Boletín iidentidad 38 by Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo

BOLETÍN INFORMATIVO · NOVIEMBRE - DICIEMBRE 2017 · NÚMERO 38

Publican convocatoria para ingresar a la Maestría en Ciencias Educativas del IIDE

Entrega IIDE Examen de ingreso a la UABC

Organiza el IIDE Encuentro de estudiantes de Posgrados de calidad

iide.ens.uabc.mx

DIRECTORIO

Dr. Juan Manuel Ocegueda Hernández RECTOR

Dra. Blanca Rosa García Rivera VICERRECTORA ENSENADA

Dr. Joaquín Caso Niebla DIRECTOR

Mtro. Julio César Cano Gutiérrez SUBDIRECTOR

Lic. Iván de Jesús Contreras Espinoza ADMINISTRADOR

Dra. María Guadalupe Tinajero Villavicencio COORD. DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN

Lic. Dana Guadalupe Flores Rizo EDITORA

IIDENTIDAD. Boletín informativo, año 8, núm. 38, noviembre-diciembre 2017, es una publicación bimestral que publica seis números al año, editada y publicada por la Universidad Autónoma de Baja California. Km 103 Carr. Tijuana-Ensenada. Colonia Playitas. C.P. 22830, Ensenada, Baja California. Tel (646) 175-07-07, Ext. 64501, https://issuu.com/ iideaubc/docs difusioniide@uabc.edu.mx Editora responsable: Lic. Dana Flores Rizo. Coordinación editorial: Dra. Maricela López Ornelas. Reserva de Derechos del Uso Exclusivo en trámite, ISSN electrónico, en trámite en el Instituto Nacional de Derechos de Autor. Responsable de la última actualización de este Número, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Lic. Dana Flores Rizo, Km. 103 Carr. Tijuana-Ensenada. Col. Playitas. C.P. 22830, Ensenada, Baja California. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Todos los contenidos publicados en IIDENTIDAD. Boletín informativo están adheridos al sistema de derechos de autor de Creative Commons bajo la licencia Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México (CC BY-NC-ND 2.5 MX), por tanto, pueden ser usados gratuitamente para fines no comerciales, otorgando los créditos a los autores y al Boletín, tal como lo indica la licencia.

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PRESENTACIÓN El Boletín IIDENTIDAD No. 38 evidencia las acciones realizadas durante los meses de noviembre y diciembre de 2017 y que vienen a robustecer las funciones sustantivas de docencia, investigación y difusión de la cultura, donde investigadores y estudiantes se suman a la gran variedad de actividades de intercambio, vinculación y presentación de trabajos en eventos nacionales e internacionales. Entre las actividades registradas en este periodo destacan la participación de académicos y estudiantes del IIDE en el XIV Congreso Nacional de Investigación Educativa; la entrega del Examen de selección de aspirantes a ingresar a la UABC al Dr. Juan Manuel Ocegueda Hernández, Rector de la UABC; la realización del Encuentro de Estudiantes de Posgrados de Calidad; la asistencia al IX Congreso Internacional Latina de Comunicación y al 4º Congreso Internacional de Innovación Educativa; y la publicación de la convocatoria para ingresar a la Maestría en Ciencias Educativas del IIDE. Igualmente se registraron distintas acciones por parte de los investigadores del Instituto, entre las que se encuentran la realización de estancias académicas, la colaboración en los CIEES, la impartición de talleres de formación profesional docente, la participación en la Feria Internacional del Libro de Guadalajara, la contribución en evaluación de proyectos de fondos mixtos de Conacyt y la participación en reuniones de docencia. En este número se incluye como proyecto del mes lo relativo a la “Evaluación de los efectos del programa de Escuelas de Tiempo Completo (PETC) en la mejora del logro educativo de los alumnos en cuatro escuelas secundarias focalizadas”, mientras que el Proyecto de Tesis corresponde al trabajo titulado “Diseño, desarrollo y validación de un inventario psicopedagógico para estudiantes universitarios”. Finalmente, en la sección Egresado IIDE, se presenta la trayectoria académica de la Dra. Cecilia Luhrs Olmos.

