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CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEXTO
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN 6º Nivel LENGUA CASTELLANA 1. Participa de forma constructiva en situaciones de comunicación relacionadas con la actividad escolar, respetando las normas que hacen posible el intercambio en estas situaciones. 2. Capta el sentido de textos orales de uso habitual mediante la comprensión de las ideas expresadas y de sus relaciones, interpretando elementos explícitos e implícitos presentes en los mismos. 3. Expresa oralmente con claridad sentimientos, experiencias, preferencias… y argumenta a favor o en contra de opiniones ajenas. 4. Capta el sentido global de los textos escritos de uso habitual, resume las ideas principales y las relaciones que se establecen entre ellas, y analiza aspectos sencillos propios de los diferentes tipos de texto. 5. Utiliza estrategias que faciliten la comprensión textual y permitan resolver las dudas que se planteen durante el proceso de lectura. 6. Lee textos de diverso tipo con fluidez, empleando la pronunciación, la entonación y el ritmo adecuados a su contenido. 7. Manifiesta preferencias en la selección de lecturas y expresa las propias opiniones y gustos personales sobre los textos leídos. 8. Localiza y utiliza diferentes recursos y fuentes de información de uso habitual en la actividad escolar (biblioteca, folletos, libros de consulta, páginas web, medios de comunicación…) para satisfacer necesidades concretas de información y aprendizaje. 9. Identifica en los textos de uso habitual los elementos básicos que constituyen la oración simple, conocer las principales clases de palabras y su formación, y emplea estos conocimientos en la producción y revisión de los propios textos. 10. Conjuga correctamente los verbos regulares e irregulares. 11. Analiza morfológicamente diferentes clases de palabras (sustantivos, verbos, adjetivos…) 12. Conoce los valores funcionales de los nexos y distingue preposiciones de conjunciones. 13. Conoce los mecanismos para formar nuevas palabras, identifica los elementos que intervienen (sufijos y prefijos) y sus diferentes tipos. 14. Incorpora las normas ortográficas a las propias producciones, utilizando, cuando sea preciso, los apoyos que permiten resolver dudas de ortografía. 15. Redacta textos de diferente tipo utilizando los procedimientos básicos de cohesión textual y
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las estrategias adecuadas para la composición: planificación, redacción, revisión… 16. Reconoce textos literarios de diferentes géneros. 17. Reconoce y utiliza los principales recursos estilísticos y aprecia el valor expresivo de los textos literarios en verso o en prosa. 18. Utiliza las formas lingüísticas más adecuadas a las características de la situación de comunicación en las producciones propias. 19. Produce textos empleando articuladamente la imagen y el lenguaje verbal, y utilizando algunos elementos gráficos para expresar intenciones concretas de comunicación. 20. Muestra preocupación por la correcta presentación de sus trabajos. 21. Coopera en las tareas de grupo, ayuda a sus compañeros y evita actitudes que puedan resultar ofensivas. 22. Manifiesta interés por la creación de textos propios (cartas, cuentos, poemas…) y por la dimensión lúdica del lenguaje. 23. Identifica, en textos orales y escritos de uso habitual, planteamientos de determinados temas y usos de la lengua que suponen una discriminación de cualquier tipo, tendiendo a la autocorrección.
MATEMÁTICAS 1. Lee, escribe, descompone y compara números de hasta 12 cifras. 2. Calcula operaciones combinadas con y sin paréntesis y resuelve problemas de varias operaciones. 3. Lee y escribe números romanos. 4. Lee, escribe y calcula el valor de una potencia, y reconoce la raíz cuadrada. 5. Calcula el m.c.m. y m.c.d. de varios números. 6. Aplica las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva de la suma y la multiplicación. 7. Identifica y traza rectas paralelas y perpendiculares, la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo. 8. Dibuja, mide y calcula la suma y la resta de ángulos. 9. Lee, escribe y compara fracciones. 10. Lee, escribe y compara números decimales. 11. Realiza cálculos de suma, resta, multiplicación y división con fracciones y números decimales. 12. Resuelve problemas con fracciones y números decimales. 13. Identifica polígonos regulares y clasifica triángulos y cuadriláteros.
