están como “mezclados”, pero en digital están más o menos ordenados, pero por si no lo encontraras hay como un índice.
Después de que nos dejaran “jugar” un poco con las manivelas, 6ºB, fuimos a ver el despacho del alcalde, Don Ignacio Ramos García, que estaba en la planta +1. Habían
dos cosas obligatorias: las tres banderas (la de España, la de la Comunidad Valenciana y la de Pilar de la Horadada) y la foto del rey Felipe VI. A continuación nos explicó el significado de cada bandera, pero la que más nos llamó la atención fue la de nuestro pueblo, Pilar de la Horadada. La bandera está dividida en dos, la Torre vigía que servía para vigilar a los que se acercaban por el mar, los piratas berberiscos que venían para robar el oro y la plata a Pilar de la Horadada, desde la torre se encendía fuego que era la señal para avisar al pueblo. En el otro lado de la bandera encontramos un pilar con una cruz en el centro que significa la Iglesia de Pilar de la Horadada. Don Ignacio también nos explicó varios proyectos que iban a hacer en el futuro como el instituto en la Torre que estaría hecho más o menos para el 2020, un Parque Natural, un consultorio en Pinar de Campoverde… También nos explicó cómo trabajan en el ayuntamiento y como se elige al alcalde y a los concejales, que las elecciones eran cada 4 años y votan las personas mayores de 18 años, contando los votos se elige al alcalde y a los 21 concejales, cada concejal tiene 1 trabajo.
Tras la explicación el alcalde dijo que lleva 20 años como alcalde y también, comunico que no se va a presentar para las elecciones municipales ya que lleva muchos años. A continuación, el alcalde abrió una ronda de preguntas. Las preguntas fueron: -¿Cuánto cobran al mes el alcalde y los concejales?: - Nuestro sueldo es alrededor de 600 y 1400. -¿Qué hace falta para ser alcalde?: - En primer lugar te tiene que gustar y en segundo lugar te tienen que votar.
-¿Cuántas alumnos hay en cada clase del IES Thiar?: - En cada clase hay aproximadamente 35 alumnos/as. -¿Cuántos ayuntamientos hay en España?: - Hay más de 8000 ayuntamientos en España. ¿Hay igualdad entre hombres y mujeres en el ayuntamiento?: Si, el grupo del PSOE está compuesto por 5 hombres y 5 mujeres. Sin embargo en los otros partidos se está intentando conseguir. En un programa de TV que se llama "Punto de Mira" se decía que en el ayuntamiento de Pilar de la Horadada había corrupción porque se enchufaba a la gente en los trabajos. ¿Esto es verdad? En todos los ayuntamientos hay de todo. Estamos intentando evitar la corrupción pero siempre hay alguien que lo hace mal. ¿Cuántas nacionalidades diferentes hay en el Pilar?: En el Pilar de la Horadada hay personas de 72 países distintos.
De las plantas +2 y +3 no nos explicaron nada, solamente pasamos por allí para ir al Pleno. En el Pleno se reúnen los 21 concejales y el alcalde al menos 1 vez al mes para hablar. Allí Don Ignacio y dos concejales más, (uno era el concejal de deporte y otro el de las fiestas) le explicaron al otro grupo lo que nos había explicado el alcalde en su despacho, y cuando terminaron
de hablar nos dejaron hacerles preguntas sobre su trabajo, sobre proyectos que tenían en mente…
Finalmente bajamos a la planta baja para ver la oficina de turismo, allí nos recibió la responsable, Menchu, y nos explicó cuál era su trabajo. También nos dijo que trabajan varias
chicas
que
hablan varios idiomas (español,
inglés,
alemán…). Luego nos explicó la principal razón por la que vienen turistas: La naturaleza, la pradera de posidonia, la sierra escalona, aves importantes (entre ellas el Búho
Real,
que
está
en
peligro
de
extinción)… estas son algunas cosas de la naturaleza que atraen a los turistas. Otras cosas que atrae a los turistas son el buen clima, los monumentos, el carril bici… En el logo de la Oficina de Turismo de Pilar de la Horadada se encuentra la Torre Vigía y tres espirales cada una de distintos colores; el Azul, que representa el mar; el Verde, que representa el monte y; el Amarillo, que representa el sol.
Cuando Menchu y sus
compañeras terminaron de explicárnoslo todo nos dieron a cada uno un marca páginas y un lápiz con el logo de Pilar. Para terminar nos hicimos una foto en la puerta del ayuntamiento.
