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Boletim Informativo Agrupamento de Escolas D. Pedro I
Escola básica D. Pedro I
22.ª edição janeiro de 2016
“Para isso existem as escolas: não para ensinar as respostas, mas para ensinar as perguntas. As respostas nos permitem andar sobre a terra firme. Mas somente as perguntas nos permitem entrar pelo mar desconhecido. ” Rubem Alves
O Impacto da Educação e da Escola na Mudança Social A Escola contemporânea tem-se esforçado em demonstrar que o tempo da educação depende do modo de viver de uma sociedade e, em consequência, a educação dada dentro de uma determinada sociedade mudará com o decorrer do tempo à medida que muda a sociedade. As causas das mudanças sociais e educacionais pertencem à dinâmica social. Podemos afirmar com toda a justiça que a educação é determinante nas mudanças em todas as dinâmicas do tecido social. A educação é um meio para promover e consolidar a mudança e atuará como veículo e como força social que induz e provoca a mudança. Se observarmos algumas sociedades ao longo da História percebemos como a educação foi determinante na mudança de mentalidades, valores, culturas, políticas, etc.
A Escola como potência educadora não se limita a receber e transmitir a presença cultural de uma sociedade. Deve também promover as mudanças e as reformas sociais que em cada tempo a mesma necessita. Como profissionais da Escola e fomentadores de uma educação assente em valores, devemos participar e contribuir para uma transformação social mais humanista. O Diretor
Olimpíadas Portuguesas de Matemática O grupo disciplinar de Matemática participou, uma vez mais, no Campeonato Nacional “Olimpíadas Portuguesas de Matemática”, organizado pela Sociedade Portuguesa da Matemática. Esta prova envolveu um número significativo de alunos do 5º ao 9º ano que, durante duas horas, se empenharam na resolução de problemas.
Estão de parabéns os alunos: José Ascenção (7º A), Miguel Costa (7º C) e Diogo Cavaleiro (8º C), que passaram à segunda eliminatória do campeonato nacional.
Dia Mundial da Alimentação A EB1 do Meiral comemorou no dia 16 de outubro o «Dia Mundial da Alimentação» com um lanche partilhado, no recreio. Os alunos trouxeram de casa as ementas propostas pelos seus encarregados de educação que incluíam fruta, doces, pão, um bolo sem açúcar, milho, entre muitos outros alimentos. 1
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No final, já dentro das salas, dialogou-se sobre os alimentos consumidos e sobre saúde alimentar.
Dia Nacional do Pijama
Projeto Delfos A escola básica D. Pedro I continua a dinamizar o Projeto Delfos Júnior, que visa desenvolver capacidades aos bons alunos a Matemática. O Projeto consiste na realização de cinco provas escritas ao longo do ano letivo. Essas provas são realizadas em equipas de cinco ou seis alunos dos sextos aos oitavos anos. A 4 de novembro decorreu a primeira prova com a participação de oito equipas, num total de 45 alunos. A 16 de dezembro decorreu a segunda prova, contando com 47 alunos e a 17 de fevereiro decorreu a terceira prova. As equipas empenharam-se de uma forma muito positiva, discutindo e argumentando entre si as soluções ou respostas a dar aos problemas que lhes surgiam. Os resultados podem ser consultados em http://www.uc.pt/fctuc/dmat/ delfos/ligaJunior ou na página da escola http://www.dpedro.net/ .
Magusto
O JI de Canidelo e a EB1 do Meiral festejaram, a 11 de novembro, o S. Martinho, festejo este que envolveu todas as crianças, pessoal docente e não docente. Depois de preparadas as castanhas, providenciou-se a caruma e a lenha para a fogueira. Quando estavam tenras e tostadinhas, encheram-se cartuchos confecionados com materiais reutilizados e distribuíram-se por todos que se
deliciaram a degustá-las.
