AUTRES FORMATS
CRÉATIVITÉ A U T O U R DES BANCS L’ACTION DES CEC DANS LE MONDE SCOLAIRE Novembre 2018
CRÉATIVITÉ A U T O U R D E S B A N C S
PRÉFACE Depuis de nombreuses années, le lien étroit entre le monde scolaire et la culture est au cœur des préoccupations des Centres d’Expression et de Créativité. L’école demeure un acteur essentiel pour permettre aux enfants de s’interroger face au monde qui les entoure et développer leur imagination. Les interventions des CEC dans les écoles participent à cet éveil. Ils en font des lieux où la dimension artistique trouve sa place, où les élèves s’impliquent dans un processus de créativité et où chacun
SOMMAIRE
a l’opportunité de vivre une expérience artistique. À la demande des équipes pédagogiques, de la maternelle au supérieur, les CEC proposent des ateliers ponctuels ou des projets socioartistiques. Ceux-ci sont co-construits avec les enseignants et/ou les élèves et permettent de
BRABANT WALLON 3 Zinzolin
travailler une thématique dans la durée.
BRUXELLES 4 Cirqu’Conflex
Au cœur de ce premier numéro de notre publication « Autres formats »,
HAINAUT 5 Pré en Bulle
huit CEC témoignent de leur travail au sein du monde scolaire à travers un projet et/ou un atelier mis en place en collaboration avec une école de leur région.
LUXEMBOURG 6 L’Atelier 7 Les Créateliers NAMUR 8 Les Ateliers 4D 9 L’Atelier Sorcier 10 L’École de Cirque de Gembloux
Éditeur responsable : Isabelle Gillard - 98, Rue Nanon - 5000 Namur CEC ayant contribué à cette publication (texte et images) : Zinzolin, Cirqu’Conflex, Pré en Bulle, L’Atelier, Les Créateliers, Ateliers 4D, Atelier Sorcier, Ecole de cirque de Gembloux Photo de couverture : Atelier Sorcier Graphisme : Imène Mecellem La Fédération Pluraliste des Centres d’Expression et de Créativité reçoit le soutien de la Fédération Wallonie-Bruxelles
WATERLOO
BRABANT WALLON
ZINZOLIN
Zinzolin s’est fixé comme finalité de développer au niveau individuel et collectif des démarches de création et d’expression artistique dans une visée émancipatrice et citoyenne. Les projets de Zinzolin permettent le développement des facultés créatrices de chacun, d’encourager les prises d’initiatives ainsi que les expériences invidividuelles et collectives au travers de l’expérimentation d’une multiplicité d’approches artistiques.
COUP D’OEIL : PROJET
COUP D’OEIL : ATELIERS
L’amour dans l’art / L’Amour… un mot que tout le monde connaît mais que signifie-t-i l? Que veut-il dire pour chacun d’entre nous ? Et l’Amour dans l’art, ça ressemble à quoi ? Et puis, comment on dessine l’amour ? En choisissant ce thème, l’envie était de permettre aux enfants de se questionner sur ce sentiment si familier et si étrange mais aussi de découvrir et d’expérimenter des manières de le représenter. C’est quoi l’amour ? Afin de nourrir l’imaginaire des participants, il leur a été proposé un voyage au travers de l’histoire de l’art. Chaque époque, chaque œuvre raconte une histoire et témoigne d’une représentation de l’Amour.
L’Egypte ancienne et sa déesse “Hator”, les Romains et leur célèbre “Cupidon”, le Moyen Age jusqu’à la renaissance avec “la Madone à la l’enfant», etc. Après de nombreux échanges, les enfants se sont réappropriés ces œuvres au moyen de techniques variées: pastels gras, pastels sec, écoline, aquarelles, etc. Après avoir vu différentes représentations symboliques et à partir du choix d’un objet, d’un personnage, d’un lieu, d’une forme et d’une couleur, chaque enfant à créé une composition symbolique et personnelle de l’Amour.
