1 1.4. Komunikacija
N
astavnik treba da bude primjer dobrog komuniciranja.
Ciljevi i zadaci u razvoju komunikacijskih sposobnosti su sljede}i:
n
sposobnost jasnog izra`avanja vlastitih misli i osje}anja,
n
sposobnost opho|enja prema razli~itim mi{ljenjima i potrebama drugih,
n
otvorenost za saradnju i zajedni~ki `ivot uprkos razli~itostima,
n
sposobnost uspostavljanja i odr`avanja kontakta aktivnim slu{anjem i nenametljivim pristupom u verbalnom komuniciranju,
n
sposobnost ovladavanja konfliktom, suprostavljanjem na prihvatljiv na~in (braniti sebe ne ugro`avaju}i druge),
n
pokazivanje interesovanja za potrebe solidarnost, tolerancija, prijateljstvo. . .),
n
sposobnost lakog uspostavljanja i odr`avanja kvalitetne komunikacije,
n
prilago|avanje vlastitog izra`avanja socijalnim situacijama, sagovornicima i sadr`aju komunikacije.
drugih
ljudi
(saosje}ajnost,
Komunikacija predstavlja slo`en proces koji se sastoji od tri klju~na faktora, a to su: 1.
po{iljalac poruke
2.
primalac poruke
3.
poruka (sve ono {to predstavlja predmet "razmjene" u komunikaciji)
23