Chetumal,Q.Roo,Mexico
Directorio Editorial Alumnos. Cab López Edwin Alejandro Gael Balfre Metzy Monserrath Uc Diana Luisa Cerdeña Pech
Grado y grupo 6’’C’’TM
ASIGNATURA Español
CLICO:2016-2017Maestro: Manuel Francisco Pérez Pacheco
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Amor y sexualidad…..3
Salud sexual en la adolescencia …5 Salud reproductiva…..7
Cuida tu sexualidad(cuento) …….11
Violencia en el noviazgo y otras relaciones….12
Típs………...18
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Amor y sexualidad
La sexualidad como uno de los dones más preciados de la vida humana merece especial consideración. Dimensión profunda que se integra y llega a su paroxismo en el amor humano. Si miramos a la estructura del varón y de la mujer, observamos que son seres complementarios y mutuamente implicados.
Vamos a empezar con: ¿Qué es el amor? Es una de las etapas más bonitas y disfrutables de la vida del ser humano. Es una relación transitoria entre un hombre y una mujer, la cual les brinda la oportunidad de conocerse más afondo para decidir en un determinado momento pasar a la siguiente fase que es el matrimonio. En el noviazgo se pasa de la mera simpatía o del simple "gustarse" a una nueva relación de mayor conocimiento y que a su vez debe estar inspirada por el espíritu de entrega, de comprensión, de respeto, de delicadeza. Existe muchos tipos de noviazgo, algunos se viven como un juego, otros son más cercanos y profundos. La experiencia demuestra que es mejor que el noviazgo sea breve, entre un año a dos años y medio máximo; más no
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porque después ya se vuelve una costumbre o se rebasan los limites establecidos, convirtiéndolo en algo ya diferente y no tan satisfactorio como al principio. Muchos adolescentes confunden sentimientos de amistad y amor, queman etapas sin saborear bien lo que es una auténtica amistad y no dan tiempo para que ésta dé frutos. Piensan que porque se entienden bien con su nueva amistad inmediatamente tienen que ser novios.
¡Cuidado! Ecuador es uno de los países con menor índice de información sobre el uso de anticonceptivos, siendo este un alto factor de riesgo en la ocurrencia de embarazos no deseados, razón por la cual la causa fundamental para el abandono de sus labores educativas, sociales, etc. Según la Encuesta Demográfica De Salud Infantil (ENDEMAIN), el 45% de adolescentes que se embarazaron, no estudiaban ni trabajaban. Además definimos que durante la etapa de la adolescencia ha habido un aumento excesivo de embarazos no deseados y peor aun embarazos a temprana edad (desde 11 y 13 años) llevando como consecuencia a un mayor riesgo de morbi – mortalidad materna e infantil. En los últimos años dentro de nuestra sociedad se ha observado mayor número de adolescentes embarazadas a temprana edad; embarazos no deseados, enfermedades de transmisión sexual (ETS), por lo que creemos conveniente enfocar esta guia educativa con el fin de amentar el conocimiento sobre el uso de anticonceptivos y su relación con el riesgo reproductivo,
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SALUD SEXUAL EN LA ADOLESCENCIA
En nuestra sociedad es aun un tabú hablar de sexualidad y la falta de participación activa de los padres de la formación de sus hijos en este aspecto tan importante en la vida de los jóvenes durante el inicio de la adolescencia y la vida sexual activa. La falta de información de la sexualidad – adolescencia trae muchos problemas sociales dentro de la juventud en nuestro país y sociedad; así tenemos: embarazos no deseados, prematuros, enfermedades de trasmisión sexual. Este documento intenta ser una guía sobre sexualidad, pero no solo en el aspecto biológicofisiológico, sino formar actitudes que capaciten a los jóvenes para que pueda crear sus propios valores y les permita una mejor vida de forma sana, consiente, y responsablemente su sexualidad. Dar significado al propio sexo De Concepción Jaramillo Guijarro he aprendido una práctica para los encuentros con el profesorado y cuando la he adoptado ha hecho innecesarias muchas explicaciones. Las profesoras y profesores han comprendido clarísimamente la importancia de salir del neutro. La autora propone un ejercicio de reflexión: «Descripción individual de una experiencia de cada participante de algún hecho o situación vivida en la que resulte significativo ser hombre o ser mujer. Se trata de una experiencia personal, no referida a la práctica profesional sino a cualquier otro aspecto de pág. 5
