La técnica consiste en retirar algo que es agradable para el niño ante un comportamiento inadecuado. Si tu hijo está jugando y se pone a gritar, puedes avisarle de que si sigue gritando le dejarás sin juguetes durante unos minutos y que se los devolverás cuando esté tranquilo. Como ves, la dinámica es muy similar a la del tiempo para pensar. En ocasiones la retirada de reforzadores se utiliza como la eterna amenaza: «Si no comes, no vamos al parque», «Si no te vistes, no tendrás regalos en tu cumpleaños», etc. No se trata de eso. Las amenazas sirven de poco al niño, sobre todo si es muy pequeño ya que no entiende muy bien que exista una relación entre su comportamiento y lo que va a suceder dentro de dos meses. Por lo general, además, solemos amenazar con cosas difíciles de cumplir, con lo que nuestros hijos aprenden a pasar rápidamente de este tipo de mensajes. Para que retirar refuerzos sea eficaz es necesario que: • Se aplique de forma inmediata (sobre todo en niños pequeños). Apaga la tele si tu hijo empieza a gritar y dile que volverás a encenderla cuando se calme. Recuerda que si aplazas la consecuencia para dentro de unas horas o unos días («Te quedas sin ir al cine la semana que viene», por ejemplo) no te será de utilidad. • Sea constante. Las consecuencias de una acción no pueden depender de tu estado de ánimo o de tu enfado. • Exista la posibilidad de conseguir el refuerzo de nuevo. El niño debe tener la posibilidad de poder «arreglar» las cosas, bien pidiendo perdón bien mejorando su comportamiento. • No tenga una duración exagerada. «Te quedas sin ir al parque una semana» para tu hijo tan pequeño no tiene sentido. Es preferible que se quede sin parque un día si hoy no se ha portado bien en el colegio. Además, las penalizaciones largas tienen el problema de que posiblemente tengas que saltártelas porque son imposibles de cumplir por tu parte (al final, terminas yendo al parque con él porque tienes que llevar a tu otro hijo), por lo que transmitirás al niño la idea de que tu palabra no vale demasiado. Y además, ¿qué haces con un niño dando saltos una semana en casa? • El niño entienda el porqué. Debes explicarle la razón por que le retiras el refuerzo para que establezca la relación lógica con su comportamiento. Ejemplo: Le da igual lo que le digas Carmen tiene 8 años. Sus padres la describen como una niña muy inteligente que siempre está poniéndoles a prueba. Cuando se enfadan con ella, la mandan a su cuarto a estudiar y no la dejan salir durante un par de horas. Le han dicho que si no mejora su comportamiento no tendrá fiesta de cumpleaños, ni podrá salir con sus amigas, pero le da igual. Sus padres intentan que esté contenta y no dudan en hacerle algún que otro regalo ante cualquier cambio en su comportamiento. Si le dicen que hoy no sale, ella busca las vueltas para finalmente irse con sus amigos al parque, prometiendo que va a cambiar. ¡Con tal de no oírla sus padres le dan lo que pide! • Observa:
Estilos educativos, normas y límites
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.