نشرة توضيحية لودوات التقويم )التقارير –البحوث -المشاريع -ملف النجاز( في النظام الفصلي مع اقتراحات في طريقة التنفيذ
إعداد مشرفة النظام الفصلي /فائزة سيف الشريف إدارة التخطيط والتطوير بالرياض
التقويم في النظام الفصلي
تهدف أدوات التقويم في النظام الفصلي إلى : -1تنمية شخصية الطالب وتطوير مهاراته وقدراته الشخصية. -2التغيير من الاساليب التقليدية المبنية على نظام الختبار الواحد إلى التنوع في الاساليب والدوات . -3تعريف المعلمين بأدوات وواسائل تقويم جديدة تمكنهم من قياس قدرة المتعلم على تطبيق المعرفة والمهارات المكتاسبة . شرح موجز عن أدوات جديدة في تقويم المتعلم وهي: •
التقارير
•
البحوث
•
المشاريع
التقارير الميودانية ماذا يقصد بالتقارير الميدانية؟ هو النص المكتوب الذي يعده الطالب عن التالي : •
وصف شيئا ً شاهده أو مكانا ً زاره.
•
تجربة علمية قام بإجرائها.
•
يلخص موضوعا ً قرأه.
•
يعرض رأيا ً في ماسألة دراسها .
•
إجراء درااسة تتبعيه نظرية لموضوع معين.
يمكن للطالب الشارة إلى المصادر التي رجع إليها ولكنه غير ملزم بالتوثيق المتبع في البحث العلمي . إجراءات على المعلم الذخذ بها قبل بودء الطالب بالتنفيذ: .1تحديد نواتج التعلم المراد تحققها في أداء الطالب . .2وضع خطة عمل مع الطالب والتفاق على برنامج زمني يحدد فيه خطوات العمل . .3يحدد المعلم الدرجة الماستحقة حاسب البنود المتفق عليها وهي كالتالي : توزيع درجات التقرير ) يجب أن يكون الطالب على علم بهذا التوزيع (
عنصر التقويم -1الترابط المنطقي وتاسلاسل الفكار في الطرح . -2ااستخدام المصطلحات العلمية . -3القدرة على توظيف المفهومات العلمية في التقرير . -4ارتباط التقرير بالمقرر الدرااسي . -5دقة الفكار والعبارات ووضوحها .
-6مهارة الطالب في تقديم التقرير ) اللقاء والمناقشة – الثقة بالنفس ( . _7دعم التقرير بالصور والبيانات والحصائيات . -8عدد الصفحات من 5-2صفحات للتقارير الفردية وما ل يققل عقن عشقر صقفحات للتققارير الجماعيقة ,وفقق أاسقس وعناصقر إعقداد التقرير. -9المهارات المكتاسبة التي لحظها المعلم على الطالب . ملف العمال •
ملف واحد فقط للطالب طيلة ماسيرته التعليمية ومن الماسميات الخرى:
) حقيبة التعلم – ملف النجاز – الاسجل النامي (وهو يختلف عن ملف الواجبات . •
نافذة نطل منها على تفكير الطالب وتعلمه.
•
مجموعة من أعمال الطالب تعرض جهوده وتقدمه وإنجازاته وتكون من اختيار الطالب ومصحوبة بتأمله الذاتي لعماله.
