no. No soltéis nunca las manos. Un oficio que es una fórmula de vida. Y la luz se hizo. Las invariantes pedagógicas. Introducción. La naturaleza del niño. Las técnicas educativas. Célestin Freinet: datos biográficos.
2.a ed. (2012), 128 págs. 13,5×21. Rúst. ISBN: 978-84-7112-513-2
Colección Razones y propuestas educativas Disponible en e-book
Extracto del contenido: Introducción. Política y educación: El problema de los valores. El problema de los fines de la educación. Problemas de las políticas educativas de libertad. Problemas de las políticas educativas de igualdad. El problema de la escuela comprensiva o integrada. El problema de las reformas escolares. El problema de la globalización y la educación. El problema de los derechos sociales: Estado de bienestar, neoliberalismo y educación.
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN POLÍTICAS DE EDUCACIÓN GLOBALIZADAS Rizvi, F. y Lingard, B.
Extracto del contenido: Concepto de política educativa. Perspectivas en globalización. Análisis de la globalización de las políticas educativas. Currículum, pedagogía y evaluación. Del Gobierno al acto de gobernar. Políticas de igualdad en educación. Dilemas políticos y de movilidad. Imaginar otras globalizaciones.
SOCIOLOGÍA DE LAS INSTITUCIONES. Bases sociales y culturales de la conducta
ad Noved 3 201 (2013), 280 págs. 17×24. Rúst. ISBN: 978-84-7112-705-1
Álvarez Uría, F. y Varela, J.
Disponible en e-book
Los autores exploran las principales causas que han impulsado los cambios políticos que se han producido a nivel mundial en materia de educación. Sugieren que éstos no funcionan de la
Sociología de las instituciones. Bases sociales y culturales de la conducta es una introducción al estudio de la estructura social de nuestras sociedades. En él se ofrece una presentación de investigaciones sociológicas relevantes destinadas a poner de relieve la lógica de funcionamiento, así como las funciones implícitas y explícitas, de las principales instituciones que vertebran la vida social. Estas investigaciones
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Fundamentos de la educación
PROBLEMAS ACTUALES DE POLÍTICA EDUCATIVA Puelles, M. de
misma manera en todos los Estados o naciones. Examinan los efectos transformadores de la globalización en el terreno discursivo en el que las políticas educativas se desarrollan y promulgan, con el argumento de que este terreno está cada vez más influenciado por una serie de preceptos neoliberales que han cambiado fundamentalmente el pensamiento sobre gestión de la educación. Los autores afirman a su vez que estos preceptos se han convertido en hegemónicos, a pesar de resistirse en algunos países a aceptarlos. Este libro proporciona una visión general de las siguientes cuestiones críticas en la política educativa a la que este punto de vista hegemónico de la globalización ha dado lugar: transferencia y descentralización; nuevas formas de gobierno; el equilibrio entre la financiación pública y privada de la educación; acceso, equidad y la educación de las niñas; planes de estudios en particular con respecto a la enseñanza del idioma inglés y la tecnología; pedagogías y con mucha confianza en las pruebas; el comercio mundial de la educación. Estas cuestiones se estudian en el contexto de grandes cambios en los procesos globales y los discursos ideológicos que están experimentando de una forma negociada todos los países. El libro ofrece una aproximación al análisis de políticas educativas en la era de la globalización y será de gran interés para quienes estudian la globalización y la política de la educación en las ciencias sociales.