CONTENIDO 4

Entrega IIDE Examen de ingreso a la UABC Publican convocatoria para ingresar a la Maestría en Ciencias Educativas del IIDE

Organiza el IIDE Encuentro de estudiantes de Posgrados de calidad Realiza el IIDE reunión de docencia

Participa comunidad académica del IIDE en COMIE 2017

Imparte investigador del País Vasco taller en el IIDE Contribuye investigadora del IIDE en evaluación de proyectos de fondos mixtos de Conacyt

Asiste estudiante de la MCE al 4º Congreso Internacional de Innovación Educativa Ofrecen conferencia académicos de la Unidad Educación Virtual de Guatemala en el IIDE

Investigador del IIDE participa como coordinador en los CIEES Imparte académica de IIDE taller de formación profesional docente en Mexicali

Participa investigadora del IIDE en la Feria Internacional del Libro de Guadalajara Investigadora del IIDE imparte curso y ponencia en Canarias, España

Proyecto del Mes

Estudiante del IIDE presenta ponencia en congreso internacional en España Novedades CIE

Egresado IIDE

Proyecto de Tesis

Agenda IIDE

NOVIEMBRE - DICIEMBRE 2017, NÚMERO 38

Entrega IIDE Examen de ingreso a la UABC

En este acto simbólico se hizo entrega del examen que se aplicó en la pasada convocatoria, 824 ítems que conformarán las futuras versiones de este instrumento y el Manual técnico en el que se documentan su marco referencial, sus características técnicas y sus propiedades psicométricas.

El Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) hizo entrega formal del nuevo Examen de selección de aspirantes a ingresar a la UABC al Dr. Juan Manuel Ocegueda Hernández, Rector de nuestra máxima Casa de estudios. El examen, desarrollado bajo la coordinación del Dr. Joaquín Caso Niebla, director de este Instituto, contó con la colaboración de especialistas con amplio reconocimiento en el contexto internacional en el ámbito de la psicometría y de la evaluación a gran escala, así como de un grupo de docentes de los subsistemas de educación media superior de la entidad y de la propia Universidad, quienes dotaron de solvencia técnica a cada una de las etapas y procesos que se requirieron en su diseño.

El evento, presidido por el Sr. Rector, también contó con la presencia de la comunidad académica del IIDE, de la Dra. Blanca Rosa García Rivera, Vicerrectora de la UABC Campus Ensenada; la Dra. Edna Luna Serrano, Líder del Cuerpo académico “Evaluación Educativa” e integrante de la Junta de Gobierno de la UABC; y del Dr. Edgar Ismael Alarcón Meza, Coordinador General de Servicios Estudiantiles y Gestión Escolar.

Publican convocatoria para ingresar a la Maestría en Ciencias Educativas del IIDE de alta calidad en el área de la investigación educativa que estudien con rigor la realidad educativa y contribuyan a la solución de los problemas que en ella se presentan. El pasado 1ro de diciembre se abrió la Convocatoria para participar en el proceso de selección de aspirantes a ingresar a la Maestría en Ciencias Educativas (MCE) del IIDE (Generación 2018-2020), la cual tiene como propósito formar recursos humanos

La MCE se centra en el trabajo de investigación y su estructura curricular permite al estudiante orientar su formación de acuerdo con las líneas de investigación propios del programa y los intereses de formación. 4

La MCE, es un Programa reconocido por el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad del CONACyT, La convocatoria estará vigente hasta el próximo 16 de marzo de 2018. Para mayor información se puede consultar la siguiente liga de internet: http://iide.ens.uabc.mx/images/maestria/Convocatorias%202018.pdf

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Organiza el IIDE Encuentro de estudiantes de Posgrados de calidad

El Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) organizó el “Encuentro de estudiantes de posgrado en el PNPC” cuyo objetivo fue crear un espacio de intercambio y discusión entre estudiantes inscritos en programas de maestría o doctorado que gozan de este reconocimiento por parte de CONACyT y que se encuentran orientados a la formación de investigadores educativos.

así como conocer su experiencia personal asociada con la elaboración de su tesis y con sus procesos de formación como futuros investigadores educativo. Entre las instituciones que formaron parte del encuentro se encuentran la Universidad Veracruzana, la Universidad Autónoma de Aguascalientes, la Universidad Autónoma de Tlaxcala, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, la Universidad de Guadalajara y la Universidad Autónoma de Baja California.

