Recibir y dar instrucciones III
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Cápsula
Contexto 6.3 Bunny Bonita to the front! Science class
6.3 ¡Al frente Bunny Bonita! Clase de ciencias
Objetivos • Aprender nuevos comandos usados en el salón de clase. • Reconocer la cordialidad en los comandos.
Calentamiento
Vocabulario Go to the board! Stay! May I? Come to the front! Glasses Silly!
¡Pasa al tablero! ¡Quédate! ¿Puedo? ¡Ven al frente! Gafas ¡Tonto!
• Lleve a los estudiantes al patio o despeje su salón de clase. • Todos los estudiantes están de pie y pegaditos. • Explique a los niños que usted va a decir unos comandos: go, stop, up, down; que ellos deben hacer las acciones inmediatamente escuchen la orden. • Modele el ejercicio. • Ahora dé los comandos a los niños; hágalo por 5 minutos. • Ahora explique a los niños que usted va a dar los comandos pero que deben hacer lo opuesto: es decir, en go parar, en stop correr, en up sentarse y en down, estirarse. • Termine pidiendo a los niños que esten calladitos y regresen al salón y se sienten: please be quiet, go to the classroom, and sit down!
Presentación • Presente a los estudiantes los nuevos comandos escribiéndolos en el tablero. • Actúe los comandos para que ellos puedan entender. Para go to the board usted debe estar localizado lejos del tablero, para come to the board, usted debe estar localizado cerca al tablero. • Recuerde a los estudiantes el uso de May I, para pedir permiso, dé algunos ejemplos como "May I go to the bathroom?", May I take out my cell phone?" • Recuerde a los niños que los comandos son órdenes y que estas pueden ser muy amables si usamos la palabra "please" al final de cada uno. • Ponga el video y pida a los niños que repitan en coro las palabras. • Explique que "silly" es una expresión muy informal para usar con los amigos y que no es un insulto: es una forma de mostrarle al otro simpatía y cercanía.
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