Hooghuis Magazine 2019

A L L E I N FO O V E R D E H O O G H U I S S C H O L E N

MAGAZINE

2019

Aandacht voor jouw unieke verhaal

TBL * MONDRIAAN * STADION * HEESCH * ZUIDWEST * DE SINGEL 1 | MAGAZINE

inhoud 3 4 5 6 10 12 16 18 20 24 26 30 32 34 42 44 45 46 48 52 54

Voorwoord Onderwijs op Het Hooghuis Prijsvraag Titus Brandsmalyceum Lekker jezelf zijn Mondriaan College Leerlingen met passie: Joep en Anouk Interview met leraar Peet Kappen Heesch Leerlingen met passie: Jasper en Elise Stadion Interview met oud-leerling Stan Broeksteeg Screenshot je dag ZuidWest We are wereldburgers!

Alle ruimte voor jouw talent Onze flexibele brugperiode Leerlingen met passie: Iris en Robin De Singel Extra ondersteuning Interview met leerlingbegeleider Mieke Buuts en leerling Marlou

56 58 59 Op de cover: Elvira, leerling Mondriaan College

MAGAZINE | 2

Jaarkalender 2018/2019 Meer info 10 tips voor een goede start in de brugklas

Beste jongens en meisjes van groep 7 en 8, beste ouders/verzorgers, In dit nieuwe Hooghuis Magazine vind je allerlei informatie over onze zes scholen en nog veel meer.

We laten je zien wie we zijn en wat we doen, zodat jij straks vol vertrouwen de middelbare school kunt kiezen die bij je past.

In en om Oss hebben we alle typen onderwijs in huis: van praktijkonderwijs tot en met gymnasium.

Binnen onze scholengroep is er dus altijd een passende plek voor jou.

Op Het Hooghuis bepaal je zelf hoelang je brugperiode duurt. Je krijgt twee (of zelfs drie) jaar de tijd om het niveau te ontdekken dat bij je past. Zodra je dat weet, leer je vanaf het volgende schooljaar verder op dat niveau. Dat kan dus ook al na ĂŠĂŠn jaar zijn.

We willen je graag leren kennen en samen met jou je talenten ontdekken en laten groeien. Zodra je bij ons op school komt, kies je voor een deel zelf welke vakken je gaat volgen. Al in de onderbouw heb je invloed op je lesprogramma.

Kortom: we geven jou de ruimte om keuzes te maken, zodat je jezelf op jouw manier en in jouw tempo kunt ontplooien. Want goed onderwijs, dat maken we samen!

Graag tot ziens bij onze proeflessen en op onze open dagen.

Tanja Peters Voorzitter centrale directie Het Hooghuis

3 | MAGAZINE

aanbod

ONDERWIJS OP HET HOOGHUIS Ons onderwijs draait om jou! Jij kiest voor een deel zelf welke vakken je volgt, al vanaf de eerste klas. Zo leren we van en met elkaar. We willen graag dat jij je diploma haalt én we kijken naar wat je verder nodig hebt om straks vooruit te kunnen in onze snel veranderende wereld. We geven jouw ontwikkeling alle aandacht en we helpen je bij het ontdekken van jouw talenten. Daarom bieden we op al onze scholen heel veel extra’s naast het reguliere programma.

Zo kun je straks een weloverwogen keuze maken voor een passende vervolgstudie of toekomstige baan.

Naast je reguliere vakken (die je nodig hebt om je diploma te halen) bieden wij je deze extra’s: • Loopbaanoriëntatie: hiermee helpen we je een beeld te vormen van wat je in de toekomst wilt gaan doen (studie en/of beroep). We hebben hiervoor een eigen, unieke methode ontwikkeld waarin de vragen Wie ben ik?, Wat kan ik? en Wat wil ik? centraal staan. Zo zorgen we voor een goede aansluiting op het vervolgonderwijs en de arbeidsmarkt.

• Instapprogramma: de brugperiode is op al onze scholen flexibel. Als het nog niet duidelijk is welk onderwijsniveau het beste bij je past, start je in een dakpanklas. Dit is een klas tussen twee niveaus in, bijv. vmbo-t/ havo. Je volgt een instapprogramma dat je helpt het voor jou juiste niveau te bereiken. Hier krijg je twee (of zelfs drie) jaar de tijd voor.

• Extra programma: dit is toegespitst op jouw ontwikkeling en doet recht aan jouw talenten. Voorbeelden hiervan zijn Mondriaanuren, Talententijd, Masterclasses, Lingua programma en Xplore.

• Doorstroomprogramma: we hebben binnen Het Hooghuis een speciaal programma ontwikkeld om je goed voor te bereiden op een (mogelijke) doorstroom naar een bovenliggende opleiding, zoals van vmbo-t naar havo of van havo naar vwo. Hiermee geven we je een uitstekende kans van slagen.

Alle onderstaande onderwijsvormen bieden we aan binnen Het Hooghuis. Er is altijd een school die bij jou past!

Praktijkonderwijs

PrO Praktijkonderwijs leidt toe naar werk. Je leert nieuwe dingen door ze in de praktijk te doen. Natuurlijk krijg je ook reken- en taalles, maar op je eigen niveau. Je leert de vaardigheden die je nodig hebt om zelfstandig te kunnen werken en leven. De theorielessen worden gekoppeld aan de praktijklessen en stages. Je krijgt extra begeleiding als dat nodig is.

Na de 5-jarige opleiding in het praktijkonderwijs ben je klaar voor de arbeidsmarkt. Als je het wilt en kunt, heb je ook de mogelijkheid om verder te leren op een ROC. PrO Basis PrO Basis is de dakpanklas tussen praktijkonderwijs en de basisberoepsgerichte leerweg van het vmbo. Je komt in deze dakpanklas als je nog niet weet welk niveau het beste bij je past. Bij PrO Basis krijg je één of twee jaar extra ondersteuning. Aan het eind van je eerste en eventueel tweede jaar kijken we of je verder kunt gaan met vmbo basis.

Vmbo

Het vmbo (voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs) kent verschillende leerwegen en duurt vier jaar. Het is gericht op doorstroming naar het mbo (middelbaar beroepsonderwijs) of havo. Hieronder zie je een

MAGAZINE | 4

algemene uitleg per leerweg. Daarbij geven we ook aan welke dakpanklassen er zijn.

Theoretische leerweg Je kiest voor de theoretische leerweg als je weinig moeite hebt met studeren. Met de theoretische leerweg bereid je je voor op de vakopleidingen en de middenkaderopleidingen (niveau 3 en 4) op het mbo. Je kunt ook doorstromen naar het havo. We hebben een dakpanklas vmbo-t/havo, voor als je nog twijfelt over het niveau.

Gemengde leerweg De gemengde leerweg lijkt op de theoretische leerweg, alleen volg je bij de gemengde leerweg ook altijd een praktijkvak en soms een theorievak minder. De gemengde leerweg wordt op sommige Hooghuislocaties aangeboden binnen de theoretische leerweg, dus met een extra praktijkvak. We spreken dan over vmbo-g/t.

Kaderberoepsgerichte leerweg De kaderberoepsgerichte leerweg lijkt op de basisberoepsgerichte leerweg, maar het niveau is iets hoger dan dat van de basisberoepsgerichte leerweg. Ook bieden we een dakpanklas vmbo-t/k aan, voor als nog niet duidelijk is welke leerweg het beste bij je past.

Basisberoepsgerichte leerweg De basisberoepsgerichte leerweg bereidt je uitsluitend voor op de basisberoepsopleidingen op het mbo (niveau 2). Deze leerweg kies je als je heel praktisch ingesteld bent. Je volgt dan een leer-werktraject (leren en werken) en brengt veel tijd door buiten school, bij een leerbedrijf.

Ook bieden we een dakpanklas vmbo basis/kader aan.

Havo

Het havo (hoger algemeen voortgezet onderwijs) duurt vijf jaar. Het is een voorbereiding op het hbo (hoger beroepsonderwijs), zoals bijvoorbeeld de Avans Hogeschool in Den Bosch of de HAN in Arnhem of Nijmegen. Ook kun je met het havo-diploma doorstromen naar het vwo. We hebben een dakpanklas havo/vwo.

Vwo

Het vwo (voorbereidend wetenschappelijk onderwijs) duurt zes jaar. Het leidt op voor een vervolgstudie aan de universiteit. Met een vwo-diploma kun je ook naar het hbo. Bij het vwo heb je atheneum en gymnasium.

Op het gymnasium krijg je les in de klassieke talen Latijn en Grieks.

We hebben een dakpanklas havo/vwo.

In dit magazine lees je welk type onderwijs we op elk van onze scholen aanbieden en hoe we dat onderwijs vormgeven.

prijsvraag

REBUS Doe mee en maak kans op een toffe schooltas!

555 5 5 5 p=h

+h

aa=leu

p=j & -n

r=l & g=v

Zit je in groep 7 of 8 en weet je het juiste antwoord?

Laat het ons dan weten!

Stuur een e-mail naar: info@hethooghuis.nl met als onderwerp ‘prijsvraag’.

We ontvangen graag: - de uitkomst van de rebus - jouw naam, adres en e-mailadres Door mee te doen maak je kans op een (waardebon voor een) nieuwe schooltas.

En wie weet vullen we die tas ook nog met een aantal leuke spullen! Tipje van de sluier: het boek ‘YouTube 100’ over de beste Nederlandse YouTubers.

We verloten drie prijzen. Als je gewonnen hebt, ontvang je voor vrijdag 15 februari een e-mail.

5 | MAGAZINE

MAGAZINE | 6

Welkom op onze school Het Titus Brandsmalyceum kijkt graag vooruit. Met modern onderwijs bereiden we je voor op de maatschappij van morgen. We leggen daarbij de nadruk op vaardigheden zoals samenwerken, oplossingen bedenken, je flexibel opstellen, leiderschap tonen, omgaan met cultuur en culturen en weerbaar zijn. We ondersteunen je persoonlijke groei; we stimuleren je op te komen voor je mening en in gesprek te gaan met anderen. Zo leren we van en met elkaar.

Zoek jij een school die uitdagend onderwijs op hoog niveau biedt en je voorbereidt op de toekomst?

Dan heten wij je van harte welkom op het TBL! Namens ons team, Tom Brocks, rector Titus Brandsmalyceum

Een school met oog voor traditie en de blik op de toekomst Een school voor wie?

Het TBL is een school voor havo en vwo. We richten ons vooral op voorbereiding op het wetenschappelijk onderwijs (universiteit). Je kunt bij ons op school terecht met de volgende adviezen van je basisschool: - een eenduidig advies havo - een eerste advies havo en een tweede, aanvullend advies havo/vwo - een eerste advies vwo en een tweede, aanvullend advies havo/vwo - een eenduidig advies vwo In de eerste drie gevallen kom je in de dakpanklas havo/vwo.

Je volgt dan ons instapprogramma en krijgt extra ondersteuning bij het leren.

In het schema op pagina 9 zie je hoe ons onderwijs is opgebouwd. Het vwo bestaat uit gymnasium en atheneum en duurt zes jaar. Daarna kun je naar de universiteit of het hbo. Het havo duurt vijf jaar. Met dit diploma kun je naar het hbo of bij ons op school doorstromen naar het vwo. Daarvoor hebben we een speciaal doorstroomprogramma ontwikkeld.

Wat kun je bij ons leren?

Onderbouw We hebben vier verschillende brugklassen: 1. gymnasium masterclass: zoals de atheneum masterclass (zie hiernaast), maar met Latijn en Grieks.

Bovendien leggen we bij andere vakken verbanden met de klassieke talen. Als je later bijvoorbeeld geneeskunde, rechten, filosofie, geschiedenis of een taal gaat studeren, heb je daar voordeel van.

2. atheneum masterclass: hier krijg je onderwijs op een hoog niveau, met de uitdaging en verdieping waar jij als vwo-leerling behoefte aan hebt.

3. havo/vwo masterclass: hier vind je de reguliere vorm van havo/vwo-onderwijs. Je krijgt klassikaal les in verschillende vakken. Er is veel begeleiding en structuur.

4. havo/vwo Expeditie: deze vorm van onderwijs past bij jou als je onderzoekend bent en het leuk vindt om verbanden te ontdekken tussen verschillende vakken. Je werkt in groepen en krijgt les in thema’s en projecten, en daarnaast heb je theorie-uren. Expeditie volg je drie jaar lang (de hele onderbouw).

In de eerste, tweede en derde klas volg je twee uur per week een masterclass, behalve bij Expeditie. Je hebt de keuze uit: Art, Business, Science, OriĂŤntatie op Taal en Cultuur (OTC) en Sport & Life Sciences.

Onze havo/vwo-brugperiode is flexibel en duurt drie jaar.

Zo krijg je ruim de tijd om te ontdekken welk niveau bij je past.

In klas 1 werk en leer je op havo/vwo-niveau; in klas 2 en 3 op havo-, havo/vwo- of atheneumniveau. Na elk schooljaar bekijkt je mentor samen met jou en je ouders wat het beste niveau is voor jou. Vanaf klas 4 volg je havo of vwo en werk je toe naar je havo- of atheneumdiploma.

Als je bij ons op school begint, haal je hier ook je diploma: havo of vwo.

7 | MAGAZINE

Bovenbouw Na de onderbouw kom je in de bovenbouw ofwel de tweede fase. Je kiest een profiel en volgt zowel verplichte vakken als keuzevakken.

Bij ons op school kun je gedifferentieerd examen doen. Dat betekent dat je in meer vakken examen kunt doen, of op een hoger niveau (bijvoorbeeld een vak op vwo-niveau als je havo doet) of dat je eerder examen kunt doen, zodat je een vak versneld afrondt.

Waar zijn we goed in?

Oog voor traditie, blik op de toekomst We zijn voortdurend bezig ons onderwijs te verbeteren waar dat kan. We besteden veel aandacht aan het overbrengen van kennis, maar je leert bij ons ook je sociale vaardigheden ontwikkelen en je persoonlijke kwaliteiten ontdekken. We leren je vaardigheden die je later kunt gebruiken op de universiteit (academisch voorbereiden). We willen graag dat jij straks succesvol bent in je vervolgstudie en in je latere beroepsleven.

Daar bereiden we je zo goed mogelijk op voor.

Masterclasses In alle brugklassen, behalve bij Expeditie, maak je tijdens de eerste weken kennis met onze vijf masterclasses: Art, Business, Science, Oriëntatie op Taal en Cultuur (OTC) en Sport & Life Sciences. Je kiest één masterclass en blijft die drie jaar volgen. Zo geven we jou in de onderbouw al de gelegenheid je te verdiepen in een richting die je zelf kiest en interessant vindt. De masterclasses sluiten goed aan bij de profielen van de bovenbouw.

we de musical ‘Fame’ in De Lievekamp), een Theaterbrugklas, een schoolband, sCOOLradio, een Kunstklas, een Dansklas en een Sportklas. Je kunt een opleiding Theatertechniek volgen, spelen bij het schoolorkest en meedoen met de debatclub of onze computerclub CompaTBL 2.0. Ook hebben we een actieve leerlingenvereniging. In de bovenbouw kun je kunst (beeldende vorming, drama of muziek) opnemen in je examenprogramma.

Op het TBL bouw je dus zowel in als buiten de lessen aan je toekomst!

Internationaal betrokken We organiseren uitwisselingen met buitenlandse scholen en je kunt bijvoorbeeld deelnemen aan jeugdseminars in de Verenigde Staten, Frankrijk (Le Havre) en China. In de onderbouw organiseren we onder andere excursies naar Keulen, Brussel en Lille/Ieper. In de bovenbouw kun je meegaan naar Taizé en alle leerlingen van 4 havo en 5 vwo maken een buitenlandse reis.

