Педвузовец www.chgpu.edu.ru
№ 14 (416)
2 ноября, 2012 г.
В ГОД ИСТОРИИ
По маршруту ополчения 1612 года
С 2005 года в нашей стране отмечается новый всероссийский праздник – День народного единства. Дата выбрана не случайно: именно в период с 1 по 6 ноября 1612 года воины народного ополчения под предводительством Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободили Москву от польских интервентов, «продемонстрировав образец героизма и сплоченности всего народа вне зависимости от происхождения, вероисповедания и положения в обществе». В ополчении, собранном Мининым, объединились «русские люди, поволжские и сибирские татары, башкирские и марийские стрельцы, мордовские, чувашские и удмуртские ратники». Потому и назван праздник Днем народного единства.
Память о человеке жива в сердцах других Проходят года, иногда целые столетия, рушатся границы и устои, а имена настоящих Граждан своего Отечества, творивших, горевших, отдавших на алтарь общества все свои силы, весь свой талант, навечно останутся в истории.
31 октября 85 лет исполнилось бы Геннадию Никандровичу Волкову, доктору педагогических наук, профессору, члену Союза писателей СССР, академику Российской академии образования, писателюпрозаику, основателю этнопедагогики как нового направления педагогической науки. Деятельность Геннадия Никандровича признана в научных кругах многих стран и отмечена множеством наград и званий. Но сегодня не об этом. Геннадий Никандрович не был сугубо «кабинетным» ученым. Он много ездил по стране: встречался с детьми, учителями, студентами, рабочими, колхозниками, творческой интеллигенцией, руководителями регионов. Подготовил более сотни докторов и кандидатов педагогических наук из представителей более тридцати национальностей России. Человек жив, пока жива память о нем. На страницах газеты мы публикуем воспоминания о выдающемся ученом и удивительном человеке лишь единиц из того огромного ко- СТР .
2
20
октября студенты 4 курса исторического факультета ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, заняв 3 место в вузовском конкурсе на звание «Лучшая студенческая группа», отправились на экскурсию в Нижний Новгород. Будущие учителя истории посвятили свою поездку 400-летию Нижегородского ополчения К. Минина и Д. Пожарского. Подготовка к поездке началась задолго до ее осуществления: студенты тщательно изучали маршрут продвижения и историю Второго ополчения 1612 г. Как известно, в сентябре 1611 года в Нижнем Новгороде по призыву земского старосты К. Минина было положено начало Второму народному ополчению, сыгравшему решающую роль в борьбе с польскими интервентами. Служилые, посадские и ясачные люди чувашских уездов одними из первых откликнулись на призыв: вносили средства в фонд ополчения, организовывали сбор налогов, пошлин, продовольствия и фуража, наладили производство оружия и боеприпасов, систему
денежного и продовольственного обеспечения ополченцев. Общая численность ополчения достигала 30 тысяч человек. В сохранившемся документе указывается: «…Ныне мы, Нижнего Новгорода всякие люди, сослався с Казанью… из Свияжского и из Чебоксар и изо всех Понизовских городов ратными людьми вместе… посоветовав меж себя, приговорили животы свои и домы свои разделити, жалованье им и подмогу дати, и посылати в помочь Московскому государству…». Документ подтверждает, что население чувашского края принимало активное участие в пожертвованиях и пополняло ратные силы ополчения. Экскурсия началась со знакомства с достопримечательностями Нижегородского кремля, центральное место которого занимает Архангельский собор – самый древний в городе. Он был заложен в 1227 году, а в своем настоящем виде построен в 1631 году. Именно здесь покоится прах К. Минина. Отметим, что память К. Минина и Д. Пожарского увековечена в Нижегородском кремле гра-
нитным обелиском, установленным в 1828 году. Еще в 1808 году правительство Александра I объявило конкурс проектов на установку в Нижнем Новгороде памятника героям ополчения 1612 года, на котором лучшим был признан проект известного скульптора И.П. Мартоса. Но, к великому сожалению нижегородцев, монумент решили поставить не в Нижнем Новгороде, а в Москве на Красной площади. Спустя почти 200 лет, 21 октября 2005 года, историческая справедливость была восстановлена: в Нижнем Новгороде рядом с Храмом Иоанна Предтечи, где в 1612 году К. Минин обратился к нижегородцам со своим знаменитым воззванием, была установлена уменьшенная копия московского памятника. Студенты исторического факультета возложили цветы к его подножию. Прощаясь с городом, будущие учителя истории решили вновь вернуться сюда, так как их ждут новые научные проекты. Л.А. Ефимов, д.ист.н., профессор, куратор группы ИФ-4.
2
Педвузовец
№ 14 (416)
2 ноября, 2012 г.
Память о человеке жива в сердцах других 1
личества его учеников и последователей – тех, кто учился у него, работал с ним, воплощает его идеи в жизнь, хранит память о нем. СТР .