لماذا يجب أن ياستخدم المعلم ملف العمال كأداة تقويم ؟ .1توثيق أفضل أعمال الطالب التي تظهر التفاعل بين الجهد والنمو والتحصيل. .2تشمل جميع أنواع الدلة على التعلم ) المنتقاة ( ،ليس فقط أوراق الختبارات بل تشمل مختارات من ) المشاريع ،المهام الدائيققة ،تقييققم طلب الفصل لعرض شفوي قدمه الطالب ( .3تاساعد الطالب على تقويم أعماله ذاتيا ً وتأمل تقدمه وتحصيله ،وذلك بكتابة تعريف بالحقيبة وعبارات تأملية تصاحب جميققع المحتويققات . .4يحتوي تقويم الطالب الذاتي لمميزات وعيوب أعماله مما ياساعد المعلم في اكتشاف المفاهيم الخاطئة عند الطالب . .5التأكد من نمو التعلم لدى الطالب وذلك بمقارنة عينات عمل الطالب في بداية العام وعينات في نهايته وبالتالي تقويم هذا النمو . .6يعود الطالب على تحمل الماسئولية إزاء تحديد واختيار العمال التي تدل على تقدمه . .7تقويم البرامج التعليمية والتربوية التي حصل عليها الطالب. طريقة تنظيم ملف العمال : الجزء الول من الملف يحتوي على التالي : -1جدول المحتويات -البيانات الشخصية – مقدمة الملف ) راسالة إلى القارئ تشرح عن الهداف التي يراد تحقيقها من خلل ملف النجاز (. -2معايير ) محكات ( تقويم ملف العمال ) من وضع المعلم والطالب ( . -3عينات انتقائية من أعمال الطالب التي تشير إلى تقدمه )شهادات التعزيز والتكريققم ويشققمل جميققع المراحققل الدرااسققية الاسققابقة للطالبققة مثل مققن المرحلة البتدائية أو المتواسطة +المشاركات المجتمعية أو العمال التطوعية التي اساهم فيها والبتكارات والمواهب مثل لكتابة في الصحف(.. -4التأمل الفكري للطالب ) مقابلة مع شخص قدوة بالناسبة للطالب – هدف ياسعى لتحقيقه وتأملته حول ذلك (. الجزء الثاني من الملف يحتوي على التالي :
-1قاسم المواد الدرااسية ويتم تقاسيمها حاسب المجالت أو الفروع ) مثل قاسم العلوم الشرعية – أو قاسم التوحيد قاسم الفقه (....ويحتوي ايضا على عينات انتقائية من اعمال الطالب )أوراق عمل – أوراق اختبارات – حلول متميزة – مختارات من مطويات ومشاريع مميزة (. طريقة تقييم ملف العمال -1وضع معايير ) محكات ( يشترك في وضعها المعلم والطالب لتحققث الطلب علققى تحمققل الماسققئولية تجققاه تعلمهققم وانتقققائهم محتويققات الملققف وتشمل ) طريقة التنظيم – اختيار العمال – القراءات الخارجية – نشاطات إبداعية – إخراج الملف – المهارة في التأمل الذاتي ( . -2تقويم ماستمر مرحلي ومتتابع للملف ل يقل عن 3مرات في الفصل الدرااسي ,ونقترح أن يتم التقويم من قبل لجنة مكقونه مقن معلمقتين تكلفقان بتدريب الطالبات وشرح المعايير لهن ثم متابعة الملفات وتقويمها. البحوث: •
تعريف البحوث : -
•
•
هي الدرااسة التي يقوم بها المتعلم حول موضوع ما .
تتعلق البحوث : -
بالمقرر الدرااسي .
-
بالنشطة المدراسية لنشر الوعي تجاه بعض القضايا والمشكلت في المجتمع.
اسمات البحث العلمي: .1حجم البحث ل يقل عن 5صفحات . .2ياستخدم فيه المهارات الاسااسية للبحث العلمي )مخطط للدرااسققة – مراجعققة للدبيققات – ااسققتخلص المعلومققات – تطققبيق الدوات الحصائية – تحليل النتائج – التوصل إلى نتائج نهائية( .3يهدف إلى تنمية المهارات الجتماعية و مهارات التعلم الذاتي لدى المتعلم . .4يفضل أن يصاغ عنوان البحث على شكل اسؤال ) .1كيف أختار مهنتي ؟ ( ) .2ما مدى رضا الطالبات عن الوجبات في مقصف المدراسة ؟ (
إرشاودات التنفيذ ) على المعلم تبليغ الطالب بها ( •
يقوم المعلم بتكليف طالب أو مجموعة من الطلب بتنفيذ العمل .
•
تقاسيم درجة البحث على 3معايير رئياسية ويتم متابعة التنفيذ على 3مراحل .