Dicho evento permitió conocer las particularidades de los proyectos de investigación en los que participan,

Realiza el IIDE reunión de docencia El pasado 16 de noviembre se reunió el personal académico del IIDE a fin de analizar y atender las diversas temáticas relacionadas con los programas de posgrado del Instituto. La reunión tuvo como propósito revisar distintos aspectos, procesos y prácticas relacionados con la operación de los programas de posgrado, a fin de mantener y elevar su calidad. Específicamente, se abordaron cuatro puntos centrados en: 1) las recomendaciones en la evaluación sobre el proceso de renovación de la MCE en el PNPC del Conacyt; 2) el avance de los estudiantes de la MCE y del DCE en apego a la ruta crítica del programa; 3) la integración de la planta académica de los progra-

mas de posgrado 2018 y 4) la exposición de los asuntos generales relacionados el funcionamiento del Instituto.

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Participa comunidad académica del IIDE en COMIE 2017

Del 20 al 24 de noviembre en la ciudad de San Luis Potosí, México, se llevó a cabo el XIV Congreso Nacional de Investigación Educativa (CNIE): “Aportes y desafíos de la investigación educativa para la transformación y la justicia social”, organizado por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), evento con amplio reconocimiento a nivel nacional e internacional, en el que gran parte de la comunidad académica y estudiantil del IIDE confluyeron, presentando avances y resultados de sus más recientes trabajos de investigación. Entre los académicos que asistieron, se encuentra la Dra. Graciela Cordero Arroyo, quien participó con la ponencia “¿Por qué ser profesor? Estudio exploratorio de las motivaciones de estudiantes normalistas de Baja California y en el simposio “Retos para la formación de los futuros maestros en las escuelas normales ante la política educativa nacional”.

Asimismo, el Dr. José Alfonso Jiménez Moreno, presentó los trabajos “Estudio exploratorio de las influencias sociales presentes en la elección de la carrera docente en tres Escuelas Normales de Baja California; y “La calidad educativa en educación superior: la importancia de su definición por parte de las IES y la evaluación de sus estudiantes al egreso de la licenciatura”.

En la misma línea, la Dra. Edna Luna Serrano presentó la conferencia “Aprendizajes pedagógicos y su uso en la práctica docente: influencia del contexto en las acciones de transferencia de la formación pedagógica de un profesor universitario”, quien además, contribuyó en los simposios “Condiciones institucionales y prácticas de la docencia universitaria” y “Evaluación formativa de la docencia en preescolar”.

De igual modo la Dra. Alicia Chaparro Caso López, presentó el trabajo “Comparación de prácticas escolares orientadas a la convivencia, de escuelas de alta y baja