Sfeer op school Kom je op onze school, dan valt één ding meteen op: iedereen is anders, doet anders, denkt anders. En dat maakt het Titus Brandsmalyceum tot wat het is. Een school waar niemand op elkaar lijkt, maar waar veel met elkaar wordt gedeeld. Waar je mag zijn wie je bent.

Onze docenten staan niet alleen voor de klas, maar ook tussen de leerlingen. Ze willen begrijpen wat jou bezighoudt en weten wat er bij jou speelt. Samen creëren we zo een inspirerende leeromgeving waarbinnen jij het beste uit jezelf kunt halen, in samenwerking met anderen.

Lingua programma Bij de talen Engels, Frans en Spaans bieden we je de kans om op verschillende niveaus een internationaal erkend diploma of certificaat te halen. Voor Engels is dat Cambridge Engels, voor Frans DELF en voor Spaans DELE. Ons Lingua programma geeft je een voorsprong bij je latere studie of werk, want je certificaat of diploma wordt door opleidingen en bedrijven in binnen- en buitenland (h)erkend.

Waar kun je ons vinden?

Digitale les- en leermiddelen We werken uiteraard ook met digitale les- en leermiddelen.

Naast je boeken gebruik je op school je eigen laptop. We hebben digiborden en er is overal WIFI, zodat docenten en leerlingen mobiel en flexibel kunnen werken en leren.

 /Titus Brandsmalyceum  @tbl_oss  tbl_oss

Xplore programma We vinden het belangrijk dat je leert in de lessen, maar ook tijdens buitenlesactiviteiten. Daarvoor is ons Xplore programma bedoeld. We geven je zo de ruimte om jezelf te ontplooien, op allerlei gebied. We besteden veel aandacht aan kunst en cultuur. Het TBL is landelijk erkend als CultuurProfielSchool.

We hebben een musicalgroep (in november 2019 verzorgen

MAGAZINE | 8

Molenstraat 30 53421 GD Oss Tel: 0412 - 224 180 infotbl@hethooghuis.nl tbl.hethooghuis.nl

Even binnenkijken?

Check onze vernieuwde website en neem vast een kijkje in onze school! tbl.hethooghuis.nl/ onze-school/even-binnen-kijken

Jouw kroon op ons werk

Kleine dingen groots doen

Je mag zijn wie je bent

Klas 6

atheneum atheneum atheneum atheneum gymnasium

Klas 5 havo

havo

atheneum

atheneum

havo

atheneum

atheneum

gymnasium

Klas 4 havo

havo

atheneum

atheneum

havo

atheneum

atheneum

gymnasium

Klas 3 havo havo/vwo

atheneum

havo/vwo Expeditie

atheneum gymnasium

Klas 2 havo

havo/vwo

atheneum

havo/vwo Expeditie

atheneum gymnasium

Klas 1

havo/vwo

havo/vwo Expeditie

atheneum gymnasium

Onderwijsschema Titus Brandsmalyceum

9 | MAGAZINE

Iedereen is uniek.

Op Het Hooghuis koesteren we ĂŠlke leerling. We vinden het heel belangrijk dat jij

lekker jezelf zijn

je fijn voelt op school.

Dat je jezelf kunt zijn. Welke kleding je ook kiest of hoe je je haar ook draagt.

Lot Jansen

MAGAZINE | 10

Hidde van Zandvoort

Julia Kemkens

Emma ten Bhรถmer

Okke Kuijpers

Mynthe Zwaal

Sam van Veldhoven

11 | MAGAZINE

MAGAZINE | 12

Welkom op onze school Het Mondriaan College is de havo-specialist in Oss. Bij ons op school leer je van alles waarmee je in de wereld vooruit kunt. Je ontwikkelt je creativiteit, ondernemingszin en presentatievaardigheden. Daarbij gebruik je allerlei moderne media, zoals je eigen laptop. Zo bereiden wij je voor op je toekomst.

Het gaat op het Mondriaan College niet alleen maar om leren in de lessen. Wij helpen je ook graag bij jouw persoonlijke ontwikkeling. Jouw schooltijd moet een tijd zijn waar je naar uitkijkt en met plezier op terug kunt kijken.

Namens ons team, Erik Jan Bakker, directeur Mondriaan College

Modern onderwijs op maat gemaakt voor jou Een school voor wie?

Het Mondriaan College is een school voor havo en mavo, met de nadruk op voorbereiding op het hoger beroepsonderwijs (hbo). Je kunt bij ons op school starten met de volgende adviezen: - een eenduidig advies havo - een eerste advies havo en een tweede, aanvullend advies vmbo-t/havo - een eerste advies vmbo-t en een tweede, aanvullend advies vmbo-t/havo - een eenduidig advies vmbo-t We doen er alles aan om het beste in jou naar boven te halen, zodat je onderwijs volgt op het niveau dat recht doet aan jouw mogelijkheden. Wij gaan uit van jouw toekomst.

Wat kun je bij ons leren?

We vinden het niet alleen belangrijk dat je de kennis opdoet die je nodig hebt om je diploma te halen, maar ook dat je je ontwikkelt als mens. Dat zie je overal in ons onderwijs terug.

Brugklas havo Met een eenduidig havo-advies kom je in de havobrugklas. Havo is onze kernopleiding. Je bent bezig met kennisverwerving en je ontwikkelt vaardigheden zoals samenwerken, creatief denken, onderzoeken, ondernemen en presenteren. Vanaf de eerste tot en met de vijfde klas havo bereiden we je voor op het hbo.

Brugklas mavo/havo Als je nog niet weet welk niveau het beste bij je past, havo of vmbo-t, start je bij ons in de dakpanklas mavo/havo.

Deze flexibele brugklas duurt twee jaar. Je volgt dan het havo-instapprogramma. We kijken of je naar de havo kunt doorstromen, want we zijn een school die leerlingen kansen biedt om te groeien. Je krijgt extra begeleiding bij de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde en je leert hoe je moet studeren (studievaardigheden).

En of je nu met havo of mavo verdergaat, in beide gevallen kun je bij ons op school je diploma halen. In de bovenbouw mavo volg je bij ons zeven examenvakken (in plaats van de verplichte zes) en word je voorbereid op het mbo.

Als je op onze mavo het vmbo-t diploma hebt gehaald, kun je naar het mbo of bij ons op school verdergaan met havo. Daarvoor hebben we in de bovenbouw een speciaal havo-doorstroomprogramma. Ook leerlingen van andere locaties, zoals Stadion en Heesch, kunnen na het behalen van hun vmbo-t diploma bij ons terecht voor havo. Zo’n zeventig leerlingen hebben het afgelopen schooljaar van deze mogelijkheid gebruikgemaakt.

Je kunt bij ons op school in samenwerking met andere Hooghuislocaties gedifferentieerd examen doen. Een vak waar je heel goed in bent, kun je eventueel op een hoger niveau of sneller afsluiten. Je behaalt dan bijvoorbeeld je havo-diploma met een vwo-certificaat voor dat vak.

13 | MAGAZINE

Waar zijn we goed in?

We zijn een school die jou klaarstoomt voor de toekomst. Dat doen we op allerlei manieren: VECON Business School Sinds 2017 is het Mondriaan College - als enige in de wijde omgeving van Oss - een VECON Business School. Dat betekent dat we onze leerlingen allerlei extra mogelijkheden bieden om zich te ontwikkelen tot ondernemende mensen.

Zo kun je in de brugklas bijvoorbeeld al je eerste bedrijfje starten en in de bovenbouw leren hoe boekhouden werkt.

Je krijgt certificaten die je bij sommige vervolgopleidingen studiepunten opleveren.

Voorbereiding op het hbo Jou goed voorbereiden op je vervolgonderwijs vinden we heel belangrijk. Door meer over jezelf te leren, kun je ontdekken wat je leuk en interessant vindt én waar je goed in bent. Tijdens onze Mondriaanuren ben je daar onder andere mee bezig. We helpen je bijvoorbeeld bij het maken van de juiste studiekeuze door middel van speciale opdrachten. Je komt in contact met het beroepsleven en bijbehorende studies. We werken nauw samen met hbo-scholen en met bedrijven die verbonden zijn aan de Talentencampus. Zo zorgen we voor een goede aansluiting op het hbo.

Cambridge Engels We besteden veel aandacht aan Cambridge Engels. Het diploma of certificaat dat je hiervoor kunt halen (er zijn verschillende niveaus), wordt wereldwijd erkend.

media. Dringende berichten ontvangen je ouders en jij altijd via de administratie van onze school.

Sfeer op school De sfeer op onze school is open, eerlijk en laagdrempelig.

Het contact tussen docenten en leerlingen verloopt heel gemoedelijk. Je kunt gewoon jezelf zijn. Met zo’n 840 leerlingen zijn we een kleine school in een groot gebouw. Je hebt bij ons alle ruimte, letterlijk en figuurlijk!

We realiseren ons dat je middelbareschooltijd een bijzondere tijd is. Je maakt in deze periode de verandering van kind naar bijna-volwassene door. Wij helpen je graag bij die ontdekkingstocht en we zorgen ervoor dat jij klaar bent voor de toekomst. Met modern onderwijs op maat gemaakt voor jou.

Waar kun je ons vinden?

Mondriaanlaan 1 5342 CN Oss Tel: 0412 - 224 190 infomondriaancollege@hethooghuis.nl mondriaan.hethooghuis.nl  /Mondriaancollege  @meerMondriaan  @mondriaanOss

BYOD Mondriaan, de naamgever van de school, was een moderne schilder van wereldfaam. Dat moderne past ook bij ons. Al zes jaar werken onze leerlingen met BYOD (Bring Your Own Device). Je neemt je laptop elke dag mee naar school. Zo kun je leren waar en wanneer je wilt. Dit geeft je meer vrijheid en zelfstandigheid. We zorgen per vak voor een goede balans tussen wel en niet digitaal werken.

Mentor De communicatielijnen tussen school (mentor), ouders en leerlingen zijn kort. Bij een goede sfeer op school hoort goede communicatie. Jouw welzijn staat bij ons voorop.

Je mentor komt op huisbezoek en stuurt elke maand een mentormail naar alle ouders en leerlingen van de mentorklas. Hierin staan weetjes, afspraken en nieuwtjes die met je klas te maken hebben. Zo blijven je ouders goed op de hoogte van wat er speelt.

Communicatie via social media Onze school is heel actief bezig met social media, zoals Facebook, Twitter en Instagram. Omdat we werken met BYOD, sluit dit goed aan bij ons onderwijs. Nieuwsberichten en wetenswaardigheden plaatsen we op onze website en op social

MAGAZINE | 14

Even binnenkijken?

Check onze vernieuwde website en neem vast een kijkje in onze school! mondriaan.hethooghuis.nl/ onze-school/even-binnen-kijken

Feel the Mondriaan vibe!

Maximaal groeien op volle snelheid

Ondernemen met succes!

15 | MAGAZINE

WAAROM FOTOGRAFEER JE ZO GRAAG?

Fotograferen is voor mij een manier om bij te tanken. Ik ben aangestoken door mijn moeder.

Zij fotografeert voor haar werk (Foto’s van Suus). Ik heb haar eerste spiegelreflexcamera gekregen en daar maak ik nu foto’s mee. Ik hoop ooit haar collega te worden.

HOE VAAK BEN JE ERMEE BEZIG?

Ongeveer drie keer per week. We wonen in Berghem, vlakbij het Hoessenbosch. Als ik tijd heb, ga ik de bossen in met mijn fotocamera en statief. Daar kom ik tot rust en maak ik mijn hoofd leeg.

WAT VOOR FOTO’S MAAK JE ZOAL?

Het liefst maak ik foto’s van de natuur; van dieren, planten en landschappen. In de zomer fotografeer ik graag tijdens ‘het gouden uurtje’, als de zon ondergaat. Dan is het licht zo mooi.

KUN JE FOTOGRAFEREN GOED MET SCHOOL COMBINEREN?

Ja, ik maak ook weleens foto’s voor school, zoals tijdens excursies. Mijn docente Engels, mevrouw Van der Burg, fotografeert ook.

Bij haar in de les mag ik mijn camera soms opladen.

WAAR BEN JE HET MEEST TROTS OP?

Op mijn foto van wilde paarden. Ik fietste in de bossen toen ik ze zag. Vlug heb ik mijn fiets aan de kant gezet, mijn camera gepakt en foto’s gemaakt.

‘Van fotograferen tank ik bij’

MAGAZINE | 16

JOEP E

MONS 12 JAAR - HEES CH - KL PASSIE AS 2 FOTOG RAFER EN

WAAROM LEES JE ZO GRAAG?

Ik word er blij van! Ik ga helemaal op in het boek dat ik lees, in de emoties. Dat heb ik nodig. Lezen zet me aan het denken, het maakt me bewuster, ook in het dagelijks leven.

Ik kan me beter inleven in andere mensen.

HOE VAAK LEES JE?

Elke dag bijna anderhalf uur en in het weekend hele dagen. Als ik twee weken vakantie heb, lees ik wel elf boeken uit.

WAT LEES JE VOORAL?

Allerlei genres, veel series en vooral fictie.

Daar kan alles! Op school heb ik al bijna 300 boeken geleend in drie jaar tijd. Ik ga graag samen met mijn beste vriendin, Sterre Ploegmakers, naar de schoolbieb.

Ze kennen ons en bestellen zelfs de boeken die we willen lezen.

HOE BEN JE MET LEZEN BEGONNEN?

Door mijn dyslexie. Eerst vond ik lezen heel moeilijk. In groep 6 van de basisschool kon ik nog niet goed lezen. Dat moest ik oefenen.

Sinds ik op het Mondriaan zit, lees ik echt veel.

Lezen voelt voor mij nu heel normaal. Ik merk niet eens meer dat ik dyslexie heb. Ik zal in de toekomst ook altijd blijven lezen!

‘Lezen zet me aan het denken’

A S - KLAS 4 A M UK LEGE

ANO RIAAN COL

15 JA

MO AR -

ND EZEN L E I PASS

17 | MAGAZINE

Je kunt vaak meer dan je zelf denkt Voor Peet Kappen, geschiedenisdocent op het TBL, is er geen twijfel over mogelijk: onderwijs draait om menselijk contact. Peet staat inmiddels 28 jaar - en nog steeds met veel plezier - voor de klas.

Geschiedenis is zijn vak én zijn hobby. Hij doet zijn werk met passie en dat is niet onopgemerkt gebleven. Vorig schooljaar werd hij genomineerd voor geschiedenisleraar van het jaar (na 4 selectierondes kwam Peet in de top 12) en op het TBL werd hij uitgeroepen tot de leukste mannelijke docent van de bovenbouw. Genoeg redenen om hem beter te leren kennen.

Peet (51 jaar) is geboren en getogen in Nuland. Zijn vader was registeraccountant en zijn moeder huisvrouw. Peet: ‘Er zitten bij ons geen leraren in de familie, maar ik heb altijd geweten dat ik leraar wilde worden. Na de middelbare school wilde ik geschiedenis gaan studeren. Mijn opa vertelde vaak over vroeger, op de basisschool las ik graag geschiedenisboeken en ik was als kind gefascineerd door de oorlog. Van jongs af aan wilde ik iets met geschiedenis doen.’ Dat leek dus een beklonken zaak, maar Peet kreeg destijds een ander advies van zijn omgeving. Hij legt uit: ‘Geschiedenis gaan studeren met onderwijs als doel zou een kansloze missie zijn. Als ik voor de klas wilde, kon ik beter de pabo gaan doen. Dan zou ik tenminste werk kunnen vinden als ik klaar was met de opleiding.’

