Roma newsletter italian by GEORGE DIAMANDIS

Ro maTe a c hi n g& Tr a i n i n g Ne ws l e t t e r PARTNERS: UETPAct i onLi nk/Act i on Syner gyS. A.( Gr eci a) – AMI SSAssoci azi oneMedi at r i ci I nt er cul t ur al iSoci oSani t ar i e ( I t al i a) – Associ azi onedeibambi ni nel l ' ant i cost at odipr omozi one ( Ungher i a) – Mar anat haFeder azi onedi Associ azi oniGi t ane( Spagna) – PEERAssoci azi onePanel l eni cadiRom Gr eci( Gr eci a)

L'avviodelprogramma“Rom Teaching& Training” www. r omat eachi ng. eu

www. aboutroma. bl ogspot. com

ABOUT ROMA

Ul ti meNoti zi e: I lpr i momeet i ngdelpr oget t o RomaT&Tèst at oor gani zzat oi n At enel ' 1112apr i l edel2012. Dur ant el ' i ncont r oipart ner hannoavut ol ' opport uni t àdi i ncont r ar siperl apr i mavol t ae or gani zzar ei lpr ogr ammadel l e at t i vi t àpert ut t al adur at adel pr oget t o.Hannodi scussoit emi r i l evant iperl ' or gani zzazi onedei cent r ipr escol ast i cidiogni Paeseesul l amet odol ogi apedagogi capoiappl i cat a.Tut t ii part nerhannoi dent i f i cat ol a speci f i cacomuni t àRom coni qual isvi l uppar ei lpr oget t oed avvi at al apr epar azi onedel l a met odol ogi apr oget t ual e.

Newsl et t er1

LaFi l os of i ade lpr oge t t o: – s pi r i t o:s vi l uppa r eet e s t a r eunmode l l odior ga ni z z a z i one dis c uol ema t e r nes pe c i a l me nt edi s e gna t epe rba mbi niRom c a pa c idipr e pa r a r l ia di nt e gr a r s ime gl i one l l ' a mbi e nt es c ol a s t i c o. – Supe r vi s i onede l l es c uol ema t e r nedapa r t edidueme di a t or ii nt e r c ul t ur a l i :unodior i gi neRomel ' a l t r ononr om. Tar ge tGr oup: –ba mbi niRomi ne t àpr e s c ol a r e . –Dur a nt ei lpr oge t t o:c oi nvol gi me nt odi80ba mbi niRomi nt ut t i iPa e s ic oi nvol t i . Fas ide lpr oge t t o: –Svi l uppode lmode l l o –Or ga ni z z a z i onede ic e nt r ipr e s c ol a s t i c i –Tr a i ni ng –Spe r i me nt a z i one –Sos t e ni bi l i t à Me e t i ngi nt e r naz i onal i : –At e ne ,Bol ogna , Va l e nc i a Fas e1°:Svi l uppode lmode l l oepr i nc i pi –Que s t ic e nt r if unz i one r a nnoc omes c uol ema t e r nepe rba mbi ni Romi ne t àpr e s c ol a r e . –La vor e r a nnodur a nt ei lgi or nos ot t ol as upe r vi s i onedie duc a t or i i nt e r c ul t ur a l ieme di a t or i ,c a pa c idic r e a r ea t t i vi t àc oniba mbi ni Rompr e pa r a ndol ia l l af ut ur as c ol a r i z z a z i one . –Que s t apr e pa r a z i onepot r àpr e nde r el af or madia t t i vi t à( gi oc hi , di s c us s i oni ,s i mul a z i oni ,e c c . )i ngr a dodii ns e gna r ea iba mbi ni :a c ompor t a r s ias c uol a ,mot i va r l iaf r e que nt a r el as c uol a ,l edi f f e r e nz ec onc hinonèa bi t ua t oas t a r ei nc l a s s e ,qua l ir e gol eva nno s e gui t eequa l ibe ne f i c is ir e a l i z z a no,e c c . –Que s t ic e nt r ipr e s c ol a s t i c is a r a nnos t a bi l i t ine l l ez onevi c i ne a l l er e s i de nz ede l l ec omuni t àRom,i nmododaf a c i l i t a r ne l ' a c c e s s o,es a r àa nc heda t oa iba mbi niuname r e ndape rda r e f or z ape rs e gui r el ea t t i vi t àde lc e nt r o.