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eficacia, en secundarias del estado de Baja California”; y participó en la Reunión de la Red de Convivencia Escolar. Por otro lado, cuatro estudiantes del Doctorado en Ciencias Educativas (DCE) presentaron ponencias: Dalia Lizzett Acosta Cárdenas, cuyo trabajo se tituló: “Características de la formación universitaria que fomentan la empleabilidad: caso de Baja California”; Jihan García Poyato Falcón, con el tema: “¿Por qué quiero ser profesor? Estudio exploratorio de las motivaciones de estudiantes normalistas de Baja California”; Cristian Ernesto Castañeda Sánchez, con la investigación “Exploración de dificultades en la puesta en práctica de la gestión escolar en las escuelas de jornada ampliada de la modalidad indígena”; y Marcela Morales Páez, con el estudio de la “Vinculación tecnocientífica universitaria: el caso de una facultad de la UABC”. Dentro de este congreso también se llevó a cabo el Cuarto Encuentro Nacional de Estudiantes de Posgrado en Educación (ENEPE), en el que contribuyeron tres estudiantes de la Maestría en Ciencias Educativas (MCE) del Instituto. Presentaron sus trabajos de investigación: Alma Delia Hernández Villafaña con “Aportación de evidencias de validez a un cuestionario de evaluación de la competencia docente en línea con base en la opinión de los alumnos”; Viviana Medrano Gallegos con la “Evaluación del Servicio Social Profesional de la UABC desde la opinión del estudiante”; y Luz Adriana Vital Elías con el “Desarrollo de un cuestionario de autoevaluación de la competencia docente en línea en Educación Superior”. Cabe mencionar, que además de todas las actividades de índole investigativo, el Instituto también promocionó sus posgrados a través de un módulo informativo, en el cual la Dra. Guadalupe Tinajero Villavicencio — Coordinadora del mismo— brindó información sobre los programas correspondientes. El espacio también fue compartido con la Lic. Gabriela Vidauri, editora de producción de la Revista Electrónica de Investigación Educativa, quien ofreció información sobre la REDIE. El Congreso Nacional de Investigación Educativa, es el evento académico más importante en México y un referente en América Latina. En él participan investigadores, académicos, tomadores de decisiones de los tres niveles de gobierno, estudiantes y público interesado en la Investigación Educativa.

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Imparte investigador del País Vasco taller en el IIDE

Del 4 al 7 de diciembre el Dr. Luis Lizasoain Hernández, investigador de la Universidad del País Vasco impartió el taller “Introducción a la regresión multinivel en la investigación educativa mediante modelos jerárquicos lineales (HLM)” a los estudiantes del posgrado del IIDE. Los objetivos de dicho taller fueron: 1) Presentar el marco general de los estudios multinivel en la investigación educativa y en las evaluaciones a gran escala; 2) Presentar los conceptos clave de los modelos jerárquicos lineales; 3) Comparación con la regresión OLS; 4) Capacitar a los asistentes en la definición, diseño, ejecu-

ción y valoración de modelos de 2 niveles empleando el programa SPSS; 5) Presentar otros posibles modelos, especialmente los Longitudinales; 6) Valorar las aplicaciones en diferentes investigaciones educativas y 7) Capacitar en el estudio de las características de unidades de N2 mediante el análisis de residuos. El Dr. Luis Lizasoain Hernández es profesor titular en el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad del País Vasco- Euskal Herriko Unibertsitatea.

Contribuye investigadora del IIDE en evaluación de proyectos de fondos mixtos del Conacyt El pasado 8 de noviembre la Dra. Guadalupe Tinajero Villavicencio, investigadora del IIDE fue invitada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) a través de la Dirección Regional Sur Oriente a participar como miembro de la Comisión de Evaluación de la Convocatoria VER-2017-04 del Fondo Mixto Conacyt-Gobierno del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave.

La contribución consistió en la evaluación de la demanda VER2017-04-01 “Diseño, desarrollo e implementación de una plataforma informática de reporte de alertas, seguimiento y atención de riesgos en el sector educativo para el Estado de Veracruz”.

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Asiste estudiante de la MCE al 4º Congreso Internacional de Innovación Educativa Cinthya Thalia Morales Vitela, estudiante de la MCE, presentó en el 4º Congreso Internacional de Innovación Educativa, “Diseñando el futuro de la educación” —organizado por el Tecnológico de Monterrey—, los primeros avances de su trabajo de investigación, con la ponencia titulada: “Diseño de un instrumento para evaluar la alfabetización informacional y su uso ético en estudiantes universitarios” Cabe mencionar, que este evento es considerado uno de los más importantes a nivel nacional e internacional en el ámbito de la Innovación educativa, ya que entre sus objetivos destaca: conocer las tendencias y prácticas en innovación educativa que están transformando la educación en el mundo. El Congreso se llevó a cabo del 11 al 13 de diciembre del 2017 en el Campus Monterrey del Tecnológico de Monterrey.