Zo werd Peet basisschooldocent. Hij begon in 1990 op De Korenaer en gaf later ook les op De Polderhof. Geschiedenis liet hem echter niet los. Naast zijn werk op de basisschool legde hij zich in de avonduren toe op de tweedegraads lerarenopleiding geschiedenis. Na het behalen van zijn bevoegdheid ging hij in 1999 geschiedenis geven op het Elde College in Schijndel.

In 2000 solliciteerde hij op een vacature van het Mondriaan College in Oss. Hij werd aangenomen en bleef daar lesgeven tot hij in 2013 de overstap maakte naar het TBL. Ondertussen haalde Peet ook zijn eerstegraadsbevoegdheid, waarvoor hij opnieuw ’s avonds studeerde.

gaven hun vak zonder daarbij enige persoonlijke belangstelling te tonen voor hun leerlingen. Dat heb ik als een gemis ervaren. Als een docent wél interesse toonde, door bijvoorbeeld te vragen hoe mijn voetbalwedstrijd was gegaan in het weekend, dan was dat juist een stimulans om te leren.’

Of je nu lesgeeft op de basisschool, op de middelbare school of waar dan ook, onderwijs is relatie, vinden we bij Het Hooghuis. Peet beaamt dit: ‘Een goede relatie hebben met je leerlingen is echt alles. Dat is iets anders dan populair doen. Het gaat erom dat je leerlingen weten wat ze aan je hebben, dat je doet wat je zegt en oog voor hen hebt. Als je dat als docent onderkent, dan is lesgeven een geweldig leuke baan!’ En wat maakt een les nu tot een goede en fijne les? Peet: ‘Een goede les is leuk én leerzaam. In zo’n les is de sfeer ontspannen; er wordt gelachen en geleerd (met meetbaar resultaat). Het is de kunst om het iedere keer weer interessant te houden. Geschiedenis leent zich daar uitstekend voor, vind ik. Als leerlingen naar buiten lopen en je spontaan bedanken voor de leuke les, dan weet je dat je het goed hebt gedaan.’

Naast lesgeven heeft Peet nog allerlei andere taken: ‘Ik ben doorstroomcoördinator voor leerlingen die na de havo hun vwo-diploma willen halen, ik bezoek basisscholen, houd me zijdelings bezig met communicatie en ik begeleid stages van geschiedenisleraren in opleiding.

Ik ben graag met school bezig, en ja, dat is ook regelmatig buiten schooltijd. In het onderwijs werken veel interessante, gepassioneerde mensen. Ook het informele contact met leerlingen vind ik leuk, bijvoorbeeld als ze na de les nog even blijven kletsen over van alles. Ik heb het gevoel dat ik werk doe dat maatschappelijk relevant is.

Het geeft mij voldoening om echt iets te betekenen voor andere mensen. Dat maakt dit werk zo waardevol voor mij.’

‘Een goede relatie hebben met je leerlingen is echt alles’

Dit alles lijkt misschien niet erg ingewikkeld als je het zo leest, maar het was verre van eenvoudig voor Peet: ‘Via omwegen ben ik uiteindelijk gekomen waar ik wilde zijn. Daar was doorzettingsvermogen en steun van het thuisfront voor nodig.’ Peet is getrouwd met Jacqueline en samen hebben ze drie kinderen: een tweeling (Willem en Judy, 21 jaar) en een dochter (Emma, 17 jaar). Peet licht toe: ‘De combinatie werk, studie en gezin was pittig; niet alleen voor mij, ook voor mijn vrouw en kinderen. Ik ben bijvoorbeeld veel bij mijn ouders geweest om te studeren. Ik had er een permanent schuldgevoel over dat ik dingen niet goed genoeg kon doen, omdat ik te veel tegelijk moest doen. Ik heb geleerd dat je moet investeren om ergens te komen. Dat je moet leren om iets te doen waar je op dat moment helemaal geen zin in hebt (discipline). Als je dat kunt, dan ben je er.’

Deze levensles geeft Peet ook mee aan zijn leerlingen: ‘Ik kan me goed inleven in jongeren van 15-16 jaar die er moeite mee hebben om hard voor school te werken, want ik was vroeger ook zo. Op de middelbare school heb ik vaak het gevoel gehad dat ik aan mijn lot werd overgelaten. De meeste leraren

MAGAZINE | 18

Een andere grote passie van Peet (misschien wel zijn grootste?) is muziek. Hij is fervent fan van The Beatles. Met vrienden werkt hij aan een theatervoorstelling over deze legendarische popgroep (17 & 18 november staan Peet en zijn vrienden in De Lievekamp). Daarnaast schrijft hij graag en is hij voorzitter van de Heemkundevereniging Nuland. Ook organiseert hij twee keer per jaar het Brabants Wielercafé in de Groene Engel. Peet is dus een echte duizendpoot, maar wat hij ook doet, hij is zich ervan bewust dat alles een geschiedenis heeft.

‘Ook dat geef ik mee aan mijn leerlingen. Ik stimuleer hen om kritisch te zijn. Ik vind het belangrijk dat ze beseffen dat ze deel uitmaken van onze samenleving.

Dat ze ontdekken dat inzet loont en dat je vaak meer kunt dan je zelf denkt.’

interview

‘Ik stimuleer leerlingen om kritisch te zijn’

PEET K

DOCEN

APPEN

T GESC

HIEDEN

IS

19 | MAGAZINE

MAGAZINE | 20

Welkom op onze school Op Het Hooghuis Heesch voel je je meteen thuis. We werken hier niet alleen aan je schoolprestaties, maar ook aan je ontwikkeling als persoon. We bieden je een duidelijke lesstructuur waarbinnen jij zelf ook keuzes maakt.

Iedereen kent elkaar en dat geeft een veilig en vertrouwd gevoel. Zo leer je op een ontspannen manier. Daar word je gelukkiger van en dat is wat wij hier op school, samen met jou en je ouders, willen bereiken. Zodat je na vier jaar, als je je vmbo-t+ diploma hebt behaald, met een tevreden gevoel terugkijkt op de school waarvoor je in groep 8 gekozen hebt.

Namens ons team, Twan van den Broek, directeur Heesch

Je begint elke dag met een mentoruur Een school voor wie?

Het Hooghuis Heesch is een school voor de theoretische leerweg van het vmbo. Je kunt bij ons op school terecht als er een ‘t’ in het advies van je basisschool zit: vmbo-t/havo, vmbo-t, vmbo-t/g en vmbo-t/k.

We helpen je bij het kiezen van de leerroute die bij jou past. Bij vmbo-t+ volg je zes theorievakken en één praktijkvak. Dit is een mooie voorbereiding op het mbo. Als je naar de havo wilt, kun je in onze mavo+klas meer theorievakken volgen in plaats van het praktijkvak.

Je sluit je schooltijd bij ons af met een diploma theoretische of gemengde leerweg. Die keuze maak je pas vlak voor je eindexamen. Bij de gemengde leerweg doe je in één theoretisch vak minder examen.

Wat kun je bij ons leren?

Ons onderwijs heeft vanaf dit schooljaar een nieuwe opzet.

Je begint elke dag met een mentoruur, waarin je onder andere bezig bent met studievaardigheden en plannen. Zo maken wij de overstap naar het voortgezet onderwijs makkelijker voor je.

Al vanaf de eerste klas is je lesrooster voor een deel flexibel.

Je volgt lessen met je klas (deze lessen staan vast) en daarnaast kies je zelf een aantal lessen voor je basisrooster.

Je kunt bijvoorbeeld extra lessen Nederlands, Engels of wiskunde volgen.

Je bent op school niet alleen bezig met leervakken. In de onderbouw hebben we Xplore: Sports, Createch of Xplore All. Je kiest één van deze drie richtingen die je een jaar lang volgt.

Elke richting heeft een heel gevarieerd programma.

Vind je een vak lastig? Dan krijg je hiervoor extra ondersteuning. Daar is ruimte voor in je rooster.

Waar zijn we goed in?

Je eigen stek Bij ons op school leer je in een stamgroep. In je stamlokaal heb je een eigen werkplek. Daar werk je op je laptop of met gewone boeken. Je leert samenwerken, presenteren, plannen en organiseren. Zo ontwikkel je allerlei vaardigheden die je later van pas zullen komen tijdens je vervolgstudie of werk. De lessen duren 45 minuten en na elke twee lessen heb je pauze.

Je eigen keuzes maken Naast de uren die je vast op je rooster hebt, zijn er ook uren die je zelf invult. Samen met je mentor kijk je voor welke vakken je wat extra tijd en uitleg kunt gebruiken. Zo bepaal je voor een deel je eigen lesrooster. Natuurlijk helpen wij je mee bij het maken van een goede keuze.

Xplore Ook bij Xplore maak je je eigen keuzes. Houd je van sport, dan kun je bij Xplore Sports allerlei (bijzondere) sporten ontdekken.

Bij Xplore Createch ben je zowel creatief als technisch bezig.

21 | MAGAZINE

Dit past bij jou als je het leuk vindt om iets te ontwerpen en vervolgens uit te werken. Ben je een duizendpoot die van alles wil ontdekken? Dan is Xplore All iets voor jou. Je kiest één van deze drie richtingen en volgt die een jaar lang.

Oog hebben voor elkaar We leren je ontdekken hoe jij, anderen en de wereld in elkaar zitten en hoe we goed met elkaar omgaan. Dit komt onder andere terug in ons Anne Frank project, tijdens Globaland, het brugklaskamp en gastlessen van vluchtelingen. We werken samen aan een veilige school, bijvoorbeeld door middel van een actief anti-pestprogramma en door tijdens de mentorlessen aandacht te besteden aan een fijne sfeer op school.

Teamwork school en thuis Je hebt bijna dagelijks contact met je mentor. Samen houden jullie je ouders op de hoogte van hoe het met jou gaat op school. We houden van korte lijntjes. Ook je ouders kunnen altijd bij je mentor terecht.

Steuntje in de rug Soms heb je extra aandacht nodig. Hiervoor hebben we op school speciale begeleiding in onze trajectvoorziening, zodat je in de klas goed verder kunt.

Sfeer op school We zijn een zorgzame school. Onze leraren en medewerkers helpen jou waar jij het nodig hebt. Je eerste aanspreekpunt is je mentor. Bij hem of haar kun je altijd terecht. Of het nu om een vraag over je schoolwerk gaat of iets anders waar je op dat moment mee bezig bent.

We geven je bewust de ruimte om deels zelf je leerroute te kiezen. We vinden het belangrijk dat jij het naar je zin hebt en dat je slaagt op school, in je leven en in de wereld. Daar gaan we voor!

Waar kun je ons vinden?

Schoonstraat 34 5384 AP Heesch Tel: 0412 - 224 130 infoheesch@hethooghuis.nl heesch.hethooghuis.nl  /HetHooghuisHeesch  @Hooghuisheesch  @HetHooghuisHeesch

Even binnenkijken?

Check onze vernieuwde website en neem vast een kijkje in onze school! heesch.hethooghuis.nl/ onze-school/even-binnen-kijken

MAGAZINE | 22

Oog hebben voor elkaar

Kies de kleur die bij je past

Je eigen stek

23 | MAGAZINE

M

ND O M OER AS 5

L L-K E G N I DE S AAL T R E A M A IE 16 J PASS

ER P S A J

WAARDOOR BEN JE ZO ENTHOUSIAST OVER METAAL?

Al vanaf mijn eerste jaar op De Singel ben ik graag met metaal bezig. In mijn derde jaar vond mijn stagebegeleider een stageplaats voor mij bij Hektracon. Daar klikte het zo goed, dat ik nu zelfs een contract krijg om tegelijk te kunnen leren en werken.

HOE COMBINEER JE SCHOOL EN JE WERK BIJ HEKTRACON?

Op dinsdag ga ik naar school en de rest van de week, ook op zaterdag, werk ik bij Hektracon.

WAT DOE JE DAAR ALLEMAAL?

Met Hektracon reis ik het hele land door om grote stalen trappen en balustrades (hekken) te plaatsen bij bedrijven en particulieren. Ik begin meestal om 6.30 uur en ben rond 16.30 uur klaar. Ik heb leuke collega’s, het werk is afwisselend en ik leer heel veel.

IS HET ZWAAR WERK?

‘Ze geven me veel vertrouwen’

MAGAZINE | 24

Werken met metaal is zwaar en precies werk. Een belangrijk onderdeel is de werkvoorbereiding op de werkplaats, dat komt heel nauw. Daar hangt een goede montage vanaf.

WAAR BEN JE TROTS OP?

Dat ik mag meewerken aan het plaatsen van grote stalen trappen, zoals een spiraaltrap bij een golfbaan.

Ze geven me veel vertrouwen; ik heb pas nog een eigen project mogen doen in Cromvoirt. Ik hoop ooit eerste monteur te worden bij Hektracon.

WAAROM DANS JE ZO GRAAG HIPHOP?

De muziek vind ik heel mooi en ik kan er tijdens het dansen veel uit halen. Er zitten bepaalde accenten en beats in de muziek waar je lekker op kunt dansen.

HOE VAAK BEN JE ERMEE BEZIG?

Zo’n zes keer per week. Ik geef les bij danscentrum Zwijsen in Oss en ik train zelf voor mijn team en mijn solo. Elke zaterdag ga ik naar Amsterdam om bij MBS School of Art te trainen. Eén of twee keer per maand doe ik mee aan wedstrijden, in de buurt of verder weg, zoals het EK en WK Street Dance. Van school krijg ik verlof voor belangrijke wedstrijden en trainingen (topsportregeling).

ELISE V AN BAL 16

JAAR LEGOO ZUIDW IJ EST - K PASSIE LAS 4 HIPHO P DANS EN

WAARDOOR BEN JE DIT GAAN DOEN? Door mijn oom, die is danser. Ik dans sinds mijn negende.

HEB JE EEN IDOOL?

Mijn oom was mijn idool toen ik net begon.

Nu is dat mijn coach, Shaquille Hassani.

Hij komt uit Rotterdam. Soms train ik daar en soms is hij hier in Oss om met mij en het team te trainen.

WAT IS JE TOEKOMSTDROOM?

Ik wil graag allround danser worden en mijn werk maken van dansen. Kinderen inspireren om te (blijven) dansen of in shows van bekende mensen dansen lijkt me geweldig!

Weetje: Elise werd vorig jaar 3e op het EK UDO (European Street Dance.)

‘Er zitten beats in de muziek waar je lekker op kunt dansen’

25 | MAGAZINE

MAGAZINE | 26

Welkom op onze school Op Het Hooghuis Stadion staan talentontwikkeling en jouw toekomst centraal. Vanaf het moment dat je op school komt, draait het om twee vragen: ‘Welke talenten heb jij?’ en ‘Wat ga je daarmee doen?’

Bij ons leer je veel over jezelf. Je onderzoekt en ontwerpt je eigen toekomst en wij ondersteunen je daarbij. We geven je persoonlijke aandacht en zorgen voor uitdaging.

We willen dat je gelukkig en succesvol bent. We streven ernaar dat jij je schooltijd bij ons afsluit met een waardevol vmbo-t diploma en dan verdergaat met een passende vervolgopleiding.

Ben je nieuwsgierig geworden naar onze school? Kom dan kennismaken!

Namens ons team, Jan van Vucht, directeur Stadion

Een plek waar je talenten groeien en je ondernemend leert zijn Een school voor wie?

Wat kun je bij ons leren?

Stadion is dé school voor jou als je vmbo-t (theoretische leerweg) wilt gaan doen én leren in de praktijk leuk vindt.