Ro maTe a c hi n g& Tr a i n i n g Ne ws l e t t e r

Fa s e2 °:Or g a ni z z a z i o nede ic e nt r ipr e s c o l a s t i c i Qu e s t ic e n t r ip r e s c o l a s t i c is a r a n n os t a b i l i t in e l l ez o n ev i c i n ea l l e r e s i d e n z ed e l l ec o mu n i t àRo m, i nmo d od af a c i l i t a r n el ' a c c e s s o , e s a r àa n c h ed a t oa ib a mb i n iu n ame r e n d ap e rd a r ef o r z ap e rs e g u i r e l ea t t i v i t àd e lc e n t r o . Fa s e3 °:f o r ma z i o ne

Lat es tNews

– I d e n t i f i c a z i o n ed e ima t e r i a l ig i àp r o d o t t iea d e g u a t ia l l en e c e s s i t à d e l l af o r ma z i o n e( t u t t el el i n g u e+i n g l e s e ) . – Ad a t t a me n t od e ima t e r i a l ii nu nf o r ma t oe l e a r n i n g . – Se l e z i o n ed iu nf o r ma t o r ei no g n iPa e s ec h ef o r me r àid u eme d i a t o r i( Ro men o n Ro m) . – If o r ma t o r is e l e z i o n a t ii no g n iPa e s ep a r t e c i p e r a n n oa lwo r k s h o p o r g a n i z z a t oaBo l o g n a , a l l ' i n t e r n od e ls e c o n d ome e t i n gi n t e r n a z i o n a l e . – I nq u e s t owo r k s h o p , if o r ma t o r id e id i v e r s ip a r t n e rn a z i o n a l i , s a r a n n oi ng r a d os c a mb i a r eo p i n i o n iee s p e r i e n z ep e rs v i l u p p a r el e l o r oc o n o s c e n z ee de l a b o r a r en u o v ei d e ed a l l ee s p e r i e n z ed e i s i n g o l iPa e s i . – Or g a n i z z a z i o n ed e lwo r k s h o p( a r r i c c h i t od au nc o r s oe l e a r n i n g ) p e rl af o r ma z i o n ed e id u eme d i a t o r ii n t e r c u l t u r a l i( d a if o r ma t o r i ) . Fa s e4 °:s pe r i me nt a z i o ne MONI TORAGGI ODELLASPERI MENTAZI ONE – Su l l ab a s ed is p e c i f i c ic r i t e r iq u a n t i t a t i v ieq u a l i t a t i v i :n u me r od e i b a mb i n ii s c r i t t i , n u me r od e ib a mb i n ic h ef r e q u e n t a n or e g o l a r me n t e f i n oa l l af i n ed e lp r o g e t t o , s o d d i s f a z i o n ed e ib a mb i n i , o p i n i o n ed e i t u t o r . – Pe ro g n ip r o b l e ma t i c ac h ee me r g eime d i a t o r ii n t e r c u l t u r a l i d e v o n oc o n t a t t a r eig e n i t o r i . – Va l u t a z i o n ed e ip u n t ic r i t i c ieo b i e t t i v ir a g g i u n t i . Fa s e5 °:s o s t e ni bi l i t à – Pr o mo z i o n ed e lmo d e l l ov e r s ol eo r g a n i z z a z i o n iePa e s ii n t e r e s s a t ed it u t t oi lmo n d o .

