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Sumario. Balones Fuera/ Marina Subirats, Amparo Tomé. -- 2ª ed.. -Barcelona: Octaedro,s.a., 2010. ¡Atrévete a innovar!: y a trabajar en equipo/Maite Vallet. -- Madrid: Wolters Kluwer, 2013. Cómo dar clase a los que no quieren / Joan Vaello Orts. -- 3. reimp. -- Barcelona: Graó, 2013. Educar en Secundaria: retos de la tutoría / Lidia E. Santana Vega.-- Madrid: Wolters Kluwer, 2013. El comentario crítico de prensa en la PAU /Ministerio de Educación. -- Madrid: Secretaría General Técnica, 2012. Evaluación para la mejora de los centros docentes / Ángel Pío González Soto. -- 2ª ed. -- Madrid: Wolters Kluwer, 2011. Mejorar la práctica educativa: herramientas para optimizar el rendimiento de los alumnos/Blas Campos Barrionuevo.--Madrid: Wolters Kluwer, 2011. Describir: implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales/Patrizia Farello y Ferruccio Bianchi. -- Madrid: Narcea, 2012.
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FICHA DESCRIPTIVA Título: Balones Fuera Referencias bibliográficas: Balones fuera: reconstruir los espacios desde la coeducación / Marina Subirats, Amparo Tomé. -- 2ª ed.. -Barcelona: Octaedro,s.a., 2010. -- 163 p: il. -(Recursos ; 104).-- DL GR-4010-2010 .- 978-848063-895-1 I.
Tomé, Amparo
Descriptores: 1. Coeducación 2.- Educación no sexista. 3.- Mujeres- situación social Breve resumen del contenido: ¿Dónde está el sexismo? Tendremos que aprender a descubrirlo. Para poder cambiar las relaciones, haciendo que niñas y niños tengan sus propios espacios y tiempos y que vayan intercambiándoles, aprendiendo unas de otros, sólo así podremos romper viejos moldes.
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FICHA DESCRIPTIVA Título: ¡Atrévete a innovar!: Y a trabajar en equipo. Referencias bibliográficas: ¡Atrévete a innovar!: y a trabajar en equipo/Maite Vallet. -- Madrid: Wolters Kluwer, 2013. -- 1 v.--(Educación. General).--DL. M23249-2013. 978-84-9987-084-7 Descriptores: 1. Educación en valores 2. Aprendizaje cooperativo 3. Hiperactividad 4. Orientación y Tutoría 5. Adolescentes 6. Aprendizaje 7. Resolución de conflicto 8. Orientación educativa. Breve resumen del contenido: Va dirigido a quienes deseen innovar en la educación enseñando a trabajar en equipo para impulsar el aprendizaje, la adquisición de conocimientos, el desarrollo del talento personal, la disposición para afrontar la vida cotidiana, la práctica de valores, la convivencia armónica, la resolución de conflictos y la educación ciudadana.
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FICHA DESCRIPTIVA Título: Cómo dar clase a los que no quieren. Referencias bibliográficas: Cómo dar clase a los que no quieren / Joan Vaello Orts. -- 3. reimp. -Barcelona: Graó, 2013. -- 234 p: il. -- (Orientación y tutoría ; 280).- ISBN 978-84-9980-038-7 Descriptores: 1. Orientación educativa. 2. Orientación psicológica. 3. Orientación y Tutoría. 4. Resolución de conflicto. 5. Convivencia 6. Aprendizaje. 7. Dificultad de aprendizaje. 8. Atención a la diversidad. 9. Educación social. 10. Habilidades sociales. Breve resumen del contenido: Nos habla sobre la formación integral del alumnado, que incluye el desarrollo de capacidades cognitivas, pero también de capacidades socioemocionales. Se pretende dar un giro radical porque los resultados académicos sólo se producen con la fuerza de la voluntad, el autocontrol, la perseverancia o la capacidad de superación.
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FICHA DESCRIPTIVA Título: Educar en Secundaria Referencias bibliográficas: Educar en Secundaria: retos de la tutoría / Lidia E. Santana Vega.-Madrid: Wolters Kluwer, 2013. -- 357 p: il. -(Educación) 978-84-9987-086-1 Descriptores: 1. Secundaria 2. Orientación y Tutoría 3.Evaluación 4.Orientación psicopedagógica 5. Atención a la diversidad 6. Orientación profesional. Breve resumen del contenido: La obra está estructurada en diez capítulos, y cada uno de ellos se cierra con una propuesta de actividad para reforzar la dimensión práctica-aplicada del discurso de los diferentes autores y autoras.
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FICHA DESCRIPTIVA Título: El comentario Crítico de Prensa en la Pau. Referencias bibliográficas: El comentario crítico de prensa en la PAU [recurso electrónico]: La lectura de la prensa escrita en la Pau /Ministerio de Educación. -- Madrid: Secretaría General Técnica, 2012. -- 1 Disco óptico [CD-ROM]; 12cm. -- (Guías y Talleres. Mediascopio ; 8).-- 978-84-369-5212-4 Descriptores: Didáctica de la lengua 2. Bachillerato 3. Prensa educativa 4. Lengua y literatura española 5. Comentarios Breve resumen del contenido: El proyecto mediascopio, Prensa nos presenta una orientación didáctica del comentario crítico en la PAU.
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FICHA DESCRIPTIVA Título: Evaluación para la mejora de los centros docentes Referencias bibliográficas: Evaluación para la mejora de los centros docentes / Ángel Pío González Soto. -- 2ª ed. -- Madrid: Wolters Kluwer, 2011. -470 p ; il. -- (Educación. Gestión; 2011).-- 978-849987-035-9 Descriptores 1. Organización escolar 2.Director del centro 3. Evaluación 4. Evaluación curricular 5.Evaluación educativa. Breve resumen del contenido: Exhaustivo análisis científico-técnico de la evaluación en educación. También se analizan y proponen pautas de actuación en los diferentes campos de aplicación de la evaluación.
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FICHA DESCRIPTIVA Título: Mejorar la práctica educativa Referencias bibliográficas: Mejorar la práctica educativa: herramientas para optimizar el rendimiento de los alumnos/Blas Campos Barrionuevo.--Madrid: Wolters Kluwer, 2011. -- 257 p. : il..-- (Educación. Gestión).- 978-84-9987-042-7 Descriptores: Formación del profesorado. Atención a la diversidad. Orientación educativa. Competencias básicas. Nuevas tecnologías. Currículo. Breve resumen del contenido: La mejora de la práctica educativa y de la organización de los centros inciden directamente en la mejora de los procesos educativos, lo que lleva a conseguir un importante progreso del rendimiento del alumnado.
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FICHA DESCRIPTIVA Título: Describir: implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales Referencias bibliográficas: Describir: implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales/Patrizia Farello y Ferruccio Bianchi. - Madri : Narcea, 2012. -- 1 v. -- (Didáctica de las operaciones mentales/ L. Guasti ; 4).-- ISBN 978-84-277-1737-4 Descriptores: 1. Didáctica de la lengua Aprendizaje 3. Aprendizaje de la lengua Psicología 5. Habilidades lectoras Habilidades-Destrezas 7. Orientación Orientación y Tutoría
2. 4. 6. 8.
Breve resumen del contenido: Fundamentos teóricos de las operación mental de describir. Las actividades abarcan diversas disciplinas, habilidades transversales y diferentes lenguajes expresivos, con el objeto de estimular al alumnado su capacidad de interrogar y observar la realidad, establecer conexiones y expresar su propia experiencia.
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