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14. Identifica los elementos, calcula la longitud de la circunferencia y reconoce las figuras circulares. 15. Calcula y resuelve problemas de porcentajes. 16. Determina la probabilidad de un suceso y compara la probabilidad de varios sucesos. 17. Expresa con precisión medidas de longitud, superficie, masa y capacidad, utilizando las unidades más apropiadas. 18. Calcula el área de paralelogramos y triángulos. 19. Calcula la media, la moda y la mediana de un conjunto de datos. 20. Nombra, señala los elementos y reconoce el desarrollo de prismas, pirámides y cuerpos redondos. 21. Realiza cálculos y resuelve problemas con unidades de tiempo y unidades monetarias (euro). 22. Calcula las medidas reales de un plano o mapa a escala. 23. Interpreta y representa datos en gráficos de barras, lineales, de sectores y pictogramas. 24. Realiza cálculos numéricos mediante diferentes procedimientos: mentales, calculadora, tanteo, algoritmos.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1. Recoge información, siguiendo criterios y pautas de observación sistemática, sobre las características observables y regulares de los objetos, animales y plantas del entorno. 2. Identifica, describe, compara y clasifica animales y plantas, aplicando el conocimiento que tiene de su morfología, alimentación, desplazamiento y reproducción. 3. Identifica y localiza los principales órganos implicados en la realización de las funciones vitales del cuerpo humano, estableciendo algunas relaciones fundamentales entre éstas y determinados hábitos de alimentación, higiene y salud. 4. Conoce los planetas y demás astros del Sistema Solar, así como su posición y movimiento respecto al Sol. 5. Sabe qué es un ecosistema y conoce las relaciones entre todos sus componentes. 6. Conoce qué es la materia, cuáles son sus propiedades y distingue sus estados. 7. Diferencia las formas y las fuentes de energía. 8. Comprende los conceptos básicos referidos a la luz y al sonido. 9. Identifica los efectos de las fuerzas y los distintos tipos de máquinas y sus aplicaciones. 10. Obtiene información concreta y relevante sobre hechos o fenómenos previamente delimitados a partir de la consulta de documentos diversos (imágenes, planos, mapas, textos descriptivos y
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tablas estadísticas sencillas). 11. Representa espacios mediante planos elementales y utiliza planos y mapas con escala gráfica para orientarse y desplazarse en lugares desconocidos. 12. Conoce las principales formas del relieve, la distribución del agua en la Tierra y los factores que influyen en los climas. 13. Conoce la evolución de la población andaluza y nacional. 14. Diferencia los sectores económicos. 15. Utiliza el conocimiento de los elementos característicos (unidades de relieve, ríos, climas, población, actividades económicas…) de las distintas regiones españolas para establecer semejanzas y diferencias entre ellas y valorar la diversidad y riqueza del conjunto del país. 16. Reconoce y localiza los elementos que configuran el paisaje de la Comunidad Autónoma característicos (unidades de relieve, ríos, climas, población, actividades económicas…) para usarlos como puntos de referencia al situarse en ella o localizar y situar hechos y acontecimientos. 17. Identifica, a partir de los ejemplos de la vida diaria, algunos de los principales usos que las personas hacen de los recursos naturales (aire, suelo, agua), señalando varias ventajas e inconvenientes que se derivan de su uso. 18. Describe la organización, funciones y forma de elección de algunos órganos de gobierno de la Comunidad Autónoma, del Estado y de la Unión Europea. 19. Conoce la evolución de la historia de la península Ibérica desde la Prehistoria hasta la Edad Media. 20. Conoce la evolución de la historia y el desarrollo cultural de España desde la Edad Moderna hasta nuestros días. 21. Respeta el patrimonio natural, cultural y artístico, colaborando de forma activa en su conservación. 22. Participa en actividades de grupo (familia y escuela) respetando las normas de funcionamiento, realizando con responsabilidad las tareas encomendadas y asumiendo los derechos y deberes que le corresponden como miembro del mismo. 23. Valora las tradiciones y costumbres de otros colectivos.
ÁREA DE LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS 1. Comprende y usa el lenguaje de clase. 2. Recicla el vocabulario de niveles anteriores.
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3. Sabe hablar sobre los temas trabajados en cada unidad:
Programas de televisión y tipos de películas.
Días de la semana, meses.
Países y comidas típicas.
Accidentes geográficos del mundo.
Profesiones y sus características.
Actividades de tiempo libre.
Asignaturas del colegio.
Vacaciones de verano.
Festividades.
4. Es capaz de reconocer el vocabulario previamente trabajado en las unidades. 5. Escucha y reproduce canciones y chants. 6. Representa diálogos previamente leídos. 7. Es capaz de leer y comprender textos informativos de diverso contenido. 8. Escucha, lee y comprende las historias presentadas en las unidades. 9. Sabe escribir textos sencillos sobre los temas planteados en las unidades. 10. Comprende el uso y practica:
Los adverbios de frecuencia
Some y any
There is /are; there was/were en forma afirmativa, negativa e interrogativa.
Los adjetivos comparativos y superlativos
El pasado simple de verbos regulares e irregulares en afirmativo, negativo, interrogativo y respuestas cortas
El futuro con “going to”.
Las contracciones.
11. Practica los sonidos:
/W/ a principio de palabra.
/tS/
-er y –est al final de los adjetivos.