DÍAS ERASMUS + El día 5-11-2018 el colegio Mediterráneo recibió a sus socios europeos con los que comparte
un
proyecto
educativo Erasmus + que tiene por título “Richness by diversity”. Los compañeros que ahora están en el IES Thiar y, que el curso pasado estaban en sexto, tuvieron la posibilidad de viajar a Italia y Portugal. Este curso es el colegio Mediterráneo el que recibe a profesores y alumnos de Bulgaria, Italia, Portugal e Italia. Este proyecto permite a alumnos de distintos países compartir y trabajar en un proyecto común pero además ofrece la posibilidad a los estudiantes de viajar para conocer sus colegios, sistemas educativos y convivir junto a ellos en sus clases. El lunes, 5 de noviembre, fue el día más especial
de
toda
la
semana
porque profesores y alumnos Erasmus por
fin
Fueron
llegaron recibidos
al
colegio. por
los
profesores, la directora, jefa de estudios
y
el
profesor
de
educación física que preparó un Scape Room para que pudieran conocerse entre ellos y conocer el aula más bonita del colegio, la sala cultural.
Más tarde nos incorporamos los alumnos españoles, nos presentamos y les enseñamos todo nuestro colegio.
Como bienvenida se preparó una danza de origen africano y pasamos a la parte más divertida, el recreo. En ese momento pudimos hablar todos juntos de manera libre mientras tomábamos nuestro almuerzo.
Más tarde, se integraron en clase de matemáticas y, al final de la mañana les enseñamos un deporte propio de nuestra comunidad, jugamos a colpbol. Nos quedamos a comer en el comedor del colegio todos juntos, como no podíamos comer hasta las 2:45h antes de comer fuimos al aula de informática a intercambiar juegos. A las 17h, los tutores y los estudiantes Erasmus fuimos a la Torre y a las canteras romanas de Mil Palmeras. Dos guías explicaron algunas historias de estos lugares.
Fue un día realmente emocionante!
El martes, 6 de noviembre de 2018, hicimos muchas cosas. Comenzaron los talleres que profesores y alumnos habíamos preparado para su la visita de nuestros compañeros. Todos los talleres estaban diseñados para ayudarnos a conocer los países de nuestros compañeros del colegio. Los alumnos de 6º A y 6ºB hicimos un taller de Marruecos que consistía en tres
actividades. En el primero, vimos un vídeo y respondimos a una serie de preguntas, después tuvimos que averiguar unas diferencias en un dibujo relacionado con
Marruecos. Otro taller fue el del Scape Room, este taller consistía en que había unas pistas, y un tiempo para resolverlas para poder desactivar la bomba. Otro taller era como una Scape Room virtual, que consistía en completar las actividades de un juego en un programa de Chromebook, muy divertido. Teníamos que contestar preguntas para conseguir claves que nos llevaban a la siguiente pantalla.
Dos de los talleres eran sobre Rusia, en uno de ellos nos daban información sobre el país y realizábamos joyas típicas de allí y, en otro pintamos unos huevos. Otros talleres fueron: el de Estados Unidos, Ecuador, España (Comunidad valenciana, Sevilla y Barcelona)
Los profesores que vinieron de los otros países, también prepararon talleres sobre sus países: Estonia, nos enseñó a hacer pulseras con bolitas de decoración y muchos colores, a ese método se le llama Macramé;
Portugal, hizo un juego que consistía en...
Bulgaria, nos enseñó una danza típica de su país.
Italia, nos ayudó a pintar un cuadro.
Una de las profesoras italiana es pintora profesional y tiene su propio taller en el que pinta sus cuadros. Ella junto a su compañera nos prepararon un taller de pintura.
Por la tarde, después de comer, fuimos a visitar Surinver, cooperativa agrícola de Pilar de la Horadada que ofrece muchos puestos de trabajo y que siempre nos recibe muy bien. Por la noche fuimos a cenar juntos a la pizzería ``El Calar´´ donde comimos muchas cosas, entre ellas, pasta, pizza, ensaladilla rusa y algunas cosas más. El miércoles, día 7 de noviembre, continuamos con los talleres.
Por la noche se celebró una cena intercultural. El comedor del colegio se llenó de gente, era impresionante, más de 400 personas se juntaron para compartir una cena. Cada persona trajo un plato típico de su
país
para
compartirlo con el resto. Se clasificaron todas las mesas por países, y en cada mesa se colocaba la comida típica de cada país. Probamos platos de más de quince países. Los niños cuando terminamos de cenar nos fuimos al patio para jugar hasta que comenzó el baile
de sevillanas que hicieron las señoras de la asociación de las amas de casa. La cena fue un éxito porque todos pusieron un gran cariño en los platos que presentaron para comer y la presentación de las comidas te invitaban a probarlo todo. Descubrimos muchos tipos de comida que nunca habíamos probado y que eran exquisitas. Pero lo mejor fue la bonita relación que se produjo entre todos, fue algo mágico.