MAIS AUSSI ... Ateliers extrascolaires / Projets sur mesure à construire avec les enseignants / Projets d’embellissement de l’école / Animations pendant les journées pédagogiques / Formations pour les enseignants qui souhaitent utiliser les arts plastiques comme outil pédagogique, etc.
CONTACT 18, Avenue Minerve - 1410 Waterloo - 0474/70.51.65 a.noune@gmail.com - www.zinzolin.be
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ANDERLECHT
BRUXELLES
CIRQU’CONFLEX
Cirqu’Conflex propose un partenariat sous forme d’une rencontre entre des artistes - animateurs, des élèves et une équipe éducative et pédagogique. Un projet qui est construit et piloté ensemble, en lien avec le programme scolaire, qui sort des sentiers battus et qui utilise les techniques artistiques comme outil d’expression citoyenne, de créativité et d’accrochage scolaire.
COUP D’OEIL : PROJET
COUP D’OEIL : ATELIERS
Atelier Breakdance / L’atelier breakdance a été choisi par les 15 élèves de la 5ème mécanique. Leurs motivations ? Faire du sport, être dans l’univers du hiphop, acquérir des techniques, oser se produire en public et susciter l’admiration et la reconnaissance. Sortir de chez soi, découvrir d’autres choses et faire une activité qui peut se pratiquer partout et qui ne coûte rien. Le break inspire le respect et l’échange ! L’animateur, breakdanceur professionnel, et le professeur de français ont travaillé ensemble afin de proposer, dans le cadre des cours, une approche théorique et pratique de la culture urbaine du Hiphop et du Breakdance.
Les objectifs du partenariat sont la pratique de l’expression créatrice, la création individuelle et collective, l’apprentissage de techniques en lien avec l’expression corporelle, le dépassement de soi et de ses peurs, le partage avec le public mais aussi la rencontre d’artistes et d’œuvres culturelles en lien avec les matières enseignées. C’est également une façon d’approcher de manière détournée et ludique la problématique des jeunes (décrochage scolaire, difficulté avec la langue française, repli identitaire, précarité, sentiment négatif d’eux-mêmes).
MAIS AUSSI ... Objectifs et techniques adaptés à la demande : Slam / Jeu d’acteur / Jonglerie / Acrobatie / Percussions / Tissu-trapèze / Conte / Équilibre / Marionnettes… Plus d’infos : « Le cirque social, un outil pédagogique accessible à tous » téléchargeable sur le site web de Cirqu’Conflex.
CONTACT 16, Rue Rossini– 1070 Anderlecht – 02/520.31.17 info@cirqu-conflex.be – www.cirqu-conflex.be
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CHAPELLE-LEZ-HERLAIMONT
HAINAUT
PRÉ EN BULLE
Le CEC Pré en Bulle, spécialisé dans les arts du Cirque, propose un projet pluridisciplinaire et participatif, la rencontre entre des artistes/animateurs et des jeunes. Il s’agit d’un projet qui évolue, d’idées à la pelle, de rencontres et d’échanges, de moments privilégiés à l’écoute des jeunes et de leurs idées bouillonnantes, bref un enrichissement réciproque. Nous avons tant à apprendre les uns des autres !
COUP D’OEIL : ATELIER Voyage dans le rêve / Un atelier théâtral « Voyage dans le rêve » a pris place pendant 4 mois dans les locaux de pré en Bulle. L’objectif de l’animatrice artistique en charge du groupe : la réalisation d’une pièce de théâtre mais surtout et avant tout, la création collective, le débat, le dialogue. L’œuvre créée devait ressembler aux participants. Chacun s’est donc investi, projeté, familiarisé avec l’écriture scénique et étape par étape, a pris son rôle en main à la façon des plus grands acteurs. Le spectacle de fin d’année clôtura à merveille ces mois d’implication.