There – their – they’re .
/e/ a final de palabra.
/i:/
12. Reconoce las sílabas de las palabras y el acento principal. 13. Realiza los Project s y todos sus trabajos con orden y limpieza.
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14. Es capaz de valorar su trabajo en cada unidad. 15. Reconoce la importancia del aprendizaje de otra lengua.
EDUCACIÓN FISICA 1. Asiste siempre con vestuario adecuado y con su material. 2. Tiene ordenada la carpeta de trabajo de la asignatura y siempre lo trae a clase. 3. Colabora con los compañeros/as y trabaja en equipo. 4. Respeta a los compañeros/as. 5. Acepta y realiza con responsabilidad el papel asignado dentro del equipo. 6. Atiende a las explicaciones del profesor/a. 7. Conoce y cumple las normas de clase. 8. Sabe tomarse el pulso de forma autónoma y aplicar sus conclusiones. 9. Conoce los componentes de la Condición Física(R-V-F-Flx) y las diferentes formas de practicarlos y desarrollarlos, con su consecuente mejora. 10. Sabe hacer un calentamiento de forma autónoma. 11. Conoce y practica normas higiénicas después del ejercicio físico. 12. Reconoce los efectos del ejercicio físico para la salud. 13. Conoce las principales reglas del baloncesto. 14. Es capaz de elaborar una lista de recomendaciones alimenticias correctas. 15. Realiza lanzamientos y recepciones en desplazamiento. 16. Se desplaza botando el balón con soltura. 17. Tiene actitud de recuperar el balón, tratando de dificultar las acciones del contrario y de interpretar el balón en situaciones de juego. 18. Realiza con seguridad el tiro a canasta. 19. Respeta las reglas de juego y acepta el resultado. 20. Conoce las diferentes pruebas y técnicas más utilizadas en el atletismo. 21. Corre coordinadamente 800m sin dificultad.
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22. -Realiza coordinadamente saltos de longitud y altura, con impulso y caída correctos. 23. Hace con precisión los gestos técnicos de la última fase del lanzamiento de peso. 24. Conoce las reglas y el campo de voleibol. 25. Utiliza el toque de dedos y de antebrazo en situación de juego. 26. Realiza el saque con seguridad con la distancia adaptada a su edad. 27. Conoce y practica deportes alternativos. 28. Lanza y recepciona con precisión diferentes móviles de juegos alternativos. 29. Conoce y practica diferentes juegos populares. 30. -Conoce juegos de mesa y elabora su material. 31. Interpreta y construye planos sencillos del colegio. 32. Conoce y practica normas básicas de respeto al medio. 33. Participa con entusiasmo en la realización de olimpiadas, gymkana y actividades de senderismo. 34. Domina y practica el equilibrio invertido, la voltereta adelante y atrás. 35. Progresa en la práctica de ejercicios gimnásticos individuales y de equipo. 36. Manifiesta espontaneidad y creatividad en actividades de expresión corporal. 37. Conoce diferentes pasos de baile y baila una danza colectiva.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA PLÁSTICA 1. Identifica características plásticas y visuales observables en elementos naturales y en manifestaciones artísticas presentes en el entorno. 2. Establece relaciones de semejanza y diferencia entre las propias producciones: color (colores primarios y secundarios y sensaciones que transmiten los colores); relaciones formales (esquemas, formas geométricas, simetría...); texturas visuales y texturas táctiles; y medida, proporción y aspectos compositivos en general. 3. Describe elementos constitutivos de un mensaje visual presente en el entorno: punto de vista del observador, planos, proporción, perspectiva y encuadres. 4. Realiza producciones plásticas bidimensionales y tridimensionales en las que se contemplen
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aspectos como: planificación de procesos, estructuración y organización del espacio, realización de bocetos, distribución de las formas y posiciones de los elementos. 5. Utiliza los elementos gráfico-plásticos para representar el entorno y dotar a las propias composiciones de mayor expresividad: líneas, planos, puntos y manchas. 6. Establece relaciones de semejanza y diferencia entre las obras y elementos del entorno con las propias producciones. 7. Manipula instrumentos (tijeras, pinceles, ceras, punzones, etc.) adoptando hábitos de utilización adecuados para transformar materiales diversos (papel, telas, lanas, material de desecho, etc.), e incorporarlos a las producciones plásticas y gráficas de forma personal y creativa. 8. Realiza representaciones de elementos y objetos del entorno, intentando mantener las relaciones de proporción, situación, entonación y nociones básicas de volumen y perspectiva: figura humana en diferentes posiciones, figuras de animales con sus características esenciales, plantas del entorno, objetos cotidianos y paisajes e interiores. 9. Utiliza compás,regla,escuadra,cartabón y semicírculo para trabajar elementos geométricos en una composición. 10. Realiza composiciones plásticas de forma autónoma. 11. Mejora sus hábitos de orden y se interesa por planificar sus tareas para obtener mejores resultados. 12. Coordina la acción propia con la de otros para improvisar personajes e historias sencillas, utilizando el cuerpo, el movimiento y los objetos del entorno. 13. Construye y utiliza en las propias producciones (individuales y colectivas) algunos recursos dramáticos y expresivos básicos (títeres, vídeo, grabaciones de audio, teatro de sombras, etc.) incorporando a la producción artística las posibilidades descubiertas en materiales, objetos e instrumentos presentes en el medio, para obtener un producto personal. 14. Conoce algunos aspectos básicos de las producciones dramáticas presentes en el entorno (teatro, cine, títeres, fiestas populares). 15. Participa de forma desinhibida en la realización de actividades artísticas y lúdicas colectivas, proponiendo los temas, respetando las normas establecidas por el grupo, realizando las tareas encomendadas y buscando soluciones personales.