El jueves, 8 de noviembre, fue el cuarto día Erasmus en el colegio. A las 9 de la mañana nos fuimos de excursión a Cartagena en autobús. Al llegar visitamos en primer lugar la Muralla Púnica. Allí nos hicieron una visita guiada en inglés para que nuestros compañeros Erasmus entendieran la explicación. En segundo lugar, fuimos a la Casa de la Fortuna, allí nos explicaron los mosaicos, los baños romanos que eran muy estrechos y los utilizaban en grupo, que no tenían intimidad.
En tercer lugar, dimos un paseo en barco por el puerto de Cartagena. En el barco
algunos fueron a la parte de arriba y los demรกs estuvimos en la parte de abajo observando el paisaje que era muy bonito.
A continuaciรณn fuimos a un parque a comer y a jugar con nuestros amigos.
Por la tarde, visitamos el teatro romano de Cartagena.
Después nos fuimos a una calle comercial. Algunos se fueron a comprar y otros fuimos a investigar lo que había a nuestro alrededor. Pasada 1 hora fuimos volviendo a coger el autobús para regresar al Pilar de la Horadada. Por la noche fuimos a una cena en el restaurante “El Gallego”. Allí cenamos croquetas de jamón, jamón y queso, calamares a la romana y un plato de pechuga de pollo empanada y patatas fritas. Estaba todo muy rico en especial el jamón. Al final todos salimos muy contentos porque lo pasamos muy bien y fue una experiencia inolvidable.
El viernes 9 de noviembre los chicos
y
chicas
Erasmus,
fueron a ver la casa de la cultura
de
Pilar
de
la
Horadada. Allí los esperaba el alcalde, Don Ignacio Ramos; la concejal de educación, Doña Maite Valero y; el concejal de deportes, Escudero.
Don También
Antonio estaba
Mari que les enseñó el museo y muchas cosas sobre nuestra localidad.
Profesores y estudiantes de Estonia reciben un obsequio de manos de nuestro alcalde y la concejal de Educación y el concejal de deportes.
El colegio Mediterráneo también recibió un obsequio que fue recogido por el equipo directivo y Nando.
Portugal e Italia muy contentos por el cรกlido y afectuoso recibimiento en nuestro ayuntamiento.
Nosotros nos quedamos en el colegio preparando actividades de robótica que más tarde enseñaríamos a nuestros compañeros.
Más tarde los profesores Erasmus observaron distintas clase mientras los alumnos jugaban un partido de colpbol. A las 14:00 la directora dio diplomas a los profesores y niños de Italia, Portugal, Bulgaria y Estonia. Fue un día muy triste sobre todo para los niños que hicieron amistad con los niños Erasmus, pero entre todos
conseguimos
una
experiencia
inolvidable en una semana
única.
Aproximadamente a las 17:00 los niños Erasmus junto a sus profesores se fueron al hotel para preparase marcharse al aeropuerto, ese mismo día, y otros países se fueron el sábado ¡VISITA ERASMUS: UNA EXPERIENCIA ÚNICA, INCREÍBLE E INOLVIDABLE!
TEI Los alumnos de tercero junto a los de quinto, están realizando un programa que ayuda a que haya menos problemas y peleas entre compañeros del colegio; este recibe el nombre de TEI (tutoría entre iguales) donde el alumnado de quinto, tutoriza y asesora al de tercero. Estas son algunas de las opiniones de los niños y niñas de tercero. •El programa TEI es muy chulo porque •Para mí el TEI no me ha servido para me protege mi tutora de quinto, me nada porque mi tutor no me hace caso, ayuda en todo y cuando la necesito en solo me dijo su nombre, ningún día me los patios. pregunta si estoy bien, si se han burlado Mi tutora de quinto ya estuvo en tercero de mí, si me han pegado… y por eso puede solucionarme los •Yo hubiese querido otro tutor que si se problemas que yo pueda tener en preocupara de mí. Una amiga me ha tercero. dicho que es divertido, pero yo no sé si Tuvimos una reunión para conocernos y es verdad. A. Reche. 3ºB hablamos de muchas cosas. Estoy muy •Me gusta porque fue una buena idea contento de participar en el programa. tener un “hermano o hermana” para que H. Hernández. 3º B le contemos lo que nos pasa o si tenemos algún problema con alguien o •La primera actividad fue ir a buscar al necesitamos que nos ayuden con algo o tutor de 5º. Me parece una buena idea, si estamos tristes y nos pueden ayudar y ya que los tutores de 5º nos hacían orientar. M. González. 