CEIP NTRA SRA DEL CARMEN.
LUCENA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEGUNDO
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CEIP NTRA SRA DEL CARMEN.
LUCENA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 2º E.P. LENGUA CASTELLANA 1.
Lee y comprende un texto haciendo las pausas necesarias, pronunciando y entonando con corrección.
2. Dice bien un trabalenguas y es capaz de inventarse otro. 3. Reconoce y utiliza palabras sinónimas y antónimas. 4. Realiza por escrito una presentación personal. 5. Comprende el concepto de enunciado y ordena y escribe enunciados. 6. Conoce el orden alfabético. 7. Escribe correctamente palabras que contienen el sonido K, Z, G, R suave, R fuerte. 8. Escribe palabras con ja, jo, ju; con je, ge, ji, gi; br y bl; mp y mb; y terminadas en y 9. Elabora e Identifica rimas así como palabras y versos que riman. 10. Describe por escrito a una persona y un lugar. 11. Reconoce sílabas. 12. Elabora una sopa de letras. 13. Habla con claridad, con volumen y tono adecuado. 14. Identifica y utiliza sustantivos con diferente género y número 15. Redacta un menú, una invitación y el contenido de un cartel. 16. Reconoce ,utiliza y escribe sustantivos comunes y propios 17. Realiza un horario. 18. Identifica los diferentes significados de algunas palabras polisémicas. 19. Escribe y cuenta una noticia. 20. Utiliza gestos y movimientos al hablar. 21. Escribe una nota con corrección, una noticia, una felicitación y una postal. 22. Interpreta adecuadamente los símbolos de un mapa del tiempo. 23. Recita expresivamente adivinanzas y las resuelve. 24. Conoce y emplea palabras derivadas de forma correcta. 25. Identifica las partes de un ordenador.
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26. Comprende el vocabulario. 27. Expresa su opinión. 28. Muestra respeto y escucha con atención las opiniones ajenas. 29. Emplea la caligrafía de forma artística. 30. Reproduce chistes oralmente y de forma expresiva. 31. Utiliza correctamente palabras con mayúscula. 32. Reconoce una familia de palabras. 33. Representa un texto teatral. 34. Utiliza los signos de interrogación y exclamación adecuadamente. 35. Reconoce y utiliza adjetivos que expresan cualidades y estados. 36. Corrige palabras con errores ortográficos. 37. Elabora y reconoce campos semánticos y léxicos. 38. Reconoce y utiliza verbos en presente, en pasado y en futuro. 39. Distingue un texto literario de uno expositivo. 40. Convence a alguien de forma oral. 41. Lee y escribe enunciados con comas. 42. Crea el marco de un cuento. 43. Cambia elementos de un cuento para transformarlo 44. Elabora un diálogo para un cuento. 45. Reconoce las partes de un cuento y escribe su final 46. Reconoce el sujeto y el predicado de una oración. 47. Explica un proceso siguiendo el orden adecuado. 48. Reconoce palabras individuales y colectivas. 49. Conoce el funcionamiento básico de una biblioteca.
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MATEMÁTICAS 1. Conoce y utiliza el concepto de decena y centena. 2. Lee, escribe, descompone, ordena y representa números hasta el 299. 3. Completa series numéricas ascendentes y descendentes. 4. Aplica los pasos para resolver problemas. 5. Recoge organizadamente datos en una tabla y los usa correctamente. 6. Reconoce, diferencia y traza líneas curvas y poligonales, abiertas y cerradas. 7. Obtiene a partir de una suma sus restas correspondientes. 8. Aproxima un número a su decena más próxima. 9. Realiza sumas y restas llevando de dos cifras. 10. Reconoce y usa monedas y billetes de 5, 10 y 20 €. 11. Distingue polígonos y reconoce sus vértices y lado 12. Lee y representa en relojes analógicos y digitales las horas en los cuatro cuartos. 13. Lee, escribe, descompone, ordena y representa números hasta el 799. 14. Realiza sumas y restas llevando de tres cifras. 15. Utiliza medidas de longitud (cm) y masa (Kg) 16. Resuelve e inventa problemas buscando datos. 17. Asocia una suma de sumandos iguales a una multiplicación y calcula multiplicaciones sin llevar de una cifra. 18. Conoce y utiliza las tablas del 1, 2, 3, 4 y 5. 19. Reconoce figuras geométricas. 20. Interpreta y representa datos en gráficos de barras. 21. Expresa cantidades de dinero de distintas formas, pasando de unas a otras. 22. Utiliza medidas de longitud (m.) y de capacidad (l.). 23. Lee, escribe, descompone, ordena y representa números hasta el 999. 24. Conoce y utiliza las tablas del 6, 7, 8, 9 y 10. 25. Resuelve problemas aplicando dos operaciones (suma, resta y multiplicación). 26. Resuelve problemas mediante ensayo – error y de azar y probabilidad. 27. Conoce y el nombre de los meses del año y maneja un calendario. 28. Construye y reconoce figuras simétricas. 29. Reconoce la división como reparto entre partes iguales.