•
المعايير الرئياسية لتقويم البحث هي : .1الجانب الموضوعي للبحث .2الجانب الفني .3عرض البحث
معايير تقويم البحث أولً :الجانب الموضوعي
-
صحة المعلومات وخلوها من الخطاء العلمية
-
تنوع المصادر وحداثتها .
-
التنظيم والتاسلاسل المنطقي في عرض المعلومات .
-
ترابط الفكار ووضوح العبارات .
ثانيا ً :الجانب الفني -
وضوح شخصية الباحث
-
اسلمة النص من الخطاء النحوية والملئية .
-
التوثيق .
-
الخراج الفني للبحث ) صفحة العنوان – قائمة المحتويات – المقدمة –الفصول -الخاتمة – قائمة المراجع (
ثالثا ً :عرض الباحث -
الجوانب اليجابية في شخصية الطالب )الثقة بالنفس – العمل الجماعي – التعاون .... -الخ ( .
-
مهارة الطالب في اللقاء والمناقشة واحترام الرأي الخر.
-
تنظيم المكان .
-
وضوح وتنظيم العرض ) أن وجد ( .
المشاريع: هي أعمال وأنشطة يقوم بها الطالب أو مجموعة من الطلب ،بهدف تحقيق أهداف تعليمية معينة ،ويتم انجازها داخل المدراسة أو خارجها . تتعلق المشاريع : .1بموضوعات الدرااسة . .2بدرااسة ظاهرة أو مشكلة في المدراسة أو المجتمع . .3ببرامج توعوية أو إرشادية أو إنتاجية وتاسويقية . .4أفكار مبتكرة مثل ) ألعاب تعليمية ( أو تصميم نماذج أو مجاسمات ) مدينة ملهي (. ماذا تحقق المشاريع؟ .1تحقق أهداف معرفية ومهارات إبداعية . .2تظهر إبداعات الطلب . .3تبرز قدرات الطلب التعليمية ومهاراتهم الجتماعية . .4تكاسب الطلب الثقة بالنفس .
.5توظف المعلومة النظرية في مواقف تطبيقية .6تعزز من فرص التعاون والتفاعل اليجابي بين الطلب . ذخطوات تنفيذ المشاريع .1اختيار موضوع المشروع ) نوعه والهدف منه (. .2وضع خطة عمل المشروع ) بناء المشروع –مصادر المعلومات –متطلبات المشروع – المدة الزمنية – مهام الفريق ( .3وضع معايير التقويم وتوعية الطلبة بها . .4إعداد أدوات العمل في المشروع . .5تنفيذ المشروع وتقويم نتائجه . .6كتابة تقرير كامل عن المشروع . .7عرض المشروع أمام الخرين وشرح نتائجه يتم تقويم المشروع بناًء على المعايير والمحكات التالية : .1موضوع المشروع: )أهمية الموضوع – إثراءه لعملية التعليم والتعلم – ارتباطه بالمقرر ( .2التنظيم الداري للمشروع: ) توزيع العمال – تطبيق مهارات العمل ضمن فريق ( .3تنفيذ المشروع: )وجود خطة للتنفيذ-تحقق الهدف منه -تحديد الدوات والواسائل ومنااسبتها للمشروع (. .4عرض ومناقشة المشروع : )الدقة في العرض والجابة عن التاساؤلت التي قد تطرح –والقدرة على الحوار ( .
إرشاودات هامة لودارة المودرسة عنود تنفيذ البحوث والمشاريع أول :التهيئة -
تقديم دورة تدريبية لجميع معلمات المدراسة في مهقارات البحقث العلمقي وتوضقيح خطقة المدراسقة فقي التخطيقط والتنفيقذ لهقذه البحقوث والمشاريع .
-
اختيار عدد من معلمات المدراسة المتميزات لتقديم هذه الدورة لطالبات المدراسة.
-
تزويد كل معلمة وطالبة بالمادة العلمية للدورة لتكون مرجع لديها .
ثانيا ً :التذخطيط •
عقد اجتماع بين الوكيلة ومعلمات كل تخصص لختيار مواضيع البحوث والمشاريع المنااسبة وطريقة التنفيذ .
