Avvio all’acquisizione di un primo metodo di studio
Conversazione guidata sull’acqua Fornire il testo ai bambini. Prima lettura, spiegazione del contenuto e dei termini sconosciuti Attività svolta dall’insegnante
lettura a casa Attività svolta dai bambini: devono leggere 8 volte, 3 volte lettura silenziosa e 5 volte ad alta voce
Lettura collettiva del testo in classe, spiegazione del contenuto e dei termini specifici,comprensione attraverso l’osservazione di un disegno Attività svolta dai bambini con l’aiuto ,anche attraverso piccoli suggerimenti dell’insegnante.
Approfondimenti e \ o ulteriori chiarimenti del docente.
Domande guida, ( vedasi scheda allegata) individuare e sottolineare le risposte nel testo evidenziandole con colori diversi. Rispondere in modo completo sul quaderno Attività da svolgere in classe con l’aiuto dell’insegnante,con il gruppo classe
Completare il diagramma di flusso , scheda precostruita
( allegata),
con le risposte trovate
Lavoro collettivo
Esposizione del contenuto del diagramma ,attraverso l’ausilio delle “parole chiave” ( l’insegnante fa la dimostrazione, poi chiede ad un bambino di provare. Continuare l’esercizio con altri bambini che si offrono spontaneamente. )
Spiegare che all’inizio ci si può aiutare “sbirciando” quanto è stato scritto nello schema. Dopo 2,3 esercizi di esposizione, coprire il diagramma e ripetere tutto l’argomento osservando solo le parole chiave. Dopo un po’ di ripetizioni gli alunni saranno in grado di ripetere l’intero argomento con il quaderno chiuso. Solo allora l’esposizione risulterà scorrevole. Attività di gruppo a scuola
Assegnare l’esercizio di ripetizione orale a casa come compito (
individuale)
Interrogazioni Approfondimenti sui percorsi dell’acqua: evaporazione, condensazione, scorrimentoinfiltrazione : lettura e spiegazione di un testo ( vedasi allegato) Attività svolta dall’insegnante
Domande guida, ( vedasi scheda allegata) individuare e sottolineare le risposte nel testo evidenziandole con colori diversi. Attività svolta dai bambini con l’aiuto ,anche attraverso piccoli suggerimenti dell’insegnante
Assegnare il compito di rispondere sul quaderno a casa Correggere le risposte a voce
Attività di gruppo
Costruire e \ o completare un diagramma di flusso Attività di gruppo
2
. Lavoro individuale