COUP D’OEIL : PROJET Place en scène / À la rentrée scolaire, les jeunes ont eu l’occasion de participer à la journée « Place en scène » organisée à Chapelle-lez-Herlaimont, la première journée mettant l’art et la culture à l’honneur, l’occasion d’enfin pouvoir présenter aux citoyens des environs leur savoirfaire en matière de cirque et de théâtre. Un thème à présenter fut choisi : l’abolition de l’esclavage. Mais comment le représenter ? Le mettre en scène ? L’élaboration d’un tel projet ne fut pas chose simple mais chacun avec l’aide des animateurs a réussi à interagir avec un public conquis !
MAIS AUSSI ... Journée découverte / Découverte de techniques de cirque / Participation annuelle aux Carnavals de la région sous forme de cortèges carnavalesques de tout âge / Spectacles circassiens
CONTACT 12, Clos du Chêne au Bois – 7160 Chapelle-lez-Herlaimont - 064/28.12.93 info@ecoledecirque.be - http://www.ecoledecirque.be/
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MARCOURT
LUXEMBOURG
L’ATELIER
L’ATELIER centre ses interventions sur ce que peuvent découvrir les participants sur eux-mêmes, leur groupe et sur le monde. Les différentes pratiques artistiques apportent des apprentissages techniques et conceptuels mais aussi des expressions personnelles, des ponts entre les personnes, lèvent parfois des questions, se révèlent une ressource pour la vie, comme tout langage.
COUP D’OEIL : PROJET
COUP D’OEIL : ATELIERS
Projet en cour / L’école partenaire souhaitait redynamiser la récré. Avant le travail en classe, équipe d’animateurs et équipe éducative rencontrent ensemble une pédagogue du temps libre (CEMEA) et un référent de la question « art à l’école » (Culture et Démocratie). On clarifie les enjeux pédagogiques d’un tel projet et les instituteurs suivent une journée de découvertes à L’ATELIER. Ensuite, 3 artistes-animateurs accompagnent chaque classe dans un processus long de découvertes et explorations, suivant une dynamique de groupe qui garantit une place pour chacun et laisse la part belle aux échanges et questionnements : codages et décodages, récits et présentations par le dessin, recherche de traits abstraits,
essais techniques (céramique, fusain, encres, impressions, mélange des couleurs, formats et matériaux variés, petite menuiserie, …) Ces expérimentations outillent les enfants à long terme, mais convergent également vers la création d’un grand jeu de blocs en bois, investis par différentes techniques, comme autant de pièces de jeux à inventer à l’infini : constructions, chemins et limites au sol, jeux d’assemblages plus ou moins codés, jeux à règles plus ou moins revisitées, …
MAIS AUSSI ... Ateliers découverte ponctuels / Formations / Autres disciplines / Publication de résultats : expos, livrets, dispositifs dans l’espace public.
CONTACT 27, Rue des Martyrs – 6987 Marcourt – 0473/66.45.99 atelier.cec@skynet.be – www.atelier-cec.org
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FLORENVILLE
LUXEMBOURG
LES CRÉATELIERS
Les Créateliers proposent des projets pluridisciplinaires et participatifs, qui favorisent la créativité et l’expression artistique des élèves, la rencontre entre des artistes – animateurs et une équipe éducative et pédagogique. Les projets évoluent, au gré des rencontres et des échanges, avec des moments privilégiés à l’écoute des enfants / des jeunes et de leurs idées bouillonnantes
COUP D’OEIL : PROJET Gaume, raconte-nous une histoire / Ce projet collaboratif est un travail sur la mémoire de Gaume. Les enfants ont été amenés à construire une histoire commune lors d’ateliers d’écriture de contes, d’expression orale, d’illustration et de reliure. Par l’expérimentation et la manipulation, les enfants ont été acteurs des leçons. L’alternance du travail individuel et collectif permet de développer les compétences de collaboration, d’aide mutuelle et de motivation. Au terme, un livre reprenant le conte créé collectivement et les dessins réalisés par chacun a été confectionné.