A EB1/JI de Canidelo comemorou o Dia Nacional do Pijama, a 20 de novembro, com uma atividade que abrangeu todas as crianças e educadoras e envolveu atividades como a dança, um soninho de «faz de conta» e a pintura de pedras, com o intuito de inventar uma história. Este dia foi igualmente comemorado na EB1/JI de Afurada de Baixo. Durante a semana trabalhou-se uma história, aprendeu-se uma canção e uma dança e os meninos levaram para casa um pequeno mealheiro para recolher donativos para crianças institucionalizadas. O material utilizado na confeção foi cedido pela associação Mundos de Vida. Esta Unidade Educativa contou também com a colaboração de uma professora de zumba que fez, com toda a unidade educativa, uma pequena coreografia e todos dançaram ao som do hino da Missão Pijama. Neste dia, todas as crianças vieram de pijama para a escola e trouxeram peluches e almofadas, que partilharam sob a forma de jogos. Um pouco à semelhança das escolas anteriores, alunos e professores da EB1/JI do Meiral trouxeram também os seus pijamas e peluches para a escola. À tarde, toda a comunidade escolar juntou-se no polivalente e dançou ao ritmo da música “O melhor está para vir”, de Pedro Abrunhosa. A atividade teve como objetivo a recolha de donativos e a sensibilização dos alunos para o facto de existirem muitas crianças que não têm a sorte de ter uma família ou mesmo uma cama confortável para dormir. Ainda a 20 de novembro os Bombeiros Voluntários de Coimbrões deslocaram-se à EB1 do Meiral com o intuito de realizar uma ação de sensibilização, para o 4.º ano, sobre os com
portamentos a adotar em caso de incêndio e outras catástrofes. Na sala, professores e alunos conversaram também sobre outras medidas de proteção civil.
Festejos de Halloween Os alunos da EB1 do Meiral festejaram o Halloween a 29 de outubro. Para além de se terem fantasiado e terem assustado colegas e professores, duas atrizes foram à escola apresentar a peça interativa “A bruxa Mimi”. Os alunos ficaram deliciados com a surpresa que lhes foi proporcionada.
Festa de final de ano e de Natal
No dia 17 de dezembro celebrou-se na EB1 do Meiral o encerramento do 1.º período com uma festa e uma feira de Natal. Durante a semana os alunos elaboraram trabalhos decorativos para vender na feira: bonecos, aventais, canecas pintadas, caixinhas e frascos de doces decorados, alfinetes, lamparinas, entre outros. Adicionalmente, os pais também colaboraram com iguarias diversas. No final da tarde, os alunos apresentaram à comunidade escolar várias canções e 2 coreografias.
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A associação de pais preparou também um jantar convívio que terminou em grande com o resultado do sorteio das rifas e a atuação da Tuna da Faculdade de Enfermagem do Porto.
Projeto Eco-Escolas envolve departamento de Educação Especial No presente ano letivo o departamento de Educação Especial tem vindo a aderir a várias ações implementadas pelo Projeto Eco Escolas. A construção de uma grande árvore de Natal com recurso à reutilização de material como caixas de ovos, cápsulas de café e garrafas de água é disso exemplo. O departamento contou com a participação de toda a comunidade educativa ao longo de três semananas. A árvore de Natal esteve em exposição na entrada do Pavilhão A da escola sede do agrupamento, sendo posteriormente oferecida à Junta de Freguesia de Sandim, para alegrar o Natal desta instituição. Ainda no primeiro período e nas proximidades do Natal, a escola básica D. Pedro I manteve a tradição e os professores de Educação Visual dos segundo e terceiro ciclos animaram os espaços escolares com trabalhos diversos realizados pelos alunos. E foi assim que terminou o 1º
De malas aviadas, a biblioteca vai às salas A equipa da biblioteca deslocou-se às salas de aula do 5º ao 9º ano e disponibilizou livros aos alunos para leitura domiciliária.
Desta forma, todos os alunos experimentaram o prazer de ler, nas férias de Natal! O professor Abílio Carvalho contou, a propósito do Natal, a história “O Melhor Presente do Mundo” às turmas B, C e D do 7º ano. O Natal foi vivenciado com espírito natalício. A equipa da BECRE agradece a colaboração de todos os professores intervenientes na atividade.