Naast je theorievakken volg je bij ons op school allerlei praktijkvakken die je zelf kiest. De praktijkvakken vinden we heel belangrijk, omdat ze je helpen bij de keuze voor jouw latere beroep. We noemen deze combinatie van theorie en praktijk de theoretische leerweg plus ofwel TL+. De plus staat ook voor gepersonaliseerd leren en persoonlijke aandacht.

De eerste twee jaar zit je in de onderbouw. Dan hebben alle leerlingen hetzelfde programma en een breed vakkenpakket.

In het eerste jaar leer je met behulp van talentklassen en je mentor meer over jezelf: over wie je bent, wat je wilt en wat je kunt. In het tweede jaar denk je na over wat je wilt gaan doen met jouw interesses en talenten. Je bespreekt dit met je mentor en je ouders.

Je start bij ons op school in een vmbo-t brugklas. Dat kan met de volgende basisschooladviezen: - eenduidig advies vmbo-t - eerste advies vmbo-t en een tweede, aanvullend advies vmbo-t/k - eerste advies vmbo-k en een tweede, aanvullend advies vmbo-t/k Als je nog twijfelt tussen de theoretische en de kaderberoepsgerichte leerweg, krijg je twee jaar de kans om te laten zien dat vmbo-t de juiste leerweg is voor jou.

Na het behalen van je vmbo-t diploma kun je instromen in niveau 4 van het mbo. Je kunt ook havo gaan doen. Daar hebben we binnen Het Hooghuis een speciaal doorstroomprogramma voor.

In je derde en vierde jaar zit je in de bovenbouw. Heb je een passie voor sport of theater, of interesse in een creatieve opleiding? Of wil je jezelf oriënteren op het gebied van Techniek, Zorg en Welzijn, Economie en Ondernemen of Groen?

Dan kun je er aan het eind van je tweede jaar voor kiezen om in de bovenbouw meer vakken te gaan volgen in de richting van jouw passie of interesse. Dit zorgt voor een goede aansluiting op een passende vervolgopleiding.

Naast je theorievakken volg je in de bovenbouw een beroepsgericht praktijkvak dat je zelf kiest. Je hebt dit vak vier uur per week en krijgt les in prachtige vaklokalen op Stadion, Heesch, ZuidWest of het ROC. Meer hierover lees je bij ‘Alle ruimte voor jouw talent’ op pagina 44 van dit magazine.

Waar zijn we goed in?

Onderwijs in balans We streven naar de juiste verhouding tussen theorie en praktijk. Je krijgt een deel van de lesstof aangeboden in een

27 | MAGAZINE

klaslokaal, waar je werkt op je eigen laptop (BYOD), en je krijgt les in een Open LeerCentrum (OLC). Dat is een groot lokaal met computers. We besteden veel aandacht aan zelfstandig leren werken. Wij vinden dat informatieoverdracht (instructie) en het zelf verwerken en verdiepen van de leerstof (zelfwerkzaamheid) niet zonder elkaar kunnen. Het zit hem in de juiste balans.

Talententijd Het ontdekken en ontwikkelen van je talenten, ondernemend leren en beroepsoriëntatie lopen op Stadion als een rode draad door je hele opleiding. De eerste twee jaar heb je daarom twee uur per week talententijd. Je hebt zeven talentklassen om uit te kiezen: natuur, wetenschap & techniek, mens & gezondheid, de jonge ondernemer, creativiteit, theater en sport. Zo kom je erachter wat je leuk vindt en waar je goed in bent.

Theoretische leerweg plus: TL+ De plus geeft de combinatie van praktijk en theorie op Stadion weer, maar hij staat voor nog meer: persoonlijke aandacht en gepersonaliseerd leren. Je krijgt bij ons de persoonlijke aandacht die je nodig hebt om jouw talenten tot hun recht te laten komen. We sluiten aan op jouw leerniveau en je leerbehoeftes.

Als je meer ondersteuning nodig hebt om goed mee te kunnen komen op school, zijn er op Stadion allerlei mogelijkheden. We hebben bijvoorbeeld onze trajectvoorziening en een koersklas.

Zo bieden we je veiligheid en uitdaging.

Ontdekkend en ondernemend leren Op school werk je aan allerlei uitdagende projecten en bijzondere activiteiten, waarbij je leert ondernemend te zijn.

Je ontdekt je talenten en wat je ermee kunt doen. Dat is niet alleen leuk, maar ook belangrijk voor je toekomst.

Ontdeklab We hebben een ontdeklab op Stadion waar je kennismaakt met allerlei moderne technieken, zoals virtual reality (VR/AR), 3D-toepassingen, drones, lifescience en biotechnologie. Ons ontdeklab is onderdeel van STOOOM: Samen Talenten Ontdekken met Onderzoekende, Ondernemende Mensen. Ook leerlingen van groep 7 en 8 zijn welkom in ons ontdeklab. Daarvoor werken we samen met basisscholen van Filios en SAAM. Verbinding met de wereld buiten school Om het leren voor jou nog beter en leuker te maken, werken we samen met bedrijven, ROC de Leijgraaf, instellingen, verenigingen, basisscholen en andere Hooghuislocaties waar je praktijkervaring kunt opdoen. De Talentencampus Oss helpt ons daarbij. Zo maak je kennis met de wereld om je heen, krijg je een goed beroepsbeeld en bouw je een netwerk op dat van pas kan komen tijdens je vervolgstudie of latere werk.

Mentor Je mentor is nauw betrokken bij je ontwikkeling op school en als mens. Hij of zij volgt je resultaten en praat met jou en je ouders over je talenten en mogelijke beroepskeuze. Je houdt hier een digitaal portfolio van bij, zodat je je ervaringen kunt

MAGAZINE | 28

volgen en bespreken met anderen. Je mentor is er ook voor je als je extra begeleiding of ondersteuning nodig hebt of als je eventuele problemen wilt bespreken.

Loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB) Per week heb je twee mentorlessen. Tijdens één van die twee lessen besteed je aandacht aan loopbaanoriëntatie en werk je aan een eigen digitaal portfolio. Je denkt na en praat met je mentor over wat je in de toekomst voor werk zou willen en kunnen gaan doen. Ook bespreek je welke vervolgopleiding daarbij past.

Betrokken bij onze maatschappij We zetten ons op school in voor goede doelen. Vrijwilligerswerk in de vorm van maatschappelijke stages is niet alleen leerzaam voor jou, het is ook heel belangrijk voor met name kwetsbare mensen. Hierbij streven we eveneens naar uitdaging en een goede balans.

Sfeer op school Wij vinden dat je alle kans moet krijgen om je te ontwikkelen.

Een veilige school waar jij jezelf kunt zijn en waar we goed met elkaar omgaan vinden we belangrijk. Daarom hebben we duidelijke regels en afspraken. Iedereen is anders en heeft zo zijn kwaliteiten en minder sterke kanten. Juist daarmee kun je elkaar helpen. Dan is er ruimte voor iedereen en voelt iedereen zich thuis. We willen dat jij een fijne schooltijd beleeft, waarin je vreugde, maar ook eventueel verdriet kunt delen.

Waar kun je ons vinden?

Mondriaanlaan 6 5342 CN Oss Tel: 0412 – 224 140 infostadion@hethooghuis.nl stadion.hethooghuis.nl  /locatieStadion  @HHStadion  @HetHooghuisLocatieStadion Even binnenkijken?

Check onze vernieuwde website en neem vast een kijkje in onze school! stadion.hethooghuis.nl/ onze-school/even-binnen-kijken

Jouw talent is ons startpunt!

Helemaal jezelf zijn

Kijk om je heen!

29 | MAGAZINE

22 JAA

‘Wat ik ook ga doen, muziek zal ik nooit loslaten’

MAGAZINE | 30

ROEKS

R - FIL

TEEG

MMAK

ER

Meer over Stan? stanbroeksteeg.nl

Fotografie Dani, Defqon.1 2018, Biddinghuizen Nederland

STAN B

Stop nooit met dromen en volg je hart Stan Broeksteeg (22 jaar) zat van 2008 tot 2012 op Het Hooghuis Heesch. Hij kon toen nog niet vermoeden dat hij later met zijn passies muziek en festivals zijn brood zou verdienen. Wel droomde hij hiervan. En die droom werd werkelijkheid! In dit interview vertelt hij hoe dat is gegaan.

Sinds wanneer ben je met muziek bezig?

Als kind al. Op de basisschool ontdekte ik dat ik creatief en muzikaal was.

Rond mijn elfde kreeg ik mijn eigen dj-booth. Daarmee draaide ik op feestjes van vrienden.

Hoe ziet je werk er nu uit?

Voor mij was dat een logische keuze. De school was om de hoek en vmbo-t paste beter bij mij dan havo, want ik ben niet echt een studiebol. Ook de kleinschaligheid sprak mij aan.

Op dit moment richt ik me meer op werk in Nederland. Het hele jaar door heb ik het druk. Hoewel ik veel zelf regel, sta ik er bij grote klussen niet alleen voor.

Ik werk samen met andere cameramannen, geluidstechnici, animatoren en tekstschrijvers. Zo kan iedereen doen waar hij het beste in is. Ik richt me vooral op het bedenken van verhalen en ik leid de productie. Ik film en monteer al mijn eigen video’s. Een collega en vriend met wie ik veel samenwerk is Justin Welgraven. Hij componeert de muziek en voegt geluidseffecten toe.

(Justin won voor zijn werk een Buma Reclamemuziek Award - red.)

Kon je op school ook je creativiteit kwijt?

Hoe gaat dat eigenlijk op grote festivals?

Waarom koos je voor Het Hooghuis Heesch?

Ja, zeker! Bij PIT (intersectoraal programma – red.) mochten we bijvoorbeeld video’s monteren op muziek. Je kon van alles proberen om te ontdekken wat je leuk vond en wat niet. Al snel kwam ik erachter dat creatieve vakken mij het meest aanspraken.

Wie of wat herinner je je vooral van school?

Mijn mentor en biologiedocent meneer De Wit. Hij was duidelijk wanneer dat nodig was, maar je kon ook met hem lachen. Met meneer Rovers, mijn gymleraar, had ik ook een klik. En ik herinner me de reis naar Berlijn in de vierde klas nog goed. Ik kan oprecht zeggen dat ik een fijne schooltijd heb gehad in Heesch.

Van welke muziek houd je zelf het meest?

Van hardstyle. Als je kijkt naar trailers en aftermovies van hardstyle festivals, dan zit daar bijna altijd een verhaal of thema in verwerkt. Dat vind ik mooi! Het energieniveau ligt hoog en dat past bij mij. Verder sta ik open voor alle muziek.

Hoe kwam je op het idee om aftermovies van festivals te gaan maken?

Ik was graag met muziek bezig en op een gegeven moment ontdekte ik een videobewerkingsprogramma. Festival aftermovies kende ik van YouTube.

Ik ging zelf met filmmateriaal aan de slag en dat ging steeds beter. Mijn droom kreeg langzaam vorm: ik wilde zoveel mogelijk mensen mijn kijk op muziek laten ervaren door middel van mijn video’s.

Voor het maken van een aftermovie van een groot festival, zoals Rebirth Festival, stel ik een team samen. Ik kan nooit alles zelf filmen. Er wordt door verschillende (freelance) cameramannen, een drone en een rijdende crane gefilmd. Zo’n festival duurt twee dagen en heeft meerdere podia met elk uur een andere artiest. Er moet superveel beeldmateriaal verzameld worden.

Naderhand is het een hele klus om alles te bekijken en monteren. Daar ben ik zeker drie weken mee bezig. Het terugkijken is het saaiste werk.

Het monteren vind ik het allerleukste; om met het beeldmateriaal het verhaal van het festival te vertellen.

Met wat voor een camera film je?

Ik film met een RED-camera. Dat is een professionele, digitale camera die bijvoorbeeld ook voor bioscoopfilms wordt gebruikt. In elk shot wordt heel veel informatie opgeslagen, wat handig is bij de montage.

Wat doe je in je vrije tijd?

Films kijken en thuis chillen met vrienden. Met mijn vriendin Devany maak ik graag verre reizen. Heel soms ga ik naar een festival als bezoeker.

Je ontmoet veel bekende dj’s. Hoe gaat dat?

In het begin vond ik dat best spannend en was ik ook zenuwachtig. Door de jaren heen is dat veranderd en een soort van normaal geworden. Natuurlijk is het nog steeds bijzonder om met zulke getalenteerde mensen te werken.

Hoe kwam je voor je werk terecht in het buitenland?

Wat adviseer je jongeren van nu met een passie (en hun ouders)?

Wat gebeurde er daarna?

Wat zijn je toekomstdromen?

Op een festival leerde ik LNY TNZ (het dj-duo Mitchell Vreeswijk en Jan Stadhouders – red.) kennen. Zij vroegen me hen te volgen tijdens optredens in Nederland. Dat beviel zo goed, dat ze me in 2015 vroegen of ik hen wilde filmen op EDC (Electric Daisy Carnival), een groot festival in Las Vegas. Daar stond ik dan ineens op mijn 18e!

Er veranderde veel. Ik kreeg steeds grotere opdrachten in Nederland én daarbuiten. Hiermee kon ik laten zien wat ik waard was. Ik reisde onder andere naar Australië, de VS, Canada, China, Japan, Mexico, Zuid-Korea, Thailand en verschillende Europese landen om daar te filmen op festivals.

Als je je passie hebt ontdekt, volg die dan! Ga stap voor stap. Houd je doel voor ogen en laat je door niets of niemand weghouden van je passie. Maak er tijd voor vrij, dan komt er wel een beroep waarin je je passie kwijt kunt. Staar je niet blind op één baan, er zijn ontzettend veel mogelijkheden. Durf te dromen!

En ouders: geef je kind de ruimte om zijn of haar passie te volgen.

Op dit moment leef ik mijn droom en daar geniet ik van, elke dag opnieuw!

Zolang ik in dit werk mijn ei kwijt kan en vernieuwend kan zijn, blijf ik dit doen.

Ondertussen denk ik na over nieuwe dromen en doelen. Maar wat ik ook ga doen, muziek zal ik nooit loslaten.

31 | MAGAZINE

screenshot je dag!

06:50

07:00

Ik word meestal wakker rond deze tijd en moet mezelf er dan eerlijk gezegd vaak toe zetten om uit bed te komen.

13:20

14:20

Ik kijk af en toe ook of ik appjes heb gekregen.

Luca N

MAGAZINE | 32

Als ik mijn ogen open heb, bekijk ik altijd eerst mijn rooster voor die dag. Even checken of ik geen roosterwijzigingen heb.

‘Instagram’ vind ik een superleuke app.

Op school kijk ik hier in de pauze graag op.

Kun jij ook niet zonder je telefoon? Sta je ermee op en

Kun jij ook niet zonder je telefoon? Sta je ermee op en

ga je ermee naar bed? Hieronder zie je wat Imke Geurts uit

ga je ermee naar bed? Hieronder zie je wat Rowan van

klas 4kdp1 van ZuidWest allemaal met haar telefoon doet

Rooijen uit klas 3Ab van locatie TBL allemaal met zijn

op een gemiddelde schooldag. Herkenbaar?

07:30

telefoon doet op een gemiddelde schooldag. Herkenbaar?

10:30

10:00 9:00

‘Snapchat’ is een app op mijn telefoon die ik veel gebruik.

15:00

In mijn vrije tijd voetbal ik graag.

Via de app ‘Teamers’ kijk ik hoe laat ik zaterdag moet voetballen en wie mijn tegenstander is.