3º B preguntas fáciles y sencillas. También, •La primera actividad fue en la que el nos contábamos nuestros secretos, profesor nos tenía que poner un número nuestras cosas favoritas, nuestro en la mano. Luego teníamos que ir por mejores juegos y las cosas que nos han el patio a encontrar a nuestro tutor de 5º. pasado. JP. Botero 3ºC Además, nos hizo una entrevista para •A mí me parece bien y mal. Bien que nos fuéramos conociendo un poco porque tenemos a alguien que nos más. arregla los problemas y mal porque si Me parece buena idea, así cuando tennos arreglan los problemas, pierden gamos algún problema llamamos a todo el patio. Mi experiencia con mi nuestro tutor de 5º y él lo puede solututor ha sido mala, porque tuve un cionar. P. García 3ºC problema y no me ayudó, tuve otro •Me parece buena idea porque si no, problema y tuve miedo a que no me nuestro profe se lía. Porque nos podeayudara. Fui a un amigo de 5º que mos comunicar con el tutor de 5º y, poconozco y él me ayudó. P. Martínez. co a poco, podemos ser amigos. Para 3ºA que los de 5º nos puedan conocer más a •Mi tutor de 5º, la primera vez que le vi los de 3º. Para que cada uno pueda trame pareció bueno, pero como no lo veo bajar mejor y los profes también. Y para mucho en el patio, no puedo opinar de que, más o menos, estemos tranquilos y él mucho. A. Meseguer. 3ºA sin problemas. E. Vermeiren 3ºC
• La primera actividad en la que alumnos de 5º ayudan a sus compañeros de 3º. Me pareció bien por que hice un nuevo amigo y me preguntó mi nombre y donde vivía. AJ García. 3ºC •Mi tutora es muy buena y me atiende cuando lo necesito. De vez en cuando me interrumpe cuando estoy jugando con mis amigos. H. Hlebarski. 3º A •Mi tutor me cae muy bien porque cuando lo conocí pensé que iba a ser divertido. Nos vemos muy poco, me gustaría poder hablar más con él, que supiera más cosas sobre mí y que fuera más mi amigo. Me gusta que me ayude cuando me pasa algo malo, es por eso que me cae tan bien mi tutor. S. Ramírez. 3ºB •Lo primero que hicimos fue buscar a nuestra pareja de 5º, luego saber lo que más nos gusta, saber cómo nos llamamos, cual es el sitio favorito en el cole, que querer añadir a las clases… Me parece buena idea porque cuando no sabemos hacer algo, los de 5º, que ya lo han hecho, nos pueden ayudar. H. Jayad. 3ºC •El programa TEI me ha parecido una gran idea. Pero cuando quiero decirle algo a mi tutora, se me hace difícil encontrarla. A. Abellán. 3º A •Estoy muy contento con mi tutora, se preocupa por mí, cuando me ve, me pregunta si estoy bien y si tengo algún problema. Me gusta mucho el TEI porque así no te pegan ni te insultan. D. Cáceres. 3ºA •Me parece muy bien que tengamos alguien que nos proteja de los de 4º, 6º y 3º porque nos arreglan los problemas que nos pasen, lo hacen hablando con el
ue nos lo ha hecho y también cuando nosotros hacemos algo mal ellos o ellas nos dicen que eso no se puede hacer, ellos tienen prohibido solucionar los problemas pegando, los tienen que solucionar hablando. Nosotros los tenemos que llamar para cosas urgentes si alguien nos pega o nos insulta, pero no los tenemos que llamar porque nos de miedo ir al baño solos, o porque nos aburramos, no tenemos que estar detrás suya todos los patios. A. Marín. 3ºB •Mi tutor es muy bueno y siempre cuando le busco le encuentro y siempre me ayuda cuando tengo problemas. O. Haydar. 3ºB Lo del TEI me parece muy bien porque así ya no hay bulling ni nada. •Mi tutor me parece bien, me ayuda y cuando no está él, le pido ayuda a otra persona de quinto. I. Calva. 3º A •La primera actividad fue cuando nos buscamos. Fuimos a nuestro tutor o tutora para conocernos haciendo una entrevista. Me parece buena idea, así podemos hacer más amigos o amigas para jugar. Además, si tengo algún problema, mi tutor me puede echar una mano y ayuda a resolver el problema. A. Ropan. 3ºC
¡¡ APRENDEMOS LAS LETRAS MINÚSCULAS !! Los niños y las niñas de Infantil 5 años están empezando a aprender las letras minúsculas. Todos los días hacen diferentes juegos y actividades para ello.
Uno de los juegos preferidos de los niños y niñas de la clase de las tortugas, las medusas y los pingüinos es el “Juego de los huevos”. Con este divertido juego conocen las diferentes letras que van trabajando.
Pero, ¿cómo se juega? 1º - Tienen que coger un huevo de la caja y ver qué imagen tiene. 2º - Piensan la letra por la que empieza esa palabra. 3º - Han de buscar esa letra tanto en mayúscula como en minúscula, para completar el huevo.
Aquí tenéis dos ejemplos…
¡¡Pero qué bien se lo pasan estos niños y niñas de Infantil 5 años!! Y es que no hay nada más divertido que aprender jugando.