Ofrecen conferencia académicos de la Unidad Educación Virtual de Guatemala en el IIDE El pasado 7 de noviembre el Ing. Luis Alfredo González Gómez y el Mtro. Carlos Enrique Chiquitó Burrión, académicos de la Universidad de San Carlos Guatemala ofrecieron a la comunidad académica y estudiantil del IIDE la conferencia titulada “La experiencia de la Unidad de Educación Virtual (USAC) en la implementación del modelo educativo E-learning”. Dicha visita surgió de la colaboración existente entre la institución a la que pertenecen y la Dra. Katiuska Fernández Morales, investigadora del IIDE, cuyo objetivo principal es el apoyo en el desarrollo de la Unidad de Educación Virtual de la Universidad de San Carlos. Cabe mencionar que además de la presentación de la conferencia, la visita consistió en programar actividades en conjunto para el año 2018, entre ellas el intercambio académico entre investigadores de ambas instituciones.

Durante la conferencia se presentaron algunos de los resultados y procesos que se están llevando a cabo con el desarrollo de educación en línea e investigación para la recolección de datos y análisis de los mismos. Los investigadores también compartieron su experiencia durante este proceso de creación de la Unidad de Educación Virtual.

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Investigador del IIDE participa como coordinador en los CIEES Por segundo año consecutivo, y dada a su destacada trayectoria, el Doctor José Alfonso Jiménez Moreno, fue invitado nuevamente a participar como Par Académico Evaluador del Comité de Ciencias Sociales y Administrativas de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), dicha actividad se llevó a cabo del 8 al 10 de noviembre, donde las funciones principales desempeñadas por el Dr. Jiménez, consistieron en coordinar las actividades de la Comisión de Pares Académicos Externos (CAPE) en la evaluación diagnóstica y elaboración de recomendaciones del programa educativo de Licenciatura en Psicología, modalidad escolarizada, de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.

encomendada al Comité de Ciencias Sociales y Administrativas de los CIEES, por lo que la invitación realizada al Dr. Jiménez refleja un reconocimiento a su trayectoria académica.

La evaluación externa por pares académicos de programas de educación superior del área de Ciencias Sociales y Administrativas, es una actividad prioritaria

Imparte académica de IIDE taller de formación profesional docente en Mexicali En el Marco del 60 aniversario de la Benemérita Escuela Normal “Educadora Rosaura Zapata”, se llevó a cabo el Congreso “Formación Docente y los Retos de la Formación Básica” evento en que fue invitada la Dra. Graciela Cordero Arroyo, Investigadora del IIDE a impartir el taller titulado “Formación y desarrollo profesional docente”, los días 15 y 16 de noviembre en la ciudad de Mexicali. Durante el taller se pudieron conocer seis aspectos importantes de la docencia: 1) las tres eras de la enseñanza —la era de la vocación, era del oficio y era de la profesión—; 2) la profesión docente; 3) rasgos de la profesión docente; 4) el desarrollo profesional docente; 5) el desarrollo profesional docente en la ley general del servicio profesional docente (LGSPD) y 6) expectativas de desarrollo profesional. El taller estuvo dirigido a estudiantes de primer semestre y profesores experimentados de diferentes escuelas normales del Estado.

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Participa investigadora del IIDE en la Feria Internacional del Libro de Guadalajara La participación de la Dra. Bonilla se llevó a cabo en la mesa “Literacidades y la importancia de su estudio”, donde presentó la ponencia “Literacidad disciplinar y alfabetización escolar: relación entre las disciplinas académicas y el conocimiento escolar”. Dicho Encuentro tuvo como objeto analizar, discutir, promover y difundir tanto al público especializado como al público en general, lo más actual en el estudio acerca de los usos de la lectura y la escritura en diferentes escenarios. Lo que implicó, no solo contar con académicos altamente destacados en el ámbito científico, sino que también aquellos que dedican parte de su labor a la divulgación científica en la materia.