I lpr esent epr oget t oèf i nanzi at oconi lsost egnodel l aCommi ssi oneeur opea.Quest apubbl i cazi one [ comuni cazi one]r i f l et t esol t ant oi lpunt odivi st adel l ' aut or eel aCommi ssi onenonpuòesser er i t enut a r esponsabi l eperqual si asiusochepossaesser ef at t odel l ei nf or mazi onii nessacont enut e

Prepararelametodologiaeformareglieducatori www. r omat eachi ng. eu

ABol ognaès t a t ot e nut oi ls e c ondome e t i ngde lpr oge t t o,dove a bbi a modi s c us s os ul l ame t odol ogi adas e gui r eel af or ma z i onede gl i e duc a t or iede ime di a t or ii nt e r c ul t ur a l i .Dis e gui t oipunt is a l i e nt i : Me t odol ogi a

www. aboutroma. bl ogspot. com

ABOUT ROMA

Ul ti meNoti zi e: I l secondomeet i ngi nt er naz i onal esi èsv ol t oi nI t al i aaBol ogna, i l 27e28set t embr e2012. Quest oi ncont r ohavi st oanche l af or maz i onedei f or mat or i .I f or mat or i r esponsabi l i del l ' or gani z z az i onedei cent r i pr esco l ast i ci di t ut t i i Paesi par t ner sonomat ur at i nel meet i nge hannodi scussoi t emi del l ' or gani z z az i one,comei l met odo pedagogi cochesar àut i l i z z at oe l ecompet enz echedovr anno acqui si r ei bambi ni nei cent r i pr escol ast i ci at t r av er soquest o pr ocesso.Responsabi l edel l a f or maz i oneèst at al aSi g. r a Mar i aTz enaki i nqual i t àdi r esponsabi l eperl osvi l uppodel pi anopedagogi co.Nel meet i ng sonost at i di scussi ancheaspet t i r i l ev ant i al l af or maz i onedei medi at or i ,comel ar el az i onecon l ef ami gl i e.

Newsl et t er2

A.CARATTERI STI CHEDELLAMETODOLOGI A Coni ls i l l a boi nt e r di s c i pl i na r e( i nt e r t e ma t i c o)pe rl aPr e s c uol a : a ) Ime t odidii ns e gna me nt oede l l ea t t i vi t às onot a l i ,i nr a gi one dipe r me t t e r ea iba mbi nidis vi l uppa r el al or ope r s ona l i t à ,dis oc i a l i z z a r eedi ve ni r ec ons a pe vol ide l l ' a mbi e nt euma noena t ur a l e . b) Lac omuni c a z i one ,i nt e r a z i oneepr e s e nt a z i onede ida t i a t t r a ve r s odi ve r s is e ns i( ma ni pol a z i one ,dr a mma t i z z a z i one ,di s e gno, t a be l l eedi a gr a mmi )et e c nol ogi e( r e gi s t r a t or e ,c a me r a ,c omput e r , e c c . )a s s i s t ei lpr oc e s s odia ppr e ndi me nt oi nmodoi nt e r a t t i voe mul t i s e ns or i a l e .I ll i ngua ggi ohac a r a t t e r i s t i c he ,pe rde f i ni z i one , i nt e r di s c i pl i na r i( i nt e r t e ma t i c a ) ,apa r t i r eda ll i ngua ggi oor a l e ,l a l e t t ur ael as c r i t t ur as onoa s s oc i a t ec ont ut t igl ia s pe t t ia ppr oc c i a t i . c ) I ls i l l a boe nf a t i z z ai lpr oc e s s os e nz adi me nt i c a r el ac onos c e nz ar i c hi e s t aepr odot t ada lpr oc e s s o. d) Lea t t i vi t àpr opos t es onoi ndi c a t i ve ,poi c hémol t ee me r gono da gl ie ve nt iquot i di a nieda l l ' i nt e r e s s ede iba mbi ni . B.I LRUOLODELLEI NSEGNANTIDELLASCUOLAMATERNA L' i ns e gna nt e : –c r e al egi us t ec ondi z i onipe ra s s i c ur a r eun' ot t i mamot i va z i onee c ondi z i onidia ppr e ndi me nt oa t t r a t t i ve ,s i c ur eea mi c he vol i . –Or ga ni z z aun' e s pe r i e nz ai nt r i ga nt edia ppr e ndi me nt or i c c adis i gni f i c a t iei nt e r e s s a nt epe riba mbi ni . –Suppor t al el e z i onia t t r a ve r s oi ls e ns ol udi c o,l ' e s pl or a z i one ,s f r ut t a ndodi ve r s ef ont idii nf or ma z i one ,di s c us s i one ,e c c . –r i c e r c al apa r t e c i pa z i onediogniba mbi none l l ea t t i vi t àquot i di a ne . I lr uol ode l l ' i ns e gna nt eèmol t oi mpor t a nt e .L' i ns e gna nt eme di ae f a c i l i t al ' i nt e r opr oc e s s od' a ppr e ndi me nt o.