¡APRENDEMOS EL TRAZO DE LAS LETRAS EN MINÚSCULA! Los niños y las niñas de las clases de 5 años (los Pingüinos, las Tortugas y las Medusas), están aprendiendo de una forma divertida el trazo de las minúsculas. Una actividad que les encanta practicar es hacer el trazo de las letras en el suelo utilizando diferentes materiales; en esta ocasión han utilizado tizas de colores. Realizando el trazado se lo han pasado ¡bomba!, que divertido es aprender jugando. Aquí os dejamos unas fotos para ver lo bien que lo hacen.
BROWNIES INGREDIENTES -60g de cacao en polvo sin azúcar. -113g de mantequilla sin sal. -2 huevos. -Azúcar 175g. -30g de harina de repostería. -5ml de esencia de vainilla. Una pizca de sal. Nueces o pacanas picadas. TIEMPO Tiempo total: 50 minutos Elaboración: 15 minutos Cocción: 35 minutos. ELABORACIÓN Precalentar el horno a 165ºC y engrasar o cubrir con papel sulfurizado (papel vegetal) un molde. Derretir la mantequilla con el cacao en polvo, removiendo a fuego lento hasta conseguir una mezcla homogénea y suave. Retirar y dejar enfriar unos minutos. Echan en un recipiente mediano y añadir, los huevos uno a uno, y la vainilla, batiendo con unas varillas. En otro recipiente mezclar la harina con el azúcar la sal y las nueces. Incorporar a la mezcla el cacao y remover bien pero con suavidad, hasta tener una masa homogénea, sin grumos secos. Llenar el molde y hornear durante unos 35-40 minutos. Espera a que se enfríe antes de cortar. Con un vaso de leche fresca y un poco de helado de vainilla es una merienda o postre para permitirse un capricho.
CORDIALES NAVIDEÑOS INGREDIENTES -1kg de Almendra molida -1/2kg de azúcar -1/4kg de cabello de ángel -3 huevos -Importante: obleas para hornear
ELABORACIÓN Se echa todo en un bol. Se remueve cuidadosamente hasta obtener una masa homogénea y manejable, dar forma con las manos redonda como pelotas de pin pon. Se coloca en una llanda (bandeja de horno) las obleas y los cordiales de manera que quede espacio entre ellos, después al horno a 180ºC durante 30 minutos. Finalmente se pone encima azúcar glass (azúcar en polvo) al gusto.
MANTECADO INGREDIENTES - 250 gramos de harina de trigo -175 gramos de manteca de cerdo -150 gramos de azúcar -3 cucharas soperas de sésamo -1 cucharada de canela
ELABORACIÓN
-Ponemos el horno a 100ºC e introducimos la harina para eliminar la humedad. -Cada 10 minutos se remueve, a los 30 minutos, aproximadamente, estará lista. -Pasamos la harina a otra bandeja. -En un bol ponemos la manteca de cerdo junto con el azúcar y la canela, se bate hasta que se mezclen bien los ingredientes. -Echar las dos claras de huevos en un bol y, en otro, las dos yemas. - Vierte las yemas y dos cucharadas de semilla de sésamo en la mezcla de manteca, azúcar y canela y vuelve a batir. -Cuando la harina esté fría se mezcla en el bol con el resto de ingredientes. - Ya está preparada la masa. Amasa un poco y haz una bola. -Estírala sobre papel vegetal. Ahora cortarlos con la forma que prefieras. -Espolvorea sésamo. -Horneamos entre 15 y 20 minutos a 180ºC, hasta que esté ligeramente dorados
EL NADAL A ANGLATERRA Aquesta Nadal aniré a Anglaterra per veure a la meua família i conèixer al meu nebot, el fill del meu germà i la seua núvia. La núvia del meu germà ja té una filla que és una xiqueta molt bonica i és rossa com jo. Tinc moltes ganes de que siga Nadal perquè estic desitjant veure a la meua família. El dia 26 de desembre, tornaré a Espanya i obriré els regals de Nadal. BON NADAL! NOM: MACEY-MAY JACOBS
CURS: 4D
EL NADAL Bon dia. El meu nom es Yeray. Tinc 9 anys i un germà que s´anomena Aaron que té 4 anys. En Nadal anem a la casa del meu iaio. També anem a la casa del meu cosí, juguem al set i migs i sempre guanye. L´any passat em van regalar el Fifa 18, una motxilla de Bart i el Tuistters. Va ser el Nadal de la meua vida. Em van regalar dèu regals i vaig passar-ho genial, m’agradaria que es torna-se a repetir aquest any.
