Giorgio Motta Beata Ćwikowska Olga Vomáčková Tomáš Černý
direkt neu udžbenik njemačkoga jezika za 1. razred gimnazija i strukovnih škola 001-004_uvod.indd 1
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Giorgio Motta, Beata Ćwikowska, Olga Vomáčková, Tomáš Černý
direkt 1 neu udžbenik njemačkoga jezika za 1. razred gimnazija i strukovnih škola Učebnice a pracovní sešit Glavna urednica: Ljubica Maljković, prof. Koautorica: mr. sc. Blaženka Abramović, prof. Recenzent: Dalibor Joler, prof., Stanka Horvat, prof. Lektor za njemački jezik: Dalibor Joler, prof. Lektorica za hrvatski jezik: Antonija Sikavica Joler, prof. Korektorica: mr. sc. Blaženka Abramović, prof. Hrvatski prijelom: Izdavačka kuća Rokus Klett, d. o. o., Ljubljana Ilustracije i fotografije: prema izvorniku (v. popis na posljednoj stranici) © izvorno izdanje: Giorgio Motta, „Direkt“, Loescher Editore, Torino 2004 © međunarodno izdanje: Wydawnictwo LektorKlett, Poznań 2006 © češko izdanje: Klett nakladatelství s.r.o., Praha 2007 © hrvatsko izdanje: Klett Verlag, izdavačka kuća d. o. o., Zagreb 2013
Sva prava pridržana. Tisak: 1. izdanje: Zagreb, 2013 Ni jedan dio ove knjige ne smije biti pretiskan ili prenesen u ma kojem obliku ili na ikakav način, elektronički ili mehanički, uključujući fotokopiranje isnimanje, bez pismene suglasnosti autora i izdavača. Uz ovaj udžbenik objavljen je CD za slušanje
978-80-7397-036-9
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Poštovane kolegice, poštovani kolege, drage učenice, dragi učenici, drago nam je da vam možemo ponuditi izmijenjeno i vašim željama i potrebama prilagođeno novo izdanje udžbeničkog kompleta Direkt.
direkt neu proizlazi iz već poznate koncepcije i naglaska na komunikativnim vještinama u skladu s Europskim referentnim okvirom za jezike te pripremom na državnu maturu već od prve lekcije. Uz to nudi novu sistematizaciju gramatike, dvije bonus stranice – gramatičke vježbe i projekt Jetzt bist du dran! koji se nalaze na kraju svake lekcije te mogu, ali ne moraju biti obrađene i korištene u nastavi što ovisi o potrebama i željama učenika.
direkt neu također je bogatiji za vježbe slušanja i fonetske vježbe, moderne fotografije i tekstove s aktualiziranom tematikom te tipovima zadataka koji se koriste na državnoj maturi.Rječnik je koncipiran tako da su riječi navedene po lekcijama, a sastoji se od glosara i od dijela rječnika u kojem su te iste riječi navedene u kontekstu u kojem se javlja u udžbeniku..
direkt neu sastoji se od 10 lekcija, a novost je i radna bilježnica koja se nalazi na kraju udžbenika i zajedno s njime čini cjelinu kao i CD koji sadrži slušne testove i fonetske vježbe. Nakon pete lekcije slijedi cjelina Abi – Fertigkeitstraining u kojem učenici mogu ponoviti i provjeriti svoje znanje svih četiriju jezičnih vještina koje vježbaju u tipovima zadatak koji odgovaraju onima na državnoj maturi. Svoje znanje mogu provjeriti i u testovima Wie weit bist du jetzt koji se nalaze na kraju radne bilježnice.
Želimo Vam ugodan rad i dobru zabavu s našim prerađenim izdanjem udžbenika direkte neu 1. autorski tim i Izdavačka kuća Klett
direkt neu 001-004_uvod.indd 3
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Piktogram HÖREN
CD1•7
slušanje s razumijevanjem
TEAMARBEIT rad u skupinama
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Übungen 7–14
uputa na vježbe u radnoj bilježnici
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S A D R Ž A J LEKTION
1
Erste Kontakte
Blitz-Grammatik
7
1A Hi! Hallo! Grüß dich! 1B Die vier Freunde 1C Tschüs! Auf Wiedersehen!
8 11 13
LEKTION
2
Arbeitsbuch
142
Leute
17
2A (Un)bekannte Leute 2B Leute und ihre Sprachen 2C Leute und ihre Länder
18 20 22
LEKTION
3
Arbeitsbuch
148
Die Familie von Julia
27
3A Familienfotos 3B Geschwister - eine Klassenstatistik 3C Unsere Wünsche: Haustiere und...
28 30 31
LEKTION
4
154
Kannst du mir bitte helfen?
37
4A Ich kann das (nicht)! 4B Wollen wir etwas am Wochenende machen? 4C Probleme in der Schule
38 41 43
34
Prezent glagola haben Određeni i neodređeni član Nominativ i akuzativ određenog i neodređenog člana Posvojne zamjenice Nominativ i akuzativ posvojnih zamjenica Negacija nicht i kein Množina imenica Oblik möcht-
Blitz-Grammatik
24
Prezent pravilnih glagola – ponavljanje Prezent nepravilnih glagola (1) Obrnuti red riječi u izjavnoj rečenici Upitna zamjenica Was? Upitna zamjenica Woher? i prijedlog aus Nazivi jezika Imena naroda i pripadnika država i kontinenata Glavni brojevi 21–2000
Blitz-Grammatik
Arbeitsbuch
Osobne zamjenice Prezent pravilnih glagola Prezent glagola sein Red riječi u izjavnoj rečenici Red riječi u izjavnoj rečenici Red riječi u upitnoj rečenici Potvrdni i niječni odgovor Upitna riječ Wo? i prijedlog in Upitne zamjenice Wie? i Wer? Glavni brojevi 1–20
Blitz-Grammatik
14
1
44
Modalni glagoli Značenje modalnih glagola Modalni glagoli u rečenici Pitanje wie geht´s?
LEKTION
5
Arbeitsbuch
162
Guten Appetit!
47
5A Was isst du gern? 5B Essgewohnheiten 5C Essen... (inter)national
48 50 51
Blitz-Grammatik
Arbeitsbuch
170
Fertigkeitstraining
Hörverstehen Leseverstehen Schreiben Sprechen
Wie weit bist du jetzt? (Test zur Selbstbewertung) 178 58 59 61 63
NUMER STRONY 005-006_KAZALO.indd 5
54
Přítomný čas nepravidelných sloves (2) Způsobové sloveso mögen Rozkazovací způsob Tvoření rozkazovacího způsobu Zápor nicht, kein, nichts Složená slova Všeobecný podmět man Přídavná jména odvozená od vlastních jmen zeměpisných
5 3.6.2013 12:24:08
S A D R Ž A J LEKTION
6
Typische und untypische Tagesabläufe
Blitz-Grammatik 65
6A Aus dem Leben von Denisa 66 6B Unsere Freunde und ihre Freizeitaktivitäten 70 6C Verabredung 71
LEKTION
7
LEKTION
8
Arbeitsbuch
182
Freunde & Freundinnen
75
7A Meine Clique 7B Beziehungen unter Freunden 7C Im Privatbesitz
76 79 81
Arbeitsbuch
190
Geschäfte, Lokale, Treffpunkte 8A Abgemacht 8B Wo kauft man was? 8C Ausgehen
Arbeitsbuch LEKTION
9
85 86 88 90
Blitz-Grammatik
82
Prezent nepravilnih glagola Dativ Posvojne zamjenice u dativu Osobne zamjenice u dativu Upitna zamjenica Wer? Genitiv osobnih imena
Blitz-Grammatik
72
Glagoli s odvojivim i neodvojivim prefiksom Glagoli s odvojivim prefiksom u rečenici Priložna oznaka vremena (1) Prijedlozi s akuzativom Osobne zamjenice u akuzativu Upitna zamjenica Wer? Zu Hause ili nach Hause
94
Prijedlozi s genitivom Prijedlozi in i auf s dativom i akuzativom Priložna oznaka vremena (2) Redni brojevi
196
Unsere Stadt..., unser Haus... 9A Herzlich willkommen in Lindau! 9B Im Stadtzentrum 9C Mein Zuhause
Arbeitsbuch
97 98 100 103
Blitz-Grammatik
106
Prezent glagola liegen i stehen Glagol wissen Prijedlozi s dativom i akuzativom (2) Prijedlozi kojima se opisuje kretanje
202
LEKTION
10
Schule und danach
109
10A Unser Schultag 10B Unsere Erlebnisse aus Passau 10C Unser Abreisetag
110 112 114
Blitz-Grammatik
118
Prošlo vrijeme – preterit Prošlo vrijeme – perfekt Pomoćni glagoli haben i sein Prošlo vrijeme pomoćnih glagola Priložne oznake vremena
Arbeitsbuch
210
Fertigkeitstraining
Hörverstehen Leseverstehen Schreiben Sprechen
Grammatik-Übersicht
005-006_KAZALO.indd 6
Wie weit bist du jetzt? (Test zur Selbstbewertung) 218 122 123 125 127
Wie weit bist du jetzt? (Lösungen)
222
Portfolio
223
Wortlisten zu den Lektionen
227
129
3.6.2013 12:24:09
1
L E K T I O N
Erste Kontakte
U ovoj ćeš lekciji naučiti:
pozdraviti na dolasku i odlasku dati važne informacije o sebi zatražiti informacije od drugih predstaviti sebe i druge osobe brojiti od 1 do 20
7 007-016_LEKCIJA 1.indd 7
Pripremaš li se za maturu? Obradit ćeš pitanja iz područja privatnoga i društvenoga života – osobni podaci. Upoznat ćeš se s metodom vođenoga razgovora i uvježbat ćeš traženje i davanje informacija.
sieben 3.6.2013 12:27:19
1
L E K T I O N
1A Hi! Hallo! Grüß dich! HÖREN/SPRECHEN
1
CD1•2
• Hör zu und formuliere dann Sätze. Poslušaj, a zatim oblikuj rečenice.
Tag! Ich bin Florian. Wer bist du?
Wir heißen Lukas und Julia.
Hi! Ich heiße Sarah!
Hallo! Wir heißen Sarah und Lena! Wie heißt ihr?
Grüß dich! Ich bin Julia. • Š to kažu Julia, Sarah, Lukas i Florian prilikom upoznavanja? • Na koji se način predstavljaju Lukas i Sarah? • Pozdravi i predstavi se kao učenici na fotografijama. • Pitaj drugoga učenika/učenicu kako se zove. • Pitajte ostale učenike kako se zovu.
Hallo! Ich heiße Lukas. Wie heißt du?
TEAMARBEIT
2
• Kettenfragen. Fragt und antwortet. Lančana pitanja – pitajte i odgovorite. a. Ich heiße Marko. Wie heißt du? P Ich heiße Karolina. Wie heißt du? P ... b. Ich bin Ana. Wer bist du? P Ich bin Jakov. Wer bist du? P ... c. Ich bin Luka. Wer seid ihr? P Ich bin Jakov und das ist Martin. Wer seid ihr? P ... Ja, ich heiße Anna. d. Heißt du Anna? Nein, ich heiße Tereza.
Ich heiße Marko. Wie heißt du?
Ich heiße Karolina…
8 007-016_LEKCIJA 1.indd 8
Wir heißen Tomislav, Matej und Josip.
Ich heiße Ana und wie heißt ihr?
acht 3.6.2013 12:27:21
L E K T I O N HÖREN/SPRECHEN
3
CD1•3
• Hör zu und formuliere dann Sätze. Poslušaj, a zatim sroči pitanja.
Ich wohne hier in München. Wo wohnst du?
1
Ich wohne in Freising, in der Nähe von München. Und du?
Wir wohnen in Bayern.
Hamburg
Rostock
Berlin
Fulda
Bonn
Dresden
Frankfurt
• Kako Lukas kaže da živi u Münchenu? • Kako Julia kaže da živi nedaleko od Münchena? • Reci gdje živiš. • Pitaj drugoga učenika/učenicu gdje živi. • Pitajte se uzajamno gdje živite.
Freising
München TEAMARBEIT
4 • Benutze eine Landkarte.
Koristi se zemljopisnom kartom. Ich wohne in Karlovac. Wo wohnst du? P Ich wohne auch in Karlovac. Wo wohnst du? P Ich wohne in..., in der Nähe von... Wo wohnst du? P ...
HÖREN/SPRECHEN
Übungen 1-4
CD1•4
5 • Hör zu und sprich nach.
Zahlen 1–20
Poslušaj i ponovi.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
null
eins
zwei
drei
vier
fünf
sechs
sieben
acht
neun
zehn
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
elf
zwölf
dreizehn
vierzehn
fünfzehn
sechzehn
siebzehn
achtzehn
neunzehn
zwanzig
HÖREN
6
CD1•5
• Welche Zahlen hörst du? Kreuz an. Koje brojeve čuješ? Označi križićem. 1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
7
8
5
6
7
8
5
6
7
8
5
6
7
8
10 11 12
9 10 11 12
9 10 11 12
9 10 11 12
9
13 14 15 16
13 14 15 16
13 14 15 16
13 14 15 16
17 18 19 20
17 18 19 20
17 18 19 20
17 18 19 20
neun 007-016_LEKCIJA 1.indd 9
Spiel 4
Spiel 3
Spiel 2
Spiel 1
9 3.6.2013 12:27:23
1
L E K T I O N TEAMARBEIT
7 • Noch mal ein Kind sein! Spielt wie in den Beispielen. Igrajte se prema zadanome predlošku.
Fünf und drei ist acht.
HÖREN/SPRECHEN
Gewonnen!
Eins, zwei, drei, vier, fünf…
CD1•6
8 • Hör zu und formuliere dann Sätze. Poslušaj, a zatim oblikuj rečenice.
Wie alt seid ihr?
Ich bin 16. Wie alt bist du?
Ich bin 16. Ich bin 15.
T R A IN IN G
• Kako se kaže: “Koliko imaš godina?” • Kako se kaže: “Koliko imate godina?” • Kako učenici na fotografijama odgovaraju na pitanje? • Reci koliko imaš godina. • Pitaj druge učenike koliko imaju godina.
1
SPRECHEN
Na praznicima u Njemačkoj na bazenu si se upoznao/la s prijateljem. U razgovoru s njim: predstavi se pitaj ga gdje živi pitaj ga koliko ima godina
TEAMARBEIT
9 • Kettenfragen. Fragt und antwortet.
Lančana pitanja. Pitajte i odgovorite. Ich bin 15. Wie alt bist du? P Ich bin 15 und zwei Monate! Wie alt bist du? P Ich bin ... Übungen 5–7
10 007-016_LEKCIJA 1.indd 10
zehn 3.6.2013 12:27:24
L E K T I O N
1
1B Die vier Freunde LESEN
10 A
Simone Sick wohnt in Freising. Das liegt in der Nähe von München. Sie ist 15 und geht gern zur Schule. Sie hat Englisch und Französisch gern. Sie reist gern nach Frankreich.
• Lies bitte die Aussagen und füll die Tabelle aus. Pročitaj izjave pojedinih osoba i popuni tablicu.
Anneli Krause ist die beste Freundin von Simone. Sie wohnt auch in Freising und ist auch 15. Sie spielt Flöte in einer Kapelle. Sie hört gern Musik. Sie tanzt und reist auch gern.
Jens Körbers ist 15 Jahre alt und wohnt in München. Er spielt gern Fußball. Ja, er ist ein Fußballfanatiker. Er ist ein Fan vom FC Bayern. Er spielt auch gern Computerspiele.
Marco Berger ist 16 und wohnt in München, nicht weit weg von Lukas. Er surft gern im Internet und schickt viele E-Mails. Er hat auch ein Handy und schickt viele SMS.
Vorname: Name: Wohnort: Alter: Hobbys:
elf 007-016_LEKCIJA 1.indd 11
11 3.6.2013 12:27:25
1
L E K T I O N SPRECHEN
10 • Wähl eine Person und stell sie vor. B
Und das sind Simone und Anneli. Sie sind 15 und...
Izaberi jednu osobu i predstavi ju.
Also... Das ist Jens. Er wohnt in... SPRECHEN
10 C
• Ich frage, du antwortest... Ja pitam, a ti odgovaraš... a. • Wo
wohnt Anneli? Sie wohnt in Freising.
b. • Wie
c. • Wer
alt sind Anneli und Jens? Sie sind 15 Jahre alt.
reist gern? Anneli und Simone reisen gern.
d. • Was
macht Marco gern? Er surft gern im Internet.
SPRECHEN
11 • Wer ist das? Bildet Dialoge. Tko je to? Oblikujte dijalog.
Sie/Er spielt Flöte. Wer ist das?
Das ist Marco!
Sie reisen gern.
Das ist Anneli!
Nein, falsch. Ja, richtig!
Das sind Simone und Anneli!
Übungen 8–13
HÖREN
CD1•7
12 • Interview mit der Deutschlehlerin. Hör zu und finde die richtige Reihenfolge für die Fragen und Antworten. Intervju s nastavnicom njemačkoga jezika. Poslušaj i utvrdi točan redoslijed pitanja i odgovora.
Und wer sind Sie?
a) Ich reise gern nach Österreich und mache gern Aerobic.
2. Wo wohnen Sie? c) Ich wohne, wie ihr alle, in Varaždin. 3. Was machen Sie gern? 1. Entschuldigung, wie heißen Sie?
b) Ich heiße Marija Horvat. d) Ja, sehr gern.
e) Ich spiele gern Squash. Frage
1.
2.
4. Was spielen Sie gern?
5. Tanzen Sie gern? 3.
4.
5.
Antwort
•K ako oslovljavamo odraslu osobu? •P itajte svoju nastavnicu / svojega nastavnika njemačkoga jezika gdje stanuje i čime se rado bavi.
12 007-016_LEKCIJA 1.indd 12
zwölf 3.6.2013 12:27:27
L E K T I O N
1
1C Tschüs! Auf Wiedersehen! HÖREN/SPRECHEN
13
CD1•8
Mach’s gut!
• Hör zu und antworte. Poslušaj i odgovori.
Tschüs! • Š to kažu Julia, Sarah, Lukas i Florian na odlasku? •N a odlasku pozdravi se s drugim učenikom/učenicom.
Auf Wiedersehen! Bis zum nächsten Mal!
T R A IN IN G
SPRECHEN
14 • Und das sind wir! Stellt euch vor.
2
A to smo mi! Predstavite se!
Wir heißen… Wir sind … Jahre alt. Wir wohnen in… Wir … gern … Wir sind Freunde!
HÖREN/SPRECHEN
15 A
Phonetik
h: hallo, heiße ei: eins, zwei, drei ie: wie, liegt ü: München, fünf ä: Nähe, Mädchen
Predstavi se i reci: • kako se zoveš • koliko imaš godina • gdje živiš • čime se rado baviš
Übungen 14–18
CD1•9
Intonation ö: möchte, Flöte v: von, vier, viele ß: heiße, Fußball ch: ich, nicht z: zwei, zehn, Zahlen
HÖREN/SCHREIBEN B
SPRECHEN
• Hör zu und sprich nach. Poslušaj i ponovi.
Aussprache
15
Otišao si na razmjenu učenika u Njemačku i trebaš se predstaviti svojim domaćinima.
• Wie heißt du? • Ich heiße Lukas. • Wo wohnst du? • Ich wohne in München. • Wo liegt Freising? • In der Nähe von München.
• Wie alt ist Sarah? • Sie ist 15 Jahre alt. • Was macht Florian? • Er surft im Internet. • I st Zora zwei oder zehn Jahre alt? •S ie ist zwölf Jahre alt.
CD1•10
• W as hörst du? Što čuješ? V oder W? Ergänze. V ili W? Dopuni. _____er, _____ier, _____ie, _____iel, _____as, _____o, z_____ei Ü oder U? Ergänze. Ü ili U? Dopuni. M_____nchen, f_____nf, a_____ch, A_____f Wiedersehen!, F_____ßball, nat_____rlich EI oder IE? Ergänze. EI ili IE? Dopuni. _____ns, w_____, zw_____, dr_____, l_____gen, h_____ßen, v_____l
dreizehn 007-016_LEKCIJA 1.indd 13
13 3.6.2013 12:27:27
1
L E K T I O N
Blitz-Grammatik
I. Osobne zamjenice
VI. Red riječi u upitnoj rečenici
jednina
množina
a. DA-NE-pitanja
ich
ja
wir
mi
du
ti
ihr
vi
on, ona, ono
sie
oni
Sie
Vi (oblik iz poštovanja)
er, sie, es
I PREDIKAT određeni oblik glagola
II. Prezent pravilnih glagola
II SUBJEKT
Heißt
du
Julia?
Wohnt
Lukas
in München?
Bist
du
16 Jahre alt?
b. W-pitanja
wohnen (stanovati)
spielen igrati (se)
heißen (zvati se)
ich
wohn-e
spiel-e
heiß-e
du
wohn-st
spiel-st
heiß-t
er, sie, es
wohn-t
spiel-t
heiß-t
wir
wohn-en
spiel-en
heiß-en
Wer
bist
du?
ihr
wohn-t
spiel-t
heiß-t
Wie
heißt
du?
sie, Sie
wohn-en
spiel-en
heiß-en
Wo
wohnt
Lukas?
Obratite pozornost! Kod glagola heißen nastavak -s, otpada u u 2. licu jednine. Oblici za 2. i 3. lice jednine isti su. Ich wohne in München. Živim u Münchenu. Wie heißt du? Kako se zoveš? Er spielt Flöte. On svira frulu.
III. Prezent glagola sein (biti)
I UPITNA ZAMJENICA
bin (sam)
wir
sind (smo)
du
bist (si)
ihr
seid (ste)
er, sie, es
ist (je)
sie
sind (su)
Sie
sind (ste)
IV. Oblik iz poštovanja (oslovljavanje s Vi) Wie heißen Sie? Kako se zovete? Sind Sie verheiratet? Jeste li udani (oženjeni)? Wo wohnen Sie? Gdje živite?
IV OSTALO
Heißt du David? Ja, ich heiße David. Nein, ich heiße Daniel. Odgovaramo li na pitanje potvrdno, koristimo riječ ja (da), dok u niječnome odgovoru koristimo riječ nein (ne).
V. Red riječi u rečenici: izjavne rečenice II PREDIKAT određeni oblik glagola
Wo wohnst du?
Ich wohne in Zagreb.
Wo wohnt Julia?
Sie wohnt in Freising.
Wo liegt Freising?
In Süddeutschland, in der Nähe von München.
Upitnom riječju Wo? (gdje) započinjemo pitanje o mjestu na kojemu se netko ili nešto nalazi. Zemljopisno mjesto obično se veže s prijedlogom in (u).
IX. Upitne zamjenice Wie? i Wer?
Upamtite! Za oblik iz poštovanja (Vi) u njemačkome jeziku koristi se 3. lice množine. Osobna zamjenica Sie uvijek se piše velikim početnim slovom.
heiße
III SUBJEKT
VII. Potvrdni i niječni odgovor
Glagol sein (biti) je nepravilan i zato njegovu konjugaciju treba nuačiti napamet.
Ich
II PREDIKAT (određeni oblik gagola)
VIII. Upitna riječ Wo? i prijedlog in
ich
I SUBJEKT
III OSTALO
Wie heißt du? Wie alt bist du? Wie? znači kako.
Kako se zoveš? Koliko imaš godina?
Wer reist gern? Wer? znači tko.
Tko rado putuje?
X. Glavni brojevi Brojevi od 13 do 19 tvore se dodavanjem nastavka -zehn na „glavni“ (osnovni) broj od 3 do 9. fünf + zehn = fünfzehn Upamtite! 16 – sechzehn 17 – siebzehn
III OSTALO Florian.
Određeni oblik glagola u izjavnoj rečenici zauzima drugo mjesto.
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vierzehn 3.6.2013 12:27:28
L E K T I O N
1
I. + II. + III. Dopuni odgovarajućim oblikom glagola. a) 1. 2. 3. 4. b) 1. 2. 3. 4. c) 1. 2. 3. 4.
Wie ________ du? (heißen) Wo ________ du? (wohnen) Wie alt ________ du? (sein) ____________ du gern Tennis? (spielen)
• • • •
Ich _________ Matko. (heißen) Ich ________ in der Bergstraße. (wohnen) Ich ________ 16 Jahre alt. (sein) Ja, ich ___________ gern Tennis. (spielen)
Wie ________ Sie? (heißen) Wo ________ Sie? (wohnen) Wie alt ________ Sie? (sein) ____________ Sie gern Squash? (spielen)
• • • •
Ich _________ Paula Peroš. (heißen) Ich ________ in Slunj. (wohnen) Ich ________ 20 Jahre alt. (sein) Ja, ich ___________ gern Squash. (spielen)
Wie ________ ihr? (heißen) Wo ________ ihr? (wohnen) Wie alt ________ ihr? (sein) ____________ ihr gern Fußball? (spielen)
• • • •
Ich _________ Jana und er __________ Dan. (heißen) Wir ________ in Varaždin. (wohnen) Wir ________ 17 Jahre alt. (sein) Nein, wir ___________ gern Squash. (spielen)
I. + II. + IV. Dopuni odgovarajućom osobnom zamjenicom. 1. Jana wohnt in Varaždin. _______ spielt gern Squash. 2. Tomislav wohnt in Vinkovci. _________ ist 16 Jahre alt. 3. 4. 5. 6.
Wo wohnst _______, Matko? – _______ wohne in Zagreb. Jana und Tomislav spielen gern Squash. _________ sind Freunde. Surfen _______ gern im Internet? – Ja, _______ surfen gern im Internet. Wie heißen _____? – ________heißen Tomislav und Matko.
V. + VI. Oblikuj pitanja i odgovore 1. heißen/wie/Sie – heiße/ich/Paula Peroš 2. Sie/wohnen/wo – in/Slunj/wohne/ich 3. alt/wie/Sie/sind – 20/bin/ich/alt/Jahre 4. gern/machen/was/Sie – Musik/höre/gern/ich
_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
VII. Odgovori potvrdno i niječno. 1. Heißt du Jakov?
2. Wohnst du in Zadar?
3. Spielst du Tennis?
4. Bist du 18?
VI. + VIII. + IX. Dopuni s: Wer, Wie, Wo. 1. ____________ spielt gern Fußball?
Tomislav.
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Tomislav. Jana. In Varaždin. In der Sporthalle. In Zagreb. In Berlin. Ich heiße Tomislav und sie heißt Jana. Ich heiße Julia Block.
____________ wohnt in Vinkovci? ____________ heißt sie? ____________ wohnt sie? ____________ spielt Matko Squash? ____________ ist er? ____________ wohnen sie? ____________ heißt ihr? ____________ sind Sie?
X. Pročitaj i napiši riječima 2 + 6 _________________ 15 – 8 _________________ 4 x 4 _________________
20 / 5 _________________ 19 – 10 _________________ 17 – 16 _________________
fünfzehn 007-016_LEKCIJA 1.indd 15
15 3.6.2013 12:27:28
1
L E K T I O N
Jetzt bist du dran! A sada si ti na redu!
• Diese Personen suchen eine Telefonnummer. Such diese Telefonnummer im Internet. Dann präsentiere das Ergebnis. Ove osobe traže neki telefonski broj. Potraži taj broj na internetu i prikaži što si pronašao. Person
Institution
Stadt
Telefonnummer
Herr Neumann
DDR - Museum Zeitreise
Radebeul
0351 8 35 17 80
Frau König
Europäisches Informationszentrum
Nürnberg
Herr und Frau Kugel
Beethoven-Haus
Bonn
Frau Casparius
Akademie der Künste
Berlin
Herr Hofmann
Orangerieschloss im Park Sanssouci
Potsdam
Die Webseite: www.dastelefonbuch.de
Die Zahl 0351 ist die Nummer für Dresden. Die Nummer heißt „Vorwahl“.
Beispiel: Herr Neumann ist in Radebeul. Er telefoniert mit DDR - Museum Zeitreise. Er wählt die komplette Nummer (0351) 8 35 17 80.
16 007-016_LEKCIJA 1.indd 16
sechzehn 3.6.2013 12:27:29
2
L E K T I O N
Leute
U ovoj ćeš lekciji naučiti: priopćiti podatke o drugim ljudima imenovati zanimanja
priopćiti informacije o narodnosti – svojoj i ostalima reći kojim jezikom govoriš imenovati države i narode te pojedine pripadnike naroda i država brojiti od 21 do 2000
siebzehn 017-026_LEKCIJA 2.indd 17
Pripremaš li se za maturu? Obradit ćeš pitanja iz područja privatnoga i društvenoga života - osobni podaci. Uvježbat ćeš metodu vođenoga razgovora: traženje i davanje informacija.
17 3.6.2013 12:28:27
2
L E K T I O N
2A (Un)bekannte Leute LESEN
1
• Was passt zusammen? Ordne zu. Tko je tko? Spoji.
1
Lady Gaga
4
3
Michael Balack
Heidi Klum
Sie ist Popsängerin. Er ist Schauspieler. Sie ist Model.
6
Er ist Fußballspieler. Er ist Handballspieler.
5
Sie ist Studentin. 2
Nikša Kušelj Isabell Füsli
Ivan Balić
HÖREN
CD1•13
2 • Zur Kontrolle: Hör bitte zu. A
Ist deine Lösung richtig? Poslušaj i provjeri točnost svojih rješenja.
HÖREN/SPRECHEN
Nummer 3 ist Lady Gaga.
Wer ist Nummer 3? Und was macht sie?
Sie ist Popsängerin.
CD1•14
2 • Hör bitte noch einmal zu und sprich B
nach. Poslušaj još jednom i ponovi.
SPRECHEN
3 • Ich frage, du antwortest... Ja pitam, a ti odgovaraš...
18 017-026_LEKCIJA 2.indd 18
achtzehn 3.6.2013 12:28:28
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2
LESEN
4 • Wer ist das? Lies die Texte und bilde Sätze. Tko je to? Pročitaj tekstove i oblikuj rečenice.
Sie kommt aus New York. Sie wohnt in Amerika. Sie ist eine amerikanische Popsängerin und Songwriterin. Sie gibt Konzerte. Sie spricht Englisch. Das ist...
Sie kommt aus Deutschland. Sie wohnt in Amerika. Sie ist ein Model, eine Moderatorin und Schauspielerin. Sie fährt oft in andere Länder. Sie arbeitet in Amerika. Sie spricht Deutsch, Englisch und ein bisschen Französisch. Das ist…
spielt spricht Lady Gaga studiert Nikša Kušelj schreibt Heidi Klum dreht Michael Balack fährt Ivano Balić kommt Isabell Füsli trägt wohnt gibt liest
Er ist ein deutscher Fußballspieler. Er kommt aus Görlitz (Sachsen). Er spielt für den FC Chelsea. Er ist Mittelfeldspieler. Sein Spitzname ist Balle. Er trägt die Trikot-Nummer 13. Er spricht Deutsch und Englisch. Das ist...
Er kommt aus Dubrovnik. Er ist ein sympathischer kroatischer Schauspieler. Er spielt im Nationaltheater, in Filmen und TV-Serien. Er spricht Kroatisch und Englisch. Das ist …
Sie kommt aus der Schweiz, aus St. Gallen, aber sie wohnt zurzeit in Zürich. Sie studiert dort Medizin. Sie spricht Deutsch, Französisch und Italienisch. Sie liest gern. Das ist…
Er kommt aus Dugopolje. Das liegt in der Nähe von Split. Er wohnt in Spanien, aber fährt auch sehr oft nach Split, wenn er nicht unterwegs ist. Er spielt Handball für Atletico Madrid. Er spricht Kroatisch, Englisch und Spanisch. Das ist…
Handball. Deutsch und Englisch. Medizin. oft in andere Länder. aus Sachsen. Lieder. Filme. Fußball. die Trikot-Nummer 13. Konzerte. aus Dubrovnik. gern. im Theater. in Zagreb
T R A IN IN G
3
SPRECHEN
Susreo(la) si se sa svojim prijateljem / svojom prijateljicom iz Stuttgarta i razgovarate o poznatim osobama. U razgovoru s njim/njom reci što znaš o svojoj omiljenoj poznatoj osobi: • kako se zove • koje je narodnosti • iz koje države dolazi • što radi, čime se bavi • koje jezike govori • neke druge podatke koje znaš o toj osobi
Übungen 1-4
neunzehn 017-026_LEKCIJA 2.indd 19
19 3.6.2013 12:28:29
2
L E K T I O N
2B Leute und ihre Sprachen SPRECHEN
5
• Bilde Minidialoge wie im Beispiel. Oblikuj minidijaloge kao u primjeru.
Woher kommt Ivano Balić? Er kommt aus Kroatien. Wo wohnt er? Er wohnt in Zagreb.
Und was macht er? Er ist Handballspieler.. Was spricht er? Er spricht Kroatisch und Englisch.
Name:
Eva Berger
Peter Schwarz
Lucia Slobodová Rafael Torres
Ivana Nemet
Herkunft:
Österreich
Deutschland
Slowakei
Spanien
Kroatien
Wohnort:
Innsbruck
Berlin
Bratislava
Barcelona
Zagreb
Beruf:
Lehrerin
Manager
Verkäuferin
Student
PR-Assistentin
Sprachen:
Deutsch und Italienisch
Deutsch und Englisch
Slowakisch und Ungarisch
Spanisch
Kroatisch und Englisch Übungen 5-7
LESEN
6 • Verbinde richtig. A
Spoji.
Ich komme aus
HÖREN
Spanien der Schweiz Tschechien Italien Österreich der Türkei Polen Frankreich der Slowakei Deutschland Ungarn England Kroatien
und spreche
Slowakisch. Deutsch. Kroatisch. Ungarisch. Türkisch. Tschechisch. Französisch. Spanisch. Englisch. Polnisch. Italienisch.
CD1•15
6 • Zur Kontrolle. Hör bitte zu. Ist deine Lösung richtig? B
Poslušaj i provjeri je li tvoje rješenje točno
HÖREN
CD1•16
6 • Hör bitte zu und rate mal! C
Poslušaj i pokušaj pogoditi.
Wie sprechen die Menschen in Kroatien?
SPRECHEN
7
• Wie sprechen die Menschen in... ? Ich frage, du antwortest... Kojim jezikom govore ljudi u...? Ja pitam, a ti odgovaraš...
20 017-026_LEKCIJA 2.indd 20
In Kroatien sprechen die Menschen Kroatisch.
zwanzig 3.6.2013 12:28:30
L E K T I O N HÖREN/SPRECHEN
2
CD1•17
8 • Hör zu und formuliere dann Sätze. Poslušaj i oblikuj rečenice.
Ich spreche sehr gut Kroatisch. Meine Mutter kommt aus Zagreb.
Ich spreche natürlich Deutsch und ein wenig Englisch.
Julia, welche Sprachen sprichst du?
Ich spreche nur Deutsch!
Ich spreche Englisch und Französisch.
• Kako novinarka pita Juliju koje jezike govori? • Kako odgovara Julia, a kako odgovaraju Florian, Sarah i Lukas? • Reci svome prijatelju/prijateljici iz razreda koje jezike govoriš. • Pitaj ga/ju koje jezike govori. SPRECHEN
9 • Kettenfragen. Fragt und antwortet.
Lančana pitanja. Pitajte i odgovorite. Sprichst du Deutsch? P Ein wenig. Sprichst du Arabisch? P Nein. Sprichst du...
__________ __________
__________ __________
Ja Sehr gut Ein wenig
Nein Nicht sehr gut Kein Wort
__________ __________
LESEN/SCHREIBEN
10
• Ausländer lernen Deutsch in Freiburg. Lies die Texte und sammle Informationen. Stranci u Njemačkoj uče njemački. Pročitaj tekstove i prikupi podatke.
Ali Rakmani kommt aus Istanbul, aber wohnt seit zwei Monaten in Deutschland. Alis Eltern arbeiten in Freiburg. Ali ist 19 Jahre alt. Er spricht sehr gut Englisch, aber Deutsch nicht besonders gut, deshalb besucht er den Deutschkurs im Sprachinstitut „Dialoge”.
Anna Nová kommt aus Tschechien, aus Brno. Sie ist 18, sie macht dieses Jahr Abitur. Sie hat einen E-Mail-Freund. Er kommt aus Freiburg und heißt Andreas Beck. Deutsch spricht sie gerne, aber nicht gut.
Carmen Martinez, 19, kommt aus Spani-
en, sie wohnt in Barcelona. Die Eltern von Carmen sind geschieden. Der Vater wohnt auch in Barcelona. Die Mutter wohnt aber in Freiburg. Carmen besucht zweimal pro Jahr Freiburg: in den Winter- und Sommerferien. Carmen spricht ein wenig Deutsch. Einen Deutschkurs besuchen? Gute Idee!
Name Alter Wie gut spricht sie/er Deutsch?
Übungen 8-14
einundzwanzig 017-026_LEKCIJA 2.indd 21
21 3.6.2013 12:28:31
2
L E K T I O N
2C Leute und ihre Länder LESEN
11 A
HÖREN
11
• Nationalitäten. Ordne zu. Spoji narodnosti. Herr Balić Herr Ballack Herr Putin Lady Gaga Frau Klum Frau Füsli Herr Kušelj
B
CD1•18
• Zur Kontrolle: Hör bitte zu. Ist deine Lösung richtig? Poslušaj i provjeri svoja rješenja.
Deutscher. Kroate. Schweizerin. Pole. Russe. Amerikanerin. Deutsche.
ist
SCHREIBEN
12
• Länder und ihre Fahnen. Ordne zu. Spoji državu s odgovarajućom zastavom. 1. Deutschland 2. Österreich 3. die Schweiz 4. Tschechien 5. die Slowakei 6. Polen 7. Russland 8. Ungarn
HÖREN
13
1
9. Kroatien 10. England 11. Amerika 12. Spanien 13. Frankreich 14. Italien 15. die Türkei 16. Griechenland
CD1•19
Zahlen 21–2000
• Welche Zahlen hörst du? Kreuz an. Koje brojeve čuješ? Označi križićem.
21
22
23
24
einundzwanzig
zweiundzwanzig
dreiundzwanzig
vierundzwanzig
25
26
27
28
fünfundzwanzig
sechsundzwanzig
40
50
60
vierzig
fünfzig
sechzig
70
80
siebzig
achtzig
HÖREN/SPRECHEN
14 • Hör zu und sprich nach. Poslušaj i ponovi.
siebenundzwanzig 90 neunzig
achtundzwanzig
29
30
neunundzwanzig
dreißig
100
200
einhundert
1000
zweihundert
2000
eintausend
zweitausend
CD1•20 HÖREN
CD1•21
15 • Die Lottozahlen. Hör zu und kreuz an. Loto. Poslušaj i označi križićem.
Übungen 15–16
22 017-026_LEKCIJA 2.indd 22
5 31 50 64 75 91
15 35 53 66 78 93
23 42 54 68 80 95
24 45 56 70 85 97
29 48 59 74 86 99
zweiundzwanzig 3.6.2013 12:28:32
L E K T I O N HÖREN
16
CD1•22
2
• In der Wechselstube. Hör bitte das Gespräch zweimal. Ergänze die fehlenden Informationen. U mjenjačnici. Poslušaj razgovor dva puta i dopuni podacima koji nedostaju.
Die Person braucht __________ . Die Person fährt in die ____________ . Die Verkäuferin bekommt _____________ Kuna. Die Person bekommt _________ Kuna.
Übungen 17–20
4
U Münchenu u mjenjačnici trebaš promijeniti hrvatske kune.
U razgovoru sa službenikom pitaj: • koliki je današnji tečaj • reci da trebaš eure i koliko • pitaj koliko trebaš platiti • pozdravi na odlasku
T R A IN IN G SPRECHEN
HÖREN/SPRECHEN
CD1•23
17 • Hör zu und sprich nach. Poslušaj i ponovi.
Phonetik
A
Aussprache
Intonation
sp: sprechen, spielen st: Studentin, studieren sch: Italienisch, Englisch schreiben, Modeschau tsch: Deutsch, Tschüs ä: Sänger, fährt ü: Türkisch, Füsli ie: probieren, studieren ei: Schweiz, Türkei eu: Deutsch, neu
• Spricht Frau Füsli Türkisch? • Nein, sie spricht Deutsch, sie kommt aus Zürich. • Was macht sie in Zürich? • Sie studiert Medizin. • Welche Sprachen spricht sie? • Sie spricht Deutsch, Französisch und Italienisch. • Was sprichst du? • Ich spreche Tschechisch und ein wenig Deutsch. • Wohin fährt Herr Fährmann? • Er fährt nach Gräfenberg.
HÖREN/SCHREIBEN
CD1•24
17 • a) Was hörst du? Ergänze. S oder SCH? B
Što čuješ? Dopuni sa S ili SCH. ______prechen ______panien
Französi______ ______pielen
T______echi ______ ______port
______ule ______urfen
b) Die Aussprache [S], [Z] oder [Š]? Ordne in die richtige Spalte. Izgovor s, z ili š. Pridruži odgovarajućemu stupcu. [s] [z] [š] Slowakei Sport Schule
[s] [z] [š]
Spiel X surfen Sprache
dreiundzwanzig 017-026_LEKCIJA 2.indd 23
[s] [z] [š] Schweiz Sie Sänger
23 3.6.2013 12:28:33
2
L E K T I O N
Blitz-Grammatik
I. Prezent pravilnih glagola - ponavljanje
V. Upitna riječ Woher? i prijedlog aus
kommen
arbeiten
studieren
Woher kommt Herr Balić?
Er kommt aus Kroatien.
ich
komm-e
arbeit-e
studier-e
Woher kommt Lady Gaga?
Sie kommt aus Amerika.
du
komm-st
arbeit-est
studier-st
Woher kommt Michael Ballack?
Er kommt aus Deutschland.
er, sie, es
komm-t
arbeit-et
studier-t
wir
komm-en
arbeit-en
studier-en
ihr
komm-t
arbeit-et
studier-t
sie
komm-en
arbeit-en
studier-en
Sie
komm-en
arbeit-en
studier-en
Obratite pozornost! Glagoli kojima osnova završava na -t i -d (arbeiten) u 2. i 3. licu jednine i 2. licu množine radi lakšega izgovora dobivaju -e ispred prezentskoga nastavka.
S Woher? (odakle) započinjemo pitanje o ishodištu (polazištu). Odgovor sadrži prijedlog aus nakon kojega slijedi ime grada (aus München) ili države (aus Deutschland, aus Frankreich). Obratite pozornost! aus der Schweiz, aus der Türkei, aus der Slowakei Slično kao: in der Schweiz, in der Türkei, in der Slowakei
VI. Nazivi jezika
II. Prezent nepravilnih glagola (1)
ich
sprechen e-i sprech-e
lesen e - ie les-e
fahren a-ä fahr-e
du
sprich-st
lies-t
fähr-st
er, sie, es
sprich-t
lies-t
fähr-t
wir
sprech-en
les-en
fahr-en
ihr
sprech-t
les-t
fahr-t
sie
sprech-en
les-en
fahr-en
Sie
sprech-en
les-en
fahr-en
Was sprichst du? Kojim jezikom govoriš? Ich spreche Kroatisch. Govorim hrvatski. Sprichst du Deutsch? Govoriš li njemački? U njemačkome su nazivi za jezike po vrsti riječi imenice i pišu se velikim početnim slovom.
VII. Imena naroda i pripadnika naroda i država
slično kao: e - i geben: ich gebe, du gibst, er (sie, es) gibt e - ie sehen: ich sehe, du siehst, er (sie, es) sieht a - ä tragen: ich trage, du trägst, er (sie, es) trägt
II III PREDIKAT SUBJEKT određeni oblik glagola sprechen die Menschen
In Freiburg
arbeiten
IV OSTALO
Was macht Nikša Kušelj? Er spielt Theater. Was macht Ballack? Er spielt Fußball.
Herr Kušelj ist Kroate.
Frau Kušelj ist Kroatin.
Herr Ianianli ist Türke.
Frau Ianianli ist Türkin.
Obratite pozornost! 20 zwanzig, 30 dreißig, 60 sechzig, 70 siebzig. sechs-sechzehn-sechzig, sieben-siebzehn-siebzig, dreißig b. Složeni brojevi 21 - 29, 31 - 39... vežu se riječju und i pišu se zajedno. 23 45
Was? znači što?
drei + und + zwanzig 41 = einundvierzig 85 = fünfundachtzig
fünf + und + vierzig 72 = zweiundsiebzig 66 = sechsundsechzig
Brojeve godina čitamo: 1999-neunzehnhundertneunundneunzig
Obratite pozornost! Was sprichst du? Što govoriš?
24 017-026_LEKCIJA 2.indd 24
Frau Rossi ist Italienerin.
a. Desetice se tvore tako da osnovni broj dobiva nastavak -zig. vier + zig = vierzig acht + zig = achtzig
Italienisch.
IV. Upitna zamjenica Was?
Herr Rossi ist Italiener.
VIII. G lavni brojevi
Alis Eltern.
Glagol u njemačkoj rečenci uvijek stoji na 2. mjestu. Ako na prvome mjestu u rečenici stoji priložna oznaka, tada subjekt stoji tek na 3. mjestu iza predikata (takozvana inverzija). Usporedi s hrvatskim jezikom: U Freiburgu rade Alijevi roditelji.
Frau Johnson ist Engländerin.
Neki nastavci pomažu nam odrediti radi li se o imenu za pripadnika ili pripadnicu naroda i država. Uobičajeni nastavak za pripadnika naroda i država je -er, a za pripadnicu naroda i država koriste se nastavci -e i -in.
III. Obrnuti red riječi u rečenici I ISTAKNUTI ČLAN U REČENICI In Italien
Herr Johnson ist Engländer.
vierundzwanzig 3.6.2013 12:28:33
L E K T I O N
2
I.+II. a) Odaberi ispravan oblik glagola a, b ili c. 1. Wohin ____ Hans? Er ____ nach Brno. a. fahrt b. fährt c. fahren 2. Was ____ Eva gern? Sie ____ gern Krimis. a. liest b. lest c. lese 3. Wer ____ Kroatisch? Alice ____ Kroatisch. a. sprecht b. sprechen c. spricht
4. Wer ____ Konzerte? Eva ____ Konzerte. a. gebt b. gibt c. geben 5. Wer ____ die Trikot-Nummer 13? Stefan ____ die Trikot-Nummer 13. a. tragen b. tragt c. trägt 6. Wer ____ bei Bosch? Jan ___ bei Bosch. a. arbeiten b. arbeitet c. arbeitest
I.+II. b) Dopuni glagolima u pravilnome obliku. lesen – sein – heißen – kommen – studieren – wohnen – fahren – sprechen Ich ______ Alisa und ______ aus Kroatien, aus Split. Ich ______ 20 Jahre alt. Ich ______ jetzt in Prag. Ich ______ Medizin. Ich ______ gern Auto. Ich ______ Kroatisch, Deutsch und Englisch. Ich ______ gern Franz Kafka.
I.+II. c) lesen – sein – heißen – kommen – studieren – wohnen – fahren – sprechen Ihr ______ Belo und Danka und ______ aus der Slowakei, aus Žilina. Ihr ______ 18 Jahre alt. Ihr ______ jetzt in Bratislava. Ihr ______ Chemie. Ihr ______ gern Auto. Ihr ______ Slowakisch, Deutsch und Englisch. Ihr ______ gern Kurt Tucholsky.
III. Oblikuj rečenice i počni s podcrtanom riječi. In /Kroatien/die/Menschen/Kroatisch/sprechen Nikša Kušelj/ In /lebt /Zagreb Zagreb /Matko/Chemie/studiert/ In sie/fahren/Kaštel/Oft/nach
_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
IV. + V. Podcrtaj ispravan oblik riječi. 1. Was/Woher/Wo sprichst du? – Ich spreche Ungarisch. 2. Was/Woher/Wo kommst du? – Ich komme aus Polen. 3. Was/Woher/Wie spricht er Deutsch? – Sehr gut.
4. Was/Wer/Wo fährt nach Pula? – Luka. 5. Was/Wer/Wo wohnt ihr? – Wir wohnen in Zürich. 6. Was/Wer/Wo liest du? – Ich lese ein Buch.
VI. Odgovori na postavljena pitanja. Wie sprechen die Franzosen? – Sie sprechen Französisch. Wie sprechen die Russen? – Sie sprechen __________. Wie sprechen die Polen? – Sie sprechen ___________.
Wie sprechen die Kroaten? – Sie sprechen _________. Wie sprechen die Spanier? – Sie sprechen _________. Wie sprechen die Italiener? – Sie sprechen _________.
VII. Dopuni. 1. der Mann aus England – der Engländer 2. der Mann aus der Schweiz – ___________ 3. der Mann aus Griechenland – ___________
4. die Frau aus Deutschland – ____________ 5. die Frau aus Italien – ____________ 6. die Frau aus der Slowakei – ____________
VIII. Napiši brojeve. siebenundzwanzig dreiundfünfzig sechsundsiebzig vierunddreißig
____ ____ ____ ____
fünfundzwanzig 017-026_LEKCIJA 2.indd 25
dreihundertdrei vierhunderteinundsiebzig neunhundertelf eintausendsechshundertsiebenundfünfzig
____ ____ ____ ____
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2
L E K T I O N
Jetzt bist du dran! Sada si ti na redu! • Internationale Persönlichkeiten. Woher kommen sie? Was ist ihre Muttersprache? Such im Internet. Benutze das Wörterbuch. Poznate osobe. Odakle dolaze? Koji im je materinski jezik? Potraži informacije na internetu. Koristi se rječnikom.
Steffi Graf
Michael Joseph Jackson
Astrid Lindgren
Land: Deutschland Muttersprache: Deutsch Beruf: Sportlerin
Land: ___________ Muttersprache: ___________ Beruf: ___________
Land: ___________ Muttersprache: ___________ Beruf: ___________
Václav Havel
Salvador Felipe Jacinto Dalí
Mutter Teresa
Land: ___________ Muttersprache: ___________ Beruf: ___________
Land: ___________ Muttersprache: ___________ Beruf: ___________
Land: ___________ Muttersprache: ___________ Beruf: ___________
Michail Sergejewitsch Gorbatschow
Liz Taylor
Sir Timothy J. Berners-Lee
Land: ___________ Muttersprache: ___________ Beruf: ___________
Land: ___________ Muttersprache: ___________ Beruf: ___________
Land: ___________ Muttersprache: ___________ Beruf: ___________
• VIPs. Such Informationen über eine berühmte Persönlichkeit und stell sie vor. VIP osobe. Potraži informacije o nekoj poznatoj osobi i predstavi ju. Nachname: Vorname: Beruf: Alter: Wohnort: Herkunft: Sprachen: Hobbys:
017-026_LEKCIJA 2.indd 26
?
Das ist
26
sechsundzwanzig 3.6.2013 12:28:34
3
L E K T I O N
Die Familie von Julia
U ovoj ćeš lekciji naučiti: imenovati i predstaviti članove svoje obitelji pričati o svojoj obitelji pričati o svojim kućnim ljubimcima objasniti rodbinske odnose pripremiti i provesti školsku anketu
potražiti informacije u oglasu
Pripremaš li se za maturu?
O bradit ćeš pitanja iz područja privatnoga i društvenoga života - obiteljski život, članovi kućanstva. U vježbat ćeš metodu vođenoga razgovora: traženje i davanje informacija. naučit ćeš napisati nekoliko korisnih rečenica (oglas).
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siebenundzwanzig 3.6.2013 12:42:24
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3A Familienfotos LESEN
1
• Lies den Text über Julias Familie und bilde Sätze. Pročitaj tekst o Julijinoj obitelji i oblikuj rečenice. : se sechs Personen Wir sind zu Hau ter ut M ne ei (44), m mein Vater Klaus , Bruder Erik (14) Olga (42), mein ne ei m ), r Lara (9 meine Schweste 5). (69) und ich (1 d au Oma Waltr i! ix Tr d ein Hun Und natürlich m ir W hon tot. Mein Opa ist sc g, in der Nähe sin ei Fr wohnen in von München.
Der Vater Die Mutter Der Bruder Die Schwester Die Oma Der Opa Der Hund HÖREN
Erik. Trixi. tot. Waltraud. 42 Jahre alt. Lara. 44 Jahre alt.
ist heißt
von Julia
CD1•28
2 • Zur Kontrolle: Hör bitte zu. Ist deine Lösung richtig? Poslušaj i provjeri točnost svojih rješenja.
LESEN
3
6
• Wer ist das? Ordne zu. Tko je tko? Spoji.
4
3
2 5
1
8 7
a. Julia b. die Eltern von Julia c. die Tante von Julia d. der Bruder von Julia e. die Oma von Julia f. der Vater von Julia
9
g. die Schwester von Julia h. die Mutter von Julia i. der Onkel von Julia a
b
28 027-036_LEKCIJA 3.indd 28
c
d
e
f
g
h
i
achtundzwanzig 3.6.2013 12:42:28
L E K T I O N
3
SPRECHEN
4 • Ich frage, du antwortest... Ja pitam, a ti odgovaraš.
• Wer ist Nummer 8? Das ist die Oma von Julia.
• Wer ist Nummer 1? Das sind die Eltern von Julia.
• Wer ist Nummer...? ...
SCHREIBEN
5 • Meine Familie. Sammle die Informationen. Moja obitelj. Prikupi informacije.
A
Name
Wer?
Beruf
Alter
Was möchte sie/er? (Deutsch lernen)
Hobby?
mein Vater meine Mutter meine Oma mein Opa mein Onkel meine Tante mein(e)...
SPRECHEN
5 • Stell deine Familie vor.
5 • Stell die Familie deiner Mitschülerin/
Predstavi svoju obitelj.
B
C
Mein Vater heißt Karel und er ist 45 Jahre alt. Er ist Lehrer. Er möchte Fußball spielen und … • Meine Mutter heißt... Mein Bruder/ Meine Schwester heißt... Ich bin Einzelkind.
deines Mitschülers vor. Predstavi obitelj prijatelja/prijateljice iz razreda.
Der Vater von Jakub…
SPRECHEN
6 • Ich frage, du antwortest... Bildet Dialoge. A
Ja pitam, a ti odgovaraš... Oblikujte dijalog.
Wie heißt dein Bruder? Er heißt... Wie alt ist... Er ist...
Wie heißt deine Tante? Sie heißt...
Wie heißt dein/deine...? ... Übungen 1–9
6 • Was haben wir gemeinsam? B
Što nam je zajedničko?
wohnen in… spielen… besuchen… machen… gehen… fahren…
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Unsere Eltern… Unsere Freunde… Unsere Geschwister…
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3
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3B Geschwister – eine Klassenstatistik HÖREN/SPRECHEN
CD1•29
7 • Hör zu und formuliere dann Sätze. Poslušaj i zatim oblikuj rečenice.
Ich habe viele Geschwister! Ich habe zwei Brüder und Ja, ich habe zwei Schwestern! einen Bruder und eine Schwester.
Julia, du hast Geschwister,nicht wahr? Und du Sarah? Hast du Geschwister?
Ich habe keine Geschwister. Ich bin Einzelkind.
Und du Lukas?
Kako Julija kaže da ima braću i sestre? Kako Lukas kaže da je jedinac? Kako Sarah kaže da ima dva brata i dvije sestre?
Reci prijatelju/prijateljici iz razreda da imaš brata ili sestru. Upitaj prijatelja/prijateljicu iz razreda ima li braću i/ili sestre.
TEAMARBEIT
8 • Kettenfragen. Fragt und antwortet.
Lančana pitanja. Pitajte i odgovorite. Hast du Geschwister? P Ja, ich habe einen Bruder. Hast du Geschwister? P Nein, ich bin Einzelkind. Hast du Geschwister? P Ja, ich habe zwei Schwestern. P Hast du Geschwister? P Nein, ich habe keine Geschwister. P Nein, ich habe keine Schwester. P Nein, ich habe keinen Bruder.
SCHREIBEN/SPRECHEN
9 • E ine Klassenstatistik. Macht eine Umfrage und ergänzt die Grafik. A
Razredna statistika. Provedite anketu i popunite grafikon.