Ro maTe a c hi n g& Tr a i n i n g Ne ws l e t t e r

C.L' APPROCIOINTERTEMATICO–CONCETTIFONDAMENTALI– PIANODILAVORO

Lat es tNews

–Ipr ogr ammisonoor gani zzat iat t or no“t emi ”dii nt er esseesono“pedagogi cament eappr opr i at i ”peribambi ni .Leat t i vi t àsvi l uppat esonocol l et t i veef avor i sconol ' i nt er azi one,l acomuni cazi one,l ' usodit ecnol ogi e,l ascr i t t ur ael ' espr essi oneor al e. –Concet t if ondament al i : I nt er azi one( cooper azi one,di pendenza,ener gi a. . . ) Di mensi oni( spazi o,t empo. . . ) Comuni cazi one( codi ce,i nf or mazi one. . . ) Cambi ament o( evol uzi one. . . ) Somi gl i anzedi f f er enze( eguagl i anzadi f f er enza. . . . ) Cul t ur a( t r adi zi one. . . ) Si st ema( cl assi f i cazi one) –Ipi anidil avor osono“est r at t i ”daisogget t iscel t idaibambi ni .Gl iobi et t i vi possonoesser ei ndi vi dual iocol l et t i vi .Leat t i vi t àsonosvi l uppat eperst i mol ar e: par t eci pazi one,i ni zi at i ve,cooper azi one,cr eat i vi t àedi al ogo.Sidaenf asiancheal l avor odipi ccol igr uppi . D.GIOCANDOLIBERAMENTE Sigi ocasi ai ndi vi dual ment enegl iangol idel l acl assechei nspaziaper t i .Si consent eaibambi nidicr escer e,discopr i r e,diusar emat er i al iemezzi ,di sper i ment ar e,dicomuni car e,dicol l abor ar eesoci al i zzar e. Sigi ocaanchei ngr uppo:or gani zzandogi ochiconl apar t eci pazi onedit ut t al a cl asse,seguendomoment idelpr ogr ammaquot i di ano.Dur ant equest eoccasi oni ,i bambi nipossonof ar egi ochii nsquadr e,cant ar e,ascol t ar est or i eoper f or mancedi ungr uppodibambi ni .Ladi scussi onedeidi ver sit emi ,pr ogr ammidil avor oedat i opr esent azi oni ,sonomegl i odasvol ger ei npi ccol igr uppii n“angol i ”di ver sidel l a cl asse.