Concurso “Eu sei!”
estão disponíveis para fornecer todas as informações necessárias e esclarecer as dúvidas.
Dia de Reis na EB1 de São Paio
O dia 21 de janeiro foi um dia especial. Toda a escola cantou «As janeiras». Os alunos do préescolar e 1º ciclo elaboraram coroas, cantaram e tocaram músicas diversas. A comunidade educativa foi convidada para assistir a este momento de festa.
Foi um momento de alegria e O departamento de Ciências partilha. Sociais e Humanas promove este ano, pela primeira vez, o concurso “Eu sei!”. Pretende-se, com este concurso, que os alunos partam à descoberta da História, da Geografia, dos Valores e da Ética, através da identificação de imagens de acontecimentos ou de personalidades de destaque ao longo dos tempos. O concurso “Eu sei!” teve início em outubro e vai decorrer ao longo de todo o ano, na biblioteca. Desde já destacam-se os vencedores dos meses de outubro — Bruno Cunha do 5ºA, Íris Gonçalves do 5º F e Sofia Mota do 6ºG e de novembro — Francisca Santos do 5ºK, Inês Marques do 5ºF, Leandra Neves do 6ºG e Catarina Gomes do 7ºA. Os alunos interessados em participar no concurso apenas têm de se dirigir à biblioteca da escola, pedir os cupões e preenchê-los. Assim, de uma forma lúdica, irão ter oportunidade de por à prova os seus conhecimentos de História, Geografia ou Educação Moral e Religiosa. As docentes destas disciplinas
O Super X veio à escola
As turmas do 4º ano de escolaridade da EB1 de São Paio receberam a visita de um herói … … o Super X, no dia vinte e nove de janeiro.
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Os alunos começaram por assistir a um PowerPoint sobre a importância de uma alimentação saudável e equilibrada. De seguida, ouviram falar dos benefícios do leite na nossa alimentação, elaboraram cartazes com os alimentos que devem ser ingeridos todos os dias e aqueles que são prejudiciais para a saúde. Por fim, deslocaram-se ao polivalente onde fizeram um jogo de perguntas/respostas e demonstraram os seus conhecimentos sobre uma alimentação saudável. O dia não terminou sem que degustassem um bom lanche com o leite Mimosa como protagonista.
Dia Mundial de Luta contra a Sida
O Dia Mundial de Luta Contra a Sida é comemorado a nível mundial no dia 1 de dezembro. Visa alertar para a infeção pelo VIH e relembrar as vítimas, reforçando a necessidade de prevenção permanente, deteção precoce e tratamento de todos. Pretende incentivar a solidariedade e o apoio às pessoas afetadas. De acordo com a Organização Internacional do Trabalho (OIT), mais de trinta milhões de pessoas portadoras de VIH em idade ativa lidam ainda com elevados níveis de discriminação, o que limita ou impede o seu acesso ao emprego. Os jovens representam quarenta
por cento das novas infeções por VIH que ocorrem anualmente em todo o mundo. O tema escolhido para a comemoração (anos 2011 a 2015) foi “Chegar a Zero” e reflete os objetivos para 2030 do Programa Conjunto das Nações Unidas sobre o VIH Sida (ONUSIDA) a nível mundial e que se começam, finalmente, a vislumbrar: zero novas infeções, zero casos de SIDA, zero mortes e também zero discriminações, através do combate ao estigma, garantindo os direitos de cidadania dos infetados, nomeadamente de inclusão no local de trabalho. Com o acesso ao tratamento a todos os infetados e com um envolvimento conjunto, poderá travar-se esta epidemia à escala mundial, que está intimamente ligada a comportamentos individuais, dado o seu modo de transmissão: relações sexuais desprotegidas, contacto com sangue infetado (partilha de material para consumo injetável) ou de mãe para filho, durante a gravidez, parto ou amamentação. Inserida na comemoração desta data, no dia 1 de dezembro, a comunidade educativa da escola básica D. Pedro I reuniu-se no campo de jogos da escola para a construção de um laço humano, ao que se seguiu o lançamento de balões contendo frases alusivas a esta temática, produzidas por cada turma, nas aulas de Educação para a Cidadania. Esta atividade contou com a importante colaboração da Junta de Freguesia de Canidelo, que se fez representar pela sua presi-
Simulacro de Incêndio
O simulacro de incêndio aconteceu na escola sede do agrupamento a 19 de janeiro.