Los días 28 y 29 de noviembre la Dra. Guadalupe López Bonilla, investigadora del IIDE fue invitada a participar en el Vigésimo Primer Encuentro Internacional de Investigación Educativa y Segundo Encuentro Internacional de la Comunicación Pública de la Investigación Educativa dentro de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara 2017.

Investigadora del IIDE imparte curso y ponencia en Canarias, España

Por segundo año consecutivo, la Dra. Maricela López Ornelas, fue invitada al IX Congreso Internacional Latina de Comunicación Social, para impartir un curso a estudiantes de posgrado de las diferentes instituciones educativas de Iberoamérica, y cuyo título fue ¿Qué necesitamos saber antes de publicar? Conjuntamente, la investigadora, como parte de las actividades del Cuerpo Académico de Tecnologías de la información y co-

municación en educación, presentó la ponencia titulada “El plagio académico en la era informacional. Una reflexión sobre la postura de algunas instituciones de educación superior en México”, cuyos coautores fueron los doctores Javier Organista y Katiuska Fernández.

PROYECTO DEL MES

“Evaluación de los efectos del programa de Escuelas de Tiempo Completo (PETC) en la mejora del logro educativo de los alumnos en cuatro escuelas secundarias focalizadas” educativa en el país y el mundo (por ejemplo, INEE, OCDE, IEA, por mencionar algunos) y que cuentan con bastas evidencias de validez y calidad técnica. El objetivo general del proyecto es evaluar la eficacia de un programa de intervención focalizada para la mejora educativa de los componentes, procesos y resultados del Programa de Escuelas de Tiempo Completo (PETC) de cuatro casos representativos de escuelas secundarias indígenas, telesecundarias, generales y técnicas de Baja California que presentan problemas de marginación, vulnerabilidad y porcentaje alto de estudiantes en los niveles de logro educativo 1 y 2 de Matemáticas y Lengua y comunicación del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA) en su modalidad de Evaluación del Logro referida a los Centros Escolares (ELCE). Para el logro de dicho objetivo se propusieron ocho objetivos específicos y un modelo metodológico con tres fases: (1) Evaluación diagnóstica, la cual se describe en el presente documento; (2) Intervención para la mejora, en donde se realizará la evaluación del progreso y de los avances de la intervención y de la cual se definirán sus características conforme avance la etapa de la intervención focalizada; y (3) Evaluación de cierre, que se realizará al terminar el proyecto en cada uno de los casos de escuelas participantes.

Como parte del trabajo de colaboración establecido de investigadores de la Unidad de Evaluación Educativa (UEE) y del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) con el Sistema Educativo Estatal (SEE) a través del Mtro. Miguel Ángel Mendoza, Secretario de Educación y Bienestar Social de Baja California, para el desarrollo de los Proyectos de Evaluación y Mejora Educativa (PROEME) a nivel estatal que corresponden al Programa Estatal de Evaluación y Mejora Educativa (PEEME), el Dr. Juan Carlos Pérez Morán, se encuentra supervisando el proyecto “Evaluación de los efectos del Programa de Escuelas de Tiemplo Completo (PECT) en la mejora del logro educativo de los alumnos en cuatro escuelas secundarias focalizadas”.

Cabe mencionar que este trabajo está coordinado con los procesos de evaluación regulados por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), en este sentido, las problemáticas abordadas en cada proyecto, proceden del análisis de 23 indicadores clave definido por el INEE, para construir el Programa Estatal de Evaluación y Mejora Educativa (PEEME) de nuestra entidad federativa, con la finalidad de fortalecer la evaluación como herramienta indispensable para el diseño de la política educativa estatal, coordinar las evaluaciones estatales y las nacionales para la obtención de información útil que permita propuestas de intervención para la mejora del Sistema Educativo Estatal, con el fin de mejorar los procesos educativos, el funcionamiento escolar y los niveles de logro de los alumnos.