Unsere Klassenumfrage
Wer Wer Wer Wer Wer Wer Wer
hat einen Bruder? x hat eine Schwester? hat einen Bruder und eine Schwester? x hat zwei Brüder? hat zwei Schwestern? hat... ? ist Einzelkind? zwei Geschwister ___%?
x x x x x x
T R A IN IN G
5
Einzelkinder ___%?
2
x
7
In meiner Klasse haben sieben Schüler einen Bruder. ... Schüler haben eine Schwester. Zwei Schüler...
Za vrijeme praznika posjećuje te poznanik/poznanica.
SPRECHEN
U razgovoru s njim/njom: reci mu/joj koliko je velika tvoja obitelj pitaj ga/ju o njegovoj/njezinoj obitelji pitaj za njegove/njezine prijatelje
Übungen 10–17 SCHREIBEN/SPRECHEN
9 • E ine Klassenstatistik. Macht eine Umfrage und ergänzt die Grafik. B
Razredna statistika. Provedite anketu i popunite grafikon.
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L E K T I O N
3
3C Unsere Wünsche: Haustiere und… HÖREN/SPRECHEN
10
CD1•30
• Hör zu und sprich nach. Poslušaj i ponovi.
3
4
5
2 1
das Kaninchen
der Goldfisch 6
envogel
der Kanari
7
8
die Katze
der Hund
der Hamster
röte
die Schildk
das Pferd
SPRECHEN
11 • Wie heißen die Tiere? Fragt und antwortet wie in den Beispielen. Kako se zovu životinje? Pitajte i odgovorite kao u primjeru. Der Die Der Der Das Der Die Das
Hund von Julia Katze von Lukas Goldfisch von Sarah Hamster von Florian Kaninchen von Stefan Kanarienvogel von Tina Schildkröte von Silke Pferd von Patrick
Schili Ikarus Vento Mautzi Trixi Röti Decker Tschip
a. b.
Wie heißt das Pferd von Patrick? Es heißt Vento. Wer ist Trixi? Er ist der Hund von Julia.
SCHREIBEN
12
• Hast du Haustiere? Ergänze. Imaš li kućne ljubimce? Dopuni.
Ich habe...
Hast du Haustiere?
einen
eine
ein
zwei, drei... Hunde Katzen Goldfische Hamster Kaninchen Kanarienvögel Schildkröten Pferde ?
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31 3.6.2013 12:42:31
3
L E K T I O N SPRECHEN
13
• Wünsche und keine Wünsche. Frag deine Mitschülerin/deinen Mitschüler. Ono što želimo ili ne želimo. Pitaj prijatelja/prijateljicu iz razreda. Was möchte dein Vater? / deine Mutter? / dein Cousin (nicht)?
Mein Vater möchte einen Tennisschläger. / Mein Vater möchte einen Tennisschläger kaufen. Mein Bruder möchte nicht nach Križevci fahren. Meine Schwester möchte keine Verwandten besuchen.
Er/sie möchte… Er/sie möchte nicht… Er/sie möchte keinen/keine/kein…
Auf dem Foto B sehe ich eine Frau. Die Frau schreibt eine SMS. ...
SPRECHEN
14 A
• Was siehst du auf den Fotos? Što vidiš na fotografijama?
A
B
C
D
Übungen 18-22 SCHREIBEN
14 • Was gibt es diese Woche / nächste Woche / nächsten Monat / nächstes Jahr? Ergänze. B
Što se događa ovoga tjedna / sljedećega tjedna / sljedećega mjeseca / sljedeće godine? Dopuni. Diese Woche gibt es eine Geburtstagsparty. ein Familienfest. einen Zoobesuch. Die Geburtstagsparty besucht auch unsere Tante. Das Familienfest besucht auch mein Opa. Den Zoo besucht unsere Familie.
der Haushaltstag die Hochzeit der Zoobesuch der Kindergeburtstag der Abiturball
Was gibt es diese Woche in der Familie? Den/Die/Das besucht
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L E K T I O N LESEN
15
3
• Lies bitte die Anzeigen und sammle die Informationen. Pročitaj oglase i popuni tablicu podacima.
1 ppy” f von „Ha Steckbrie Beagle
Rasse weiblich Geschlecht 14 Monate z, weiß, hellbraun Alter dreifarbig: schwar Farbe klein Größe 25.02.2011 zuletzt gesehen garantiert! gmx.de exandra@ Finderlohn a unter: al exandr
Mail bei Al
Bitte per E-
3
Lucky gesucht! Ich suche
e Hallo liebe Tierfreund Unser Kater Tom ist am . Tom ist 12.01.2011 verschwunden es Fell eiß t/w llro 8 Jahre alt, hat he owität ren Oh und ist in beiden lie ert. Unsere Fami ver misst ihn sehr! i: Bitte einfach melden be oo.de). yah er@ ug (kr er, Familie Krüg Wir kommen sofort!
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2 1
2
T R A IN IN G
3
Name
6 Prijatelju u Münchenu, kod kojega si
SCHREIBEN
u posjetu, nestao je pas.
Alter
Pomogni mu napisati oglas. Navedi sljedeće podatke: ime psa starost izgled podatke za kontakt
Aussehen Kontakt
Übungen 23-26
HÖREN/SPRECHEN
CD1•31
16 • Hör zu und sprich nach. Poslušaj i ponovi.
Phonetik
A
Aussprache
Intonation
-er v w oh h schw sch ch ei
Wie viele seid ihr zu Hause? Wir sind vier Personen. Wer ist das? Das ist die Mutter von Julia. Wie heißt deine Schwester? Sie heißt Tina. Hast du Geschwister? Ja, ich habe einen Bruder. Wie heißt der Hund von Julia? Der Hund von Julia heißt Trixi. Hast du Haustiere? Nein, ich habe leider keine Haustiere.
Mutter, Vater, Bruder Vater, von, Vogel wer, wir wohnen, Kohl Hund, Hamster Schwester, Geschwister Fisch, Schildkröte Kaninchen, Mädchen Einzelkind, verheiratet, kein
HÖREN/SCHREIBEN
16 B
CD1•32
• Was hörst du? Ergänze F, V oder W. Što čuješ? Dopuni s F, V ili W. ___ell ___remd
___ermissen ___ater
dreiunddreißig 027-036_LEKCIJA 3.indd 33
___unsch ___ir
___ohnen ___on
___eiblich ___reising
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3
L E K T I O N
Blitz-Grammatik
I. Prezent glagola haben
Obratite pozornost! Hrvatski jezik ima povratnu zamjenicu svoj, svoja kojih u njemačkome nema. U njemačkome se pripadnost izražava posvojnim zamjenicama za određeno lice:. Ich brauche meine Mappe. Trebam svoju mapu. Er braucht sein Handy. On treba svoj mobitel.
haben ich
habe
wir
haben
du
hast
ihr
habt
er, sie, es
hat
sie, Sie
haben
V. Nominativ i akuzativ posvojnih zamjenica
II. Određeni i neodređeni član
muški rod jednotné číslo muški rod
množné číslo
ženski rod
nominativ
srednji rod
ein Hund
eine Katze
ein Pferd
der Hund
die Katze
das Pferd
akuzativ
Das ist eine Katze.
Ich habe eine Katze.
Das ist ein Pferd.
Ich habe ein Pferd.
meine
mein
meine
meinen
meine
mein
meine
Negacija imenica tvori se pomoću negacije kein, koja stoji ispred imenice koju negira. Hast du einen Onkel? Nein, ich habe keinen Onkel. Nemam strica. Hast du Geschwister? Nein, ich habe keine Geschwister. Nemam braću ni sestre.
akuzativ
Ich habe einen Hund.
mein
Glagolska negacija u njemačkome jeziku izražava se dodavanjem samostalne riječi nicht (ne) koja stoji iza glagola. ich gehe nicht ne idem sie sind nicht nisu
neodređeni član Das ist ein Hund.
množina
VI. Negacija nicht i kein
III. Nominativ i akuzativ neodređenoga i određenoga člana nominativ
srednji rod
Oblik posvojnih zamjenica mijenja se samo u akuzativu muškoga roda.
die Eltern
Das ist ein Hund. Der Hund heißt Trixi. Das ist eine Katze. Die Katze heißt Mautzi. Das ist ein Pferd. Das Pferd heißt Vento. Das sind (meine) Eltern. Die Eltern fahren nach Prag. Upamtite! Rod njemačkih imenica nije uvijek isti kao rod tih imenica u hrvatskome jeziku.
ženski rod
VII. Množina imenica Němčina nemá jednotnou koncovku pro mn. číslo, proto je nutné učit se s novým slovíčkem i tvar mn. čísla.
određeni član nominativ
akuzativ
Der Hund fehlt.
množina
Simone sucht den Hund.
Die Katze fehlt.
Carsten sucht die Katze.
Das Wörterbuch fehlt.
Peter sucht das Wörterbuch.
Die Mappen fehlen.
Nadine sucht die Mappen.
Obratite pozornost! Hier gibt es einen Zoo. Izraz es gibt (postoji) slaže se s akuzativom.
množina
das Kind
die Kinder
der Vater
die Väter
der Hund
die Hunde
die Mutter
die Mütter
das Pferd
die Pferde
die Oma
die Omas
die Schwester
die Schwestern
der Opa
die Opas
die Katze
die Katzen
der Hamster
die Hamster
die Tante
die Tanten
das Kaninchen
die Kaninchen
VIII. Oblik möcht u prezentu
IV. Posvojne zamjenice
möchtmuški rod
ženski rod
srednji rod
množina
mein
Vater
meine Mutter
mein
Kind
meine Eltern
dein sein ihr sein
Vater
deine Mutter seine ihre Mutter seine
dein sein ihr sein
Kind
deine Eltern seine ihre Eltern seine
Vater
muški rod
ženski rod
Kind
srednji rod
ich
möcht-e
wir
möcht-en
du
möcht-est ihr
möcht-et
er, sie, es
möcht-e
möcht-en
Er möchte ein Handy. Er möchte ein Handy kaufen. Oblik möchte izveden je od glagola mögen i znači htio/htjela bih. Infinitiv ostalih glagola koji se vežu uz glagol möchte, za razliku od hrvatskoga jezika, stoji na kraju rečenice.
množina
unser Vater
unsere Mutter unser
Kind
unsere Eltern
euer
Vater
eure
Mutter euer
Kind
eure
Eltern
ihr
Vater
ihre
Mutter ihr
Kind
ihre
Eltern
Ihr
Vater
Ihre
Mutter Ihr
Kind
Ihre
Eltern
Obratite pozornost! Oblik za 1. i 3. lice jednine je isti.
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sie/Sie
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L E K T I O N
3
I. Dopuni rečenice ispravnim oblikom glagola haben. 1. 2. 3. •
Wer Was Wer Und du? Was
eine Katze zu Hause? – Jana und Tomislav eine Katze zu Hause. seine Eltern zu Hause? – Sie einen Kanarienvogel zu Hause. keinen Hund zu Hause? – Sven keinen Hund zu Hause. du zu Hause? – Ich zu Hause.
II. Dopuni rečenice odgovarajućim članom: određenim ili neodređenim. 1. 2. 3. 4.
Da ist Da ist Da ist Da ist
Foto. Frau. Junge. Hund.
Foto zeigt Familie von Julia. Frau ist ihre Oma Waltraud. Junge ist ihr Bruder Erik. Hund heißt Trixi.
III. Oblikuj rečenice i ne zaboravi upotrijebiti član. 1. 2. 3. 4.
sie (Karin) mein Freund ihre Mutter dein Bruder
brauchen kaufen haben möchten
Heft + Wörterbuch Schildkröte Wunsch Mappe
IV. + V. Dopuni rečenice odgovarajućom posvojnom zamjenicom. Vater: Kinder, habt ihr Sportsachen dabei? Tochter: Ich habe Tennisschläger dabei, aber Stefan findet Tennisschläger nicht. Sohn: Moment mal! Ich suche gerade Tennisschläger. Vater: Wir haben wenig Zeit. Trainer wartet nicht. Stefan, Tennisschläger ist bestimmt in deinem Kinderzimmer. Stefi, weißt du vielleicht, wo Tennisschläger liegt? Tochter: Zimmer ist groß genug. Tenisschläger muss er dort finden. Sohn: Das weiß ich auch! Aber wo ist Tennisschläger genau? Das wisst ihr auch nicht. Tochter: Stefan, du suchst jede Woche Tennisschläger. Vater: Schau mal! Da ist Tennisschläger! In unserem Auto. Sohn: Im Auto? Wie so? Tochter: Ich denke, er liegt dort die ganze Woche. Vater: Sachen! Ihr seid so unordentlich. Tochter: Ich nicht. Papa, Sohn, nicht Tochter.
VI. Dopuni odgovarajućom negacijom: nicht, kein, keine, keinen. 1. Wer ist auf dem Foto? Ist das deine Schwester? – Nein, ich habe Schwester. Das ist eine Freundin von Jens. 2. Möchtest du den Hund von Julia? – Nein, den Hund möchte ich . 3. Hat Peter Verwandte in Deutschland? – Nein, ich denke, er hat Verwandten in Deutschland. 4. Hast du einen Opa? – Nein, ich habe Opa. Mein Opa lebt mehr.
VII. Napiši pravilan oblik za množinu imenica. 1. 2. 3. 4.
Mein Freund hat eine Katze. Ich habe aber zwei . Simone hat eine Mappe. Stefan hat aber vier . Die Kinder von Julia haben einen Hund. Die Kinder von Stefanie haben zwei Jens hat einen Buntstift. Nadine hat acht .
.
VIII. Dopuni odgovarajućim oblikom glagola „möchten“. 1. Was – Ich
du? einen Computer.
3. Was – Wir
ihr? in unser Wochenendhaus fahren.
2. Was – Er
er? ein Fahrrad.
4. Was – Ich
Sie? ein eigenes Auto haben.
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35 3.6.2013 12:42:34
3
L E K T I O N
Jetzt bist du dran! A sada si ti na redu! 5 1
2
3
6
7
I. Imenuj označene članove obitelji. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
4 8 9
II. Predstavi obitelj Neumann. Das ist Familie Neumann.
Personen: Vater (Jörg, 47) Mutter (Renate, 44) Söhne (Sebastian, 10; Markus, 5) Tochter (Tina, 12) Großeltern (Oma Waltraud, 76; Opa Hans, 78) Haustiere: Katze (Molli) Hund (Black) Wohnort: Hanau / Mitteldeutschland / Frankfurt
III. Ovo je moja obitelj. Dopuni, a zatim napiši kratak tekst o svojoj obitelji. Meine Großeltern heißen Mein Opa Mein Vater heißt .
/ Meine Oma und meine Mutter heißt
ist leider schon tot.
Ich habe einen
Bruder. Cousin. Onkel.
Er heißt
Ich habe zwei, drei
Brüder. Cousins. Onkel.
Sie heißen
Ich habe eine
Schwester. Tante. Cousine.
Sie heißt
Ich habe zwei, drei
Schwestern. Tanten. Sie heißen Cousinen.
.
.
.
.
Ich bin Einzelkind.
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sechsunddreißig 3.6.2013 12:42:35
4
L E K T I O N
Kannst du mir bitte helfen?
U ovoj ćeš lekciji naučiti: govoriti o poteškoćama i tegobama sastaviti molbu kojom tražiš pomoć odbiti i navesti razloge odbijanja planirati izraziti žaljenje zatražiti dopuštenje k oristiti modalne glagole (können, dürfen, wollen, sollen, müssen)
Pripremaš li se za maturu? O bradit ćeš pitanja iz područja privatnoga i društvenoga života - aktivnosti u slobodno vrijeme, svakodnevica, problemi u školi. P osebna tema: posjet Beču - razgledavanje grada. P rovježbat ćeš metodu vođenoga razgovora. P rovježbat ćeš metodu planiranja. N aučit ćeš popunjavati upitnik.
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4
L E K T I O N
4A Ich kann das (nicht)! HÖREN/SPRECHEN
1
CD1•36
Hör zu und antworte. Poslušaj i odgovori na pitanja.
N a koji način Stefan iznosi svoj problem? K ako moli Annette za pomoć? K ako Annette otklanja Stefanovu molbu
Ich kann diese blöde Matheaufgabe nicht lösen. Annette, kannst du mir bitte helfen? Mist!
Tut mir leid, Stefan, aber ich habe im Moment keine Zeit. Ich muss jetzt zum Englischunterricht. Später vielleicht...
i kako to obrazlaže?
SPRECHEN
2
Bilde Minidialoge wie oben. Oblikuj dijaloge kao u prethodnome zadatku.
das Problem
die Ausrede
den PC nicht reparieren können das Matheheft nicht finden können den Text nicht übersetzen können die SMS nicht schicken können die Übungen nicht machen können
keine Zeit, Hausaufgaben machen keine Zeit, zu Brigitte gehen keine Zeit, einkaufen gehen keine Zeit, meine Mutter anrufen keine Zeit, in die Stadt fahren keine Zeit, telefonieren
die E-Mail nicht schicken können
HÖREN/SPRECHEN
CD1•37
3 Hör zu und antworte.
Poslušaj i odgovori na pitanja. K ako Klaus izriče molbu i kako
Markus, kannst du mir bitte dein Fahrrad leihen?
ju objašnjava?
O.k., ist gut.
K oje modalne glagole koristi? K ako Markus izražava svoju suglasnost,
a kako odbijanje?
SPRECHEN
Wieso?
Ich muss schnell zu Franziska fahren.
Tut mir leid, Klaus, das geht nicht.
4 Bilde Minidialoge wie oben.
Oblikujte dijaloge po uzoru na prethodni zadatak. das Fahrrad P zu Franziska fahren 20 Cent P schnell telefonieren das Handy P eine SMS schicken
das Matheheft P Übungen machen das Handy P Mutter anrufen
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L E K T I O N
4
LESEN
5 Lies diese zwei E-Mails. Beantworte die Fragen.
Pročitaj sljedeća dva e-maila i odgovori na pitanja.
A
Hallo Peter, was machst du heute? Heute regnet es nicht. Wir können also Tennis spielen. Was denkst du? Spielst du mit oder hast du eine andere Idee? Viele Grüße, Jens
Hallo Jens, danke für deine E-Mail. Deine Idee finde ich super. Ich kann aber heute nicht. Ich muss meine Großeltern besuchen. Sie feiern ihren Geburtstag. Und morgen? Morgen kann ich Tennis spielen. Und du? Tschüs, Peter
Was möchte Jens heute machen? Was muss Peter heute machen? Was kann Peter morgen machen?
SPRECHEN
5 Freizeitaktivitäten. Bilde die Sätze. Wie können/müssen die Leute heute ihre Freizeit verbringen? B
Aktivnosti u slobodno vrijeme. Oblikuj rečenice. Kako ljudi mogu/moraju provesti svoje slobodno vrijeme? ins Kino gehen den Rasen mähen Aerobic machen ins Fittnessstudio gehen
Wie verbringe ich heute meine Freizeit? Ich muss/kann heute... Sie/er kann/muss heute...
T R A IN IN G
7 ZNazvala te prijateljica/prijatelj
mein Mitschüler/ meine Mitschülerin
ich
SPRECHEN
s prijedlogom da odete u kino. • Reci joj/mu da ne možeš ići u kino. • Reci joj/mu da imaš mnogo domaće zadaće. • Ponudi joj/mu novi termin i neku drugu aktivnost.
Übungen 1-7
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4
L E K T I O N SCHREIBEN
6 Was sollen die Leute machen? Wiederhole die Mitteilung anders. A
Što ljudi namjeravaju raditi? Ponovi na drugačiji način.
Was sollen wir machen?
Lesen Sie bitte am Wochenende den Text auf der Seite 20.
Wir sollen am Wochenende den Text auf der Seite 20 lesen.
Was soll sie machen?
Fahren Sie bitte rechts und an der Kreuzung links.
Sie soll
Was soll sie machen?
Sie soll
Tanzen Sie Cha-Cha-Cha.
Fahren Sie runter. Was sollen sie machen?
Sie sollen
SPRECHEN
6 Mein Ferienjob. Was soll ich eigentlich machen? B
Moj ljetni honorarni posao. Što zapravo trebam raditi?
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Ich soll Gäste bedienen und Tische decken.
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L E K T I O N
4
4B Wollen wir etwas am Wochenende machen? LESEN/SPRECHEN
7 A
Lies das Gespräch. Was wollen Birgit und Jens in Wien besuchen? Kreuz an. Pročitaj razgovor. Što Birgit i Jens žele posjetiti u Beču? Označi i dopuni nazive bečkih znamenitosti.
• Hallo Jens! Hallo Birgit! Nächsten Monat sollen wir nach Wien fahren. • Warum nach Wien? Unsere Deutschlehrerin sagt, Wien ist wunderschön. Ich und du sollen etwas organisieren. • Was denn? Wir sollen das Freizeitprogramm organisieren. • Und wer organisiert Unterkunft und Verpflegung? Unsere Deutschlehrerin natürlich. • Jens, hast du eine Idee? Was können wir in Wien machen? Ich denke, wir können das Stadtzentrum besuchen, z. B. die Hofburg, verschiedene Museen und natürlich den Prater. • Ich möchte auch gern Schönbrunn besuchen. Das ist kein Problem. Machen wir! Also wir müssen alles ganz genau noch mit unserer Deutschlehrerin besprechen. • Wir können auch etwas Deutsch üben, nicht wahr? Ja, übrigens, Birgit kannst du Wienerisch? Zum Beispiel: Beisl. • Nein, das musst du mir noch erklären.
Übungen 8-16
T R A IN IN G
LESEN/SPRECHEN
7 Lies das Gespräch. Dann beantworte die Fragen. B
Pročitaj razgovor i odgovori na pitanja.
Fotos: www.ahre.at
8
SCHREIBEN
Napiši poznanicima u Austriji e-mail u kojemu: • pozdravljaš ih • javljaš im da planiraš put u Austriju • javljaš im da ih namjeravaš posjetiti • predlažeš termin i mjesto sastanka • pišeš im što u Austriji namjeravaš raditi • na kraju ih pozdravljaš
1) Wann soll die Klasse nach Wien fahren? 2) Was sollen Jens und Birgit organisieren? 3) Was soll die Deutschlehrerin organisieren? 4) Was versteht Birgit nicht?
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4
L E K T I O N SPRECHEN
8 Ich frage, du antwortest... Bildet Dialoge wie im Beispiel. Ja pitam, a ti odgovaraš. Oblikujte dijalog kao u primjeru. •
Kannst du morgen nach Zagreb fahren? Nein, morgen geht es nicht. Ich will aber am Samstag nach Zagreb fahren.
Wien besuchen Montag die Fahrkarte abholen Donnerstag ein Hotel bestellen Freitag ein Restaurant reservieren Mittwoch Geld wechseln Dienstag Freunde einladen Sonntag
HÖREN
am Montag am Dienstag am Mittwoch am Donnerstag
am Freitag am Samstag am Sonntag
CD1•38
9 Was planen die Leute? Hör zu und ordne die richtige Variante zu. Što ljudi planiraju? Poslušaj i spoji odgovarajuće inačice.
Markus und sein Freund Karl Silke Elke Monika Jörg und sein Bruder
will wollen
Tennis spielen zu Hause bleiben ins Kino gehen eine Jeans kaufen Golf spielen
SPRECHEN
10 Bildet Minidialoge.
Oblikujte minidijaloge.
Nein, du darfst nicht. Du musst... Nein, ihr dürft nicht. Ihr müsst...
Darf ich...? Dürfen wir...?
für die Schule lernen zu Hause bleiben Hausaufgaben machen ins Bett gehen eigenes Handy benutzen Mutter helfen
nach 18 Uhr weggehen ins Kino gehen fernsehen bis 23 Uhr aufbleiben Mutters Handy benutzen zu Eva gehen
T R A IN IN G SPRECHEN
9
Nalaziš se u Münchenu na razmjeni učenika. Sutra se vraćaš kući, a prijatelj / prijateljica poziva te da navečer odete u kino. Imaš još mnogo posla. U razgovoru s njim/njom: • odbaci njegov/njezin prijedlog i navedi razlog • ponudi neke druge mogućnosti • predloži neki zamjenski izlazak
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L E K T I O N
4
4C Probleme in der Schule LESEN/SCHREIBEN
11 A
Wie geht´s? Ordne zu. Kako si? Spoji.
HÖREN
11 B
Schlecht. Gut. Nicht schlecht. Nicht so gut.
Sehr gut. Es geht… Sehr schlecht.
__________ __________ __________
__________ __________ __________
__________ __________ __________
CD1•39
Hör zu und formuliere dann die Sätze. Poslušaj i oblikuj rečenice.
Guten Morgen, Frau Stern. Wie geht es Ihnen?
Hallo, Stefan. Wie geht’s?
Guten Morgen Elke, es geht.
Hallo, Birgit. Nicht so gut. Wir sollen heute einen Test schreiben. • K ako Stefan pozdravlja Birgit i pita ju kako je? • Kako Birgit odgovara? • Kako Lena pozdravlja gospođu Stern i pita ju kako je? • Što odgovara gospođa Stern? • Pitaj prijatelje u razredu kako su.
T R A IN IN G
10 Prijatelj/prijateljica iz razreda
Übungen 17-26
HÖREN/SPRECHEN
SPRECHEN
ima problem u školi. Ne razumije se s ostalima. U razgovoru s njim/njom: • pitaj za razloge zašto se ne razumije s drugim učenicima • pitaj kako mu/joj možeš pomoći • predloži što možeš učiniti
CD1•40
Phonetik
12 Hör zu und sprich nach. Poslušaj i ponovi.
A
Kannst du Golf spielen? Nein, aber ich will es lernen. Was soll ich machen? Du sollst die Unterkunft organisieren. Was muss Markus heute machen? Er muss den Rasen mähen.
Intonation Kannst du mir bitte helfen? Tut mir leid, ich habe jetzt keine Zeit. Warum willst du mein Fahrrad haben? Ich muss schnell zu Brigitte.
HÖREN/SCHREIBEN
12 B
CD1•41
Was hörst du? Ergänze. Što čuješ? Dopuni. a) O oder Ö? k__ nnen, Sp__rt, m__chte, telef__nieren, Aer__bic, Sch__nbrunn, H__fburg, M__nat b) U oder Ü? Tsch__s, m___ss, m__sst, d__, anr__fen, __bersetzen, M__tter, Fitnessst__dio, Kreuz__ng
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43 3.6.2013 12:43:24
4
L E K T I O N
Blitz-Grammatik
I. Modalni glagoli Modalni glagoli tvore zasebnu skupinu glagola čija je konjugacija (sprezanje) u jednini nepravilna (können P ich kann, du kannst, er kann). Množina modalnih glagola pravilna je. können
wollen
müssen
dürfen
sollen
ich
kann
will
muss
darf
soll
du
kannst
willst
musst
darfst
sollst
er, sie, es
kann
will
muss
darf
soll
wir
können
wollen
müssen
dürfen
sollen
ihr
könnt
wollt
müsst
dürft
sollt
sie, Sie
können
wollen
müssen
dürfen
sollen
II. Značenje modalnih glagola
sollen (imati obvezu) Wir sollen Cha-Cha-Cha tanzen. Wir sollen Vokabeln lernen.
III. M odalni glagoli u rečenici Ich möchte mit dir ausgehen. Kannst du am Donnerstag? Du musst einen Kurs besuchen. D arf ich Vaters Handy benutzen? Soll ich etwas machen? Modalni glagoli u rečenici mogu stajati samostalno ako to dopušta kontekst (1). Uobičajeno je da modalni glagol stoji u kombinaciji s infinitivom nekoga drugog glagola koji se tada nalazi na kraju rečenice (2, 3).
IV. Pitanje wie geht’s? Wie geht’s (dir)? (Mir geht’s) gut, danke!
Glagol können izražava mogućnost ili sposobnost. Glagol wollen izražava namjeru ili plan. Glagol müssen izražava nužnost ili osobnu obvezu. Glagol dürfen izražava dopuštenje, a u kombinaciji s negacijom izražava zabranu. Glagol sollen izražava obvezu, zahtjev spram neke druge osobe.
Kako si? Hvala na pitanju. Dobro. Pitanje Wie geht‘s? znači Kako si?, a koristi se kada nekoga susretnemo. Često je u kombinaciji s osobnom zamjenicom dir.
können (moći, znati) Ich kann Tennis spielen. Kannst du mir bitte helfen? Ich kann zu dir kommen.
Wie geht es Ihnen? Mir geht es nicht schlecht.
wollen (htjeti) Ich will Golf spielen lernen. Wir wollen ins Kino gehen.
Kako ste? Nije loše.
müssen (morati) Sie müssen in Mainz umsteigen. Ich muss heute zu Hause bleiben. Obratite pozornost! Ich muss heute zu Hause bleiben. Danas moram ostati kod kuće. dürfen (smjeti) Mutti, darf ich jetzt weggehen? Nein, du darfst nicht. Obratite pozornost! Hier kann er nicht parken. To znači: Der Parkplatz ist voll. (Parkiralište je puno.) Hier darf er nicht parken. To znači: Parken ist hier verboten. (Parkiranje je ovdje zabranjeno.)
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L E K T I O N
4
I. Dopuni rečenice ispravnim oblicima glagola. 1. wollen Willst du / sie (oni) / ihr / Sie Germanistik studieren? Nein, ich / sie (oni) / wir / ich lieber arbeiten. 2. dürfen Was du / er / ihr / sie (oni) in der Schule nicht machen? Ich / Er / Wir / Sie (oni) nicht rauchen. 3. müssen Wo du / er / ihr / Sie am Mittwoch sein? Ich / Er / Wir / Wir in die Fahrschule gehen. 4. sollen Was ich / er / ihr / sie (oni) machen? Der Lehrer sagt, du / er / wir / sie (oni) Skikurs besuchen. 5. können du / er / ihr / Sie am Samstag Katrin besuchen? Nein, ich / er / wir / ich nicht. Ich habe viel Arbeit.
II. a) „wollen“, „müssen“, „dürfen“ ili „sollen“? Dopuni glagolom u pravilnome obliku. 1. Ich fahre am Montag nach Deutschland. Meine Mutter sagt, ich dort Deutsch lernen. 2. Fahren wir in die Stadt? – Vielleicht später! Deine Schwester zuerst ihre Hausaufgaben machen. 3. Diese Aufgabe ist so schwierig! – ich dir helfen? 4. Er hier nicht parken. Es ist verboten. 5. du ein Praktikum bei Brose machen? – Ja, im Sommer plane ich es. b) Dopuni rečenice odgovarajućim modalnim glagolom u pravilnome obliku. Lieber Jens, wie geht´s? du immer noch so viel lernen? Hast du jetzt mehr Zeit für deine Hobbys? Ich bin jetzt in München. Ich da Deutsch lernen, sagt meine Mutter. Ich später Medizin studieren und in Deutschland arbeiten. Ich also viel lernen. Die Sprache ist aber nicht so schwierig. Vielleicht ich da auch ein Zertifikat machen. Unsere Lehrerin sagt, wir jeden Tag lernen. Am Nachmittag ich in die Schulbibliothek gehen und Lektüre oder Zeitungen lesen. Am Wochenende ich machen, was ich . du mich in München besuchen? Viele Grüße, Melanie
III. Oblikuj pitanja. 1. möchten/wie lange/hier/Sie/bleiben ? – Eine Woche. 2. du/am/was/willst/Freitag/machen ? – Golf spielen. 3. fahren/du/wann/kannst/Zagreb/nach ? – Am Dienstag.
IV. Dopuni. Wie geht´s?
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4
L E K T I O N
Jetzt bist du dran! A sada si ti na redu!
Probleme abgeben • Du hast Kummer und Probleme? • Du weißt aber nicht, mit wem du sprechen kannst? • Wir helfen dir gratis! • Schreib uns einfach und unser freundliches Kummerkasten-Team hilft dir, wenn es möglich ist!
Dein Name Deine E-Mail Dein Alter Dein Geschlecht
weiblich männlich
Kategorie
Probleme mit sich selbst Probleme mit Freunden Probleme in Schule und Job Probleme in der Familie Liebeskummer Beziehungsprobleme Andere Probleme und Sorgen
Titel/Überschrift deines Problems
Beschreib hier dein Problem, möglichst ausführlich und verständlich:
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L E K T I O N
Guten Appetit!
U ovoj ćeš lekciji naučiti: nazive prehrambenih proizvoda i gotovih jela izraziti što voliš g ovoriti o svojim prehrambenim navikama naručiti u restoranu izraziti svoje mišljenje o jelima savjetovati nekoga kako bi se trebao hraniti potražiti u tekstu informacije koje te zanimaju
Pripremaš li se za maturu? O bradit ćeš pitanja iz područja svakodnevnoga života (prehrambene namirnice, jela) i svijeta oko nas (prehrambene navike). P rovježbat ćeš metodu vođenoga razgovora: traženje i davanje informacija. U poznat ćeš i provježbati vođeni razgovor s argumentacijom.
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5A Was isst du gern? HÖREN/SPRECHEN
1
CD1•46
Hör zu und sprich nach.
der Fisch der Wein die Wurst das Wasser
das Bier das Obst
die Milch der Käse
die Butter das Brot
das Fleisch
die Eier
der Salat das Müsli der Reis der Joghurt
die Kartoffeln das Gemüse
das Besteck
SPRECHEN
2
Schau dir die Bilder 30 Sekunden lang an, mach dann das Buch zu. Wie viele Vokabeln kannst du? Pogledaj slike pola minute i potom zatvori knjigu. Koliko si riječi upamtio/la?
die Gabel der Löffel
das Messer
TEAMARBEIT
3 Kettenfragen. Übt in Gruppen.
Ich esse gern Obst. Fisch mag ich aber nicht. Und was isst du gern?
Was isst du gern? P Ich esse gern Wurst. Und du? Was isst du gern? P Ich esse gern... Mögt ihr Gemüse? P Ja, Gemüse mögen wir. / Nein, Gemüse mögen wir nicht. Was isst man gern in Kroatien? P In Kroatien isst man gern...
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L E K T I O N LESEN
4
5
Was ist das? Notiere.
Was nimmst du? Ein Schinkenbrot?
4
Wir empfehlen Jörg einen Kuchen?
Ich nehme ein paar Würstchen.
9 12 2
3
8
11 6
1
Was empfehlt ihr Jörg?
10 Ich nehme eine Frikadelle.
5 7
Nein, lieber einen Hamburger.
Ich trinke zuerst ein Glas Cola. Nr. Nr. Nr. Nr. Nr.
die Pizza, ein Stück Pizza die Frikadelle, -n das Schinkenbrötchen, – das Käsebrötchen, – der Salat, -e
HÖREN
Nr. Nr. Nr. Nr.
das Bier, eine Flasche Bier der Schokopudding, -e/-s der Sekt, ein Glas Sekt das Würstchen, –
die Cola, ein Glas Cola der Hamburger, – der Kuchen, ein Stück Kuchen
Ich habe keinen Hunger. Ich esse nichts.
CD1•47
5 Zur Kontrolle. Hör bitte zu. Ist deine Lösung richtig? A
HÖREN/SPRECHEN
Nr. Nr. Nr.
CD1•48
5 Hör bitte noch einmal zu und sprich nach.
Ich habe keinen Durst. Ich trinke nichts.
B
SCHREIBEN
6
Was nimmst du? Was nehmt ihr? Ergänze die Tabelle. Što ćeš uzeti? Što ćete uzeti? Dopuni tablicu.
Ich habe Hunger.
Ich nehme... Ich esse... Wir trinken...
Wir haben Durst. einen
eine
ein
zwei
SPRECHEN
7 Ich frage, du antwortest/ihr antwortet... Bildet Dialoge. • •
Möchtest du ein Käsebrot? Nein, danke, kein Käsebrot. Lieber einen Hamburger. Möchtet ihr eine Cola? Nein, danke, keine Cola. Lieber ein Bier.
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Übungen 1-9
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5
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5B Essgewohnheiten LESEN/HÖREN
8
CD1•49
Lies bitte die Sätze, dann hör zu und kreuz an.
A
Peter Möller Angestellter, 37
Christa Baumann Verkäuferin, 24
Zum Frühstück … ... esse ich Müsli oder Cornflakes. ... esse ich eine Scheibe Brot mit Honig. ... trinke ich ein Glas Milch. ... trinke ich einen Kakao, manchmal Tee. ... esse ich ein Brötchen mit Butter und Marmelade. ... trinke ich zwei Tassen Kaffee.
Peter Möller
Daniel Körner Schüler, 17 Christa Baumann
Zu Mittag … ... trinke ich gern ein Glas Bier. ... esse ich ein paar Bratwürste oder einen Hamburger. ... trinke ich Cola. ... trinke ich ein Mineralwasser. ... esse ich Fleisch mit Kartoffeln oder Salat. ... esse ich einen gemischten Salat.
Zu Abend … ... esse ich oft Nudeln. ... esse ich kalt: Käse, Wurst. ... trinke ich Wein. ... trinke ich Mineralwasser. ... trinke ich Tee. ... esse ich eine Suppe.
T R A IN IN G
SPRECHEN
8 B
Wähl eine Person und erzähl über ihre Essgewohnheiten. Izaberi osobu i ispričaj o njezinim prehrambenim navikama.
11
SCHREIBEN
9 A
Was isst du zum Frühstück, zu Mittag, zu Abend? Mach Notizen. Što jedeš za doručak, ručak i večeru? Zapiši. SPRECHEN
9 B
Daniel Körner
Vergleich deine Essgewohnheiten mit deinem Partner/deiner Partnerin. Was habt ihr gemeinsam? Erzählt. Usporedi svoje prehrambene navike s prijateljem/prijateljicom. Što vam je zajedničko?
SCHREIBEN
U sklopu razmjene učenika kod sebe ugošćuješ prijatelja/prijateljicu iz Luzerna.
Napiši mu/joj e-mail u kojemu: • pitaš ga/ju o njegovim/njezinim prehrambenim navikama • pitaš ga/ju o njegovim/ njezinim omiljenim jelima • pišeš o svojim prehrambenim navikama
Übung 10–11
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L E K T I O N
5
5C Essen... (inter)national LESEN
10
Lies bitte die Situationen, dann die Anzeigen. Welche Anzeige passt zu welcher Situation? Ordne zu. Prvo pročitaj zadane situacije, a potom oglase. Koji oglas odgovara kojoj situaciji? 1. Du hast nur 15 Minuten Mittagspause und möchtest schnell etwas essen. 2. Du bist seit einem Monat in Deutschland und möchtest endlich Spaghetti „al dente“ essen. 3. Du bist zum ersten Mal in Deutschland und möchtest etwas Typisches probieren.
Gasthof Sonne !
Die gute Adresse in Nürnberg Bayerische Küche und internationale Spezialitäten. Uhr. Täglich 11-14 Uhr; 18-23 Freitag Ruhetag.
Da Luciano
4. Du möchtest in ein Luxusrestaurant gehen. 5. Frühlingsröllchen mit Reis und Soja. Aber zu Hause schmeckt es besser! 6. Du möchtest eine „exotische“ Pizza essen. A
Mc Dougal’s
A
Nessic
Nummer1
Die unter den türkischen Restaurants!
Täglich 11-24 Uhr. Kein Ruhetag .
D
C
D
Kebab, türkische Pizza und viel mehr!! B Stefan-Meyer-Straße 27, Freiburg
E
F
China-Food
-Shangai Alle Spezialitäte n auch zum Mitnehme n
Lust auf Hamburger + Pommes? Oder lieber ein Fischbrötchen?
das Schnellimbissrestaurant! Täglich 8-24 Uhr C
Nudelgerichte, Fischspezialitä ten, und natürlich … Pizza!!
B
täglich 11.30 – 14.30 und 17.30 – 23.0 Uhr 0 Uh Herzogstraße 18 r – Offenburg
G
E
RESTAURANT OURMET
für alle, die etwas Besonderes suchen! Exklusives Ambiente, feine Küche und Leute! Wir freuen uns auf Ihren Besuch. Um Reservierung wird gebeten.
Tel: 498715
F
LESEN/SPRECHEN
11
Lies die Anzeigen und bilde Sätze. Přečti si inzeráty a tvoř věty.
Im „Gasthof Sonne“ Im Restaurant „Da Luciano“ Im Restaurant „Nessic“ Im „China-Food-Shangai“ Bei „Mc Dougal’s“ Im Restaurant „Gourmet“
einen eine ein –
esse ich
Fischbrötchen mit Pommes. Kalbsfilet Strogoff mit Gemüsemix. türkische Pizza. Schweinebraten mit Knödeln. 6 Nürnberger Bratwürste mit Sauerkraut. Bandnudeln Bolognese. Soja-Reis-Suppe. Fladenbrot Ankara.
„Gasthof Sonne“ SPRECHEN
12 Ich frage, du antwortest... Bildet Dialoge. Paula, was isst du? I ch esse einen Schweinebraten Ich esse...
mit Knödeln. Und du?
Übungen 12-13
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5
L E K T I O N LESEN/SPRECHEN
13 A
Was möchtet ihr essen? Lies die E-Mail. Finde die Verben im Imperativ. Was bestellt Lukas? Što želite jesti? Pročitaj e-mail i pronađi glagole u imperativu. Što Lukas naručuje?
Hallo Lukas, wir planen morgen ein gemeinsames Essen im Restaurant. Unser Praktikant Jörg feiert. Sein Baby ist da! Im Anhang hast du die Speisekarte. Frag alle, was sie essen wollen. Bestell es dann bitte. Besprich auch das Geschenk für das Baby von Jörg. Kauf es auch bitte. Vergiss bitte das Geschenk nicht. Probiere auch die Online-Reservierung. Nimm bitte das Geld mit. Wir zahlen bar. Organisiere bitte das Fest. Gib mir dann Bescheid! Gruß Kerstin
SPRECHEN
13 B
Rollenspiel: Ihr habt zusammen 30 Euro. Was bestellt ihr? Bildet einen Dialog. Zamislite da svi zajedno imate 30 eura. Što ćete naručiti? Oblikujte dijalog.
Speisekarte Suppen Tomatencremesuppe mit Croutons Gulaschsuppe mit Brot Zwiebelsuppe
Hauptgerichte Schweinebraten mit Semmelknödeln Schnitzel mit Pommes und Salat Bratwurst mit Kartoffelsalat Grillhähnchen mit Pommes Fischfilet Müllerin mit Salzkartoffeln Gemüseauflauf Vegetarische Lasagne Käseplatte Bauernsalat
3.10 ◊ 2.80 ◊ 3.10 ◊ 11.40 ◊ 10.50 ◊ 5.50 ◊ 9.80 ◊ 13.20 ◊ 6.90 ◊ 7.10 ◊ 6.50 ◊ 5.90 ◊
Dessert/Kuchen Super-Eisbecher Obstsalat Schokopudding mit Sahne Apfelstrudel
3.20 ◊ 3.20 ◊ 3.20 ◊ 3.00 ◊
Getränke Mineralwasser Cola Apfelschorle Bier (0,3) Rotwein (0,2) Weißwein (0,2)
2.30 ◊ 2.30 ◊ 2.30 ◊ 2.10 ◊ 3.40 ◊ 3.40 ◊
Heiße Getränke Tasse Kaffee Espresso Cappuccino Glas Tee
1.70 ◊ 1.90 ◊ 2.00 ◊ 1.70 ◊
Ich nehme einen Espresso... P ein Schnitzel kostet... P eine Cola kostet...
SPRECHEN
SPRECHEN
14 Gib Ratschläge!
14 Radite u skupinama.
Daj savjet!
A
B
Du rätst: Esst bitte viel Gemüse!
Što savjetujete?
Der Ernährungsexperte rät: Essen Sie bitte viel Gemüse! trinken kochen bestellen kaufen Sport
T R A IN IN G SPRECHEN + SCHREIBEN
12
Tvoja prijateljica iz Kölna želi te pozvati u restoran. Predlaže ti tipično njemačko jelo. U razgovoru s njom: odbij njezin prijedlog i navedi razlog pokušaj je uvjeriti da odete u talijanski restoran
predloži kompromisno rješenje napiši što ćeš sve naručiti u restoranu
Übungen 14-19
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L E K T I O N LESEN
15
5
3
Lies bitte die Texte. Ordne Bild und Text.
Die Nürnberger Bratwürste sind klein (nur 8 Zentimeter lang). Am besten schmecken sie frisch vom Holzkohlegrill. Normalerweise werden 6 Stück serviert. Dazu Sauerkraut.
Im Paradies der Würste
Wie viele Wurstsorten gibt es in Deutschland? Die Liste ist sehr lang, denn jede Stadt, jeder Landesteil, jedes Bundesland hat eine eigene Wurst. Und jede Wurst schmeckt natürlich anders. Hier einige der berühmtesten Wurstspezialitäten.
1 Die Thüringer Bratwurst ist 15-20 Zentimeter lang. Sie steckt in einem Naturdarm und wiegt bis 150 Gramm. Sie schmeckt am besten direkt vom Holzkohlegrill ins Brötchen. Mit Senf oder Ketchup, natürlich!
4 Die Currywurst: eine Berliner Erfindung! In Wirklichkeit eine ganz „normale“ Bratwurst, aber klein geschnitten. Mit viel Ketchup und Currypulver bedeckt!
2 Die Münchner Weißwurst ist aus Kalbfleisch, wird in kochendem Wasser erhitzt und hat einen feinen Geschmack. Dazu isst man süßen Senf und natürlich Brezel.
D
A
A
B
C
D
C
B
Übungen 20-24 HÖREN/SPRECHEN
16
CD1•50
Hör zu und sprich nach.
Phonetik
A
Aussprache
Intonation
sp st sch ch chen tion s ü ei
Was isst du gern? Ich esse gern Nudeln. Magst du Fisch? Ja, Fisch mag ich sehr. Möchtest du ein Käsebrot? Nein, danke. Lieber ein Schinkenbrot. Was trinkst du zum Frühstück? Zum Frühstück trinke ich eine Tasse Milchkaffee.
Speisekarte, Spezialität, Spaghetti, Strudel, Stück, Fisch, Fleisch, Schinken Milch, Becher Würstchen, Brötchen, Hähnchen Portion, Nation, international Salat, Suppe, Käse Müsli, Frühstück, Gemüse Reis, Wein, Schwein
HÖREN/SCHREIBEN
16
CD1•51
Was hörst du?
B
Spezialität Schinken kochen Bercher Bercher Käse Schnitzel Strudel Senf
[e] X
[h]
[ә ]
dreiundfünfzig 047-056_LEKCIJA 5.indd 53
Wo hörst du „h“ und wo nicht?
Wo hörst du „e“ und wo nicht?
Spaghetti Hähnchen Hähnchen Frühstück Sahne Honig Hamburger nehmen Gasthof
[h] X
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5
L E K T I O N
Blitz-Grammatik
I. Prezent nepravilnih glagola (2) essen
nehmen
empfehlen
ich
esse
nehme
empfehle
du
isst
nimmst
empfiehlst
er, sie, es
isst
nimmt
empfiehlt
wir
essen
nehmen
empfehlen
ihr
esst
nehmt
empfehlt
sie, Sie
essen
nehmen
empfehlen
II. Modalni glagol mögen ich
mag
wir
mögen
du
magst
ihr
mögt
er, sie, es
mag
sie, Sie
mögen
Ich mag Obst.
- oblik iz poštovanja i oblik za 1. lice množine: Sie gehen P Gehen Sie! wir gehen P Gehen wir! Mijenja se samo red riječi - zamjenica (Sie, wir) stoji ispred glagola. Obratite pozornost! Glagoli, koji završavaju na -ieren, -d, -t, -m, -n dobivaju nastavak -e: licu jednine. Organisiere die Party! Antworte! Warte hier! Bilde den Satz!
V. Negacija nicht, kein, nichts • Ich habe nichts. • Ništa nemam. • Er nimmt keinen Salat. • On neće uzeti nikakvu salatu. • Suppen mag ich nicht. • Ne volim juhu. Negacija kein negira imenicu, a negacija nicht glagol. Negacija nichts odgovara hrvatskoj riječi ništa.
Volim/rado jedem voće.
Upamtite! Za razliku od hrvatskoga jezika njemačka rečenica može imati samo jednu negaciju.
Glagol mögen prevodimo s volim, sviđa mi se. Glagol je pravilan samo u množini, dok u jednini dolazi do promjene samoglasnika ö u osnovi u a. Obratite pozornost! 1. i 3. lice jednine su isti i nemaju nastavak.
VI. Složenice das Schwein + der Braten P der Schweinebraten svinjsko pečenje der Fisch + das Filet P das Fischfilet riblji file U njemačkome jeziku česta je uporaba složenica. Rod cijele složenice određuje se prema rodu zadnjega člana složenice.
III. Imperativ 1.
2.
3.
4.
fragen
Frag(e)!
Fragt!
Fragen wir! Fragen Sie!
bestellen
Bestell(e)!
Bestellt!
Bestellen wir! Bestellen Sie!
probieren
Probiere!
Probiert!
Probieren wir! Probieren Sie!
antworten
Antworte!
Antwortet!
Antworten wir! Antworten Sie!
essen
Iss!
Esst!
Essen wir! Essen Sie!
vergessen
Vergiss!
Vergesst!
Vergessen wir! Vergessen Sie!
sprechen
Sprich!
Sprecht!
Sprechen wir! Sprechen Sie
nehmen
Nimm!
Nehmt!
Nehmen wir! Nehmen Sie!
geben
Gib!
Gebt!
Geben wir! Geben Sie!
sein
Sei!
Seid!
Seien wir! Seien Sie!
Habt!
Haben wir! Haben Sie!
haben
Hab(e)!
IV. Tvorba imperativa - 2. lice jednine: du gehstP Geh! Izostavlja se osobna zamjenica du i nastavak -st. - 2. lice množine: ihr geht P Geht! Izostavlja se samo osobna zamjenica ihr.
VII. Všeobecný podmět man • Was trinkt man auf einer Party? • Što se pije na tulumu? • Man trinkt dort Wein. • Pije se vino. Ako nije moguće odrediti vršitelja radnje u rečenici, onda se umjesto određene zamjenice koristi neodređena zamjenica man. Prevodimo ju povratnom zamjenicom se. Glagol koji stoji uz man uvijek mora biti u 3. licu jednine.
VIII. Pridjevi izvedeni od zemljopisnih imena. Pridjev se tvori dodavanjem nastavka -er na osobno ime. U svim padežima nastavak ostaje isti i ne mijenja se. jednina nominativ
die Thüringer Bratwurst
akuzativ
die Thüringer Bratwurst
množina nominativ
die Nürnberger Bratwürste
akuzativ
die Nürnberger Bratwürste
Obratite pozornost! das Bier aus Pilsen
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das Pilsner Bier
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5
I. Zaokruži točan oblik glagola. 1. 2. 3. 4.
Ich esse / isst / essen gern Tomatensalat. 1. Was nehmt / nimmst / nimmt du in den Kaffee? Was isst / esst / essen ihr gern? 2. Nehme / Nehmen / Nehmt ihr Milch und Zucker? Was isst / esst / essen du jeden Tag? 3. Danke, ich nehme / nehmen / nehmt nur Milch. Wir esse / isst / essen gern Gemüse. 4. Was nehme / nehmen / nehmt Sie?
1. 2. 3. 4.
Was empfiehlst / empfiehlt / empfehlen du Tobias zum Kaffee? Ich empfiehlst / empfehle / empfehlen einen Pfannkuchen. Empfiehlst / Empfehlt / Empfehlen ihr auch einen Obstsalat? Ja, wir empfiehlst / empfehle / empfehlen einen Obstsalat.
II. Dopuni odgovarajućim oblikom glagola “mögen”. Ja, er
Nein, wir
er Gulaschsuppe? Gulaschsuppe.
ihr Pommes? Reis.
Was Ich
Sie? Grillhähnchen.
III + IV. Što tko treba napraviti? Oblikujte rečenice u imperativu. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
du – viel Gemüse essen Iss bitte viel Gemüse! Herr König – es mit Frau Daniels besprechen du – den Kellner fragen Julia – Brötchen kaufen ihr – etwas Leckeres bestellen Stefan und Elke – den Apfelstrudel probieren
V. Nicht, nichts ili kein? Što je ispravno? Magst du keine/nicht Orangen? Nein, ich mag nicht/keine Orangen.
Empfiehlst du Julia nicht/keinen Wein? Nein, ich empfehle Julia nicht/keinen Wein.
Was isst du zum Frühstück? Ich esse kein/nichts.
Isst du Nudeln? Nein, ich esse nicht/keine Nudeln.
VI. Odredi član imenica. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Gulaschsuppe Schweinebraten Käseplatte Fischfilet Obstsalat Eisbecher
= = = = = =
VII. Reci to drugačije koristeći zamjenicu
Gulasch + Schwein + Käse + Fisch + Obst + Eis +
VIII. Tvori odgovarajući pridjev.
“man” 1. 2. 3. 4. 5. 6.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Hier rauchen wir nicht. Wo bekomme ich Pommes? Das dürfen wir nicht trinken. Können wir es bestellen? Das können wir probieren. Wo verkaufen sie Bücher?
fünfundfünfzig 047-056_LEKCIJA 5.indd 55
Suppe Braten Platte Filet Salat Becher
der Schinken aus Drniš die Kaffeehäuser in Wien der Käse aus Pag die Nockerln aus Salzburg die Weißwurst aus München der Pfannkuchen aus Berlin
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5
L E K T I O N
Jetzt bist du dran! • D u planst gemeinsam mit deinen Freunden (Lukas, Julia und Markus) deinen Geburtstag im Restaurant „Kolk“ zu feiern. Wer bestellst was? Du lädst alle ein. Wie viel bezahlst du? Recherchiere im Internet. Bereite eine Präsentation vor. Zajedno s prijateljima (Lukasom, Julijom i Markusom) namjeravaš proslaviti svoj rođendan u restoranu “Kolk”. Tko što naručuje? Sve ih častiš. Koliko ćeš ukupno platiti? Potraži informacije na internetu i pripremi prezentaciju. Die Webseite: http://www.kolk.im-netz.de Lukas
Preis:
Markus
Vorspeise:
Vorspeise:
Suppe:
Suppe:
Hauptgericht:
Hauptgericht:
Dessert:
Dessert:
Getränke:
Getränke:
Rechnung:
_____ EUR Julia
Rechnung:
_____ EUR Ich
Preis:
Vorspeise:
Vorspeise:
Suppe:
Suppe:
Hauptgericht:
Hauptgericht:
Dessert:
Dessert:
Getränke:
Getränke:
Rechnung:
Rechnung:
_____ EUR
Preis:
Preis:
_____ EUR
Wie viel bezahle ich insgesamt? _________ EUR • M ach eine Online-Reservierung. Präsentiere sie mündlich. Napravi online rezervaciju. Prezentiraj usmeno. Tag
Monat
Jahr
Stunde Minuten Uhrzeit
Tag Personen:
Weitere Wünsche:
Vorname: Nachname:
Bitte tippen Sie den folgenden Code ab: 43958
Telefon: E-Mail:
Möchten Sie ab und an einen Newsletter von uns erhalten? Ja
Nein
Abschicken
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Löschen
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FERTIGKEITSTRAINING
HÖRVERSTEHEN
LESEVERSTEHEN
SCHREIBEN
SPRECHEN 57 057-064_FERTIGKEITSTR.indd 57
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FERTIGKEITSTRAINING
H Ö R V E R S T E H E N CD1•55
1 Lies zuerst die Aufgaben. Du hörst dann drei kurze Texte. Diese Texte hörst du zweimal. Wähl die richtige Variante a, b oder c. Najprije pročitaj zadatke. Slušat ćeš tri kratka teksta. Svaki tekst poslušaj dva puta. Odaberi točan odgovor a, b ili c 1. Ivan kommt aus:
2. Die Telefonnummer von Frau Stein ist:
3. Herr Hansmann spricht:
a. Russland
a. 0228-673242
a. Englisch und ein wenig Japanisch.
b. Spanien
b. 0228-762324
b. Sehr gut Englisch und Japanisch.
c. Deutschland
c. 0228-763242
c. Sehr gut Englisch.
