Lecturas
Adolescentes
Nivel 2
Las Lecturas ELI son una serie de lecturas graduadas, magníficamente ilustradas, que van de originales historias actuales a los clásicos de siempre.
Don Juan Manuel
El conde Lucanor
Didáctica
Edad Media
Nivel 1
600 palabras
A1
Nivel 2
800 palabras
A2
Nivel 3
1000 palabras
B1
Cuentos
Clásico
B
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www.elireaders.com
con cuaderno gratuito disponible en el área de descargas
ELE A 2
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con CD Audio
Nivel 2
El Conde Lucanor Ilustraciones de Daniela Volpari
Lecturas ELI Adolescentes
Temas Vida
Don Juan Manuel
El Conde Lucanor
En esta obra: - Documentos sobre el autor, el contexto histórico y los castillos - Actividades de comprensión, de léxico y de repaso gramatical - Actividades de expresión escrita y de expresión oral - Test final - CD audio con la grabación
Don Juan Manuel
Un caballero medieval, el conde Lucanor, pide consejos a Patronio, su siervo y maestro. Son consejos sobre todos los aspectos de su existencia: sobre sus propios problemas, sobre sus amigos, sobre sus enemigos, sobre lo humano y sobre lo divino. A todos nos gustaría tener en algún momento de nuestra vida un Patronio, un amigo fiel que nos aconseje a través de historias procedentes de todos los rincones del mundo. Ocho cuentos del gran clásico medieval, en el que don Juan Manuel materializa el sueño de todos: enseñar (y ser enseñados) con diversión incluida, adaptados para el nivel A2.
ELE A2
Lecturas
Adolescentes
Escenas principales
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Capítulo 1
Al poco rato coincidieron con otros que les dijeron que era una locura dejar al niño, que era pequeño y no podría sufrir fatigas, ir a pie y permitir, en cambio, que el adulto fuese encima del borrico. –¿Qué te parece lo que dicen? –preguntó el padre. –Dicen la verdad –respondió el hijo. –Monta en el burro a mi lado –le mandó entonces su padre. Encontraron a otros hombres que empezaron a decir que aquel animal era tan débil que casi no podía ir por el camino y que los dos hombres no debían ir encima del burro. –¿Qué te parece lo que dicen? –preguntó el padre. –Tienen razón –le contestó. –Hijo, bien sabes que cuando salimos de nuestra casa, los dos veníamos a pie, traíamos la bestia sin carga y tú decías que estaba bien –le explicó el padre. Después encontramos a hombres en el camino que nos dijeron que no estaba bien y te mandé yo subir en el pollino para quedarme a pie; y tú estuviste de
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Actividades
Comprensión lectora 1 Contesta a las siguientes preguntas sobre el texto. 1 A Patronio le parece difícil dar el consejo al conde. 2 La costumbre del reino era dejar un mes a una persona desnuda en una isla desierta. 3 El protagonista llama a unos amigos para que le preparen una casa en la isla. 4 El hombre al final del año tiene que abandonar la isla.
V F
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Expresión oral 2 En este ejemplo está muy clara la intención moral del autor
porque utiliza una alegoría. Una alegoría es una composición artística que pretende representar una idea valiéndose de formas humanas, animales o de objetos cotidianos. Explica brevemente en qué consiste la alegoría de este cuento.
Gramática 3 En la moraleja de este cuento (“Por este mundo terreno, no pierdas el que es eterno.”) aparece la preposición por y no para. ¿Puedes explicar el motivo? ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................
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4 Completa el siguiente texto con por o para. No es tan difícil, tienes un 50% de posibilidades.
“Mañana ......................................... la mañana voy a levantarme pronto ........................................... ir a comprar una bici.
La necesito .......................................... pasear .........................................
el río, me gusta mucho. Costaba demasiado, pero con la nueva oferta me la llevaré ................................... solo 99 euros”.
5 En el texto se dice: “Como sabía que después de pasado el año le harían lo que a los demás, antes de terminar su año mandó en gran secreto hacer en la isla una cómoda y oculta vivienda. Además dejó en aquella isla algunos amigos para que pensaran en otras cosas que él quizás podía necesitar”. ¿Cuáles son esas cosas que crees que el protagonista necesitará para sobrevivir confortablemente en la isla? Escribe al menos cinco y coméntalas con tus compañeros. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................
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Reportaje
Don Juan Manuel (1282-1348)
Mapa de Toledo, 1572
Cuando termina de escribir El conde Lucanor en 1335, tiene cincuenta y tres años. Había escrito ya importantes obras: el Libro del caballero y del escudero y el Libro de los estados. Su vida anterior había estado marcada por una inquieta actividad política y guerrera, motivada por su parentesco: era sobrino del rey Alfonso X. Encarna, por tanto, el modelo de caballero medieval que reparte su vida entre las armas y las letras.
El didactismo Nace en Escalona (actual provincia de Toledo) y a los ocho años se queda huérfano, heredando así muchas tierras y riquezas en Castilla. Hombre rico y culto, es considerado como el primer creador consciente de su oficio de la literatura castellana. Su vocación de escritor está relacionada con la didáctica y la moral, aspectos claves en la literatura medieval de la época. Este didactismo condiciona la estructura, la temática y el estilo de su obra fundamental: El conde Lucanor. Probable retrato de Don Juan Manuel (siglo XIV)
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El libro Elige el ejemplo con diálogos como forma de expresar las ideas con la finalidad de enseñar divirtiendo. Todas las narraciones de estos cincuenta ejemplos siguen el mismo esquema: 1. Introducción del tema: el conde tiene un problema y le pide consejo a su criado Patronio. 2. Núcleo de la historia: Patronio cuenta un cuento parecido al problema de la introducción. 3. Consejo: Patronio aconseja la forma de solucionar el problema. 4. Moraleja: en dos versos se resume la enseñanza moral.
El conde Lucanor
El autor intenta abarcar todas las caras del comportamiento humano: la guerra, la riqueza, los vicios y virtudes, el engaño, la mentira... En la obra hay cuentos de procedencia árabe, cristiana o grecolatina. Don Juan Manuel sabe acogerlos para explotar sus posibilidades, creando así un mundo artístico nuevo para el siglo XIV.
Toledo, siglo X
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