ProgettoPilotanei4Paesi–ConferenzaFinaleaValencia

Ic e nt r i pr e s c o l a s t i c i c o mev a nno I l pr o g e t t oPi l o t ai nGr e c i a

www. r omat eachi ng. eu

www. aboutroma. bl ogspot. com

ABOUT ROMA

Ul ti meNoti zi e: I lRomaT&Thaor gani zzat ol a suaconf er enzaf i nal eaVal envi ai l21Mar zo2013.Nel l a Conf er enzasonost at ipr esent at iir i sul t at idelpr oget t oi n t ut t iipaesipar t ner m nac’ er anoanchel epr esent azi one del l epr i ci pal ipar t ii nt er essat e i nmat er i adiquest i onii mpor t ant ir el at i veal l aeducazi one pr escol ast i cadel l evar i e mi nor anze,l er i f or medel si st emascoal st i coenSpagna ecc.Al l aconf er enzahanno par t eci pat omembr idel l a comuni t aRom,f unzi onar idel l ’ i nst r uzi onedel l ar egi onedi Val enci aei nsegant i / educat or i i nt er essat ialr i sul t at idel pr oget t o.

Newsl et t er3

Las i g . r aAn t i g o n i Za c h o u , l ’ i n s e g n a n t e , h aa v u t t ou nr u o l oa t t i v oi nc l a s s e . I l s u o s o s t e g n oer u o l od i p r i mop i a n oi nc l a s s eès t a t os o t t o l i n e a t o . An c h ei me d i a t o r i i n t e r c u l t u r a l i ( Va g e l i s&Ne k t a r i o s )h a n n oa v u t ou nr u o l omo l t oi mp o r t a n t ed u r a n t ei l p i l o t a g g i o . Es s i n o ns o l oh a n n of a t t oi nmo d oc h ei b a mb i n i a b b i a n op a r t e c i p a t oa l l e l e z i o n i( p o r t a n d o l i a l c e n t r op r e s c u o l a s t i c o ) , mah a n n oa n c h ea s s i s t i t oea i u t a t o l ' i n s e g n a n t ei nc l a s s e . L' i n s e g n a n t eh af o r n i t od i a r i g i o r n a l i e r i n o ns o l od e s c r i v e n d og l i a r g o me n t i d i a p p r e n d i me n t oel ea t t i v i t àd i t u t t i i g i o r n i c h eh a n n oa v u t ol u o g oi nc l a s s e , mah a a n c h ep r e s e n t a n d ol ed i f f i c o l t àc h eh ai n c o n t r a t o , c o s ì c o mei me t o d i d al e i a d o t t a t ep e r s u p e r a r l e . Id i a r i c o n t e n g o n oa n c h ed e l l ee v i d e n z e , c o mep . e . f o t o . I n o l t r e , p r i mad i i n i z i a r eu n an u o v ad i s c u s s i o n e , l ' i n s e g n a n t ec i h af o r n i t ou np i a n od i l e z i o n e( p e d a g o g i c o ) , s e g u i t ad au n ar e l a z i o n ep e d a g o g i c ap e ro g n i a r g o me n t ot r a t t a t o i nc l a s s e . Ir a p p o r t i p e d a g o g i c i d e s c r i t t i i nd e t t a g l i o : i me t o d i p e d a g o g i c i a p p l i c a t i , g l i o b i e t t i v i d i a p p r e n d i me n t op e ro g n i s i n g o l oa r g o me n t o , s eq u e s t i o b i e t t i v i s o n os t a t i r a g g i u n t i , l ed i f f i c o l t ài n c o n t r a t eec o meh af a t t ol ' i n s e g n a n t eas u p e r a r e , l er e a z i o n i / r i s p o s t ed e i b a mb i n i , i ma t e r i a l i / r i c o r s i p e d a g o g i c i u t i l i z z a t i , e c c Mo l t ae n f a s i ès t a t ad a t an e l f o r n i r el ap r o v ap e rl ed i v e r s ea t t i v i t àd i a p p r e n d i me n t o c h eh a n n oa v u t ol u o g oi nq u e s t af a s e . Du r a n t el ' u l t i mas e s s i o n ed i o g n i a r g o me n t od i d a t t i c oès t a t op r o d o t t ou nv i d e o . I v i d e or i t r a g g o n ol ea t t i v i t àd i a p p r e n d i me n t op e rc i a s c u na r g o me n t ot r a t t a t o , c o s ì c o me l ec o n o s c e n z ea c q u i s i t ed a i b a mb i n i . Fo t oa c c o mp a g n a n oi d i a r i q u o t i d i a n i / r e p o r t ( d i s e g n i , a r t i g i a n a t o , a t t i v i t àd i g r u p p o ) .