CD1•56
2 Hör jetzt das Interview und mach Notizen. Ergänze die Tabelle. Poslušaj intervju, napravi bilješke i popuni tablicu. Zwei Zwillingsschwestern Namen: Eltern: Alter: Geschwister? Wohnort: Haustiere? Herkunft: CD1•57
3
Lies zuerst die Aufgaben 1 bis 8. Hör dann das Gespräch zweimal. Kreuze an: P (pravda) oder N (nepravda). Pročitaj zadatke od 1. do 8. Poslušaj razgovor dva puta i križićem označi R (richtig) ili F (falsch).
Prilikom slušanja obrati pozornost samo na tražene informacije.
1.
Simone hat morgen frei.
2.
Die Eltern von Kerstin sind nicht zu Hause.
3.
Kerstin macht eine Party.
4.
Simone kommt um 20.00 Uhr.
5.
Rita macht eine Party.
6.
Luisa kommt allein zur Party.
7.
Luisa hilft im Garten.
8.
Luisa möchte Germanistik studieren.
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F
R
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achtundfünfzig 3.6.2013 12:44:08
L E S E V E R S T E H E N FERTIGKEITSTRAINING
1 Lies die Situationen und Anzeigen. Welche Anzeige passt zu welcher Situation? Achtung! Zu einer der Anzeigen gibt es keine Situation. Pročitaj oglase. Koji oglas odgovara kojoj situaciji? Jedan je oglas viška
Situationen 1. Du möchtest mit anderen Leuten auf Deutsch korrespondieren. 2. Du surfst gern im Internet und suchst neue Freunde. 3. Du möchtest deine Informatikkenntnisse verbessern. 4. Du lernst Französisch und möchtest im Sommer deine Sprachkenntnisse verbessern. 5. Du möchtest deiner Oma einen Hund schenken.
der Provence! Französisch lernen in ). 12) und Jugendliche (13-18 Sprachkurs für Kinder (6Wann? 10.-24. August. ence. de fran˜ais, Aix-en-Prov Wo? École internationale en: Für weitere Information ale.fr on ati ern www.ecoleint
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Hallo! Ich bin 14, wohne in Tschechien und lerne Deutsch in der Schule. Ich möchte E-Mail-Freunde kennen lernen, um mein Deutsch zu üben und zu verbessern. Interessiert? Dann melde dich: karelp@seznam.cz
Pozorno pročitaj popis situacija.
B
Informatikkurse für Anfänger
C
Magst du Ha
ustiere? Hast du selbst Haus tiere? Möchtest du vielleicht einen klein Mein Hund Laika (D en Hund haben? almatiner) hat näm lich fünf Babys bekomm en. Und wir haben zu wenig Platz zu Ha Also, die kleinen Da use! lmatiner warten scho n auf dich! Ruf mich sofort an: Alexander, 0365.198 36
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In wenigen Wochen lernen Sie, wie man am Computer arbeitet. Nicht nur die traditionellen Programme (WinWord, Excel …), sondern viel, viel mehr! Auch Abendkurse. Unterricht in Kleingruppen. Nur Anfänger ohne Vorkenntnisse! Informationen unter: www.computertoday.de
D
Ich möchte gern neue Leute kennen lernen. Ich bin 13 und mag Sport (Tennis + Fußball) und Videospiele. Und ich surfe auch gern im Internet. Wer schreibt mir eine E-Mail? Vielleicht auf Englisch? tobiasmueller@t-online.de
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FERTIGKEITSTRAINING
L E S E V E R S T E H E N 2 Lies zuerst die Texte. Kreuze an: Ist die Aussage richtig (P) oder falsch (N)? Podcrtaj rečenice koje sadrže tražene podatke. Alexander kommt aus Köln, aber seine Familie kommt aus Kroatien. Jetzt wohnt er in Bonn. Er fährt sehr
Interview mit Alexander Schmitz
gern Rad und isst gern Schweinebraten und Sauerkraut. Er möchte gern mal eine Reise nach Varaždin machen. Er wandert gern. Er besucht gern die Adria. In Bonn studiert er Betriebswirtschaft an der Universität. Sein Studium dauert etwa fünf Jahre. Später möchte er Manager werden und in Deutschland arbeiten.
R 1.
Alexander wohnt in Köln.
2.
Er fährt gern mit dem Rad an die Adria
3.
Er studiert in Varaždin.
4.
Er besucht eine Universität.
5.
Er möchte in einer Firma arbeiten.
6.
Er arbeitet in Bonn.
F
Interview mit Michaela Richter Michaela kommt aus Dresden. Ihre Mutter lebt auch in Dresden. Ihr Vater wohnt aber in Wolfsburg. Er arbeitet dort bei VW. Er kommt aber regelmäßig nach Hause. Michaela besucht das Marie-Curie-Gymnasium in Dresden. Dann möchte sie an der Humboldt-Universität in Berlin studieren. Sie lernt sehr gern. Sie möchte Juristin werden. Das Studium dauert 4,5 Jahre. Dann macht man ein Jahr Pause. Das ist die sogenannte Wartezeit auf das Referendariat. Erst dann kommt das Referendariat. Das ist ein Juristischer Vorbereitungsdienst. Es dauert noch zwei Jahre und dann kommt die Zweite Juristische Staatsprüfung.
R 7.
Michaela wohnt in Wolfsburg.
8.
Ihr Vater hat keine Arbeit.
9.
Sie geht auf ein Gymnasium.
10.
Sie möchte in Dresden studieren.
11.
Sie möchte Jura studieren.
12.
Nach dem Studium kann man gleich arbeiten.
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sechzig 3.6.2013 12:44:09
S C H R E I B E N FERTIGKEITSTRAINING
1 Du findest in einer Jugendzeitung eine Kontaktanzeige. Lies sie bitte. A
U časopisu za mlade našao/našla si oglas. Pročitaj ga.
Ich, 15, Französin aus Lyon, reise gern, mag Fremdsprachen, liebe die Natur und klassische Musik. Ich suche neue E-Mail-Freunde/Freundinnen. Und vielleicht organisieren wir dann ein Treffen, so dass wir uns persönlich kennen lernen können. Justine Morcier, E-Mail: morcier.just@com.fr
Želiš li biti siguran/sigurna da si sve razumio/razumjela, zapiši podatke.
__________
Wer schreibt?_____________________
__________
Wie alt?_________________________
__________
Woher?__________________________
__________
Hobby?__________________________
_________
Kontakt?__________________________
________
1 Schreib eine E-mail an Justine.
Warum schreibt sie/er?________________
B
T R A IN IN G SCHREIBEN
1. Predstavi se i napiši gdje živiš. 2. Napiši nešto o svojoj obitelji i svojim kućnim ljubimcima. 3. Napiši kako provodiš slobodno vrijeme i koje jezike učiš. 4. Izrazi želju za susretom i predloži način na koji ćete se sastati.
einundsechzig 057-064_FERTIGKEITSTR.indd 61
Přečti si pozorně body. Všimni si, že každý bod má obsahovat dvě informace.
12
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FERTIGKEITSTRAINING
S C H R E I B E N Ako ti je prethodni zadatak pretežak, dodaj svakoj sljedećoj natuknici traženu informaciju i sve zajedno oblikuj kao e-mail. (Informacija (Informacija (Informacija (Informacija (Informacija (Informacija (Informacija (Informacija
) I ch mag Fremdsprachen sehr. In der Schule lerne ich… (Englisch/ Deutsch/ Französisch…) ) I ch heiße… und… (bin Einzelkind/ habe eine Schwester/ habe einen Bruder/ habe zwei Brüder…) ) I n meiner Freizeit… (spiele ich Volleyball/ Tennis/ Gitarre/ Klavier; höre ich Musik…; lese ich viel…) )U nser Deutschlehrer organisiert im Sommer einen Deutschkurs in Heidelberg. Möchtest du auch den Kurs besuchen? ) I ch mag Tiere sehr. Zu Hause habe ich… (einen Hund/ einen Hamster/ einen Goldfisch/ eine Katze/ein Kaninchen/ leider keine Tiere…) ) Mein Vater ist… (Bankangestellter/ Manager/ Kaufmann/ Lehrer/ Programmierer…) und meine Mutter ist… (Angestellte/ Managerin/ Kauffrau/ Lehrerin/ Sekretärin…) ) Ich wohne in… (Osijek/ bei Osijek/ in der Nähe von Osijek…) ) Ich möchte dich gern kennen lernen. Anzeige in Juma
Liebe Justine, ich habe deine E-Mail-Adresse im Juma gefunden. Deswegen schreibe ich dir. (1) .. .................................................................. ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... (2).. .................................................................. ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... (3).. .................................................................. ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... (4).. .................................................................. ...................................................................... ...................................................................... ...................................................................... Also, ich warte auf deine Antwort. Viele Grüße, dein(e) ..........................
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zweiundsechzig 3.6.2013 12:44:11
S P R E C H E N FERTIGKEITSTRAINING
1 Seht euch die Fotos an und spielt die Situationen.
2 Sieh dir das Foto an und beschreib es. A
T R A IN IN G
Ako ti je zadatak pretežak, posluži se ponuđenim riječima.
SPRECHEN
13 gefällt Mädchen von Julia klein zeigt für sich selbst gemütlich einen Schreibtisch
Auf dem Foto sehe ich zwei _________ . Sie sind im Zimmer _______________. Julia ____________ Sarah ihr Zimmer. Sie hat das Zimmer _______________. Sie hört hier Musik, surft im Internet, telefoniert. Sie hat im Zimmer ________________, hier lernt sie für die Schule. Das Zimmer ist schön und __________, aber etwas ___________. Das Zimmer _______________ Sarah sehr.
dreiundsechzig 057-064_FERTIGKEITSTR.indd 63
63 3.6.2013 12:44:13
2 Lies zuerst den Wortschatz zum Thema „Familie”. Kannst du den Wortschatz ergänzen? B
Prvo pročitaj vokabular na temu obitelji. Možeš li dodati još neke riječi?
Wer? Wie viele Personen zu Hause?
Dein Wortschatz:
Eltern Geschwister Großeltern
Dein Wortschatz
Dein Wortschatz: Verwandte? Wie viele Onkel, Tanten, Cousins, Cousinen?
Familie
nett sympathisch lustig streng autoritär
Wie? Charakter
FERTIGKEITSTRAINING
S P R E C H E N
Wie alt? … Jahre alt im Jahr … geboren im Jahr … gestorben
Haustiere? keine Haustiere Zu Hause haben wir einen Hund, Hamster, Kanarienvogel, eine Katze … ein Kaninchen …
Dein Wortschatz:
Dein Wortschatz:
2 Ergänze die Fragenliste und interviewe deine Partnerin/deinen Partner. Dann tauscht die Rollen. C
Dopuni popis pitanja i intervjuiraj prijatelja/prijateljicu. Nakon toga zamijenite uloge.
Wie viele Personen seid ihr zu Hause? Wie alt sind deine Eltern? Wie sind deine Eltern/ Geschwister? …
Leben deine Opas/Omas alle noch? Hast du andere Verwandte? Hast du Haustiere? ...
64 057-064_FERTIGKEITSTR.indd 64
Pripremi što više pitanja.
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6
L E K T I O N
Typische und untypische Tagesabläufe
U ovoj ćeš lekciji naučiti: reći koliko je sati i koje je doba dana imenovati radnje iz svakodnevnoga života govoriti o svome danu izvještavati o tijeku dana drugih osoba pripremiti i voditi razgovor
Pripremaš li se za maturu? O bradit ćeš pitanja iz područja svakodnevnoga i obiteljskoga života - svakodnevne obveze, stil života, svijet oko nas, honorarni posao. svět kolem nás – příležitostná práce P rovježbat ćeš metodu vođenoga razgovora: traženje i davanje informacija. N apisat ćeš kratku obavijest.
65 065-074_LEKCIJA 6.indd 65
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6
L E K T I O N
6A Aus dem Leben von Dora LESEN
1 A
Eine Bildergeschichte. Sieh dir die Fotos an und lies die Texte. Ordne Bild und Text. B A
D
C
F
E
G
J H
I
Dora Novak, Gymnasiastin, 18, wohnt in Osijek. Sie macht in diesem Jahr das Abitur. Sie will Medizin studieren. Danach möchte sie im Ausland arbeiten. Sie spricht Deutsch und Englisch. Sie hat ein Goethe-Zertifikat B1. Foto:
K
J 1. Viertel nach drei: Dora kommt nach Hause zurück. Sie macht den Computer an und liest ihre E-Mails.
Ihre Freundin Tea schickt eine E-Mail. Sie lädt sie zur Party ein. Die Party findet am Wochenende statt. 2. Halb drei: Sie steigt in den Bus ein und fährt nach Hause zurück. 3. Halb sieben: Der Wecker klingelt. Dora wacht auf. Sie möchte noch schlafen, aber es geht nicht. Es ist wieder Montag. Sie muss zur Schule gehen. Heute schreibt sie einen Mathetest. 4. Acht Uhr abends: Sie sieht fern. Es gibt einen Film mit Tom Cruise. Den Fernseher schaltet sie kurz nach zehn aus. 5. Zehn nach halb sieben: Dora steht auf. Sie geht ins Bad. Sie putzt ihre Zähne. Dann zieht sie sich an. 6. Viertel vor elf abends: Dora geht ins Bett. Sie liest kurz ihr Lieblingsbuch und dann schläft sie ein. 7. Halb acht: Sie fahren los. Ihre Mutter bringt sie heute zur Schule. Denisa nimmt das Buch für Julia mit. Ihre Mutter muss auch in die Stadt fahren. Sie holt ihren Vater vom Krankenhaus ab. 8. Zwei Uhr nachmittags: Dora geht einkaufen. Sie kauft gern in der Nähe ein. Das Geschäft ist immer auf. Dort gibt es auch eine Haltestelle. 9. Sieben Uhr: Sie bereitet das Frühstück vor. Sie frühstückt immer zu Hause. Ihre Mutter frühstückt auch zu Hause. 10. Zehn vor halb vier: Dora ruft ihre Freundin Tea an. Sie sagt die Party ab. Sie kommt nicht vorbei. Ihr Vater ist nämlich krank. 11. Acht Uhr: Die Schule fängt an. Heute muss Dora 6 Stunden in der Schule sein. Der Unterricht hört halb zwei auf.
LESEN
1
Ordne die Sätze in der richtigen Reihenfolge.
1
2
3
4
5
6
7
9
10
11
1J
B
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8
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L E K T I O N
6
LESEN
2 Lies den Text in der richtigen Reihenfolge und unterstreich dabei folgende Verben. Was merkst du? Pročitaj tekst ispravnim redoslijedom i pritom podcrtaj sljedeće glagole. Što primjećuješ?
A
aufstehen zurückkommen vorbereiten anmachen stattfinden vorbeikommen absagen anrufen sich anziehen ausschalten fernsehen einschlafen zurückfahren einkaufen auf sein anfangen aufhören losfahren abholen aufwachen mitnehmen LESEN/SPRECHEN
2 Such Informationen im Text. Beantworte die Fragen. Potraži informacije u tekstu i odgovori na pitanja.
B
halb sieben auf.
Sie steht zehn nach ____________ a) Wann steht Dora auf? __________________ __ __ __ __ __ n?_ fer ra __________ b) Wann sieht Do __________________ __ __ __ __ __ __ ?__ __ c) Wann schläft sie ein __________________ __________________ __ __ _ ? __ an __ ra __ Do __ t __ ruf n d) We ______ __________________ __ ?_ ein rty Pa __ zur __ ra __ Do __ ____ e) Wer lädt __________________ __ __ __ ?__ an ule _ Sch __ e __ ______ f) Wann fängt ihr __________________ ?__ vor ück hst Frü s da _______ g) Wann bereitet sie __________________ __ __ __ t?_ mi ule Sch h) Was nimmt Dora in die SPRECHEN
3
Unser Tagesablauf. Frag deine Mitschülerin/deinen Mitschüler.
mitnehmen Frühstück vorbereiten Freunde anrufen der Unterricht anfangen einschlafen den Computer anmachen der Unterricht aufhören aufstehen losfahren abholen den Fernseher ausschalten • Wann bereitest du das Frühstück vor?
fernsehen
absagen n aufwache
Ich bereite…
LESEN/SCHREIBEN
4 Finde die Uhrzeiten im Text und ergänze die Tabelle. Pronađi u tekstu zadano vrijeme i dopuni tablicu.
So kannst du schon die Uhrzeiten sagen:
HÖREN
halb sieben
6.30
sechs Uhr dreißig
6.40
sechs Uhr vierzig
7.00
sieben Uhr
7.30
sieben Uhr dreißig
8.00
acht Uhr
14.00
vierzehn Uhr
14.30
vierzehn Uhr dreißig
15.15
fünfzehn Uhr fünfzehn
15.20
fünfzehn Uhr zwanzig
20.00
zwanzig Uhr
22.45
zweiundzwanzig Uhr fünfundvierzig
CD2•1
5 Zur Kontrolle: Hör bitte zu. Ist deine Lösung richtig? siebenundsechzig 065-074_LEKCIJA 6.indd 67
Im Text steht aber…
Übungen 1-4
67 3.6.2013 12:45:01
6
L E K T I O N SPRECHEN
6 Wie spät ist es? Wie viel Uhr ist es? Frag deine Partnerin/deinen Partner. Kolik je hodin? Zeptej se své spolužačky/svého spolužáka.
Wie spät ist es? Halb vier? Ja, es ist halb vier. •
Auch: 15.30; 10.25; 18.15; 11.50; 9.05; 16.35; 11.00; 20.45; 8.10; 13.55
fünf vor…
fünf nach…
zehn vor…
zehn nach…
Viertel vor…
Viertel nach…
zehn vor halb…
zehn nach halb…
fünf nach halb…
fünf vor halb… halb…
LESEN/SPRECHEN
7 Lies den Forumsbeitrag von Stefan zum Thema „Euer Tagesablauf“.
Was macht Stefan an diesem Tag? Stell seinen Tag vor. Pročitaj Stefanov prilog s foruma o temi „Vaš dnevni raspored“. Što je Stefan radio toga dana? Ispričaj.
Euer Tagesablauf? Also ich komme dann mal zum Thema zurück. 1. gegen 12 Uhr aufstehen 2. direkt danach PC anmachen und E-Mails checken 3. Jonas einen MP-4-Player empfehlen 4. im Kühlschrank etwas Leckeres entdecken 5. in die Küche gehen und das Frühstück beenden 6. um 14 Uhr ein bisschen im Chip-Forum posten und die Internetseiten anschauen 7. das Pizzataxi anrufen und etwas bestellen 8. um 16.15 Uhr unser Haus verlassen 9. mit dem Bus fahren, aber den Fahrschein vergessen 10. um 17 Uhr mit dem Judo-Kurs beginnen 11. gegen 19 Uhr ins Internetcafé kommen, den Kunden die Funktionen erklären, 12. um 23 Uhr nach Hause zurückkommen 13. um 2.10 Uhr den PC und Fernseher ausschalten 14. um 2.35 Uhr bisschen was im Bett essen (nie Kekse essen) 15. um 2.55 Uhr einschlafen •
Stefan steht gegen 12 Uhr auf…
T R A IN IN G
LESEN/SCHREIBEN
8 A
Such im Text in der Übung 7 die Verben mit diesen untrennbaren Präfixen und schreib sie auf.
_______ be- ________________________ _______ emp-_______________________ _______ ent-________________________ _______ er-_________________________ _______ ver-________________________
68 065-074_LEKCIJA 6.indd 68
13
SPRECHEN
U sklopu razmjene učenika boraviš u Njemačkoj kod prijatelja koji pohađa gimnaziju. U razgovoru s njim: • pitaj ga o njegovu honorarnom poslu • pitaj ga kada mu počinje, a kada završava škola • reci mu kada kod tebe počinje nastava • pitaj ga kada ćete sutra ustati i što sve moraš ponijeti u školu
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L E K T I O N
6
SCHREIBEN/SPRECHEN
8 Mach ein Interview mit deiner Mitschülerin/deinem Mitschüler. Sammle Fragen und notiere die Antworten. B
Meine Fragen: Antworten: Was empfiehlst du deinem Freund? Was entdeckst du oft in deinem Kühlschrank? Was bestellst du oft? Wann verlässt du täglich dein Haus/deine Wohnung? Was vergisst du manchmal? Wann beginnt deine Deutschstunde? Was erklärst du zu Hause? … HÖREN
CD2•2
9 Interview mit Oliver. Richtig oder falsch? Hör zu und kreuz an. R
F
1. Oliver kommt um 7 Uhr zu Hause an. 2. Oliver frühstückt und geht dann schlafen. 3. Oliver steht gegen 12 Uhr auf. 4. Oliver isst nichts zum Frühstück. 5. Oliver braucht das Geld für seinen Sommerurlaub. 6. Normalerweise steht Oliver um 7.30 Uhr auf. 7. Oliver fährt mit dem Bus zur Universität. 8. Oliver besucht an der Uni viele Seminare. HÖREN/SCHREIBEN
10
CD2•3
Hör das Interview noch einmal und ergänze dann den Text.
Merk dir! Tageszeiten:
g • am Nachmittag am Morgen • am Vormitta cht • am Abend • in der Na
frühstückt steht… auf (2x) isst kommt… an schlafen besucht fährt geht… los hört… zu
T R A IN IN G
se ……… . Oliver …………… um 6.30 Uhr zu Hau …… geht. Er ist so müde, dass er sofort ………… …… . …… Er ………………. dann gegen 12 Uhr itig zu Mittag. Er ………………. und isst gleichze sein Er jobbt als Portier. Er möchte nämlich
14
SCHREIBEN
Tijekom boravka u Austriji dijeliš sobu s prijateljicom/prijateljem s tečaja stranih jezika. Danas imaš malo vremena i odmah nakon nastave namjeravaš otputovati u Beč.
Studium finanzieren. um 7.30 Uhr Normalerweise ……………. Oliver ………… . Nach dem Frühstück Rad zur Uni. …………………………. er mit dem Vorlesungen. An der Uni ………… er Seminare und . er mit seinen Um 13 Uhr ………………………… agspause Freunden in der Mensa. Nach der Mitt ………… . …………………………. es wieder
Ostavi joj/mu obavijest u kojoj ćeš nju/njega: • zamoliti da na internetu provjeri prometne veze s Bečom • obavijestiti kada ti završavaju predavanja u školi te da ćeš ju/ga nazvati • obavijestiti ju/ga u koliko ćeš se sati vratiti • preporučiti joj/mu gdje može naručiti pizzu za večeru Übungen 5-9
neunundsechzig 065-074_LEKCIJA 6.indd 69
69 3.6.2013 12:45:03
6
L E K T I O N
6B Unsere Freunde und ihre Freizeitaktivitäten LESEN/SCHREIBEN
11
SMS-Schreiben. Wer schreibt? Beantworte die Fragen.
Hallo Jörg, ich laufe heute um 7,00 durch den Park und morgen um den Park. Läufst du mit? waudi Hans
Hallo Katrin, ich komme heute nicht. Ich muss für die Schule lernen. :-( Stefanie
Hallo Oliver, ich komme heute nicht zum Training. Ich habe wirklich nichts gegen den Trainer. Ich muss den Rasen mähen. cu Ralf
Hallo Birgit, findet heute die Geburtstagsparty statt? Ich komme aber ohne Geschenk. Ich habe kein Taschengeld mehr. Ich bleibe nur bis acht. bb Susanne
Wer ist sportlich? ___________________ Wer hat wenig Geld? ___________________ Wer muss zu Hause helfen? ___________________ Wer hat viele Schulpflichten? ___________________
Merk dir! bis durch für gegen ohne um
SCHREIBEN
12 Ergänze die Präpositionen mit dem Akkusativ.
akuzativ
Dopuni prijedloge s akuzativom.
a) Warum geht Julia jetzt so oft ihren Freund aus? Er muss die Schule lernen. Er macht in diesem Jahr Abitur.
c) Wo ist Jörg? Ich habe einen Sommerjob. Jörg joggt morgens bitte acht.
b) Wir haben noch keine Karten das Konzert. Das Konzert kostet nichts. Ihr könnt auch Karten gehen.
d) Was hast du Stefan? Ich mag Stefan nicht besonders. Er macht alles Melanie. Er mag Melanie.
HÖREN
seine Schwester den Campus. Warte
CD2•4
13 Was hast du gegen meine Freundin oder meinen Freund? Hör die drei Meinungen und ordne zu. Što imaš protiv mojega prijatelja / moje prijateljice? Poslušaj i spoji.
Stefanie (S) Berufschule Eichstätt, 16
Melanie (M) Gymnasium Ottobrunn, 17
Er/Sie kommt oft zu spät in die Schule. Er/Sie isst gern im Einkaufszentrum zu Mittag. Er/Sie verpasst den Zug. Man sieht ihn/sie nicht so oft. Übungen 10-13
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70
Bernd (B) Haller Fachschule, 17
Er/Sie mag sein/ihr Fahrrad. Er/Sie schläft manchmal zehn Stunden. Er/Sie geht oft einkaufen. Sein/Ihr Problem ist Schlafen.
siebzig 3.6.2013 12:45:05
L E K T I O N
6
6C Verabredung HÖREN/LESEN
14
CD2•5
Du holst Jörg von der Schule ab. Verstehst du mich?
Hör zu und verbinde dann die Sätze.
Wann besuchen wir Martin? Kannst du morgen Simone anrufen? 3 1
b
Ja, ich verstehe dich. Und wann?
1 2 3
2 Wir besuchen c ihn am Freitag.
Klar, kein Problem. Ich rufe sie an.
a
Übungen 14-22
SPRECHEN
15 Ich frage, du antwortest… Bildet Dialoge. •
Rufst du deine Schwester an? Ja, ich rufe sie morgen an.
1. pád 4. pád
Phonetik
Vater • Eltern • Freund • Freundin • Großeltern • Bruder • Cousine
ich mich
HÖREN/SPRECHEN
Merk dir!
du
er
sie
es
wir
dich
ihn
sie
es
uns
ihr euch
sie
Sie
sie
Sie
CD2•6
16 Intonation: Hör zu und sprich nach. Naglasak: poslušaj i ponovi. A
W ie viel Uhr ist es? E s ist halb zehn. U m wie viel Uhr fängt die Schule an? D ie Schule fängt um 8.05 Uhr an. HÖREN/SCHREIBEN
Was macht Herr Zidek nach dem Essen? Er ruht sich aus und liest Zeitung. W ann siehst du fern? I ch sehe von 4 bis 6 fern.
CD2•7
16 Wortakzent: hör zu, markiere die Betonung und sprich nach. B
Naglasak kod glagola: poslušaj, podcrtaj naglašeni dio i ponovi. aufstehen anfangen einkaufen
nachsprechen zurückfahren zuhören
einundsiebzig 065-074_LEKCIJA 6.indd 71
beginnen beschreiben erzählen
71
gefallen verkaufen verstehen
Übungen 19-21
3.6.2013 12:45:05
6
L E K T I O N
Blitz-Grammatik
I. Glagoli s odvojivim (a) i neodvojivim prefiksom (b) Njemački jezik ima mnogo glagola s prefiksima. Razlikujemo: a) odvojive prefikse - odvajaju se od osnovnoga dijela glagola b) neodvojive prefikse - nikada se ne odvajaju od osnovnoga dijela glagola i uvijek su nenaglašeni a. Denisa steht um 6.40 auf. Die Schule fängt um 8 Uhr an. Ich komme um 13 Uhr von der Schule zurück. Upamtite! U izjavnim, upitnim i zapovjednim rečenicama prefiks se odvaja od glavnoga dijela glagola i stavlja se na kraj rečenice. Glagoli s odvojivim prefiksom: ab/holen – doći po nekoga ab/sagen – otkazati an/rufen – nazvati sich an/ziehen – obući se auf/räumen – pospremiti auf/wachen – probuditi se aus/schalten – isključiti ein/laden – pozvati
ein/kaufen – kupovati ein/schlafen – zaspati los/fahren – poći, krenuti mit/nehmen – ponijeti statt/finden – održavati se vor/bereiten – pripremiti vorbei/kommen – navratiti zurück/kommen – vratiti se
b. D er Unterricht beginnt heute um 8.00 Uhr. Was vergisst du? Was empfehlen Sie mir? Upamtite! Neodvojivi su prefiksi, na primjer: be-, emp-, ent-, er-, ge-, ver-, zer-, voll-. Další slovesa s neodlučitelnou předponou: beginnen – početi empfehlen – preporučiti entdecken – otkriti erzählen – pripovijedati gefallen – sviđati se missachten – ne poštivati verdienen – zaraditi vollenden – dovršiti (novce) zerstören – uništiti
II. Glagoli s odvojivim prefiksom u rečenici
am Morgen, am Vormittag, am Mittag, am Nachmittag, am Abend, in der Nacht, um Mittternacht Upamtite! Kod navođenja doba dana ili dana u tjednu koristi se prijedlog am = an + dem. Ali! in der Nacht, um Mitternacht
IV. Prijedlozi s akuzativom bis
durch
für
do
kroz
za
Warte bitte bis 8 Uhr!
Er läuft durch den Park.
Ich habe für dich einen Sommerjob. Er zahlt für alle.
gegen
ohne
um
protiv, oko
bez
oko, u
Was hast du gegen Martin? Wir kommen gegen Mittag.
Ich komme aber ohne Geschenk.
Jörg joggt morgens um den Campus. Ich komme um 13 Uhr vorbei. Er kommt um 10 Minuten später.
Obratite pozornost! Prijedlozi bis i ohne često se koriste bez člana.
V. Osobne zamjenice u akuzativu Wer? nominativ Wen?
du
er
sie es wir
ihr
sie Sie
Magst du meine Freunde? Nein, ich mag sie nicht. Rufst du mich morgen an? Ja, ich rufe dich morgen an. Verstehst du ihn? Nein, ich verstehe ihn nicht.
VI. Upitna zamjenica Wer? nominativ Wer ist das? (Tko?) akuzativ Wen findest du nett? (Koga?)
VII. Zu Hause ili nach Hause? Heute Abend bleibe ich zu Hause und sehe fern. Nach der Schule gehe ich nach Hause.
a) s modalnim glagolom aufstehen Ich möchte aber um 10 Uhr aufstehen.
zu Hasue sein (biti kod kuće), ali nach Hause gehen (ići kući)
b) u pitanju aufstehen
Obratite pozornost! zu Hause ankommen: ich komme um 13.30 Uhr zu Hause an nach Hause (zurück)kommen: ich komme um 20.00 Uhr nach Hause (zurück)
Wann stehst du auf?
III. Priložna oznaka vremena (1) 8.00
acht Uhr
8.40
zwanzig vor neun
8.10
zehn nach acht
8.45
Viertel vor neun
8.15
Viertel nach acht
8.50
zehn vor neun
8.20
zwanzig nach acht
8.30
halb neun
um 8 Uhr
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ich
akuzativ mich dich ihn sie es uns euch sie Sie
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6
I. a ) Dopuni odgovarajućim odvojivim prefiksom. an – vorbei – zurück – statt – ab – los - ein 1. Das Konzert fängt um 19 Uhr . Wann fahren wir ? 2. Meine Mutter holt mich von der Schule . Wir fahren nämlich zum Arzt. 3. Wann findet der Deutschkurs ? – Ich denke um 16 Uhr. 4. Unser Kühlschrank ist leer. Wann kaufst du ? 5. Ich komme am Freitag aus Berlin . Wann kommst du ?
b) Dopuni glagolom u ispravnome obliku. 1. Heute 2. Julia 3. Martin 4. Der Judo-Kurs 5. Er
ich das Bier. bestimmt ihr Wörterbuch zu Hause. den Weg zum Hotel. am Mittwoch. etwas Leckeres auf der Speisekarte.
(bezahlen) (vergessen) (erklären) (beginnen) (entdecken)
II. O blikuj rečenice. Što planiraju Martin i Stefanie? 1. Martin / aufwachen / um 7.30 Uhr Martin wacht um sieben Uhr dreißig auf. 2. er / aufstehen / um 8 Uhr 3. er / vorbereiten / das Frühstück / um 8.30 Uhr 4. er / anrufen / seine Freundin Stefanie 5. Stefanie / vorbeikommen / um 9.45 Uhr 6. Martin / einkaufen / im Supermarkt 7. sie (oni) / fernsehen / am Nachmittag
III. O blikuj rečenice. Što planiraju Martin i Stefanie ? 12.10 12.30 12.35
12.55 13.00 13.06
IV. N apiši odgovarajući prijedlog. „bis“, „durch“, „für“, „gegen“, „ohne“, „um“ i nastavak. Martin braucht ein Geschenk _________ sein____ Freundin Stefanie. Stefanie feiert morgen ihren Geburtstag. Er kann _________ Geschenk nicht kommen. _________ sieben Uhr gibt Martin eine kleine Party _________ sie und ihr____ Freunde. Martin möchte ein Geschenk _________sie kaufen und geht in die Stadt. _________ sechs Uhr muss er aber zurück sein. Er ist aber _________ teure Geschenke. Er geht _________ den Park und sieht einen Blumenstand. Er kauft einen Blumenstrauß.
V. D opuni odgovarajućom osobnom zamjenicom. 1. Das ist meine Tante aus Brno. 2. Das sind meine Großeltern. 3. Das ist mein Freund Lukas. 4. Das ist unser Wochenendhaus. 5. Da sind Sie, Herr Krüger!
sie Ich besuche _________ morgen. Ich besuche _________ am Samstag. Ich besuche _________ oft. Ich besuche _________ am Wochenende. Ich besuche _________ am Nachmittag.
VI. O znači ispravan oblik. 1. Wer / Wen ist das? 2. Wer / Wen möchtest du besuchen? 3. Wer / Wen kann sehr gut Tennis spielen? 4. Wer / Wen holst du ab?
Das ist mein Mitschüler. Meinen Onkel in München. Julia. Meine Oma.
VII. D opuni „zu Hause“ ili „nach Hause“. • Lukas, wann bist du endlich _________ ? • Ich denke gegen sechs.
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• Felix, wann kommst du _________ zurück? • Gleich nach dem Spanischkurs.
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Jetzt bist du dran! Wie sieht ein Tagesablauf bei den Azubis aus? Präsentiere einen Tagesablauf von einem Azubi. Die Informationen findest du unter: www.planet-beruf.de Sektion: Berufe finden
Beispiel: Hallo, ich heiße Ann-Cathrin und bin 20 Jahre alt. Ich lerne Sportfachfrau in einem Fitnessstudio und bin im ersten Ausbildungsjahr. Begleite mich bei einem Arbeitstag! Tagesabschnitte: 14:45 - 15:00 Uhr: Trainingspläne und Termine den Kunden empfehlen 15:00 - 16:00 Uhr: Kunden anrufen und mit Getränken versorgen 16:00 - 17:00 Uhr: Büroarbeiten erledigen 17:00 - 17:30 Uhr: Hygienekontrolle durchführen 17:30 - 21.30 Uhr: Trainingspläne der Kunden vollenden 21:30 - 22.30 Uhr: Studio aufräumen
Meine Person heißt...
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Freunde & Freundinnen
U ovoj ćeš lekciji naučiti:
govoriti o svojim interesima i interesima drugih osoba g ovoriti o svojim planovima za budućnost i planovima drugih osoba opisati i okarakterizirati ljude pripremiti i voditi razgovor izraziti mišljenje o drugim osobama izraziti međusobne odnose propćavati informacije o darovima i planiranim proslavama
Pripremaš li se za maturu? O bradit ćeš pitanja iz podučja svakodnevnoga života – čovjek (vanjski izgled, pripadnost, interesi, osjećaji). Provježbat ćeš vođeni razgovor: davanje i traženja informacija. N aučit ćeš napisati nekoliko korisnih rečenica: privatno pismo.
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7A Meine Clique LESEN
1
Lies bitte die Texte und kreuz an. Wer sagt was?
A
C
D
B
Meine Clique Wir sind eine lustige Clique. Wir gehen
A
nicht alle auf das Gymnasium, aber wir sind Freunde. Die Spielothek 2000 ist unser Treffpunkt. Alle gehen zweimal die Woche hin. Manchmal gehen wir ins Jugendzentrum. Da können wir in Ruhe sprechen. Unsere Themen sind Probleme, Pläne, Träume …
C
Florian – der Internet-Freak.
Er ist ein Computer-Fan. Er liebt seinen Computer. Informatik gefällt Florian sehr. Er hat natürlich seine Homepage im Internet. Toll sieht sie aus! Viele sagen, er ist so verschlossen und zurückgezogen. Das finde ich nicht. Er ist hilfsbereit. Er hilft seinen Freunden gern. Ihre Computer funktionieren nämlich nicht immer. Er gibt den Freunden viele Tipps. Sein Traumberuf: Programmierer.
D Marko – der Kroate.
Seine Eltern kommen aus Kroatien. Er ist aber in Deutschland geboren und aufgewachsen. Er ist zweisprachig. Er ist oft in den Ferien in Kroatien. Seine Großeltern wohnen in Varaždin. Sie verstehen aber wenig Deutsch. Er muss Kroatisch sprechen. Jeden Sommer fährt er mit seiner Freundin Monika nach Varaždin. Sie versteht aber kein Kroatisch. Er muss seiner Freundin manchmal helfen. Die Stadt gefällt Monika und Marko sehr. Ich finde Marko toll! Er ist humorvoll und erzählt seinen Freunden immer lustige Witze. Sein Hobby ist Fußball. Er möchte Fußballspieler werden.
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Steffi – die Sportliche.
Ihr Leben ist der Sportverein. Sie geht regelmäßig hin. Sie schwimmt, turnt, spielt Tennis und Volleyball. Steffi gefällt Sport sehr. Ihre Freizeit verbringt sie meistens im Sportverein. Der Trainer erklärt Steffi die Regeln und Strategien. Er hilft Steffi viel. Sie schenkt dem Trainer ihre Freundschaft. Sie möchte gern Profisportlerin werden, oder Sportlehrerin.
B Lena – „der Vamp“.
Sie sieht sehr gut aus. Sie kleidet sich modisch, trägt nur Markenklamotten. Ihr Hobby ist Mode. Sie ist sehr nett, gar nicht hochnäsig oder arrogant. Sie hat zwei kleine Brüder und eine Schwester. Sie hilft der Mutter sehr. Sie möchte Model werden.
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7
Und das bin ich! Ich heiße Sebastian. Meine Freunde nennen mich den Reisereporter. Ja, denn ich reise sehr gern und oft. Ich bin sehr unternehmungslustig. Mit meinen Eltern war ich schon in ganz Europa. Nach einer Reise stelle ich immer eine Reportage zusammen: Fotos, Eindrücke, authentisches Material... Ich erzähle meinen Freunden viele Geschichten. Ich möchte gern Reisejournalist werden. Nächsten Sommer möchte ich mit Inter-Rail zum Nordkap fahren. Hoffentlich fahren auch andere mit.
1. Er/Sie hat seine/ihre eigene Homepage im Internet. 2. Er/Sie spielt Volleyball. 3. Er/ Sie macht viel Spaß. 4. Sein/Ihr Hobby ist Informatik. 5. Sein/Ihr Traumberuf ist Model. 6. Er/Sie hat viele Geschwister. 7. Seine/Ihre Eltern kommen aus Kroatien. 8. Er/Sie war schon mit seinen/ihren Eltern in ganz Europa. 9. Er/Sie verbringt seine/ihre Freizeit im Sportverein. 10. Er/Sie möchte Reisejournalist(in) werden.
A. Florian B. Steffi C. Marko D. Lena E. Sebastian
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
LESEN/SCHREIBEN
2
Such die Informationen und füll die Tabelle aus.
Hobby
Lena der Vamp nett, lieb, nicht arrogant, gut aussehend Mode
Traumberuf
Model
Verschiedenes
trägt nur Markenklamotten
Name Spitzname Charakter bzw. Persönlichkeit
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77 3.6.2013 12:46:26
7
L E K T I O N SPRECHEN
Marko ist humorvoll. Seine Freunde...
3 Wähl eine Person und stell sie vor. Lena ist nett und lieb. Sie sieht gut aus, ist aber nicht arrogant. Ihre Freunde nennen sie den Vamp. Mode ist ihr Hobby. Sie möchte später Model werden. Sie trägt nur Markenkleidung.
SPRECHEN/SCHREIBEN
4 A
Im Text auf Seiten 76 und 77 gibt es die Verben „gefallen“, „helfen“ und „schenken“ mit dem Dativ. Such die Sätze im Text und dann bilde eigene Sätze mit diesen Verben. U tekstovima na 76. i 77. stranici pojavljuju se glagoli “gefallen”, “helfen” i “schenken” s dativom. Pronađi navedene glagole u tekstu, a zatim oblikuj vlastite primjere. • gefallen (D)
• helfen (D)
• schenken (D)
SCHREIBEN
4 Ergänze die Verben in der richtigen Form. B
1. Florian, dem Freund von Sebastian, ............................ Informatik sehr. (gefallen) 2. Florian möchte den Freunden bei Computerproblemen ............................ . (helfen) 3. Steffi, der Freundin von Sebastian, ............................ Sport sehr. (gefallen) 4. Sie ............................ dem Trainer ihre Freundschaft. (schenken)
SCHREIBEN
5
mjesto i datum
Du bist jetzt dran. Schreib einen Brief an deinen Freund.
Merk dir! nominativ
der
die
das
die množina
dativ
dem
der
dem
den
oslovljavanje
uvod T R A IN IN G
Napiši o njezinim: • hobijima • karakternim osobinama • izgledu • planovima za budućnost
Liebe(r) _________ Wie geht es dir? Mir geht es gut. Wir haben eine neue Freundin in der Klasse! Die ist einfach super! (1) (2)
SCHREIBEN
U tvoj je razred došla nova učenica s kojom si se sprijateljio/la. Opiši je u pismu prijatelju iz Münstera.
Zagreb, den 27.12.2011
(3)
15 kraj
(4) Schreib mir bald wieder! Alles Liebe dein(e) _______
pozdrav
Übungen 1-5
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7
7B Beziehungen unter Freunden LESEN
6
Ich schenke meiner Freundin Ohrringe. Und du, Hans?
Lies bitte den Text und bilde Sätze.
Ich schenke meinem Freund einen Kinogutschein. Und du, Eva? Martin, was schenkst du deiner Freundin zum Geburtstag?
Julia, was schenkst du deinem Freund zum Geburtstag?
Ich schenke meiner Freundin ein Kuscheltier.
Ich schenke meinem Freund ein Lederarmband.
Merk dir!
• K ako Eva pita Juliju što će pokloniti svome prijatelju za rođendan? • Što Julija odgovara? • P itaj svoje prijatelje iz razreda što poklanjaju svojemu prijatelju / svojoj prijateljici za rođendan.
einem Freund einer Freundin einem Mädchen Freunden
meinem Freund meiner Freundin meinem Mädchen meinen Freunden
SPRECHEN
7 Was ist das beste Geschenk? Macht eine Umfrage in der Klasse wie im Beispiel. 21 Stimmen 33 %
Kariertes Halstuch + Füller
24 %
Kosmetikartikel 5%
Schönes T-Shirt Gutschein für ein Kaufhaus oder eine Drogerie Gutschein für einen Buchhandel
5% 14 %
19 %
Kinogutschein fürs 3D-Kino
Quelle: www.gutefrage.net
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7
L E K T I O N SCHREIBEN
8 Im Internat. Ergänze das Interview. Benutze den richtigen Possessivartikel. A
U internatu. Dopuni razgovor. Upotrijebi odgovarajuću posvojnu zamjenicu
• Hilfe! Martin kriegt die Tür nicht auf! Ruf Stefan an! Er hilft ............................ Mitbewohner! Er schließt sie auf. • J örg, nimm das Fahrrad von Martin! Das geht nicht. ............................ Fahrrad fehlt die Fahrradlampe. • W em schreibst du die SMS? ............................ Eltern. Sie vermissen mich sehr. • W as schenkt sie ............................ Mitbewohnerin zu Weihnachten? Ein Notizbuch. • M onika, wo verbringen du und dein Freund das Wochenende? In ............................ Ferienhaus natürlich. • I ch suche meinen Basketball und kann ihn nicht finden. Wo soll ich noch suchen? Versuche es in ............................ Zimmer. Andreas und Lukas spielen gern Basketball.
HÖREN
CD2•10
T R A IN IN G
8 Hör bitte zu. Ist deine Lösung richtig? B
SPRECHEN
16
S bratom ili sestrom razgovaraš o prijateljima iz škole. Zeptej se jí/ho: • o zajedničkim interesima prijatelja/ prijateljica iz razreda • kako prijatelji provode slobodno vrijeme • što mu/joj se ne sviđa u odnosu s prijateljem/prijateljicom • reci mu/joj što ćeš pokloniti svojoj najboljoj prijateljici / svojemu najboljem prijatelju
SPRECHEN
9
Lest den Text und sammelt in Gruppen die Vor- und Nachteile des Lebens im Internat. Diskutiert in der Klasse. Pročitajte tekst i u skupinama razvrstajte prednosti i nedostatke života u internatu. Diskutirajte u razredu. Hallo Leute, ich bin auf der neuen Schule sehr zufrieden und glücklich, meine Eltern allerdings nicht immer. Auch dort gibt es manchmal Ungerechtigkeit oder der eine oder andere Lehrer ist nicht so toll, aber das gibt es überall. Ich will nicht weg von hier, auf keinen Fall. Auf diesen Schulen muss man viel arbeiten und der Freizeitwert ist praktisch 0. Nicht jeder arbeitet gerne dort und manche haben Heimweh und verschwinden schnell wieder. Am Anfang ist die Eingewöhnungsphase sehr heftig, zumal die Schüler oft auf sich alleine gestellt sind. Man muss halt selbstständig sein. Der Schulspruch lautet: Wer hier durchkommt, ist gewappnet fürs Leben! Das sehe ich auch so! Ich wünsche allen viel Glück! Karsten
Vorteile Man ist selbstständig. … …
Nachteile Man hat keine Privatsphäre. … …
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Übungen 6-12
achtzig 3.6.2013 12:46:28
L E K T I O N
7
7C Im Privatbesitz LESEN
12
Was gehört wem? Sieh dir die Zeichnung an, lies die Sätze und ordne zu.
die Videokamera
die Klarinette
der Hund
der Ball
der Tennisschläger
der Modekatalog der Fotoapparat
das Fahrrad der Laptop
Steffi Sebastian
Marko Julia
Rita
Florian
Lena
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Marko spielt Fußball. Florian ist ein Internet-Freak. Steffi ist sehr sportlich. Sebastian reist sehr gern. Rita liebt Musik. Julia und Rita mögen Tiere. Lena interessiert sich für Mode.
HÖREN
13
a. Der Fotoapparat und die Videokamera gehören ihm. b. Die Klarinette gehört ihr. c. Der Modekatalog gehört ihr. d. Der Laptop gehört ihm. e. Der Hund gehört ihnen. f. Der Tennisschläger und das Fahrrad gehören ihr. g. Der Ball gehört ihm.
CD2•11
SPRECHEN
14
Zur Kontrolle: Hör bitte zu. Ist deine Lösung richtig?
Was gehört wem? Bildet Dialoge.
Wem gehört die Klarinette? Rita? Ja, sie gehört ihr. • Wem gehört die Klarinette? Steffi? Nein, sie gehört nicht ihr, sondern Rita. •
SPRECHEN
15 Ist das Steffis Modekatalog? Bildet Dialoge.
Ist das Steffis Modekatalog? Nein, das ist nicht ihr Modekatalog. Das ist Lenas Modekatalog. •
HÖREN/SPRECHEN
16
Übungen 13-19
CD2•12+13
Intonation: hör zu und sprich nach.
A
Intonation Was macht Florian in seiner Freizeit? In seiner Freizeit surft er im Internet. Was macht Steffi in ihrer Freizeit? In ihrer Freizeit treibt sie Sport.
Wem gehört der Computer? Florian? Ja, er gehört ihm. Das ist sein Computer. Wem gehört die Klarinette? Rita? Ja, sie gehört ihr. Das ist ihre Klarinette.
16 Ist der unterstrichene Vokal kurz oder lang? Kreuz an. B
kurz lang
lustig Fußball
kurz lang
Woche Klamotten
kurz lang
Sport modisch
Gymnasium manchmal
Problem hilfsbereit
Traumberuf humorvoll
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7
L E K T I O N
Blitz-Grammatik Upamtite! U dativu množine imenica dobiva nastavak -(e)n (der Freund – die Freunde – mit meinen Freunden). Ako je taj nastavak jednak nastavku za množinu te imenice, dativ ostaje bez promjene (die Eltern – mit meinen Eltern).
I. Prezent nepravilnih glagola (3) geben
helfen
gefallen
ich
gebe
helfe
gefalle
du
gibst
hilfst
gefällst
er, sie, es
gibt
hilft
gefällt
wir
geben
helfen
gefallen
ihr
gebt
helft
gefallt
sie, Sie
geben
helfen
gefallen
IV. Osobne zamjenice u dativu nominativ Wer?
ich
dativ Wem?
mir
II. Dativ
du
dir
neodređeni član
er
ihm
sie
ihr
es
ihm
wir
uns
ihr
euch
sie, Sie
ihnen, Ihnen
jednina nominativ
ein
eine
ein
dativ
einem
einer
einem
određeni član jednina
Obratite pozornost! ihr Freund ihr Freund Ihr Freund Gehört es ihr?
množina
nominativ
der
die
das
die
dativ
dem
der
dem
den
U dativu množine sve imenice dobivaju nastavak -n (osim onih koje u množini već imaju nastavk -n ili -s). Da sind die Freunde. Da sind die Chefs. Da sind die Mädchen.
Er hilft den Freunden. Er hilft den Chefs. Er hilft den Mädchen.
Helft
V. Upitna zamjenica Wer? nominativ Wer ist der Mann da? (Tko?) dativ Wem gehört der Ball? (Kome?) akuzativ Wen holst du ab? (Koga? / Po koga?)
III. Posvojne zamjenice u dativu jednina
množina
muž. rod
žen. rod
sred. rod
ich
mit meinem Freund
mit meiner Freundin
mit meinem Auto
mit meinen Eltern
du
deinem
deiner
deinem
deinen
er/es
seinem
seiner
seinem
seinen
sie
ihrem
ihrer
ihrem
ihren
wir
unserem
unserer
unserem
unseren
ihr
eurem
eurer
eurem
euren
sie
ihrem
ihrer
ihrem
ihren
Sie
Ihrem
Ihrer
Ihrem
Ihren
njezin prijatelj njihov prijatelj Vaš prijatelj Pripada li to njoj? (osobna zamjenica) ihr morgen? Hoćete li (vi) sutra pomoći? (osobna zamjenica)
VI. Genitiv osobnih imena Das ist der Modekatalog von Lena. X Das ist Lenas Modekatalog. Pripadnost izražavamo dodavanjem nastavka -s osobnome imenu (Peters Hund) ili koristeći prijedlog von (der Hund von Peter). Ako osobno ime već u nominativu završava na -s (Thomas, Klaus), prednost se daje varijanti s prijedlogom von (das Fahrrad von Thomas), ali je moguća i uporaba apostrofa u nominativu osobnoga imena (Thomas‘ Fahrrad).
Slično kao kod određenoga i neodređenoga člana, tako i posvojne zamjenice dobivaju karakterističan nastavak za dativ: – za muški i srednji rod -em – za ženski rod -er Dativ množine ima isti nastavak za sva tri roda -en.
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I. Označi ispravan oblik glagola. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Was gibt / gibst / gebt er den Freunden? Was gebt / geben / gibt die Mitschüler Peter? Wem hilft / hilfst / helft du? Wem hilft / hilfst / helfen Sie? Wem gefalle / gefällt / gefallen der Beruf? Was gefalle / gefällt / gefallen Florian?
Er gibt / gibst / gebt den Freunden viele Tipps. Sie gibt / geben / gebe Peter ein Buch. Ich helft / helfen / helfe dem Vater. Wir helft / helfen / helfe dem Chef. Er gefalle / gefällt / gefallen Lukas. Florian gefalle / gefällt / gefallen Informatik.
II. Dopuni rečenice članom imenice u odgovarajućemu padežu. Ich zeige _____ Mädchen das Auto. Ich zeige _____ Freund das Fahrrad. Ich zeige _____ Freundin das Handy. Ich zeige _____ Eltern die Aufgabe. Ich schicke _____ Mutter eine SMS. Ich schicke _____ Mann einen Gruß.
Ich schicke _____ Tanten eine Karte. Ich schicke _____ Onkel das Buch. Ich kaufe _____ Schwester ein Wörterbuch. Ich kaufe _____ Freunden einen Fahrschein. Ich kaufe _____ Hund das Hundefutter. Ich kaufe _____ Opa eine Flasche Wein.
III. a) Dopuni ispravnim oblikom posvojne zamjenice. 1. 2. 3. 4. 5.
Am Wochenende schickt ein Mann (unser) _______________ Mutter einen Brief. Sie kaufen (ihr) _______________ Kindern eine Katze. Wann gebt ihr (euer) _______________ Hund das Abendessen ? Heute kocht mein Freund (sein) _______________ Großmutter eine Tasse Kaffee. Frau Schmitt leiht (mein) _______________ Vater nicht gern Geld.
b) Dopuni ispravnom posvojnom zamjenicom. 1. 2. 3. 4.
Was empfiehlst du _____________ Freund? Was empfiehlt sie _____________ Bruder? Was empfehlen sie _____________ Mitbewohnern? Was empfehlen Sie _____________ Eltern? Und ich? Ich empfehle _____________ Freund einen Deutschkurs.
Einen Kinogutschein. Einen Laptop. Keinen Lärm. Einen Urlaub im Gebirge.
IV. Dopuni ispravnom osobnom zamjenicom. Martin, wir brauchen ein bisschen Geld. Kannst du ___________ bitte 20 Euro leihen? Was? Ihr wollt wieder Geld? Ich gebe ___________ kein Geld mehr. Was schenkst du deiner Schwester zum Geburtstag? Ich schenke ___________ einen Gutschein. Und du, was schenkst du Gert? Ach, ich schenke ___________ nur einen Basketball. Wem schreibst du die SMS? Deinen Eltern? Ja, natürlich schreibe ich ___________ . Sie vermissen mich sehr!
V. Upiši: Wer, Wem, Wen.
VI. Čije je to? Kako glasi genitiv?
1. _____ gehört der Basketball? – Mir. 2. _____ suchst du? – Deinen Bruder. 3. _____ holt die Tante ab? – Meine Mutter. 4. _____ gefällt die Stadt? – Monika. 5. _____ i st die Person? – Das ist die Schwester von Martin.
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1. die Wohung von Lena 2. das Fahrrad von Mathias 3. der Geburtstag von Martin 4. der Wunsch von Klaus 5. der Hamster von Eva
_____________ Wohnung _____________ Fahrrad _____________ Geburtstag _____________ Wunsch _____________ Hamster
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Jetzt bist du dran! Du möchtest deiner deutschen Freundin/deinem deutschen Freund gratis eine Grußkarte online schicken. Unter www.grusskarten-e-cards.de findest du viele Grußkarten zu verschiedenen Anlässen. Prijateljici / prijatelju u Njemačkoj želiš poslati bespatnu online čestitku. Na adresi www.grusskarten-e-cards.de naći ćeš mnogo čestitki za različite prigode. A Kreuz ein passendes Thema an.
Abitur Geburt Hochzeitskarten Umzugskarten Urlaubskarten Einladungskarten Gute Besserung Geburtstagskarten
B Wähl das richtige Motiv aus.
Ostern Weihnachten Halloween Muttertag Nikolaus Silvester Valentinstag Vatertag
Ihre Grusskarte
Hoch sollst du leben, an der Decke kleben dreimal hoch
C Schreib einen Text auf Deutsch.