15:40 19:00

Ook kan ik op mijn telefoon het rooster van mijn bijbaantje zien.

Handig! Ik kijk regelmatig op mijn telefoon om te zien of ik nieuwe cijfers binnen heb.

19:00

Als ik thuis ben, ga ik meestal mijn favoriete serie kijken: Orange Is The New Black.

Of iets van Nienke Plas op YouTube.

33 | MAGAZINE

MAGAZINE | 34

Welkom op onze school Onze school is ingericht op levensecht leren. Naast theorievakken heb je veel praktijklessen. Al doende kun je heel veel leren. We ondersteunen je bij het maken van goede keuzes, want op ZuidWest is er heel veel te kiezen. We helpen je ontdekken wie je bent, wat je kunt, wat je wilt en waar je kwaliteiten liggen, zodat je de richting vindt die bij je past.

Onze docenten staan bekend om hun goede begeleiding. Ze bouwen een persoonlijke band op met hun leerlingen. Samen naar de top; dat vinden wij belangrijk. Pas als het contact tussen jou en een docent goed is, kom je echt tot leren.

Namens ons team, Ilja Arts, directeur ZuidWest

We laten leerlingen ontdekken wie ze zijn Een school voor wie?

Je kunt bij ons terecht voor de basisberoepsgerichte leerweg en de kaderberoepsgerichte leerweg van het vmbo. Dit zijn allebei praktijkgerichte opleidingen.

Op grond van het advies van je basisschool, het leerlingvolgsysteem en het onderwijskundig rapport word je ingedeeld in een voor jou geschikte klas. Omdat onze school is verdeeld over twee gebouwen, kan dat op Zuid of West zijn.

Soms is het niet meteen duidelijk in welke leerweg (basis of kader) je het meest tot je recht komt. Daarom hebben we een dakpanklas, een klas tussen twee leerwegen in. Onze b/k-klas heeft een tweejarige brugperiode. Aan het eind van leerjaar 2 kijken we samen met jou en je ouders/verzorgers welke leerweg het beste is voor jou.

ZuidWest heeft maar liefst acht vmbo-profielen in huis. Dat is uniek, net als onze sportklas. Waar jouw interesse ook ligt, je kunt bij ons op school altijd je diploma halen. Niet voor niets komen onze leerlingen uit de hele regio: van Oss tot Appeltern, van Lith tot Ravenstein, van ’s-Hertogenbosch tot Uden en van Rosmalen tot Veghel.

hetzelfde programma met een breed vakkenpakket. Daarnaast kies je zelf hoe je Talententijd invult. Zo maken we tijd voor jouw talent.

Vanaf het derde jaar begint de bovenbouw. Aan het eind van het tweede jaar kies je je profiel. Meer over deze profielen lees je op pagina 38.

De basisberoepsgerichte leerweg bestaat uit een beroepsprofiel, aangevuld met vier algemeen vormende vakken. Dit past bij jou als je praktisch bent ingesteld. Met dit diploma kun je doorstromen naar niveau 2 van het mbo.

De kaderberoepsgerichte leerweg bestaat ook uit een beroepsprofiel, aangevuld met vier algemeen vormende vakken, alleen is het niveau iets hoger dan dat van de basisberoepsgerichte leerweg. Kader past bij jou als je naast leren in de praktijk ook graag met theorie bezig bent.

Met dit diploma kun je doorstromen naar niveau 3 en 4 van het mbo.

Wat kun je bij ons leren?

Op ZuidWest ligt de nadruk op leren in de praktijk. Dat zie je meteen als je onze praktijklokalen binnenloopt, zoals een cadeauwinkel, een echte bakkerij en een timmerwerkplaats.

Ook loop je buiten de school stage om praktijkervaring op te doen. In het derde en vierde jaar van je opleiding loop je minstens één dag in de week mee bij een bedrijf of instelling passend bij jouw profiel.

Een vmbo-opleiding duurt vier jaar. De eerste twee jaar, de brugperiode, zit je in de onderbouw. Iedereen volgt dan

In de onderbouw heb je bij ons de mogelijkheid om deel te nemen aan de sportklas. Je bent dan zeven uur in de week

35 | MAGAZINE

bezig met sport: je hebt vijf praktijkuren, zoals gymmen, zwemmen, tennissen en skiën, en twee theorie-uren, waarbij je bijvoorbeeld aan projecten over sport werkt. We bieden sporttalenten extra ondersteuning door middel van een aangepast programma, zodat zij zich naast hun opleiding ook op het gebied van sport kunnen blijven ontwikkelen.

Waar zijn we goed in?

Voor iedereen gelijke kansen We geven al onze leerlingen de kans om goed te kunnen leren.

Ook als je bijvoorbeeld meer aandacht, uitleg of ondersteuning nodig hebt dan we in de gewone lessen kunnen bieden. We zoeken altijd naar passende mogelijkheden om je verder te helpen op school, want iedereen is anders en iedereen leert op zijn eigen manier.

Veilige thuisbasis We zijn een grote school, maar omdat we werken in kleine teams voelt dat niet zo. Je werkt op een vaste plek binnen de school met leerlingen van dezelfde richting en hetzelfde niveau; dat is je thuisbasis. Je mentor begeleidt jou bij je opleiding en ontwikkeling en helpt je bij het ontdekken van je talenten. Met je mentor kun je alles bespreken.

Sfeer op school De sfeer bij ons op school is open en veilig. Er is altijd iemand bij wie je terecht kunt. Je mag zijn wie je bent en daar word je om gewaardeerd. Hierdoor voel jij je als leerling geborgen, maar profiteer je toch van alle voordelen die een grote school te bieden heeft.

Waar kun je ons vinden?

Gebouw zuid De Ruivert 5 5342 CM Oss Gebouw West Verdistraat 75 5343 VC Oss Tel. 0412 - 224 160 infozuidwest@hethooghuis.nl zuidwest.hethooghuis.nl  /HetHooghuisZuidWest  @HHZuidWest  @HetHooghuisZuidWest

Talententijd We laten je al heel vroeg nadenken over je toekomstige beroep, zodat je op school de richting kunt kiezen die bij je past.

Daarbij stellen we je drie vragen: 1 Wie ben ik?

2 Wat kan ik? en 3 Wat wil ik?

Eén middag in de week besteed je aan Talententijd (TAT).

Je volgt modules van een beroepsprofiel dat je zelf kiest. Zo ontdek je tijdens de lessen in onze praktijklokalen je talent.

Zelf kiezen Op ZuidWest valt er heel veel te kiezen, zoals de eerste twee jaar bij Talententijd. We vinden het belangrijk dat je je goed oriënteert en ontdekt wat bij jou past. Dit helpt je bij je profielkeuze aan het eind van het tweede jaar.

In de bovenbouw blijf je je verder oriënteren. Dankzij keuzevakken binnen en buiten je profiel verbreed en verdiep je je kennis. Zo kun je straks een sterke keuze maken voor een vervolgopleiding op het mbo.

Eigen laptop Bij ons op school neem je je eigen laptop mee. Dat geeft je meer vrijheid en zelfstandigheid, want met je laptop kun je leren waar en wanneer je wilt. Je werkt daarnaast ook nog met boeken. Per vak kijken we wat wanneer het beste werkt.

MAGAZINE | 36

Even binnenkijken?

Check onze vernieuwde website en neem vast een kijkje in onze school! zuidwest.hethooghuis.nl/ onze-school/even-binnen-kijken

Samen naar de top

Een sterke keuze

Tijd voor jouw talent

37 | MAGAZINE

Waar ligt

Dienstverlening en Producten Als je kiest voor dit profiel, houd je nog alle toekomstmogelijkheden open. We dagen je uit je talenten te ontdekken en verder te ontwikkelen. De vaardigheden die we oefenen, zijn: organiseren, met mensen werken, leidinggeven, ontwerpen (2D en 3D), gesprekken voeren en instructies geven. Deze vaardigheden komen bij een heleboel beroepen van pas.

Wie ben ik?

Ik weet dat ik heel graag bezig ben met sport, een optreden op het podium of met het maken van een mooi ontwerp.

Of misschien weet ik nog niet wat ik wil worden. Ik wil kennismaken met zoveel mogelijk verschillende activiteiten en beroepsmogelijkheden en op het mbo wil ik nog alle kanten op kunnen. Ik kan een whizzkid zijn, maar ook de nieuwe ‘voice’, een creatieveling of misschien wel de topscorer van mijn sportclub. Of ik kan juist zóveel dat er nog allerlei mogelijkheden voor mij open liggen.

Wat kan ik?

Acteren, prachtig tekenen, fanatiek sporten of dansen, gamen, goed met mensen omgaan, mensen coachen, muziek maken, boetseren, ontwerpen, organiseren, filmen, belichten, fotograferen, presenteren, fotoshoppen, enzovoorts.

Wat wil ik?

Kijken of ik deze talenten kan gebruiken in mijn vervolgopleiding. Of op zoek gaan naar andere, nieuwe talenten die ik heb. Ik wil onderzoeken wat ik kan en leuk vind. Welke mogelijkheden zijn er allemaal? Dát wil ik graag ontdekken, zodat ik een goede vervolgkeuze kan maken.

MAGAZINE | 38

Bouwen, Wonen en Interieur Wil je graag in de bouw werken? Dan is dit profiel iets voor jou. Je leert wat er allemaal komt kijken bij het bouwen van een stevig, veilig én mooi huis. Ook de binnenkant van een huis of gebouw is belangrijk. Je leert bijvoorbeeld meer over hoe meubels worden ontworpen en gemaakt.

Wie ben ik?

Ze zeggen dat ik creatief en handig ben. Ik vind het leuk om mijn kamer steeds anders in te richten. Ik struin graag door Ikea om te kijken naar mooie kastjes, stoeltjes of hebbedingetjes. Ook kijk ik graag naar woonprogramma’s op tv, waarin ze zelf een meubelstuk maken of een hele woning veranderen.

Maar het lijkt me ook super om samen met een ploeg mensen een huis te bouwen. Heerlijk, die sfeer op de bouwplaats!

Wat kan ik?

Ik vind het leuk om uit te zoeken wat bij elkaar past, zodat je een gezellige, knusse kamer krijgt. Ik snap dat andere mensen juist kiezen voor een strakke inrichting, want smaken verschillen nu eenmaal. In mijn hoofd zitten allerlei ideeën!

Wat wil ik?

Het lijkt me leuk om mensen later adviezen te geven over de inrichting van hun woning. Maar het kan ook zijn dat ik juist een woning mooier wil maken door te leren voor schilder of metselaar.

8 profielen

jouw talent?

Mobiliteit en Transport Produceren, Installeren en Energie Produceren betekent maken. Bij dit profiel leer je producten te maken van bijvoorbeeld metaal. Installeren is het werk van een loodgieter. Hij legt sanitaire installaties aan, bijvoorbeeld een wastafel of toilet. Energie heeft veel te maken met elektriciteit. Dat is het werk van een elektricien.

Die brengt elektrische bedrading aan, sluit elektrische apparaten aan en verhelpt stroomstoringen.

Wie ben ik?

Ik weet nog niet precies wat ik wil worden, maar ik ben wel technisch aangelegd. Ze zeggen dat ik gouden handjes heb, dat mijn handen kunnen maken wat mijn ogen zien. Ik ben een pietje-precies. Ik vind het mooi om met allerlei verschillende materialen en gereedschappen te werken. Het liefst rommel ik een beetje in de hobbyruimte thuis.

Wat kan ik?

Ik ben altijd bezig dingen te maken of te repareren. Ik werk graag mee aan het bouwen van een carnavalswagen met alles erop en eraan. Bang voor vieze handen ben ik niet! Ik heb al mooie werkstukken gemaakt Wat wil ik?

Iets technisch, iets met mijn handen. Voor mij geen saai werk in een kantoor. Wat het wordt? Dat wil ik nog even uitproberen.

Mooi dat je bij dit profiel drie richtingen uit kunt!

Heb je iets met motoren en auto’s? Dan past dit profiel bij jou. Je leert alles over benzine- en elektromotoren, over reparaties, montage en het uitvoeren van controles. Je leert omgaan met een heleboel gereedschappen en materialen.

Een ander belangrijk onderdeel van dit profiel is het transporteren van goederen (logistiek).

Wie ben ik?

Ik houd van (snelle) auto’s en loeiende motoren. Ik ken alle automerken en hun bijzonderheden. Ik kijk mijn ogen uit in een garage, daar ben ik graag. Er gaat niets boven de geur van olie en rubber banden. Ik ben niet bang om een beetje vies te worden. Een overall aan en dan lekker sleutelen aan motoren. Ik ben fan van Max Verstappen. Coureur zal ik wel nooit worden, maar iets met auto’s doen lijkt me helemaal super!

Wat kan ik?

Sleutelen aan brommers, fietsen repareren, oliepeil meten, banden op spanning brengen en auto’s poetsen. Ik denk dat ik met weinig lessen mijn rijbewijs zal halen.

Wat wil ik?

Automonteur of vrachtwagenchauffeur worden. Of misschien wel verkoper van auto’s. Of mijn eigen transportbedrijf beginnen. Maar het kan ook een kantoorbaan worden, waarbij ik de routeplanning maak voor de vrachtwagens en ervoor zorg dat alle documenten in orde zijn.

39 | MAGAZINE

Waar ligt

Economie en Ondernemen

Horeca, Bakkerij en Recreatie

Bij dit profiel leer je van alles over de administratie van een bedrijf, bijvoorbeeld de boekhouding en het versturen van brieven. Ook werken in een winkel of magazijn hoort bij dit profiel, net zoals het beheren van een webshop. Je leert hoe je alles netjes ordent en de voorraad beheert.

Bij dit profiel leer je dranken en gerechten volgens recept te bereiden en ze daarna netjes, smaakvol en op verschillende manieren uit te serveren aan gasten. Sommige gasten willen niet alleen lekker eten, maar ook vermaakt worden. Daarom leer je hoe je activiteiten en amusement voor de gasten organiseert.

Wie ben ik?

Vroeger speelde ik graag winkeltje. Nu lijkt het me nog steeds leuk om in een winkel te werken. Ik houd van shoppen en ik kijk graag naar mooie etalages. Ik volg de mode en ik bezoek regelmatig webshops. Soms is het daar een stuk goedkoper.

Ze zeggen dat ik altijd vriendelijk ben. Dat is erg belangrijk als je met klanten werkt.

Wat kan ik?

Ik denk dat ik wel goed kan omgaan met klanten. Rekenen vind ik soms nog lastig. Precies genoeg geld teruggeven is best moeilijk, maar ik wil het graag leren. Met verjaardagen en Sinterklaas vind ik het leuk om mooie pakjes te maken.

Wat wil ik?

Het lijkt me superleuk om een eigen winkel te beginnen. Eigen baas zijn en mooie dingen verkopen. Maar dan moet je wel eerst wat ervaring opdoen. Meewerken in een winkel, etalages maken en misschien wel een webshop opzetten.

MAGAZINE | 40

Wie ben ik?

Ik vind koken leuk. Een lekker gerecht wordt nog beter als je het netjes serveert, op een tafel die er sfeervol uitziet. Dat vind ik met kerst altijd zo mooi. Tv-programma’s zoals ‘Topchef’ en ‘Heel Holland bakt’ kijk ik graag.

Wat kan ik?

Ik ben al best goed in koken en ik probeer weleens recepten uit. Ik vind het ook heel leuk om in de keuken te helpen of om de tafel feestelijk te dekken. ’s Zomers help ik bij de barbecue graag mee bij het maken van sausjes en salades.

Wat wil ik?