Este exercício teve como objetivo testar o plano de segurança interno, criar procedimentos de rotina a toda a comunidade escolar numa situação de emergência, nomeadamente em caso de incêndio, bem como sensibilizar para qualquer outra situação de emergência. Durante cinco minutos, foi simulado um incêndio provocado por uma combustão de magnésio no laboratório de FísicoQuímica, localizado no Pavilhão B. Compareceram no local os Bombeiros Sapadores de Gaia, os Bombeiros Voluntários de Coimbrões e a Polícia Municipal. Este exercício contou com a presença de novecentas e sessenta pessoas.
A Proteção Civil Municipal esteve presente como observadora, tendo verificado que os procedimentos foram corretos e a evacuação se fez de uma forma rápida e organizada.
O que é a Reutilândia?
A Reutilândia é um espaço itinerante que serve para depositar objetos de grandes e pequenas dimensões que, por se encontrarem em bom estado, se destinam a ser utilizados por quem deles precisa. É um Projeto de Solidariedade, porque permite disponibilizar bens e utilidades a pessoas que não os podem adquirir. É um Projeto Ambiental que tem como princípio o encami4
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nhamento correto do que ainda tem valor, libertando os aterros sanitários de resíduos com potencial de reutilização. No dia 13 de janeiro a escola básica de D. Pedro I recebeu novamente o autocarro. Os alunos de Educação Especial e do 5º J colaboraram com esta iniciativa trazendo roupa, brinquedos e livros.
há MÚSICA PARA TODOS. (texto redigido segundo o antigo acordo ortográfico)
No final, todos os meninos foram brindados com uma pequena lembrança - um ióió com o lema do dia. Foi um dia diferente e muito divertido!
Todos na música Um dia diferente e muito divertido Dia dedicado ao Ambiente A Orquestra Juvenil de Gaia assume-se como um projecto de inclusão através da prática colectiva de música, acolhendo meninos e meninas com ou sem prática ou conhecimentos musicais. Desenha-se por uma parceria de trinta e uma escolas de todo o concelho de Vila Nova de Gaia, onde têm origem todos os nossos participantes. Assegura uma enriquecida troca de experiências, permite, a cada menino, a aprendizagem e prática de um instrumento sinfónico e potencia um ângulo de promoção do gosto e prazer musicais. Mais uma vez este ano, no âmbito da 7ª Temporada, foram recebidas muitas inscrições para os vários naipes de instrumentos permitindo, assim, o funcionamento da Orquestra, nas suas diferentes actividades, desde o tutti da Orquestra Juvenil, até à Pequena Orquestra de Câmara. O primeiro concerto da temporada realizou-se no dia 20 de Fevereiro na Igreja de Vila d’Este, seguindo-se outros, com destaque para o concerto no dia 6 de Março, pelas 17 horas, no Auditório Municipal de Gaia. O prazer da música assenta no encontro regular de oitenta meninos, meninas e professores, todas as Quartas-feiras, em que
Uma história do outro mundo
Foi com grande entusiasmo que os alunos da EB1 de Lavadores e de Afurada de Cima se deslocaram ao Pavilhão Municipal Atlântico de Gaia para participarem numa ação promovida pela Câmara Municipal de Vila Nova de Gaia, numa parceria com a SUMA, no dia 20 de janeiro. Os alunos envolveram-se em atividades de cariz ambiental, no âmbito do «Dia Dedicado ao Ambiente»: ecokiosco, ekopateo, jogo da glória, jogo da macaca, jogo da separação de resíduos, jogo do galo (água/óleo alimentar usado), código verde, insuflável, entre muitas outras.