HOCH HOCH HOCH
D Ergänze den Absender und den Empfänger.
Ihre Nachricht
E Schick online deiner guten Freundin/deinem guten Freund die Karte.
Hallo Nadine,
zum Geburtstag recht viel Glück, immer vorwärts, nie zurück, wenig Arbeit, recht viel Geld, große Reisen in die Welt, jeden Tag gesund sich fühlen, sechs Richtige im Lotto spielen, ab und zu ein Gläschen Wein, dann wirst du immer glücklich sein.
F Druck die Karte aus, die du online bekommen hast.
Viele Grüße, Tomislav aus Vinkovci
Absender (keine Spitznamen) Vorname Tomislav Nachname Horvat E-Mail horvat@email.hr Empfänger Name Nadine E-Mail nadine@web.de Versenden am 29
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Mai
2011
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Geschäfte, Lokale, Treffpunkte
U ovoj ćeš lekciji naučiti:
nazive prodavaonica, uslužnih lokala i vrsta proizvoda davati informacije o planiranoj kupnji s ročiti, prihvatiti i odbiti prijedlog opisati aktivnosti u slobodno vrijeme dogovoriti sastanak opisati položaj nekoga objekta davati informacije o kulturnim događanjima davati informacije o trgovini
Pripremaš li se za maturu?
O bradit ćeš pitanja iz područja svakodnevnoga života – prodaja i usluge (vrste prodavaonica i proizvoda, kupovina) te privatnoga i društvenoga života (načini provođenja slobodnoga vremena, sudjelovanje u kulturnim akcijama). P rovježbat ćeš vođeni razgovor - traženje i davanje informacija. N aučit ćeš napisati nekoliko korisnih rečenica (pozivnica).
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8
L E K T I O N
8A Abgemacht LESEN/SPRECHEN
1
• Lies die E-Mail und beantworte dann die Fragen.
Hallo Martina, morgen kommt Michaela aus Bonn zu Besuch. Wir können zusammen ein Wochenende verbringen. Was denkst du? Machst du mit? Sie kommt mit dem Zug. Ich hole sie um 9,45 Uhr vom Bahnhof ab. Dann fahren wir zu mir nach Hause. Michaela bleibt bei mir bis Montag. Dann fährt sie wieder nach Hause. Sie hat am Montag nämlich Ferien. Melde dich bald! Julia
Merk dir!
1. Woher kommt Michaela? 2. Wann kommt Michaela zu Besuch? 3. Wie kommt Michaela? 4. Woher holt Julia Michaela ab? 5. Wohin fahren sie dann? 6. Wohin fährt Michaela am Montag?
HÖREN/SCHREIBEN
aus bei mit nach von zu gegenüber
dativ
CD2•14
2 • Wie sieht der Plan aus? Hör ein Gespräch zwischen Julia und Martina. Was sagt dann Julia Michaela? Ergänze die fehlenden Präpositionen und Wörter.
Was erzählt Julia Michaela? Julia: Du, Michaela, Martina kommt heute mit. Der Plan für den heutigen Tag sieht so aus: Wir essen bei uns _____ ______________ zu Mittag. _____ dem ______________ fahren wir bestimmt _____ dem ______________ in die Innenstadt. Martina wartet um _______ Uhr auf uns. Sie wartet __________ dem ______________ . Wir gehen dann zusammen einkaufen. _____ Cecil gibt es jetzt __________________. Alles klar?
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8
SPRECHEN
3 • Im Café. Was besprechen Freundinnen im Café? Bilde Gespräche. warten
woher
haben (Brille) wo fahren wohin
kommen bleiben
wie
bei
Kaufhof
aus
Hause
gegenüber
U-Bahn
von
Fitnessstudio
nach
Optiker
zu
Post
mit
Kaufhaus
T R A IN IN G
Woher hast du die Brille? Von dem Optiker. •
17 SPRECHEN
4 • Die Freundin von Markus. Fragen an Markus. • Woher kommt sie? • Woher kennst du sie? • Wohin fährt sie gern? • Wie reist sie oft? • In welches Land möchte sie gern fahren? • Wo ist sie jetzt? • Wohin geht ihr heute? Markus: Schluss
Za vikend u posjet ti dolazi prijatelj/prijateljica iz Njemačke. U razgovoru s njim/njom pitaj ga/ju: • gdje će boraviti • kako će doputovati do tvojega mjesta • gdje ćeš ga/ju dočekati • kada se vraća kući
Beantworte die Fragen.
A
SPRECHEN
jetzt. Ich sage kein Wort mehr!
SPRECHEN
Hamburg Bruder See Freunde Zug Dänemark Tanzkurs
4 • Wie ist die Freundin/der Freund von deinem Mitschüler/deiner Mitschülerin? Bildet Gespräche.
B
SCHREIBEN
4 • Ergänze die richtige Präposition. C
• Markus, warum kommt deine Freundin nicht zur Party? Ich bin ärgerlich. Martina kommt nicht, sie ist ______ ihrer Freundin Julia in Freising. Sie möchte das Wochenende ______ Julia verbringen. Sie fahren am Samstag ______ dem Auto ______ München. Das Auto ist ______ Julia. Martina hat keins. Sie reist gern ______ dem Zug. Dann gehen sie bestimmt ______ Cecil. • Wer ist Cecil?
Das ist niemand. Das ist ein Geschäft ______ der trendigen Damenmode im Pep. Pep ist ein Einkaufszentrum in München. Ich komme also allein.
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Übung 1
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8
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8B Wo kauft man was? HÖREN/SPRECHEN
5
CD2•15
• Hör zu und ergänze die Sprechblasen. a. im Supermarkt b. in der Metzgerei c. in der Bäckerei d. im Gemüsegeschäft e. im Bioladen
Sagen Sie mal, Frau Kücholl, wo kaufen Sie normalerweise ein? Kaufen Sie auch Bioprodukte?
Also, Brot kaufe ich 1 in der Bertoldstraße. Sie liegt in der Nähe von meinem Haus. Fleisch und Wurst kaufe ich 2 von Herrn Meier, selten 3 . Obst und Gemüse kaufe ich 4 oder auf dem Markt. Manchmal, und zwar 5 gegenüber dem Rathaus.
1
2
3
4
5
LESEN
6
• Was kauft man wo? Ordne zu. das Brot der Kuchen die Medikamente das Fleisch das Obst der Käse die Kleidung das Gemüse die Wurst die Bücher
die Bäckerei der Bioladen die Apotheke der Markt das Kaufhaus die Buchhandlung der Supermarkt die Metzgerei die Konditorei die Boutique
Merk dir! in das in dem
SPRECHEN
7
ins im
• Ich frage, du antwortest... Bildet Dialoge. •
Gibt es hier Brot? Aber nein! Das ist eine Metzgerei und in einer Metzgerei gibt es kein Brot!
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achtundachtzig 3.6.2013 12:49:24
L E K T I O N HÖREN/SPRECHEN
8
CD2•16
8 • Hör zu und antworte. A
Wohin gehen Sie so schnell, Frau Kücholl? Ich gehe in den Supermarkt. Ich brauche dringend Käse.
1. Wohin geht sie? 2. Was braucht Frau Kücholl?
LESEN
8 • Du brauchst... Wohin gehst du? Kreuz an. B
Ich brauche Fleisch. Ich gehe...
in die Metzgerei
in die Apotheke
in den Bioladen
in die Bäckerei
ins Gemüsegeschäft
auf den Markt
in die Konditorei
in die Buchhandlung
ins Kaufhaus
in die Konditorei
auf den Markt
Ich brauche Käse. Ich gehe...
in den Supermarkt
Ich brauche Äpfel. Ich gehe...
in die Boutique
Ich brauche ein Paar Schuhe. Ich gehe...
in den Supermarkt
Ich brauche Kuchen. Ich gehe...
in den Bioladen
SCHREIBEN/SPRECHEN
8 • Macht in Paaren eine Einkaufsliste und notiert, wohin ihr gehen müsst. Erzählt vor der Klasse. C
T R A IN IN G SPRECHEN
Was brauchen wir?
Wohin gehen wir?
18 Tijekom studijske godine boraviš u Njemačkoj. Prije povratka kući prijateljima želiš kupiti darove, ali ne znaš gdje. U razgovoru s prolaznikom: • objasni što trebaš • pitaj ga gdje u blizini možeš nešto kupiti • upitaj ga za put do tamo Übungen 2-9
neunundachtzig 085-096_LEKCIJA 8.indd 89
89 3.6.2013 12:49:25
8
L E K T I O N
8C Ausgehen LESEN/SPRECHEN
9 • Was kann man hier machen? Bilde Sätze. T R A IN IN G
In dem (Im) In der In dem (Im)
Kneipe
schwimmen.
Eisdiele
joggen.
Pizzeria
Eis essen.
Kino
Bier trinken.
Disko Spielothek
S prijateljem/prijateljicom iz Hannovera želiš provesti večer. V rozhovoru s ní/ním: • predloži odlazak u kino • odbij njegov/njezin prijedlog odlaska u diskoteku i navedi razlog • predloži kompromisno rješenje
Filme sehen.
kann man
SPRECHEN
19
Pizza essen.
Jugendzentrum
Leute treffen.
Park
tanzen.
Schwimmbad
Kaffee trinken.
Café
Videogames spielen.
Übungen 10-12 SCHREIBEN
10 • Ergänze die Tabelle. Wo? im Jugendzentrum
Was?
Wohin?
Leute treffen
ins Jugendzentrum
joggen Medikamente kaufen Geld abheben
auf die Bank
essen und trinken Filme sehen Englisch lernen tanzen Eis essen schwimmen auf der Post
Briefmarken kaufen frisches Obst kaufen
Kino Kneipe Pizzeria Apotheke Fitnessstudio Disko Schwimmbad Park Eisdiele Markt SPRECHEN
11
• Verabredung. Bildet Dialoge.
Merk dir! Vormittag
Wohin gehen wir heute Abend?
Wohin gehen wir heute Abend? Gehen wir ins Jugendzentrum? • Na, gut. Aber was machen wir dann im Jugendzentrum? Wir treffen dort viele Leute! •
heute morgen
Nachmittag
Abend
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neunzig 3.6.2013 12:49:26
L E K T I O N
8
TEAMARBEIT
12 • Diskussionsspiel. Lest bitte die Angebote und formuliert in Gruppen Vorschläge. Ausgehen in Freiburg: Was machen wir heute Abend?
SEEPARK F EST 31.7. - 15.8. Das sch
önste, bunteste, verrückteste Volksfes t der Region! Karussells, Musik zum Tanzen, großer Vergnügungspark mit Riesenrad, Kinde rzirkus, kulinarische Spezialitä ten und Feuerwerke! Heute bis 23 Uhr.
Cinema Top Bertoldstraße 50 Programminformation: 20281410 Kartenreservierungen: 20281400, täglich 11-20 Uhr oder unter www.cinematop.de Black Swan Thriller 17.30; Für immer Shrek Animationsfilm 20.00; Dickste Freunde Komödie 20.15; Harry Potter Fantasy 18.00;
rg
Dom Freibu zert, Orgeinlktritot n frei 21 Uhr, E
kreich) uci (Fran elbell, Pierre So ach, Pach B n o v e rk spielt We i. d Albinon Tartini un
20.30; 23.00 22.30 22.45 20.15; 22.30
Jazz haus
r
m fü Schnewlinstraße 13 ße 10 Museu rienstra a M t s Informationen: 26785113 Uhr ue Kun . bis 22 e. Die ______________________________________ Ne 10-18 Uhr; Do en Modern den h h c c is li s g s ä la T k r it Do. 01.08 - 21 Uhr Till Bruce und seine Band (USA) twerke de espräch m sind Haup f ein informelles G Sa. 03.08 - 22 Uhr Pino Minafra Ensemble n e h e s u Z au So. 04.08 - 22 Uhr Live Jazz & Pop euen sich Künstler fr . Besuchern In ein Konzert? Meinst du das Orgelkonzert im Dom?
Möchtet ihr ins Konzert gehen?
Gehen wir ins Jazzhaus.
Gute Idee. Ich mag Jazz. Ich komme gerne mit.
Ich möchte Shrek sehen. Warum gehen wir nicht ins Kino?
Also, was machen wir heute Abend?
HÖREN
CD2•17
13 • Termine. Hör den drei Gesprächen zu und ergänze die Tabelle.
1
2
3
Gespräch 1
Gespräch 2
Gespräch 3
Wohin am Abend? Wo liegt das? Um wie viel Uhr?
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8
L E K T I O N SPRECHEN
14 • Das KaDeWe auf einen Blick. Orientierung im Geschäft. Was kann man wo finden? Erzähl. A
6. Etage Feinschmeckeretage: Feinkost, Fisch & Seafood, Käse, Obst & Gemüse, Tee & Kaffee, Weltweite Spezialitäten, Wurst, Fleisch & Geflügel ultur & Entertainment: Bücher & Leseoasen, K CD & DVD, Computer, Digital Lifestyle, Foto, HiFi, Schreibkultur, Spielzeug, Souvenirshop, Telekommunikation
5. Etage
4. Etage Interieur & Design: Gardinen, Glas & Porzellan, Haushalt, Interieur & Dekor, Tafelgeschirr & Besteck, Wohnen 3. Etage Kinder-Fashion: Babymode, Kid’s Fashion, Kinderschuhe 2. Etage Damen-Fashion: Abend & Cocktailmode, Classics, Designerjeans, Hüte, Tücher & Schals, Jacken & Mäntel, Schuhe, Strümpfe 1. Etage Herren-Fashion: Anzüge, Hemden & Krawatten, Herrenwäsche, Jacken & Mäntel, Jeanswear, Leder, Schuhe Erdgeschoss Luxus & Beauty, Accessoires: Hair & Skin Care, Nail & Foot Spa, Parfüms, Schmuck, Uhren, Sonnenbrillen
SPRECHEN
14 • Einkäufe machen. Wo finde ich...? Wo gibt es hier? Bildet Dialoge. B
Entschuldigung, wo finde ich (wo gibt es hier) Krawatten? Krawatten finden Sie in der 1. (ersten) Etage. •
Andere Produkte, die du suchst! r
Rock, –¨ e
r
Teddybär, -en
r
Champagner
r
Ohrring, -e
e
Sonnencreme, -s
s
Sofa, -s
r
PC, -s
s
Polohemd, -en
e
CD, -s
e
Bluse, -n
s
Wörterbuch, –¨ er
s
Fahrrad, –¨ er
92 085-096_LEKCIJA 8.indd 92
Merk dir!
Wo?
im Erdgeschoss in der 1. (ersten) Etage in der 2. (zweiten) Etage in der 3. (dritten) Etage in der 4. (vierten) Etage in der 5. (fünften) Etage in der 6. (sechsten) Etage
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L E K T I O N
8
SPRECHEN
14 • Dann fahren Sie in die 1. Etage! Bildet Dialoge. C
Entschuldigung, ich brauche eine Krawatte. Eine Krawatte? Dann fahren Sie in die 1. (erste) Etage! •
Merk dir!
T R A IN IN G
20 Wohin?
ins Erdgeschoss in die 1. (erste) Etage in die 2. (zweite) Etage in die 3. (dritte) Etage in die 4. (vierte) Etage in die 5. (fünfte) Etage in die 6. (sechste) Etage
SPRECHEN
Tijekom boravka u Njemačkoj odlaziš u robnu kuću kako bi kupio/la suvenire za svoju obitelj. V rozhovoru s prodavačkou: • reci joj kakve proizvode tražiš • pitaj ju na kojem ih katu možeš kupiti • pitaj ju gdje se nalazi dizalo (der Aufzug) Übung 13-17
HÖREN/SPRECHEN
15
CD2•18
• Intonation: Hör zu und sprich nach.
A
Wo kauft man Aspirin? Aspirin kauft man in der Apotheke.
Kommst du mit ins Kino? Ja, ins Kino komme ich gerne mit.
Wohin gehst du so schnell? Ich gehe in den Supermarkt.
Was machen wir heute Abend? Wir gehen ins Café oder ins Konzert.
HÖREN/SCHREIBEN
15
Phonetik
B
CD2•19
• Wo hörst du langes geschlossenes O [o:] und wo kurzes offenes O [o]? Kreuz an.
[o:]
[o]
[a:]
von
Schwimmbad
Brot
das
Bertoldstraße
Rad
Obst
Lampe
oder
Markt
Apotheke
Apotheke
Dom
kaufen
Konditorei
Krawattte
Vormittag
Abend
dreiundneunzig 085-096_LEKCIJA 8.indd 93
• Wo hörst du langes A [a:] und wo kurzes A [a]? Kreuz an.
[a]
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8
L E K T I O N
Blitz-Grammatik
I. Prijedlozi s dativom
Složeni oblici dativu (im = in dem) akuzativu (ins = in das)
AUS – iz Sie kommt aus Bonn. BEI – kod, pri Michaela bleibt bei mir bis Montag. Beim Einkaufen muss sie nachdenken. MIT – s(a) Sie kommt mit dem Zug.
Předložka auf se používá ve spojení s podstatnými jmény označujícími budovy či veřejná prostranství (Markt, Post, Bank).
III. Priložna oznaka vremena (2)
NACH – poslije, k(a) Er fährt nach Hause. Ich komme nach der Schule.
Wohin gehen wir heute Abend? Wo treffen wir uns morgen Nachmittag? Wohin gehen wir heute Vormittag einkaufen?
VON – od Ich hole sie vom Bahnhof ab. Das ist die Tasche von Julia.
heute Abend – večeras morgen Nachmittag – sutra poslijepodne heute Vormittag – danas prijepodne
ZU – k(a) Sie fahren zu mir.
Obratite pozornost! Prvi dio priložne oznake vremena piše se malim početnim slovom (heute, morgen), dok se drugi dio piše velikim početnim slovom (Vormittag, Nachmittag, Abend).
GEGENÜBER – nasuprot Wir warten um drei gegenüber dem Rathaus. Obratite pozornost! Er kommt aus der Stadt. Er kommt von der Arbeit.
IV. Redni brojevi od 1. do 19. - određeni član osnovni broj + nastavak -te
Hrvatski prijedlog iz u njemačkome jeziku prevodi se kao aus ili von ovisno o značenju. Die Mappe liegt auf dem Tisch. Ich nehme sie von dem Tisch. Er ist in der Bäckerei. Er kommt aus der Bäckerei.
der, die, das 1. erste 2. zweite 3. dritte 4. vierte 5. fünfte 6. sechste 7. siebte 8. achte 9. neunte 10. zehnte
auf von in aus
II. Prijedlozi in i auf s dativom i akuzativom Wo kaufen Sie Brot? In der Bäckerei.
= Gdje kupujete kruh? = U pekarnici.
Wohin gehen Sie? In die Bäckerei.
= Kamo idete? = U pekarnicu.
od 20. nadalje - određeni član glavni broj + nastavak -ste der, die, das
Frau Kücholl kauft Obst auf dem Markt. = Gospođa Kücholl kupuje voće na tržnici. Frau Kücholl geht auf den Markt. = Gospođa Kücholl ide na tržnicu.
20. zwanzigste 21. einundzwanzigste 22. zweiundzwanzigste 30. dreißigste 40. vierzigste 100. hundertste 101. hunderterste 1.000. tausendste 1.000.000. million(s)te
Upamtite! Kod prijedloga in i auf, koji mogu stajati i s dativom i s akuzativom, treba razlikovati označavaju li mjesto – wo? (gdje?) ili smjer kretanja – wohin? (kamo?). Nakon pitanja wo? slijedi imenica u dativu, a nakon pitanja wohin? slijedi imenica u akuzativu.
Die Abteilung ist in der dritten Etage. Er ist am zehnten September geboren. Er geht in die fünfte Etage.
Wir treffen uns im Park. Ich gehe ins Kino.
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11. elfte 12. zwölfte 13. dreizehnte 14. vierzehnte 15. fünfzehnte 16. sechzehnte 17. siebzehnte 18. achtzehnte 19. neunzehnte
vierundneunzig 3.6.2013 12:49:28
L E K T I O N
8
I. Dopuni rečenice odgovarajućim prijedlogom i nastavkom. a) „Nach“, „von“ nebo„ zu“? Wie weit ist es _______ hier _______ Kaufhaus? _______ hier sind es etwa 300 Meter zu Fuß. Was kann ich machen? Ich habe kein Bargeld. Soll ich _______ Hause fahren? Nein, du kannst _______ Bank fahren. Fährst du in den Sommerferien _______ Linz _______ dein_______ Onkel? Nein, ich fahre dieses Jahr mit Martin _______ Zürich. Wir jobben dort in der Kaufhalle. b) „Aus“ ili „von“? Hier ist ein Gutschein _______ IKEA. Vielleicht ist er _______ mein_______ Eltern. Woher hast du den Rock? _______ Slowakei _______ Markt. Woher hast du die Adresse _______ Karstadt? Ich glaube, _______ dem Internet.
II. Koji je odgovor točan: a ili b. Wo kauft sie ein? a) in der Markthalle b) in die Markthalle
Wo gibt es Gemüse? a) im Gemüseladen b) in den Gemüseladen
Wohin geht er? a) auf den Markt b) auf dem Markt
Er braucht Medikamente. Wo geht er hin? a) in die Apotheke b) in der Apotheke
III. Oblikuj pitanja. 1. wir/wohin/Abend/heute/gehen/?
______________________________
2. morgen/treffen/ich/wo/Julia/Vormittag/?
______________________________
3. wir/gehen/heute/einkaufen/Nachmittag/wohin/?
______________________________
4. Abend/gehen/er/wohin/heute/?
______________________________
IV. a) Koji je danas dan?
b) Kada si rođen(a)?
1. Mai
der erste Mai _____________________
10. svibnja
am zehnten Mai _____________________
6. Januar
_____________________
11. siječnja
_____________________
14. Februar
_____________________
28. svibnja
_____________________
8. Mai
_____________________
2. rujna
_____________________
12. Juni
_____________________
16. srpnja
_____________________
15. August
_____________________
24. kolovoza _____________________
3. Oktober
_____________________
30. listopada _____________________
1. November _____________________
15. travnja
_____________________
24. Dezember _____________________
11. prosinca
_____________________
fünfundneunzig 085-096_LEKCIJA 8.indd 95
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8
L E K T I O N
Jetzt bist du dran! • Dein Freund Luka macht ein Projekt. Er versteht aber kein Deutsch. Er braucht Informationen über das KaDeWe in Berlin. Recherchiere bitte im Internet und beantworte seine Fragen.
Die Webseite: www.kadewe.de
W ie ist die Telefonnummer des Warenhauses? Wie heißt die E-Mail-Adresse? I ch komme mit dem Zug zum Hauptbahnhof und möchte mit der S-Bahn fahren. Welche Linie kann ich nehmen? W ie lange ist das Parkhaus II geöffnet? I ch besitze die KaDeWe SolitaireCard und habe 500 Punkte. Ich soll einen Gutschein bekommen. In welcher Höhe?
• Du kaufst nicht gern ein, aber du brauchst ein Geschenk für deine Freundin/deinen Freund. Schreib eine Online-Bestellung. Füll bitte das Formular aus.
Anrede*
Titel
Frau Herr
Dr. Prof.
Name*
Vorname*
Firma
Straße/Hausnummer*
PLZ*/Ort*
Land*
E-Mail*
Telefon*
Ihre Mitteilung*
*Pflichtfelder
ABSENDEN
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9
L E K T I O N
Unsere Stadt… , unser Haus…
U ovoj ćeš lekciji naučiti:
nazive gradova (mjesta) i institucija u gradu o pisati položaj institucija i spomenika u gradu p itati za put i odgovarati na takva pitanja p itati za prijevozna sredstva i odgovarati na takva pitanja govoriti o tome što se nalazi u gradu
Pripremaš li se za maturu? O bradit ćeš pitanja iz područja ‘svijeta oko nas’ – turizam i putovanja (razgledavanje spomenika, prijevozna sredstva, informacije o mjestu). Provježbat ćeš metodu vođenoga razgovora: traženje i davanje informacija. Napisat ćeš nekoliko korisnih rečenica (obavijest).
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9
L E K T I O N
9A Herzlich willkommen in Lindau! LESEN/SPRECHEN
1
Lies den Text über Lindau. Was weißt du über Lindau? Erzähl.
A
L
indau ist eine kleine Stadt in Süddeutschland, im Dreiländereck Deutsch land-Österreich-Schweiz. Es lie gt am Bodensee, oder besse r gesagt, im Boden-see. Ja, denn die Altstadt liegt auf einer Insel. Eine Brücke und der Eisenbahndamm verbinden sie mit dem Festland. Von den 24.000 Einwo hnern leben 3.500 auf der In sel.
1
Das ist das Wahrzeichen Lindaus: das 6 m hohe Löwendenkmal. Es steht am Hafen und schaut über den See.
LESEN
1
Lies bitte die Texte und ordne Bild und Text. 2
B
3
Das Alte Rathaus hat eine sehr schöne Renaissance-Fassade und liegt mitten in der Fußgängerzone. Daneben liegt das Neue Rathaus. 4
Die Peterskirche ist die älteste Kirche Lindaus. Seit ı928 ist sie aber eine Kriegsgedächtnisstätte.
6
Man kann am See entlang spazieren gehen, oder auf einer Bank sitzen und die Landschaft bewundern.
5 Der Diebsturm (später bekannt als Gefängnis) ist ein berühmtes Bauwerk. Dieses schöne Barockhaus heißt Haus zum Cavazzen und beherbergt heute das Stadtmuseum.
E
D F
B
C
A A
B
C
D
E
F
LESEN
1 Suche die sechs Orte auf dem Stadtplan. C
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achtundneunzig 3.6.2013 12:50:41
L E K T I O N LESEN/SPRECHEN
2
9
Lokalisiere die sechs Orte. Bilde Sätze. Das Löwendenkmal Das Neue Rathaus Das Haus zum Cavazzen Die Seepromenade Der Diebsturm Das Alte Rathaus Die Peterskirche
HÖREN
in steht
an
liegt
neben
dem der dem
vor
See. Fußgängerzone. Marktplatz. Zeppelinstraße. Hafen. Peterskirche. Alten Rathaus. Diebsturm.
CD2•21
3 Zur Kontrolle. Hör bitte zu. Ist deine Lösung richtig? LESEN
4 Das ist das Lindau-Quiz. Verbinde. A
1. Er/sie/es liegt am See. 2. Er/sie/es steht am Hafen. 3. Er/sie/es steht in der Zeppelinstraße, vor der Peterskirche. 4. Er/sie/es liegt neben dem Diebsturm. 5. Er/sie/es liegt in der Fußgängerzone. 6. Er/sie/es liegt neben dem Alten Rathaus. 7. Er/sie/es liegt am Marktplatz.
a. das Alte Rathaus b. die Peterskirche c. das Haus zum Cavazzen d. das Löwendenkmal e. der Diebsturm f. die Seepromenade g. das Neue Rathaus
SCHREIBEN/SPRECHEN
4 L indau-Quiz. Was ist das? Antworte. B
1. Wo liegt Lindau? ___________________________________________ 2. Wo liegt die Altstadt von Lindau? _______________________________ 3. Wie viele Einwohner hat Lindau? ________________________________ 4. Wie viele Menschen leben auf der Insel? __________________________ 5. Was ist das Wahrzeichen von Lindau? _____________________________ 6. Wie heißt die älteste Kirche von Lindau? __________________________ 7. W o kann man in Lindau gut spazieren gehen? ________________________ 8. Wo liegt das Alte Rathaus? ___________________________________ KOMM MAL ZU BESUCH!
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99
Übungen 1-6
3.6.2013 12:50:42
9
L E K T I O N
9B Im Stadtzentrum SPRECHEN
5
Sieh dir den Stadtplan an und lokalisiere die Orte. Bilde Sätze.
9. der Spielplatz
10. der Supermarkt
6. die Apotheke
1.odas Kino 3. die Post
4. die Bäckerei
7. das Info-Büro 5. das Kaufhaus
8. das Theater
2. der Bahnhof
• G ibt es in Lindau einen Bahnhof/eine Post/ein Info-Büro? N atürlich gibt es einen Bahnhof/eine Post/ein Info-Büro in
Lindau.
Der Bahnhof liegt... Das Astra-Kino Der Bahnhof Die Post Die Bäckerei Das Kaufhaus Die Apotheke Das Info-Büro Das Theater Der Spielplatz Der Supermarkt
HÖREN
in neben liegt an vor
dem der dem
Bahnhof. Cramergasse. Diebsturm. Maximilianstraße. Polizeistation. Eisenbahndamm. Bahnhofplatz. Marktplatz. Museum. Dammsteggasse.
CD2•22
6 Zur Kontrolle. Hör bitte zu. Ist deine Lösung richtig?
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einhundert 3.6.2013 12:50:45
L E K T I O N
9
SPRECHEN
7 Ich frage, du antwortest... Bildet Dialoge. a. •
Merk dir!
Wo liegt das Astra-Kino? Weißt du das? Natürlich weiß ich das. Es liegt neben dem Diebsturm.
ich weiß er, sie, es weiß
Was liegt am Marktplatz? Weißt du das? Natürlich weiß ich das. Die Apotheke liegt am Marktplatz.
b. •
HÖREN
CD2•23
10 Hör den Dialog und markiere mit dem Bleistift den Weg auf dem Stadtplan. Entschuldigung, wie komme ich zum Bahnhof? Vielen Dank.
Also, du gehst zunächst über die Seebrücke. Dann immer geradeaus, die Schmiedgasse entlang bis zum Marktplatz. Dann nimmst du die Cramergasse bis zur Maximilianstraße. Du gehst immer geradeaus und am Ende der Maximilianstraße gehst du nach links. Da fängt die Bahnhofstraße an und du siehst den Bahnhof schon.
HÖREN
11
CD2•24
Hör den Dialog noch einmal. Sprich nach und verfolge den Weg auf dem Stadtplan.
LESEN
12 Wege in der Stadt beschreiben. Was passt zusammen? Ordne Bild und Text.
1
a. b. c. d. e.
2
Über die Brücke Geradeaus Nach links Durch den Park Nach rechts
3
4
5
P Gehen Sie über die Brücke. P Gehen Sie immer geradeaus. P Gehen Sie nach links. Nehmen Sie die erste Straße links. P Gehen Sie durch den Park. P Gehen Sie nach rechts. Nehmen Sie die zweite Straße rechts. Übungen 7-13
einhunderteins 097-108_LEKCIJA 9.indd 101
101 3.6.2013 12:50:45
9
L E K T I O N SPRECHEN
13 Ich frage, du antwortest... Bildet Dialoge. Entschuldigung, wie komme ich
Entschuldigung, wie komme ich zum City-Hotel?
Theater, Ampel, Kreuzung, Marktplatz, Post, Volksbank, Dom,
bis zum zur zum
den die das
durch an
dem die
um
zum zur zum
Gehen Sie über die Brücke, dann links.
dann biegen Sie (biege) links ab.
Gehen Sie (du gehst) über
14
4 Am besten fahren Sie (fährst du) Straßenbahn. dem Bus. der Linie 12. mit dem Taxi. U-Bahn.
3
Fußgängerzone Park Ludwigstraße Marktplatz Stadttor Unterführung
dann links. rechts.
T R A IN IN G
21 vorbei.
SPRECHEN
Nalaziš se u manjemu njemačkom mjestu i ne znaš ima li to mjesto kolodvor. U razgovoru s prolaznikom objasni svoju situaciju i: • pitaj gdje se nalazi kolodvor • zamoli da ti objasni kako ćeš doći do kolodvora • provjeri jesi li dobro razumio/razumjela njegove upute
Rathaus Kirche herum.
Übungen 14-15
HÖREN
Bahnhof? Astra-Kino? Post? Eisdiele „Venezia“? Stadtpark? Restaurant „Sonne“?
2
radeaus
Gehen Sie (du gehst) ge
1
CD2•25
Touristen in Lindau. Hör die drei Interviews und ergänze die Tabelle.
Interview 1
Interview 2
Interview 3
Woher? Warum in Lindau? Wie lange in Lindau? Eindrücke
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einhundertzwei 3.6.2013 12:50:47
L E K T I O N
9
9C Mein Zuhause HÖREN/LESEN
15
CD2•26
Richtig (R) oder falsch (F)? Hör zu und kreuz an.
Ich wohne in einer Zwei-Zimmer-Wohnung in München. Ich wohne mit meiner Mutter zusammen. Die Wohnung ist leider sehr klein!
Ich wohne auf dem Land in einem Einfamilienhaus mit Garten. Das Haus ist modern, gemütlich und groß.
Ich wohne in einer Wohnung im Zentrum von München. Die Wohnung hat vier Zimmer und einen Balkon. Sie ist sehr schön.
R
1.
Sarah wohnt im Zentrum von München.
2.
Lukas wohnt in einer Vier-Zimmer-Wohnung.
3.
Florian wohnt auf dem Land.
4.
Die Wohnung von Florian ist groß.
5.
Das Haus von Sarah ist groß.
6.
Die Wohnung von Florian hat einen Balkon.
F
SPRECHEN
16
Antworte. 4. H at dein Haus/deine Wohnung einen Garten/einen Balkon, eine Terrasse …?
1. Wohnst du in einem Haus oder in einer Wohnung?
5. I st dein Haus/deine Wohnung groß/klein/ gemütlich/schön …?
2. Wie groß ist dein Haus/ deine Wohnung?
6. W ohnst du gern in deinem Haus/deiner Wohnung?
3. Wie viele Zimmer hat dein Haus/deine Wohnung?
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L E K T I O N LESEN
18 Das Haus von Markus. Lies den Text. Welche Aussagen sind richtig? A
Treppenhaus
ERDGESCHOSS
1. ETAGE
Wohnzimmer
Gästezimmer
Flur Toilette
Badezimmer Diele Küche
Kinderzimmer
Schlafzimmer
Hallo Leute, ich heiße Markus, bin 17 Jahre alt und wohne hier im Haus in der Ludwigstraße 15 in Lindau. Unsere Familie ist nicht so groß. Ich bin ein Einzelkind. Mein Vater arbeitet bei Brose als Abteilungsleiter und meine Mutter arbeitet im Rathaus. Unser Haus hat auch einen Garten. Es ist prima, unser Hund hat also den ganzen Tag genug Platz. Mein Zimmer ist groß genug. Ich habe es für mich allein. In meiner Freizeit bin ich gerne mit meinen Freunden zusammen, vor allem mit meiner festen Freundin Julia. Außerdem chatte ich für mein Leben gerne bei Knuddels.de und bei MSN. Ich höre gerne Rockmusik und sehe gerne Science-Fiction-Filme und Serien. Jedes Jahr verfolge ich die Formel 1. Außerdem habe ich ein Faible für lustige und provokante T-Shirts und habe einen manchmal etwas derben Humor. Ansonsten bin ich ein geselliger und lustiger Typ. OK, OK manchmal bin ich auch albern. Zu meinen Hauspflichten gehören Staubsaugen und Rasenmähen. Euer Markus
1. Die Familie von Markus ist groß. 2. Markus hat Haustiere. 3. Seine Freizeit verbringt er mit seinen Eltern zusammen. 4. Markus hat keinen Computer.
5. Er mag Autorennen. 6. Markus provoziert gern. 7. Er ist humorvoll. 8. Er macht keine Hausarbeiten.
Merk dir! Präpostionen mit dem Dativ und Akkusativ: an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen
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L E K T I O N SPRECHEN
SPRECHEN
18 Unser Haus in Lindau. Beantworte die Fragen zu
18 Beantworte die Fragen zu den Bildern.
den Bildern.
B
9
C
1. Wo finde ich das Badezimmer? 2. Wo finde ich die Toilette? 3. Wo finde ich die Diele? 4. Wo finde ich das Gästezimmer? 5. Wo finde ich das Schlafzimmer? 6. Wo finde ich das Kinderzimmer?
1. Was findet man hinter der Diele? 2. Was findet man vor dem Wohnzimmer? 3. Was findet man neben dem Badezimmer? 4. Was findet man zwischen der Toilette und dem Wohnzimmer? 5. Was findet man über der Toilette? 6. Was findet man unter dem Schlafzimmer?
SPRECHEN
19
Beschreib dein Haus oder deine Wohnung. Popiš svůj dům/svůj byt.
Übungen 16-23
HÖREN/SPRECHEN
Ich wohne in einer Wohnung. Sie ist nicht sehr groß. Sie hat…
Ich wohne in einem Haus mit Garten. Das Haus ist sehr groß. Es hat…
CD2•27
HÖREN/SCHREIBEN
20 Intonation: Hör zu und sprich nach. A
20 Hör zu, markiere die Akzentsilbe wie im Beispiel. B
Wo liegt die Peterskirche? Sie liegt neben dem Diebsturm. Wo steht das Löwendenkmal? Es steht am Hafen.
Phonetik
Gibt es einen Bahnhof in Lindau? Natürlich gibt es einen Bahnhof in Lindau. Gibt es einen Flughafen in Lindau? Nein, es gibt keinen Flughafen in Lindau.
HÖREN/SCHREIBEN
Brücke Seebrücke Martinsbrücke
Platz Marktplatz Domplatz
Straße Maximilianstraße Ludwigstraße
Turm Diebsturm Mangturm
Bahnhof Hauptbahnhof Südbahnhof
Kirche Peterskirche Stefanskirche
[i:]
CD2•29
20 Wo hört ihr langes geschlossenes I [i:] und wo C
CD2•28
kurzes offenes I [i]?
[i]
Kino wir liegen bitte Lindau wissen in sieben Spielplatz
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L E K T I O N
Blitz-Grammatik
I. Prezent glagola liegen i stehen
NEBEN – pored • Das Kino liegt neben dem Diebsturm. • Schreiben Sie es bitte neben den Stadtplan auf die Liste.
1. Das Löwendenkmal steht am Hafen. 2. Der Diebsturm steht neben der Peterskirche. 3. Die Peterskirche liegt in der Zeppelinstraße. 4. Das Stadtmuseum liegt am Marktplatz.
UNTER – ispod, među (više njih) • Man findet die Küche unter dem Schlafzimmer. • Er muss unter die Brücke fahren. • Unter uns gibt es keine Probleme.
Glagolom stehen izriče se da je nešto u okomitom položaju, a glagolom liegen da je nešto u vodoravnom položaju.
ÜBER – iznad • Man findet das Kinderzimmer über der Toilette. • Er geht über die Brücke.
II. Glagol wissen ich
weiß
wir
wissen
du
weißt
ihr
wisst
er, sie, es
weiß
sie, Sie
wissen
ZWISCHEN – između • Man findet das Treppenhaus zwischen der Toilette und dem Wohnzimmer. • Fahren Sie zwischen die Häuser. • Zwischen unseren Häusern gibt es keinen Unterschied.
Glagol wissen (znati) konjugira se isto kao i glagol mögen i ostali modalni glagoli uz promjenu samoglasnika ‚i‘ u ‚ei‘ u jednini, dok se u množini konjugira kao i ostali pravilni glagoli.
Upamtite! Das Kaufhaus liegt am Bahnhofsplatz. Das Info-Büro ist auch im Museum.
Obratite pozornost! 1. i 3. lice jednine su isti.
Uobičajeno je spajanje prijedloga i određenoga člana:
III. Prijedlozi s dativom i akuzativom (2) U 8. lekciji upoznali smo se s prijedlozima in i auf, a ovdje smo upoznali i ostale prijedloge uz dativ i akuzativ: • an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen
am = an + dem im = in + dem
IV. Prijedlozi kojima se opisuje kretanje Wie kommen wir zum Bahnhof? Kako da dođemo do kolodvora? • Fahrt mit dem Bus. Idite autobusom. • Geht durch den Park. Idite kroz park. • Fahrt über die Brücke. Prijeđite preko mosta. • Fahrt am Theater vorbei. Prođite pored kazališta. • Geht um den Turm herum. Idite oko tornja. • Geht bis zum Museum und dann rechts. Idite do muzeja i onda desno.
Prijedlozi s dativom: - izražavaju položaj, mjesto - odgovaraju na pitanje wo? Prijedlozi s akuzativom: - izražavaju smjer, kretanje, promjenu položaja - odgovaraju na pitanje wohin? AN – uz, pri • Das Denkmal steht am Hafen. • Wir fahren an den Bodensee. Obratite pozornost! Martin spielt auf dem Spielplatz. Martin trainiert an der Kletterwand. HINTER – iza • Man findet hinter der Diele das Wohnzimmer. • Er geht hinter die Tür. VOR – ispred • Man findet die Diele vor dem Wohnzimmer. • Ich gehe vor das Haus.
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I. Izaberi odgovarajući glagol. 1. Der Kinderspielplatz liegt / steht nicht neben dem Diebsturm. 2. Wo steht / liegt die Kirche? – Nicht weit vom Bahnhof. 3. Die Apotheke liegt / steht am Marktplatz. 4. Der Diebsturm liegt / steht vor der Peterskirche. 5. Wo steht / liegt die Hausnummer? – Rechts über der Türklingel. 6. Wo steht / liegt das größte Kino Deutschlands? – In Essen.
II. Izaberi odgovarajući oblik glagola. 1. Was weiß / weißt / wisst Julia nicht? 2. Wissen / Weißt / Wisst ihr das genaue Datum? 3. Sie weiß / weißt / wisst, was sie will. Und er?
Das weiß / weißt / wisst ich auch nicht. Nein, das wissen / weißt / weiß wir nicht. Er weiß / weißt / wisst es noch nicht.
III. a) Dopuni odgovarajućim prijedlogom “in” ili “an” i članom. Wo ist dein Bruder? ________ Hafen ________ See
________ Fußgängerzone ________ Marktplatz
________ Lindau ________ Bäckerei
b) Dopuni odgovarajućim prijedlogom “in, an, über, unter, zwischen, vor, hinter” i članom. Negdje je moguće i više rješenja. Wieder die Wahlen. Man findet die Plakate von unserem Bürgermeister überall. ________ Unterführung ________ Brücken ________ Haltestellen ________ Läden
________ Garageeinfahrten ________ Kreuzungen ________ Parkplätzen ________ Verkehrsschildern
c) Gdje je to? Izaberi ispravnu varijantu koristeći se planom grada. 1. Das Restaurant ist neben / gegenüber dem Kaufhaus. 2. Die Post ist zwischen / unter dem Parkplatz und dem Kino. 3. Die Konditorei findet man gegenüber / neben der Bäckerei. 4. Das Theater ist zwischen / über der Konditorei und dem Restaurant. 5. Das Kino findet man an / hinter der Ecke. Bäckerei
Parkplatz
Post
Kino
Konditorei
Theater
Restaurant
Kaufhaus
IV. Dopuni prijedlozima: “an, an... vorbei, in, mit, durch, nach, über, um, zu” i odgovarajućim članom. Wie kommen wir… ____zur ____ Bank? __________ Rathaus? __________ Fischergasse? __________ Stadtzentrum? __________ Pulverturm?
__________ Yachtschule? __________ Rollschuhplatz? __________ Kino? __________ Info-Büro?
• Geht bis ____zum__ Marktplatz und dann rechts. • Steigt ______ vierten Haltestelle aus. • Geht ______ Brücke und ________ Kreuzung links. • Steigt ______ Bus Linie 14 ein. • Geht bis ______ Bahnhof und dann _______ Unterführung und dann links. • Geht ______ Park und dann biegt rechts ab. • Fahrt ______ Straßenbahn _____ Lindenschanze. • Geht ______ Kirche herum. • Fahrt ______ Post _____ und immer geradeaus _______ Bahnhofplatz.
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Jetzt bist du dran! Du möchtest ein eigenes Haus/eine eigene Wohnung planen. Du kannst das virtuell machen. Die Webseite: www.planungswelten.de/raumplaner.html Zeichne deine Vorstellung und bring sie in die Deutschstunde mit. Präsentiere deinen Entwurf.
1. Schritt: Grundriss erstellen
2. Schritt: Räume einrichten und Raumplanung in 3D ansehen
3. Schritt: Speichern, Drucken oder an Freunde versenden
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L E K T I O N
Schule und danach
U ovoj ćeš lekciji naučiti: razgovarati o svojoj školi i razredu
i menovati aktivnosti vezane uz školu i izvanškolski život vyprávět o činnosti ve škole a mimo školu pričati o svim događanjima u školi i izvan nje pričati o školskoj razmjeni
Pripremaš li se za maturu? O bradit ćeš pitanja iz područja O bradit ćeš pitanja iz područja svakodnevnoga života – školski predmeti, školska događanja i aktivnosti poslije škole. P rovježbat ćeš metodu vođenoga razgovora: tražanje i davanje informacija.
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L E K T I O N
10A Unser Schultag LESEN/SCHREIBEN/SPRECHEN
1
Lies die E-Mail. Beantworte die Fragen.
A
Hallo Jörg, ich war heute mit Stefan in seiner Schule in Passau. Wir machen einen Schüleraustausch. Wir hatten sechs Stunden Unterricht. Wir hatten auch zwei Stunden Englisch. Die Englischstunden waren super. Der Englischlehrer war wie ein Muttersprachler. Die Schüler sprechen so gut Englisch wie wir und lernen ähnliche Themen. Die Deutschstunde war aber schlimm. Die Schüler können sehr gut diskutieren, aber mein Wortschatz war nicht so breit. Die Themen waren aber interessant: z. B. Schönheitsoperationen bei jungen Frauen. Sie hatten eine laute Diskussion. Ich muss sagen, ich verstehe schon etwas Deutsch. Wie war dein Tag? Was hattest du in der Schule? Morgen melde ich mich wieder bei dir! Herzliche Grüße Michaela
Was schreibt Michaela Jörg: a) zur Schule? b) zum Englischunterricht? c) zum Deutschunterricht?
Merk dir!
1 Markiere die Vergangenheitsformen B
von sein und haben im Text. Ergänze die Tabelle.
ich _______ du warst er, sie, es _______
wir waren ihr wart sie _______
ich hatte du _______ er, sie, es hatte
wir _______ ihr hattet sie _______
1 Bilde drei eigene Sätze im Präsens. Dann tauscht die Sätze in der Klasse. C
Wer sagt die richtige Form im Präteritum? •
Ich bin in der Schule.
•
Ich war in der Schule.
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L E K T I O N HÖREN
2
CD2•32
10
Interview mit Michaela. Was ist richtig? Kreuz an. 1. Wann war normalerweise die Schule aus? a) Um 13 Uhr 30. b) Um 14 Uhr 30. 2. Welche Fächer hattet ihr an euerem ersten Schultag? a) Deutsch, Englisch und zwei Stunden Sport. b) Deutsch, Mathe und zwei Stunden Englisch.
3. Hattet ihr auch Pausen? a) Ja, aber nur eine. b) Ja, und sogar zwei. 4. War auch Schule am Samstag? a) Nein, wir hatten keine. b) Ja, bis 12,00 Uhr.
LESEN
3
Stefans Stundenplan. Verbinde richtig.
Montag
Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
7.50 - 8.35
Französisch Chemie
Deutsch
8.40 - 9.25
Englisch Kunst
Deutsch Mathe Deutsch
Mathe
Samstag Sonntag
Physik
10 Minuten Pause 9.35 - 10.20
Sport
Physik Mathe Englisch Erdkunde
10.25 - 11.10 Sport Mathe Religion Geschichte Latein 20 Minuten Pause 11.30 - 12.15 Deutsch
Informatik Englisch
Geschichte Latein
12.20 - 13.05 Englisch Erdkunde Englisch Musik
1. 2. 3. 4. 5. 6. HÖREN
Am Dienstag, um 8 Uhr 40... Die kleine Pause... Am Freitag, von 9 Uhr 35 bis 10 Uhr 20... Die erste Stunde... Die große Pause... Um 13 Uhr 05...
Biologie
a. b. c. d. e. f.
...war 20 Minuten lang. ...hatte Stefan Kunst. ...war um 9 Uhr 25. ...war um 7 Uhr 50 . ...hatte Stefan Erdkunde. ...war der Unterricht zu Ende.
CD2•33
4 Zur Kontrolle: Hör bitte zu. Ist deine Lösung richtig?
Übungen 1-7
SPRECHEN
5 Ich frage, du antwortest...
Mein Lieblingsfach ist Englisch. Ich finde Englisch einfach super!
a. • Was hatte Stefan am Montag? A m Montag hatte Stefan Französisch,
Sport, Deutsch und Englisch. b. • Wann hatte Stefan Mathe? Am Dienstag, am Mittwoch und am Donnerstag. c. • Was hatte Stefan am Donnerstag, um 10.25 Uhr? A m Donnerstag, um 10.25 Uhr hat Stefan Geschichte.
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10
L E K T I O N
10B Unsere Erlebnisse aus Passau HÖREN/LESEN
CD2•34
6 Unser Schüleraustausch. Wer sagt das?
Hör bitte zu, dann lies die Texte und kreuz an: Michaela oder Stefan?
Michaela
Wir waren gestern in der Schule. Wir haben Deutsch und Englisch in der Englischstunde gesprochen. Ich habe viel gelacht. Ich habe nämlich ständig Wörter gesucht. Dann haben wir zu Hause zu Mittag gegessen und am Nachmittag haben wir die Stadtrallye gemacht. Es hat viel Spaß gemacht. Wir haben viele Aufgaben auf Deutsch gelöst. Am Abend waren wir im Stadtzentrum. Dort haben wir den Abend lang gebowlt. Es war wirklich toll!
Stefan
Wir hatten gestern auch Unterricht. Wir waren in der Geographiestunde. Die Schüler haben gerade einen kurzen Test geschrieben. Dann haben sie über das nächste Thema „Klimawandel“ gesprochen. Wir haben auch viele interessante Bilder gesehen. Wir haben intensiv in Gruppen gearbeitet. Viele Sachen habe ich nicht gewusst. Deshalb habe ich auch viel gefragt. Es war auch für mich neu. Am Nachmittag hat man eine tolle Fahrradtour mit Geländespiel geplant. Am Abend haben wir Tischtennis gespielt. Ich habe zweimal gewonnen.
Merk dir! Partizip Perfekt – pravilni glagoli nepravilni glagoli
ge...-t ge...-en
Michaela 1
Ich habe in der Schule Englisch gesprochen.
2
Am Nachmittag waren wir in der Stadt.
3
Ich habe etwas Neues gelernt.
4
Ich habe viele Fragen gestellt.
5
Am Abend haben wir Bowling gespielt.
6
Wir haben einen Ausflug mit dem Fahrrad gemacht.
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Stefan
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10
SCHREIBEN
7 Bilde die passenden Infinitive. Perfekt-Michaela
Infinitiv
Perfekt-Stefan
Infinitiv
wir haben gesprochen
sie haben geschrieben
ich habe gelacht
wir haben gesprochen
ich habe gesucht
wir haben gesehen
ich habe gelernt
wir haben gearbeitet
wir haben zu Mittag gegessen
ich habe gewusst
wir haben gemacht
ich habe gefragt
wir haben gelöst
man hat geplant
wir haben gebowlt
wir haben gespielt ich habe gewonnen
SCHREIBEN
8
Was machen Michaela und Stefan heute? Was haben die zwei gestern gemacht? Bilde Sätze. heute Michaela macht die Stadtrallye. Am Abend bowlt sie.
gestern
Michaela hat die Stadtralley gemacht.
Stefan schreibt heute keinen Test. Am Abend spielt er Tischtennis. Michaela lacht viel. Er fragt viel.
SPRECHEN
9
Was hast du gestern in der Schule und nach der Schule gemacht? Was habt ihr gestern in der Schule und nach der Schule gemacht? Macht eine Umfrage in der Klasse. machen planen schreiben spielen fragen lachen suchen essen sprechen
In der Schule habe...
Nach der Schule habe...
Übungen 8-12
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10
L E K T I O N
10C Unser Abreisetag LESEN
10 Lies das Gespräch. Ordne den Dialog. A
Wie war euer Abreisetag?
•
E
A Ja. Ich hatte Glück. Der Zug hatte nämlich 30 Minuten Verspätung. Zuletzt habe ich ihn doch geschafft.
as hast du am Morgen gemacht? W • __________
B Natürlich ist er zu Hause geblieben. Meine Gasteltern sind zurück nach Hause gefahren.
nd was ist dann passiert? U • __________
C Wir sind mit dem Auto zum Bahnhof gefahren. Es gab viele Autos auf den Straßen. Wir hatten also Verspätung. Wir sind aber noch rechtzeitig zum Bahnhof gekommen. Es war 11,00 Uhr. Schließlich bin ich noch zum Kiosk gegangen. Ich habe Taschentücher gebraucht. An der Kasse habe ich meine Geldtasche gesucht und leider nicht gefunden. Vielleicht im Koffer, habe ich mir gesagt. Mein Koffer ist aber nicht in unserem Auto gewesen. Ich bin nervös geworden.
Wo ist dein Koffer geblieben? • __________
ie haben es geschafft? S • __________
D Ich habe lange geschlafen. Zuerst hat unsere Gastfamilie gefrühstückt. Es war nämlich Samstag und alle sind zu Hause geblieben. Danach habe ich alle meine Sachen gepackt. Das hat nur 30 Minuten gedauert. Der Koffer hat bereit in meinem Zimmer gestanden. E Es ist hektisch und stressig gewesen, wie jede Abreise. Der Treffpunkt war erst um 11 Uhr 30 auf dem Bahnhof. Das war prima. Wir haben also genug Zeit gehabt.
HÖREN
10
CD2•35
Merk dir!
Zur Kontrolle. Hör zu. Ist deine Lösung richtig?
B
es gibt es gab
LESEN/SCHREIBEN
10
Such im Text die Verben im Perfekt und bilde Infinitive.
C
Verben mit „haben“
Verben mit „sein“
ich habe geschlafen schlafen
es ist gewesen sein
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L E K T I O N SPRECHEN
11
10
Was ist dir passiert? Erzähl eine kurze Geschichte. zuerst dann danach später schließlich zuletzt sein bleiben gehen fahren kommen
T R A IN IN G
22 Za njemački školski časopis
brauchen suchen wissen sagen packen dauern finden schreiben sehen sprechen essen
SPRECHEN
trebaš kratko razgovarati sa studentom koji se vratio iz Njemačke.
U razgovoru s njim pitaj ga: • u kojemu je mjestu bio • koju je školu posjetio • koje je nastavne satove posjetio • na koje je izlete išao
Ich habe/bin... SPRECHEN
12
Was hast du gemacht? Erzähl.
Heute Gestern Vorgestern Letzte / vorige Woche Vor 2 Tagen Am Wochenende Letzten Monat Letztes Jahr
SPRECHEN
13
bin ich habe ich
nach Zagreb ein Buch
Wo warst du denn hier? Wann war das denn? Was hast du gemacht?
W o, wann, was? Fragt und antwortet.
Wo?
gemacht. gewesen. gelesen. geflogen. geblieben. gekauft. gefahren. gesprochen. gegangen. geschrieben.
Ich war in Spanien, auf Ibiza. Das war im Sommer 2010. Ich habe den ganzen Tag in der Sonne gelegen. Super!
zu Hause • im Garten • im Riesengebirge • in Paris in Deutschland • im Tennisclub • in Kitzbühel • auf einer Party... Wann? im Jahr 2000 • im Sommer 2011 • im Dezember 2010 am 10. April 2009 • im Juli 2010 • letztes Jahr vor zwei Jahren • letzten Monat... Was? den Eiffelturm sehen • Geburtstag feiern • Tennis spielen den Rasen mähen • einen Skikurs besuchen • viel Deutsch sprechen viele Leute kennen lernen • viel Spaß haben... SPRECHEN
14
Heute – gestern. Übt in Gruppen. Bildet Sätze wie im Beispiel. • Heute gehe ich nicht in die Schule. Es ist Samstag. Gestern bist du aber in die Schule gegangen. • Heute geht ihr nicht in die Schule. Es ist Samstag. Gestern seid ihr aber in die Schule gegangen.
einunddreißig 109-120_LEKCIJA 10.indd 115
• planen • fahren • machen • gehen • spielen
• • • • •
lernen sprechen suchen bowlen schaffen
Übungen 13-16
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10
L E K T I O N HÖREN
CD2•36
15 Hör zweimal zu. Dann beantworte die Fragen. A
Luisa Becker (19) Wohnort: Passau
1. Was hat Luisa nach der Schule geplant? a) Reisen b) Suchen der Arbeit c) Kennenlernen der heimischen Kultur
4. Wie oft hat sie Norwegisch gelernt? a) jeden Tag b) einmal pro Woche c) zweimal pro Woche
2. Welches Land hat sie besucht? a) Finnland b) Norwegen c) Deutschland
5. Wo war sie in ihrer Freizeit? a) im Norden b) im Süden c) im Westen
3. Wann hat sie Norwegisch gelernt? a) vormittags b) nachmittags c) abends
6. Welches neue Interesse hat sie? a) Tanzen b) Filmen c) Wandern
LESEN/SCHREIBEN
15
Zusammenfassung. Ergänze das richtige Wort.
