Alberto Fernández Costales
La Mediación en Educación a distancia
transversales que pueden ser trabajadas mediante la combinación de lengua, tecnología
y
contenidos.
Fuente:
Internet
World
Stats:
http://www.internetworldstats.com
Conclusiones En el actual contexto de la sociedad de la información y el conocimiento son necesarios nuevos enfoques interdisciplinares para dar respuesta a los retos de la era global. Los efectos de la globalización en el panorama internacional han propiciado una configuración mucho más dinámica y compleja. En el nuevo escenario, los modelos educativos han de ser capaces de formar a jóvenes que además de tener un sólido conocimiento en sus correspondientes áreas de especialización- puedan integrarse
con garantías
en la
nueva
sociedad
multicultural, multilingüe y tecnológica. Para ello, el conocimiento de (varios) idiomas y el dominio de las tecnologías de la información y comunicación son elementos no solo transversales sino también esenciales.
El desarrollo de nuevos enfoques y métodos educativos capaces de integrar diferentes áreas de conocimiento de forma transversal proporcionarán una buena base sobre la que formar a los ciudadanos del futuro. La combinación de lengua y tecnología es un área fértil y que puede contribuir en buena medida a la transferencia de conocimiento a la sociedad. En este sentido, las metodologías que integran idiomas y nuevas tecnologías pueden contribuir a abrir nuevos horizontes en el terreno de la didáctica y la pedagogía, con un “entorno 2.0” en el que son los propios alumnos los que construyen el conocimiento de manera colaborativa e interactuando con sus compañeros. En definitiva, se persigue mejorar no solo su conocimiento en una materia determinada sino también el manejo de una lengua extranjera y el desarrollo de la capacidad para el aprendizaje autónomo e independiente.
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