Entre música, animação e muita diversão, num ambiente Interplanetário do Sistema Solar, ocorreu mais um encontro de afetos. 24 de fevereiro foi o dia escolhido pelas crianças mais novas da escola básica de Afurada de Cima, jardim de infância e 1º ano, para assistir ao musical infantil “Uma história do outro mundo”, do Plano 6, na Exponor. No final, um enorme sorriso no rosto, um coração cheio e um maior conhecimento do nosso sistema solar.
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Festejos de Carnaval
Como é de tradição, o Carnaval é festejado por todas as Unidades Educativas do agrupamento D. Pedro I com muita alegria e culmina com um cortejo por algumas artérias da freguesia de Canidelo, sem deixar de fazer uma breve exibição na escola sede do agrupamento. Na EB1/JI de Afurada de Baixo as fantasias das crianças e adultos contaram cm a colaboração da Associação de Pais que, como sempre, se empenhou muito. Desfilaram reis, rainhas, bobos da corte, soldados,… representados pelos diferentes anos, desde o pré-escolar até ao 4ºano.
Páteo do Conhecimento Com organização do grupo disciplinar de Educação Musical e sob a orientação do professor Fernando Costa realizou-se, no dia 25 de fevereiro, na Biblioteca da escola sede, o evento Páteo do Conhecimento IV—uma Aula Aberta, com a participação da turma do 6º I.
Comemoração do Dia de S. Valentim promove articulação em contexto lúdico-pedagógico
Deslocação dos Bombeiros Voluntários de Coimbrões à EB1 do Meiral A 20 de novembro os Bombeiros Voluntários de Coimbrões deslocaram-se à EB1/JI do Meiral com o intuito de realizar uma ação de sensibilização, para o 4.º ano, sobre os comportamentos a adotar em caso de incêndio e outras catástrofes. Na sala, professores e alunos conversaram também sobre outras medidas de proteção civil.
Projeto Eco-Escolas
Partindo da história "O senhor Comilão", um grupo de alunos da sala sete (Educação Especial), trabalhou este tema tendo ficado muito sensibilizado e por isso aderiu em pleno à recolha de tampas, pilhas usadas e rolhas, recolha esta que irá ter continuidade ao longo do ano.
Em Português, os alunos criaram slogans alusivos ao tema Amor/ Desamor, fruto da reflexão sobre a problemática da violência no namoro e na família. É necessário ensinar a reagir aos conflitos, de modo diferente! Em Inglês, celebraram o amor e a amizade, escrevendo frases sobre o tema. Nas aulas de Educação Visual ilustraram alguns corações. Foram selecionados três trabalhos por turma, tendo resultado dois grande corações coloridos e calorosos que estiveram expostos em painéis, à entrada da Biblioteca.
E foi assim que do medo se fez coragem …. Não fora o desafio, permaneceria enredada na rotina e no queixume das monotonias. Perante o desafio sem qualquer hipótese de fuga, do medo, do imenso medo, se fez coragem e deu-se início à ação. Entre os prazos institucionais e a leitura de regimentos fui deixando renascer Pierre Bourdieu. As ações a desenvolver teriam que mobilizar os alunos para refletir sobre habitus e a reprodução cultural, a diversas escalas de análise. Iniciou-se dezembro e com ele a ação. Cada turma do 9ºano foi dividida em grupos de quatro alunos. Teriam de ser grupos pequenos, de outro modo o envolvimento pretendido seria menor e uns tantos, qui ça os mesmos, acomodar-se-iam no «deixa andar, alguém há de fazer por mim». Todos teriam de identificar preconceitos, independentemente da escala, apresentar medidas de resolução/mitigação contextualizadas por um texto que as justificasse e enquadrasse. A ação centrava-se nos alunos que não tinham a solução na net para com uma palavra mágica aceder à resposta, naqueles que na sua maioria, ao produzir o seu trabalho, refletiram sobre os gestos e ações discriminatórias que se repetem irrefletidamente justificadas pelo «sempre foi assim» ou «ele não se importa». A discriminação podia estar próxima e ser sentida pelos que não usam roupa de marca ou não têm tão boas notas. O tema trabalhado no Parlamento dos Jovens tornava-se muito próximo e tangível, vivido por uns, presenciado por outros. Estávamos claramente numa escala local onde frequentemente se pronunciavam pronomes pessoais. Sabia que 2016 seria o Ano Internacional do Entendimento6