Ik wil misschien koken of serveren in een restaurant. Het lijkt me geweldig om in een hotel te werken en ervoor te zorgen dat de gasten het naar hun zin hebben. Lekker van alles voor ze regelen en organiseren. Misschien ga ik wel in een bakkerij werken en luxe gebakjes en chocolaatjes maken.

8 profielen

jouw talent?

Groen Houd je van alles wat de natuur te bieden heeft? Dan past dit profiel bij jou. Je leert hoe je dieren moet verzorgen (voeren, huisvesting en gezondheid). Je leert ook groenten telen, oogsten, verpakken, vervoeren ĂŠn verkopen in een winkel.

Maar groen betekent ook: de groene ruimte verzorgen in een stad of dorp. Je leert plantsoenen en parkjes ontwerpen, maar ook onderhouden en beheren.

Wie ben ik?

Ik ben gek op dieren! Honden, hamsters, poezen, konijnen, ik vind ze allemaal hartstikke lief. Ze voelen je stemming aan en ze houden van aandacht. Ik vind het niet erg om hokken te verschonen of de hond elke dag uit te laten. Als je huisdieren neemt, moet je er ook goed voor zorgen. Ik kijk graag naar natuurfilms. Ook wroeten in de aarde is iets voor mij. Plantjes zaaien, bemesten en oogsten. Eigen oogst vind ik lekker en het is altijd vers.

Wat kan ik?

Hokken schoonmaken, dieren eten geven, plantjes zaaien, de tuin schoffelen en grasmaaien.

Wat wil ik?

Ik wil wel de opvolger van Freek Vonk worden. Lekker met dieren bezig zijn en mensen informatie over dieren geven.

Of ik ook op tv zal komen, weet ik niet, maar werken in een dierenwinkel, op een boerderij of bij een tuincentrum lijkt me net zo leuk. Zolang het maar buiten is en niet op zo’n saai kantoor!

Zorg en Welzijn Bij Zorg en Welzijn werk je met mensen. Er zijn veel mensen die hulp nodig hebben, zoals ouderen, zieken en mensen met een beperking. Je helpt ze bijvoorbeeld met het verzorgen van hun lichaam en haar, met aankleden en eten. Je leert ook mensen van allerlei leeftijden te begeleiden, zoals kinderen op school of ouderen die niet meer zelfstandig kunnen wonen.

Wie ben ik?

Ik vind het leuk om voor mensen te zorgen. Ze zeggen dat ik veel geduld heb. Het is mooi om mensen te helpen als ze oud of ziek zijn. Je krijgt er veel dankbaarheid voor terug. Soms vinden mensen het fijn als je naar hen luistert als ze zorgen of verdriet hebben.

Wat kan ik?

Oppassen, mijn oma helpen met boodschappen doen. Ik kan luiers verschonen en een baby de fles geven, mensen mooi maken en een beetje koken. Ook vind ik het leuk om verhaaltjes voor te lezen aan kleine kinderen of samen iets te knutselen.

Wat wil ik?

Ik weet nog niet of ik met ouderen, zieken of gehandicapten wil werken. Of juist met kinderen? Mensen zijn allemaal anders en elke (leeftijds)groep heeft iets speciaals. Ik weet nog niet of ik mensen wil verzorgen of ze liever iets wil leren.

41 | MAGAZINE

WEETJE

Voor het Zandsculpturen Festival in Oss is er van Stijn en zijn burger een heus zandsculptuur gemaakt!

T E N UE’ L O H C STIJN S ‘SUNNY BARBEC

JN BU MET ZI

MAGAZINE | 42

RGER

WE ARE WERELDBURGERS! Het Hooghuis is een Gezonde School. In onze kantines bieden we bewust een variatie van gezonde producten aan. Tijdens de lessen besteden we aandacht aan gezonde voeding en een gezonde leefstijl. Jong geleerd is immers oud gedaan.

Voor het We Are Food-jaar (2018) werkte Het Hooghuis mee aan een project vanuit de gemeente Oss. Zo werd de Wereldburger geboren: een duurzaam lesprogramma over voedselvernieuwing, ontwikkeld in samenwerking met de gemeente Oss, Kenmerk Educatief en We Are Food.

Als onderdeel van dit lesprogramma stellen leerlingen van Het Hooghuis via een app hun eigen, gezonde, multiculturele en duurzame burger, ofwel Wereldburger, samen. Ze ontdekken ingrediënten uit de hele wereld en maken kennis met gezonde voeding.

Ze komen erachter hoe producten groeien en welke smaken goed met elkaar samengaan. Zo verdiepen ze zich in voedselprocessen én andere culturen.

De burger van Stijn bevat onder andere Turkse tahin, Griekse noten, Hollandse sla en mango uit ZuidAmerika. Stijn: ‘Ik had zelf eerlijk gezegd nooit verwacht dat ik zo’n lekkere smaak kon krijgen uit de door mij gekozen ingrediënten.’ De Sunny Barbecue Burger is veganistisch. Hij bevat geen dierlijke producten en er is dus minder water nodig om hem te maken. Dat is goed voor het milieu. Stijn haalde zijn inspiratie van YouTube: ‘Ik zag een video van YouTubster Teske de Schepper.

Zij is veganist en hierdoor kreeg ik het idee om mijn burger ook veganistisch te maken.’

‘Ik had nooit verwacht dat ik zo’n lekkere smaakcombinatie kon creëren’

Afgelopen schooljaar stuurden zo’n 900 leerlingen hun zelfbedachte Wereldburger in via de app. De beste vijftien burgers werden klaargemaakt door hun bedenkers tijdens de masterclass challenges.

Een deskundige jury koos daaruit vier burgers die doorgingen naar de finale. Die vond plaats op 16 juni 2018 tijdens Oss4GlobalGoals.

Burge(r)meester Wobine Buijs maakte bekend dat Stijn Scholten (14 jaar) van het Mondriaan College had gewonnen met zijn burger ‘Sunny Barbecue’.

Stijn won met zijn inzending een overnachting in het Efteling Hotel, een sprookjesontbijt, een rondleiding in de keuken en toegang tot het park voor vier personen. De Sunny Barbecue Burger komt op de kaart bij verschillende horecagelegenheden in en om Oss.

Het lesprogramma ‘Wereldburger’ bleek dus een groot succes. Ook dit schooljaar gaan we ermee werken. En wie weet doen andere scholen in Nederland wel met ons mee. <<

TIP Bekijk de video’s op: hethooghuis.nl/over-ons/ter-inspiratie/wereldburger

43 | MAGAZINE

Alle ruimte voor jouw talent Wil je straks de theoretische of gemengde leerweg van het vmbo gaan doen op Het Hooghuis Heesch of Stadion?

Dan krijg je alle gelegenheid om te ontdekken wat je leuk vindt, waar je goed in bent en wat je later graag wilt gaan doen. In het derde jaar mag je namelijk vijf praktijkvakken volgen die jĂ­j zelf kiest!

We bieden je daarvoor maar liefst vijfentwintig keuzevakken aan. Dat is uniek in Nederland en daar zijn we bij Het Hooghuis heel erg trots op!

We kunnen zoveel verschillende keuzevakken aanbieden dankzij de samenwerking tussen onze locaties. Zo krijg jij alle ruimte om je talenten te ontdekken. Naar welk beroep ben je nieuwsgierig? Waar zou je graag meer over willen weten?

Dat kies je dus zelf. Voor je vijf keuzevakken voer je allerlei praktijkopdrachten uit. Zo leer je jezelf nog beter kennen en ontdek je nu al wat voor werk straks bij je past.

Welke keuzevakken zijn er zoal? Je kunt Star Wars-achtige robots leren programmeren en ze uittesten in Heesch. Of een lekkere sandwich verzinnen en die zelf maken op ZuidWest.

Misschien wil je wel een sieraad ontwerpen en dat dan printen in 3D? Of een hoofdrol spelen in een echt toneelstuk in het theater van ZuidWest? Of mensen leren reanimeren bij

MAGAZINE | 44

EHBO op Stadion? Of een tuin ontwerpen, een sporttoernooi organiseren, een game bedenken of een webshop opzetten en beheren? Kortom: er is volop keuze en er zit altijd wel iets bij wat jij interessant vindt.

De keuzevakken worden gegeven door enthousiaste vakmensen op onze locaties Heesch, Stadion en ZuidWest. Dat doen ze niet in gewone lokalen, maar bijvoorbeeld in een echte kas, een keuken, een werkplaats of garage, een winkel, een kinderklas of een sportgelegenheid. Heel praktisch dus!

Soms ga je ook op bezoek bij bedrijven of een ROC. Zo krijg je een brede kijk op wat je allemaal kunt gaan doen na het behalen van je vmbo-diploma en heb je grote kans op een geslaagde toekomst.

Onze flexibele brugperiode:

eerst jezelf vinden, dan pas je niveau kiezen Als je naar de middelbare school gaat, verandert er veel. Onze flexibele brugperiode helpt je bij de overstap.

Op alle scholen van Het Hooghuis bepaal je namelijk zelf hoelang je brugperiode duurt. Dat kan één, twee of zelfs drie jaar zijn. Sommige leerlingen weten al snel welk niveau bij hen past. Anderen hebben daar meer tijd voor nodig.

Dan is het fijn als je een stapje omhoog of omlaag kunt gaan. Het gaat er tenslotte om dat jij het juiste niveau vindt voor jou! En dat je jezelf leert kennen. Daar geven wij je op Het Hooghuis alle ruimte voor!

Lees hieronder wat onze leerlingen over de flexibele brugperiode zeggen: Birgit van Wely - 4 havo (TBL) ‘In groep 8 kreeg ik een havo/vwo-advies. Ik ging naar het TBL en kwam in 1 havo/vwo. Aan het eind van het eerste jaar bleek dat ik een goede havist of een krappe vwo-er was. Me vastleggen op één niveau wilde ik op dat moment nog niet. Ik ging verder in 2 havo/vwo en daarna in 3 havo/vwo.

Door mijn mentor werd ik steeds goed begeleid bij het maken van die keuzes. Pas aan het eind van het derde jaar werd duidelijk dat havo het beste bij me past. Als ik eerder had moeten kiezen, had dat voor mij overhaast gevoeld. De overgang van basisschool naar voortgezet onderwijs vond ik erg groot, ook sociaal gezien. Dankzij de flexibele brugperiode kon ik rustig wennen en kreeg ik de kans om eerst mezelf te vinden op de middelbare school voordat ik een niveau moest kiezen.’

Ruben Dings - 4 vwo (TBL) ‘Van de basisschool kreeg ik een vwo-/gymnasiumadvies. Ik ging naar 1 gymnasium op het TBL, maar Latijn en Grieks vond ik heel lastig. Ik ging over naar 2 gymnasium, maar helaas ging het toen met alle vakken minder goed. Daarom ben ik naar 3 havo/vwo gegaan. Tijdens dit jaar bleek dat vwo het juiste niveau was voor mij. In 4 vwo zit ik nu op mijn plek. De flexibele brugperiode, en vooral ook het

Ruben

derde jaar havo/vwo, heeft me de ruimte gegeven om rustig te ontdekken welk opleidingsniveau bij mij past. Dat zie ik als een groot voordeel. Ik hoefde niet meteen te kiezen en dat haalde voor mij de druk eraf. Zo kon ik eerst mijn draai vinden op school.’

Ralph Keurentjes Oosterling en Teun Langenhuizen - 2 havo (Mondriaan College) Ralph en Teun kregen van hun basisschool allebei een mavo/havo-advies. Ralph: ‘Ik koos bewust voor de dakpanklas mavo/havo op het Mondriaan College. Ik wilde namelijk graag havo gaan doen, maar mede door mijn dyslexie wist ik niet zeker of ik dat wel kon.’ Teun: ‘Ik vond het ook een fijn idee dat je op het Mondriaan twee jaar de tijd krijgt om te kiezen tussen mavo en havo.’

Ralph: ‘De overstap naar de middelbare school vond ik eigenlijk heel relaxt. Het eerste jaar was vooral erg leuk. Dankzij de mavo/havo-klas kon ik het leerwerk rustig opbouwen en eerst wennen aan mijn nieuwe school.’

Beide jongens zitten nu in 2 havo. De keuze hiervoor hebben ze aan het eind van hun eerste jaar gemaakt. Teun: ‘Het ging bij ons allebei zo goed in de eerste klas, dat we tijdens de Mondriaanuren havoinstap mochten doen. Dan kregen we bijvoorbeeld voor wiskunde, Nederlands en Engels extra stof op

Eva

havo-niveau.’ Ralph: ‘Mijn mentor keek ook steeds met me mee hoe het ging. De overstap naar 2 havo bleek voor mij de beste keuze.’ ‘Voor mij was dat ook zo’, beaamt Teun.

Eva Joret - 3 havo (Mondriaan College) ‘Het advies dat de basisschool mij gaf, was vmbo-t/ kader. Daarom besloot ik naar Stadion te gaan.

Daar kwam ik in de dakpanklas 1 vmbo-t/kader.

Het eerste jaar ging me heel gemakkelijk af.

Mijn vader is Frans en ik mocht op het Mondriaan College, naast Stadion, lessen Frans volgen. In de tweede stapte ik over naar het Mondriaan College om daar mavo/havo (met Frans) te gaan doen.

Ook dit was nog steeds heel goed te doen voor mij. Ik hoefde thuis nauwelijks tijd aan school te besteden. Dat kwam mooi uit, want ik was ook zo’n negen uur per week bezig met acrogym. Nu zit ik in 3 havo en dat voelt goed. Ik merk dat ik meer tijd besteed aan leren en huiswerk maken. Gelukkig kan ik nog steeds fanatiek blijven sporten. Daarvoor krijg ik ook steun van school (topsportregeling).

Ik ben heel blij dat ik de tijd heb gehad om stapje voor stapje omhoog te gaan in niveau. Zo ging het soepel en kon ik rustig kijken wat goed was voor mij. Het maakt niet uit om op een lager niveau te beginnen, want als je het in je hebt, kom je er uiteindelijk toch wel!’

Teun en Ralph 45 | MAGAZINE

HOE BEN JE BEGONNEN MET VIOOLSPELEN? Op mijn zevende probeerde ik tijdens een open dag van de Muzelinck de viool uit.

Ik kreeg een compliment en vanaf dat moment wilde ik vioolspelen!

HOE VAAK BEN JE ERMEE BEZIG?

Ongeveer 20 uur per week; drie keer per dag 45 minuten. Sinds ik op de middelbare school zit, ga ik elke zaterdag naar Den Haag om te repeteren en lessen te volgen (vooropleiding conservatorium). Ik speel dan individueel, in een groep, met een orkest en met piano. Met mensen samen spelen vind ik het leukst.

WIE HEEFT JE VOORAL GEÏNSPIREERD?

Mijn viooldocente Koosje van Haeringen.

Dankzij haar kon ik terecht in Den Haag.

Ik heb van haar niet alleen viooldingen, maar ook sociale dingen geleerd. ‘s Zomers bezocht ik haar in haar vakantiehuis in Frankrijk.

Ze was heel bijzonder voor me. Vorig jaar zomer is ze overleden aan de spierziekte ALS. Nog heel vaak denk ik aan haar.

KUN JE JE PASSIE COMBINEREN MET SCHOOL? Het is druk, maar het lukt! Ik krijg veel steun van mijn ouders en van school.

Voor een concert of extra repetitie krijg ik vrij, zolang mijn cijfers maar goed blijven.

Weetje: Iris won de talentenjacht Superkids in oktober 2016

‘Met mensen samen spelen vind ik het leukst’ MAGAZINE | 46

VA

AND L U NN S6

- KLA L B T N AR PELE S L O 16 JA O IE VI S S A P

IRIS

‘School geeft me de ruimte om bezig te zijn met mijn passie’ WAAROM BEN JE ZO GRAAG BEZIG MET DRONES? Ik werk graag met mijn handen en ik ben heel creatief.