30. Calcula el doble y mitad de un número. 31. Calcula el tiempo transcurrido entre dos horas dadas. 32. Interpreta pictogramas para resolver problemas. 33. Usa correctamente la calculadora en una situación dada.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1. Comprende que las personas son diferentes y que tienen los mismos derechos. 2. Sabe expresar sus sentimientos y respeta los sentimientos de los demás. 3. Conoce el nombre, sabe qué son y para qué sirven los huesos, las articulaciones y los músculos. 4. Entiende que respirar es necesario para la vida y explica cómo se lleva a cabo la respiración. 5. Reconoce el origen animal o vegetal de alimentos concretos, si nos proporcionan energía, su fecha de caducidad y los clasifica según sus grupos. 6. Comprende la necesidad de lavar las frutas y las verduras. 7. Enumera comportamientos adecuados para recuperarse cuando está enfermo. 8. Explica y sabe emplear la rueda de los alimentos para averiguar cuáles de ellos deben estar presentes en su dieta en mayor proporción y cuáles debe evitar. 9. Adquiere hábitos saludables de higiene, ejercicio y descanso. 10. Identifica el aire y nombra el oxigeno como uno de los gases que forman el aire. 11. Enumera diversos lugares en los que se encuentra agua: mares, ríos, lagos, nubes... 12. Identifica el hielo y el vapor de agua como agua en estado sólido y gaseoso, respectivamente. 13. Enumera fuentes de contaminación del aire y el agua y explica diversas maneras de evitarlo. 14. Identifica representaciones del planeta Tierra y sabe que la capa que la rodea es la atmósfera, explicando la sucesión del día y de la noche. 15. Sabe cómo son las estrellas y sabe que se agrupan en constelaciones.
16. Reconoce fenómenos en los que intervienen fuerzas y predice el sentido del movimiento del objeto sobre el que actúan. 17. Identifica diversas máquinas en su entorno. 18. Identifica y enumera los componentes principales y usos de un ordenador. 19. Explica por qué es importante usar correctamente las máquinas, destacando la seguridad y propone estrategias para ahorrar electricidad. 20. Reconoce los seres vivos, incluidas las plantas, entre diversos objetos inanimados. 21. Enumera al menos dos características propias de los mamíferos, de las aves, de los reptiles, de los peces, los anfibios y los invertebrados. 22. Agrupa diversos animales en función de su alimentación, su modo de reproducirse y su clasificación taxonómica. 23. Valora el cuidado y la atención a los animales. 24. Identifica las partes de diversas plantas y las clasifica árboles, arbustos o hierbas. 25. Explica por qué las plantas son necesarias para el resto de los seres vivos. 26. Enumera varios usos de las plantas. 27. Explica por qué es conveniente reciclar el papel. 28. Diferencia un paisaje de montaña de uno de costa y enumera sus principales elementos. 29. Reconoce e interpreta la leyenda de un mapa e identifica los puntos cardinales. 30. Reconoce las relaciones que unen a los miembros de una familia. 31. Conoce a las personas que trabajan en el colegio y las actividades que se realizan en el mismo. 32. Comprende el ámbito que abarca una localidad y sus servicios municipales. 33. Respeta las normas de convivencia. 34. Enumera los medios de transporte y sabe para qué sirven. 35. Comprende la importancia de conocer y respetar las normas de circulación. 36. Distingue algunas señales de tráfico. 37. Explica el proceso de fabricación de los productos. 38. Conoce dónde se compran y venden los productos, y enumera algunos tipos de comercios.
39. Explica para qué sirven los medios de comunicación y diferencia entre medios de comunicación colectivos e individuales. 40. Comprende las nociones de pasado y presente. 41. Reconoce el reloj y el calendario como instrumentos para medir el tiempo. 42. Advierte los cambios que produce el paso del tiempo en las personas, las cosas, los paisajes y las costumbres.
