Boletín OCTUBRE 2011
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Con la presencia de expertos internacionales invitados por el Foro, realizamos una serie de actividades con el objetivo de relevar el derecho a la educación en el debate sobre el financiamiento, durante una semana marcada por las movilizaciones estudiantiles como la gran marcha del 19 de octubre, en la que participamos junto a nuestros invitados, Antoni Verger y Marcelino de Rezende (ver cuadro informativo). Además, fuimos invitados a los programas radiales El Estudiantazo, de la Radio Universidad de Chile, y al Noticiero Ciudadano, de Radio Juan Gómez Millas.
Qué está pasando en la educación mundial en materia de financiamiento y qué rol juega Chile en estas tendencias, fueron dos de las claves analizadas por actores sociales e investigadores nacionales e internacionales en el Seminario ¿Cómo financiar el derecho a la educación?, realizado el jueves 20 de octubre. En él, se relevó el significado del proceso de privatización de la educación chilena y cómo anula su concepción de derecho y, por lo tanto, su carácter universal, equitativo y de calidad. El seminario contó con la participación de Cristián Pizarro, vocero de estudiantes técnicoprofesionales; Giorgio Jackson, vocero CONFECH; especialistas
nacionales como Marco Kremerman (Fundación SOL) y Jesús Redondo (OPECH), y los investigadores Marcelino de Rezende, de la Universidad de Sao Paulo, y Antoni Verger, de la Universidad Autónoma de B a rc e l o n a . A l e n c u e nt ro asistieron más de 120 estudiantes universitarios y, secundarios, profesores y público interesado, quienes repletaron el Aula Magna de la Universidad Católica Si lva Henríquez. Vea las fotos del seminario: http://bit.ly/spJypr Revise el resumen de la jornada: http://bit.ly/tFBFc0 Descargue las presentaciones: http://bit.ly/vQbxam 2
Junto a la Radio Abierta de los estudiantes que participan de la toma y al programa de la Radio Juan Gómez Millas y OPECH, Alerta Educativa, el Foro realizó el miércoles 19 de octubre un debate abierto en el frontis de la Casa Central de la Universidad de Chile, sobre la injerencia del Banco Mundial y los intereses privados en el mundo de la educación.
del Foro y OPECH) y Erick Valenzuela, conductor de Alerta. Decenas de transeúntes de la Alameda se detuvieron a observar y comentar el debate. Revise los programas de Alerta Educativa: http://bit.ly/s5EFOj
El programa, que fue emitido por Alerta Educativa, contó con la participación de Antoni Verger, Jesús Redondo (director de O P EC H ) , Ro d r i g o Sánchez (investigador 3
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Durante el viernes 21 de octubre, el Foro Regional de Valparaíso organizó una serie de actividades para analizar el estado de la educación pública y, mediante la participación de diversos actores, levantar propuestas hacia su fortalecimiento. Con ese objetivo, desde las 15:00 hrs. se llevó a cabo en la sede Comunal del Colegio de Profesores el "Diálogo para Construir la Nueva Escuela Pública", que contó con la participación de Antoni Verger, Marcelino de Rezende y Marco Kremerman, además de d i r i g e n t es es t u d i a n t i l es , apoderados y otros actores.
un heterogéneo grupo de 20 personas para levantar, desde la perspectiva de cada actor, un diagnóstico común de la educación en la región, a partir del cual los invitados expusieron sus planteamientos. Entre los asistentes se contó con directos de colegios particularsubvencionados, ex directores de colegios municipales, el director de un Departamento de Educación, el decano de la Facultad de Ciencias Sociales de la UPLA y el diputado Rodrigo González, además de miembros del Foro de Valparaíso.
A partir de la experiencia de Brasil, presentada por Marcelino de Rezende, se desarrolló el Taller durante la tarde del 20 de octubre, con el objetivo de proveer de insumos al estudio que ha implementado el Foro, junto a Fundación SOL, en la comuna de San Joaquín (ver pág. 6). En la actividad, de Rezende mostró de qué manera se
construyó el modelo de cálculo de costos que requiere cada es c u e l a e n té r m i n o s d e infraestructura, personal y otros gastos, para garantizar una educación de calidad. Así, los asistentes propusieron elementos que deben ser considerados para replicar la experiencia en Chile.