Pr o g e t t oPi l o t ai nUng he r i a Re a l i z z a z i o nede l pr o bl e ma

-Se c o n d ol an o r mel e g a l i i nUn g h e r i ao g n i b a mb i n od o v r e b b ep a r t e c i p a r ea l l ' i s t r u z i o n ep r e s c o l a s t i c ad o p oa v e rc o mp i u t oi 5a n n i p e ra l me n op e ru na n n o , p r i mad i i n i z i a r el as c u o l ap r i ma r i a . Qu i s o n op r e p a r a t i p e rl av i t as c o l a s t i c a . -E' u np r o b l e mac o mu n ec h el ef a mi g l i er o mn o nv o g l i o n op o r t a r ei l o r of i g l i a l l a s c u o l ama t e r n a . -Lar i c e r c ah ad i mo s t r a t oc h eu n ad e l l er a g i o n i p r i n c i p a l i p e ri l b a s s or e n d i me n t o s c o l a s t i c op u òe s s e r el ' a s s e n z ad e l l ’ i s t r u z i o n ep r e s c o l a s t i c a .

So l uz i o ne

-Pe rr i s o l v e r ei l p r o b l e mas i èa t t i v a t au n ac o l l a b o r a z i o n eal i v e l l ol o c a l e . -Un" t e a md i p r e s c u o l a "ès t a t of o r ma t od a g l i i n s e g n a n t i d e l l as c u o l ad e l l ' i n f a n z i ae d e l l as c u o l ap r i ma r i a , a i u t a n t i Ro meu nme mb r od e l l os t a f fd e l FSFCA. Ab b i a mo a n c h ec o n t a t t a t oi s e r v i z i d i s o s t e g n oa l l af a mi g l i a , el ar e t ed i a s s i s t e n t es a n i t a r i a . -L' o s t a c o l op r i n c i p a l ec h ed o v e v a n os u p e r a r ee r ac h ep e rp r i mac o s ae s s i d o v e v a n o c o n v i n c e r el ef a mi g l i e , c h eèi mp o r t a n t ep e ri l o r of i g l i p e ro t t e n e r el ' i s t r u z i o n e p r e s c o l a s t i c an e c e s s a r i an e l l as c u o l ama t e r n a , on e l c e n t r od i p r e s c u o l a .

L' o r g a ni z z a z i o nede l c e nt r odi pr e s c uo l a

-LaRo maTe a c h i n g&Tr a i n i n gp r o g e t t oc i h ad a t ol ' o c c a s i o n ei d e a l ep e rc o i n v o l g e r ei b a mb i n i c h en o nh a n n op a r t e c i p a t oi np r e c e d e n z aa l l as c u o l ama t e r n a . Ab b i a moc o n t a t t a t oq u e l l ef a mi g l i ei nc u i c i s o n os t a t i p r o b l e mi i np r e c e d e n z ael i a b b i a moi n v i t a t i ap a r t e c i p a r ea l p r o g e t t o . Ab b i a moi n t r o d o t t oi l p r o g e t t oa i g e n i t o r i . ( v o l a n t i n i , ma n i f e s t i , i n c o n t r i c o ni g e n i t o r i )