•
تحديد وقت عرض البحوث والمشاريع في التقويم الدرااسي للمدراسة .
•
تحديد النتاج الذي اسيصدر من البحوث والمشاريع والترشيد في ذلك ) المطويات – اللوحات العلنية ( .
•
تعبئة ااستمارات توضح مواضيع البحوث والمشاريع المتفق عليها وفيها الخطة الزمنية لتقديم البحث والمناقشة والعرض .
ثالثا ً :التنفيذ
•
تكوين لجنة تحكيم للبحوث والمشاريع من الكادر الشرافي والتعليمي في المدراسة .
•
تشجيع الطالبات على تقديم البحوث والمشاريع في قاعة الجتماعات ليتاح الحضور لكبر عدد من المعلمات والطالبات .
•
تحديد ) يوم بحثي ( تعرض فيه أفضل البحوث والمشاريع ويتم فيه دعوة المشرفات التربويات والمهات ويكون من تقديم الطالبات .
إرشاودات هامة للمعلمات عنود تنفيذ البحوث والمشاريع .1تبليغ الطالبات بمعايير التقويم والخطة الزمنية المتبعة بحيث تكون على ثلث مراحل) بداية التنفيذ – أثناء التنفيذ – النتاج والعرض( . .2تزويد الطالبات بإرشادات التنفيذ ومعايير التقويم . .3تدريب الطالبة على ااستخدام المهارات الاسااسية في البحث العلمي . .4الختيار الاسليم لموضوع البحث بحيث يمكن التوصل لنتائج هادفة . .5الهتمام بالخبرات العلمية والمهارات الجتماعية ) العمل الجماعي -القيادة – التخطيط – التنظيم – التواصل – حل المشكلت – إيجققاد البدائل ( التي استكتاسبها الطالبة خلل أدائها للبحث وتنفيذها للمشروع . .6التخطيط من بداية الفصل الدرااسي للبحوث والمشاريع ومناقشة ذلك مع الطالبات لختيار المواضيع . .7من الفضل اختيار بحث موحد ويتفرع منه عدة بحوث ترتبط بالبحث الصلي . .8يجب أن توجه المعلمة بحث الطالبة في اتجاه محدد وذلك من خلل عدة أاسئلة ل تزيد عن 5أاسئلة يجب أن تجيققب عليهققا الطالبققة خلل بحثها . البحث والمشروع الذي ل ينشر ليس له قيمة •
توضيح طرق العرض :
.1عرض بور بوينت وبحضور أمهات الطالبات والمشرفات . .2نشر نبذة عن البحث ونتائجه في مجلة الوزارة أو جريدة يومية أو في موقع راسمي أو مواقع التواصل الجتماعي الخاصة بالمدراسة .3عرض المشروع من خلل تنفيذ أركان وتشرح فيه كل مجموعة ما توصلت إليه في بحثها أو مشروعها. .4نشر نتائج البحث أو المشروع على لوحة حائطية خاصة بالبحوث المتميزة . .5التوثيق بالصور والحتفاظ بكل ما يتعلق بالبحث في ملفات الكترونية . .6توثيق المشاريع بالصور وتاسليمها في ملف جيبي للدارة .
كيف نحقق أهوداف البحوث والمشاريع وكتابة التقارير ؟ -1الهتمام بالمهارات الجتماعية والشخصية التي استكتاسبها الطالبة خلل التنفيذ والعرض والبتعاد عن اعمال الخطاطين والمجاسمات -2تنظيم عدد البحوث والمشاريع والتقارير التي تكلف بها الطالبة من قبل إدارة المدراسة بحيث تاستلم الطالبقة بيقان يوضقح مقا هقو مطلقوب منها تنفيذه والوقت المحدد للتاسليم لتدريب الطالبة على تحمل الماسئولية . -3التوزيع العادل للمهام بين الطالبات من قبل المعلمة يعزز قيمة العمل الجماعي عند الطالبات . -4المتابعة الماستمرة لتنفيذ المهام المطلوبة حاسب الخطة الزمنية من قبل المعلمة يدرب الطالبة على الجدية واللتزام بالمواعيد . -5تأكد المعلمة من أن جميع الطالبات قمن بالمهام المطلوبة منهن وعدم العتماد على طالبة واحدة لنجاز العمل يعزز قيمة العدل والماساواة -6إذا كان المشروع عمل جماعي وهناك طالبات لم يقمن بالمهام المطلوبة منهن ،يعاد تشكيل مجموعة جديدة من الطالبات الغيققر منجققزات وتكليفهققن بعمققل مشروع جديد .