EL TREN DE LA MÀGIA Hi havia un xiquet, que estava dormint molt tranquil, i de sobte escolta un soroll molt estrany. Aquell soroll va ser un tren que anava per tots els pobles a mitja nit, la nit de Nadal. El xiquet es va alçar del seu llit, va eixir de la seua casa i vat robar-se amb un tren on posava BON NADAL. Quan l´assafat va eixir del tren li va preguntar al xiquet que si ell volia pujar al tren que anava al Pol Nord, però ell li va dir que no volia anar. Aleshores, el tren es va posar en marxa i el xiquet es va quedar dins del tren. Quan ja estava dins del tren, l´assafat va preguntar-li – al final, si te has pujat al tren? Quan l´assafat estava arreplegant els tickets el xiquet li va preguntar per a què serveix aquestes tickets? I l´assafat va respondre – serveix perquè jo sàpiga que tu ho tens i pugues muntar-te. El xiquet va dir – i si algú no te el ticket, que passaria? – Dons, passaria que jo m’he portaria al xiquet a un joc que ningú sap quin es. Aleshores, l’assafat i els seus ajudants van fer un ball per a donar la benvinguda a tots els passatgers. Van preparar un xocolate calent, però hi havia un xiquet que estava en altra sala i una xiqueta li va preguntar a l’assafat – puc portar-li un xocolate calent? I l’assafat li va dir – sí, però tan sols si vens amb mi. Van portar-li el xocolate calent al xiquet, i el ticket de la xiqueta s´estava volant. Quan havien arriba , l´assafat li va dir que li deixara el tiket perquè se li havia oblidat tickar-ho i la xiqueta es va assabentar que l’havia perdut. Llavors, com la xiqueta havia perdut el ticket l´assafat va portar-la a un altre lloc, a un lloc molt guai. El xiquet va preocupar-se molt perquè no que es portaren a la xiqueta i quan va tindre una oportunitat va anar a buscar-la . Va passar una estona molt llarga buscant-la i al final va trobar-la conduint el tren. Molt de temps després, van arribar al Pol Nord on van conèixer a Papa Noel. Papa Noel li va donar al xiquet un cascavell del seu primer ren i li va dir que el cuidara molt bé. SENAYA -4ºD
BOARDGAMES CHESS You play in a board game of strategic skill for two players, played on a chequered board where each playing piece is moved according to precise rules. The objective is to put the opponent’s king under a direct attack from which escape is impossible (checkmate). You usually play this game indoors. Chess history can be traced back nearly 1500 years, although the earliest origins are uncertain. The earliest predecessor of the game probably originated in India. The most famous players are Bobby Fischer, Paul Morphy, Mijaíl Botvínnik, Garri Kaspárov…etc. JAVIER 6th B
MONOPOLY Monopoly is a game where 4 people can play. There are different counters, each player must choose one, then put them on the exit. Each person throws the dice, the first who gets a higher number begins to play. You start with 1.500 euros. When you fall in a box you have the option to buy it or pass to the next player. Also when you fall in the different box you have to pay the bank. When you have finished turning around and go through the exit again, you are paid 200 euros. Later if you buy the boxes of the same colour that you bought, you can build a house. If one of your colleagues falls in those boxes you have to pay a lot of money. The game ends when the money finishes and you are broken out. The monopoly was invented by one American anti-monopolist called Elizabeth Magie who wanted to explain the single tax theory of Henry George. MIGUEL 6th B
LUDO (PARCHÍS) Ludo is a boardgame basically of luck, this game is usually played by four people on a special board which usually has the shape of a cross with four colours. The game consists of moving all the counters to your “house” and try to kill the opponent to win. Ludo was invented by Akbar el Grande in India in the 16th century. UNAI 6th B
THE BOOK I RECOMMEND IS… GREG’ S DIARY My favourite book is called "Pringao Total", one of the series of "El Diario De Greg". I recommend it because it is very funny and you laugh a lot reading it. This book is about a boy called Greg who lives experiences with his family and his friends at school. Other guys mess with Greg and he tries to fix it. This book is for children and you can buy it at the stationery. ALBA 6th B THE CRAZY HAACKS Y LA CÁMARA IMPOSIBLE I recommend the book “The crazy haacks y la cámara impossible” because it is a funny book, it is for children or adults over seven years old and I also recommend it because it is a thrilling book. This book is about three brothers who are youtubers. They meet a mad scientist in a science fair in which extravagant things happen and the scientist gives the three brothers a camera that has powers and that is the reason of their problems. BEATRIZ 6th B
Did you know that…?
A koala can live all its life without water. Chimpanzees, orangutans, dolphins, elephants and humans are the only species that can recognize themselves in a mirror. The most powerful muscle of the human body is the tongue. The distance from the wrist to the elbow is what your foot measures. Lucía 6º B
DID YOU KNOW THAT…?
Dolphins sleep with one eye open.