Ro maTe a c hi n g& Tr a i n i n g Ne ws l e t t e r

Lat es tNews

P r o g e t t oP i l o t a g g i oi nI t a l i a I l mo d e l l od i e d u c a z i o n ei n t e r c u l t u r a l eh ai n i z i a t oamo s t r a r s i c o meu nq u a l c o s a d i c o mu n eat u t t i i p a r t e c i p a n t i , b a mb i n i og e n i t o r i , s en o na n c o r av e r a me n t ei n f o r mac h i a r a , p e r l o me n or a c c o n t a b i l es o l on e l l ' u l t i mop e r i o d o . I np r i mol u o g o , u ng r u p p od e i b a mb i n i Ro m, h ai n i z i a t oaf r e q u e n t a r ec o nr e g o l a r i t à . I n s o mma a l l af i n ed e l p e r c o r s oa b b i a moi n i z i a t oav e d e r eq u e l l oc h ec e r c a v a mof a t i c o s a me n t en e i me s i s c o r s i . Ko s mo c a s ah af u n z i o n a t oc o meu n as o r t ad i “ s i mu l a t o r e ”d e i s e r v i z i p u b b l i c i e d u c a t i v i . Haf a t t op e r me g l i od i r e , i mma g i n a r ee p r o v a r ea i b a mb i n i Ro mp e r p r i mi , maa n c h ea l l el o r oma mme , f a mi g l i e a l l a r g a t e , c o meat u t t i i b i mb i s t r a n i e r i , d i c u i mo l t i a p p e n aa r r i v a t i i nc i t t à , c o s a s i au n ac l a s s emu l t i c u l t u r a l ec h eu s ac o mel i n g u af r a n c al ' i t a l i a n o . Ab b i a moc e r c a t od i a i u t a r en o ns o l oi b a mb i n i r o m, maa n c h el el o r oma d r i , l e l o r of a mi g l i ee s t e s e , c o s ì c o met u t t i i b a mb i n i s t r a n i e r i , mo l t i d e i q u a l i a p p e n a a r r i v a t i i nc i t t à , i nu n ac l a s s emu l t i c u l t u r a l ec h eu t i l i z z al al i n g u ai t a l i a n a . Qu a l c o s ad i c o mp l e t a me n t ed i v e r s od a l l ' e s p e r i e n z ad e l l ei s t i t u z i o n i c h ev i v o n o n e l l o r op a e s e . Ra p p o r t op e d a g o g i c o : Co men e i me s i s c o r s i a b b i a mop r o s e g u i t oc o nu nmo d u l oo r a r i oc h ep r e v e d e d i e c i l e z i o n i d e l l ad u r a t ad i q u a t t r oo r eo g n u n as u d d i v i s ei nd u eg r u p p i d a c i n q u ed as v o l g e r ed a l l u n e d ì a l v e n e r d ìep o i r i p r o p o r r ep e r t u t t oi l p e r c o r s o e d u c a t i v ov a r i a n d oi nc r e s c e n d oi l l i v e l l i d i a p p r e n d i me n t oi nb a s ea l l o s v i l u p p od e l l ec o mp e t e n z ed e i s i n g o l i ed e l g r u p p o . L ea t t i v i t àv e n g o n o r i p r o p o s t en e l l os t e s s oo r d i n ec r o n o l o g i c oec o nl os t e s s os t i l en a r r a t i v oac u i p o i s e g u eu n ’ a t t i v i t àc r e a t i v ac h ed i v o l t ai nv o l t av i e n ev a r i a t aa u me n t a n d oi l l i v e l l od i c o mp e t e n z en e c e s s a r i ep e r i l r a g g i u n g i me n t od e l l ’ o b b i e t t i v op r e f i s s a t od a l l eo p e r a t r i c i . L ar i p e t i t i v i t àèn e c e s s a r i ep e r d a r ec o n t i n u i t àer i t u a l i t àa l p e r c o r s oe d u c a t i v oep e r p o t e r a t t r a v e r s ol ar i p e t i z i o n er a g g i u n g e r ed i v e r s i o b b i e t t i v i p e d a g o g i c i c o n t e mp o r a n e a me n t e . P r o g e t t