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Global, cujo lema “Construindo pontes entre os pensamentos globais e as ações locais” se ia refletindo em múltiplas intervenções, a propósito ora das questões internacionais veiculadas pelos media, ora pela urgência de que o discurso se materializasse numa prática coerente. Mas era urgente cumprir os procedimentos regimentais e preparar a moção que formalmente iria representar a escola. Das muitas propostas elaboraram-se quatro moções que teriam que seguir os procedimentos regimentais. Socorro-me da professora de Português, Dra. Ana Vilela, que se dispôs a ler, ouvir, corrigir, criticar, reconstruir, enfim, colaborar para além do que institucionalmente lhe era pedido. Para ela, um especial obrigado! Entretanto ia-se construindo a Sessão Escolar que ocorreria a 18 de janeiro com a presença do deputado pelo círculo eleitoral do distrito do Porto, Dr. João Paulo Correia. E do distante se fez perto. Em breve os nossos alunos poderão exercer o seu direito de voto e, independentemente das suas opções políticas, reterão nas memórias a sua presença disponível para os ouvir e representar, também a eles, que ainda não votam. E ainda a propósito deste dia…. Obrigada, Dra. Ana Pratinha, pela calma e segurança com que acompanhou a minha ansiedade…. Obrigada, Dra. Cristina e Biblioteca da escola sede do agrupamento, pelas perguntas experientes que me permitiram pensar na logística da Sessão Escolar. Revivo o meu nervosismo, a minha inquietação e relembro as palavras de encorajamento dos colegas e funcionários com quem me fui cruzando. Obrigada! Escolhida a moção vencedora e as deputadas eleitas que representariam a escola D. Pedro I à sessão distrital do Porto, o distrito do país com maior número
de escolas inscritas, era tempo de aguardar e recalendarizar os afazeres em função do que ia sendo determinado pela DGEST. Obrigada, Vitória Teresa e Ana, vocês que se desdobraram disciplinadamente entre estudos, responsabilidade e disponibilidade. Dia 3 de fevereiro - eleição da Mesa da Assembleia Distrital. Na altura não pretendíamos ser eleitos. Hoje isso já não é verdade. Hoje é claro que, se queremos chegar mais longe, teremos de estar presentes com qualidade em todas as frentes. O grande momento aproximavase. Nos dias 22 e 23 de fevereiro seria a sessão distrital. No trajeto Gaia - Maia revia-se a intervenção. Dispunham de apenas três minutos… Chegados ao fórum após a creditação das deputadas à sessão distrital, releio a frase gravada na entrada Alea jacta est e inicia-se formalmente a sessão. Ouvidas doze escolas, foi dada voz à escola básica D. Pedro I. Quando a Teresa se fez ouvir fez-se silêncio. A sua voz segura captou a atenção dos presentes pelo discurso claro, seguro e coerente. A deputada estava preparada para esclarecer, confrontar, em suma, arguir. Desde o princípio que Boaventura de Sousa Santos pautava o meu trabalho. Pretendia não apenas conhecimento, mas um senso comum elucidado, “um saber prático que dá sentido e orientação à existência e cria o hábito de decidir bem”. As medidas propostas deveriam ser estruturantes e não conjunturais. Embora nenhuma das cinquenta e cinco escolas presentes tivesse questionado a moção apresentada, embora a participação das nossas deputadas fosse irrepreensível, Alea jacta est. Observei com orgulho as intervenções das nossas deputadas na sala onde decorria a assembleia, orgulho redobrado quando, apesar de abordadas para promessas de troca de votos, disseram não, pois esse não era o critério para votar numa moção.