COUP D’OEIL : ATELIER La cour des artistes / Le cadre de l’atelier est de découvrir l’art sous toutes ses formes, ici et ailleurs, hier et aujourd’hui, et comment l’art peut nous enrichir quotidiennement. De la nature au rêve. Du rêve à l’expression de « qui je suis », de l’expression de soi à l’ouverture aux autres. Cet atelier a permis aux enfants de développer le travail en groupe, le respect de l’autre, le partage, l’entraide ou encore la prise de parole. Ils ont élaboré un projet de A à Z dont ils ont gardé dans un « carnet de route ». Au terme, chacun a été invité à porter ses réalisations vers l’extérieur.
MAIS AUSSI ... Atelier découverte ponctuels / Ateliers réguliers / Stages pendant les congés scolaires / Formations pour enseignants / Projets sur une année scolaire / Projets sur une demi-année scolaire
CONTACT 3, Rue du château - 6820 Florenville - 0479/99.31.64 accueil@lescreateliers.be - www.lescreateliers.be
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FOCHEFORT
NAMUR
ATELIERS 4D
Les Ateliers 4D proposent des projets d’art à l’école à la carte qui permettent, dans un espace-temps un peu hors cadre, de découvrir de nouveaux modes d’expression, de toucher du bout des yeux et des doigts des œuvres d’art et de s’ouvrir à d’autres médias d’expression. Et, au fil d’ateliers, de rencontres, de s’exprimer et de créer ensemble autour d’une question particulière.
COUP D’OEIL : PROJET
COUP D’OEIL : ATELIERS
Aliment ‘Art / Un projet d’Arts Plastiques réalisé pour ancrer visuellement une sensibilisation à l’alimentation saine dans les espaces spécifiques d’une école de la maternelle à la 6ième primaire. Les enfants sont sensibilisés au quotidien à l’importance d’une alimentation saine et donc à de bons réflexes en matière de consommation mais aussi d’achat. Comme mettre en place des mini projets qui impliquent l’enfant et lui font réaliser le cadeau de « faire soi-même » et de récolter le fruit de ses efforts ; bacs potagers, récolte de fruits et conserves, jus de pomme avec les fruits tombés de nos vergers ; etc…
Pour acquérir de nouvelles capacités d’éveil, notamment aux goûts, aux saveurs, aux couleurs, aux origines culturelles des choses : proposer des expériences particulières : manger un jour rouge, un jour vert, faire de la soupe aux cailloux en apportant de chez nous des légumes et en colportant l’histoire du loup de maison en maison…etc. Et à chacune des étapes et propositions d’éveil et d’apprentissage, les enfants développent l’expression artistique personnelle ou collective pour fixer les diverses réflexions, expériences liées à l’alimentation.
MAIS AUSSI ... Sorties culturelles accompagnées d’une médiation/ Ateliers ponctuels autour d’une thématique particulière / Ateliers réguliers sur une année / Formations aux équipes pédagogiques en préambule à un projet d’Art à l’École / Semaines d’expressions artistiques lors de classe de « dépaysement » / Investissement par les enfants de leur espace scolaire (jours blancs)
CONTACT 5, Rue de la Passerelle - 5580 Rochefort - 0498/73.55.22 ateliers4d@gmail.com - www.facebook.com/Ateliers-4D-CEC
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LONZÉE
NAMUR
ATELIER SORCIER
Depuis 35 ans, l’Atelier Sorcier propose des activités et projets en arts visuels à des publics variés. Au sein des écoles, les animateurs accompagnent les jeunes au cœur de processus créatifs expérimentaux, le plus souvent pluridisciplinaires : l’apprentissage technique s’inscrit dans une perspective ludique d’épanouissement personnel et de découverte socioculturelle.
COUP D’OEIL : PROJET
COUP D’OEIL : ATELIERS
Culture - enseignement / En partenariat avec le Centre culturel de Gembloux, initiateur du projet CultureEnseignement, et divers intervenants le plus souvent locaux, l’Atelier Sorcier CEC participe depuis plusieurs années à cet important processus créatif et pluridisciplinaire - arts plastiques, photo, vidéo, danse, rencontres... Autour d’un thème choisi - scientifique, sociétal… - et avec les différents animateurs, les élèves construisent progressivement leur projet expérimental au fil de séances riches en échanges et en apprentissages.