B
offen Bekanntschaften Hause Stunde Worte Ausland Motivation Norwegen Interesse Hobbys Norwegisch fertig Norden lieb Nach der Schule ist Luisa nicht zu ________________ geblieben. Sie hat eine Reise ins ________________ geplant. Die Folkeho/gskolen in ________________ bieten viel Neues: interessante Menschen, Städte, Freunde, Natur, Sprache, ________________ und neue Interessen. Luisas Ziel: ________________. In den ersten Monaten hatte sie abends eine ________________ Norwegischunterricht, zusammen mit zwei anderen Mädchen. Sie hat in dieser Zeit viele neue ________________ geschlossen. Sie hatte ein interessantes Erlebnis. Sie war im ________________. Dort hat sie ihr Norwegisch trainiert und ein paar ________________ Samisch gelernt. Die Menschen dort findet sie ganz ________________. In der Schule hat sie ihr neues ________________ gefunden: das Filmen. Die Folkeho/gskole ist für alle ________________. Man muss nur mit der Schule ________________ sein. Es gibt keine Prüfungen, alleine die ________________ zählt.
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L E K T I O N
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SPRECHEN
16 Ich nach der Schule. Was planst du nach der Schule? Erzähle.
zuerst danach dann am besten am liebsten
eine Arbeit suchen an der Universität studieren einen Sprachkurs machen als Au-pair-Mädchen arbeiten ins Ausland gehen …
T R A IN IN G SCHREIBEN
23 Tvoj prijatelj Tobias bio je u Francuskoj na razmjeni učenika.
U e-mailu ga pitaj: • gdje je točno bio • kako je putovao do škole • kakva je bila škola • koje je predmete imao • što je radio nakon nastave.
Zuerst möchte ich an der Universität studieren. Dann…
Übungen 17-23
HÖREN/SPRECHEN
CD2•37
17 Hör zu und sprich nach.
Phonetik
A
HÖREN/SCHREIBEN
CD2•38
17 Ist der unterstrichene Vokal kurz oder lang? B
Hör zu und kreuz an.
W ie ist euer Abreisetag gewesen? E s ist hektisch und stressig gewesen.
kurz
W as habt ihr geschrieben? W ir haben einen Test in Mathe geschrieben.
lang
gekauft gesagt gesehen gelesen
W as habt ihr am Abend gemacht? W ir haben gebowlt.
geflogen gekommen
W o bist du so lange geblieben? I ch bin bei Stefan geblieben.
gesucht gefunden geblieben geschrieben
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L E K T I O N
Blitz-Grammatik
I. Prošlo vrijeme – preterit
III. Pomoćni glagoli haben i sein
Preterit se koristi prilikom prepričavanja, u reportažama, bajkama i pripovijetkama, a u govoru se rjeđe koristi. To ne vrijedi za glagole sein i haben, koji se u govoru uglavnom koriste u preteritu.
Perfekt većine glagola tvori se pomoću pomoćnoga glagola haben i participa perfekta.. ich habe gelernt ich habe mit Markus gesprochen
Wo warst du gestern? Was hattest du dabei?
Manji broj glagola u perfektu koristi pomoćni glagol sein – uglavnom vezano uz glagole kretanja ili promjene stanja.
sein ich
war
wir
waren
du
warst
ihr
wart
er, sie, es
war
sie, Sie
waren
i ch bin gefahren ich bin gekommen ich bin gegangen Kao i uz glagole bleiben i sein:
haben ich
hatte
wir
hatten
du
hattest
ihr
hattet
er, sie, es
hatte
sie, Sie
hatten
ich bin zu Hause geblieben ich bin in Spanien gewesen
IV. Prošlo vrijeme pomoćnih glagola
Upamtite!
Prošlo vrijeme (perfekt) pomoćnih glagola sein, haben i werden tvori se na sljedeći način:
Glagolski oblici isti su u 1. i 3. licu jednine.
sein
haben P ich habe gehabt
II. Prošlo vrijeme – perfekt Perfekt je prošlo složeno glagolsko vrijeme koje se sastoji od dva dijela: pomoćnoga glagola haben ili sein, koji se konjugiraju i participa perfekta čiji se oblik ne mijenja, a stoji uvijek na kraju glavne rečenice.
werden P ich bin geworden
V. Priložne oznake vremena
Pravilni glagoli Die Schüler der Klasse 2A haben Deutsch gelernt. Die Eltern haben mir einen Computer gekauft.
Priložna oznaka vremena kazuje kada se događa radnja izražena glagolom. Wann bist du nach Berlin gefahren? 1. Gestern. / Vorgestern. 2. Vor zwei Tagen. / Vor zehn Tagen. 3. Letzte Woche. / Letzten Monat. / Letztes Jahr.
Particip perfekta pravilnih glagola tvori se od prefiksa ge- i nastavka -t. machen P gemacht
Priložna oznaka vremena obično se sastoji od naziva mjeseca ili godišnjega doba u kombinaciji s prijedlogom im (in + dem), ili naziva dana u kombinaciji s prijedlogom am (an + dem).
Nepravilni glagoli Die Klasse 2A ist nach Hildesheim gefahren. Sie haben viel gesehen.
Im Mai 2009 ist die Klasse 2A nach Hildesheim gefahren. Im Sommer 2009 bin ich in Spanien gewesen. Am 10. Oktober 2010 war ich in Passau.
Particip perfekta nepravilnih glagola tvori se od prefiksa ge- i nastavka -en. lesen P gelesen
Upamtite! Priložna oznaka vremena koja označava datum tvori se na sljedeći način:
Upamtite! Často zde dochází navíc ke změně kmenové samohlásky: werden P geworden sprechen P gesprochen
prijedlog am + glavni broj od 1 do 19 + nastavak + ten am 5. Mai = am fünften Mai prijedlog am + glavni broj od 20 nadalje + nastavak + sten am 25. Mai = am fünfundzwanzigsten Mai
Obratite pozornost! Particip perfekta nepravilnih glagola uvijek treba naučiti napamet!
Iznimke: am ersten, am dritten, am siebten, am achten
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P ich bin gewesen
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L E K T I O N
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I. Označi ispravan oblik glagola. Wo warst / wart / waren du gestern? Was hatte / hattet / hatten ihr? Warst / War / Waren sie gestern bei Markus? Wann hatte / hattet / hattest du Pause?
Ich warst / war / waren in der Schule. Wir hatte / hattet / hatten Biologie, Geographie und Mathe. Nein, sie warst / war / wart zu Hause. Die Pause hatte / hattet / hattest ich um 11,10 Uhr.
II. a) Tvori perfekt glagola i odgovori na pitanja. Sprichst du noch heute mit deinem Deutschlehrer? Nein, ich ____________ mit ihm schon gestern ____________ . Siehst du heute die neue CD-ROM zu deinem Lehrbuch an? Nein, ich ____________ sie schon gestern ____________ . Wisst ihr den Termin von dem Elternsprechtag ? Es ist der 18.11. Woher sollen wir das wissen? Natürlich ____________ wir es nicht ____________ . Sucht ihr noch das Wörterbuch? Nein, wir suchen es nicht mehr. Wir ____________ es gestern ____________ und auch gefunden. b) Dopuni tekst odgovarajućim glagolima u ispravnome obliku. Gestern war ein schöner Tag in der Schule. Wir ____________ keinen Test in Englisch ____________ (schreiben). Unsere Englischlehrerin ___________ krank (sein). Danach ____________ wir Informatik (haben). Unsere Computer ____________ nicht kaputt (sein). Wir ____________ aber nicht ____________ (arbeiten). Es ____________ nämlich keinen Strom (geben). Wir ____________ also auch nicht in der Schulküche zu Mittag ____________ (essen). Man ____________ nicht ____________ (wissen), was wir machen sollen. Im Unterricht ____________ wir zwar etwas ____________ (lernen), aber wir ____________ oft nur ____________ (sprechen). Die Lehrer ____________ nichts an die Tafel ____________ (schreiben). Wir haben nämlich in allen Klassen interaktive Whiteboards. Technik ist zwar wichtig, hilft aber nicht immer.
III. Dopuni rečenice pomoćnim glagolima sein i haben u odgovarajućemu obliku. Karin: Ich ____________ gestern mit Jörg gesprochen. Er ____________ letzte Woche aus Passau zurückgekommen. Michaela: Ah, schön! ____________ er dort eine gute Zeit gehabt? Karin: Ja, es ____________ ihm dort Spaß gemacht. Er ____________ auch nach München gefahren. Die Schüler ____________ im BMW-Museum gewesen. Sie ____________ viele Autos gesehen. Sie ____________ dort vier Stunden geblieben. Michaela: Nächstes Mal fahre ich unbedingt mit.
IV. Sastavi rečenice u prošlome vremenu.
V. Sastavi rečenice počevši s podcrtanim rečeničnim članom.
1. Das ist mein Mitschüler Tobias. 2. Er hat viele Hobbys. 3. Die Schule ist auch sein Hobby. 4. Seine Lieblingsfächer sind Deutsch und Mathe. 5. Er wird reich.
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1. 2. 3. 4. 5.
nicht/vorgestern/ich/in/der/war/Schule. gestern/Theater/gegangen/unsere/ist/Klasse/ins/ einen/Woche/hatten/letzte/wir/Sporttag ist/unsere/letzten/Klasse/Zagreb/gefahren/nach/ Monat Bruder/mein/war/Gymnasium/letztes/München/ am/in/Jahr
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L E K T I O N
Jetzt bist du dran! Du sollst über eine deutsche oder österreichische Schule erzählen. Was ist in der Schule losgewesen und wann? Präsentiere das Ergebnis.
Beispiel: http://www.realschule-ditzingen.de Sektion: Terminpläne • I m Januar hatte die Schule einen Berufsinfomarkt. • I m Februar gab es den Elternsprechtag.
Allgemeine Terminübersicht der Schule – 2010/2011 Januar Februar Februar/März März März/April Mai Juni/Juli Juli
Berufsinfomarkt Elternsprechtag Wintersporttag (witterungsabhängig) Tag der offenen Tür Anmeldung für das Wahlpflichtfach (Kl. 6) schriftliche Abschlussprüfungen (Mittlere Reife) Kompetenzprüfung und mündliche Prüfungen Schulentlassfeier der Abschlussklassen Zeugnisausgabe
Ich frage, du antwortest… Bildet Dialoge zu zweit wie im Beispiel. •
Wann ist der Tag der offenen Tür gewesen?
•
Im März ist der Tag der offenen Tür gewesen.
Bilde die Allgemeine Terminübersicht des letzten Halbjahres von deiner Schule. Präsentiere das Ergebnis.
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FERTIGKEITSTRAINING
HÖRVERSTEHEN
LESEVERSTEHEN
SCHREIBEN
SPRECHEN 121 121-128_FERTIGKEITSTRnew_CS2_T2.indd 121
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FERTIGKEITSTRAINING
H Ö R V E R S T E H E N CD2•41
1 Lies zuerst die Aufgaben 1 bis 8. Hör dann das Gespräch zweimal. Kreuz an: Ist die Aussage richtig (R) oder falsch (F)?
Poslušaj razgovor i usredotoči se na glavne informacije
„Stefans Schule”
R
1.
Stefan besucht die Klasse 11 B.
2.
Stefans Schule heißt Albert-Einstein-Gymnasium.
3.
Professor Riemer unterrichtet Geschichte.
4.
Am Nachmittag ist der Unterricht um 15 Uhr zu Ende.
5.
In der Schule gibt es keine Mensa.
6.
Stefan bringt sein Essen von zu Hause mit.
7.
Für das Essen bezahlt Stefan 2,80 Euro.
8.
Stefan ist Vegetarier.
F
CD2•42
2
Mein bester Freund, meine beste Freundin. Zwei Interviews. Was ist richtig? Was ist falsch? Hör zu und kreuz an. Interview mit Angelika 1.
Angelika hat viele Freunde.
2.
Angelika ist extrovertiert, aber manchmal launisch.
3.
Petra und Angelika gehen in dieselbe Schule.
4.
Petras Schule heißt Schumann-Gymnasium.
5.
Petra spielt Volleyball.
6.
Angelika hat über 500 CDs.
7.
Petra hört gern Jazz.
8.
Petra interessiert sich für Mode.
Interview mit Dirk 1.
Dirk hat viele Freunde.
2.
Dirk wohnt nicht lange in München.
3.
In der Schule hat Dirk keinen Kontakt zu den anderen Mitschülern.
4.
Michael ist ein Klassenkamerad.
5.
Michael spielt Fußball beim FC Bayern.
6.
Dirk interessiert sich für Informatik.
7.
Dirk hat einen CD-Brenner.
8.
Michael kann Songs aus dem Internet herunterladen.
9.
Michael spielt in einer Rock-Band.
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R
F
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F
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L E S E V E R S T E H E N
Podcrtaj u tekstu najvažnije riječi i ispiši ih. One će ti pomoći riješiti zadatak. Text 1
Text 2
Text 3
2 Für alle Besuch
1 Es gibt in Deutschlanind deübnerne45ue0 nIriBush ndPueslbsän, dadevornn.
40 in Berlin und 60 ess ein irische Brauerei Guinn Das bedeutet für die sie im t ha 200 Millionen Euro Riesengeschäft: Fast Irish ein er land verdient. Ab das Jahr 2002 in Deutsch ch au r Guinness, sondern . Pub braucht nicht nu ten itä ial ez Sp Musik und irische t richtige Personal, Folkgib r hie r, ke einem Pub sehr loc Die Stimmung ist in Rentner, hten: Studenten und es keine sozialen Schic d essen, un er sitzen nebeneinand Manager und Arbeiter sphäre. mo At n in gemütlicher trinken und spreche en zu eip Kn ser „ausländischen“ Wie ist der Erfolg die r das Bie wo n in Deutschland, erklären? Wie kann ma ? sches Bier anbieten Nationalgetränk ist, iri
er ist das ein M uss! Man kann nicht sa gen, in Münch en gewesen zu sein, ohne das Deutsche M useum gesehen zu habe n. Das größte technische und wissenscha ftliche Museum der Welt! Ein Tag ist viel zu kurz, um al les zu sehen und zu entdec ken. Es gibt nä mlich über 50 Abteilungen auf insgesamt 46.000 qm. Zu den Attraktio nen des Museum s gehören die Abteilung für Au tomobile und M otorräder im Erdgeschoss, die Luft- und Schifff ahrthalle und die Eisenbahnh alle, ebenso im Erdgeschoss. Im 3. Stock be findet sich die Abteilung für Telekommunikat ion und Informat ik. Für einen Besuch des Zeiss -Planeta-riums im 6. Stock sollte man sich in jedem Fall Zeit ne hmen.
FERTIGKEITSTRAINING
1 Lies die drei Texte, ordne die Überschriften zu.
sind viele BundesbürgerInnen, Tendenz 3 Einkaufen bedeutet nicht nur Spaß, sondern auch Stress. Dieser Meinungliebe r zu Hause und bestellen aus einem
en immer mehr Menschen steigend. Die Folge: Statt shoppen zu gehen, bleib ia ...) anziehend und t nur die Artikel (Mode, Haushaltsgeräte, Multimed Versandkatalog oder direkt online. Dabei sind nich s geliefert, und Rolle. Man bestellt und die Ware wird direkt ins Hau e groß eine lt spie ice Serv der auch stig, gün meistens preis hicken. s nicht gefällt, kann man alles problemlos zurücksc etwa n wen Und hen. Woc i zwe von rhalb inne r zwa
A. Stress beim Einkaufen Text 1
B. Mehr als nur eine große Ausstellung C. Ferienland Tirol
Text 2
D. Shoppen von zu Hause: große Auswahl, tolle Preise
Text 3
E. Urlaubsort für gestresste Leute F. Beliebter Treffpunkt für Jung und Alt einhundertdreiundzwanzig 121-128_FERTIGKEITSTRnew_CS2_T2.indd 123
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FERTIGKEITSTRAINING
L E S E V E R S T E H E N Lies den Text, dann kreuz die richtige Antwort an.
Podcrtaj rečenice koje sadrže tražene informacije.
Ein erwachsener Schüler
Peter Schelberg, 18, kommt um 14 Uhr von der Schule nach Hause zurück. Aber niemand wartet auf ihn. Die Wohnung ist leer, das Essen steht nicht auf dem Tisch. Er muss selbst etwas kochen. Meistens geht es schnell: Tiefkühlpizza, Eier oder Spaghetti mit Ketchup-Soße. Peter lebt allein. Seine Eltern sind geschieden. Sein Vater arbeitet im Ausland. Zu ihm hat er kaum noch Kontakt. Zuerst hat Peter bei seiner Mutter gewohnt. Aber dann hat sie einen neuen Freund gefunden und ist in eine andere Stadt gezogen. „Ich bin wegen meiner Freunde hier geblieben“, sagt Peter, „und mein Verhältnis zu ihr war auch nicht mehr so gut“. Peter wohnt in der Wohnung seiner Oma. Sie ist vor zwei Jahren gestorben. Peter lebt gern allein, auch wenn sein Alltag ziemlich stressig ist. Denn er muss selbst für den Haushalt sorgen: Einkaufen, kochen, waschen, aufräumen usw. Dazu noch Hausaufgaben und Schule. Manchmal fühlt er sich überfordert und fragt sich: „War das die richtige Entscheidung? Wozu der ganze Stress? Man lebt doch nur einmal...“ Der Haushalt ist für ihn aber nicht so wichtig. Wenn er keine Zeit hat, bleibt der Abwasch schon mal liegen. Und er räumt nicht jeden Tag auf. Mit seiner Mutter versteht er sich heute wieder gut. Er möchte seinen Vater öfter sehen, aber er vermisst ihn nicht. Dann ist ja auch seine Freundin Gabi da: „Sie ist der Fixpunkt meines Lebens!“ Abends geht er zu ihr. Sie hat ein „normales“ Familienleben. Und Peter hat manchmal den Eindruck, dass er auch dazu gehört. Er findet es schön, dass die ganze Familie zusammen zu Abend isst. Der Fernseher läuft nicht und man spricht viel miteinander. Das hat er bei sich zu Hause nie so richtig erlebt. 1.
Peter kommt von der Schule zurück und... a. isst mit seiner Mutter zu Mittag. b. kocht selbst und isst allein. c. seine Mutter bereitet ihm das Essen vor.
5.
2.
Peter wohnt... a. bei seiner Mutter. b. bei seinem Vater. c. allein in der Wohnung der Oma.
6. Peter findet seine Entscheidung allein zu wohnen: a. im Großen und Ganzen gut. b. nicht gut: er möchte in Zukunft nicht mehr allein wohnen, sondern bei seiner Mutter. c. falsch: sein Leben ist zu stressig.
3. Peters Mutter... a. ist geschieden und lebt mit Peter. b. lebt mit einem anderen Partner in einer anderen Stadt. c. wohnt mit Peter und ihrem neuen Partner zusammen. 4.
Peters Verhältnis zu seinen Eltern: a. er hat ein gutes Verhältnis zu seinen Eltern. b. er versteht sich nur mit seinem Vater gut. c. er versteht sich wieder gut mit seiner Mutter.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
7.
Bei Peter... a. herrscht manchmal Unordnung. b. ist es immer aufgeräumt und sauber. c. bleibt der Abwasch nach dem Essen nie liegen.
8.
Am Abend... a. kocht Peter selbst. b. geht er zu Gabi und isst bei ihr zu Abend. c. bleibt er zu Hause, sieht fern und ruft Gabi an.
8.
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Den Haushalt bei Peter macht... a. Peter selbst. b. seine Oma. c. seine Mutter.
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S C H R E I B E N
A
Konzert
Liebe(r) ……… , ich habe soeben erfahren, dass unsere Lieblingsgruppe, die Killerpilze, ein Konzert in der Stadthalle gibt, und zwar am Dienstag um 21 Uhr. Meine Eltern sind nicht so begeistert von der Vorstellung, dass ich allein hingehe. Aber wenn andere Leute mitkommen, dann sind sie einverstanden. Hast du Lust? Daniel und Tobias kommen auch mit. Die Eintrittskarte ist zwar ein bisschen teuer, 25 Euro, aber es lohnt sich bestimmt! Stell dir vor: Die Killerpilze live!! Gib mir Bescheid! Bis dann! Bernd
Želiš li biti siguran/ sigurna da si sve razumio/ razumjela, zapiši informacije.
____________________ Was?_________________ ___________________ Wer spielt?______________ ____________________ Wo?__________________ ___________________ Wann?_________________ ____________________ Wer geht mit?___________ ___________________ Eintrittskarte: wie teuer?____
FERTIGKEITSTRAINING
1 Lies bitte die E-mail von deinem Freund aus Hamburg.
1 Schreib eine E-Mail an deinen Freund aus Hamburg. B
1 Izrazi radost zbog informacije i napiši da želiš ići na koncert. 2 Predloži mjesto sastanka. 3P itaj koliko će dugo trajati koncert i predloži prijevozno sredstvo kojim se može doći do Stadthalle. 4P redloži način povratka i zatraži potvrdu svojih prijedloga.
Pozorno pročitaj natuknice. Ne zaboravi da za svaku natuknicu treba napisati barem dvije rečenice.
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FERTIGKEITSTRAINING
S C H R E I B E N Ako ti je prethodni zadatak pretežak, svaku natuknicu spoji s pripadajućim odgovorom, poredaj ih pravilnim redoslijedom i pomoću njih sastavi e-mail. (Informacija ) Bernd, wie lange dauert das Konzert? Bestimmt bis Mitternacht, oder? (Informacija 1 ) Ich finde es toll, dass die Killerpilze in der Stadthalle spielen. (Informacija ) Stimmt alles? Schreib mir kurz. (Informacija ) Super! Natürlich komme ich mit! (Informacija ) A ber, um wie viel Uhr treffen wir uns? Ich schlage vor, wir treffen uns um 18.00 Uhr. Dann haben wir genug Zeit uns noch etwas zu unterhalten. (Informacija ) Am besten fahren wir mit der U-Bahn oder mit dem Bus Nr. 11 hin. (Informacija ) W ir können dann mit der U-Bahn zurückfahren, oder mein Vater kann uns abholen. Aber nur wenn es sein muss. (Informacija ) Und wo? Ich finde, am besten am Bahnhof.
Re: Konzert
Hallo, Bernd! (1) Ich finde es toll, dass die Killerpilze in der Stadthalle spielen. .......................................................................... .......................................................................... (2).. ...................................................................... .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... (3).. ...................................................................... .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... (4).. ...................................................................... .......................................................................... .......................................................................... .......................................................................... Bis dann! dein(e) ...............
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S P R E C H E N Ako ti se zadatak čini preteškim, posluži se zadanim riječima/izrazima koji će ti pomoći u opisivanju fotografije.
auf dem Foto sehe ich... alle sitzen... sie bestellen... zum Trinken nehmen sie... der Kellner fragt...
FERTIGKEITSTRAINING
1 Sieh dir das Foto an und beschreib es.
2 Sieh dir das Foto an und beschreib es. hen?
j zadatak Ako ti ova bleme, zadaje pro anja. a pit odgovori n
Wo sind die Jugendlic ___________________ __________________ Ist das ihr Treffpunkt? ___________________ __________________ hier? Wann treffen sie sich ___________________ __ __ __ __ __________
Was machen sie hier? ___________________ __________________ hier? Wie lange bleiben sie _________________ __ __ __ ______________
Jugendzentrum?
Gibt es in der Stadt ein ___________________ __________________
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Lies den Wortschatz zum Thema „Tagesablauf“ und ergänze ihn. A
Schule
Dein Wortschatz:
Mit dem Bus? Zu Fuß? … Wie viele Stunden Unterricht? Von … bis … Uhr. Wie viele Pausen? Klassenarbeiten? Hausaufgaben?
Dein Wortschatz:
Dein Wortschatz: Wie oft? Wie lange?
Tagesablauf
Wann? Am Morgen/morgens Am Mittag /Nachmittag Am Abend Um … Uhr Nach der Schule Nach den Hausaufgaben
Alltägliches aufstehen, duschen, frühstücken, zur Schule fahren, von der Schule zurückkommen, zu Mittag/Abend essen, für die Schule lernen, Freunde anrufen, sich treffen, … ausgehen: ins Kino, in die Disko … schlafen gehen
Freizeit Viel/wenig/keine Freizeit, Sport treiben: Fußball, Tennis, … Kurse: Musikkurs, Sprachkurs, Tanzkurs … fernsehen
Dein Wortschatz:
Hilfst du im Haushalt? Deckst du den Tisch (ab)? Räumst du dein Zimmer auf? Gehst du einkaufen ?
Haushalt
1 Stunde, 2 Stunden … oft, manchmal, immer, nie … jeden Tag, einmal/zweimal die Woche/ im Monat
FERTIGKEITSTRAINING
S P R E C H E N
Dein Wortschatz:
Dein Wortschatz:
Sasatvi plan pripovijedanja. Razmisli i zapiši riječi koje su ti potrebne.
3 Wähl ein Thema: Haushalt, Alltägliches, Schule oder Freizeit und erzähl. B
Welchen Wortschatz brauche ich?
Was will ich sagen? 1. … 2. … 3. …
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direkt neu Arbeitsbuch
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1
LEKTION
Erste Kontakte 1
Was passt zusammen? Ordne zu. Spoji.
2
1. 2. 3. 4. 5.
Wie heißt du? Bist du Stefan? Heißt du Tina? Hallo! Wer bist du? Tag! Bist du Markus?
a. b. c. d. e.
Nein, ich bin Daniel. Ich bin Monika. Nein, ich heiße Karin. Ja, ich bin Markus. Ich heiße Jakob.
Bilde Minidialoge. Napiši minidijaloge.
Tvořte minidialogy. Jakob, Innsbruck
3
Martin, Münch
en
Monika, München
Lara, Hamburg
Hallo! Wie heißt du?
Hallo! Wie heißt ihr?
Ich heiße Jakob.
Wir heißen Martin und Monika.
Jakob, wo wohnst du?
Wo wohnt ihr?
Ich wohne in Innsbruck.
Wir wohnen in München.
.............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .............
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.............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .............
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.............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .............
. .........................................................................................
.............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .............
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Ergänze heißen, sein, wohnen in der richtigen Form. Dopuni rečenice odgovarajućim glagolom: heißen, sein ili wohnen u ispravnome obliku. a. ..................................... du Michael? Ja, ich ..................................... Michael. Und wie ..................................... du? Ich ..................................... Markus. b. Wer ..................................... du? ..................................... du Julia? Nein, ich ..................................... Sarah. c. Ich ..................................... in Dresden. ..................................... du auch in Dresden? Ja, ich ..................................... auch in Dresden. d. Ich ..................................... in Berlin. ..................................... ihr auch in Berlin? Nein, wir ..................................... in Frankfurt.
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LEKTION 4
5
Bilde Sätze. Sastavi rečenice. 1. Lukas heiße ich 2. ihr wie heißt ? 3. wohnst wo ? du 4. sind in sie Prag 5. bist wer du ? 6. Tobias ich bin 7. wohnen in Berlin wir 8. ihr ? wo seid 9. wohne München ich von in der Nähe
1
. .......................................................................................... . .......................................................................................... . .......................................................................................... . .......................................................................................... . .......................................................................................... . .......................................................................................... . .......................................................................................... . .......................................................................................... . ..........................................................................................
Welche Zahl ist das? Ordne zu. Koji je to broj? Spoji.
18
3
elf fünfzehn
n
zwölf
null
0
zwanzig
drei acht
20
achtzehn
vierzeh
siebzehn
17
12
14
15
8 11
H Ö R E N C D 1 • 1 1
6
Zahlendiktat. Hör zu und schreib die Zahlen. Diktat. Poslušaj i zapiši brojeve.
7
Hör zu und finde die richtige Reihenfolge für die Fragen und Antworten. Poslušaj i odredi ispravan redoslijed pitanja i odgovora.
H Ö R E N C D 1 • 1 2
£ Ich bin Svetlana. £ In Stuttgart. £ Svetlana, wo wohnst du? £ Und du? £ Ich wohne in Dubrovnik. £ Tag, ich bin Julia. £ Wie bitte? £ Hallo, ich heiße Matea.
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1
LEKTION 8
9
Bilde Fragen. Formuliraj pitanja. .. ........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................
Ich heiße Markus Assmann.
.. ........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................
Wir wohnen in Berlin.
.. ........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................
Sie spielen Fußball.
.. ........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................
Ja, wir reisen gern.
.. ........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................
Ich höre gern Musik.
.. ........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................
Sie surft gern im Internet.
Wo liegt...? Lokalisiere die Städte. Spoji gradove s odgovarajućom regijom. Hamburg Frankfurt München Düsseldorf Dresden Rostock Freiburg Bonn Berlin Fulda
Rostock • Hamburg •
Norddeutschland Mitteldeutschland Süddeutschland
•Berlin • Düsseldorf Fulda • Bonn • Frankfurt •
•
Dresden
Westdeutschland Ostdeutschland
Freiburg
•
München
•
Dresden liegt in Ostdeutschland.
..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................
10
Stell die Leute vor. Beschreib sie kurz. Predstavi osobe. Ukratko ih opiši.
Name Christiane Anna Alter 14 20 Wohnort Hanau/Frankfurt Köln Hobby(s) Gitarre spielen Aerobic machen
Martin +Tina 16 Stuttgart gern reisen
Das ist Christiane. Sie ist vierzehn und...
...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................
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LEKTION 11
Ergänze deine Personalien. Dann stell dich vor. Popuni svoje osobne podatke i predstavi se.
1
Ich heiße
.................................................................................... ....................................................................................
12
13
V o rn am e : .. . .....
....................................................................................
N am e : .. . . . . .....
....................................................................................
A lt e r : .. . . . .....
....................................................................................
W o hn o r t : .. . .....
....................................................................................
L a n d : .. . . . . .....
....................................................................................
H o bb y s : .. . . .....
....................................................................................
Verben: ergänze die Endungen. Dodaj odgovarajući nastavak. 1. Ich spiel...... Klarinette. Und du? Spiel...... du auch ein Instrument? 2. Hör...... du gern Musik? Ja, ich hör...... gern Rock.
7. Wer spiel...... Fußball? Stefan und Julian spiel...... Fußball.
3. Wo lieg...... Hanau? Es lieg...... bei Frankfurt.
8. Wohin reis...... ihr? Wir reis...... nach Bonn.
4. 4. Wo wohn...... ihr? Wir wohn...... in Bonn.
9. Wo wohn...... Sie? Ich wohn...... in Varaždin.
5. Surf...... du gern im Internet? Ja, ich surf...... sehr gern im Internet.
10. Wie alt s...... ihr? Wir s...... 17.
6. Wie heiß...... dein Deutschlehrer? Er heiß...... Müller.
12. Wie heiß...... sie? Sie heiß...... Fabian und Jan.
11. Spiel...... sie Squash? Ja, sie spiel...... Squash.
Was machen deine Freunde gern? Arbeite mit dem Wörterbuch. Bilde Sätze. Čime se vole baviti tvoji prijatelji? Sastavi rečenice uz pomoć rječnika.
Emily Lukas und Lena kochen gern.
Stefan
..........................................................
....................................................................
Lisa und Thomas .....................................................................
Karin ............................................
Elke ...........................................................................
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1
LEKTION 14
Grüße. Ordne zu. Spoji pozdrav s odgovarajućom situacijom. Hallo! Tag! Bis morgen! Tschüs! Auf Wiedersehen! Guten Tag!
Der Lehrer kommt...
15
Der Lehrer geht...
Rekonstruiere den Dialog. Rekonstruiraj razgovor. Max pozdravlja drugoga učenika, predstavlja se i pita ga kako se zove. .....................................................................................................
Učenik kaže da se zove Marko i pita Maxa koliko ima godina.
....................................................................................................
Max odgovara da ima 15 godina. ..................................................................................................... Marko kaže da i on ima 15 godina i pozdravlja se s Maxom.
....................................................................................................
Max ga pozdravi i ode. .....................................................................................................
..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................
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LEKTION 16
17
18
Verbinde die Wörter. Spoji riječi. Land
ime
Alter
prezime
Familienname
mjesto stanovanja
Hobbys
hobi
Wohnort
dob
Vorname
država
1
Stell eine Frage. Formuliraj pitanje 1. ................................................................................................. ?
In Samobor.
In der Nähe von Zagreb. Das ist Markus. Er ist 13. Nein, nicht in Frankfurt, in München. Ich höre gern Musik. Nein, das ist Tina. Ja, ich spiele gern Fußball. Wir tanzen gern. Nein, sie sind aus München.
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
................................................................................................. ? ................................................................................................. ? ................................................................................................. ? ....................................................................................................... ? ................................................................................................. ? ...................................................................................................? ................................................................................................. ? ...................................................................................................? ...................................................................................................?
Sag es auf Deutsch. Reci na njemačkome:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Pozdravi i predstavi se. Pitaj drugoga učenika kako se zove. Pitaj prijateljicu iz razreda zove li se ona Jana. Odgovorit će da se zove Andrea. Pitaj drugoga učenika/učenicu koliko ima godina. Pitaj drugoga učenika/učenicu gdje živi. Odgovorit će da živi u blizini Kaštela. Reci da Marion ima 14 godina i živi u Augsburgu u južnoj Njemačkoj. Reci da Lisa i Thomas rado planinare. Nabroji svoje hobije (nogomet, slušanje glazbe, surfanje internetom).
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2
LEKTION
Leute 1
• Was sind die Leute von Beruf? Arbeite mit dem Wörterbuch. Verbinde und bilde Sätze. Što su ove osobe po zanimanju? Sastavi rečenice uz pomoć rječnika. Vizepräsident des Deutschen Fußballbundes (DFB) Barack Obama
Politikerin Angela Merkel
Hochsprungweltmeisterin Schriftsteller
Franz Beckenbauer
Goran Višnjić
Tennisspieler Schauspieler
Blanka Vlašić
Boris Becker
..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................
2
• Woher kommen die Leute? Wo wohnen sie? Bilde Sätze. Odakle dolaze ove osobe? Gdje stanuju? Sastavi rečenice. Franz Beckenbauer Franz Beckenbauer Angela Merkel Merkel Blanka MartinaVlašić Sáblíková Boris Becker Becker Goran Višnjić Nelly Furtado Barack Obama Václav Havel
3
kommt kommt wohnt wohnt
in in aus aus
Deutschland. Deutschland. München. München. Berlin. Berlin Tschechien. den USA Velký Osek. Split Oberndorf bei Kitzbühl. Oberndorf bei Kitzbühl. London. London Kanada. Kanada Toronto. Toronto Prag. Šibenik
• Was wissen wir über die Leute? Wer ist das? Ergänze das richtige Verb. Što znamo o ovim osobama? Tko je to? Dopuni rečenice odgovarajućim glagolom. Franz Beckenbauer - Boris Becker - Blanka Vlašić - Goran Višnjić Die Person _________ gern Golf. (spielen) Die Person _________ in Oberndorf bei Kitzbühl. (wohnen) Sein Spitzname _________ „der Kaiser“. (sein) Wer ist das? _____________________ Die Person _________ Tennis-Experte und Kommentator bei BBC. (sein) Die Person _________ in London. (wohnen) Die Person _________ gern Poker. (spielen) Wer ist das? _____________________
Die Person _________ Hochsprungweltmeisterin. (sein) Die Person _________ Kroatisch und Englisch. (sprechen) Die Person _________ sich gerne mit Freundinnen in der Stadt. (treffen) Die Person _________ in Los Angeles. (wohnen) Die Person _________ Englisch (sprechen), und Kroatisch. _________ seine Muttersprache. (sein) Die Person _________ in der Serie “ER”. (spielen)
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LEKTION 4
• Antworte nach dem Beispiel. Odgovori kao u primjeru.
2
1. Schreibt Boris Becker Songs?
Aber nein! Er ist Tennis-Experte. Er gibt Tipps................................................. 2. Spricht Goran Višnjić Tschechisch?
Aber nein! ...........................................................................................
3. Wohnt Herr Beckenbauer in der Schweiz?
Aber nein! ...........................................................................................
4. Dreht Blanka Vlašić Filme?
Aber nein! ...........................................................................................
5. Macht Herr Obama aktiv Sport?
Aber nein! ...........................................................................................
6. Ist Frau Merkel eine Mehrkämpferin?
5
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Er kommt aus Meiningen. Sie wohnen in Limburg. Ihr kommt aus Krefeld. Wir wohnen in Furtwangen. Sie wohnt in Ebrach. Sie kommen aus Bautzen.
Wie bitte? Woher kommt er? ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................
• Wo? oder Woher? Ergänze und antworte. Dopuni pitanje s wo? ili woher? i odgovori.
7
Aber nein! ...........................................................................................
• Wo? oder Woher? Stell eine Frage. Wo? ili Woher? Formuliraj pitanje.
6
1.________ 2.________ 3.________ 4.________ 5.________ 6.________
wohnen Sie? kommt Frau Berger? liegt Freising? wohnt Janko? kommt ihr? liegt Wien?
........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................
• aus oder in? Ergänze. Dopuni rečenicu s aus ili in. 1. Ali kommt .................. der Türkei, aber er wohnt .................. Deutschland. 2. W as sprechen die Menschen .................. Deutschland? .................. Deutschland sprechen die Menschen Deutsch. 3. Ich komme .................. Hamburg. Und du? Kommst du auch .................. Hamburg? 4. Wohnst du .................. Frankfurt? Ja, ich wohne hier .................. Frankfurt. 5. Ich komme .................. Kroatien, aber ich wohne .................. Deutschland. 6. Wir kommen .................. Graz. Graz liegt .................. Österreich. 7. Wohnen Sie .................. Koprivnica? Nein, wir wohnen .................. Varaždin.
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2
LEKTION 8
• Ergänze die Tabelle. Dopuni tablicu. Land 1. Deutschland 2. Österreich 3. die Schweiz 4. Tschechien 5. Spanien 6. England 7. Amerika 8. Frankreich 9. Italien 10. die Türkei 11. Griechenland 12. Russland 13. die Slowakei 14. Ungarn 15. Polen 16. Kroatien
9
ZAMENJATI S HRVAŠKO ZASTAVO
Sie Deutsche Tschechin Spanierin Französin Italienerin Türkin Slowakin
Sprache
Polin
• Ein Land, eine Sprache. Ordne zu. Spoji jezik i državu.
10
Er Österreicher Schweizer Engländer Amerikaner Grieche Russe Ungar Kroate
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
Russland Griechenland Kroatien China Japan die Slowakei Polen England Österreich Portugal Spanien
anisch a. Jap
c. Slowakisch
b. Eng lisch
d. Portugiesisch f. Spanisch g. Griec hisch j. Polnisch
e. Russisch h. Chinesisch
i. Kroatisch k. Deutsch
• Bilde Sätze nach dem Beispiel. Sastavi rečenice kao u primjeru.
Die Menschen sprechen Kroatisch in Kroatien. In Kroatien sprechen die Menschen Kroatisch. Kroatisch sprechen die Menschen in Kroatien.
. ....................................................................................... . ....................................................................................... . .......................................................................................
....................................................................... ....................................................................... .......................................................................
. ....................................................................................... . ....................................................................................... . .......................................................................................
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LEKTION
2
H Ö R E N C D 1 • 2 5
11
• Welche Sprachen sprechen die Jugendlichen? Hör zu und kreuz an. Koje jezike govore ovi mladi ljudi? Poslušaj i označi križićem.
Ja, sehr gut!
Deutsch Englisch Französisch Spanisch Italienisch Tschechisch
Ja, sehr gut!
Deutsch Englisch Französisch Spanisch Italienisch Tschechisch
Ja, sehr gut!
Nein, kein Wort.
Ja, so gut aber nicht.
Deutsch Englisch Französisch Spanisch Italienisch Tschechisch
12
Ja, so gut aber nicht.
Nein, kein Wort.
Ja, so gut aber nicht.
Nein, kein Wort.
• Das Verb sprechen. Ergänze. Dopuni rečenice odgovarajućim oblikom glagola ‘sprechen’. 1. Ich komme aus Italien. Ich ........................ Italienisch. 2. Daniel ........................ perfekt Englisch. Seine Mutter ist aus London. 3. ........................ du Spanisch? Nein, ich ........................ nur Deutsch. 4. Was ........................ Herr Rodriguez? Er kommt aus Madrid, er ........................ Spanisch. 5. Ich ........................ sehr gut Englisch, aber ich ........................ kein Wort Französisch. 6. Welche Sprachen ........................ du? 7. Wie ........................ die Menschen in Österreich? Sie ........................ Deutsch. 8. ........................ ihr Polnisch? Nein, wir ........................ Slowakisch. 9. ........................ Sie gut Kroatisch? Nein, wir ........................ etwas Kroatisch.
H Ö R E N C D 1 • 2 6
13
• Interviews. Hör zu und kreuz an. Poslušaj i označi križićem. Sie heißt Karin Christine Katharina Sie kommt aus Deutschland aus Österreich aus Südtirol Sie spricht nur Deutsch Deutsch und Italienisch nur Italienisch Sie wohnt in München in Mainz in Meran
Er heißt Thomas Tobias Matthias Er kommt aus Deutschland aus Österreich aus der Schweiz Er spricht nur Deutsch Deutsch und ein wenig Englisch Deutsch und Französisch Er wohnt in Augsburg in Salzburg in Hamburg
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2
LEKTION 14
• Rekonstruiere den Dialog. Rekonstruiraj razgovor Max susreće Marka i pita ga odakle dolazi. .....................................................................................................
Marko odgovara da je iz Samobora.
....................................................................................................
Max pita gdje se Samobor nalazi. .....................................................................................................
Marko odgovara da se nalazi u Hrvatskoj, nedaleko od Zagreba.
....................................................................................................
Max pita Marka koje jezike govori. .....................................................................................................
Marko odgovara da je dvojezičan (zweisprachig): govori hrvatski i njemački.
....................................................................................................
Max kaže da Marko vrlo dobro govori njemački. .....................................................................................................
15
Marko zahvaljuje na komplimentu i objašnjava) da je njegova majka (meine Mutter iz Njemačke, iz Münchena.
....................................................................................................
• Schreib die Zahlen. Napiši brojeve riječima (ch = c-h) 1. 37 siebenunddreißig 2. 64 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3. 45 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. 211 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5. 350 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6. 1004 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Wie heißt die deutsche Stadt? __ __ __ __ __ __ 1 2 3 4 5 6
16
• Die vier Grundrechenarten. Finde das Ergebnis. Četiri osnovne matematičke operacije. Izračunaj ispravan rezultat.
3 + 19 = 40 – 11 = 52 x 2 = 7 x 8 = 75 : 3 = 99 + 10 = 30 + 36 = 50 – 2 =
fzig a. sechsundfün b. einh und ertneun c. zweiundzw anz ig
d. sechsundsechzig ig
zwanz e. fünfund f. neun undzwan
zig
ertvier und g. einh
h. achtund vierzig
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LEKTION
2
H Ö R E N C D 1 • 2 7
17
• Die Quizshow. Hör zu und ergänze. Kviz. Poslušaj i dopuni.
Name
_____________________
Herkunft _____________________ Wohnort _____________________ Sprachen _____________________ Familie _____________________ Beruf
18
19
20
_____________________
• Frage und Antwort. Was passt zusammen? Spoji pitanje s ispravnim odgovorom. 1. Wer ist das? 2. Woher kommt Franz Beckenbauerl?
a. b.
Nein, er spricht nur Deutsch. Kroatisch und Englisch
In Österreich. Das ist Blanka Vlašić Er kommt aus München. Sie studiert in Zürich. Aus Kroatien. Nein, sie wohnt in Los Angeles.
3. 4. 5. 6. 7. 8.
Spricht Daniel Englisch? Woher kommst du? Was macht Isabell? Wohnt Nelly Furtado in Deutschland? Wo liegt Salzburg? Welche Sprachen sprichst du?
c. d. e. f. g. h.
• Stell eine Frage. Formuliraj pitanje. 1. ................................................................................................. ?
Ich komme aus Brno.
2. ................................................................................................. ?
Nein, er kommt aus Österreich.
3. ................................................................................................. ?
Ich spreche Deutsch und Englisch.
4. ................................................................................................. ?
In Italien und in der Schweiz.
5. ................................................................................................. ?
Sie dreht Filme in Hollywood.
6. ................................................................................................. ?
Medizin.
• Sag es auf Deutsch. Reci na njemačkome:
1. 2. 3. 4.
Pitaj drugoga učenika/učenicu odakle dolazi. Reci da Tobias dolazi iz Münchena, ali živi u Berlinu. Pitaj što radi glumica. Odgovori da glumi u filmu. Reci da je Heidi Klum manekenka. Isprobava nove haljine i mnogo putuje.
5. P itaj kolegu/kolegicu govori li španjolski. Odgovorit će da vrlo slabo govori španjolski, ali zato vrlo dobro govori francuski. 6. Pitaj gdje sve ljudi govore njemački. Odgovori da ljudi govore njemački u Njemačkoj, Austriji i Švicarskoj.
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3
LEKTION
Die Familie von Julia 1 A
• Was passt zusammen? Ordne zu. Poveži pitanja i odgovore.
2
3
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Wie viele seid ihr zu Hause? Wohnt deine Oma bei euch? Hast du einen Hund? Wo wohnt ihr? Wo liegt das denn? Bist du Einzelkind?
a. b. c. d. e. f.
Wir wohnen in Freising. Nein, ich habe einen Bruder. Wir sind fünf zu Hause. Nein, eine Katze. Bei München. Ja, sie wohnt bei uns.
• dein oder deine? er oder sie? Ergänze. Dopuni rečenice. 1. Heißt ................ Oma Ulrike? 2. Heißt ................ Onkel Udo? 3. Heißt ................ Schwester Anna?
Nein, ................ heißt Martina. Ja, ................ heißt Udo. Nein, ................ heißt Annette.
4. Heißt ................ Bruder Alex? 5. Heißt ................ Cousine Eva? 6. Heißt ................ Vater Peter?
Nein, ................ heißt Axel. Ja, ................ heißt Eva. Nein, ................ heißt Klaus.
• Der Stammbaum von Familie Neumann. Wer ist das? Antworte. Obiteljsko stablo obitelji Neumann. Tko je to? Odgovori. Hans Neumann
Waltraud Neumann
Peter Neumann
Franz Schwarz
Jörg Neumann
Regina Schwarz
Renate Schwarz
Sebastian Neumann
Markus Neumann
Karin Schwarz
Tina Neumann
1. Sie ist die Mutter von Jörg Neumann:
. .......................................................................................
2. Er ist der Bruder von Peter Neumann:
. .......................................................................................
3. Er ist der Opa von Tina Neumann:
. .......................................................................................
4. Er ist der Sohn von Waltraud Neumann:
. .......................................................................................
5. Sie ist die Tante von Markus Neumann:
. .......................................................................................
6. Er ist der Vater von Renate Schwarz:
. .......................................................................................
7. Er ist der Onkel von Sebastian Neumann:
. .......................................................................................
8. Sie ist die Oma von Tina Neumann:
. .......................................................................................
9. Sie ist die Schwester von Renate Schwarz:
. .......................................................................................
10. Sie ist die Tochter von Renate Schwarz:
. .......................................................................................
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LEKTION 4
• Rekonstruiere den Dialog.
3
Predstavi Steffi svojega brata s fotografije. ..................................................................................................... Steffi pita kako se brat zove. .................................................................................................. Reci da se zove Patrik. .....................................................................................................
Reci joj da tvoj brat ima 14 godina i pitaju ju ima li ona brata ili sestru (Geschwister).
Steffi kaže da je drag (nett) i pita koliko ima godina.
. ........................................................................................
.....................................................................................................
5
6
Steffi kaže da ima sestru. .....................................................................................................
• der oder die? Ergänze. 1. Das ist .............. Opa von Martin.
5. .............. Vater von Max ist sehr streng.
2. Das sind .............. Großeltern von Stefan und Tobias.
6. Ich bin .............. Freund von Timo.
3. Wie heißen .............. Geschwister von Julia?
7. Und ich bin .............. Freundin von Tina.
4. .............. Bruder von Thomas ist sehr nett.
8. Wie heißt .............. Tante von Petra?
• Bilde Sätze. Sastavi rečenice. 1. sind • das • von • Eltern • Andreas • die
.........................................................................................................
2. heißt • die • wie • von • Schwester • Markus • ?
.........................................................................................................
3. Martin • von • Sophie • ist • Bruder • der
.........................................................................................................
4. streng • der • ist • von • Tobias • Vater
.........................................................................................................
5. wohnen • die • wo • von • Großeltern • Sophie • ?
7
.........................................................................................................
• Verwandtschaft. Was gehört wohin? Vergiss den Artikel nicht. Rodbinski odnosi. Što kamo pripada? Ne zaboravite na član Sohn • Opa • Tante • Bruder • Cousin • Mutter • Oma Schwester • Vater • Onkel • Tochter • Cousine
Eltern
Großeltern
Geschwister
Verwandte
Kinder
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3
LEKTION 8
9
• Wer ist das? Identifiziere. Kdo je to? 1. Der Vater von meinem Vater.
mein Opa ..................................................
2. Der Mann von meiner Mutter.
..................................................
3. Die Mutter von meiner Mutter.
..................................................
4. Der Bruder von meiner Mutter.
..................................................
5. Der Sohn von meinem Onkel.
..................................................
6. Die Frau von meinem Onkel.
..................................................
7. Die Schwester von meinem Cousin.
..................................................
8. Die Tochter von meiner Oma.
..................................................
• Was passt nicht? Markiere. Izbaci uljeza.
1. 2. 3. 4.
Vater • Mutter • Cousin • Sohn Tante • Cousine • Mutter • Onkel Opa • Onkel • Oma • Großeltern Bruder • Tante • Schwester • Geschwister
5. Einzelkind • Bruder • Cousine • Geschwister
10
• Wer brauchst was? Ergänze. Tko što treba? Dopuni rečenice. Lisa, ich brauche eine Schere und ein Taschentuch brauche ich auch. Martin, ich brauche _______ ___________. und ______ ___________ brauche ich auch.
11
• Wie viele Geschwister haben sie? Koliko tko ima braće i sestara? Alexander 1 Bruder Stefanie
1 Bruder + 1 Schwester
Christian
2 Schwestern
Daniel
2 Brüder Ana Einzelkind
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LEKTION • Ergänze das richtige Possesivpronomen. Dopuni rečenice odgovarajućom posvojnom zamjenicom.
12
3
In der Familie Am Wochenende sitzen wir oft im Garten. ________ Mann, ich, ________ Kinder und ________ Freunde. Zu Besuch kommen oft auch________ Großeltern.
Simone Pocher, 40
Wir sind drei Geschwister. Ich, ________ Schwester Luisa und ________ Schwester Alexandra. Luisa reist gern. ______ Hobby ist aber teuer. Alexandra fährt gern Rad. ________ Fahrrad ist sehr modern. Wir wohnen alle bei den Eltern. ________ Eltern verstehen uns.
Nadine Pilz, 17
Das sind Familie Schmitz, Familie Novak und ________ Kinder. Die Familie Schmitz ist zu Besuch in Kroatien. ________ Freunde wohnen in Osijek. ________ Kind ist auch da. Die Familie Novak hat auch ein Kind, einen Sohn. ________ Sohn ist drei Jahre alt. ________ Vater kommt aus Afrika. Er lernt Kroatisch. _______ Kroatisch ist sehr gut. Familie Schmitz und Familie Novak
13
• einen oder eine? Ergänze.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Ich habe ............................ Cousin und ............................ Cousine. Tobias hat ............................ Bruder und ............................ Schwester. Karin hat ............................ Tante. Sie heißt Franziska. Ich habe ............................ Onkel und ............................ Tante. Wir haben ............................ Opa und ............................ Oma. Wie viele Geschwister hast du? Ich habe nur ............................ Bruder.
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3
LEKTION 14
• Beschreib bitte folgende Situationen. Warum kommen diese Leute nicht zur Party? Opiši sljedeće situacije. Zašto ove osobe nisu došle na tulum?
1. Das ist mein Freund Lukas. Er kommt nicht. Sein Handy funktioniert nicht. Er braucht aber sein Handy. 2. Das ist meine Freundin Jana. Sie kommt nicht. _______ Brille _______ _______. Sie braucht aber _______ Brille. 3. Das sind meine Freunde Simone und Thomas. Sie kommen nicht. _______ Auto ______________ _______. Sie brauchen aber _______ Auto.
4. Das ist meine Schwester Erika. Sie kommt nicht. _______ Bus _______ _______. Sie wartet aber auf _______ Bus.
5. Das ist mein Freund Markus. Er kommt nicht. _______ Schuhe _______ _______. Er möchte aber _______ Schuhe putzen.
15
• Ergänze den richtigen Possessivartikel. Wo hast du ___________ Deutschbuch? Was sucht Nadine? Ich habe ___________ Deutschbuch zu Hause. Sie sucht ___________ Wörterbuch. Was braucht Lukas? Er braucht ___________ Mappe.
16
Wohin fahren die Leute? Sie fahren in ___________ Wochenendhaus.
• Antworte wie im Beispiel.
Ich habe sogar zwei Cousins!
Hast du einen Cousin? Hast du eine Cousine? Hast du eine Schwester? Hast du einen Bruder? Hast du einen Onkel? Hast du eine Tante? Hast du eine Oma? Hast du einen Opa? Hast du einen Vater? Hast du eine Mutter?
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
Natürlich .................................. ! ............................................................................. Natürlich. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !
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17
3
• Immer „nein“! Uvijek ne!
Nein, ich habe keinen Cousin! Nein, . ................................................................. Nein, .................................................................. Nein, .................................................................. Nein, .................................................................. Nein, .................................................................. Nein, .................................................................. Nein, ..................................................................
Hast du einen Cousin? Hast du eine Cousine? Hast du eine Schwester? Hast du einen Bruder? Hast du einen Onkel? Hast du eine Tante? Hast du eine Oma? Hast du einen Opa?
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• Schreib die Sätze negativ. Wer sagt die Wahrheit? Napiši e-mail s negacijskim rečenicama. Tko govori istinu? Jan schreibt eine E-Mail an seine Freundin Beate.
Hallo Beate, danke für deine E-Mail. Meine Freundin heißt Andrea, sie ist nett. Sie ist immer für mich da. Sie kommt pünktlich. Sie ist 18 Jahre alt und besucht die Handelsakademie in Rijeka. Sie möchte Bankkauffrau werden. Sie hat sogar ein Auto. Sie fährt täg-lich Auto. Sie isst gern italienische Küche. Viele Grüße Jan Lieber Jan, danke für deine E-Mail. Ich kenne Andrea sehr gut. Ich denke, Andrea ist anders. Sie ist nicht nett. Sie ist ...................................................................... ...... ............................................................................... ..... ............................................................................... ..... ............................................................................... ..... ..............................................................................
H Ö R E N
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C D 1 • 3 3
• Zwei Interviews. Hör zu und ergänze. Name: _ ______________
Name: _ ________________
Alter:_ _______________
Alter: __________________
Wohnort: _ ____________
Wohnort: _ ______________
Geschwister:_ __________
Geschwister: _____________
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LEKTION 20
• Wer ist das? Stell die Leute vor. Tko je to? Predstavi osobe.