Mosquitoes have 47 teeth
The tongue of a blue whale weighs the same as an adult elephant
Hedgehogs can only see yellow colour.
 Camels have 3 eyelids to protect themselves from sandstorms.
 Bees see the yellow flowers as if they were blue.
EXPERIMENT The objective of the experiment is to turn an egg into a kind of ball, to make it you need these things: -Apple vinegar. -Eggs. -Tapper. First, you need to put the eggs into the tapper, then you take the vinegar and you put it into the tapper until it is full. After that, you have to make sure that the vinegar covers the eggs.
What you have to do to turn the eggs into a ball is to wait one day but, you have to make sure that you have closed the tapper properly.
When you have already waited one day (24 hours), you open the tapper and you take out the vinegar and the eggs, you do not have to remove the eggshell because if the experiment has worked the eggshell will not be on the eggs. Finally, you clean the vinegar of the eggs and you can take them with your hands and play with them, but be careful, they broke easily. By Álvaro, Alejandro, Julián and Diana. 6º B
The Mistery of the haunted house By Daniela and Silvia. 6º B
Once upon a time there was a girl called Nica , who wanted to make a horror passage for Halloween. She wanted to look for a scary place to design the passage , so she went to the forest and she found it. It was a huge old house! She went back to her house and her parents didn’t know anything about that place. Then she went to Nico’s house to tell him that she had found it.Nico was impressed because the house was really huge. Some days later, it was Halloween and they were singing,dancing...then they went to the passage of terror that was on the other side of the house. When all the actors and actresses were ready, all the people came in. Suddenly, all the things started to move and that wasn’t planned so everybody was scared. When Nica saw it she was amazed. She didn’t understand how this was happening. Later, she saw someone in the top of her house and then out of the window so she thought it was her mum but when she called her, nobody was there .They ran away and never went there again…
The End
JOKES A man receives a phone call from his doctor. The doctor says: “I have some good news and some bad news” The man says: “OK. Give me the good news first” The doctor says: ´´The good news is, you have 24 hours to live”. The man replies: “Oh, no! If that´s the good news, then what’ s the bad news?” The doctor says: “The bad news is, I forgot to call you yesterday”. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Son: “I don´t want to go school. All the teachers think I am stupid and kids hate me”. Mom: “No! You should go, because you are the PRINCIPAL”.
ADOLFO. 6º B
WORDSEARCH by Felicia. 6º B r s o a p j d l f m f s o n g c w b
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Words Science Muscle Ability Bell
World Soap Funny Christmas
Attention Song Power Miracle
Lights Around Crazy Fantasy
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Christmas Traditions by Elissa & Ellie. 6th B Christmas Cards: It’s a tradition to give friends and family Christmas cards to wish them a Merry Christmas.
Christmas Crackers: It’s a tradition to open the Christmas crackers before you eat your Christmas dinner.
Christmas Carols: It’s a tradition to go outside and knock on people’s doors and sing Christmas carols.
Christmas films:
It’s a tradition to watch Christmas films on Christmas Eve which is on the 24thof December.
Christmas adverts:
It’s always a competition on which brand has the best advert on TV.
Advent Calendars: It’s a tradition that kids get an advent calendar with 24-25 days to open for the countdown to Christmas.
TALLER DE ESPAÑA: PASA PALABRA (4ºA y 3ºB) A – Comunidad autónoma del sur de España. B.- Provincia española cuyo queso es mundialmente conocido. C.- Ciudad andaluza famosa por su mezquita. D.- Río de la vertiente atlántica. E.- País cuya bandera es roja-amarilla-roja. F.- Fiesta valenciana en la que se utilizan grandes cantidades de pólvora. G.- Provincia en la cual se encuentra “La Alhambra”. H.- Ingrediente de la tortilla de patatas. I.- Mallorca es una … J.- Baile típico de Aragón. K.- Medida de longitud. L.- Fruto del limonero. M.- Capital de España. N.- Fruta típica de la Comunidad Valenciana. Ñ.- (CONTIENE) País de Europa. O.- Animal que vive en la cordillera Cantábrica. P.- País fronterizo con España. QU.- Obra más importante de la literatura española. R.- Felipe VI lo es. S.- Ciudad en la que se encuentra un acueducto realizado por los romanos. T.- Dulce típico navideño fabricado en Jijona. U.- Las comemos en Nochevieja. V.- Lo cantamos en Navidad. W.- Deporte acuático con pelota. X.- (CONTIENE) Instrumento musical, que está en todas las bandas de música. Y.- (CONTIENE) Lugar donde vamos en verano. Z.- Bebida de frutas.
CRUCIGRAMA
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1: Deporte muy conocido en España que juegan 11 jugadores.
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2: Deporte recomendado si eres alto.
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3: Se juega con las manos como el baloncesto y no tienes que encestar.