L’occasion de découvrir de nouvelles techniques artistiques, d’explorer des univers méconnus, de jouer avec son imaginaire, d’apprendre à créer seul et collectivement, de mieux se connaître et de se dépasser… Des moments de partage entre participants et avec le public - expositions, représentations… - sont prévus durant le processus.
MAIS AUSSI ... Ateliers parascolaires / Formations pour les publics professionnels (enseignants, bibliothécaires…).
CONTACT 42, Rue de l’Eglise - 5030 Lonzée Rochefort - 081/61.38.86 info@ateliersorcier.be - www.ateliersorcier.be
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GEMBLOUX
NAMUR
ÉCOLE DE CIRQUE DE GEMBLOUX
Le CEC Ecole de Cirque de Gembloux souhaite permettre aux écoles officielles de recourir au cirque comme outil pédagogique pour développer la motricité et l’équilibre, l’esprit de groupe et d’entraide, l’écoute, la confiance en soi, le rythme… Afin d’atteindre cet objectif, nous proposons diverses formules et sommes à l’écoute des spécificités de chaque participant·e et école.
COUP D’OEIL : PROJET
COUP D’OEIL : ATELIERS
Mobilité Douce / En 2016, l’Ecole de Cirque de Gembloux a travaillé avec une école primaire à Chastre. Une rencontre a eu lieu entre les animateurs et les enfants au sein de l’école pour présenter le projet. Cette rencontre a permis de prendre connaissance de l’envie des enfants, discuter de leurs aprioris sur le cirque, réfléchir à des situations-problèmes liées au thème de l’école (mobilité douce). Grâce au CEC, les enfants ont appris plusieurs techniques de cirque, qui ont ensuite permis de mettre en scène les différentes situations-problèmes. Ces scénettes ont été présentées aux parents, dans l’école même.
De leur côté, les institutrices ont accompagnés les enfants dans le travail de réflexion autour des situations-problèmes, les ont aidés dans leur entraînement lors de récréations grâce à du matériel mis à disposition par l’École de Cirque de Gembloux. Le CEC a réitéré l’expérience avec d’autres écoles, sous d’autres formes. Avec une école spécialisée, par exemple, accueillie durant trois semaines afin de créer des numéros autour du thème des couleurs et des émotions. L’équipe d’animateurs et les participants ont donc travaillé autour de la symbolique des couleurs, exploré les émotions par le théâtre, etc.
MAIS AUSSI ... Initiation / Demi-journées ou journées pédagogiques / Semaine dans votre école ou à l’Ecole de cirque / Ateliers / Séances à la carte
CONTACT 47, Chaussée de Wavre – 5030 Gembloux – 081/61.00.06 Ecg.mathis@gmail.com – www.ecoledecirquedegembloux.be
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« GoodPlanet Belgium », en partenariat avec la coopérative Cera, a invité de nombreuses personnes du monde scolaire, extrascolaire, associatif et institutionnel à se rencontrer à plusieurs reprises afin de dresser le tableau le plus exhaustif possible des points d’attention à garder à propos de la « cour de récré ». Ces nombreux partenaires, issus de différents horizons, ont ainsi travaillé collectivement à la rédaction d’un ouvrage à destination des directions, parents, enseignants, intervenants dans et hors du temps scolaire. La FPCEC y a contribué en développant le propos sur l’importance d’une cour de récréation comme espace laissant place à l’art et à la créativité. Vous pouvez retrouver ce paragraphe au chapitre 2.5 - page 49. Cette publication est à la fois un plaidoyer et un outil pratique, pour la transformation et la diversification des cours de récréation, tant en termes d’aménagements que d’utilisation. Cet ouvrage est accessible via notre site Internet. WWW.FPCEC.BE