-7الحرص على تقييم أعمال الطالبات بدقة وعناية ومناقشتهن فيها فليس هناك أمر أصعب علقى المتعلقم مقن عقدم تققدير عملقه وإنجقازه حقتى لقو تقم وضقع الدرجة كاملة .
وهذا مقترح لكيفية توزيع البحوث والمشاريع والتقارير على الطالبات بحيث تاسققتلم الطالبققة بيققان يوضققح العمققال المطلوبققة منهققا وزمققن التاسليم وبالمكان إضافة أعمدة جديدة لتوضيح أاسماء المعلمات وأاسماء الطالبات المشاركات إذا كان العمل جمققاعي وموضققوع المشققروع أو البحث أو التقرير وكل ما ياسهل العمل ويوضح المطلوب من الطالبة أدائه . المواد الدراسية
زمن التنفيذ ) المقترح (
المهمة الدائية ) المقترحة ( والمناسبة لطبيعة كل مادة وهي إما
مادة اللغة العربية
بحث أو مشروع أو تقرير . تم إرفاق ) مهمة أدائية ( لكل وحدة
تنفذ كل مهمة مع الوحدة الخاصة بها
.
مع الخذ بالعتبار تنوع المهام حسب ماورد
في
دليل
تقويم
المتعلم
) التقويم في اللغة العربية فقرة -2 مادة اللغة النجليزية
تم إرفاق ) مهمة أدائية ( لكل وحدة.
(.3 تنفذ كل مهمة مع الوحدة الخاصة بها
مادة المهارات التطبيقية
يتكون من 4حزم ولكل حزمة
لنها مرتبطة بأهداف الوحدة . ينفذ كل مشروع مع الحزمة الخاصة به
مادة التربية السرية والصحية
مشروع خاص بها. المطلوب مهمة أدائية وفي نهاية
لنه مرتبط بأهداف الحزمة. المهمة تنفذ في السبوع الخامس
المستوى الدراسي مشروع .
والمشروع في السبوع العاشر من
مادة الحاسب اللي
يقوم الطالب بتقديم مشروع متكامل
الفصل الدراسي . حسب الخطة الزمنية المتفق عليها بين
مواد العلوم الشرعية مثل التفسير
لما تعلمه. من المناسب أن تكتب الطالبة تقرير)
المعلمة والطالبة . التسليم النهائي والعرض في السبوع
والفقه ومادة الدراسات الجتماعية
عن مكان زارته أو تلخيص لكتاب
الخامس من الفصل الدراسي .
البحث
قرأته أو وصف مشهد أو تلخيص
والوطنية
ومادة
مهارات
لموضوع
ومصادر التعلم .
واحدة مواد العلوم
) الفيزياء والكيمياء
والحياء ( والرياضيات .
( فقط
وتنفذ تشمل
الطالبة جميع
مهمة هذه
المواد. من المناسب لهذه المواد إما كتابة
التسليم النهائي والعرض في السبوع
تجربة علمية أو بحث أو مشروع ،
العاشر من الفصل الدراسي
وتنفذ الطالبة مهمة واحدة فقط ملف النجاز ) ملف واحد فقط مقسم
تشمل جميع هذه المواد . المتابعة الولى في السبوع الثاني والمتابعة الثانية في السبوع السادس
إلى جزأين حسب ما تم توضيحه
والمتابعة الخيرة في السبوع الحادي عشر .
سابقا ( .
.تم بحمد ا .