Drones aanpassen of repareren is priegelwerk en dat vind ik juist leuk.

HOE VAAK BEN JE MET TECHNIEK OF DRONES BEZIG? Elke dag! Ik maak er tijd voor om thuis dingen te knutselen. Dat doe ik dan op mijn kamer, in onze schuur of in de tuin. Thuis heb ik ook verschillende drones.

WAT DOE JE PRECIES MET DRONES OP SCHOOL?

We hebben een droneclub: TADS (The Advanced Drone Society). Meneer Van Weerden, mijn techniekdocent, zorgde ervoor dat deze club opgericht kon worden.

Elke donderdagmiddag komen we met ongeveer zes leerlingen uit de eerste, tweede en derde klas bij elkaar.

Dan gaan we vliegen met de drones en we knutselen eraan in het technieklokaal of ontdeklab op school.

HOE HELPT SCHOOL JE DAARBIJ?

School geeft me de ruimte om bezig te zijn met mijn passie. De droneclub wordt gesponsord door de Talentencampus. We kopen standaarddrones, die we kunnen aanpassen, opvoeren en indien nodig repareren. Met de club gaan we af en toe ook naar het ROC (in Oss) en we doen mee aan regionale wedstrijden.

UW O S R O VAN N - KLAS 3 N I B O R DIO

- STA NES 14 JAAR HNIEK & DRO TEC PASSIE

47 | MAGAZINE

MAGAZINE | 48

Welkom op onze school Op De Singel leer je nieuwe dingen door ze in de praktijk te doen. Natuurlijk krijg je ook reken- en taalles, maar op je eigen niveau. We begeleiden je op je weg naar zelfstandigheid. We bereiden je voor op wat je gaat doen na je schooltijd op De Singel: werken of verder leren.

Op onze school kent iedereen elkaar. Zo kunnen wij goed inspelen op jouw ontwikkeling. We hechten veel waarde aan goed contact met je ouders, want die kennen jou tenslotte het allerbeste.

We zijn trots op ons mooie schoolgebouw aan de Euterpehof 20 in Oss. We werken daar nauw samen met het Kentalis Compas College. Sinds 2018 hebben we ook een Internationale SchakelKlas (ISK).

Namens ons team, Hans Terpstra, directeur De Singel

Je leert het beste door te doen Een school voor wie?

De Singel is een school voor praktijkonderwijs. Je zit bij ons op de juiste plek als je vooral leert door zelf te doen. Om toegelaten te worden op De Singel moet je aan bepaalde voorwaarden voldoen. Die vind je in de locatiegids op onze website.

Als je bij ons op school komt, volg je PrO (praktijkonderwijs) of PrO Basis. Als je PrO volgt, ga je na je schooltijd op De Singel via een stageplaats aan het werk, of je gaat verder met een vervolgopleiding.

PrO Basis is de dakpanklas tussen praktijkonderwijs en de basisberoeps-gerichte leerweg van het vmbo. Je komt in deze dakpanklas als je nog niet weet welk niveau het beste bij je past. Aan het eind van je eerste en eventueel tweede jaar kijken we of je verder kunt gaan met vmbo basis op ZuidWest (zie pagina 34 in dit magazine).

Je gaat bij ons van school als je achttien jaar bent geworden of eerder met een ‘sluitende aanpak’. Daarmee bedoelen we dat je na het verlaten van de school werk hebt of bent toegelaten tot een andere school.

Wat kun je bij ons leren?

We bereiden je erop voor om straks volwaardig deel te nemen aan de maatschappij. Dat houdt in: zelfstandig wonen, werken en je vrije tijd besteden. Bij ons op school doe je veel praktijkervaring op in echte leersituaties. Het hart van ons

schoolgebouw is ‘Het Plein’, met daaromheen een garage, een supermarkt, een techniekafdeling, een keuken en een afdeling Zorg en Welzijn. Zo maken we op school een mini-samenleving waarin de verbinding met leren en (samen)werken centraal staat. Positief en midden in het leven!

Je krijgt op De Singel dus veel praktijkvakken, maar theorielessen horen er ook bij. Kijk maar in het schema op pagina 51. We passen de leerstof zo aan dat jij er goed mee kunt werken en we herhalen die vaak. Iedereen is verschillend en daar houden wij rekening mee. Bij alle vakken besteden we aandacht aan sociale vaardigheden en bij veel vakken gebruiken we computers.

Tijdens je eerste jaar maak je kennis met ons hele aanbod van theorie en praktijk. In de theorielessen zit je met maximaal 16 leerlingen in de klas en in de praktijklessen met maximaal 8.

In het tweede en derde jaar kies je zelf je praktijkvakken en doe je praktijkervaring op in onze leerlingwerkplaatsen.

In het derde jaar ga je, als je eraan toe bent, gedurende 13 weken 2 dagen per week stage lopen. Dat gebeurt in goed overleg met jou en je ouders. De laatste twee jaar (in klas 4 en 5) werken we toe naar wat je gaat doen na je opleiding op De Singel: werken, verder leren of allebei.

Je stage bereiden we voor met behulp van een speciale training: STAP (Stage en Arbeidstrainings Programma).

Dat doen we in samenwerking met de gemeente Oss. Je krijgt training in een bedrijfsomgeving onder begeleiding van een leermeester.

49 | MAGAZINE

Er is ook tijd voor ontspanning. We gaan eropuit: met ons Sport & Fun-programma ga je in het eerste en tweede jaar buiten de school dingen doen die je leuk vindt. Je kunt bijvoorbeeld gaan zwemmen, trampolinespringen, schilderen, koken, waterskiën of streetdancen. Zo ontdek je wat je graag doet in je vrije tijd.

We houden contact Als je bij ons van school gaat, houden wij nog twee jaar contact met jou. We geven je nazorg als je die nodig hebt. Elk jaar nodigen we je uit voor een terugkomavond. Je kunt je oude mentor vertellen hoe het met je gaat en tegen welke problemen je eventueel aanloopt.

Waar zijn we goed in?

Sfeer op school

Zelf kiezen Als leerling heb je bij ons invloed op wat je leert. Je kiest je eigen praktijkvakken en de theorievakken passen we aan jouw leerniveau aan. We maken ons onderwijs uitdagend en we stimuleren je om actief en zelfstandig te leren. We kijken vooral naar wat je goed kunt, naar jouw talenten.

De Singel is een veilige school waar leerlingen en medewerkers zich op hun gemak voelen. Iedereen kent elkaar en we verwachten dat iedereen elkaar respecteert en vertrouwt.

Samen met de leerlingenraad maken we afspraken over hoe we omgaan met agressie, geweld, pesten en seksuele intimidatie op school.

Buitenschools leren Je leert het beste door te doen. Daarom krijg je als leerling van De Singel ook les buiten de school. Je werkt aan verschillende goede doelen en projecten. Daarnaast ga je leren bij bedrijven.

De Singel werkt bijvoorbeeld mee aan kleine groen- en bouwprojecten en we werken samen met Brabant Zorg, VDL en de EMTÉ.

Wij werken met het programma ‘Rots en Water’. Hierdoor leer je om te gaan met lastige situaties, zoals ruzies of pesten. Je leert op te komen voor jezelf en krijgt meer zelfvertrouwen.

Stagebegeleiding We zijn er goed in jou voor te bereiden op je latere werk. We maken je bewust van je eigen verantwoordelijkheden, zodat je jezelf later goed kunt redden. Je stage begeleiden we op een coachende manier, die past bij jouw mogelijkheden en waar jij je goed bij voelt.

Waar kun je ons vinden?

Euterpehof 20 5342 CW Oss Tel: 0412 - 224 110 infosingel@hethooghuis.nl desingel.hethooghuis.nl

Extra ondersteuning Voor extra ondersteuning is er ons zorgadviesteam (ZAT).

Dit team bestaat uit specialisten die ouders/verzorgers en medewerkers kunnen helpen om het thuis of op school beter te laten lopen. In dit team zitten onder andere een zorgcoördinator, een psycholoog of een orthopedagoog. Zij geven advies op het gebied van gedrag, onderwijs en opvoeding en zijn op de hoogte van de begeleidingsmogelijkheden binnen en buiten de school. Als jij met een hulpvraag zit, kun je ook bij hen terecht.

Een goede toekomst Een opleiding bij ons op school geeft je goede toekomstmogelijkheden. Je kunt hierna in heel veel bedrijven terecht.

Denk bijvoorbeeld aan werk in de richting van: metaalbewerking/lassen, houtbewerking/meubelindustrie, de bouw, garagewerkzaamheden, fabriekswerk/productie, magazijn, groenvoorziening, de zorg, schoonmaak-, keuken- en winkelwerkzaamheden.

Even binnenkijken?

Check onze vernieuwde website en neem vast een kijkje in onze school! desingel.hethooghuis.nl/ onze-school/even-binnen-kijken

MAGAZINE | 50

Ontmoet je vrienden

We gaan erop uit

Positief en midden in het leven

VAKKEN THEORIE

Nederlandse taal Rekenen/wiskunde Engels Informatie- en communicatietechnologie Burgerschap Praktijk en loopbaan Lichamelijke oefening

PRAKTIJK

Instalektro Groen en bloemschikken Koken/catering/schoonmaak Uiterlijke verzorging Bouwtechniek, banktimmeren Detail Voertuigtechniek Mechanische techniek Textiel, mode en kleding Decoratieve techniek Stage VCA en EHBO Sport & Fun 51 | MAGAZINE

Extra ondersteuning op Het Hooghuis Soms heb je extra ondersteuning nodig om goed mee te kunnen komen op school.

Dat kan tijdelijk een steuntje in de rug zijn om je net weer verder te helpen of een vorm van begeleiding die je langere tijd krijgt aangeboden. Misschien herken je jezelf of iemand uit je omgeving wel in de volgende voorbeelden:

“

“

In een reguliere klas was het heel lastig voor mij om op te letten tijdens de les.

Daarom zit ik nu in een kleinere klas.

De leraar kan me nu veel meer aandacht geven. Ik heb veel lessen van mijn mentor.

Die kent me goed en weet precies wat ik nodig heb om goed te kunnen leren.

Het gaat nu veel beter met mij! Volgend schooljaar ga ik misschien al naar een gewone klas.

”

“

“

” “

Ik had veel zorgen om thuis.

Ik voelde me daardoor anders dan andere leerlingen op school. Thuis lukte het me niet om huiswerk te maken.

In de klas zat ik stil. Ik kon niet denken aan schoolwerk, want leren als je je zo rot voelt, dat gaat niet. Tijdens de begeleiding kreeg ik hulp met plannen. Zo had ik weer overzicht.

Ik kon op een rustige plek werken.

Dat hielp. Er werd naar mijn zorgen geluisterd. Ik heb nu weer meer zelfvertrouwen.

”

MAGAZINE | 52

”

Ik wilde graag naar school, maar was vaak ziek. Daardoor kon ik niet gaan. Ik baalde dat ik zoveel thuis was.

Leren lukte niet. Ik was bang om fouten te maken. Ik voelde me moe en had weinig energie. Ik wilde er wel graag bij horen op school. Met praten en oefenen leerde ik mijn perfectionisme los te laten. Ik leerde dat ik een keus heb en dat ik mag leren van fouten. Stapje voor stapje… dan kom ik er wel.

Ik was een drukke jongen.

Soms had ik woedeaanvallen en dan achteraf spijt. Het was een chaos in mijn hoofd. Ik kon niet verder kijken. Ik voelde me onzeker en had geen motivatie om te leren.

Bij de begeleiding op school heb ik leren plannen. Nu overzie ik dingen beter. Ik ben rustiger en leerde meer op mezelf vertrouwen. Ik heb vrienden en kan gedachten beter loslaten.

“

Steeds leerde ik heel hard voor een toets, maar ik was zo zenuwachtig dat ik alles wat ik geleerd had weer vergat. Ik kon de toets zo niet maken.

In een groepje met acht andere kinderen heb ik geleerd hoe ik moet omgaan met deze faalangst. Nu kan ik gelukkig wel goed laten zien wat ik kan op school.

“

Als iemand iets onaardigs tegen me zegt, weet ik niet goed hoe ik me moet gedragen. Ik weet niet hoe ik dan moet reageren en daar word ik heel verdrietig van. Nu leer ik in een groepje met andere kinderen hoe ik beter voor mezelf kan opkomen. Ook al is het heel spannend, het lukt me nu wel om er iets van te zeggen.

”

aandacht voor jou Als leerlingen extra begeleiding nodig hebben, krijgen ze die bij voorkeur aangeboden op hun eigen school. Dit noemen we passend onderwijs.

We vinden het heel belangrijk dat kinderen naar school kunnen gaan in hun eigen buurt en dat ze op hun eigen school de begeleiding krijgen die ze nodig hebben. Binnen Het Hooghuis zorgen we daar met alle locaties samen voor. Op twee verschillende manieren bieden we onze leerlingen extra begeleiding; door middel van trajectvoorziening en in koersklassen.

Trajectvoorziening is een verzamelnaam voor alle extra begeleiding die je op school kunt krijgen, terwijl je in een reguliere klas zit en met je lessen meedoet. Die ‘trajecten’ worden afgestemd op wat jij nodig hebt. De begeleiding kan kort of lang duren. Hierover worden duidelijke afspraken gemaakt met jou en je ouders.

Heb je intensievere begeleiding nodig en voor langere tijd? En kom je beter tot je recht in een kleinere klas? Dan kom je in een koersklas. Die zijn er op verschillende leerniveaus. Je vindt ze op deze locaties van Het Hooghuis: het Mondriaan College (vmbo-t/havo), Stadion (vmbo-t) en ZuidWest (vmbo basis/kader). De docenten van deze klassen weten precies hoe en waarmee ze jou goed kunnen ondersteunen. Terwijl je in een kleine, rustige en voor jou vertrouwde omgeving op school les krijgt, maak je toch deel uit van de school als geheel.

Of je nu trajectbegeleiding volgt of in een koersklas zit, we streven er altijd naar om jou zo te begeleiden dat je na een tijdje weer zonder extra hulp kunt deelnemen aan de lessen in je klas.

Natuurlijk krijg je extra ondersteuning zodra en zolang je die nodig hebt, want we vinden het vooral belangrijk dat je je fijn voelt op school en dat het goed met je gaat.

Het Hooghuis werkt ook nauw samen met het Kentalis Compas College. Dit is een school voor kinderen die doof of slechthorend zijn, of spraakproblemen en/of taalproblemen hebben.

Deze leerlingen krijgen begeleiding van Kentalis, maar volgen les op een Hooghuislocatie.

Wanneer jij, je ouders en je basisschool het idee hebben dat je extra begeleiding nodig hebt in de brugklas, dan kun je dat aangeven bij aanmelding op de middelbare school van jouw keuze.

Samen met je toekomstige school bekijken jullie dan welke begeleiding het beste zal zijn voor jou.

Zo zorgen we samen voor een goede start!