su vida pasada o actual.Un ejercicio que sirve no solo para ver qué ha significado para cada cual pertenecer a nuestro sexo si no cómo hemos reaccionado también, de acuerdo a este hecho. A partir de esta reflexión nos vamos situando –quienes queramos- hasta preguntarnos: ¿qué es para mí ser hombre o ser mujer? Y ¿qué significado tiene o ha tenido en mi vida serlo? Y entramos así en las relaciones con nuestro propio sexo. A mí me ha servido recordar lo que me han contado de mi propio nacimiento. ¿Era indiferente para mi madre y mi padre que yo fuera una niña? Y haciendo un retorno a un pasado más cercano, quienes tenemos hijas o hijos, ¿nos ha sido indiferente que fuera niña o niño? Su sexo, ¿nos era indiferente? Y siguiendo con nuestro entorno más inmediato, la familia, ¿Son las mismas advertencias las que nos hacían a las niñas y a los niños? ¿Son los mismos temores los que tenemos con nuestras hijas que con nuestros hijos? Estas preguntas también nos la podemos hacer respecto de nuestro ámbito laboral: ¿es indiferente trabajar con compañeras o compañeros? Y en el ámbito escolar: ¿es indiferente ser profesora o profesor? ¿Alumna o alumno?. Puede ser que sí; puede ser que no. Pero creo, por experiencia con otras y otros que vale la pena preguntar qué significado tiene ser mujer u hombre en cualquier circunstancia. Históricamente, y por encima de fronteras, tener un cuerpo de mujer no significa lo mismo que tener un cuerpo de hombre.
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Salud Reproductiva
RIESGO REPRODUCTIVO Es la identificación, registro y análisis de los factores que pueden predisponer o condicionar un evento lamentable, que aumente la mortalidad materna y perinatal. Según la Comisión Nacional de Médicos define al riesgo reproductivo como: La probabilidad de enfermedad o muerte que tiene la mujer y/o su futuro hijo en caso de embarazo en las condiciones no ideales. Las relaciones sexuales y la procreación a una edad temprana entrañan riesgos considerables para los jóvenes en todo el mundo. El riesgo de morir durante el parto en las madres adolescentes es dos veces mayor que en las mujeres que ya cumplieron 20 años y, así mismo, sus hijos son más vulnerables a los riesgos de salud. Cada año, casi la mitad de los casos nuevos de infección por el VIH (SIDA) y por lo menos la tercera parte de los nuevos casos de infecciones de transmisión sexual ocurren en las personas menores de 25 años de edad. Los factores fisiológicos y socioeconómicos hacen aumentar los riesgos de salud reproductiva que corren las jóvenes. Las infecciones por el VIH afectan en forma desproporcionada a este grupo de edad, ya que las adolescentes y las jóvenes tienen relaciones sexuales con hombres mayores.
FACTORES DE RIESGO REPRODUCTIVO Biológicos Aborto, muerte perinatal, cesárea, parto prematuro, defectos fetales al nacimiento, bajo peso al nacer. Ambientales Agua potable, acceso a electricidad, áreas contaminadas. pág. 7
Socioculturales Soltera, adolescente, bajo nivel educativo, bajo nivel socioeconómico, sin control prenatal. Económicos Ingreso, capacidad de gasto, otros gastos prioritarios, acceso a fuentes de trabajo. Estilo de vida Promiscuidad, desintegración familiar, tabaquismo, drogadicción, alcoholismo. Servicios de salud. Calidad del servicio prestado, capacidad resolutiva según los niveles de salud.