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9: Deporte que practica Bob Esponja con Arenita.
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10: Deporte que se practica en el agua
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4: Juego parecido al tenis en el que se lanza un volante en vez de pelota. 5: A Rafa Nadal se le da muy bien.
6: A la gente del Pilar le gusta mucho y detrás de la policía hay pistas para jugar. 7: A diferencia de los demás a este deporte se juega sentado y hay que pensar mucho. 8: Juego que se juega con guantes gordos.
ÁRBOL BELÉN PAPÁ NOÉL REYES MAGOS TURRÓN ROSCÓN POLVORÓN. CAMPANA, UVAS, RENO, REGALO, CAMELLO, ZAMBOMBA, CARTA.
RESPUESTAS CRUCIGRAMA 1.Fútbol 2.Baloncesto 3.Balonmano 4.Badminton 5.Tenis 6.Padel 7.Ajedrez 8.Boxeo 9.Karate. 10.Natación
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R E YROSCO E DE S PASAPALABRA M A G O S SOLUCIÓN A. Andalucía B. Burgos C. Córdoba D. Duero E. España F. Fallas G. Granada H. Huevo I. Isla J. Jota K. Kilómetro L. Limón M. Madrid N. Naranja Ñ, España O. Oso
P. Portugal Q.
Quijote R.Rey S. Segovia T. Turrón U. Uvas V.Villancicos W. Waterpolo X.Xilófono Y.Playa Z. Zumo
HORÓSCOPO Número de la suerte: 2 Mejor día de la semana: lunes. Color: turquesa. Aries21 marzo-
Amor: te chocarás con tu crush.
20 abril
Dinero: te encontrarás un billete de 20 euros. Famoso de este signo: Emma Watson. Número de la suerte: 3 Mejor día de la semana: jueves.
Tauro21 abril-
Color: lila.
20 mayo
Amor: te atreverás a decirle a tu crush que le quieres.
Dinero: te tocará la lotería. Famoso de este signo: Iniesta. Número de la suerte: 11 Mejor día de la semana: miércoles. Géminis21 mayo-21 junio
Color: azul. Amor: tu amiga te robará al chico que te gusta. Dinero: serás pobre. Famoso de este signo: David Bisbal. Número de la suerte: 8 Mejor día de la semana: jueves.
Cáncer22 junio22 julio
Color: rosa. Amor: te le declararás a tu crush y te dirá que no. Dinero: ganarás dinero para comprarte cosas en tu tienda favorita. Famoso de este signo: Chenoa.
Leo23 julio-22 agosto
Número de la suerte: 9 Mejor día de la semana: domingo. Color: verde. Amor: el chico/a que te gusta te comenzará a odiar. Dinero: te va a hacer falta dinero y no lo vas a tener. Famoso con de signo: Demi Lovato. Número de la suerte:12 Mejor día de la semana: martes.
Virgo23 agosto-
Color: gris.
21 septiembre
Amor: el chico/a que te gusta te mirará. Dinero: no te darán lo más valioso para ti. Famoso de este signo: Beyoncè.
Libra22 septiembre-22 octubre
Escorpio 23 octubre-21 noviembre
Número de la suerte: 5 Mejor día de la semana: miércoles. Color: rojo. Amor: tu crush no te hablará. Dinero: perderás tu cartera. Famoso de este signo: Bella Thorne. Número de la suerte: 7 Mejor día de la semana: martes. Color: morado. Amor: tu madre se enamorará del padre de tu crush. Dinero: te robarán. Famoso de este signo: Katy Perry. Número de la suerte: 10 Mejor día de la semana: viernes.
Sagitario 22 noviembre22 diciembre
Color: negro. Amor: averiguarás que el chico/a que te gusta quiere a otra persona. Dinero: te harás rico. Famoso de este signo: Alejandro Sanz. Número de la suerte: 1 Mejor día de la semana: viernes.
Capricornio 23 diciembre-21 enero
Color: blanco. Amor: le darás la mano a tu crush. Dinero: Te ascenderán la paga. Famoso de este signo: Manuel Carrasco. Número de la suerte: 4 Mejor día de la semana: sábado.
Acuario22 enero-21 febrero
Color: amarillo. Amor: estarás al lado del chico que te gusta en clase. Dinero: no tendrás dinero cuando lo necesites. Famoso de este signo: Cristiano Ronaldo.
Piscis 22 febrero-20 marzo
Número de la suerte: 6 Mejor día de la semana: lunes. Color: naranja. Amor: tu crush te dirá que te quiere. Dinero: encontrarás algo valioso que perdiste. Famoso de este signo: Rianna.
El Baúl del Mediterráneo
Edición de Navidad
Nº 3
LOS ALUMNOS DE 6ºB OS DESEAN
¡FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO NUEVO!