Voor vragen kun je terecht bij de zorgcoördinatoren van de school waar je graag naartoe wilt:

De Singel Maartje Vugts-Cuppen m.vugts@hethooghuis.nl ZuidWest Kathleen van der Loop k.vanderloop@hethooghuis.nl Stadion Deborah van Ham d.vanham@hethooghuis.nl Heesch Sandra van den Heuvel-Van Hoeij s.vandenheuvel@hethooghuis.nl Mondriaan Sarah Molenkamp s.molenkamp@hethooghuis.nl TBL Norah van Velthoven-Molenkamp n.molenkamp@hethooghuis.nl

53 | MAGAZINE

INTERVIEW met Mieke Buuts, leerlingbegeleider binnen de trajectvoorziening & leerling Marlou

MAGAZINE | 54

BU E K E I M

U

RLO A M & TS

U

TRAJECTBEGELEIDING:

RUIMTE EN AANDACHT VOOR JOUW UNIEKE VERHAAL Als je niet meer goed kunt meekomen in je klas op school, dan is het fijn als je binnen je school ergens naartoe kunt waar je hulp krijgt. Een veilige plek waar iemand een luisterend oor biedt en waar jij je verhaal kwijt kunt.

Een ruimte waar je een time-out kunt nemen en waar samen met jou gekeken wordt naar een passende oplossing zodat je weer verder kunt. Dat is precies waar Mieke Buuts, leerlingbegeleider binnen de trajectvoorziening, op school mee bezig is.

Trajectbegeleiding: divers en flexibel

Mieke legt uit hoe divers en flexibel trajectbegeleiding is: ‘Leerlingen die gebruikmaken van de trajectbegeleiding lopen om een of andere reden vast op school. Dat kunnen heel verschillende redenen zijn. Soms heeft iemand alleen hulp nodig bij het plannen en organiseren van zijn huiswerk of het leren voor toetsen. Vaak hebben kinderen een ‘vol hoofd’, zoals wij dat noemen. Dan mogen ze in de speciale ruimte voor trajectbegeleiding op school even op adem komen. Ze kunnen hun hart luchten en hun hoofd weer leegmaken. Een ander belangrijk onderdeel van trajectbegeleiding is het motiveren van leerlingen om weer tot leren te komen. Leerlingen zelfvertrouwen geven hoort daar ook bij.

Soms maken leerlingen met dyslexie hier hun proefwerk, omdat dat beter gaat dan in de klas. Kinderen die een drukke of lastige thuissituatie hebben, kunnen hier op vaste tijden huiswerk maken. We begeleiden ook leerlingen die na lang ziek te zijn geweest weer terugkomen op school.’

Tijdelijke ondersteuning op maat

Een band opbouwen met elkaar

Dankzij onze uitgebreide, unieke zorgstructuur kunnen we onze leerlingen optimaal ondersteunen waar zij dat nodig hebben. De plek in de school waar de trajectbegeleiding wordt aangeboden is altijd bemand, steeds met dezelfde mensen. Zo kunnen leerlingen en begeleiders een band met elkaar opbouwen en voelen leerlingen zich veilig en gehoord. Eén van de leerlingen die Mieke begeleidt, is Marlou (16 jaar). Ze zit in de vierde klas op Stadion. Marlou is heel tevreden over de begeleiding die ze van Mieke krijgt. ‘Vorig jaar ging ik af en toe naar Mieke toe als ik een time-out nodig had. Nu ben ik er vaker. Er is voor mij een individueel traject gemaakt. In het begin vond ik het best spannend, omdat ik om hulp vragen moelijk vond. Dat werd gelukkig steeds makkelijker.

Hierdoor werd het naar school gaan voor mij ook makkelijker. Ik ben heel veel met muziek bezig en elke week nam ik liedjes mee. Met Mieke praatte ik bijvoorbeeld over welk gevoel een liedje me gaf. Zo ging ik vanuit een ander perspectief naar mezelf kijken. Dat heeft me heel goed geholpen.’

’Ik ging vanuit een ander perspectief naar mezelf kijken’

Er kunnen dus allerlei aanleidingen zijn om als leerling hulp te krijgen vanuit de trajectvoorziening. Welke hulp er nodig is en hoelang, verschilt per leerling. Dat is voor iedereen anders. De ondersteuning is altijd op maat.

Verder is het goed om te weten dat de begeleiding altijd tijdelijk is. Het doel is ervoor te zorgen dat een leerling weer goed kan meedraaien in de klas. Als dat niet lukt, dan wordt er een andere passende plek voor de leerling gezocht.

Mieke: ‘We kijken niet alleen naar de aanleiding voor de extra begeleiding (bijvoorbeeld je niet kunnen concentreren of niet gemotiveerd zijn), maar vooral ook naar wat daarachter schuilgaat. Omdat we de tijd nemen om echt te luisteren naar iemands verhaal, komt ook de onderliggende oorzaak naar boven. Daar kunnen we dan passende hulp voor inzetten. Dat kan bijvoorbeeld een training zijn, zoals faalangstreductie, sociale vaardigheidstraining (SOVA) of depressiepreventie. Deze trainingen vallen ook binnen de trajectvoorziening.

Indien nodig schakelen we hulp van buiten de school in.’

Aandacht voor ieders unieke verhaal

De leerlingbegeleiders kijken altijd naar de kwaliteiten van een leerling. Mieke: ‘Ook in moeilijkere periodes proberen we iemands talenten naar boven te halen. Dan zoeken we naar wat iemand weer blij maakt. We geven aandacht aan zijn of haar unieke verhaal. Daar blijven we altijd heel dicht bij, zodat de leerling de kans en de ruimte krijgt om zichzelf (beter) te leren kennen en weer een goed gevoel krijgt over zichzelf. Op deze manier komen leerlingen die vast zitten vaak weer in beweging.’ Marlou vult aan: ‘De begeleiding heeft mij vooral veel zelfvertrouwen gegeven. Iedereen gelooft in je, kijkt mee, denkt mee en luistert naar je.’

Alle leerlingen zijn uniek en iedereen heeft recht op goed onderwijs. Daarom is er passend onderwijs. We zijn er trots op dat we dit met al onze Hooghuisscholen samen vormgeven. Veel leerlingen hebben geen behoefte aan extra begeleiding op school. Zij redden het prima zonder. Maar als je wel een extra steuntje in de rug nodig hebt, dan is dat er voor jou!

55 | MAGAZINE

Jaarkalender 2018-2019 BELANGRIJKE MOMENTEN VOOR GROEP 7 EN 8 Vrijdag 2 november 14.00-16.00 uur Maandag 5 november 19.00-20.30 uur Maandag 26 november 19.00-20.30 uur Woensdag 12 december 14.00-16.00 uur Dinsdag 8 januari 19.00-20.30 uur Maandag 14 januari 19.00-20.30 uur Donderdag 17 januari 14.00-16.00 uur Vrijdag 8 februari 16.00-21.00 uur Woensdag 27 februari 15.00-17.00 uur Woensdag 27 februari 19.00-21.00 uur Donderdag 28 februari 19.00-21.00 uur Woensdag 5 juni 14.30-16.30 uur

Meeloopmiddag Informatieavond havo/vwo masterclass Informatieavond atheneum masterclass Proeflessen Informatieavond Expeditie Informatieavond gymnasium masterclass Proeflessen Open dag Aanmelden nieuwe brugklassers Aanmelden nieuwe brugklassers Aanmelden nieuwe brugklassers Kennismakingsmiddag nieuwe brugklassers

Aanmelden voor de meeste momenten via: tbl.hethooghuis.nl/groep-78

Dinsdag 23 oktober Vrijdag 2 november Donderdag 31 januari Maandag 11 februari Woensdag 27 februari Woensdag 27 februari Donderdag 28 februari Woensdag 5 juni

19.00-21.00 uur 14.00-16.00 uur 16.00-20.00 uur 14.00-16.00 uur 15.00-17.00 uur 19.00-21.00 uur 19.00-21.00 uur 14.30-16.30 uur

Informatieavond, ook de basisschooldocenten zijn welkom Proeflessen Open dag Proeflessen Aanmelden nieuwe brugklassers Aanmelden nieuwe brugklassers Aanmelden nieuwe brugklassers Kennismakingsmiddag nieuwe brugklassers

Aanmelden voor de meeste momenten via: mondriaan.hethooghuis.nl/groep-78

Dinsdag 13 november 19.00-20.30 uur Woensdag 14 november 19.00-20.30 uur Woensdag 12 december 14.00-16.00 uur Maandag 11 februari 14.00-16.00 uur Woensdag 20 februari 16.00-21.00 uur Woensdag 27 februari 15.00-17.00 uur Woensdag 27 februari 19.00-21.00 uur Donderdag 28 februari 19.00-21.00 uur Woensdag 5 juni 14.30-16.30 uur

Informatieavond, ook de basisschooldocenten zijn welkom Informatieavond, ook de basisschooldocenten zijn welkom Proeflessen Proeflessen Open dag Aanmelden nieuwe brugklassers Aanmelden nieuwe brugklassers Aanmelden nieuwe brugklassers Kennismakingsmiddag nieuwe brugklassers

Aanmelden voor de meeste momenten via: stadion.hethooghuis.nl/groep-78

Woensdag 24 oktober Donderdag 25 oktober Woensdag 31 oktober Woensdag 12 december Woensdag 30 januari Maandag 11 februari Woensdag 13 februari Woensdag 27 februari Woensdag 27 februari Donderdag 28 februari Woensdag 5 juni Woensdag 5 juni

14.30-15.30 uur 16.00-17.00 uur 19.30-21.00 uur 14.00-16.00 uur 16.00-21.00 uur 14.00-16.00 uur 19.30-21.00 uur 15.00-17.00 uur 19.00-21.00 uur 19.00-21.00 uur 14.30-16.30 uur 19.30-21.00 uur

Aanmelden voor de meeste momenten via: heesch.hethooghuis.nl/groep-78

MAGAZINE | 56

Informatiemiddag basisschooldocenten Informatiemiddag basisschooldocenten Informatieavond voor leerlingen en ouders/verzorgers van groep 7 en 8 Proeflessen Open dag Proeflessen Informatieavond voor leerlingen en ouders/verzorgers van groep 7 en 8 Aanmelden nieuwe brugklassers Aanmelden nieuwe brugklassers Aanmelden nieuwe brugklassers Kennismakingsmiddag nieuwe brugklassers Kennismakingsavond voor ouders/verzorgers van nieuwe leerlingen

Maandag 5 november Donderdag 17 januari Donderdag 31 januari Donderdag 7 februari Maandag 11 februari Maandag 11 februari Donderdag 21 februari Woensdag 27 februari Donderdag 28 februari Woensdag 5 juni

19.30-20.30 uur 13.00-14.00 uur 13.00-14.00 uur 13.00-14.00 uur 09.00-14.15 uur 19.30-20.30 uur 13.00-14.00 uur 13.00-17.00 uur 13.00-17.00 uur 13.00-15.00 uur

Informatieavond voor ouders/verzorgers van nieuwe leerlingen Rondleiding voor leerlingen met hun ouders/verzorgers Rondleiding voor leerlingen met hun ouders/verzorgers Rondleiding voor leerlingen met hun ouders/verzorgers Proefdag Informatieavond voor ouders/verzorgers van nieuwe leerlingen Rondleiding voor leerlingen met hun ouders/verzorgers Uiterste datum inschrijvingen Uiterste datum inschrijvingen Kennismaken met de mentor en werkkleding passen voor nieuwe leerlingen

Aanmelden voor de momenten kan telefonisch via: 0412 - 224 110

Dinsdag 27 november Woensdag 12 december Vrijdag 1 februari Maandag 11 februari Woensdag 27 februari Woensdag 27 februari Donderdag 28 februari Woensdag 5 juni Donderdag 6 juni

19.00-21.00 uur Informatieavond voor leerlingen en ouders/verzorgers van groep 7 en 8.

Basisschooldocenten zijn ook welkom 14.00-16.30 uur Proeflessen 15.30-20.00 uur Open dag 14.00-16.30 uur Proeflessen 15.00-17.00 uur Aanmelden nieuwe brugklassers 19.00-21.00 uur Aanmelden nieuwe brugklassers 19.00-21.00 uur Aanmelden nieuwe brugklassers 14.30-16.30 uur Kennismakingsmiddag nieuwe brugklassers 19.00-20.30 uur Informatieavond voor ouders/verzorgers van nieuwe koersklasleerlingen

Aanmelden voor de meeste momenten via: zuidwest.hethooghuis.nl/groep-78

WELKOM We verwelkomen je graag op onze scholen. Tijdens allerlei activiteiten kun je de sfeer komen proeven. Wil je alvast binnenkijken? Dat kan online via onze vernieuwde website: hethooghuis.nl bij â&#x20AC;&#x2DC;even binnenkijkenâ&#x20AC;&#x2122;.

57 | MAGAZINE

MEER INFO? Het kan natuurlijk zijn dat je nog vragen hebt na het lezen van dit magazine.

Daarom adviseren we je onze scholen te bezoeken. De data van de activiteiten vind je op pagina 56 en 57.

BEKIJK ONZE NIEUWE WEBSITE!

COLOFON

MAGAZINE

MAGAZINE | 58

Het Hooghuis Nelson Mandelaboulevard 2 5342 CZ Oss Postbus 384, 5340 AJ Oss T 0412-224100 E info@hethooghuis.nl

Hoofd- & eindredactie

Creatief concept & realisatie

Floor van Amstel

Irene Pijnenburg - Plan C

Tekstredactie

Uitgave

Sjannie van Tuijl - Oog voor uw tekst

Communicatie & PR Het Hooghuis Floor van Amstel Oktober 2018

Fotografie

Ruud van de Wiel - RuudRocks

10 tips

voor een goede start in de brugklas Als je naar de brugklas gaat, verandert er een heleboel. Je komt op een nieuwe school en bij andere kinderen in de klas.

Je hebt allerlei verschillende vakken en veel meer leraren. start

Met deze 10 tips maak je een goede start:

1 Zorg voor een veilige fiets waarop je je schooltas (met je laptop) makkelijk kunt meenemen. Een rekje voor of achter op je fiets is heel handig. Er zijn ook speciale rugzakhouders voor op de bagagedrager.

4 Denk aan je broodtrommel en je drinken! Ook is het handig om wat geld bij je te hebben.

In de Gezonde Schoolkantines van Het Hooghuis is er altijd iets lekkers en gezonds te krijgen.

8 Geef jezelf tijd om te wennen aan je nieuwe school en aan de nieuwe manier van leren en huiswerk maken. Geen paniek als je een keer een onvoldoende haalt.

Dat overkomt de besten.

3

2 Pak ’s avonds al je boekentas in.

Dat scheelt je ’s ochtends weer wat tijd.

6 Plan je huiswerk zorgvuldig, zodat je het op tijd af hebt.

Je mentor kan je daar heel goed bij helpen.

Loop samen met ande re kinderen uit je klas van het ene lo kaal naar het andere .

Zo vind je makkelijk je weg en wen je vanzelf aan je nieuwe schoolgebouw.

5 7

Leg de boeken die je niet nodig hebt tussen de lessen door in je kluisje. Dat scheelt je sjouwen.

Maak tijd voor ontspanning (sporten, spelen, je hobby uitoefenen), want dat is ook heel belangrijk.

9 Sta open voor wat je nieuwe school je allemaal te bieden heeft; de leuke dingen én de minder leuke dingen.

Maak er altijd het beste van! Misschien krijg je wel plezier in iets wat je eerst helemaal niet leuk leek.

10

Zit je iets dwars op school of gaat er iets niet zoals je graag wilt?

Praat erover met je ouders of je mentor.

Dan weten zij hoe het met je gaat en kunnen ze je helpen.

59 | MAGAZINE

Wij zijn Het Hooghuis.

Een scholengroep waarbinnen elk kind zijn of haar plek vindt.

Van praktijkonderwijs tot en met gymnasium. Voor iedereen in én rond Oss. Wij zijn Het Hooghuis en wij willen je graag ontmoeten!

MAGAZINE | 60

kleurt je leven