Tina Weigel 25 Leipzig Ostdeutschland 1 Bruder
Hubert + Christine Bauer 35 + 33 Innsbruck Österreich 1 Sohn, 1 Tochter
Das ist Tina Weigel. Sie ist 25 Jahre alt. Sie wohnt in Leipzig. Das liegt in Ostdeutschland. Sie hat einen Bruder. ................................................................................... Das sind Hubert und Christine Bauer. ................................................................ .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. .............................................................................................................. H Ö R E N
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C D 1 • 3 4
• Hör zu und finde heraus, wer welches Haustier hat. Bilde dann Sätze. Poslušaj i otkrij kome pripada koji kućni ljubimac. Sastavi rečenice. Sebastian
Katze
Vento
Marion
Hund
Bettina
Petra
Schildkröte
Molli
Patrick
Pferd
Titti
Susi
Kanarienvogel
Rex
Sebastian hat einen Hund. Er heißt Rex.
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• Was gibt es hier/hier nicht? Ergänze ein, eine, einen/kein, keine, keinen. Čega ovdje ima/nema? Dopuni s “ein, eine, einen” ili “kein, keine, keinen”.
einen Hier gibt es __________ Hamster. keinen Hier gibt es __________ Goldfisch. Hier gibt es __________ Schildkröte. Hier gibt es __________ Katze. Hier gibt es __________ Pferd. Hier gibt es __________ Kaninchen.
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LEKTION H Ö R E N
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3
C D 1 • 3 5
• Hör zu. Ergänze die fehlenden Wörter. Poslušaj i dopiši riječi koje nedostaju. Hallo Leute! Wo habt ihr eure Freundinnen? Es gibt heute Abend eine _________. Unsere Freundinnen? Sie kommen heute nicht. Simone kommt nicht, ihr _________ ist nämlich krank und Clara kommt auch nicht. Ihre _______________ ist noch nicht fertig. Und wisst ihr, warum Sebastian nicht kommt? Ich denke, sein _________ ist kaputt. Hoffentlich ruft er noch an. Macht nichts! Dann feiern wir zusammen. Da sind alle unsere Freunde. Schau mal, auch Karin ist da und ihre Schwester auch. Das ist toll…
24
25
• Antworte wie im Beispiel.
Einen Hund? Ich habe viele Hunde! . ..........................................................................................
Hast du eine Schildkröte?
. ..........................................................................................
Hast du einen Hamster?
. ..........................................................................................
Hast du einen Goldfisch?
. ..........................................................................................
Hast du ein Pferd?
. ..........................................................................................
Hast du einen Kanarienvogel?
. ..........................................................................................
Hast du eine Katze?
. ..........................................................................................
Hast du ein Kaninchen?
. ..........................................................................................
• Stell eine Frage.
26
Hast du einen Hund?
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
.............................................................................................? .............................................................................................? .............................................................................................? .............................................................................................? .............................................................................................? .............................................................................................? .............................................................................................? .............................................................................................?
Nein, er heißt Martin. Das ist meine Tante. Sie heißt Regina. Ja, einen Bruder. Ja, das ist mein Onkel. Nein, ich möchte keine Haustiere. Ja, einen kleinen Hund. Er heißt Black.
• Sag es auf Deutsch.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Pitaj kolegu zove li se njegov tata Christian. Predstavi članove svoje obitelji. Pitaj prijatelja koliko ima godina njegova sestra. Pitaj gospodina Kerna je li on Sebastijanov otac. On odgovara da nije, ali da je Timov otac. Pitaj kolegu ima li brata ili sestru. Reci da ima i brata i sestru. Reci da je Petra jedinica. Reci da trebaš svoj rječnik. Reci da Sarah nema kućnoga ljubimca, ali bi htjela imati psa i hrčka.
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44
LEKTION
Kannst du mir bitte helfen? 1
• Was kannst du (nicht)? Markiere und schreib Sätze. Što (ne) znaš / (ne) možeš? Označi pa formuliraj rečenice. Fußball spielen Tennis spielen Deutsch sprechen Englisch sprechen Auto fahren singen Theater spielen
Das kann ich sehr gut.
Das kann ich nicht so gut.
Das kann ich überhaupt nicht.
Ich kann sehr gut Fußball spielen,
.................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................................................................................................................
2
• Ergänze die fehlenden Wörter. Dopuni rečenice riječima koje nedostaju. Grüße • spielen • regnet • Hallo • du • hast • spielst ________ Peter, was machst du heute? Heute ________ es nicht. Wir können also Tennis ________. Was denkst ________? ________ du mit oder ________ du eine andere Idee? Viele ________, Jens
• Buchstabenschlange. Wie sieht der Text aus? Pronađi riječi i napiši tekst.
rgen?m ndmo ag.u
?tschüs du
icht.ichmussm ten ein eu e
l.deineideefindeichsu e-mai per. e n i ichk de r .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... ü ann ef k ab n a erh d ,s .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... nichtennisspiele n a k n.u en .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... nd org
hal loj en
3
.................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................................................................................................................
er pet
.................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................................................................................................................
besuchen.siefeiernihren ltern G e b oße urt gr st
.................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................................................................................................................
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LEKTION 4
• Ergänze die Tabelle.
4
Du musst das essen!
können
müssen
ich
muss
Ich kann aber nicht mehr.
du er, sie, es
kann
wir
5
ihr
könnt
sie, Sie
müssen
• können oder müssen? Ergänze das Verb in der richtigen Form. Dopuni rečenice glagolima “können” ili “müssen” u odgovarajućemu obliku. 1. Ich finde mein Wörterbuch nicht. ………………… du mir helfen? 2. Timo ……………………… schwimmen, aber er ………………… nicht Inlineskaten. 3. Um wie viel Uhr ……………………… ihr in der Schule sein? Wir ……………………… um 8 Uhr dort sein. 4. Ich habe am Wochenende frei. Ich ……………………… nicht arbeiten. 5. Peter ……………… nicht kommen. Er ………………… für die Mathearbeit lernen. 6. Die Meiers ………………… nicht kommen. Ihr Auto ist kaputt. 7. …………… du mir bitte helfen? Tut mir leid, ich ……………… schnell in die Stadt. 8. ……………………… ihr bitte unsere Eltern anrufen? Wir haben kein Handy.
6
• Was müssen die Leute machen? Što ove osobe moraju napraviti? Was?
Hausaufgaben machen • anrufen • tanzen • eine E-Mail schreiben • Wann? in die Schule gehen • lesen • den Rasen mähen • Sport machen
Die Person muss ……………………… .
Die Person muss ……………………… .
Die Person muss ……………………… .
Die Person muss ……………………… .
Die Person muss ……………………… .
Die Person muss ……………………… .
Die Person muss ……………………… .
Die Person muss ……………………… .
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4
LEKTION H Ö R E N
7
8
C D 1 • 4 2
• Hör das Gespräch zweimal und kreuz a) oder b) an. Was ist richtig? Poslušaj razgovor dva puta i označi točan odgovor. 1. Markus kann nicht kommen. Er muss... a) viel lernen.
b) viel lesen.
2. Warum kommt Markus nicht später? a) Er muss in die Schule gehen.
b) Er muss den Rasen mähen.
3. Wie ist die Party? a) Super.
b) Es geht.
4. Wann kann Jens Markus sehen? a) Am Mittwoch.
b) Am Montag.
• Ergänze die Tabelle.
wollen
ich du
willst
Ich will auch fliegen!
er, sie, es wir ihr sie, Sie
9
wollen
• Bilde Minidialoge wie im Beispiel. nach Deutschland fahren
will Deutsch lernen. Du musst also nach Deutschland fahren.
Ski fahren lernen
....................................................................................................................................
einen Skikurs besuchen
....................................................................................................................................
fit und gesund bleiben
....................................................................................................................................
viel Sport treiben
....................................................................................................................................
viele Leute kennen lernen
....................................................................................................................................
in den Jugendklub gehen
....................................................................................................................................
Musik machen
....................................................................................................................................
das Konservatorium besuchen
....................................................................................................................................
Hofburg sehen
....................................................................................................................................
nach Wien fahren
....................................................................................................................................
Deutsch lernen
Ich
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LEKTION 10
• Ergänze die Sätze. Benutze wollen. Dopuni rečenice glagolom „wollen“.
4
1. Petra …………………………… Italienisch lernen. 2. Wir …………………………… eine Party geben. 3. Herr Scholz …………………………… ein neues Auto kaufen. 4. Ich …………………………… im Winter einen Skikurs besuchen. 5. …………………………… du mit uns ins Kino gehen? 6. Was …………………………… ihr heute Abend machen? 7. Wir …………………………… tanzen gehen. 8. Meine Freunde …………………………… im Sommer nach Italien fahren.
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• können, wollen oder müssen? Ergänze die Sätze. 1. Mein Bruder …………………………… gut Ski fahren. 2. Ich …………………………… nicht Ski fahren, aber ich ……………………… es lernen. 3. Max ……………………… heute nicht kommen. Er …………………………… noch lernen. 4. Wir …………………………… im Sommer nach Spanien fahren. 5. …………………………… ich bitte dein Handy nehmen? 6. Sara ………………… Deutsch lernen. Sie ………………… also einen Deutschkurs besuchen. 7. Wir…………………………… heute Abend ins Kino gehen. 8. Es ist schon spät. Ich …………………………… jetzt nach Hause gehen.
12
• Verbinde die Sätze.
13
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Warum treibst du Sport? Warum gehst du ins Schwimmbad? Warum fährst du nach Deutschland? Warum rufst du Anna an? Warum lernst du nicht? Warum gehst du ins Fitnessstudio? Warum gehst du ins Jugendzentrum? Warum lernst du Französisch?
a. Ich will Deutsch lernen. b. Ich will fit bleiben. c. Ich will neue Leute kennen lernen. d. Ich will Aerobic machen. e. Ich will sie ins Kino einladen. f. Ich will nach Paris fahren. g. Ich will schwimmen lernen. h. Ich will fernsehen.
• Was wollen die Leute in Wien machen? Ergänze die Sätze. Što ljudi žele raditi u Beču? Dopuni rečenice.
Die Leute wollen ……………………… .
Die Leute wollen ……………………… .
Die Leute wollen ……………………… .
Die Leute wollen ……………………… .
Die Leute wollen ……………………… .
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LEKTION 14
• Bilde Sätze. 1. 1.Frau Frau Meier Meier // nach nach Berlin Berlin // fahren fahren // morgen morgen // müssen müssen // aber aber // kaputt kaputt // sein sein // ihr ihr Auto Auto
......................................................................................................... ......................................................................................................
2. 2.wollen wollen // neue neue // Leute Leute // kennen kennen lernen lernen // sie sie (ona) (ona)
......................................................................................................... ......................................................................................................
du // zu zu Hause Hause // heute heute Nachmittag Nachmittag // müssen müssen // bleiben bleiben // ?? 3. 3.du
......................................................................................................... ......................................................................................................
nicht // kommen kommen // ich ich // können können // heute heute Abend Abend 4. 4.nicht
......................................................................................................... ......................................................................................................
5. 5.in in die die // morgen morgen // Petra Petra // wollen wollen //Turnhalle Turnhalle // gehen gehen
......................................................................................................... ......................................................................................................
6. 6.am am // wollen wollen // mein mein // Freitag Freitag // Sport Sport // Bruder Bruder // treiben treiben
......................................................................................................... ......................................................................................................
ich // dein dein // können können // bitte bitte // Handy Handy // nehmen? nehmen? 7. 7.ich
......................................................................................................... ......................................................................................................
Anna // anrufen anrufen // Sie Sie // müssen müssen 8. 8.Anna
15
......................................................................................................... ......................................................................................................
• Ergänze die Tabelle.
sollen
ich
soll
du er, sie, es wir
sollen
Viele Grüße von Julia, ich soll dir das Buch geben.
ihr sie, Sie
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• Auftrag von der Reiseleiterin. Was sagt die Reiseleiterin? Što kaže turistički vodič? Was sollen wir machen? 1. „Warten Sie im Bus.“
1. Wir sollen .....................................................................................................
2. „Gehen Sie ins Schloss.“
2. ..........................................................................................................................
3. „Sprechen Sie nicht.“
3. ..........................................................................................................................
4. „Nehmen Sie die Eintrittskarte.“
4. ..........................................................................................................................
5. „Suchen Sie in der Karte.“
5. ..........................................................................................................................
6. „Kommen Sie bitte zu mir.“
6. ..........................................................................................................................
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LEKTION 17
Ich darf leider noch nicht...
• Ergänze die Tabelle.
Warum kommst du nicht mit?
dürfen
4
ich du er, sie, es wir
darf dürfen
ihr sie, Sie
18
• Ergänze das Modalverb dürfen.
19
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Mama, ........................ ich bitte mit Eva weggehen? Nein, du ........................ nicht! Wir ........................ heute Abend nicht fernsehen. Steffi möchte in die Disco gehen, aber sie ..................... nicht. Ihre Mutter will es nicht. Der Arzt sagt: „Herr Weigel, Sie ........................ nicht mehr rauchen!“ Hier ........................ Sie nicht parken. Es ist Parkverbot. Ja, ich ........................ kommen. Meine Mutter hat nichts dagegen. Was ........................ ihr in der Schule nicht machen? In der Schule ........................ wir nicht laut sein.
• Ich muss / ich darf / ich darf nicht... Ergänze. Zu Hause nicht...
20
muss ich...
darf ich...
darf ich
• können oder dürfen? Ergänze die Sätze. 1. Ich ...................... nicht kommen. Ich habe keine Zeit. 2. Bettina ...................... nicht kommen. Ihre Mutter will es nicht. 3. Wir ...................... heute Abend in die Disko gehen. Was meint ihr? 4. Wir ...................... heute Abend nicht in die Disko gehen. Unsere Eltern sind dagegen. 5. In der Klasse ...................... ihr nicht laut sein. 6. Im Tennisclub ...................... sie jeden Tag Squash spielen. 7. ...................... du Deutsch? Ja, ich ...................... Deutsch und Italienisch. 8. ...................... ich hier rauchen? Nein, hier ist das Rauchen verboten. • müssen oder dürfen? Ergänze die Sätze.
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LEKTION • Lies die Texte und ergänze die fehlenden Verben. Pročitaj tekstove i dopuni rečenice glagolima koji nedostaju.
21
sein • gehen • stehen • haben • denken • machen • Ich ________ auf ein Gymnasium in MecklenburgVorpommern und ________ in allen anderen Fächern eigentlich ganz gut mit einem Durchschnitt von 2,79. Bloß in Mathe ________ ich 4,6. Ich ________ Angst. Ich muss sitzen bleiben. Unser Lehrer ________, er ________ alles richtig. Kann mir jemand helfen? Julia geben • erlernen • besuchen • gehen • beenden • Ich gehe im Moment auf die Hauswirtschaftschule, aber ich will diese Schule nicht ________ . Meine Mutter weiß es schon und sie sagt, ich darf nicht von der Schule ________. Alles ist bezahlt, aber ich will diesen Beruf einfach nicht ________. Doch meine Mutter sagt, ich soll die Schule ________. Sie will mir kein Geld mehr für Klamotten, Essen, Taschengeld ________. Markus Sastavljeno prema: Die Hilfe-Community für alle deine Fragen und Probleme: http://mein-kummerkasten.de/ H Ö R E N
22
C D 1 • 4 3
• Lies zuerst die Sätze. Hör dann den Text zweimal. Kreuz an: a) oder b). Najprije pročitaj rečenice, a zatim poslušaj tekst dva puta i označi a) ili b). Stefan und sein Problem Stefan ist Er besucht Er möchte gern Er
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23
a) 14 Jahre alt. a) 9 Klasse. a) in der Schule bleiben. a) spielt gern Computerspiele.
b) 15 Jahre alt. b) 10 Klasse. b) die Schule wechseln. b) macht gern Sport.
C D 1 • 4 4
• Lies zuerst die Sätze. Hör dann den Text zweimal. Kreuz an: P oder N. Stefanie und ihr Problem R 1 Stefanie macht Lehre. 2 Sie ist mit der Ausbildung zufrieden. 3 Sie kommuniziert sehr gut mit ihren Kollegen. 4 Sie hat viel Arbeit.
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LEKTION H Ö R E N
24
C D 1 • 4 5
• Wie geht’s den Leuten? Hör zu und kreuz an.
Herr Beckmann
25
Frau Bauer
Thomas
4
Johanna
• Bilde Sätze. 1. Martina / heute / ausgehen / dürfen / nicht .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................
2. ihr / wann / sein / zu Hause / müssen / ? .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................
3. sie / fahren / können / nach Berlin / mit dem Zug .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............................................................................................................................
4. wollen / wir / in Italien / machen / Urlaub .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............................................................................................................................
5. telefonieren / hier / nicht / er / dürfen .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............................................................................................................................
6. ich / kommen / können / nicht .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............................................................................................................................
7. wollen / Eva / tanzen gehen / am Freitagabend .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................
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• Sag es auf Deutsch. Pitaj kolegu/kolegicu: • može li ti pomoći • zašto danas ne može ići s tobom na stadion • želi li večeras nekamo s tobom izaći • smije li večeras izaći u kino • kada mora nazvati Markusa
Obavijesti kolegu/kolegicu da: • ne znaš popraviti računalo • moraš ostati kod kuće i učiti • žao ti je što ne možeš ići u kino • u subotu moraš ići u Beč • ne može ići u muzej jer nema ulaznicu
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5
LEKTION
Guten Appetit! 1
• der, die oder das? Ordne zu. Was? Wann? Obst • Käse • Wein • Wurst • Gemüse • Salat • Fleisch. Fisch • Milch • Butter • Brot • Reis • Müsli • Joghurt der
2
die
das
.........................................................
.........................................................
......................................................
.........................................................
.........................................................
......................................................
.........................................................
.........................................................
......................................................
.........................................................
.........................................................
......................................................
.........................................................
.........................................................
......................................................
• Das mag ich. Das mag ich nicht. Ergänze. Ich mag................................................
3
Ich mag aber kein..... ...................................................
..............................................
kein..... ...................................................
..............................................
kein..... ...................................................
..............................................
kein..... ...................................................
..............................................
kein..... ...................................................
..............................................
kein..... ...................................................
• Essen und Trinken auf einer Party. Ergänze. Auf einer Party isst man:
Auf einer Party trinkt man:
. ......................................
........................................
. ......................................
........................................
. ......................................
........................................
. ......................................
........................................
. ......................................
........................................
. ......................................
........................................
. ......................................
........................................
. ......................................
........................................
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LEKTION 4
• Was passt nicht in die Reihe? Markiere. Izbaci uljeza. 1. Kartoffeln • Äpfel • Gemüse • Salat 2. Käse • Wurst • Fleisch • Schinken 3. Pizza • Schokopudding • Käsebrot • Hamburger 4. Fisch • Eier • Fleisch • Käse 5. Obst • Salat • Gemüse • Schinken 6. Wein • Apfelsaft • Sekt • Bier 7. Butter • Milch • Joghurt • Kuchen 8. Frikadelle • Schinkenbrot • Apfelkuchen • Wurstbrot
5
• Ergänze die Sätze. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
6
Nimmst du Nimmst du Nimmst du Nimmst du Trinkst du Trinkst du Trinkst du
einen ................. ................. ................. ................. ................. ................. .................
Nein, danke, ich mag Nein, danke, ich mag Nein, danke, ich mag Nein, danke, ich mag Nein, danke, ich mag Nein, danke, ich mag Nein, danke, ich mag
keinen ................. ................. ................. ................. ................. ................. .................
Pudding. Schinkenbrot. Frikadellen. Salat. Bier. Cola. Mineralwasser.
• Warum isst du...? Bilde Minidialoge wie im Beispiel.
das Fleisch
Warum isst du keinen Fisch? Fisch mag ich überhaupt nicht. Ich esse lieber Fleisch.
2. die Pizza
....................................................................................................................................
die Nudeln
....................................................................................................................................
3. der Salat
....................................................................................................................................
die Kartoffeln
....................................................................................................................................
4. die Zwiebelsuppe
....................................................................................................................................
die Gemüsesuppe
....................................................................................................................................
5. die Wurst
....................................................................................................................................
der Käse
....................................................................................................................................
6. der Apfelkuchen
....................................................................................................................................
der Schokopudding
....................................................................................................................................
1. der Fisch
7
Schokopudding? Schinkenbrot? Frikadelle? Salat? Bier? Cola? Mineralwasser?
5
• Ergänze die Tabelle.
essen
nehmen
mögen
empfehlen
ich
esse empfehle
du er, sie, es
nimmt
mag
wir
mögt
ihr sie, Sie
essen
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5
LEKTION 8
• essen, mögen, nehmen oder empfehlen? Ergänze die Sätze.
9
1. Zum Frühstück ..................... ich ein Croissant. 2. Was ..................... wir? Eine Frikadelle oder einen Hamburger? 3. Ich habe keinen Hunger. Ich ..................... nichts. 4. ..................... du Käse? Ja, Käse ..................... ich sehr. 5. Zum Abendessen ..................... er Stefanie einen Gemüsesalat. 6. Was ..................... du in der Pause? Ich ..................... einen Schokoriegel. 7. ..................... du ein Schinkenbrot? Nein, lieber ein Käsebrot. 8. Fisch? Nein, danke, wir ..................... keinen Fisch. 9. Was ..................... Julia ihren Freunden? Sie ..................... das Wiener Schnitzel.
• Frage und Antwort. Verbinde.
n a. Ich esse eine
1. Was nehmt ihr? 2. Ein Käsebrot? 3. Was trinkst du? 4. Was isst du in der Pause?
5. Mögt ihr Fisch? 6. Einen Pudding?
10
Schokoriegel.
b. Einen Ham burg
er, bitte.
c. Nein, nicht so sehr.
d. Nein, lieber ein Eis. habe e. Nichts, ich
f. Nein, dank e, ic
h habe keinen
keinen Durst.
Hunger.
• Was mögen die drei Jugendlichen (nicht)? Lies die Aussagen und ergänze die Tabelle.
A
m liebsten esse ich Nudelgerichte, z.B. Spaghetti mit Fleischsoße oder Gemüselasagne. Aber ich mag natürlich auch Pizza. Das sind keine fetten Speisen, es ist alles sehr gesund. Hamburger und Cheeseburger mag ich auch, klar. Aber meine Mutter meint, das ist nicht sehr gesund. Deswegen gibt es solche Sachen . selten bei uns zu Hause. STEFAN, 16
Stefan Gabi
Silke
I
ch bin Vegetarierin, und zwar seit einem Jahr. Ich esse also kein Fleisch und keinen Fisch mehr. Dafür esse ich viel Obst und Gemüse, Nudelgerichte, Käse und Eier. In meiner Stadt gibt es einen Bioladen, und dort gibt es viele Soja-Produkte, z.B. Milch, Käse, Wurst, aber aus Soja. Sie sind lecker und schmecken sehr gut. GABI, 17
I
ch esse gern Kuchen und süße Sachen im Allgemeinen. Meine Lieblingstorte ist Sachertorte. Und mit Schlagsahne und einem Cappuccino dazu schmeckt sie am besten! Aber ich esse auch gern Salat. Mit ein bisschen Phantasie kann man wunderschöne, leckere Salatteller zubereiten. Fleisch und Wurst esse ich ganz wenig. Irgendwie denke ich an die toten Tiere und ... tja, mir vergeht dann der Appetit! SILKE, 15
mag / isst gern ................................................................................................................................................ . isst selten .......................................................................................................................................................... . isst viel ................................................................................................................................................................ . isst kein .............................................................................................................................................................. . isst gern ............................................................................................................................................................. . isst ganz wenig ............................................................................................................................................... .
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LEKTION 11
• Und du? Was ist dein Lieblingsessen? Was isst du nicht gern? Antworte. Koje je tvoje omiljeno jelo? Što ne voliš jesti? Odgovori.
5
Merk dir! . Mein Lieblingsessen ist .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................... Wie schmeckt...?
. ............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...........................................................................................................................
gut sehr gut lecker ausgezeichnet
nicht so gut. schlecht. ekelhaft.
H Ö R E N C D 1 • 5 2
12
• Was kauft Frau Kramer? Hör bitte zu und kreuz an.
Was?
Brot Käse Wurst Fleisch Schinken
Wie viel davon? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................
Was?
Salami Milch Bier Obst
Wie viel davon? . .............................................. . .............................................. . .............................................. . ...............................................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................
H Ö R E N C D 1 • 5 3
13
• Hör bitte zu und ordne die Sätze. Poslušaj i poredaj rečenice pravilnim redoslijedom.
Guten Tag, Frau Kramer. Bitte, was darf es sein?
Guten Tag. Ich habe heute eine lange Liste. Also ich möchte zunächst etwas Käse.
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5
LEKTION Dann nehmen Sie den Schinken hier. Der ist gar nicht fett und er schmeckt sehr gut. Wollen Sie den
probieren? Ja, gerne.
Dann bräuchte ich Schinken, gekochten Schinken, aber nicht zu fett, bitte.
Also... 200 Gramm von dem Emmentaler hier... sooo... bitte sehr.
Guten Tag, Frau Kramer. Bitte, was darf es sein? 1 Guten Tag. Ich habe heute eine lange Liste. Also, ich möchte zunächst etwas Käse. So, 100 Gramm Schinken. Sonst noch etwas, Frau Kramer?
Ja, ich brauche Fleisch. Geben Sie mir Kalbsschnitzel, und zwar drei Stück, bitte. Also, 200 Gramm Emmentaler, 100 Gramm Schinken, 3 Kalbsschnitzel, einen Liter Milch... das
macht zusammen 12.20 Euro.
So, 10... 12 und 20 Cent. Auf Wiedersehen.
Mmm... nicht schlecht. Geben Sie mir bitte 100 Gramm davon.
Ja, den Emmentaler da, bitte, und zwar 200 Gramm.
Ja, ich glaube schon... Nein, Milch, geben Sie mir einen Liter Milch. Jetzt, jetzt habe ich alles.
Bitte, sehr... Na, was sagen Sie denn? Schmeckt’s?
Welchen Käse? Den Emmentaler hier vielleicht? Oder...
14
So... schauen Sie mal das Fleisch, Frau Kramer, es ist wirklich sehr zart... Also, 1, 2, 3 Stück. Alles?
• Wie lauten die Imperativformen? Ergänze die Tabelle. Napiši imperativ zadanih glagola. Popuni tablicu. du ihr bestellen kaufen vergessen machen probieren schlafen arbeiten empfehlen sein gehen holen besprechen besuchen trinken fahren antworten nehmen haben
Sie
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LEKTION
5
H Ö R E N C D 1 • 5 4
15
• Im Restaurant. Was bestellen die Leute? Hör bitte zu und kreuz an. Vater
Kartoffelsuppe Gemüsesuppe keine Suppe Hähnchen mit Pommes Rinderbraten mit Kartoffeln Rinderbraten mit Gemüsemix Hackbraten mit Reis Schnitzel mit Salat oder Pommes Bratwurst mit Pommes und Ketchup Vegetarische Lasagne Fischfilet mit Kartoffelkroketten Apfelkuchen Eis Obstsalat Wein Bier Wasser Apfelsaft
16
Mutter
Sohn
Tochter
• Bilde zusammengesetzte Substantive. Napiši složenice. Kartoffel- Rinder- Apfel- der Schweine- die Schoko- das Obst- Fisch- Schinken- Käse-
-braten -salat -filet -pudding -kuchen -fleisch -brot -suppe -kroketten -saft
der Schokopudding, der Schokokuchen,
..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .....................................................................................................................
17
• Antworte. 1. Soll ich ein Schnitzel bestellen? Ja, bestell ein Schnitzel. / Ja, bestellen Sie ein Schnitzel. 2. Soll ich das Fleisch kaufen? ......................................................................................................................... 3. Soll ich einen Kuchen backen? ......................................................................................................................... 4. Soll ich Peter einen Wein empfehlen? ......................................................................................................................... 5. Soll ich ein Würstchen nehmen? ......................................................................................................................... 6. Soll ich ein Bier trinken? ......................................................................................................................... 7. Soll ich das Kaffeehaus Demel besuchen? .......................................................................................................................... 8. Soll ich den Apfelstrudel probieren? ......................................................................................................................... 9. Soll ich eine Gabel holen? .........................................................................................................................
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5
LEKTION 18
• Ergänze das Verb in der richtigen Form. 1. Max und Moritz, die Party ist am Samstag. ....................................................... pünktlich! (kommen) 2. Thomas, du hast Hunger! .......................................................... doch etwas! (essen) 3. Wir haben Durst. ............................................................. etwas! (trinken) 4. Karla, heute ist nichts zum Essen zu Hause. ....................................................... eine Pizza! (bestellen) 5. Julia, er isst kein Fleisch. ....................................................... etwas für Vegetarier! (machen) 6. Das Besteck fehlt. Stefan und Melanie, ....................................................... bitte den Kellner! (fragen)
19
• Hier ist etwas falsch. Korrigiere die Sätze. Ispravi pogreške. 1. Ich gehe in die Kantine und koche einen Kaffee. .................................................................................................... 2. Er kauft eine Tasse Wein. .................................................................................................... 3. Wir gehen in die Bierstube und backen ein Bier. .................................................................................................... 4. Er trinkt Käse. .................................................................................................... 5. Ralf nimmt das Wiener Schnitzel mit Müsli. .................................................................................................... 6. Zum Frühstück isst man oft Fleisch mit Marmelade. .................................................................................................... 7. Am Freitag isst Nadine ein Glas Pizza. ....................................................................................................
20
• Verschiedene Wurstsorten. Verbinde. Različite vrste kobasica. Spoji dijelove rečenica u cjelinu.
Die Thüringer Bratwurst … Die Nürnberger Bratwürste … Die Münchner Weißwurst … Die Berliner Currywurst …
… isst man mit Sauerkraut. … ist mit Ketchup und Currypulver bedeckt. … ist 15-20 cm lang. … sind klein und kurz. … hat einen feinen Geschmack. … hat einen geräucherten Geschmack. … erhitzt man in kochendem Wasser. … schneidet man in kleine Stücke.
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LEKTION 21
• Bilde Adjektive wie im Beispiel und ergänze den richtigen Artikel. Tvori pridjeve kao u primjeru i dodaj odgovarajući član. Bier aus München Würste aus Nürnberg Frikadellen aus Berlin Schnitzel aus Wien Wein aus Frankfurt Pralinen aus Salzburg Käse aus Tirol Fischspezialitäten aus Hamburg
22
5
das Münchner Bier R........................................................................................................................... R........................................................................................................................... R........................................................................................................................... R........................................................................................................................... R........................................................................................................................... R........................................................................................................................... R........................................................................................................................... R...........................................................................................................................
• Nicht, kein oder nichts? Ergänze die Sätze.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Möchtest du ein Schinkenbrot? Nein, danke, ich möchte ........................ Schinkenbrot. Magst du Fisch? Nein, ich mag ........................ Fisch. Magst du Käse? Nein, Käse mag ich ........................ . Was isst du? Ich esse ........................, ich habe ........................ Hunger. Haben wir noch Wein? Nein, wir haben ........................ Wein mehr. Na, wie schmeckt die Suppe? ........................ besonders gut!
7. Trinkst du Kaffee, Tee...? Nein, ich trinke im Moment ........................ . 8. Die Bratwurst möchte ich, den Käse möchte ich ........................ .
23
24
• Stell eine Frage. Postavi pitanje. 1. ................................................................................................. ?
Nein, danke, ich habe keinen Durst.
2. ................................................................................................. ?
Nein, lieber einen Schokoriegel.
3. ................................................................................................. ?
Ja, Pommes esse ich sehr gern.
4. ................................................................................................. ?
Nein, Gemüse mag ich nicht.
5. ................................................................................................. ?
Ich esse ein Schinkenbrot.
6. ................................................................................................. ?
Sehr gut!
7. ................................................................................................. ?
Vegetarische Lasagne.
8. ................................................................................................. ?
Ich esse nichts.
• Sag es auf Deutsch.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Pitaj prijatelja/prijateljicu iz razreda što doručkuje. Reci što obično jedeš/piješ za doroučak. Reci da voliš meso, a ne voliš sir. Reci da ćeš uzeti komad torte i kokakolu. Reci koje je tvoje omiljeno jelo. U restoranu si. Naruči jelo. Pitaj prijatelja/prijateljicu hoće li uzeti hamburger ili salamu. Reci prijatelju/prijateljici da naruči bečki odrezak s krumpirima. Pitaj koliko koštaju hamburger i pomfrit. Reci prijateljima Markusu i Juliji da ne zaborave rezervirati.
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TEST
Wie weit bist du jetzt? 1
• Welches Wort (A, B oder C) passt in die Lücken? Ergänze die E-Mail.
Punktzahl ............../7
Hallo! Ich (1) ................. Jana und (2) ................. (3) ................. Kroatien. Ich wohne (4) ................. Vinkovci. Zu Hause (5) ................. wir vier Personen: (6) ................. Eltern, (7) ................. Luka und ich. Ich (8) ................. 16 Jahre alt und (9) ................. ein Gymnasium. Ich habe (10) ................. sehr gern. Im Sommer (11) ................. ich einen Sprachkurs in (12) ................. besuchen. In meiner Freizeit (13) ................. ich Tennis. Ja, Tennis (14) ................. super.
A
B
C
(1)
heißen
heißt
heiße
(2)
kommt
komme
kommen
(3)
aus
in
bei
(4)
in
von
aus
(5)
seid
ist
sind
(6)
mein
meine
deine
(7)
mein Bruder
meinem Bruder
meinen Bruder
(8)
ist
bist
bin
(9)
besucht
besuchst
besuche
(10)
Deutsche
Deutsch
Deutscher
(11)
möchten
möchte
möchtest
(12)
Deutschland
Deutsch
Deutsche
(13)
spielen
spielt
spiele
(14)
ist
habe
hat
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TEST 2
• Welches Wort passt in welche Lücke? Napiši odgovarajuću riječ na praznu crtu.
Liebe Marion, ich (1) ................ sehr nervös. Morgen kommen (2) ................ Freunde. Ich organisiere eine Party. Wir feiern. Ich (3) ................ endlich meinen Führerschein. Ich brauche Hilfe. Was (4) ................ ich kochen? Ich (5) ................ gern Gemüsesalat und Pizza. Schwer zu sagen, was die anderen essen. Soll ich Pizza (6) ................ ? Ich will auch etwas backen. Der Pfannkuchen schmeckt (7) ................ , oder? Nach dem Essen bleiben wir im Garten, (8) ................ Fotos und hören (9) ................. . Ist (10) ................ so ok? Was meinst (11) ................? Am Abend (12) ................ ich alle nach Hause. Mein Papa leiht mir Auto. Übermorgen melde ich mich wieder! Liebe Grüße Rita
Punktzahl .............../6
machen • soll • meine • es • bin • habe • lecker • esse • bestellen • du • Musik bringe • muss • mein
3
• Übersetze. Prevedi.
Punktzahl .............../8
Erste Kontakte 1. Bok! Zovem se Lukas. A kako se ti zoveš? 2. Odakle dolaziš? 3. Volim surfati internetom i pisati e-mailove.
. ........................................................................................... . ........................................................................................... . ...........................................................................................
Leute 4. Govorite li španjolski? 5. Moja prijateljica je Francuskinja. 6. Koji se jezik govori u Švicarskoj?
. ........................................................................................... . ........................................................................................... . ...........................................................................................
Familie 7. Koliko članova ima tvoja obitelj? 8. Moj je prijatelj jedinac. 9. Imaš li kućnoga ljubimca?
. ........................................................................................... . ........................................................................................... . ...........................................................................................
Kannst du mir bitte helfen? 10. Žao mi je, ali to neće ići. 11. Ne znam popraviti računalo. 12. Kako si?
. ........................................................................................... . ........................................................................................... . ...........................................................................................
Guten Appetit! 1 3. Što voliš jesti? 14. Volim jesti povrće. 15. Ona je gladna. 16. Uzet ću mineralnu vodu.
. ........................................................................................... . ........................................................................................... . ........................................................................................... . ...........................................................................................
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TEST 4
• Lies den Text. Kreuz die richtige Antwort an. Pročitaj tekst i označi točan odgovor.
Punktzahl ............../5
H
err Donini wohnt und arbeitet in Regensburg. Er kommt aber aus Italien, und zwar aus Rovigo. Er hat eine Eisdiele im Zentrum. Sie heißt Eisdiele «Venezia». Herr Donini verkauft also Eis und andere Eisspezialitäten. Herr Donini ist verheiratet – seine Frau heißt Daniela – und hat zwei Kinder, einen Sohn, Marco, und eine Tochter, Elisa. Beide Kinder sind in Deutschland geboren. Sie sprechen also perfekt Deutsch, und natürlich auch Italienisch. Marco und Elisa sind also beide zweisprachig. Zu Hause und in der Eisdiele sprechen die Doninis Italienisch. Frau Donini spricht aber nicht so gut Deutsch. „Leider ist mein Deutsch nicht so gut. Ich besuche zwar einen Deutschkurs, aber ich habe leider nicht viel Zeit zum Lernen.“ Herr Donini meint aber, seine Frau ist nicht sehr motiviert. „Ja, denn Daniela möchte lieber in Italien wohnen. Aber Marco und Elisa möchten lieber hier in Regensburg leben. Sie haben hier ihre Freunde, sie gehen hier zur Schule ...“ „Das Leben hier in Deutschland gefällt mir“, sagt Marco, „aber Urlaub mache ich lieber in Italien.“
R
F
1. Herr Donini ist in Deutschland geboren. 2. Herr Donini wohnt mit seiner Familie in Deutschland. 3. Die Eisdiele «Venezia» liegt in Rovigo. 4. Marco spricht perfekt Deutsch. 5. Daniela ist die Schwester von Marco. 6. Frau Donini ist zweisprachig. 7. Frau Donini spricht kein Wort Deutsch. 8. Frau Donini lebt gern in Regensburg. 9. Elisa gefällt das Leben in Deutschland. 10. Marco macht gern Urlaub in Italien.
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TEST H Ö R E N
5
C D 1 • 5 8
• Interviews. Hör zu und kreuz die richtige Antwort an.
R
F
1. H err Wickert spricht mit dem Redakteur einer Regionalzeitung.
2. Herr Klengel arbeitet als Journalist.
3. H err Wickert möchte als Journalist in der Redaktion arbeiten.
4. S prachkenntnisse sind in der Redaktion sehr wichtig.
5. Herr Wickert spricht kein Wort Englisch.
6. Herr Wickert spricht sehr gut Französisch.
7. Herr Klengel macht oft Urlaub auf Korsika.
8. Herr Wickert macht oft Urlaub in Italien.
Punktzahl ............../8
Interview 1
Interview 2 9. N icole hat Geschwister, und zwar einen Bruder und eine Schwester. 10. Die Schwester von Nicole heißt Emma. 11. Nicole ist 15. 12. Der Vater von Nicole heißt Stefan. 13. In der Freizeit spielt Nicole Tennis. 14. Nicole hat einen Hund zu Hause. 15. Nicole hat keine Haustiere. 16. Die Oma ist leider tot.
Punktzahl ............/50 ............/34
Bewertung: Wie viele Punkte hast du? 34-32
Punkte R
sehr gut
31-28
Punkte R
gut
27-20
Punkte R
befriedigend
19-12
Punkte R
ausreichend
11-0
Punkte R
mangelhaft. Wiederhole die Lektionen 1-5, bevor du weiter machst!
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6
LEKTION
Typische und untypische Tagesabläufe 1
• Wie lautet das Verb? Verbinde. Spoji tako da dobiješ smisleni glagol.
zurückvorbeistattanablosmitfernauf-
2
kommen finden holen fangen fahren nehmen sagen sehen stehen wachen
e
stavit s
vratiti se
poči
ti se
njat
ava održ
i ponijet
doći po
vyzvednout
i
nekoga
/pokup
iti ga
dívat se na televizi
doći
ti
i
usta
otkazat
probuditi se
• Setz das passende Verb ein. vorbereiten • anmachen • anrufen • sich anziehen • ausschalten • einschlafen • zurückfahren • einkaufen • auf sein • aufhören 1. Warum ............................. du dich ............................. ? – Ich gehe in die Schule. 2. Wer ............................. heute das Frühstück ............................. ? – Ich denke, Mathias ist heute dran. 3. Wann ............................. dein Unterricht ............................. ? – Um 13.30 Uhr. 4. Warum ............................. du den Fernseher ............................. ? – Es gibt Nachrichten. 5. Warum ............................. du den Computer nicht ............................. ? - Ich lese noch schnell meine E-Mails. 6. Abends bin ich sehr müde und ............................. sofort ............................. . 7. ............................. das Geschäft noch ............................. ? Nein, es ist schon zu. 8. Es ist 22 Uhr. Ich ............................. jetzt nach Hause ............................. . 9. Wann ............................. du Julia ............................. ? – Vielleicht morgen. 10. Wo ............................. du heute ............................. ? Ich denke, bei Aldi.
3
• Wie spät ist es? Verbinde.
1. sieben Uhr zehn 2. acht Uhr fünfzehn 3. neun Uhr dreißig 4. achtzehn Uhr fünfundvierzig 5. zwanzig Uhr fünfundfünfzig 6. sechzehn Uhr fünfundzwanzig 7. zehn Uhr fünfunddreißig 8. vierzehn Uhr fünfzig
H Ö R E N
4
a. b. c. d. e. f. g. h.
fünf nach halb elf halb zehn zehn nach sieben zehn vor drei Viertel nach acht Viertel vor sieben fünf vor neun fünf vor halb fünf
C D 2 • 8
• Hör zu und schreib die Uhrzeiten auf. Poslušaj i zapiši koliko je sati. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
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LEKTION
5
• Ein Tag von Stefan. Bilde Sätze.
6.30 Uhr 6.40 Uhr 12 Uhr 12.15 Uhr 12.30 Uhr 13.45 Uhr 14.00-15.30 Uhr 15.30-17.00 Uhr 17.30 Uhr 18.30 Uhr
6
(nach Hause zurückkommen) (schlafen gehen) (aufstehen) (im Kühlschrank etwas Leckeres entdecken) (das Frühstück beenden) (die Wohnung verlassen) (im Internetcafé arbeiten, die Kunden begrüßen) (den Kunden die Funktionen erklären) (nach Hause zurückfahren) (zu Abend essen)
Stefan kommt um halb sieben nach Hause zurück. ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ...........................................................................................................
• Peters Tagesablauf. Beschreib.
DIENSTAG
7.10 Uhr 7.20 Uhr 7.40 Uhr 8.00 Uhr 13.10 Uhr 13.30 Uhr 15.00-17.00 Uhr 17.10 Uhr 17.30 Uhr 19.10 Uhr 20.00-21.30 Uhr 21.45 Uhr
7
6
DIENSTAG
aufstehen frühstücken zur Schule fahren Unterricht anfangen nach Hause zurückfahren zu Mittag essen Hausaufgaben machen Karin anrufen in die Turnhalle gehen zu Abend essen im Internet surfen schlafen gehen
Peter steht um zehn nach sieben auf. ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ...........................................................................................................
• Antworte.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Wann fährst du zur Schule? Fährst du gern Rad? Um wie viel Uhr gehst du schlafen? Schläfst du sofort ein? Wie viele Stunden schläfst du? Wie viele Stunden am Tag siehst du fern? Um wie viel Uhr fängt die Schule an? Um wie viel Uhr kommst du von der Schule zurück? Um wie viel Uhr fängst du mit den Hausaufgaben an?
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6
LEKTION 8
• Was gehört zusammen? Verbinde. 1. Morgen 2. Vormittag 3. Mittag
9
hr
0U a. 17.00 – 23.0
4. Nachmittag 5. Abend 6. Nacht
c. 6.00 – 9.00 Uhr
b. 11.00 – 13.0
0 Uhr
Uhr e. 9.00 – 11.00
d. 23.00 – 6.00 Uhr f. 13.00 – 17.0 0U
hr
• Ergänze: um oder am? 1. Tobias frühstückt ........................ 7.20 Uhr. 2. ........................ Nachmittag lerne ich für die Schule. 3. ........................ Sonntag schlafe ich bis 10 Uhr. 4. Die Mathestunde fängt ........................ 8.45 Uhr an. 5. ........................ Abend bleibe ich zu Hause und sehe fern. 6. Eva fährt ........................ 23 Uhr nach Hause zurück. 7. ........................ wie viel Uhr kommst du von der Schule zurück? 8. ........................ Wochenende fahren wir nach München.
10
• Ergänze die SMS-Nachrichten. gegen Tanja • für den Test • um den Campus • ohne Geschenk
Hallo Julia, ich komme heute nicht. Ich muss __________ lernen. Stefanie
11
Hallo Martin, am Wochenende soll es sonnig sein. Ich laufe _______________ . Läufst du mit? Hans
Hallo Nadine, findet heute deine Geburtstagsparty statt? Ich kann kommen. Ich habe aber kein Taschengeld. Geht es auch ____________ ? Martina
Hallo Simone, ich komme heute nicht zum Tanzkurs. Ich habe wirklich nichts _________________. Sie ist nett. Mein Bruder ist krank. Ralf
• Ergänze die richtigen Präpositionen bis, durch, für, gegen, ohne, um. Dopuni odgovarajućim prijedlogom: „bis“, „durch“, „für“, „gegen“, „ohne“, „um“. 1. W arum will Stefan einen Tennisschläger kaufen? Ich denke, Laufschuhe sind doch viel besser ........................ Stefan. 2. Warum geht Stefanie jetzt so oft ........................ ihren Freund aus? 3. Die neue Brücke soll direkt ........................ den Park gehen. 4. Ich bin ........................ das Rauchen. Und du? 5. ........................ wie viel Uhr fängt das Spiel an? -- . ..................................... 14 Uhr. 6. Wir haben noch kein Geschenk .................................... Julia. 7. Das Konzert kostet nichts. Ihr könnt auch ....................................... Karten gehen. 8. ................. nächsten Dienstag muss die Arbeit fertig sein. 9. Ich trinke meinen Kaffee mit viel Milch, aber ....................................... Zucker. 10. ........................ Auto kommst du sicher zu spät. 11. Er wartet nur ........................ 7.30 Uhr. Dann muss er in die Schule gehen. 12. Spielt Dinamo am Samstag ........................................ Hajduk?
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LEKTION 12
• Such das richtige Paar. 1. bez mojega oca 2. za njegovu tetu 3. bez njezine tete 4. kroz park 5. kroz grad 6. do subote 7. do nedjelje 8. za njegovoga brata 9. u 7 sati 10. za 7 minuta 11. protiv tvojega sina 12. protiv njegove kćeri 13. oko ponoći
1.
13
2.
3.
4.
a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m.
5.
6.
7.
8.
9.
6
bis Sonntag für seinen Bruder um 7 Uhr gegen seine Tochter um 7 Minuten bis Samstag ohne meinen Vater für seine Tante gegen deinen Sohn ohne ihre Tante durch den Park gegen Mitternacht durch die Stadt
10. 11. 12. 13.
• Freizeitaktivitäten. Für wen sind diese Dinge? Benutze das Wörterbuch. Aktivnosti u slobodno vrijeme. Kome su namijenjeni ovi predmeti? Koristi se rječnikom. das Training der Ausflug der Deutschkurs der Fernkurs der Konzertbesuch das Musikhören das Chatten das Kochen
1. Bernd spielt gern Fußball.
Er braucht Laufschuhe für sein Training.
2. Kerstin lernt Fremdsprachen.
. ........................................................................................................................
3. Katrin geht gern ins Konzert.
. ........................................................................................................................
4. Stefan surft gern im Internet.
. ........................................................................................................................
5. Stefanie kocht gern.
. ........................................................................................................................
6. Jörg hört gern Musik.
. ........................................................................................................................
7. Martin wandert gern.
. ........................................................................................................................
8. Rita fotografiert gern.
. ........................................................................................................................
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6
LEKTION 14
• Welches Personalpronomen passt? Koja osobna zamjenica nedostaje? Hier ist dein Laptop.
Danke, aber ich brauche ........................ nicht mehr. ihn Hier ist dein Kochbuch.
Danke, aber ich brauche ........................ nicht mehr. Hier sind deine Laufschuhe.
Danke, aber ich brauche ........................ nicht mehr. Hier ist deine Eintrittskarte.
Danke, aber ich brauche ........................ nicht mehr.
15
• Füll die Lücken mit den passenden Personalpronomen aus. Na praznu crtu upiši odgovarajuću osobnu zamjenicu. Hallo Luisa! Wohnst du dieses Jahr wieder im Internat? Wie findest du ........................ ?
Es ist nicht schlecht, aber ich habe leider zwei Mitbewohnerinnen. ‘Leider?’ Warum? Hast du ........................ nicht gern? Nein, ich mag ........................ nicht besonders. Sie sind eingebildet. Die eine, Martina, kommt aus Stuttgart, und ich finde ........................ ein bisschen launisch. Und die andere, Stefanie, ist einfach unsympathisch; sie hat immer etwas gegen ........................ . Aber ich habe nichts gegen ........................ – ich verstehe ........................ wirklich nicht.
16
• Lies das Gedicht und bilde ein eigenes Beispiel. Pročitaj pjesmu i napiši vlastitu prema zadanome primjeru.
Ich kann ohne Dich ...lachen... Ich kann ohne Dich ...weinen... Ich kann ohne Dich ...leben... Ich kann ohne Dich ...sterben... aber ich kann niemals ohne Dich ...glücklich... sein Ich kann ohne Dich ... ___________... Ich kann ohne Dich ... ___________... Ich kann ohne Dich ... ___________... Ich kann ohne Dich ... ___________... aber ich kann niemals ohne Dich ..._______... _______
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LEKTION 17
• „Wer“ oder „wen“? Ergänze.
6
1. ..................... rufst du morgen an? 2. ..................... lädt dich oft zur Party ein? 3. ..................... hat wenig Geld? 4. ..................... musst du vom Krankenhaus abholen? 5. ..................... besuchst du am Wochenende? 6. ..................... kann gut Fußball spielen? 7. ..................... möchte gleich nach Hause gehen? 8. ..................... findest du sympatisch? 9. ..................... verstehst du nicht? 10. ..................... fährt morgen nach Ungarn?
18
19
• Bilde Imperative wie im Beispiel. 1. Ich kann dich nicht anrufen, ich muss arbeiten.
Ruf mich morgen an!
2. Ich kann Julia nicht einladen.
....................................................................................................
3. Ich kann den Termin nicht absagen.
....................................................................................................
4. Ich kann das Abendessen nicht vorbereiten.
....................................................................................................
5. Ich kann den Fernseher nicht ausschalten.
....................................................................................................
6. Ich kann mein Fahrrad nicht mitnehmen.
....................................................................................................
• Hilfst du zu Hause im Haushalt? Kreuz an und schreib dann Sätze. Pomažeš li u kućanstvu? Označi odgovore i sastavi rečenice. die Betten machen das Geschirr abwaschen den Tisch decken den Tisch abdecken Staub saugen aufräumen einkaufen bügeln kochen das Mittagessen vorbereiten
immer
O
oft
manchmal
nie
Ich mache immer die Betten. . ................................................................................................................................................................................................................ . ................................................................................................................................................................................................................ . ................................................................................................................................................................................................................ . ................................................................................................................................................................................................................ . ................................................................................................................................................................................................................ . ................................................................................................................................................................................................................ . ................................................................................................................................................................................................................ . ................................................................................................................................................................................................................
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6
LEKTION H Ö R E N
20 A
C D 2 • 9
• Wirklichkeit und Traum. Hör zu und ergänze die Tabelle. Stvarnost ili san? Poslušaj i dopuni.
Wirklichkeit
Um 6.30 Uhr aufstehen, Kinder wecken, Frühstück vorbereiten.
20 B
Traum Um 7.30 Uhr aufstehen, in Ruhe frühstücken, Zeitung lesen und Radio hören.
• Benutze die Tabelle oben und schreib vollständige Sätze. Služeći se gornjom tablicom, formuliraj cjelovite rečenice.
Klaus Zidek steht um 6.30 Uhr auf. Klaus Zidek weckt die Kinder und bereitet das Frühstück vor.
Er möchte aber um 7.30 Uhr aufstehen. Er möchte aber in Ruhe frühstücken, und dabei Zeitung lesen und Radio hören.
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LEKTION
21
6
• Bilde Sätze. 1. jeden Tag • 7.00 Uhr • ich • um • aufstehen
...........................................................................................................................................................................................................
2. meine Mutter • immer • das Mittagessen • vorbereiten
...........................................................................................................................................................................................................
3. mein Zimmer • mein Bett • ich • machen • aufräumen • und
...........................................................................................................................................................................................................
4. Frau Meier • die Kinder • von der Schule • abholen
...........................................................................................................................................................................................................
5. der Unterricht • anfangen • um wie viel Uhr • ?
...........................................................................................................................................................................................................
6. Oliver • nach Hause • 6.30 Uhr • zurückkommen • um
...........................................................................................................................................................................................................
7. einkaufen • um • Herr Zidek • 10 Uhr • er • im Büro sein • aber • möchte
...........................................................................................................................................................................................................
8. nach dem Essen • das Geschirr • abwaschen • mein Vater
...........................................................................................................................................................................................................
9. die Party • Rita • absagen
...........................................................................................................................................................................................................
10. seine • verlassen • Oliver • um 16 Uhr • Wohnung
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11. abends • fernsehen • zu Hause • und • Martin und Stefanie • bleiben
...........................................................................................................................................................................................................
12. Jonas • einen MP-4-Player • empfehlen • er
22
...........................................................................................................................................................................................................
• Sag es auf Deutsch.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Reci u koliko sati ustaješ i što doručkuješ. Reci u koliko sati počinje nastava i kada se vraćaš kući. Pitaj prijatelja/prijateljicu u koliko sati večera i u koliko sati ide spavati. Pitaj prijatelja/prijateljicu tko kod njega/nje u kući (bei dir) obavlja kućne poslove. Reci da tvoja mama priprema ručak, čisti i posprema, a tvoj tata ide u kupovinu i usisava. Reci da navečer gledaš televiziju jedan sat. Reci da Karin preporučaš nekakav mobilni telefon. Reci da svaki dan (jeden Tag) pišeš zadaću od 15 do 18 sati, ali bi radije išao s prijateljima (mit meinen Freunden) u teretanu. 9. Pitaj prijatelja što radi poslijepodne. 10. Odgovori da piše zadaću do 16 sati, a nakon toga ide svome prijatelju Tobiasu.
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7
LEKTION
Freunde & Freundinnen 1
• Bilde Sätze. spielt seiner In
Steffi Marko Sebastian Florian Lena
geht Freizeit
ihrer
reist surft
shoppen. mit seinem Computer. Fußball. gern. Tennis und Volleyball. in den Sportverein. im Internet.
In ihrer Freizeit geht Lena shoppen.
..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................
2
• Freizeitaktivitäten. Verbinde. fern- im Internet Bücher Sport Tennis, Fußball E-Mails shoppen Musik in-line Rad Telefonkarten
3
treiben hören skaten sehen surfen sammeln fahren spielen lesen schreiben gehen
Sport treiben ,
............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. .............................................................................................................
• Was machst du in deiner Freizeit? Schreib.
Mein(e) Hobby(s) ist (sind)
In meiner Freizeit
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LEKTION 4
• Ergänze das richtige Verb. mögen • gefallen sehen • helfen
Florian ........................ Informatik sehr. Er hat seine Homepage. Seine Homepage ........................ gut aus. Mir ........................ seine Homepage sehr. Er ........................ seinen Freunden gern.
spielen • gefallen erzählen • fahren
Marko ........................ seinen Freunden immer lustige Witze. Jeden Sommer ........................ er mit seiner Freundin Monika nach Varaždin. Die Stadt ........................ Monika sehr. Er ........................ Fußball.
haben • tragen sein • helfen
5
6
7
7
Lena ........................ nur Markenklamotten. Sie ........................ ihrer Mutter zu Hause. Sie ........................ drei Geschwister. Ihre Geschwister ........................ noch klein.