LAS CONSECUENCIAS DE LAS CONDUCTAS SEXUALES DE RIESGO EN LOS ADOLESCENTES Embarazos no planificados: Aproximadamente el 90% de los embarazos en menores de 20 años no están planificados. En nuestro país en 1998 la tasa de embarazos en menores de 20 años fue del 13,37 por mil. El embarazo en la adolescencia supone en la mayoría de los casos un impacto negativo sobre la condición física, emocional y económica de los adolescentes especialmente en las chicas. Interrupción voluntaria de embarazo (IVE) Es uno de los aspectos más controvertidos del problema. La tasa de IVE entre las embarazadas adolescentes en Ecuador pasa del 20,44% en 1990 al 38,85% en 1997 con variaciones según la Comunidad autónoma considerada, y se puede decir que en conjunto hay una tendencia a incrementar es cifras. La mayoría de los casos se han realizado bajo el supuesto de grave riesgo para la salud psíquica de la madre. Existen dificultades para conocer con exactitud la incidencia y prevalencia de las ETS en adolescentes. Se sabe que los adolescentes sexualmente activos son un grupo de riesgo para las ETS y el SIDA, y que si bien en los últimos años están descendiendo la incidencia de sífilis y gonorrea, están aumentando las ETS de origen viral como el HPV. Para ello la mujer debe observar la temperatura corporal interna a pág. 8
condones masculinos son recubrimientos delgados de caucho, vinilo o productos naturales que se colocan sobre el pene erecto. Los condones masculinos pueden ser tratados con espermicida para ofrecer mayor protección. Estos impiden que los espermatozoides tengan acceso al aparato reproductivo femenino e impiden que los microorganismos (Enfermedades de Transmisión Sexual -ETS-, incluyendo el VIH) pasen de un miembro de la pareja al otro (sólo los condones de látex y vinilo.)
recubrimiento delgado de plástico poliuretano con aros de poliuretano en extremos opuestos. Estos se introducen en la anticonceptiva, administración diraria por vía oral. Eficacia del libre de estrógenos, recomendada para mujeres que no pueden o no desean tomarlos; la dosis hormonal es tan ligera que entre otras indicaciones es la única píldora recetada durante la anticonceptivo altamente eficaz de dosis hormonales bajas con un balance hormonal suave y escalonado; imita el ciclo fisiológico de la mujer en forma secuencial progresiva, brindando estricto control del ciclo. Además, reduce la grasa facial, por lo que puede ser indicado para el tratamiento de acné leve a moderado. Dispositivo intrauterino (DIU) Son un pequeño espiral, su uso es semipermanente y debe ser colocado dentro de la matriz, por un médico cuando este ha comprobado que no existe ninguna infección vaginal. El Dispositivo intrauterino (DIU) tiene una eficacia del 98%. MÉTODOS DEFINITIVOS
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Ligadura (SBT) Ligadura de trompas consiste en ligar las trompas de Falopio con grapas a fin de impedir que el óvulo se implante en el útero o que los espermatozoides se encuentren con él. Vasectomía Es una operación quirúrgica para seccionar los conductos deferentes que transportan a los espermatozoides de los testículos al exterior cuando se eyacula. Una vez realizada, los espermatozoides que a diario se producen son reabsorbidos por el organismo. Puesto que el líquido seminal es elaborado en la próstata, la vasectomía no impide la eyaculación. Es un proceso reversible aunque con dificultades.
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CUIDA TU SEXUALIDAD
Adriana era una niña como todas las demás un día una de sus amigas le preguntó si ella ya había tenido relaciones sexuales, su amiga le había dicho que ella ya pero no era verdad. Un día ella decidió tener relaciones para que no le dijeran nada pero se embarazo y el hombre la dejó. Tiempo después tuvo otro novio y le dio una enfermedad de transmisión sexual, le dio VIH, tiempo después una amiga le dijo que este se podía controlar tomando unas pastillas espaciales, cuido a su hijo y no volvió a cometer ese error, también le enseño a su hijo sobre la sexualidad para que a ninguna mujer le vuelva a pasar. Unos cuantos años después se asoció con una compañía que prevenían este riesgo desde entonces a eso se dedicó. bonita historia nos habla de como son fáciles las relaciones sexuales pero que no por eso hay que tenerlas así que tu decides.
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VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO Y OTRAS RELACIONES
Amor y violencia en el noviazgo ¿creencia o realidad? Aborda los elementos que dan pie a poder hablar como en las relaciones de noviazgo se expresa la violencia, sus manifestaciones y consecuencias que a corto y a largo tiempo son dañinas para quienes la viven. Así como los matices de la violencia que nos permite conocerla y reconocerla como uno de los principales problemas que deben ser tratados y trabajados desde su prevención, de la misma manera se abordan las formas en las cuales las y los jóvenes demuestran o expresan sus sentimientos hacia la otra persona y que permite observar como se inicia una relación de noviazgo así como las expectativas que buscan encontrar en aquella persona que al final de cuentas también esta jugando un rol mismo que con el paso del tiempo se puede ver modificado.