El PROEME se propone desde un enfoque complementario preponderantemente cualitativo, en donde se utilizarán principalmente métodos y técnicas cualitativas con entrevistas semi-estructuradas a profundidad para un análisis intensivo de las prácticas educativas y de los sucesos y acciones del programa de intervención en los casos de las escuelas participantes. De forma secundaria, se complementarán los métodos y técnicas cualitativas con la aplicación de instrumentos de medición tipo encuesta ya consolidados de organismos internacionales ejemplares en las mejores prácticas de evaluación 12

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Estudiante de posgrado presenta ponencia en congreso internacional en España considerado como uno de referentes de mayor importancia dentro de las líneas de la Tecnología Educativa en Iberoamérica. La reunión con el Dr. Area, fue de gran apoyo para el avance de la investigación que la estudiante está realizando en este momento. Es así, como el IIDE apoya a través de las becas de movilidad estudiantil con recursos del Programa de Fortalecimiento de la Calidad Educativa la continua formación de sus estudiantes de posgrado. La estudiante de la Maestría en Ciencias Educativas Sandra Faustino Cruz, del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE), presentó el pasado jueves 7 de diciembre la ponencia denominada “Caracterización del libro de texto gratuito digitalizado de educación primaria en México” en el IX Congreso Internacional Latina de Comunicación Social, organizado por la Universidad de La Laguna Tenerife, Canarias; España). En dicho congreso, participaron aproximadamente 200 académicos de diversas instituciones educativas de Iberoamérica, considerando una afluencia de más 12 países. Como parte importante de la visita realizada a la Universidad de La Laguna, la estudiante obtuvo una reunión académica con el Dr. Manuel Area Moreira, investigador

NOVEDADES EN EL CIE

Evaluating Professional Development. Thomas R. Guskey, foreword by Dennis Sparks. ISBN: 978-0-7619-7560-1

The New ABCs of Research: Achieving Breakthrough Collaborations. Ben Shneiderman ISBN: 9780198758839

Online Professional Development: Design, Deliver, Succeed. John D. Ross. ISBN: 9781412987127

EGRESADO IIDE

EGRESADO IIDE forman parte de cursos híbridos y en línea que ofrece la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). Los objetivos de dichos estudios fueron: 1) Determinar si los niveles de participación en foros de discusión asincrónica se encuentran asociados a la complejidad cognitiva de las actividades de aprendizaje que asignan los profesores en los foros; 2) Identificar niveles de colaboración entre los participantes en foros de discusión utilizando métodos de análisis de redes sociales; y 3) Determinar si el nivel de colaboración en foros de discusión asincrónica se encuentra asociado a la calidad del conocimiento que construyen los estudiantes. La Dra. Cecilia Luhrs Olmos es egresada del Doctorado en Ciencias Educativas (DCE) del IIDE, obteniendo el grado en el año 2016 por su trabajo de investigación titulado “Participación, colaboración y construcción de conocimiento en foros de discusión asincrónica”, bajo la dirección del Dr. Lewis McAnally-Salas. La investigación se dividió en tres estudios que analizan distintos aspectos del uso de los foros: La participación de los estudiantes en los foros y la complejidad de actividades de aprendizaje; los niveles de colaboración; y la calidad del aprendizaje. El primer estudio es independiente y el segundo y tercero están interconectados. El método empleado en los tres estudios es cuantitativo. El objeto de estudio fueron los foros de discusión asincrónica que

Los resultados del primer estudio mostraron asociación entre altos niveles de participación de los estudiantes en los foros y actividades de aprendizaje de mayor demanda cognitiva. Los resultados del segundo estudio probaron la efectividad de un indicador numérico para diferenciar niveles de colaboración en foros de discusión. Los resultados del tercer estudio validaron la efectividad del indicador de colaboración al mostrar una asociación entre mayores niveles de colaboración y mejores aprendizajes. Durante sus estudios tuvo la oportunidad de realizar una estancia de investigación en la Universidad de Northampton colaborando con el Dr. Alejandro Armellini, Director del Instituto de Aprendizaje y Enseñanza en Educación Superior (Institute for Learning and Teaching in Higher Education [ILT]). Así mismo la publicación del artículo Collabo-