• Ergänze den richtigen Artikel: „dem“, „der“, den“. Wem gefällt der Film? .......................... Mutter .......................... Freund .......................... Freundin .......................... Eltern .......................... Mädchen .......................... Mann
Wem gratuliert er zum Geburtstag? .......................... Vater .......................... Freunden .......................... Tochter .......................... Onkel .......................... Schwester .......................... Sohn
• Ergänze den richtigen Possesivartikel. Dopuni odgovarajućom posvojnom zamjenicom. Wem schenkt er das Geschenk? seinem Bruder Wem schenkt sie das Geschenk? ihrem Bruder
Wem gibst du das Wörterbuch? ..................... Bruder Wem gibt sie das Wörterbuch? ..................... Bruder
Wem hilft sie? Wem hilft er?
..................... Freundin ..................... Freundin
Wem gratulieren sie? Wem gratulieren Sie?
..................... Kindern ..................... Kindern
Wem schickt ihr eine SMS? Wem schicken sie eine SMS?
..................... Eltern ..................... Eltern
Wem gefällt er? Wem gefällt sie?
.......... Freundin .......... Freund
• Du liest einen Forumsbeitrag zum Thema Geschenke. Benutze das Wörterbuch. Reagiere schriftlich. Na forumu čitaš o temi “Geschenke”. Koristi se rječnikom i reagiraj u pisanome obliku na ono što si pročitao/pročitala. Findet ihr das Geschenk gut? gefragt von weekenddrink am 08.11.2010 um 20:44 Uhr
Also ich möchte gerne einem Mädchen, ich liebe es, etwas schenken. Ich denke, ich schenke ihr eine Kette mit ihren Namen. Sie hat halt schon ein Armband mit ihren Buchstaben drauf. Ich möchte es ihr auch nicht schenken, weil ich mir dadurch dann höhere Chancen bei ihr ausrechne, sondern einfach nur so..., weil wir mittlerweile echt gute Freunde sind und über so viel zusammen reden können. Doch leider ist sie vergeben, aber findet ihr das Geschenk rein freundschaftlich gut? Ralf
Lieber Ralf,
. .............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... . .............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... . .............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... . .............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... . .............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................................... .
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LEKTION 8
• Ergänze das Wort und löse das Kreuzworträtsel. Riješi križaljku. 1. Jörg, was schenkst du deinem Freund zum Geburtstag? Rate mal! Man sieht es oft bei der Fußballmeisterschaft oder am Nationalfeiertag. 2. Martin, was schenkst du deiner Freundin zum Geburtstag? Rate mal! Die Frauen tragen es in den Ohren. 3. Filip, was schenkst du deiner Freundin zum Geburtstag? Rate mal! Sie isst gern Eis. 4. Marcel, was schenkst du deiner Freundin zum Geburtstag? Rate mal! Sie kocht gern. 5. Julia, was schenkst du deinem Freund zum Geburtstag? Rate mal! Wir gehen ins Kino, also einen... 6. Marko, was schenkst du deiner Schwester zum Geburtstag? Rate mal! Sie fährt gern Rad. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Wie heißt das Lösungswort? .................................................
9 A
• Lies die Einladung zur Party und beantworte die Fragen. Pročitaj rođendansku pozivnicu i odgovori na pitanja.
Geburtstagseinladung Mein Geburtstagsfest soll ein Frühstück sein, dazu lade ich am 10. 10. zu mir nach Hause ein. Da Ihr schlecht aufsteht zu früher Stund, wir nicht beginnen vor 10.00 Uhr die Rund. Es wird geben Kaffee, Tee und ein Glas Sekt, so wird auch die größte Schlafmütz’ geweckt. Vielleicht wir anschließend einen Spaziergang machen, auf jeden Fall gibt’s viel zum Erzählen und zum Lachen. u.A.w.g. bis 1.10. Julia
Quelle: http://www.geburtstags-tipp.de
u.A.w.g. = um Antwort wird gebeten Wer lädt ein? ............................................... Wann findet die Party statt? ............................................... Wo findet die Party statt? ...............................................
Was trinkt man? Was steht im Programm?
............................................... ...............................................
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LEKTION 9 B
• Reagiere schriftlich auf die Einladung. • použij oslovení • napiš, že přijdeš rád/a • zeptej se, zda může přijít i tvůj kamarád Torsten
7
• zeptej se, co máš vzít s sebou • rozluč se
...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................. ...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................................................................................................
10
• Was passt zusammen? Verbinde.
11
12
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
a. b. c. d. e. f. g. h.
Ist das euer Hund? Ist das das Handy von Eva? Ist das dein Bruder? Sind das eure Bücher? Ist das das Fahrrad von Max? Ist das eure Lehrerin? Sind das die Eltern von Julia und Rita? Ist das die Kamera von Peter?
Nein, das ist nicht unsere Lehrerin. Ja, das ist sein Fahrrad. Ja, das ist unser Hund. Nein, das sind nicht unsere Bücher. Nein, das ist nicht ihr Handy. Ja, das sind ihre Eltern. Nein, das ist nicht seine Kamera. Ja, das ist mein Bruder.
• Antworte. 1. Ist das dein Fahrrad?
Ja, ........................................................................ .
2. Ist das der Walkman von Peter?
Ja, ........................................................................ .
3. Ist das der PC von Florian?
Nein, .................................................................. .
4. Sind das eure Freunde?
Ja, ........................................................................ .
5. Ist das die Frau von Herrn Weigel?
Ja, ........................................................................ .
6. Ist das der Mann von Frau Weigel?
Ja, ........................................................................ .
7. Sind das die Kinder von Herrn und Frau Weigel?
Ja, ........................................................................ .
8. Sind das die Klamotten von deiner Freundin?
Nein, ................................................................... .
9. Ist das meine Schultasche?
Ja, ........................................................................ .
10. Ist das Ihr Hund, Frau Weigel?
Nein, ................................................................... .
• Wo ist / sind...? Antworte. 1. Mama, wo ist mein Pullover?
Tut mir leid, ich finde deinen Pullover nicht.................................................... 2. Mama, wo sind unsere Tennisschuhe?
Tut mir leid, ......................................................................................... 3. Mama, wo ist das Matheheft von Erika?
Tut mir leid, ......................................................................................... 4. Mama, wo sind die Fotos vom Opa?
Tut mir leid, ......................................................................................... 5. Mama, wo ist die Telefonnummer von Julia und Rita?
Tut mir leid, .........................................................................................
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7
LEKTION 13
• Ergänze wie im Beispiel.
14
15 A
1. Wem gehört der Modekatalog?
Deiner ...............
Mutter?
ihr . • Ja, ............
2. Wem gehört der Tennisschläger?
...............
Bruder?
• Ja, ............ .
3. Wem gehören die Sportschuhe?
...............
Schwester?
• Ja, ............ .
4. Wem gehört das Auto?
...............
Eltern?
• Ja, ............ .
5. Wem gehören die Bücher?
...............
Klassenkameraden?
• Ja, ............ .
6. Wem gehört das Deutschbuch?
...............
Deutschlehrer?
• Ja, ............ .
• Antworte nach dem Beispiel. 1. Gehört der Ball Marko?
der Ball gehört ihm. Das ist sein Ball. Ja,..................................................................................
2. Gehört die Kamera Sebastian?
Ja, ................................................................................
3. Gehört der Modekatalog Lena?
Ja, ................................................................................
4. Gehört der Hund Julia und Rita?
Ja, ................................................................................
5. Gehört der Tennisschläger Steffi?
Ja, ................................................................................
6. Gehören die Sportschuhe den Zwillingen?
Ja, ................................................................................
7. Gehört das Handy dir?
Ja, ................................................................................
8. Gehören die Bücher euch?
Ja, ................................................................................
• Das Verb geben. Ergänze die Sätze. Dopuni rečenice glagolom “geben”.
15 B
• Das Verb helfen. Ergänze die Sätze. Dopuni rečenice glagolom “helfen”.
1. ......................... du mir dein Buch, bitte?
1. Wem ......................... er?
2. Ich ......................... meiner Schwester 10 Euro.
2. Peter und Martin, wann ......................... ihr uns?
3. Was ......................... ihr eurem Lehrer?
3. Sie kommen bald. Sie ......................... uns bestim-
4. Wir ......................... ihm unsere Hausaufgaben. 5. Max, ......................... mir deine Handynummer!
mt. 4. Ich ......................... gern. Wann soll ich vorbeikommen? 5. ......................... du ihm am Nachmittag? Nein, am Abend.
15 C
• Das Verb gefallen. Ergänze die Sätze. Dopuni rečenice glagolom “gefallen”. 1. Wem ......................... der Film? 2. Ihre Ohrringe ......................... mir sehr. 3. Das Auto ......................... ihm sehr. 4. Ihr ......................... uns, wir euch auch? 5. ......................... Ihnen die Bücher?
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LEKTION 16
• Wer, wen, wem? Ergänze. 1. ............ findest du sympathisch?
6. ............. lädst du zur Party ein?
2. ............. gefällt das Konzert?
7. ............. fährt morgen nach Berlin?
3. ............. kommt heute Abend zur Party?
8. ............. antwortet Julia?
4. ............. gehört das Fahrrad?
9. ............. möchte Fußballspieler werden?
5. ............. triffst du heute im Jugendzentrum?
10. ............. schickst du die Einladung?
7
17
18
19
• Stell eine Frage. 1. ................................................................................................. ?
Nein, das ist nicht ihr Fahrrad.
2. ................................................................................................. ?
Es gehört Stefan.
3. ................................................................................................. ?
Nein, sie lade ich nicht ein.
4. ................................................................................................. ?
Mit meiner Schwester.
5. ................................................................................................. ?
Nein, ich brauche ihn nicht.
• Wessen Modekatalog ist das? Forme um. Preformuliraj. Der Modekatalog von Lena
Lenas Modekatalog .............................................................................................
Der Ball von Marko
.............................................................................................
Die Klarinette von Rita
.............................................................................................
Der Computer von Florian
.............................................................................................
Der Tennisschläger von Steffi
.............................................................................................
Der Hund von Julia
.............................................................................................
• Sag es auf Deutsch.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Pitaj prijatelja/prijateljicu što radi u slobodno vrijeme. Reci što ti radiš u slobodno vrijeme. Reci da tvoj brat u slobodno vrijeme surfa internetom. Pitaj prijatelja/prijateljicu što misli o nastavniku/nastavnici njemačkoga. Vidiš knjige i pitaš se čije su. Kaže da pripadaju prijateljima. Reci da ne pripada tebi nego tvojemu prijatelju / tvojoj prijateljici. Pitaj prijatelja/prijateljicu kako mu/joj se sviđa tvoje računalo. Pitaj prijatelja / prijateljicu kome će sutra pomagati. Reci da ćeš sutra svojim kolegama poslati e-mail.
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8
LEKTION
Geschäfte, Lokale, Treffpunkte 1
• Ergänze: aus, bei, mit, nach, von, zu. Liebe Eltern, herzliche Grüße _________ der Kulturstadt Weimar! Die Stadt ist wunderschön. Ich gehe oft _________ Monika in die Stadt. Ihre Wohnung liegt nicht weit _________ Stadtzentrum. Sie sieht modern aus. Ich will sehen, wie man _________ einer deutschen Familie lebt. Die ganze Familie ist hier, die Geschwister _________ Monika auch. Wir gehen oft _________ ihnen und ihren Freunden aus. Am Abend _________ dem Essen muss ich auf Deutsch sprechen. Ich erzähle _________ dem ganzen Tag. Ich habe schon für Monika ein Geschenk. Ich schenke ihr einen Kalender _________ vielen schönen Farbfotos _________ Zagreb. Morgen gehen wir noch _________ Goethe-Schiller-Denkmal. Ich finde diese Stadt toll! Mach’s gut! Marija
2
• Ergänze die Präposition und den Artikel. Dodaj prijedlog i član. Woher kommt Max? 1. ______________ Bank. 2. ______________ Bäcker. 3. ______________ Kino. 4. ______________ Stadt. 5. ______________ Arbeit. 6. ______________ Schule.
3
Wo ist Max? 1. ______________ Café. 2. ______________ Hause. 3. ______________ Karin. 4. ______________ Bonn. 5. ______________ Warenhaus. 6. ______________ Markt
• Wo kauft Frau Kücholl...? Antworte.
Einkaufsliste P Brot P Wurst P Obst P Gemüse P Bioprodukte P Käse
Brot kauft sie in
. . . . . . ............................................................................................................................. ......... . . . . . . ............................................................................................................................. ......... . . . . . . ............................................................................................................................. ......... . . . . . . ............................................................................................................................. ......... . . . . . . ............................................................................................................................. ......... . . . . . . ............................................................................................................................. .........
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LEKTION 4
• Bilde Sätze nach dem Beispiel. Bäckerei Apotheke Metzgerei Supermarkt Kaufhaus Buchhandlung Bioladen
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8
In einer Bäckerei gibt es Brot. ........................................................................................................................................................................ In einer Apotheke gibt es ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................
• Bilde Minidialoge nach dem Beispiel. Brot, Bäckerei/Supermarkt Wo kaufst du Brot? In der Bäckerei oder im Supermarkt?
In der Bäckerei. Kuchen, Bäckerei/Konditorei . ......................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... Wurst, Metzgerei/Markt . .........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................... Milch, Lebensmittelgeschäft/Supermarkt . .........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................... Kleidung, Boutique/Kaufhaus . .........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
6
• Wohin geht Frau Kücholl jeden Tag? Ergänze die Präposition und den Artikel. Frau Kücholl geht jeden Tag:
.................. d........... Bäckerei. .................. d........... ( .............. ) Kaufhaus. .................. d........... Supermarkt. .................. d.......... Markt. .................. d.......... Boutique. .................. d.......... Bioladen. .................. d........... Apotheke. .................. d........... ( ................. ) Gemüsegeschäft.
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LEKTION 7
• Wo? Wohin? Ordne zu. in der Bäckerei
isdiele
in die E
ei onditor
n
s
ins Res
in der D
isko
im K
in der Apotheke
im
taurant
Park
ins Kino
in die Buchhandlung
WO?
WOHIN?
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............
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• Wo? Wohin? Setz ein und kreuz an.
9
in die K
in dem Biolade
au aufh
8
t
ermark
im Sup
1. . .............. kaufst du Obst? 2. . .............. gehst du so schnell? 3. . .............. geht Michaela? 4. . .............. kann man tanzen? 5. . .............. wohnt Frau Meier? 6. . .............. gehst du heute Abend? 7. . .............. liegt die Apotheke? 8. . .............. fährt dieser Bus?
In den Supermarkt. In der Bäckerei. Ins Restaurant. In der Disko. In die Kaiserstraße. Im Konzert. In die Fußgängerzone. Im Stadtzentrum.
Im Supermarkt. In die Bäckerei. Im Restaurant. In die Disko. In der Kaiserstraße. Ins Konzert. In der Fußgängerzone. Ins Stadtzentrum.
• Ergänze die Fragewörter Woher? Wo?, die Präpositionen und die Artikelwörter.
Wo?
1. __________ 2. __________ 3. __________ 4. __________ 5. __________ 6. __________ 7. __________ 8. __________
bist du denn? lernst du denn Deutsch? läufst du denn so schnell? kann ich Kuchen kaufen? kommst du denn so spät? isst du denn heute zu Mittag? kaufe ich denn frisches Obst? kauft man Wurst?
Im ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________
Supermarkt. Sprachschule. Markt. Konditorei. Theater. Schulküche. Bioladen. Metzger.
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LEKTION 10
• Wo treffe ich Maria? Ergänze die Tabelle. Wo treffen wir uns?
. ............................................................................ . ............................................................................ . ............................................................................ . ............................................................................ . ............................................................................ . ............................................................................ . ............................................................................ . ............................................................................ . ............................................................................ . ............................................................................
11
8
Wohin gehen wir?
Kino Café Disko Pizzeria Jugendzentrum Park Kneipe Theater Eisdiele Restaurant
................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. ................................................................................. .................................................................................
• Verabredung. Bilde Sätze nach dem Beispiel. 1. 4. Ich sehe dich also am ersten April. Der erste April steht schon in meinem Terminkalender. 20.6. Ich sehe dich also ______________________________. ______________________________ steht schon in meinem Terminkalender. 6.8. Ich sehe dich also ______________________________. ______________________________ steht schon in meinem Terminkalender. 13.5. Ich sehe dich also ______________________________. ______________________________ steht schon in meinem Terminkalender. 3.3. Ich sehe dich also ______________________________. ______________________________ steht schon in meinem Terminkalender. 30.10. Ich sehe dich also ______________________________. ______________________________ steht schon in meinem Terminkalender. 11.11. Ich sehe dich also ______________________________. _____________________________ steht schon in meinem Terminkalender. H Ö R E N
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C D 2 • 2 0
• Wohin gehen die Leute? Hör bitte zu und sammle Informationen.
Wer?
Situation 1
Situation 2
Mutti,...
Markus,...
Dirk,...
in die Disko
Wohin?
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LEKTION 13
• Was gehört wohin? Ordne zu. der Mantel • der Käse • der Esstisch • die Jeans • das Sofa • die Mikrowelle die Tennisschuhe • der Wein • der Rock • die Damenwäsche • der Geschirrspüler
der Mantel
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
............................
14
• Bilde Sätze. 1. heute Abend • die Sprachschule • gehen • ich • in . .......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..........................................................................................................................
2. 2. ich • um 20 Uhr • treffen • er • das Café • in . .......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..........................................................................................................................
3. Tabletten • ich • brauchen • und • die Apotheke • gehen • in . .......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..........................................................................................................................
4. Frau Stein • der Bioladen • kaufen • in • Obst und Gemüse . .......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..........................................................................................................................
5. Herr Schulz • die Kneipe • trinken • in • Bier . .......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..........................................................................................................................
6. finden • Krawatten • in • Sie • 3. Etage . .......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..........................................................................................................................
7. tanzen • ich • möchte(n) • und • in • gehen • die Disko . .......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..........................................................................................................................
8. Obst • denn • wo • ich • frisches • kaufe . .......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..........................................................................................................................
15
• Stell eine Frage. 1. ................................................................................ ?
Ich hole sie vom Bahnhof ab.
2. ................................................................................ ?
Ich komme nach der Schule.
3. ................................................................................ ?
In die Disko.
4. ................................................................................ ?
Fahren Sie in die 3. Etage.
5. ................................................................................ ?
Im Bioladen.
6. ................................................................................ ?
Wir treffen dort viele Leute.
7. ................................................................................ ? 8. ................................................................................ ?
Im Erdgeschoss. Ins Kaufhaus.
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LEKTION 16
• Ergänze das Kreuzworträtsel.
8
1. Wo trinkt man einen guten Kaffee? Im ___________________ . 2. Ich brauche frisches Obst und Gemüse. Geh also auf den ___________________ . 3. Gehst du am Abend auch in die ___________________ ? Nein, ich mag laute Musik nicht. 4. Wo kann ich ein schickes Kleid kaufen? Ich denke, da an der Ecke gibt es eine neue ___________________ . 5. Ich bin krank. Ich brauche meine Medikamente. Kein Problem, ich gehe in die ___________________ und hole sie ab. 6. Wir feiern heute den Geburtstag von Sven. Wie gehen gemeinsam essen. Wo finde ich das ___________________ ? 7. Ich habe kein Geld mehr. Wo finde ich da eine ___________________ ? Geh links und an der Ecke findest du sie. Das ist ein hohes Gebäude. 8. Wir gehen heute ins ___________________ . Man spielt einen neuen Film von Steven Spielberg. Gehst du mit? 9. Ich soll etwas Tolles zum Mittagessen vorbereiten. Unser Gast isst aber nur Fleisch. Wo finde ich denn die ___________________ ? 10. Meine Tochter kauft nur Bioprodukte. Gibt es hier in der Nähe auch einen ___________________ ? Natürlich, gegenüber dem Bahnhof. 7 1
2
6
9 10
3
8 4
5
17
• Sag es auf Deutsch.
1. Pitaj gospođu Stein kamo ide. 2. Kaže da treba namirnice pa ide u supermarket. 3. Pitaj gdje se mogu kupiti knjige i časopisi. 4. Pitaj prijatelja/prijateljicu hoće li ići u kino. 5. Reci da danas ne želiš ići u školu stranih jezika. 6. Reci da ćeš čekati u 6 sati nasuprot robne kuće Kaufhof. 7. Pitaj što se odražava u Domu mladih. 8. Reci da se u Domu mladih nalazi diskoteka. Ondje se pleše. 9. Reci da večeras u Domu jazza (Jazz-Haus) nastupa skupina iz Los Angelesa. 10. Reci da ideš u robnu kuću. U prizemlju ćeš kupiti knjigu za sestru, a na 1. katu traperice za sebe.
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9
LEKTION
Unsere Stadt..., unser Haus 1
• Wie gut kennst du Lindau? Verbinde die Satzteile.
2
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Das Löwendenkmal... Die Seepromenade... Das Alte Rathaus... Die Peterskirche... Der Diebsturm... Das Haus zum Cavazzen...
a. b. c. d. e. f.
...hat eine schöne Renaissance-Fassade. ...ist durch ein Gefängnis bekannt. ...ist das Wahrzeichen Lindaus. ...ist heute Stadtmuseum. ...ist zum Bummeln ideal. ...ist heute eine Gedächtnisstätte.
• Wie sagt man das auf Deutsch? Verbinde. 1. luka 2. crkva 3. vijećnica 4. pješačka zona 5. toranj 6. muzej 7. spomenik
3
one
gerz a. die Fußgän
d. der Turm
b. das Denkm
al
e. das Rathaus c. der Hafen
g. die
f. das Museu m
Kirche
• Wahrzeichen. Verbinde und bilde Sätze.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Lindau Rom Berlin Paris Wien New York Mailand München
a. der Dom b. das Brandenburger Tor c. das Neue Rathaus d. die Freiheitsstatue e. das Kolosseum f. das Riesenrad g. das Löwendenkmal h. der Eiffelturm
Das Wahrzeichen Lindaus ist das Löwendenkmal.
.............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................ .............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................ .............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................ .............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................ .............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................ .............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................ .............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................. .............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................
Das Wahrzeichen von meiner Stadt ist…
.............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................
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LEKTION 4
• Lokalisiere und ergänze die Sätze.
5
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Das Löwendenkmal steht .................... d.................... ( .................... ) Hafen. Der Diebsturm steht ..................... d....................Zeppelinstraße, .................... d.................... Peterskirche. Die Peterskirche liegt .................... d.................... Diebsturm. Das Haus zum Cavazzen liegt .................... d.................... ( .................... ) Marktplatz. Das Neue Rathaus liegt .................... d.................... Fußgängerzone, .................... d.................... Alten Rathaus. Die Seepromenade liegt direkt .................... d.................... ( ..................... ) See.
• Ergänze die Tabelle. Wo bist du?
6
9
Woher kommst du?
Wohin gehst du? in die Fußgängerzone
am Hafen
vom Rathaus
in der Peterskirche
vom See
auf der Seepromenade
am Löwendenkmal
zum Marktplatz
zum Bahnhof
vom Diebsturm
• Wo ist Tobias? Wohin geht Tobias? Verbinde und notiere.
irche
1. in der 2. vor dem
Petersk See
3. am 4. neben dem 5. in der
Bahnhof
ße
stra
ian imil
Max
6. vor dem 7. am 8. in der
Hafen
s Rathau
Museum
neben dem Museum
Füßgängerzone
............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
9. an den
........................................................................ .
............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
10. auf den
........................................................................ .
............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
11. ins
........................................................................ .
............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
12. zur
........................................................................ .
............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
13. zum
........................................................................ .
............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
14. in die
........................................................................ .
............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
15. auf die
........................................................................ .
in die Maximilianstraße
............. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
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LEKTION 7
• Wie heißt das auf Tschechisch? Ergänze die Artikel und übersetze. 1. ______ Apotheke
......................................................
2. ______ Theater
......................................................
3. ______ Supermarkt
......................................................
4
10 2
3
4. ______ Kino
......................................................
5. ______ Info-Büro
......................................................
6. ______ Post
......................................................
7. ______ Spielplatz
......................................................
8. ______ Bäckerei
......................................................
9. ______ Kaufhaus
......................................................
10. ______ Bahnhof
......................................................
5 7
1 9 8
6
8
• Kurze Dialoge. Ordne zu. gasse. der Dammsteg a. Natürlich, in b. Nein, da gibt es keine
1. Wo liegt das Kino?
n.
2. Liegt die Apotheke in der Zeppelinstraße?
c. Neben dem Die
bsturm.
d. Ja, vor dem Bahnhof.
3. Gibt es hier eine Post?
, son-
r Zeppelinstraße ein, nicht in de e. N platz. dern am Markt
4. Wo ist Stefan? 5. Liegt das Info-Büro vor dem Bahnhof?
f. Er ist am H afen.
6. Gibt es einen Supermarkt am Marktplatz?
9
• Wie sagt man das auf Deutsch? Übersetze.
Wo? 1. u kinu 2. u kazalištu 3. pred poštom 4. u uredu za informacije 5. pored kazališta 6. u parku 7. u pekarnici 8. na željezničk. kolod.
Wo? im Kino ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................
Wohin? 9. u kino 10. u kazalište 11. iza pošte 12. u ured za informacije 13. pored kazališta 14. u park 15. u pekarnicu 16. na željeznički kolodvor
Wohin? ins Kino ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................
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LEKTION 10
• Das Verb wissen. Ergänze die Sätze.
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13
1. 2. 3. 4. 5.
9
Wie heißt der neue Lehrer? Ich ....................... es nicht. Wo liegt das Nationalmuseum? ....................... ihr das? Natürlich ....................... wir das. Wir wohnen neben dem Nationalmuseum. Entschuldigung, welcher Bus fährt zum Bahnhof? ....................... Sie das? ....................... du, dass Peter sehr gut Italienisch spricht? Ich habe eine Fünf in Mathe, aber meine Mutter ....................... nichts davon.
• Über oder durch? Ergänze. Gehen Sie
....................... d............ Marktplatz!
....................... d............ Fußgängerzone!
....................... d............ Seebrücke!
....................... d............ Stadttor!
....................... d............ Stadtpark!
....................... d............ Schillerstraße!
....................... d............ Unterführung!
• Ergänze die Gespräche. 1
Entschuldigung, wie komme ich z... Stadtmuseum? Also, gehen Sie geradeaus bis z... Kreuzung. Dann nach links durch d ... Fußgängerzone. Dann nehmen Sie die zweite Straße links. Das ist die Museumstraße und Sie sehen dann das Stadtmuseum.
2
Wo ist das Goethe-Institut, bitte? In d... Kantstraße. Also, gehen Sie hier über d... Marktplatz und dann durch d... Jakoberstraße. Immer geradeaus. Die erste Straße rechts ist die Kantstraße.
3
Wie komme ich z... Rathaus? Ach, das ist sehr weit weg von hier. Am besten fahren Sie mit d... Bus Nummer 26 oder mit d... U-Bahn, Linie 3.
Entschuldigung, wo liegt die Sprachschule LINGUA? In d... Fußgängerzone, und zwar in d... Schellingstraße. Von hier gehst du zunächst bis z... Marktplatz. Dann durch d... Stadttor in d... Fußgängerzone. Die Schellingstraße ist die zweite Straße links.
4
• Ergänze die Sätze.
1. In meiner Stadt gibt es ..................... Post, aber es gibt k..................... Bahnhof. 2. In meiner Stadt gibt es ..................... Kino, aber es gibt k..................... Theater. 3. In meiner Stadt gibt es ..................... Bäckerei, aber es gibt k..................... Metzgerei. 4. In meiner Stadt gibt es ..................... Supermarkt, aber es gibt k..................... Kaufhaus. 5. In meiner Stadt gibt es ..................... Park, aber es gibt k..................... Spielplatz. 6. In meiner Stadt gibt es ..................... Sprachschule, aber es gibt k..................... Tanzschule.
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LEKTION • Rekonstruiere den Dialog.
14
Pitaj prolaznika gdje se nalazi ulica koja vodi do vijećnice. . ................................................................................................................................................. Prolaznik ti odgovara da moraš ići samo ravno kroz Kaiserstraße sve do križanja. Zatim desno. Ponovno ravno i doći ćeš do vijećnice. .................................................................................................................................................. Pitaj gdje se točno nalazi vijećnica. . ................................................................................................................................................. Odgovara da se nalazi na Trgu vijećnice (Rathausplatz) ispred crkve Sv. Petra. .................................................................................................................................................. Zahvali i pozdravi na odlasku. . .................................................................................................................................................
H Ö R E N
15 A
C D 2 • 3 0
• Wohin möchte der Tourist? Hör bitte zu und ergänze. Der Tourist ist am Bahnhof und möchte zum / zur .................................... .
H Ö R E N
15 B
C D 2 • 3 1
• Hör bitte noch einmal zu und ergänze den Dialog.
Hallo, können Sie mir bitte helfen? Ich möchte z........... .................................
Z........... ....................................... ? Ja. Möchten Sie .......... ....................... oder mit d........... ....................... dorthin? Zu Fuß. Ist es sehr weit von hier? Also, zu Fuß brauchen Sie vielleicht eine halbe ............................ , oder vielleicht sogar ................ Minuten. Das ist o.k. Also, Sie gehen zunächst die Schützenstraße ............................... bis z........... ............................................. . Dort beginnt die ........................................................ . Gehen Sie ................. d........... ....................................... in die Neuhauserstraße. Dann immer geradeaus bis z........... ....................................... . Dort gehen Sie nach .......................... . Sie nehmen die Dienerstraße. Also, ................. .................................... nehme ich die Dienerstraße. Genau, sie liegt direkt .......................... d........... .................................... . Am Ende der Dienerstraße beginnt die .............................................. . Und Sie sehen dann die ...................................... . Vielen Dank.
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LEKTION 16
• Wie heißen die Haustypen? Verbinde. die Villa das Reihenhaus das Einfamilienhaus das Doppelhaus das Hochhaus der Plattenbau das Fachwerkhaus das Bauernhaus das Solarhaus
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9
montažna zgrada kuća s rešetkastom konstrukcijom solarna kuća kuća u nizu kuća na seoskom imanju dvojna kuća vila zgrada obiteljska kuća
• Wie heißen die Räume? Identifiziere.
4 6 5
1
8
2
7
3
1........................................ 5........................................
18
2......................................... 6.........................................
3........................................ 7........................................
4........................................ 8........................................
• Ist die Aussage richtig (pravda) oder falsch (nepravda)? Kreuze an. Benutze das Bild von der Übung 17.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Das Wohnzimmer findet man zwischen dem Arbeitszimmer und der Küche. Den Abstellraum findet man gegenüber der Eingangstür. Das Badezimmer findet man neben dem Schlafzimmer. Das Kinderzimmer findet man hinter dem Schlafzimmer. Die Küche findet man neben dem Schlafzimmer. Das Arbeitszimmer findet man zwischen dem Wohnzimmer und dem Abstellraum.
P
N
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LEKTION • Kreuzworträtsel. Wie heißt das Lösungswort?
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1. In diesem Raum haben wir unsere Kleidung. 2. In diesem Raum hat unser Vater sein Büro. 3. In diesem Raum sieht unsere ganze Familie fern. 4. In diesem Raum spielen unsere Kinder. 5. Da frühstücken wir bei schönem Wetter. 6. In diesem Raum isst unsere Familie zu Mittag.
ü = ue
1 2 3 4 5 6 Wie heißt das Lösungswort? ____________________ • Was passt wohin? Ordne zu.
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in • auf • hinter • unter • an • vor • neben • über • zwischen
........................................................
................................................
........................................................
.......................................................................
........................................................
...............................
........................................................
............................... ..............................................
• Wo steht / liegt / sitzt Klaus? Schreib Sätze.
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........................................................
........................................
........................................................
........................................
........................................................
................................................
..........................................
........................................................
..........................................
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9 22
• Wohnen in Deutschland. Wer wohnt wo? Finde das entsprechende Bild.
Ich wohne in Berlin. Die Mauer gibt es schon lange nicht mehr, aber meine Eltern sagen immer noch OstBerlin. Wir wohnen in einer Plattenbau-Wohnung. Das waren zu DDR-Zeiten billige Sozialwohnungen. Heute sind diese Wohnungen saniert und nicht so schlecht. Ich wohne gern hier.
Fabian
A
Ich wohne auf einem Bauernhof in Wangen. Das liegt in Bayern. Meine Eltern sind Bauern. Wir haben viele Tiere: 12 Kühe, 20 Schafe, 30 Hühner, 2 Hunde und 3 Katzen. Es gefällt mir hier auf dem Land: Die Luft ist sauber, es gibt wenig Verkehr.
Stefan
B
Ist diese Villa nicht wunderschön? Ich wohne... nicht hier, sondern in einem Häuschen im Park. Mein Vater ist Gärtner. Die Villa gehört Familie Waldner. Sie haben ein Juweliergeschäft in Düsseldorf. Ich spiele gern im Park. Und im Sommer darf ich sogar im Swimmingpool baden Toll!
Silke
C
Das ist mein Haus. Solche Häuser sind typisch deutsch und heißen „Fachwerkhäuser“. Ich wohne in Celle, in Norddeutschland und hier gibt es viele Fachwerkhäuser. Mein Haus ist sehr alt: Es gehörte meinem Ur- Ur- UrUr- Urgroßvater. Drinnen ist es sehr komfortabel. Im Sommer ist es sehr kühl, im Winter warm.
Regina
Fabian
Stefan
Regina
Silke
D 23
• Sag es auf Deutsch.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Reci da se kino nalazi nasuprot robnoj kući. Reci da se supermarket nalazi u Schillerovoj ulici nasuprot glavnome kolodvoru. Reci da se muzej nalazi na Trgu vijećnice (Rathausplatz). Reci da se nasuprot tvojemu dnevnom boravku nalazi kuhinja. Pitaj nalazi li se u Kaiserstraße ljekarna. Reci da kod kuće nemate garderobu. Reci da u Lermoosu nema željezničkoga kolodvora. Pitaj kako pješke možeš doći do kazališta Volkstheater. Prolaznik ti odgovara da bi bilo najbolje ići podzemnom željeznicom. 9. Reci turistu da prijeđe preko Karlova mosta i nastavi hodati ulicom Neuhäuserstraße. 10. Pitaj prijatlja/prijateljicu kako dolazi u školu. Odgovara da putuje autobusom.
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10
LEKTION
Schule und danach 1
• Wie ist das Präteritum von haben und sein? Ergänze die Tabelle.
sein
ich
war
haben
du
hatte
ihr
hattet
sie, Sie
waren
er, sie, es
Ich war ein Prinz und hatte viel Glück in der Liebe...
wir
• Wie heißen deine Lehrerinnen/deine Lehrer? Antworte.
2
1. Wie heißt deine Deutschlehrerin / dein Deutschlehrer?
Er/Sie heißt ......................................................... 2. Wie heißt deine Klassenlehrerin / dein Klassenlehrer
.......................................................................... 3. Wie heißt deine Mathelehrerin / dein Mathelehrer?
.......................................................................... 4. Wie heißt deine Sportlehrerin / dein Sportlehrer?
.......................................................................... 5. Wie heißt deine Physiklehrerin /dein Physiklehrer
.......................................................................... 6. Wie heißt deine Biologielehrerin / dein Biologielehrer?
..........................................................................
3
• Ergänze die Sätze. Kurse • Deutsch • Hausaufgaben • Spaß • sehr gern • Mensa • Artikel • Buch 1. Frau Scholz unterrichtet ............................. . 2. Wir lernen ............................. . 3. Wir machen ............................. . 4. Am Nachmittag besuchen wir ............................. . 5. Niko und Tina lesen ein ............................. . 6. Wir schreiben einen ............................. für die Schülerzeitung. 7. Zu Mittag essen wir in der ............................. . 8. In der Schule haben wir viel ............................. .
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LEKTION 4
• am oder um? Stunde oder Uhr?
10
1. Was hast du ………… Montag? 2. Die Schule beginnt ………… 8 ……… . 3. Wie viele ………… hast du heute? 4. ………… Samstag ist keine Schule. 5. Ich habe eine ………… frei. 6. Eine ………… hat 60 Minuten. 7. Die Mathe ………… ist wirklich langweilig! 8. ………… 9.50 ………… haben wir Pause. 9. ………… Mittwoch habe ich sechs ………… Unterricht. 10. ………… wie viel ………… beginnt der Unterricht?
5
• Dein Stundenplan. Ergänze.
Montag
Dienstag
Mittwoch
Donnerstag
Freitag
Samstag
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
6
• Jetzt, früher... Bilde Sätze wie im Beispiel.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Heute bin ich in der Schule. Heute habe ich Geschichte. Die Deutschstunde ist heute super. Heute ist das Thema interessant. Wir haben heute keine Pause. Heute haben sie frei. Der Mathelehrer ist heute zufrieden. Heute hast du die Englischstunde.
Gestern war ich nicht in der Schule. Gestern _____________________________. Gestern _____________________________. Gestern _____________________________. Gestern _____________________________. Gestern _____________________________. Gestern _____________________________. Gestern _____________________________.
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10
LEKTION 7
• Ergänze sein und haben im Präteritum. Hallo Jörg, ich _______ heute mit Stefan in seiner Schule in Passau. Wir machen einen Schüleraustausch. Wir _______ sechs Stunden Unterricht. Wir _______ auch zwei Stunden Englisch. Die Englischstunden _____ super. Der Englischlehrer ______ wie ein Muttersprachler. Die Schüler sprechen so gut Englisch wie wir und lernen ähnliche Themen. Die Deutschstunde ______ aber schlimm. Die Schüler können sehr gut diskutieren, aber mein Wortschatz _______ nicht so breit. Die Themen ______ aber interessant: z. B. Schönheitsoperationen bei jungen Frauen. Sie ______ eine laute Diskussion. Ich muss sagen, ich verstehe schon etwas Deutsch. Wie ______ dein Tag? Was ______ du in der Schule? Morgen melde ich mich wieder bei dir! Herzliche Grüße Michaela
8
• Lies den Text und ergänze das Verb im Perfekt. essen • suchen • sprechen • bowlen • lachen • machen (2x) • lernen • lösen Wir waren gestern in der Schule. Wir haben in der Englischstunde Deutsch und Englisch ___________. Ich habe viel ___________. Ich habe nämlich ständig Wörter ___________. Ich habe aber auch neue Wörter ___________ z. B. enjoy usw. Dann haben wir zu Hause zu Mittag ___________ und am Nachmittag haben wir die Stadtrallye ___________. Es hat viel Spaß ___________. Wir haben viele Aufgaben auf Deutsch ___________. Am Abend waren wir im Stadtzentrum. Dort haben wir den Abend lang ___________. Es war wirklich toll!
9
10
• Wie viele Schulfächer findest du? Schreib sie auf.
..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..........................
..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..........................
..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..........................
..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..........................
..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..........................
I E M F B I O L O G S N E U K E N A T R T G S Q P F K U N S A L I S P O R T N C E I H T A K J W R M H S I G B S M G Q W L C R I F A X O Z C U H D E U T S C H H P I T S Y D I M I T I N E E H V K L A T
• Wie lautet das Partizip? Ordne zu. geschrieben gesprochen gesehen gearbeitet gewusst gefragt
schreiben sprechen sehen arbeiten wissen fragen planen spielen gewinnen lachen suchen lernen
geplant gespielt gewonnen gelacht gesucht gelernt
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LEKTION 11
• Bilde Sätze mit den Verben aus Übung 10. Achte auf die richtige Wortfolge.
Heute
habe ich
eine Reise
nach Passau
10
geplant.
Gestern ..................................................................................................................................................................................................... Vorgestern . ............................................................................................................................................................................................. Gestern Abend ...................................................................................................................................................................................... Letzte Woche ......................................................................................................................................................................................... Vor zwei Wochen .................................................................................................................................................................................. Vor zwei Monaten . .............................................................................................................................................................................. Letzten Monat ....................................................................................................................................................................................... Letztes Jahr ............................................................................................................................................................................................. Vor zwei Jahren .....................................................................................................................................................................................
12
• Perfekt. Was passt? Kreuz an! Was hast du
a) gesucht? b) gemacht? c) gegessen?
Eine Mappe.
Wo hat Markus
a) geplant? b) gesprochen? c) gearbeitet?
Bei Bosch.
Was hat Julia
a) gesagt? b) geschrieben? c) gewonnen?
Eine E-Mail.
Was hat Michaela
a) gelacht? b) gesprochen? c) geplant?
Eine Reise nach Passau.
Was hast du
a) gelernt? b) gewonnen? c) gegessen?
Die Vokabeln von der Lektion 10.
H Ö R E N
13 A
C D 2 • 3 9
• Nach der Schule. Hör zweimal zu. Ergänze das richtige Partizip Perfekt. Markus: Hallo, Julia! Entschuldigung für die Verspätung. Julia: Na, endlich! Eine halbe Stunde habe ich schon _____________. Was ist _____________ ? Markus: Zuerst habe ich meine Geldtasche _____________. Zu Hause ist niemand _____________. Ich habe sie unter meinem Schreibtisch _____________. Ich weiß nicht, wie sie dahin _____________ ist. Dann bin ich zu meinem Auto ______________ . Mein Auto war weg. Meine Mutter ist mit ihm zur Arbeit _____________ . Ihres ist nämlich kaputt. Also habe ich mein Fahrrad _____________ . Dann bin ich 500 Meter ___________________ . Aber dann hatte ich einen Platten. Ich habe also den Reifen ____________ und erst jetzt bin ich da! Was machen wir jetzt? Julia: Das Hallenbad schaffen wir nicht mehr. Gehen wir also in den Jugendklub?
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10
LEKTION 13 B
• Wie heißen die Infinitive? geflickt gewesen gewartet passiert gefahren
14
gesucht gefunden gekommen gelaufen geholt
______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________
artin schreibt Jörg einen Brief über seinen Sommerkurs in Deutschland. Formuliere den Brief – • M benutze das Perfekt.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
mit dem Zug/fahren/nach München/ich/ dauern/zwei/der Kurs/Wochen im Kurs/viele Ausländer/sein wir/im Kurs/sprechen/viel viel Neues/ich/lernen am Wochenende/wir/planen/Ausflug ich/die Alpen/sehen
8. auf der Zugspitze/wir/zu Mittag essen 9. machen/am Ende/ich/die Prüfung 10. ich/noch zwei Wochen/da/bleiben/dann 11. nach München/meine Eltern/kommen/ nämlich 12. unsere Familie/da/Urlaub machen 13. es/ein toller Monat/sein
Lieber Jörg, Deutschland ist super! Zuerst bin ich mit dem Zug nach München gefahren.
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
15
______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________
Jetzt fahren wir schon nach Hause. Die Ferien sind vorbei. Ich habe jetzt viele neue Freunde im Ausland. Viele Grüße Martin
• Haben oder sein? Kreuze an. 1. Wie
a) bist b) hast
du in die Schule gefahren?
Mit der U-Bahn.
2. Wo
a) ist b) hat
sie geblieben?
In der Schulküche.
3. Was
a) ist b) hat
Julia gepackt?
Die Schulsachen.
4. Wohin
a) seid b) habt
ihr gegangen?
Zum Direktor.
5. Wo
a) sind b) haben
Sie gewesen?
Im Schulhof.
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LEKTION 16
• Welches Fach ist das? Ordne die Buchstaben.
.................................. THEMATIKMA
D
B
E
.................................. OASCHKRIT
G
..................................
17
18
.................................. GLIENSCH ..................................
H
1. 2. 3. 4. 5. 6.
C
.................................. TSKUN
F ..................................
TROPS ..................................
• Antworte.
SIKMU
LOGIEBIO
TEUSCHD A
10
Also ... meine Schule heißt
ie heißt deine Schule? W Wie viele Schüler seid ihr insgesamt? Und in deiner Klasse? Wer ist der Klassenlehrer / die Klassenlehrerin? Wie lange bleibt ihr in der Schule? Was lernt ihr? Gibt es eine Mensa? Schmeckt das Essen?
• Bilde Sätze wie im Beispiel.
Mathe
Stefan hat gelernt. Stefan hat gestern gelernt. Stefan hat gestern Mathe gelernt.
unser Direktor / arbeiten
.............................................................................................................................................
bis 18 Uhr
.............................................................................................................................................
im Büro
.............................................................................................................................................
ich / bleiben
.............................................................................................................................................
mit dem Bruder
.............................................................................................................................................
im Stadtzentrum
.............................................................................................................................................
er / schreiben
.............................................................................................................................................
seiner Freundin
.............................................................................................................................................
eine SMS
.............................................................................................................................................
es / passieren
.............................................................................................................................................
nichts
.............................................................................................................................................
in der Schule
.............................................................................................................................................
unsere Lehrerin / sprechen
.............................................................................................................................................
heute
.............................................................................................................................................
viel
.............................................................................................................................................
Stefan / lernen gestern
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10
LEKTION H Ö R E N
19
C D 2 • 4 0
• Wohin bist du gefahren? Hör zu und ergänze die Tabelle.
Marion
Katja
Wo? Wohin? Wann? Wie lange? Mit wem? Was?
20
21
• Antworte wie im Beispiel. 1. Wann machst du deine Hausaufgaben?
Ich habe sie schon gemacht! .....................................................................................................
2. Wann sprichst du mit dem Direktor?
.....................................................................................................
3. Wann fährst du nach Berlin?
.....................................................................................................
4. Wann gehst du einkaufen?
.....................................................................................................
5. Wann besuchst du Tante Agathe?
.....................................................................................................
6. Wann isst du den Apfelstrudel?
.....................................................................................................
7. Wann trinkst du den Apfelsaft?
.....................................................................................................
8. Wann lernst du die neue Lektion?
.....................................................................................................
• Sag es auf Deutsch.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Reci koje si predmete jučer imao/imala u školi. Reci da ste jučer ostali u školi do 16 sati. Pitaj prijatelja iz razreda što je jučer radio nakon nastave. Reci da si jučer učio/učila njemački. Pitaj kamo je išla tvoja kolegica za vrijeme praznika. Pitaj svoju nastavnicu gdje je bila pod praznicima. Reci da se jučer u školi ništa važnoga nije dogodilo. Reci da si jučer razgovarao/razgovarala s nastavnikom tjelesnoga odgoja.
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10 22
• Ergänze die Tabelle.
23
pravilni glagoli raditi trebati trajati pitati imati otići po nešto kupiti smijati se učiti riješiti raditi, činiti pakirati dogoditi se reći, govoriti uspjeti, savladati svirati tražiti znati
hat gearbeitet hat gebraucht hat gedauert hat gefragt hat gehabt hat geholt hat gekauft hat gelacht hat gelernt hat gelöst hat gemacht hat gepackt ist passiert hat gesagt
nepravilni glagoli ostati jesti voziti se, putovati letjeti pronaći ići pobijediti doći trčati, hodati čítati vidjeti pisati govoriti biti
ist geblieben hat gegessen ist gefahren ist geflogen hat gefunden ist gegangen hat gewonnen ist gekommen ist gelaufen hat gelesen hat gesehen hat geschrieben hat gesprochen ist gewesen
hat geschafft
postati
ist geworden
hat gespielt hat gesucht hat gewusst
• Ergänze das Kreuzworträtsel.
10 1
5
6
8
9
2
7
3 4
1. Wohin seid ihr _____________? – Ins Kino. 2. Was hat die Lehrerin _____________? – Ich weiß es nicht. Ich habe nicht zugehört. 3. Hast du schon das Buch _____________? – Leider noch nicht. Ich hatte keine Zeit. 4. Was hast du zu Hause _____________? – Meine Schlüssel. 5. Wo ist deine Mappe _____________ ? – Ich denke, sie liegt immer noch in der Schule. Ich bin so vergesslich. 6. Wem hast du die SMS _____________ ? – Meiner Freundin Julia. 7. Meine Freundin ist krank geworden. – Das habe ich nicht _____________ . 8. Wohin ist dein Vater _____________? – Nach Prag. 9. Wo hast du Direkt NEU _____________ ? – Nicht in der Buchhandlung, per Internet. Es war günstig. 10. Wo hat Lukas am Wochenende _____________ ? – Im Garten.
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TEST
Wie weit bist du jetzt? 1
• Welches Wort (A, B oder C) passt in die Lücken?
Punktzahl ............../7
Lieber Thomas, (1) .............. du, dass ich (2) .............. habe? Ich jobbe in (3) .............. Hotel. Das ist das Park-Hotel in Freiburg, wo ich (4) .............. . Es liegt (5) .............. Bahnhofstraße. Ich bin im Moment (6) .............. Rezeption, es ist niemand da, und ich habe also (7) .............., dir diese E-Mail zu schreiben. Ich jobbe dreimal (8) .............., und zwar montags, mittwochs und samstags (9) .............. Manchmal arbeite ich (10) .............. Nacht als Nachtportier. Es ist nicht leicht, hier an der Rezeption (11) .............. zu verbringen. Ich (12) .............. um 22 Uhr ............ und der (13) .............. endet dann um 6 Uhr. Die Bezahlung ist nicht schlecht. Ich (14) ............ 9 Euro die Stunde. Und du? Hast du auch einen Job? Tschüs, Florian.
A
B
(1)
weiß
wisst
weißt
(2)
einen Job
einem Job
ein Job
(3)
einer
einen
einem
(4)
wohnt
wohne
wohnen
(5)
in die
in der
an der
(6)
an der
an die
an dem
(7)
Stunden
Uhr
Zeit
(8)
der Woche
die Wochen
die Woche
(9)
um 14 Uhr
an 14 Uhr
von 14 bis 22 Uhr
(10)
in der
an der
am
(11)
der ganzen Nacht
die ganze Nacht
über die ganze Nacht
(12)
fängt … an
anfange
fange … an
(13)
Nachtdienst
Dienstnacht
Arbeit
(14)
besuche
brauche
bekomme
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C
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TEST 2
• Welches Wort passt in welche Lücke? Ergänze.
Punktzahl .............../5
Lieber Markus!
Vielen Dank für deinen Brief! Ich freue mich, wenn du mir schreibst. Bei mir viel Neues: Wir wohnen jetzt in der (1) .................... . Wir haben eine neue, größere (2) .................... . Meine Schule (3) .................... nur wenige Gehminuten entfernt, d.h. ich gehe (4) .................... zur Schule. Und auch mein Vater braucht jetzt kein Auto mehr, wenn er (5) .................... Arbeit (6) .................. . Er fährt nämlich (7) .................... dem Bus. Das (8) .................... er praktisch und umweltfreundlich. In der Kaiserstraße liegt eine (9) .................... . Hier (10) .................... man den besten Apfelstrudel der Stadt. Was machst du in den Ferien? Vielleicht kommst du mich besuchen? Liebe Grüße deine Moni
fährt • zu Fuß • Bahnhof • Kaiserstraße Konditorei • zur • Wohnung • isst • steht liegt • findet • mit
3
Tagesablauf 1 U koliko se sati tata vraća?
. ...........................................................................................
2. Tko radi domaću zadaću?
. ...........................................................................................
3. Kada ćeš navratiti?
. ...........................................................................................
4. Sutra ću je posjetiti.
. ...........................................................................................
Freunde und Freundinnen 5. Slobodno vrijeme često provodim sa svojom ekipom.
. ...........................................................................................
6. Sviđa mu se sport.
. ...........................................................................................
7. Što poklanjaš prijateljici za rođendan?
. ...........................................................................................
Geschäfte, Lokale, Treffpunkte 8. Gdje rado kupuješ?
. ...........................................................................................
9. Hoćeš li ostati kod mene do ponedjeljka?
. ...........................................................................................
10. Bicikli se nalaze na drugome katu.
. ...........................................................................................
z w e ihundertneunz ehn 206-9(218-221).indd 207
Punktzahl .............../8
• Übersetze.
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TEST
4
Unsere Stadt, unser Haus 11. Idite ravno do križanja, a zatim skrenite lijevo.
. ...........................................................................................
12. Hotel se nalazi u ulici Bahnhofstraße.
. ...........................................................................................
13. Koliko je velik vaš stan?
. ...........................................................................................
Schule und danach 14. Danas smo imali njemački.
. ...........................................................................................
15. Moja sestra ostala je danas kod kuće.
. ...........................................................................................
16. Danas smo pisali ispit.
. ...........................................................................................
• Lies den Text. Kreuz die richtige Antwort an.
te in München. Es liegt Treffpunkt für junge Leu ter lieb be ein ist rit Esp ät. Aber was ist Das Café it weg von der Universit we ht nic g, bin wa Sch ten (über 30 im Stadtviertel vielen Cocktailspezialitä die r nu ht Nic ? kal Lo Besonderes an diesem häre und die Jazz-Bands, olfrei), die lockere Atmosp oh alk lich tür na le vie n, n auch in vielen Variatione r auftreten. Das findet ma Uh 20 ab de en en ch Wo die regelmäßig am fés in München. anderen Lokalen und Ca Uhr, verwandelt sich nnerstags zwischen 19-23 do ar zw d un e, ch Wo iedene Sachen, Einmal die fen und verkaufen versch kau n nte de Stu : sar Ba und das Café in einen es gibt auch eine JobSchmuck, CDs … Und er, ch Bü n, e tte ein mo ten Kla . wie z.B , andere bie eine gemeinsame Reise für te Leu n he suc le Reisebörse: Vie Mitfahrgelegenheit …
Café Esprit Punktzahl .............../4
R
F
1. Das Café Esprit liegt in Schwabing.
2. Schwabing ist eine Stadt bei München.
3. Im Café Esprit treffen sich nur Studenten der Uni München.
4. Das Café Esprit ist berühmt für seine Cocktailspezialitäten.
5. Jazz-Bands spielen jeden Abend im Café Esprit.
6. Junge Leute treffen sich im Café Esprit und organisieren Reisen.
7. Im Café Esprit finden alle einen Partner oder eine Partnerin.
8. Im Café Esprit finden viele Studenten einen Job.
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zweihundertzwanzig 30.5.2013 14:47:10
TEST H Ö R E N
5
C D 2 • 4 3
Punktzahl ................/4
• Eine Einladung. Hör zu und kreuz an.
R
F
1. Nicole ruft Michael an.
2. Michael möchte mit Nicole ausgehen.
3. Nicole möchte ins Kino gehen.
4. Nicole möchte nicht ins Jazz-Haus gehen.
5. Michael und Nicole gehen in die Eisdiele „Venezia“.
6. Nicole geht mit Michael in ein italienisches Restaurant.
7. Michael und Nicole treffen sich vor dem Restaurant.
8. Michael und Nicole verbringen einen schönen romantischen
Abend zusammen.
Punktzahl ............/50 ............/28
Bewertung: Wie viele Punkte hast du? 28-26
Punkte R
sehr gut
25-21
Punkte R
gut
20-16
Punkte R
befriedigend
15-10
Punkte R
ausreichend
9-0
Punkte R
mangelhaft. Wiederhole die Lektionen 6-10, bevor du weiter machst!
zw eihunderteinundz w a nzig 206-9(218-221).indd 209
209 209 30.5.2013 14:47:10
Wie weit bist du jetzt? Lösungen (1) Wie weit bist du jetzt?
(2) Wie weit bist du jetzt?