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Mujeres y hombres ¿iguales o diferentes? En la construcción social en que vivimos, la cual parte de una mirada machista y patriarcal, el entorno social en que nos desarrollamos, se encargan de producirla y difundirla. En este mismo contexto se abordan las consecuencias que tienen a corto y largo plazo la expresiones de violencia en la relación de noviazgo, en donde se ven afectadas la autoestima, la personalidad, el estado de ánimo, la relaciones interpersonales (aislamiento), sentimientos de culpa y el rendimiento escolar, etc. Y donde las expresiones de violencia suelen ser justificadas por las falsas creencias en torno al amor romántico.
La violencia y sus tipos De acuerdo con los resultados de la Encuesta Nacional de Violencia en las Relaciones de Noviazgo (ENVINOV) 2007, elaborada por el Instituto Mexicano de la Juventud (IMJ), 15.5 por ciento de los mexicanos de entre 15 y 24 años con relaciones de pareja ha sido víctima de violencia física; 75.8 por ciento ha sufrido agresiones psicológicas y 16.5 por ciento ha vivido al menos una experiencia de abuso sexual. En la clasificación por tipo de violencia física se destaca que en la considerada “leve” –empujones,
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arañazos, jalones de cabello y mordidas los hombres son los más afectados, con 48 por ciento de los casos, contra 32.1 de las mujeres, cifra que se incrementa si se trata de violencia física “media”, donde 61.4 por ciento de los casos afecta a mujeres que sufren bofetadas, golpes, agresiones con objetos pesados, patadas o que rompan sus objetos personales, a lo que se suma la considerada “severa”, que incluye el riesgo de quemaduras, intentos de estrangulamiento y amenazas con cuchillo, navaja u otras armas. La violencia física, que son golpes, el uso de cualquier instrumento que lastime el cuerpo de otra persona, y de pequeños pellizquitos, empujoncitos, y así, en bromita también empieza a haber violencia. La violencia psicológica que es toda forma de intimidar, descalificar de hacer sentir mal a la otra persona emocionalmente. Muchas veces la violencia psicológica no la podemos ver pero sí la podemos sentir a través de gestos, miradas, tonos de voz, pequeñas actitudes de comportamiento. Cuantas veces hemos estado en una relación de pareja en donde únicamente con miradas ya nos estamos imponiendo actitudes sin necesidad de hablar. Esa es una violencia psicológica, oculta. Ejemplos: · Celos tan excesivos que mantienen al otro alejado de sus amistades o intereses. · Insultos y humillaciones.
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· Amenazas a la integridad personal. · Total control de la persona, incluyendo cómo debe vestirse, qué debe comer, a dónde puede ir. La violencia verbal , a través del lenguaje, groserías, descalificaciones, humillaciones, gritos y también el lenguaje verbal que se utiliza en chistes en unas formas de lenguaje machista, misógino que encontramos en algunas frases folclóricas del pensamiento muy machista, por ejemplo en películas y canciones en boleros de amor. De violencia verbal hay muchas formas y literalmente la adquirimos al comprar la película o la canción que reproduce formas violentas. La violencia sexual es cuando las personas antes se casaban firmaban el contrato matrimonial entonces la mujer o el hombre decían: ‘Como yo soy su esposa tengo que cumplir como mujer”. Y el hombre: ‘Como es mi esposa tiene que servirme cuando yo tenga ganas de tener relaciones sexuales'.
31 Pensamos que tener relaciones sexuales en pareja era algo obligatorio, impuesto. Algunas mujeres casadas sufren violaciones en su propia cama esto en relaciones en donde conviven juntos bajo el mismo techo. La violencia sexual se da en las relaciones de noviazgo cuando hay condicionamientos del amor: ‘Si no lo haces
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entonces ya no te quiero'. Tratar de manipular o controlar el cuerpo de la otra persona para mis deseos o satisfacción de mis necesidades. Los jóvenes tienen que ser libres de decidir si quieren o no tener relaciones sexuales. El problema de la violencia sexual es cuando tú rebasas los límites de tu pareja; al imponer y la pareja se siente obligada a hacerlo. Todo el tiempo hay que estar negociando: “¿Te gusta esto?”. “¿No te gusta esto?” “¿Quieres esto?” “¿No quieres esto?”, porque en pareja tenemos que satisfacer nuestras necesidades de cariño y nuestros deseos sexuales tienen que ser negociados, no impuestos. No es necesario tener relaciones sexuales cóitales para que haya violencia sexual, es suficiente con insinuarlo, hostigar, acosar a una persona, eso es ya violencia sexual. El problema de la violencia sexual es no respetar ese ‘no'.
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CUIDA TU SALUD pรกg. 19