LENGUA EXTRANJERA. INGLÉS 1. Participa en interacciones orales muy dirigidas sobre temas conocidos en situaciones de comunicación fácilmente predecibles, con valoración y respeto de las normas que rigen la interacción oral. 2. Capta la idea global e identifica algunos elementos específicos en textos orales, con ayuda de elementos lingüísticos y no lingüísticos del contexto. 3. Lee e identifica palabras y frases sencillas presentadas previamente de forma oral, sobre temas familiares y de interés. 4. Escribe palabras, expresiones conocidas y frases a partir de modelos y con una finalidad específica. 5. Reconoce y reproduce aspectos sonoros, de ritmo, acentuación y entonación de expresiones que aparecen en contextos comunicativos habituales. 6. Usa estrategias básicas para aprender a aprender, como pedir ayuda, acompañar la comunicación con gestos, utilizar diccionarios visuales e identificar algunos aspectos personales que le ayuden a aprender mejor. 7. Usa las tecnologías de la comunicación y la información para aprender a aprender. 8. Muestra interés y curiosidad por aprender la lengua extranjera y reconoce la diversidad lingüística como elemento enriquecedor. 9. Identifica los objetos de clase, las actividades de tiempo libre mencionados en textos orales muy breves, sencillos y contextualizados. 10. Muestra comprensión, mediante respuestas verbales y no verbales, de instrucciones básicas dadas en situaciones habituales en el aula.
11. Participa en conversaciones orales muy sencillas, pidiendo cosas prestadas; en sugerencias dadas oralmente, asociando éstas con imágenes adhesivas; en descripciones hechas oralmente, coloreando correctamente; haciendo sugerencias relativas a actividades del tiempo libre; preguntando adónde va otra persona y pidiendo acompañarla; relativas a problemas de salud; pidiendo de comer; 12. Lee e identifica los números; palabras y frases muy sencillas introducidas previamente, relacionadas con las actividades de tiempo libre; vocabulario sobre los animales; las partes del cuerpo; 13. Leer e identificar palabras y frases muy sencillas relacionadas con las diferentes comidas 14. Escribe palabras a partir de modelos introducidos previamente y con el fin específico de crear un diccionario de imágenes. 15. Reconoce y reproduce de forma inteligible el ritmo, la acentuación y entonación de la lengua inglesa en mensajes orales breves durante la unidad. 16. Realiza las actividades del CD-Rom de la unidad. 17. Capta el sentido global e identifica elementos específicos en un cuento. 18. Participa en la representación del chant. 19. Muestra comprensión, mediante respuestas no verbales de instrucciones básicas dadas para representar el chant en el aula.
RELIGIÓN CATÓLICA 1. Sabe que la Biblia es un libro muy importante para los cristianos. 2. Conoce cuantas partes tiene la Biblia y cuantos libros la forma. 3. Enumera diferentes comportamientos de la vida diaria que manifiestan amor. 4. Expresa lo más importante que enseña la Biblia sobre Dios. 5. Describe comportamientos de amor hacia las personas y los animales. 6. Señala los motivos por los que Dios elige al pueblo de Israel.
7. Conoce cómo Dios ayuda al pueblo de Israel. 8. Señala diferentes tipos de música religiosa. 9. Reconoce que la música religiosa acerca a Dios. 10. Comprende y sabe explicar que el verdadero mensaje de Navidad es el 11. nacimiento de Jesús, el Hijo de Dios, que nos salva. 12. Valora la importancia del esfuerzo y del trabajo bien hecho. 13. Identifica las parábolas con pequeñas historias de la vida diaria que contienen una buena enseñanza. 14. Explica que Jesús contaba parábolas para enseñar el mensaje de Dios 15. Indica diferentes gestos de amor y agradecimiento. 16. Describe cómo los cristianos expresan su amor a Dios. 17. Aprende la oración del Padrenuestro. 18. Explica por qué las oraciones ayudan a los cristianos a relacionarse con Dios. 19. Escribe normas para mejorar la convivencia en su entorno, principalmente en la familia y en la escuela. 20. Comprende el significado de los Diez Mandamientos. 21. Reconoce los gestos de amor de Jesús y su valentía como parte de su mensaje de salvación. 22. Relaciona los momentos más importantes de la pasión, la muerte y la 23. resurrección de Jesús con sus correspondientes representaciones. 24. Comprende y explica por qué los cristianos recuerdan a Jesús en la Eucaristía o viendo un paso de Semana Santa. 25. Resume lo más importante sobre el Espíritu Santo. 26. Señala elementos que se identifican con la llegada del Espíritu Santo. 27. Reconoce la importancia de la vida eterna para los cristianos.
28. Enumera los motivos de la celebración del mes de la Virgen María. 29. Conoce los nombres de las fiestas de la Iglesia sobre la Virgen María y el motivo por el cual se celebran. 30. Diferencia el calendario civil del calendario litúrgico. 31. Identifica los tiempos litúrgicos y las fiestas del año litúrgico.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA MÚSICA 1. Describir cualidades y características de materiales, objetos e instrumentos presentes en el entorno natural y artificial. 2. Usar términos sencillos para comentar las obras plásticas y musicales observadas y escuchadas. 3. Identificar y expresar a través de diferentes lenguajes algunos de los elementos (timbre, velocidad, intensidad, carácter) de una obra musical. 4. Reproducir esquemas rítmicos y melódicos con la voz, el cuerpo y los instrumentos y patrones de movimiento. 5. Seleccionar y combinar sonidos producidos por la voz, el cuerpo, los objetos y los instrumentos para sonorizar relatos e imágenes. 6. Identificar diferentes formas de representación del espacio. 7. Probar en producciones propias, las posibilidades que adoptan las formas, texturas y colores.