Pois Alea jacta est, quando se age com a coragem de dizer não à corrupção. Teresa Borges Matos Tavares, Vitória Frederica Silva e Ana Filipa Jesus, eu me orgulho com a vossa participação. O caminho por vós trilhado dignificavos como vencedoras. Parabéns! Prof. Maria Luísa Carreira
Mais uma prova Delfos
No dia 16 de março decorreu a quarta prova Delfos. O tema da prova foram os “Números complexos” o que ativou o pensamento, provocou a discussão e estimulou a ponderação com vista à resolução dos problemas. As oito equipas envolvidas estão de parabéns pelo empenho e companheirismo que demonstram neste projeto. Problemas do mês de janeiro — 5º ano «Os Berlindes» O Francisco foi para a escola com um saco cheio de berlindes. Ao chegar à escola, deu metade ao seu amigo Manuel. No intervalo, jogou com a Joana e perdeu 7 berlindes. À saída, fez mais um jogo e ganhou 5 berlindes. Quando chegou a casa tinha 10 berlindes no saco. Página 7 7
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Quantos berlindes é que o Francisco tinha levado de manhã para a escola?
O quadrado A que parte do quadrado maior corresponde a parte sombreada?
Problema do mês de março Os ovos de Páscoa
Neste problema, a estratégia de resolução será a de trabalhar os dados do enunciado do fim para o princípio. O Francisco quando chegou a casa tinha 10 berlindes, logo: 10 – 5 = 5 5 + 7 = 12 2 x 12 = 24 R.: O Francisco tinha levado, de manhã, 24 berlindes para a escola PROPOSTA DE RESOLUÇÃO
Nas férias da Páscoa os netos da D. Pascoela vão passar um dia com ela.
O Francisco foi para a escola com um saco cheio de berlindes, contendo 24 berlindes, então: 24 : 2 = 12 12 – 7 = 5 5 + 5 = 10 Conclusão: Verifica-se que o problema foi resolvido corretamente, pois confirma-se que o Francisco chegou a casa com os 10 berlindes.
A D. Pascoela tem doze netos e apenas nove ovos de Páscoa para repartir por eles. Quer dar a todos a mesma porção, mas não quer dividir nenhum dos ovos em mais de quatro partes.
VERIFICAÇÃO
- Filha, preferes receber 0,50 euros por dia durante os sete dias da semana ou receberes 0,05 euros à segunda-feira e nos dias seguintes ires recebendo o dobro do dia anterior?
cada neto? (Explica como procedeu a D. Pascoela para repartir os ovos.)
Ficha Técnica Coordenadora: Isabel Luna da Costa
Colaboradores: António Duarte Filipa Araújo
Se estivesses no lugar da Rita que respondias? Porquê?
Propriedade e distribuição: Agrupamento de Escolas D. Pedro I Rua Nova do Fojo — Canidelo Tel..: 227 718 160
0,50 x 7 = 3,50 euros por semana
Fax: 227 813 042 | 227 718 169 E-mail: jornal@dpedro.net A equipa deste Boletim Informativo agradece a todos os professores que
1ª Hipótese:
com ela colaboraram, através do envio de informações e fotografias.
Solução
Acontece que alguns deles tocamse, ou seja, um vértice do pentágono é em simultâneo desse pentágono, mas também de dois hexágonos. Isto é, cada vértice "é de 3 figuras"... Ou seja, se no total temos 180 vértices, 180:3 = 60 vérSolução: Há 20 hexágonos, logo temos 20 x 6 = 120 vértices. Temos ainda 12 pentágonos, o que acrescenta 60 (12 x 5) vértices. Temos um total de 120 + 60 = 180 vértices. PROPOSTA DE RESOLUÇÃO
Problema do mês de fevereiro
Quando a Rita fez 10 anos os pais combinaram dar-lhe uma semanada e perguntaram-lhe:
2ª Hipótese:
Consegues descobrir quantos vértices tem este poliedro?
A semanada da Rita
0,05+0,10+0,20+0,40+0,80+1,60+3,2 0= 6,35 euros por semana
Um poliedro em forma de bola de futebol, como mostra a figura, é constituído por 32 figuras, 20 das quais são hexágonos regulares e 12 são pentágonos regulares.
Que porção de ovo recebe
R: A Rita preferiu a segunda hipó-
«A bola»
Solução
Problema do mês de janeiro — 6º ano
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