MÚSICA 1. Entona y ubica en el pentagrama las notas de la escala de Do a Mi'. 2. Conoce las figuras musicales: redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea, con sus respectivos silencios.
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3. Interpreta, entonando, pequeñas partituras donde se combinan las notas y figuras musicales mencionadas en los dos puntos anteriores. 4. Reconoce en el pentagrama las notas de la escala de Do y la posición de los dedos en la flauta para hacerlos sonar correctamente. 5. Interpreta con la flauta pequeñas partituras donde se combinen las notas de Mi a Si y las figuras musicales conocidas. 6. Interpreta y compone esquemas rítmicos donde se combinen las figuras musicales estudiadas. 7. Compone pequeñas partituras con las notas y figuras musicales estudiadas. 8. Conoce y utiliza: las comas respiratorias, los matices y reguladores, el puntillo, la ligadura, el acento, la anacrusa, el pulso y las equivalencias de las figuras musicales. 9. Distingue e interpreta las formas musicales ostinato, canon , lied, Eco y Rondó. 10. Entona afinadamente y con sentido del ritmo las canciones propuestas. 11. Conoce y discrimina auditivamente los principales instrumentos de viento, percusión y cuerda. 12. Ajusta los pasos y el movimiento al ritmo de la música. 13. Conoce y discrimina las voces agudas y graves, las femeninas y las masculinas. 14. Participa en actividades grupales, disfruta con ellas y respeta a los compañeros. 15. Es capaz de escuchar atentamente una audición y expresar su opinión sobre ella. 16. Las combinaciones rítmico-melódicas serán de mayor dificultad (adecuadas al nivel 5º) 17. Conoce y reconoce las alteraciones bemol, sostenido y becuadro. 18. Toca el fa sostenido y el si bemol en la flauta. 19. Reconoce las cuatro cualidades del sonido: tono, timbre, duración e intensidad. 20. Discrimina auditivamente y conoce las principales tipos de agrupaciones musicales. 21.
Conoce los grandes períodos de la historia de la Música y sus características
generales, así como a los compositores más importantes de cada periodo. 22. Reconoce auditivamente algunas obras de estos periodos históricos. 23. Conoce e identifica las formas orquestales: concierto, sinfonía, sonata y serenata. 24. Discrimina los conceptos de pulso, ritmo, tempo y compás. 25. Identifica la melodía y la armonía en una pieza musical.
RELIGIÓN CATÓLICA 1. Enumera las principales semejanzas y diferencias de las grandes religiones actuales. 2. Expresa el sentido último que dan a vida el Hinduismo, el Budismo y el Cristianismo.
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3. Argumenta con datos la importancia de respetar las creencias religiosas para mejorar la convivencia. 4. Describe a la Iglesia como estructura jerárquica y el nuevo pueblo de Dios. 5. Resume la misión de la Iglesia en relación con Jesucristo y el Espíritu Santo. 6. Reconoce las principales verdades de la fe cristiana sobre Jesucristo. 7. Justifica la importancia de la Virgen María en el Nuevo Testamento y en la Iglesia Católica. 8. Define el Sacramento de la Unción de Enfermos. 9. Enumera las principales verdades de la fe de la Iglesia Católica sobre la vida eterna. 10. Explica la providencia de Dios en relación con la fe cristiana y la vida eterna. 11. Compara las diferencias y las semejanzas entre la moral cristiana y la moral civil. 12. Sintetiza la originalidad y la aportación del compromiso social y ciudadano de los cristianos. 13. Expresa el compromiso de los cristianos para el desarrollo de la libertad. 14. Indica el compromiso y la aportación de los cristianos para el desarrollo de la verdadera democracia. 15. Define las características y las aportaciones del arte religioso cristiano.
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