8.
Realizar composiciones plásticas que representen el mundo imaginario, afectivo y social.
PLÁSTICA 1.
Explora y manipula objetos, materiales e instrumentos de diferente tipo como medio de expresión personal y de comunicación con los demás.
2.
Percibe los elementos naturales del entorno próximo (objetos cotidianos, personas, animales, plantas...) y los representa a través del lenguaje plástico.
3.
Muestra interés en el descubrimiento y cuidado de los útiles, objetos y materiales.
4.
Descubre y expresa verbalmente las cualidades (color, forma, textura, volumen, medida, etc.) de los materiales y objetos del entorno.
5.
Participa en composiciones plásticas sencillas de manera desinhibida y placentera.
6.
Valora manifestaciones artísticas de distintas culturas.
7.
Participa en la composición de obras plásticas y artísticas en grupo, y muestra actitudes de respeto y colaboración con los demás.
8.
Discrimina la diferencia de tamaños en función de su cercanía o lejanía.
9.
Utiliza las distintas posibilidades expresivas y estéticas de las técnicas plásticas en las composiciones propias.
10. Realiza interpretaciones figurativas a partir de dibujos esquemáticos, hasta las representaciones en tres dimensiones. 11. Compone dibujos con diferentes formas geométricas (cuadradas, triangulares, rectangulares y redondas). 12. Desarrolla las destrezas del coloreado, repaso, recorte y pegado, con precisión y limpieza. 13. Realiza composiciones figurativas y no figurativas planificando el espacio y las características de los objetos representados.
14. Desarrolla la coordinación óculo y grafomanual para la realización de composiciones plásticas. 15. Muestra hábitos básicos de seguridad y cautela en el manejo de diversos útiles (tijeras, pegamento...) en la realización de composiciones plásticas.
EDUCACIÓN FÍSICA Asiste siempre con vestuario adecuado y con su material. Tiene ordenada la carpeta de trabajo de la asignatura y siempre la trae a clase. colabora con los compañeros/as y trabaja en equipo Respeta a los compañeros/as. Acepta y realiza con responsabilidad el papel asignado dentro del grupo en los diferentes juegos y ejercicios. Conoce y cumple las normas de clase. Trae la bolsa de aseo y la utiliza tras la práctica de la actividad física. Conoce la estructura del cuerpo: cabeza, tronco y extremidades. Identifica las articulaciones como elemento vertebrados del movimiento corporal. Discrimina la izquierda y la derecha en sí mismos y en los demás. Ejecuta tareas simples que promuevan la disociación de las extremidades superiores. Se orienta y se sitúa en espacios conocidos, tanto en posición estática como en dinámica. - Adapta el movimiento a referencias espaciales. Aprecia distancias, trayectorias y velocidades a través de situaciones jugadas. Aprecia y vivencia el ritmo, la duración, la sucesión y el orden, tanto propios como de los elementos integrantes de una actividad. Aprecia distancias, trayectorias y velocidades a través de situaciones jugadas. 17. Desarrollar los lanzamientos y recepciones. 18. Coordinar la carrera con el bote.
19. Mejora su destreza botando un balón en movimiento. 20. Mantiene el equilibrio en estático y en dinámico, en el suelo y altura, con y sin objetos, y en diferentes posturas corporales. 21. Practica juegos populares y/o tradicionales propios de la zona. 22. Investiga sobre los juegos tradicionales de la localidad y región. 23. Identifica el juego como un elemento propio de nuestra cultura. 24. Desarrolla globalmente las diferentes capacidades físicas básicas. 25. Coordina las acciones de movimiento en la realización de distintas clases de saltos. 26. Realiza giros sobre los ejes longitudinal y transversal. 27. Lanza diferentes móviles combinando precisión y distancia. 28. Recepciona con éxito un móvil utilizando ambas manos. 29. Vivencia la realización de golpeos con o sin implementos a diferentes tipos de móviles. 30. Realiza sencillos controles, transportes y conducciones con manos y pies. 31. Interactúa positivamente con todos los compañeros independientemente de sus características personales y sociales. 32. Desarrolla la creatividad, desinhibición y espontaneidad en la comunicación corporal. 33. Aprecia los recursos expresivos propios y de los demás y sabe interpretarlos. 34. Utiliza los recursos expresivos del cuerpo: gesto, mimo y dramatización.