ration Levels in Asynchronous Discussion Forums: a Social Network Analysis Approach en el Journal of Interactive Online Learning http:// www.ncolr.org/issues/jiol/v14/n1/3 La Dra. Cecilia Luhrs expresó en la entrevista: “La formación en el IIDE es personalizada, excelente y formativa para toda la vida”. Actualmente se desempeña como docente de asignatura a nivel licenciatura y posgrado impartiendo clases de Metodología de la Investigación, Gestión de la información, Evaluación Institucional y Creación de Ambientes Virtuales de Aprendizaje, en instituciones tales como Cetys Universidad, Universidad Xochicalco y Universidad Interamericana para el Desarrollo.

PROYECTO DE TESIS

“Diseño, desarrollo y validación de un inventario psicopedagógico para estudiantes universitarios” la investigación que está realizando Fabiola Guadalupe Hernández Ortiz como parte de su tesis de la Maestría en Ciencias Educativas (MCE) , cuyo objetivo es diseñar, desarrollar y obtener evidencias de validez y confiabilidad del Inventario Psicopedagógico para estudiantes universitarios, y de manera más específica 1) Fundamentar y documentar el diseño y desarrollo del Inventario Psicopedagógico; 2) Valorar la pertinencia, relevancia, claridad y suficiencia de los componentes y contenidos del Inventario Psicopedagógico mediante el juicio de expertos y 3) Obtener las propiedades psicométricas del Inventario Psicopedagógico particularmente en lo relativo al funcionamiento de sus ítems, a la confiabilidad y a su estructura interna. El estudio, mismo que es dirigido por el Dr. Joaquín Caso Niebla, investigador del IIDE, se soporta en un enfoque de corte cuantitativo.

La investigación se encuentra organizada en seis etapas: 1) Elaboración de la tabla de especificaciones —Etapa preliminar en la que se establecieron las bases operacionales de las dimensiones e indicadores a evaluar—; 2) Validación de la tabla de especificaciones—Se determinó el nivel de relevancia, congruencia, claridad y suficiencia de las especificaciones por medio de la valoración de un comité de expertos—; 3) Elaboración de ítems— Se elaboraron los ítems correspondientes a las dimensiones e indicadores que integraron el inventario psicopedagógico; 4) Validación de ítems —Un grupo de expertos realizó la validación de contenido del inventario psicopedagógico para determinar la relevancia, congruencia, claridad y suficiencia—; 5) Aplicación Piloto —Para obtener evidencia del funcionamiento del inventario psicopedagógico se llevó acabo la aplicación online a alumnos de primer semestre de licenciatura (tronco común) en 5 unidades académicas de 3 campus de la UABC (Tijuana, Mexicali y Ensenada) durante la semana del 14 al 21 de noviembre de 2017—; y 6) Análisis de datos. Actualmente, se concluyó la aplicación piloto y se comenzará a preparar la base de datos para proceder a la última etapa del proyecto correspondiente a los análisis estadísticos. El trabajo pretende brindar a las Instituciones de Educación Superior un instrumento válido y confiable para el diagnóstico de los alumnos que ingresan a la universidad con la finalidad de tener un

perfil psicopedagógico que permita apoyar los procesos de acompañamiento y la toma de decisiones de las autoridades educativas. Específicamente este inventario se beneficiará en primera instancia a la UABC, fortaleciendo los procesos de ingreso y seguimiento que realizan las Áreas de Orientación Educativa y Psicológica.

AGENDA IIDE 2nd ICETIC Innovative and Creative Education and Teaching International Conference. Faculty of Education, University of Extremadura, 20-22 june 2018 Badajoz, Spain. http://www.icetic.net/ VII Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje. París, Francia. Del 18 al 20 de julio 2018. http://sobrelaeducacion.com/congreso/convocatoria-de-ponencias/ VIII Congreso Iberoamericano de Pedagogía “La Innovación y el futuro de la educación para un mundo plural” Ciudad Autónoma de Buenos Aires, del 14 al 17 de agosto de 2018. http://cip2018.untref.edu.ar.

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