Más información sobre las actividades: http://bit.ly/tGCfr3
En la mañana, el Foro reunió a 4
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Con el apoyo de la Corporación de Desarrollo Social de San Joaquín, el Foro junto a la Fundación SOL se encuentran implementando en dicha comuna el primer estudio participativo de cálculo del costo del derecho a la educación en Chile. El objetivo es que las comunidades educativas participen en la identificación de aquellos requerimientos en sus escuelas y liceos que deben ser financiados para implementar una educación de calidad, adaptando este cálculo a los haberes y necesidades locales, de modo que el presupuesto público destinado a educación responda a la realidad territorial
de cada establecimiento bajo la premisa de garantizar buena educación para todos. El estudio en la comuna de San Joaquín finalizará hacia enero de 2012, para que pueda convertirse en un insumo valioso en el debate en ciernes sobre la institucionalidad de la educación p ú b l i c a y s u a p ro p i a d o financiamiento.
A pesar de las presiones que ha desplegado el gobierno para desmovilizar a los estudiantes secundarios y universitarios, incluyendo por cierto brutales episodios de represión, el movimiento se mantiene activo. Es por eso que el Foro se ha propuesto apoyar a los jóvenes, desarrollando un vínculo de respaldo en torno a sus requerimientos. A s í h a n s u rg i d o a p o yo s concretos, como el realizado a las estudiantes del liceo INSUCO 4 de San Miguel y otros establecimientos cercanos, quienes solicitaron información respecto del Plan Salvemos el Año Escolar, con el que el Mineduc buscó retomar las
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clases. Junto a ANDIME, se realizaron actividades informativas demostrando que el Ministerio no puede decretar el cierre del año escolar. Del mismo modo, en el Liceo A131 de Buin, se gestionó por medio de la Asociación de Funcionarios de JUNAEB la reposición de las becas de alimentación que habían sido suspendidas durante las tomas de ambos establecimientos.
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BREVES
Los organismos del sistema de Naciones Unidas con sede en Chile organizaron actividades para conocer de primera mano las demandas del movimiento estudiantil durante el mes de octubre, contando ambas con la participación de René Varas, secretario ejecutivo del Foro. La primera actividad fue el encuentro realizado en la CEPAL, donde representantes de la Coordinadora Nacional de
La Red de Abogados por la Defensa de los Derechos Estudiantiles, RADDE (compuesta por abogados e instituciones, entre ellas el Foro ECPT), emitió una declaración pública en la que critica los fundamentos jurídicos del proyecto de ley presentado por el Gobierno, cuyo objetivo, acusan, parece ser el reforzar los "elementos más autoritarios y poco democráticos del diseño y funcionamiento de nuestros poderes públicos". Además, en la declaración, junto con ratificar que se trata de la penalización de faltas ya existentes en el Código Penal, se afirma que la medida "demuestra que los
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Estudiantes Secundarios expusieron a los representantes de N.U. su diagnóstico y demandas frente a la crisis educativa (Más informaciones sobre el encuentro: http://bit.ly/pbGtqF). La segunda consistió en el análisis de ésta al interior de Naciones Unidas, en la cual René Varas expuso cómo la segregación socioeducativa se constituye en la principal problemática de esta crisis.
poderes públicos, actuando al margen de su encargo constitucional, pueden poner el poder de criminalización penal al servicio de ciertos grupos de presión y en desmedro de las amplias mayorías". Ver declaración: http://bit.ly/nqdDnq
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BREVES
La Campaña Mundial por la Educación, representada en Chile por el Foro ECPT, ha iniciado las actividades de planificación de la Semana de Acción Mundial por la Educación 2012, cuya temática central será la educación en la primera infancia. A nivel mundial, la SAM se realizará durante la última semana de abril y tendrá como eslogan "¡Derechos desde el Principio! ¡Educación y Cuidados a la Primera Infancia Ya!".
Durante la reunión que sostuvo la Alta Comisionada en Derechos Humanos de Naciones Unidas con representantes de la sociedad civil, René Varas intervino relevando cómo la segregación social que produce la institucionalidad de la educación chilena vulnera el derecho a la educación, contradiciendo lo dispuesto en la Convención de UNESCO Contra Todo Tipo de Discriminación en la Esfera de la Enseñanza, ratificada por Chile y que prohíbe el cobro y la selección de estudiantes en la educación obligatoria.
Más de cien estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Alberto Hurtado participaron en un foro debate sobre segregación socioeducativa y sus implicancias en el aula, en el que expusieron René Varas, Juan Pablo Valenzuela (CIAE, U. de Chile) y moderó Catalina Opazo, miembro del Comité Ejecutivo del Foro.
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