Üb. 1 1.C * 2.B * 3.A * 4.A * 5.C * 6.B * 7.A * 8.C * 9.C * 10.B * 11.B * 12.A * 13.C * 14.A
Üb. 1 1.C * 2.A * 3.C * 4.B * 5.B * 6.A * 7.C * 8.C * 9.C * 10.A * 11.B * 12.C * 13.A * 14.C
Üb. 2 1.bin * 2. meine * 3. habe * 4. soll * 5. esse * 6. bestellen * 7. lecker * 8. machen * 9. Musik * 10. es * 11. du * 12. bringe
Üb. 2 1. Kaiserstraße * 2. Wohnung * 3. liegt * 4. zu Fuß * 5. zur * 6. fährt * 7. mit * 8. findet * 9. Konditorei * 10. isst
Üb. 3 1. Hi! Ich bin Lukas. Und wie heißt du? 2. Woher kommst du? 3. Ich surfe gern im Internet und schreibe E-Mails. 4. Sprechen Sie Spanisch? / Sprecht ihr Spanisch? 5. Meine Freundin ist Französin. 6. Was (welche Sprachen) spricht man in der Schweiz? 7. Wie groß ist deine Familie? 8. Mein Freund ist ein Einzelkind. 9. Hast du Haustiere? 10. Es tut mir leid, das geht nicht. 11. Ich kann den PC/Computer nicht reparieren. 12. Wie geht´s? 13. Was isst du gern? 14. Ich esse gern Gemüse. 15. Sie hat Hunger. 16. Ich nehme ein Mineralwasser.
Üb. 3 1. Um wie viel Uhr kommt der Vater zurück? 2. Wer macht die Hausarbeit? 3. Wann kommst du vorbei? 4. Ich besuche sie morgen. 5. Ich verbringe oft meine Freizeit mit meiner Clique. 6. Ihm gefällt Sport. 7. Was schenkst du deiner Freundin zum Geburtstag? 8. Wo kaufst du gern ein? 9. Bleibst du bei mir bis Montag? 10. Die Fahrräder findet man in der zweiten Etage. 11. Gehen Sie geradeaus bis zur Kreuzung, dann biegen Sie links ab. 12. Das Hotel liegt in der Bahnhofstraße. 13. Wie groß ist eure Wohnung? 14. Wir hatten heute Deutsch. 15. Meine Schwester ist heute zu Hause geblieben. 16. Wir haben heute einen Test geschrieben.
Üb. 4 1.F * 2.R * 3.F * 4.R * 5.F * 6.F * 7.F * 8.F * 9.R * 10.R Üb. 5 1.R * 2.F * 3.R * 4.R * 5.F * 6.R * 7.F * 8.F * 9.F * 10.F * 11.R * 12.F * 13.R * 14.F * 15.R * 16.F
Üb. 4 1.R * 2.F * 3.F * 4.R * 5.F * 6.R * 7.F * 8.R Üb. 5 1.F * 2.R * 3.F * 4.R * 5.F * 6.R * 7.F * 8.F
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P O R T F O L I O
Kontrolni upitnik Želiš li provjeriti jesi li savladao(la) razinu A1? Provjeri svoje sposobnosti ovim upitnikom. U svakome odlomku naći ćeš popis onoga što si trebao(la) savladati, a u zagradama je navedena konkretna situacija koju si upoznao(la) u udžbeniku. Ono što si postigao(la) označi križićem u odgovarajućemu kvadratiću desno. Ako si popuni(la) sve kvadratiće, savladao(la) si razinu A1.
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Prilikom formalnoga i neformalnoga predstavljanja znam izraziti se. (Kažem kako se zovem, odakle dolazim, gdje živim i znam postavljati slična pitanja ostalima.)
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Znam reći kako sam i pitati ostale kako su. (suučenike, nastavnike, eventualno i druge osobe)
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Znam davati jednostavne odgovore na postavljena pitanja. (Koje jezike govorim, što želim postati, koji su mi interesi, opisati svoju rodbinu, koji je moj omiljeni predmet, što želim jesti i piti.)
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Znam jednostavno izraziti što se meni ili nekoj drugoj osobi sviđa ili što ja ili neka druga osoba volimo te znam postavljati pitanja vezana uz to. (Kažem da mi je netko drag, da mi neko jelo prija ili ne, da volim ili ne volim neke predmete u školi i isto pitam ostale.)
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U svakodnevnome kontaktu s ljudima znam nešto zamoliti i shvaćam kada netko nešto želi od mene. (Predlažem da se nešto kupi, naručujem jelo u blagovaonici ili restoranu.)
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Znam ponuditi jednostavne brojčane informacije i pitati za njih. (godine, sati, raspored sati, vrijeme nastave, telefonski broj, cijene, udaljenost)
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Zamolim da mi netko nešto ponovi. (prezime, naziv mjesta)
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Razumijem brojčane podatke, vlastita imena i internacionalizme u kratkom govoru. Razumijem govore li ljudi polako i izgovaraju li ispravno. (adresa, godine, sat, radno vrijeme restorana, vrijeme nastave, trajanje predavanja, telefonski brojevi, cijene, udaljenost)
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U poznatim situacijama razumijem osnovne informacije o vremenu i mjestu (vrijeme i mjesto sastanka)
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U govoru razumijem najuobičajenije fraze kojima se pozdravlja pri dolasku ili odlasku i kako se na njih odgovara. (pozdravi među prijateljima, fraze ne početku govora)
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Ovisno o situaciji znam koristiti jednostavne pozdrave na dolasku i odlasku te ih razumijem. (Pozdravljam prijatelje, nastavnike, eventualno i druge osobe.)
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Što znam?
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Usmena interakcija
DATUM
Ne zaboravi uvijek napisati datum u stupac kako bi ovjerio(la) svoje vještine.
Slušanje s razumijevanjem Što znam?
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Razumijem kratke i jednostavne tekstove koji se tiču najuobičajenijih svakodnevnih situacija. Razumijem osobna imena, brojčane podatke, pojedine riječi i osnovne veze. (oglase koji se odnose na prodaju predmeta, traženje prijatelja za dopisivanje ili ponuda domaćih životinja, oglase koji nude kulturne sadržaje, reklamne oglase restorana)
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Razumijem informativni sadržaj vrlo jednostavnih tekstova o meni poznatim temama – posebice ako je tekst pregledan i/ili dopunjen slikama. (jelovnik)
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U kratkome tekstu razumijem informacije o osobama i mjestima. (Zašto netko živi u Njemačkoj, kako izgleda nečija obitelj, ima li kućne ljubimce.)
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Razumijem jednostavne upute i natpise. (najosnovnije upute za vježbanje, oznake za pojedine odjele u robnim kućama)
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U jednostavnim rečenicama znam dati informacije o sebi. (ime, godine, adresa, nacionalnost, zanimanje, strani jezici, hobiji, sklonosti)
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Jednostavnom izrazima znam opisati osobe i okolinu. (svoju obitelj, prostorije u kući, svoju školu, predmete koje svakodnevno koristim, fotografije)
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Znam dati brojčane podatke. (godine, sat, telefonski broj, cijena)
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Znam napisati imena i uobičajene riječi. (Znam opisati tekst iz tablice, riješiti vježbu nadopunjavanja u radnoj bilježnici, sročiti rečenice sa zadanim elementima.)
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Znam dopuniti radnju ili plan sastanaka. (Napisati raspored sati u tablicu.)
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Znam napisati jednostavne informacije o sebi i drugima. (ime, adresa, telefonski broj)
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umím napsat, co mi někdo nadiktuje (jména, adresy, telefonní čísla)
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Znam dati pisane informacije o sebi i drugima te ih pisano zatražiti. (Odgovoriti na oglas svojih vršnjaka koji traže prijatelja za dopisivanje, napisati nešto o sebi.)
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Znam napisati kratku poruku. (Napisati oglas da tražim stan.)
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Znam napisati razglednicu ili jednostavni e-mail. (Napisati e-mail da tražim prijatelja za dopisivanje.)
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Što znam?
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DATUM
Čitanje s razumijevanjem
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P O R T F O L I O
Usmeno izražavanje Što znam?
Pisano izražavanje Što znam?
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P O R T F O L I O Želiš li se uvjeriti jesi li savladao(la) razinu A2? Provjeri svoje sposobnosti ovim upitnikom. U svakome odlomku naći ćeš popis onoga što si trebao(la) savladati, a u zagradama kurzivom navedena je konkretna situacija s kojim si se susreo(la) u udžbeniku. Ono što si savladao(la) označi križićem u odgovarajućem kvadratiću s desne strane. Dio upitnika bit ćeš u stanju popuniti tek nakon obrade određenih dijelove udžbenika Direkt.
Znam zatražiti jednostavne informacije o putovanjima i sredstvima javnoga prijevoza. (Pitati kako pješice ili javnim prijevozom stići na određeno mjesto, dati upute na planu grada.)
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Znam savladati jednostavnu razmjenu informacija o uobičajenim temama. (Kamo kupujem, što ću raditi tijekom dana, koji su moji hobiji, kakva je moja obitelj, kome pripada neki predmet.)
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Znam savladati svakodnevne situacije u trgovini i drugdje. (Pitati imaju li određenu robu i gdje ju mogu kupiti te gdje mogu naći neki predmet u stanu. Znam odgovoriti na kojemu se katu robne kuće nalazi koji odjel i što se ondje prodaje.)
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U svakodnevnoj komunikaciji jednostavnim načinom izražavam svoje mišljenje ili svoje sklonosti. (Izražavam mišljenje o nekoj osobi, opisujem njezine osobine.)
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U razgovoru znam odgovoriti na jednostavna pitanja i reagirati na jednostavne tvrdnje. (Objašnjavam gdje se u mjestu nalazi trgovina ili neka zgrada, kažem kako sam i pitam druge kako su. Znam reći kamo je stavljen neki premet te to isto pitati.)
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Znam davati brojčane podatke i znam postavljati odgovarajuća pitanja. (sat, vremenski raspon, godine, cijena robe)
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Znam u odgovarajućoj situaciji nešto predložiti, prihvatiti ili odbiti nečiji prijedlog te ponuditi alternativno rješenje. (Znam nekoga pozvati u kino, dogovoriti sastanak, odbiti poziv i obrazložiti to.)
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U poznatim situacijama razumijem jednostavne informacije i brojčane podatke. (cijena, ručak u restoranu, mjesto i vrijeme sastanka, radno vrijeme robne kuće ili restorana)
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Razumijem jednostavne upute u svakodnevnim situacijama. (Razumijem kada netko nešto opisuje te kako doći nekamo pješice ili sredstvom javnoga prijevoza.)
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Ako se govori polako standardnim književnim jezikom, mogu razumjeti temu razgovora. (Razumijem što određena osoba radi u gradu i kako joj se grad sviđa te što radi tijekom dana. Razumijem kako se živi u internatu, kakvi odnosi vladaju među ljudima i kakve interese imaju te osobe.)
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Što znam?
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DATUM
Usmena interakcija
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Ne zaboravi svaki puta upisati i datum kada si nešto novo savladao(la).
Slušanje s razumijevanjem Što znam?
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Iz teksta sa slikama mogu shvatiti glavne informacije. (opis određene rute, plan grada, popis djelatnosti)
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Razumijem uobičajene natpise na javnim mjestima (oznake odjela u supermarketu)
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Iz novinskoga članka ili časopisa znam izdvojiti bitne informacije pri čemu se posebno usredotočujem na imena, brojeve, naslove i slike. (Koje aktivnosti nudi Jugendzentrum, zašto je poznat KaDeWe; informacije iz oglasa za stanove.) £
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U osnovnim crtama razumijem sadržaj kratkoga događaja. (dnevni raspored studenta/studentice, opis mjesta, opis života u internatu)
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Razumijem jednostavne upute ako su sročene postupno i dopunjene slikama na odgovarajući način. (upute u udžbeniku)
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Na jednostavan način znam opisati poznate osobe i situacije. (sebe, svoju obitelj, prijatelje, robnu kuću, svoje prehrambene navike, mjesto u kojemu živim)
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Sposoban(na) sam kratko i jednostavno govoriti o osobnim iskustvima. (Pričati o tome što radim tijekom dana, govoriti o svojim navikama, o aktivnostima kojima se bavim u slobodno vrijeme te objasniti situaciju prikazanu na fotografiji.)
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Mogu jednostavno izraziti svoje mišljenje o običnim temama. (Koji mi se sport sviđa, čime se volim baviti u slobodno vrijeme.)
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Znam jasno izraziti brojčane podatke. (koliko je sati, telefonski broj, životna dob, nastavni sati, cijena)
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Kratko i jednostavno znam dati osnovne informacije o poznatoj temi. (Uz pomoć plana opisujem svoj rodni grad, objašnjavam ustroj / red u trgovačkome centru.)
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Jednostavnim izrazima znam opisati kako se što radi. (Opisujem kako s jednoga mjesta stići na drugo mjesto.)
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Znam opisati poznate osobe ili predmete na razumljiv način. (osobe koje dobro poznajem, svoj hobi, mjesto, sliku)
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Jednostavnim izrazima opisujem svoju životnu svakodnevicu (pišem o svojoj školi, o svojim prehrambenim navikama te o svojim aktivnostima i aktivnostima svojih prijatelja)
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Znam sročiti i dati kratku obavijest. (pisana pozivnica prijatelju na određenu akciju, uobičajeno mjesto i vrijeme sastanka, opis puta, opis svojega radnog dana)
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Znam dati kratku pisanu obavijest o poznatim temama i takvu obavijest zatražiti pisanim putem. (U pisanome obliku objasniti gdje živim i kako se tamo može doći.) £
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Znam napisati vrlo jednostavno osobno pismo, razglednicu ili e-mail o sebi. (Prihvatiti poziv na koncert, napisati nešto o svojim interesima.)
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Što znam?
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DATUM
Čitanje s razumijevanjem
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P O R T F O L I O
Usmeno izražavanje Što znam?
Pisano izražavanje Što znam?
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direkt neu Wortlisten zu den Lektionen
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LEKTION
1
Ve slovníčku jsou uvedeny pouze ty významy, ve kterých se objevují slovíčka v této knize. Uvedená slovíčka mohou mít i další významy. Tučně je uvedena aktivní slovní zásoba.
1A 1A alt star auch također Bayern Bavarska dasto du ti Gewonnen!! Pobjeda!! Pobijedio! Osvojio! heißen zvati se hier ovdje ihrvi ichja inu ja da der Monat, -e mjesec die Nähe, blizina nein ne sein biti und i wertko wiekako wir mi wo gdje wohnen živjeti 0-20 null nula eins jedan zwei dva drei tri vier četiri fünf pet sechs šest
sieben sedam acht osam neun devet zehn deset elf jedanaest zwölf dvanaest dreizehn trinaest vierzehn četrnaest fünfzehn petnaest sechzehn šesnaest siebzehn sedamnaest achtzehn osamnaest neunzehn devetnaest zwanzig dvadeset 1B Aerobic machen baviti se aerobikom alle svi also dakle das Alter, starost der/die/das beste najbolji/najbolja/ najbolje das Computerspiel, -e kompjutorska igrica die E-Mail, -se-pošta, e-mail, (das) Englisch engleski falsch krivo, pogrešno der Fan [fen], -s obožavatelj, fan Flöte spielen svirati flautu Frankreich Francuska (das) Französisch francuski die Freundin, -nen prijateljica Fußball spielen igrati nogomet
der Fußballfanatiker, - nogometni fanatik gehen ići gern rado das Handy, -s mobitel das Hobby, -s hobi im Internet surfen surfati po internetu, pretraživati internet liegen ležati machen raditi Musik hören slušati glazbu nach (+D) nakon natürlich naravno nicht ne (negacija) Österreich Austrija reisen putovati richtig točno sehr vrlo schicken poslati die Schule, -n škola die SMS, - sms poruka Squash spielen igrati skvoš tanzen plesati viel mnogo, puno der Vorname, -n ime was što weit weg daleko wer tko der Wohnort, -e mjesto stanovanja zu (+D) prema; k(a), do, 1C der Freund, -e prijatelj
KOMUNIKACIJA Begrüßungen – pozdravi Hallo! – Halo! Bok! Zdravo! Ćao! Hi! - Bok! Zdravo! Ćao! Grüß dich! –Bok! Zdravo! Ćao! Guten Tag! – Dobar dan! Tag! –Dobar dan! Bis zum nächsten Mal! –Vidimo se! Mach´s gut! – Sretno! Auf Wiedersehen! –Doviđenja! Tschüs!–Bok! Zdravo! Ćao! Adio! sich vorstellen – predstaviti se sich vorstellen – Wie heißt du? – Kako se zoveš? Ich heiße Lukas. – Zovem se Lukas. Wer seid ihr? – Tko ste vi?
Wir sind Lukas und Julia. – Mi smo Lukas i Julia. Das ist mein Freund Florian. – Ovo je moj prijatelj Florian. Wo wohnst du? – Gdje živiš? Ich wohne in der Nähe von München. – Živim u blizini Münchena. Wir wohnen in Bayern. – Živimo u Bavarskoj. Wie alt bist du? – Koliko imaš godina? Ich bin 15. – Imam 15 godina. Entschuldigung! – Oprosti! Oprostite! Hobbys – hobiji Was machst du gern? – Čime se radobaviš? Wie sind deine Hobbys? – Koji su tvoji hobiji? Ich surfe gern im Internet. – Volim pretraživati internet. Er spielt gern Fußball. – On voli igrati nogomet. Wir tanzen gern. – Volimo plesati.
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LEKTION
2
2A 2A aber ali Amerika Amerika amerikanisch američki arbeiten raditi aus (+D) iz die Band, -s grupa, bend Deutsch njemački (jezik) deutsch njemački Deutschland Njemačka dort tamo drehen okrenuti das Eishockey hokej na ledu der Eishockeyspieler, - hokejaš na ledu fahren voziti der Film, -e film für (+Akk) za der Fußballspieler, - nogometaš heute danas Italienisch talijanski (jezik) kommen doći Konzerte geben imati koncerte, imati koncertne nastupe lesen čitati die Medizin medicína der Mittelfeldspieler, - vezni igrač das Model, -smaneken, manekenka, model die Moderatorin, -nen televizijska ili radijska voditeljica das Nationaltheater narodno kazalište oft često der Popsänger, - pop pjevač die Popsängerin, -nen pop pjevačica Sachsen Saska der Schauspieler, - glumac die Schauspielerin, -nen glumica die Schweiz Švicarska singen pjevati die Songwriterin, -nen tekstopisac, autorica stihova der Spitzname, -n nadimak sprechen pričati der Student, -en student die Studentin, -nen studentica
studieren studirati sympathisch simpatičan tragen nositi die Trikot-Nummer, -nbroj dresa Tschechien Češka tschechisch češki (das) Tschechisch češki (jezik) die TV-Serie, -n televizijska serija unterwegs usput wenn kad zurzeit trenutačno 2B das Abitur machen maturirati der Beruf, -e zanimanje besonders posebno besuchen posjetiti der Vater, –¨ otac deshalb zato, zbog toga der Deutschkurs, -e tečaj njemačkoga jezika dieser, diese, dieses ovaj, ova, ovo, taj, ta, to ein wenig malo die Eltern roditelji England Engleska Englisch engleski (jezik) geschieden rastavljen die Herkunft porijeklo die Idee, -n ideja Italien Italija Italienisch talijanski (jezik) das Jahr, -e godina kein Wort niti riječ Kroatien Hrvatska Kroatisch hrvatski (jezik) die Lehrerin, -nennastavnica , učiteljica, profesorica mein, meine, mein moj,moja,moje der Mensch, -en čovjek die Mutter, – majka, mama nur samo Polen Poljska Polnisch poljski (jezik) die PR-Assistentin, -nensuradnica u odjelu za odnose s javnošću
seit (+D) od die Slowakei Slovačka Slowakisch slovački (jezik) die Sommerferien ljetni praznici Spanien Španjolska Spanisch španjolski (jezik) die Sprache, -n jezik das Sprachinstitut, -e jezični institut Tschechisch češki (jezik) die Türkei Turska Türkisch turski (jezik) Ungarisch mađarski (jezik) Ungarn Mađarska welcher, welche, welches koji, koja, koje die Winterferien zimski praznici woher odakle, otkuda zweimal dvaput 2C der Amerikaner, - Amerikanac die Amerikanerin, -nen Amerikanka bekommen dobiti brauchen trebati der Deutsche, -n Nijemac die Deutsche, -n Njemica der Euro, -s (aber: 10 Euro) euro der Grieche, -n Grk Griechenland Grčka die Griechin, -nen Grkinja die Kuna, -s (aber: 10 Kuna) kuna die Person, -en osoba der Pole, -n Poljak die Polin, -nen Poljakinja der Russe, -n Rus die Russin, -nen Ruskinja der Schweizer, - Švicarac die Schweizerin, -nen Švicarka der Slowake, -n Slovak die Slowakin, -nen Slovakinja der Tscheche, -n Čeh die Tschechin, -nen Čehinja die Verkäuferin, -nen prodavačica, trgovkinja zurückbekommen dobiti natrag
KOMUNIKACIJA Angaben zur Person – osobni podaci Er ist Schauspieler. – On je glumac. Sie studiert Medizin. – Ona studira medicinu. Woher kommt sie? – Odakle je ona? Sie kommt aus ... – Ona je iz... Er kommt aus Kroatien. – On je iz Hrvatske. Welche Sprachen sprichst du? – Koje jezike govoriš? Er fährt nach Spanien. – On putuje u Španjolsku. Ich spreche Englisch und Deutsch. – Govorim engleski i njemački.
Sie macht dieses Jahr das Abitur. – Ona će ove godine maturirati. Die Eltern arbeiten in Freiburg. – Roditelji rade u Freiburgu. Sie ist Amerikanerin. – Ona je Amerikanka. Er ist Kroate. – On je Hrvat. in der Wechselstube - u mjenjačnici Ich brauche Kunas. Trebam kune. Sie bekommen 10 Euro zurück. – Dobit ćete natrag 10 eura.
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LEKTION
3
3A das Alter, -starost besuchen posjetiti der Bruder, –¨ brat der Cousin, -s bratić die Cousine, -n sestrična das Einzelkind, -er jedinac die Eltern roditelji fahren voziti gehen ići die Geschwister (Pl.) braća i sestre die Großeltern baka i djed der Hund, -e pas der Lehrer, - nastavnik, učitelj, profesor möchten htjeti die Mutter, ¨ mama die Nummer, -n broj die Oma, -s baka der Onkel, - ujak, stric, tetak der Opa, -s djed die Person, -en osoba schon već die Schwester, -n sestra der Sohn, –¨ sin die Tante, -n teta, ujna, strina die Tochter, –¨ kći tot mrtav der Vater, –¨ otac die Verwandten rođaci wohnen živjeti, stanovati zu Hause kod kuće
3B haben imati 3C der Abiturball, –¨ -e maturalni ples, maturalna zabava das Aussehen, - izgled das Auto, -s auto beide oboje die Belohnung, -en nagrada die Berghütte, -n planinska koliba dieser, diese, dieses ovaj, ova, ovo, taj, ta, to dreifarbig trobojan es gibt – ima, postoji das Fahrrad, –¨er bicikl der Fahrschein, -ekarta (za autobus/ tramvaj/vlak) das Familienfest, -e obiteljska proslava die Farbe, -n boja das Fell, -e krzno der Finderlohn, –¨ nagrada za nalaznika fremd stran, tuđ die Geburtstagsparty, -srođendanska proslava das Geschlecht, -er rod der Goldfisch, -e zlatna ribica die Größe, -n veličina der Hamster, - hrčak das Handy, -s mobitel der Haushaltstag, -e dan za kućanske poslove
das Haustier, -e kućni ljubimac hellbraun svijetlosmeđ die Hochzeit, -en vjenčanje, svadba der Kanarienvogel, –¨ kanarinac das Kaninchen, - kunić der Kater, - mačak die Katze, -n mačka kaufen kupiti klein malen der Laptop, -s laptop, prijenosnik der MP4-Player, - MP4 player nächster, nächste, nächstes sljedeći, sljedeća, sljedeće das Ohr, -en uho das Pferd, -e konj die Schildkröte, -n kornjača schwarz crn sofort odmah tätowiert sein biti tetoviran der Tennisschläger, - teniski reket der Theaterbesuch, -e posjet kazalištu vermissen nedostajati verschwinden nestati weiß bijel das Wörterbuch, –¨r rječnik der Zoobesuch, -e posjet zoološkom vrtu zuletzt gesehen posljednje viđeno zutraulich povjerljiv, prisan
KOMUNIKACIJA die Familie – obitelj Wie viele seid ihr zu Hause? – Koliko vas ima kod kuće? Das ist mein Vater/Bruder/Opa. – To je moj otac/brat/djed. Das ist meine Mutter/Schwester/Oma. – To je moja mama/ sestra/baka. Das sind meine Eltern. – To su moji roditelji. Der Hund von Julia heißt Trixi. – Julijin pas zove se Trixi. Unsere Verwandten wohnen alle in Bonn. – Naša rodbina živi u Bonnu. Mein Opa ist schon tot. – Moj je djed pokojni.
Mein Vater ist Lehrer von Beruf. – Moj je otac po zanimanju nastavnik. Er möchte Fußball spielen. – On želi igrati nogomet. Ich habe einen Bruder und eine Schwester. – Imam brata i sestru. Ich bin Einzelkind. – Jedinac sam. Hast du Haustiere? – Imaš li kućne ljubimce? Meine Schwester möchte nicht nach Prag fahren. – Moja sestra ne želi putovati u Prag. Diese Woche gibt es eine Geburtstagsparty. – Ovaj tjedan je rođendanska proslava.
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4A Aerobic machen baviti se aerobikom andere drugi, ostali anrufen (+Akk) nazvati blöd glup denken misliti einkaufen gehen ići kupovati die E-Mail, -s e-pošta, e-mail der Englischunterricht, -nastava engleskog jezika das Fahrrad, –¨ er bicikl finden naći das Fitnessstudio fitness-centar , teretana helfen pomoći jetzt sada das Kino, -s kino können moći die Kreuzung, -en križanje leidtunbiti žao (Es tut mir Leid. – Žao mi je.) leihen posuditi links lijevo lösen riješiti machen napraviti mähen kositi das Matheheft bilježnica iz matematike Mist!Kvragu! mitspielen sudjelovati u igri der Moment, -e tren, čas morgen sutra müssen morati der PC, -s osobno računalo der Rasen, trava rechts desno regnen kišiti reparieren poraviti runterfahren spustiti se schicken poslati schnell brzo
die Seite, -n strana sollen trebati später kasnije die Stadt, –¨e grad tanzen plesati telefonieren telefonirati Tennis spielen igrati tenis der Text, -e teks t übersetzen prevesti die Übung, -en vježba verbringen provesti vielleicht možda wieso kako to das Wochenende, -n vikend wollen htjeti die Zeit, -en vrijeme 4B abholen ići po, doćipo alles sve aufbleibenostati budan, ostati otvoren das Beisl, -n gostionica benutzen koristiti besprechen raspraviti bestellen naručiti das Bett, -en krevet die Deutschlehrerin, -nennastavnica njemačkog jezika eigener, eigene,eigenes vlastiti, vlastita, vlastito einladen pozvati erklären objasniti etwas nešto die Fahrkarte, -n karta (za autobus/ tramvaj/vlak) fernsehen gledati televiziju das Freizeitprogramm, -e program za provođenje slobodnog vremena ganz čitav das Geld, -er novac genau točan
Golf spielen igrati golf die Klasse, -n razred das Kleid, -er haljina der Monat, -e mjesec das Museum, Museen muzej nach (+D) prema, u , po, iza, poslije organisieren organizirati das Problem, -e problem reservieren rezervirati das Restaurant, -s restoran das Stadtzentrum, -zentren centar grada üben vježbati übrigensuostalom, inače die Unterkunft, -künfte smještaj die Verpflegung, -en njega verschieden različit verstehen (+Akk) razumjeti wahr istinit, pravi wann kada warum zašto was denn? Pa što je? wechseln razmijeniti, promijeniti weggehen otići Wien Beč Wienerisch bečki wunderschön prekrasan die Wochentage – dny v týdnu der Montag, -e ponedjeljak der Dienstag, -e utorak der Mittwoch, -e srijeda der Donnerstag, -e četvrtak der Freitag, -e petak der Samstag, -e subota der Sonntag, -e nedjelja 4C gut dobar schlecht loš
KOMUNIKACIJA Bitte um Hilfe – molba za pomoć Kannst du mir bitte helfen? – Možeš li mi, molim te, pomoći? Absage – otkazivanje Ich habe im Moment keine Zeit. – Sada nemam vremena. Tut mir leid, das geht nicht. – Žao mi je, ali to neće ići. Modalverben – modalni glagoli Ich muss jetzt zum Englischunterricht. – Moram sada ići na nastavu engleskog jezika. Ich kann heute nicht. Ne mogu danas.
Wir sollen den Text auf Seite 20 lesen. – Trebamo pročitati tekst na 20. stranici. Thomas will ins Kino gehen. – Thomas hoće ići u kino. Du darfst nicht fernsehen. – Ne smiješ gledati televiziju. Wie geht´s? – Kako si? Wie geht´s? – Wie geht es Ihnen?– Kako ste? Gut./Nicht so gut./Schlecht. – Dobro./Nisam baš dobro./Loše. Es geht. – Ide nekako.
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5A das Besteck, -e pribor za jelo das Bier pivo das Brot, -e kruh die Butter maslac die/das Cola, -skokakola, kola der Durst žeđ das Ei, -er jaje der Fisch, -e riba die Flasche, -n boca das Fleisch meso die Frikadelle, -nkosani odrezak das Gemüse povrće die Gabel, -n vilica der Hamburger, - hamburger der Hunger glad der Joghurt jogurt die Kartoffel, -n krumpir der Käse(tvrdi) sir das Käsebrötchen, - pecivo sa sirom der Kuchen, - kolač lieber radije der Löffel, -žlica das Messer, -nož die Milch mlijeko das Müslimješavina žitarica, misli nehmen uzeti das Obst voće die Pizza, - Pizzas pizza der Reis riža der Salat, -e salata das Schinkenbrötchen, - pecivo sa šunkom der Schokopudding, -e/-s čokoladni puding der Sekt, -e pjenušac das Stück, -e komad das Wasser, - voda der Wein, -e vino die Wurst, –¨e kobasica das Würstchen, -hrenovka 5B der/die Angestellte, -n zaposlenik/ zaposlenica die Bratwurst, –¨e pečena kobasica das Brötchen, - pecivo die Cornflakes (Pl.)žitne pahuljice ein paar nekoliko die Essgewohnheit, -en prehrambene navike das Frühstück doručak gemeinsam zajedno gemischt miješan, miješana, miješano das Glas, –¨er čaša der Honig med der Kaffee, -s kava der Kakao kakao
kalt essen jesti (hladne) nareske manchmal ponekad die Marmelade, -n marmelada das Mineralwasser, - mineralna voda die Nudel, -n tjestenina die Scheibe, -nkriška, šnita die Suppe, -n juha die Tasse, -n šalica der Tee, -s čaj die Verkäuferin, -nen prodavačica, trgovkinja zu Abendessen večerati zu Mittag essen ručati 5C der Anhang, –¨e prilog die Apfelschorlejabučni sok der Apfelstrudelsavijača od jabuka das Baby, -s beba die Bandnudeln (Pl.)široki rezanci bar zahlen platiti gotovinom der Bauernsalat, -ešopska salata bedeckt pokriven, postavljen, prostrt die Beilage, -n prilog Bescheid geben obavijestiti besonders posebno der Besuch, -e posjet die Brezel, -n perec der Crouton, -s prženi kruh, topli sendvič das Currypulver curry, začin u prahu denn jer direktizravno, direktno der Eisbecher, - šalica sladoleda endlich konačno die Erfindung, -en izum erhitzen zagrijati exotisch egzotičan fein fin, ukusan das Fest, -e proslava das Fladenbrot, -e pogača fragen pitati frisch svjež das Frühlingsröllchen, - proljetna rolica der Gasthof, –¨e gostionica der Gemüseauflauf, –¨e nabujak od povrća das Geschenk, -edar, poklon der Geschmack okus, ukus das Grillhänchen, - pile pečeno na ražnju die Gulaschsuppe, -n gulaš juha das Hauptgericht, -eglavno jelo der Holzkohlegrill, -s roštilj na drveni ugljen nternationalmeđunarodni,internacionalan das Kalbfleischteletina das Kalbsfilet, -steleći file der Kartoffelsalat, -esalata od krumpira die Käseplatte, -n pladanj s raznim vrstama sira
der Kebab, -skebab der/das Ketschup, -s - kečap klein geschnitten – sitno nasjeckan, ustinjen der Knödel, -okruglica, knedla kochend vreo, vruć der Landesteil, -e dio zemlje lang - dugačak die Lasagne, -n - lazanje die Leute (Pl.) - ljudi die Liste, -n popis Lust auf (+Akk) imati volju za čime mitnehmen uzeti sa sobom, ponijeti das Mitnehmen nošenje die Mittagspause, -n pauza za ručak der Naturdarm, –¨e prirodno crijevo normalerweise normalno das Paradies raj planen planirati die Pommes (Pl.)pomfrit, prženi krumpirići der Praktikant, -en praktikant, naučnik probieren probati die Reservierung, -en rezervacija der Rotwein, -ecrno vino der Ruhetag, -eneradni dan (restorana,lokala) die Sahne vrhnje, šlag die Salzkartoffel, -n slani krumpir das Sauerkraut kiseli kupus schmeckenbiti ukusan schnell brzo das Schnitzel, - odrezak der Schweinebraten, - svinjsko pečenje seit (+D) od der Semmelknödel, - okruglica od kruha der Senfsenf servieren poslužiti,servirati sich freuen radovati se die Soja, Sojen soja die Speisekarte, -n jelovnik die Spezialität, -en specijalitet die Stadt, –¨e grad stecken pričvrstiti, nalaziti se suchen tražiti süß sladak täglich svakodnevno die Tomatencremesuppe, -n krem juha od rajčica typisch tipičan vegetarisch vegetarijanski vergessen (+Akk) zaboraviti der Weißwein, -e bijelo vino wiegen težiti, vagati die Wirklichkeit stvarnost die Zwiebelsuppe, -n juha od luka
KOMUNIKACIJA Essgewohnheiten – hranidbene navike Essgewohnheiten – hranidbene navike Ich esse gerne Obst. – Volim jesti voće. Ich habe keinen Hunger/Durst. – Nisam gladan/žedan. Was isst du zum Frühstück/zu Mittag/zu Abend? –Što doručkuješ/ručaš/večeraš?
im Restaurant – u restoranu Was nehmen Sie zum Essen/Trinken? – Što ćete pojesti/popiti? Was bestellen Sie? – Što ćete naručiti? Wir zahlen bar. – Platit ćemo gotovinom.
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6A der Abend, -e večer abends navečer abholen (von)doći po koga absagen otkazati als kao, poput, kad anfangen započeti ankommen (+D) stići, doći anmachen pričvrstiti sich anziehenodjenuti se anschauen pogledati arbeiten raditi auf sein biti otvoren aufhören prestati aufstehen ustati aufwachen probuditi se das Ausland inozemstvo ausschalten isključiti das Bad, Bäder kupaonica beginnen početi das Bett, -en krevet bringen donijeti der Bus, -se autobus checken provjeriti danach potom, iza dass da (veznik) einkaufen kupovati einladen (zu) pozvati einschlafen zaspati einsteigen ukrcati se empfehlen preporučiti entdecken otkriti erklären objasniti etwas Leckeres nešto ukusno, nešto fino fernsehen gledati televiziju der Fernsehertelevizor der Film, -e film finanzieren financirati das Forum, Foren/Fora forum frühstücken doručkovati die Funktion, -en funkcija das Geschäft, -e trgovina, dućan gleichzeitig istovremen die Gymnasiastin, -nen gimnazijalka halb pola die Haltestelle, -npostaja, stanica das Internetcafé, -s internetski kafić die Internetseite, -n internetska stranica
jobben raditi der Keks, -e keks klingeln zvoniti krank bolestan das Krankenhaus, –¨er bolnica die Küche, -n kuhinja der Kühlschrank, –¨e hladnjak der Kunde, -n kupac, klijent kurz kratak das Lieblingsbuch, –¨er omiljena knjiga losfahren otputovati der Mathetest, -s od. -e test iz matematike die Mensa menza mitnehmenponijeti der Morgen, - jutro morgens ujutro müde umoran der Nachmittag, -e poslijepodne nachmittags popodne die Nacht, –¨e noć nämlich naime nie nikada das Pizzataxi, -svoziloza dostavu pizze der Portier, -s portir postenobjaviti komentar na forumu putzen čistiti das Rad, –¨er kotač, bicikl schicken poslati schlafen spavati schreiben pisati das Seminar, -e seminar so tako der Sommerurlaub, -e ljetni odmor stattfinden održavati se studieren studirati das Studium, Studien studij die Stunde, -n sat der Tagesablauf, –¨e tijek dana die Uhr, -en sat (60 minuta) die Uni, -s fakultet, sveučilište die Universität, -en sveučilište der Unterricht nastava verlassen napustiti vollenden dovršiti die Verabredung – dogovor vor (+D) pred vorbeikommennavratiti
vorbereiten pripremiti die Vorlesung, -en predavanje Vormittag, -e prijepodne vormittags dopodne der Wecker, - budilica wieder opet das Wochenende, -n vikend der Zahn, –¨e zub zurückfahren vraćati se zurückkommen vratiti se 6B ausgehen izaći bleiben ostati der Campus, -sveučilišni kampus das Einkaufszentrum, -zentren trgovački centar helfenpomoći joggen trčati, džogirati die Karte, -n karta, ulaznica das Konzert, -e koncert kosten koštati laufen trčati nichts ništa der Park, -s park die Schulpflicht, -en školska obaveza; obvezno školovanje der Sommerjob, -s ljetni honorarni posao sportlich sportski das Taschengeld, -er džeparac der Trainer, - trener das Training, -s trening verpassen propustiti warten čekati wenig malo Präpositionen + Akk bis – do durch – kroz für – za gegen – oko, protiv ohne – bez um – u 6C die Verabredung - dogovor
KOMUNIKACIJA die Zeit, der Tagesablauf – vrijeme, tijek dana Wie spät ist es? – Koliko je sati? Es ist halb vier.– Sada je pola četiri. Wann fängt die Schule an? – Kada počinje škola?
Er steht gegen 12 Uhr auf. – On ustaje oko 12 sati. am Morgen/am Vormittag/am Nachmittag/am Abend/in der Nacht – ujutro/prijepodne/poslijepodne/navečer/noću
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7A alle svi andere ostali, drugi arrogantbahat, arogantan aufwachsen narasti, odrasti aussehen izgledati die Clique, -ndruštvo, klapa, škvadra der Computer, - računalo der Computer-Fanzaljubljenik u kompjutore der Eindruck, –¨e dojam erzählen pripovijedati (das) Europa Europa die Ferien (Pl.) praznici finden naći die Freizeit slobodno vrijeme Freundschaft schenken sprijateljiti se die Freundschaft, -en prijateljstvo funktionieren funkcionirati gar uopće geboren rođen gefallen (+D) sviđati se die Geschichte, -n priča das Gymnasium, Gymnasien gimnazija hilfsbereit spreman pomoći, susretljiv hingehen otići tamo hochnäsigohol, umišljen hoffentlich vjerojatno die Homepage, -spočetna stranica humorvoll zabavan, duhovit die Informatik informatika das Internet internet der Internet-Freak internetski freak das Inter-RailInterRail jeder, jede, jedes svaki, svaka, svako das Jugendzentrum, -zentrencentar za mlade das Leben, - život lieben voljeti lustig veseo die Markenklammotten (Pl.) odjeća s markom meistens većinom die Mode, -n moda modisch modni nennen spomenuti, navesti das NordkapSjeverni rt oderili die Profisportlerin, -nen profesionalna
sportašica der Programmierer, - programer die Regel, -n pravilo regelmäßig pravilan die Reise, -n putovanje der Reisejournalist, -ennovinar putopisac reisen putovati der Reisereporter, - lutajući reporter die Ruhe mir schenkendarovati, pokloniti schwimmen plivati sehrvrlo, mnogo sich kleiden obući se der Sommer, - ljeto die Spielothekigraonica die Sportlehrerin, -nennastavnicatjelesne i zdravstvene kulture sportlich sportski der Sportverein, -e sportski klub die Strategie, -n strategija das Thema, Themen tema der Tipp, -ssavjet toll super, izvrstan, sjajan tragen nositi der Traumberuf, -eposao iz snova der Treffpunkt, -e sastajalište turnen vježbati unternehmungslustigpoduzetan, pustolovan, temperamentan der Vamp, -s vamp verbringen provesti Verschiedenes razno verschlossen zatvoren u sebe, povučen werden postati der Witz, -ešala, vic zurückgezogen povučen zusammenstellen sastaviti zweimal dvaput zweisprachig dvojezičan
die Fahrradlampe, -n svjetlo na biciklu der Fall, –¨e pad das Ferienhaus, –¨er vikendica, kuća za odmor der Freizeitwert, -e vrijednost slobodnog vremena gestellt sein auf (+Akk) biti postavljen na gewappnet sein für (+Akk) biti spreman za das Glücksreća das Halstuch, –¨er marama, rubac oko vrata heftig žestok, silovit das Heimwehčežnja za domom Heimweh haben čeznuti za domom kariert kariran der Kinogutschein, -e kupon za kino der Kosmetikartikel, - kozmetički proizvod das Kuscheltier, -eplišana životinja lauten glasiti das Lederarmband, -bänder kožna narukvica der Mitbewohner, - sustanar der Nachteil, -enedostatak das Notizbuch, –¨er bilježnica, rokovnik der Ohrring, -enaušnica selbstständig samostalan sicher siguran spannend napet das T-Shirt, -s majica die Tür, -en vrata überall posvuda die Ungerechtigkeit nepravda der Vorteil, -e prednost das Weihnachten, - Božić wünschen željeti zufrieden zadovoljan zumal osobito, pogotovo
7B allerdings svakako aufkriegen otvoriti aufschließen otvoriti, otključati der Buchhandel knjižara der Schulspruch, –¨e školska izreka die Eingewöhnungsphase, -n faza privikavanja durchkommen izvući se
7C der Fotoapparat, -e fotoaparat gehören pripadati interessant zanimljiv die Klarinette, -n klarinet der Modekatalog, -e modni katalog sondern nego die Videokamera videokamera
KOMUNIKACIJA Personencharakteristik – osobina Was macht Marko in seiner Freizeit? – Što radi Marko u slobodno vrijeme? Er verbringt seine Freizeit im Sportverein. – Slobodno vrijeme provodi u sportskome klubu.
Deine Freundin ist sehr nett. Was schenkst du ihr zum Geburtstag?– Tvoja prijateljica vrlo je draga. Što ćeš joj pokloniti za rođendan? Der Modekatalog gehört ihr. – Modni katalog pripada njoj.
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8A ärgerlich ljutit aussehen izgledati das Auto, -s auto der Bahnhof, –¨ kolodvor bald skoro, ubrzo bestimmt određen, siguran denken misliti das Einkaufszentrum, -zentren trgovački centar das Fitnessstudio, -s fitness-centar, teretana gut dobar heutig današnji die Innenstadt, –¨ centar grada klar jasno sich melden javiti se mitkommen poći mitmachen sudjelovati nach Hausekući der Plan, –¨ plan die Post, -en pošta der See, -n jezero das Sonderangebot, -e posebna ponuda, sniženje der Tag, -e dan der Tanzkurs, -e plesni tečaj trendig moderan die U-Bahn, -en podzemna željeznica zu Besuch kommen doći u posjet Präpositionen + D aus – iz bei – kod mit – s, sa nach – nakon von – od zu – prema, k, do gegenüber – nasuprot 8B der Apfel, Äpfel jabuka die Apotheke, -n ljekarna die Bäckerei, -en pekara der Bioladen, –¨ trgovina s bioproizvodima, zdravom hranom die Buchhandlung, -en knjižara dringend hitno das Gemüsegeschäft, -e trgovina s povrćem das Kaufhaus, –¨er robna kuća
die Kleidung, -en odjeća die Konditorei, -en slastičarnica der Kuchen, - kolač der Markt, –¨e tržnica das Medikament, -e lijek die Metzgerei, -en mesnica normalerweise normalno das Paar, -e par das Rathaus, –¨er vijećnica der Schuh, -e cipela selten rijetko der Supermarkt, –¨e supermarket 8C abheben podići das Accessoire, -s modni dodaci der Animationsfilm, -e animirani film der Anzug, –¨e odijelo der Besucher, - posjetitelj die Bluse, -n bluza die Briefmarke, -n poštanska marka die CD, -s CD der Champagner, - šampanjac die Damen-Fashionženska moda das Videogame, -s video igrica das Design dizajn der Dom, -e katedrala der Eintritt ulaz das Eis sladoled die Eisdiele, -n sladoledarnica das Entertainment zabava das Erdgeschoss, -e prizemlje die Etage, -n etaža, kat die Feinkost delikatesa die Feinschmeckeretage, -n kat za sladokusce das Fest, -e slavlje, svečanost das Feuerwerk, -e vatromet frei slobodan freuen sich auf (+Akk) veseliti se nečemu (u budućnosti) die Gardine, -n zavjesa das Geflügel perad das Gespräch, -e razgovor die Hair & Skin Care njega kose i kože der Haushalt, -ekućanstvo, domaćinstvo das Hemd, -en košulja die Herren-Fashionmuška moda die Herrenwäschemuško donje rublje der Hut, –¨e šešir informell neformalan
das Interierunutrašnjost, interijer die Jacke, -n jakna der Jazzdžez das Jazzhaus, –¨er džez-klub die Jeansweartraperice der Joga-Kurs, -e tečaj joge die Kartenreservierung, -en rezervacija karata das Karussell, -s od. -e vrtuljak die Kinder-Fashiondječja moda der Kinderzirkus, -se dječji cirkus die Kneipe, -n gostionica die Krawatte, -n kravata kulinarisch kulinarski die Kunst, Künste umjetnost der Künstler, - umjetnik das Leder, - koža der Mantel, –¨ kaput meinen smatrati, misliti das Nail & Foot Spa, -s manikura i pedikura das Orgelkonzert, -e orguljaški koncert das Parfüm, -s parfem die Pizzeria, -s pizzeria das Polohemd, -en polo-majica die Region, -en regija das Riesenrad, –¨er divovski kotač der Rock, –¨e suknja der Schal, -s od. -e šal der Schmuck, -e nakit die Schreibkultur, -en kultura pisanja das Schwimmbad, –¨er bazen schwimmen plivati das Sofa, -s sofa die Sonnenbrille, -n sunčane naočale die Sonnencreme, s krema za sunčanje der Souvenirshop, -s suvenirnica das Spielzeug igračka der Strumpf, –¨e čarapa das Tafelgeschirr posuđe das Tanzen plesanje der Teddybär, -enplišani medvjedić die Telekommunikation telekomunikacija treffen (sich) sresti se das Tuch, –¨errubac, marama, krpa die Uhr, -en sat der Vergnügungspark, -slunapark verrückt lud weltweit širom svijeta das Werk, -e djelo
KOMUNIKACIJA Freizeit, Termine – slobodno vrijeme, termini Freizeit, Termine – Kommst du mit ins Kino? – Ideš li s nama u kino? Abgemacht.– Dogovoreno. Ich warte auf dich heute Abend vor dem Rathaus. – Čekat ću te večeras ispred vijećnice.
Einkaufen – kupovanje Bei Cecil gibt es jetzt Sonderangebot. – Kod Cecilije su sada sniženja. Ich gehe zum Bäcker, ich brauche dringend Brot. – Idem u pekaru, hitno trebam kruha. Entschuldigung, wo finde ich Röcke? – Oprostite, gdje se nalaze suknje? Gehen Sie bitte in die dritte Etage. – Idite na treći kat.
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9A als kao die Altstadtstara gradska jezgra die Bank, –¨ klupa das Bauwerk, -e građevina beherbergensmjestiti, primiti, prihvatiti bekannt poznat berühmt slavan besser bolje bewundern diviti se der Bodensee Bodensko jezero die Brücke, -n most daneben pored, blizu denn jer, zato što der/die/das älteste najstariji, najstarija,najstarije das Dreiländerecktromeđa der Einwohner, - stanovnik der Eisenbahndamm, –¨e željeznički nasip entlang uzduž, duž das Festland, –¨er kopno die Fußgängerzone, -n pješačka zona das Gefängnis, -se zatvor gesagt rečeno der Hafen, –¨ luka die Insel, -n otok die Kirche, -n crkva die Kriegsgedächtnisstätte, -nratni memorijalni centar die Landschaft, -en krajolik leben živjeti liegen ležati das Löwendenkmal spomenik lavu der Marktplatz, –¨e trg mitten usred, u sredini neu nov schauen gledati schön lijep der See, -n jezero die Seepromenade, -n promenada, šetalište uz jezero sitzen sjediti später kasnije spazieren gehen šetati das Stadtmuseum, -museen gradskimuzej stehen stajati der Turm, –¨e toranj
verbinden spojiti das Wahrzeichen, - simbol, zaštitni znak 9B abbiegen skrenuti am besten najbolje die Ampel, -n semafor an…vorbei proći uz nešto der Bahnhof, –¨e kolodvor die Bank, -en banka der Bus, -se autobus dann potom, zatim das Ende, -n kraj die Gasse, -n ulica geradeaus ravno das Info-Büro, -sturistički ured die Kreuzung, -en križanje lange dugo die Linie, -n linija links lijevo nehmen uzeti rechts desno der Spielplatz, –¨e igralište das Stadttor, -e gradska vrata die Straße, -n ulica die Straßenbahn, -en tramvaj das Taxi, -s taksi die Unterführung, -en podvožnjak wissen znati zunächst najprije 9C der Abteilungsleiter, - voditelj odjela albern budalast, glup allein sam ansonsten inače arbeiten raditi außerdem osim toga das Autorennen automobilska utrka das Badezimmer, - kupaonica der Balkon, -s balkon chatten četati die Diele, -n hodnik, predsoblje das Einfamilienhaus, –¨er obiteljska kuća das Faible, -s slabost fest čvrst der Flur, -e hodnik die Formel 1Formula 1
ganz čitav, cio der Garten, –¨ vrt das Gästezimmer, - gostinska soba gemütlich ugodan genug dosta gesellig društven groß velik die Hausarbeit, -enkućanski poslovi; domaća zadaća die Hauspflicht, -enobveze u kući/u obitelji der Humor, -e humor humorvoll zabavan, duhovit das Kinderzimmer, - dječja soba die Küche, -n kuhinja das Land, –¨ er zemlja leider nažalost lustig veseo modern moderan der Platz, –¨e mjesto provokant provokativan provozieren provocirati das Rasenmähen košenje trave das Schlafzimmer, - spavaća soba das Staubsaugen usisavanje die Terrasse, -n terasa die Toilette, -nzahod, toalet das Treppenhaus, –¨erstubište verfolgen progoniti das Wohnzimmer, - dnevna soba, dnevni boravak das Zimmer, - soba die Zwei-Zimmer-Wohnung, -en dvosoban stan Präpositionen + Akk/D an na, uz auf na hinter iza in u neben pored über nad, iznad unter pod, ispod vor ispred, pred zwischen između
KOMUNIKACIJA in der Stadt – u gradu Das Löwendenkmal steht am Hafen. – Spomenik lavu nalazi se u luci. Gibt es hier eine Post? – Ima li ovdje pošta? Die Post liegt am Markplatz. – Pošta se nalazi na trgu. Gehen Sie immer geradeaus bis zur Kreuzung und dann biegenSie links ab. – Idite ravno do križanja i onda skrenite lijevo.
das Haus, die Wohnung – kuća, stan das Haus, die Wohnung – Ich wohne in einer Zwei-Zimmer-Wohnung im Zentrumvon München. – Živim u dvosobnom stanu u centru Münchena. Ich habe das Zimmer für mich allein. – Imam sobu samo za sebe. Was findet man neben dem Wohnzimmer? – Što se nalazi pored dnevne sobe?
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10 A ähnlich sličan aus sein biti isključen, zatvoren die Biologie biologija breit širok die Chemie kemija die Diskussion, -enrasprava, diskusija diskutierenraspravljati, diskutirati der Englischlehrer, -nastavnik engleskoga jezika die Erdkunde zemljopis das Fach, –¨er predmet die Frau, -en žena die Geschichte povijest die Informatik informatika jung mlad die Kunst umjetnost das Latein latinski jezik laut glasan lernen učiti die Mathe matematika sich melden javiti se der Muttersprachler, - izvorni govornik die Pause, -nodmor, stanka, pauza die Physik fizika die Religion vjeronauk schlimm loš, zao die Schönheitsoperation, -en kozmetička operacija der Schüleraustauschučenička razmjena der Sportsport das Thema, Themen tema der Wortschatz rječnik 10 B der Ausflug, –¨e izlet das Bild, -er slika bowlen kuglati das Bowling, -skuglanje die Fahrradtour, -en izlet biciklima,
biciklistička tura Fragen stellen postaviti pitanja das Geländespiel, -e terenska igra gewinnen pobijediti der Klimawandelklimatske promjene lachen smijati se nämlich naime planen planirati die Sache, -n stvar sehen gledati, vidjeti Spaß machen zabavljati die Stadtrallye, -s gradski reli das Tischtennis stolni tenis das Wort, –¨er riječ 10 C die Abreise, -n odlazak, polazak (na putovanje) der Abreisetag, -e dan polaska die Bekanntschaft, -en poznanstvo bereit stehen biti spreman bieten nuditi dauern trajati der Eiffelturm Eiffelov toranj das Erlebnis, -sedoživljaj fertig sein biti gotov das Filmen snimanje Finnland Finska die Gasteltern (Pl.) domaćini die Verspätung, -en kašnjenje die Gastfamilie, -n obitelj domaćina die Geldtasche, -n novčanik gestern jučer heimisch domaći hektischužurban,hektičan das Interesse, -nzanimanje, interes die Kasse, -n blagajna kennen lernen (+Akk) upoznati das Kennenlernen upoznavanje der Kiosk, -e kiosk
der Koffer, -kovčeg die Kultur, -en kultura letzter, letzte, letzteszadnji, zadnja, zadnje lieb drag, mio die Motivation, -en motivacija die Natur priroda nervös werden postati nervozan der Norden sjever Norwegen Norveška norwegisch norveški offen otvoren packen pakirati, zamotati passieren dogoditi se die Prüfung, -en ispit rechtzeitigpravodoban, pravovremen das Riesengebirge veliko gorje schaffen uspjeti, svladavati schließlich naposljetku der Skikurs, -e tečaj skijanja in der Sonne liegensunčati se, ležati na suncu die Sonne, -n sunce stressig stresan der Süden jug das Tanzen plesanje das Taschentuch, –¨er rupčić, maramica der Tennisclub, -s teniski klub trainieren trenirati die Verspätung,-en kašnjenje vorgestern prekjučer voriger, vorige, vorigesprošli, prošla, prošlo welcher, welche, welches koji,koja,koje der Westen zapad zählen brojati das Ziel, -e cilj zuerst isprva, prvo, najprije zuletzt naposljetku
KOMUNIKACIJA in der Schule – u školi Wir hatten heute sechs Stunden Unterricht. – Danas smo imali šest sati nastave. Die Deutschstunde war aber schlimm. – Sat njemačkog protekao je loše. Mein Lieblingsfach ist Mathe. – Matematika je moj omiljeni predmet. Wir haben einen Test in Eglisch geschrieben. –Pisali smo test iz engleskoga. Viele Sachen habe ich nicht gewusst. – Mnogo toga nisam znao.
nach der Schule – nakon škole Der Koffer ist zu Hause geblieben. – Kovčeg je ostao kod kuće. Was habt ihr am Abend gemacht? – Što ste radili navečer? Am Abend haben wir Tischtennis gespielt. – Navečer smo igrali stolni tenis. Ich habe den ganzen Tag in der Sonne gelegen. – Cijeli dan sam ležao na suncu. Zuerst möchte ich an der Uni studieren. – Prvo želim studirati na fakultetu.
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direkt 1 neu Němčina pro střední školy Učebnice a pracovní sešit © Giorgio Motta, Beata Ćwikowska, Olga Vomáčková, Tomáš Černý © Klett nakladatelství s.r.o., Praha 2011 Vydalo Klett nakladatelství s.r.o. Průmyslová 11, 102 00 Praha 10 info@klett.cz, www.klett.cz ISBN 978-80-7397-036-9
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