oP i l o t ai nS p a g n a Or g a n i z z a z i o n e : L eo r g a n i z z a z i o n i c h eh a n n op a r t e c i p a t os o n o : Co n s i g l i oCo mu n a l eBu r j a s s o t , l ' As s o c i a z i o n e" Oa s i sd eL u z " , me d i a t o r i i n t e r c u l t u r a l i i n c a r i c a t i d i a s s e n z e i n g i u s t i f i c a t ei nq u e l c o mu n e , l as c u o l ad i F e r n a n d od el o sRi o s , l ’ a s s o c i a z i o n e d i v i c i n a t o" Ac c e s oAd e mu zRa j o l a r "eF e d e r a z i o n eMa r a n a t h a . I l Co n s i g l i oCo mu n a l eBu r j a s s o t i nc o l l a b o r a z i o n ec o nl ' a s s o c i a z i o n ed i v i c i n a t o" Ac c e s oAd e mu zRa j o l a r "h a n n od a t ol el o r os t r u t t u r ep e r s v i l u p p a r e i l p i l o t a . L ’ As s o c i a z i o n e" Oa s i sd eL u z "ès t a t oi n c a r i c a t ad i p r e n d e r ec o n t a t t oc o nl a c o mu n i t àr o mn e l c o mu n e . I Me d i a t o r i i n t e r c u l t u r a l i h a n n oc o n d o t t oi n t e r v i s t e c o ni g e n i t o r i ef i g l i , o l t r eap a r t e c i p aa l p r o g e t t op i l o t a . I l Ce n t r od i E d u c a z i o n eF e r n a n d od el o sRi o sh af o r n i t oi mo b i l i . L aF e d e r a z i o n eMa r a n a t h ah ac o o r d i n a t oi l p r o g e t t op i l o t a , eh aa n c h ef o r n i t ol e r i s o r s eu ma n e , i l c i b o , i l ma t e r i a l ed i d a t t i c oel ea t t r e z z a t u r en e c e s s a r i ep e r s v i l u p p a r ei l p i l o t a( p r o i e t t o r e , c o mp u t e r , e c c ) Di f f i c o l t à : L ad i f f i c o l t àp i ùg r a n d eès t a t aq u e l l ad i t r o v a r eu nl u o g oa d a t t op e r i l p r o g e t t o p i l o t a , s i c c o men o na b b i a mop o t u t ou s a r ei nmo d of a c i l i t a n t eq u a l s i a s i s t r u t t u r a e d u c a t i v an e l c o mu n ep e r q u e s t o . Qu e s t oo s t a c o l oès t a t os u p e r a t od aMa n o l o Mo n j eCo o r d i n a t o r ed e i S e r v i z i S o c i a l i , c h eh ap r e s oc o n t a t t oc o nl ’ a s s o c i a z i o n ed i v i c i n a t o" Ac c e s oAd e mu zRa j o l a r "c h eg e n t i l me n t eh ad a t ol al o r o s t r u t t u r ap e r l os v o l g i me n t od e l p r o g e t t op i l o t a . Un ' a l t r ad i f f i c o l t àès t a t aq u e l l ad i o t t e n e r el af i d u c i ad e i g e n i t o r i , a l f i n ed i s c a t t a r ef o t oeg i r a r ev i d e od e l l ea t t i v i t àc o ni b a mb i n i . I me d i a t o r i h a n n of a t t o u ng r a n d el a v o r op e r r i s o l v e r l o . Ha n n oc o n v i n t oi g e n i t o r i , c o n s e n t e n d ol o r od i f r e q u e n t a r el el e z i o n i , c o n v i n c e n d oi nt a l mo d oad a r ei l l o r op e r me s s o . S o p r aa b b i a momo s t r a t os o l oa l c u n ed e l l ei n f o r ma z i o n i r a c c o l t ed u r a n t el a r e a l i z z a z i o n ed e l p r o g r a mma . P e r u l t e r i o r i i n f o r ma z i o n i s i p r e g ad i v i s i t a r ei l n o s t r os i t owe b : www. r o ma t e a c h i n g . e ue l an o s t r ap i a t t a f o r mae l e a r n i n g : www. a c t i o n e l e a r n . e u / r o ma / ma i n Ho me . p h p