Михаил Григорьевич Харитонов, доктор педагогических наук, профессор, декан психологопедагогического факультета. В годы учебы в аспирантуре и докторантуре МПГУ мне довелось быть свидетелем того, что Геннадий Никандрович являлся ярым поклонником театра. Раз в месяц он вместе с женой и сыном (иногда и я с ними) посещал разные театры Москвы. Г.Н. Волков убежденно считал, что «театр – это сила, объединяющая в себе все искусства». Для него театры разных стран и народов значили не меньше, чем их университеты вместе взятые. Любимым театром Г.Н. Волкова был Вахтанговский. С удовольствием посещал он и классические оперные спектакли Малого театра. Воплощенные в музыкально-сценических образах, оперные постановки раскрывали высокие идеалы, глубокие человеческие чувства. Все это и было близко патриарху этнопедагогики. Театр для Геннадия Никандровича имел невероятную притягательную силу. До 1975 года Г.Н. Волкову удалось посетить все постановки Чувашского академического драматического театра им. К.В. Иванова в г. Чебоксары. Его часто приглашали консультантом при постановке исторических спектаклей. Находясь в Москве, он особенно любил посещать гастрольные спектакли Чувашского драмтеатра. Любимыми его спектаклями были «Айдар», «Кай, кай Ивана», «Деревья умирают стоя», «Ежевика вдоль плетня» и др. Г.Н. Волков особенно гордился тем, что ему посчастливилось обнять таких великих артистов, как М. Ульянов, И. Смоктуновский, В. Тихонов, Ф. Раневская, В. Высоцкий, Ю. Соломин, Б. Алексеев, Г. Жженов, Л. Филатов … Геннадий Николаевич Петров, проректор по воспитательной и социальной работе Чувашского государственного института культуры и искусств. На нашей первой встрече Геннадий Никандрович спросил: «Внучек, ты не куришь?». Столь неожиданный вопрос в тот момент меня сильно озадачил. Не столько потому, что я никогда не курил, сколько почему знакомство началось именно с этого, на
самых разных обстоятельствах, демонстрируя порою экстрасенсорные способности. Снежный январский мороз, холодная маршрутка, конец трудного дня... Внезапно звонит телефон – слышишь до боли родной мягкий тембр. На вопросительную интонацию «пропевает»: «…а просто так, вдруг почувствовал, что тебе стало холодно на земле…». И рассказывает анекдот! Поражала его способность выглядеть безупречно, особенно в дни международных конференций, симпозиумов, когда точно знаешь, что он не спит, готовится к публичному выступле-
дидатской диссертации, свое академическое мнение Геннадий Никандрович выразил на семи цветных рукописных листах бумаги цветными маркерами! На мой пораженный вид ответил: «Семь цветов радуги, семь нот в гамме, семь дней в неделе, семь чудес света, семь свободных искусств, семь Симеонов, и у чувашей число семь – священное число. А у тебя семь цветных тезисов академика Волкова на память останутся». Вот его художественноакадемический стиль руководства! Вера в ученика. Беззаветная вера… Татьяна Николаевна Семенова, кандидат педагогических наук, доцент. «Учеником является не тот, кого мы учим, а тот, кто у нас
«"Знаете ли, дорогие мои, какое мое самое высокое достижение в жизни?" <...> Но он тихо и скромно сказал, что его самое высокое достижение в том, что ни один из его учеников не курит.» мой взгляд, странного вопроса? Это оставалось для меня загадкой, пока через полгода на симпозиуме, посвященном деятельности Г.Н. Волкова, не услышал ответ. Геннадий Никандрович свое выступление начал с вопроса к аудитории: «Знаете ли, дорогие мои, какое мое самое высокое достижение в жизни?». В силу своей наивности я сразу подумал о его многочисленных званиях и наградах и, естественно, ожидал, что Геннадий Никандрович упомянет именно одно из них. Но он тихо и скромно сказал, что его самое высокое достижение в том, что ни один из его учеников не курит. Услышав это, я испытал чувство неловкости. Его простота поразила меня до глубины души. Для него были важны не регалии и «блеск металла», а чисто человеческие качества. Я бесконечно горд и счастлив, что являюсь учеником этого простого и великого Человека. Марина Владиславовна Варламова, кандидат педагогических наук, доцент. Надо сказать, что Геннадий Никандрович находил сердечные слова участия, поддержки, внимания и благословения в
нию. По части делового костюма он неукоснительно следовал строгим канонам и продумывал все до мелочей, вплоть до аксессуаров: «…в одежде, как в музыке, можно обойтись тремя аккордами, а можно создать симфонию…». Кстати о музыке. Помню, поздней осенью в пасмурные сумерки мы ехали по пустынной местности. Настроение тяжелое. Внезапно Геннадий Никандрович великолепным баритоном затянул: «Поле, русское поле...». Сказать откровенно, я была просто поражена красотой тембрового звучания и силой не просто голоса, а именно вокального голоса – оформленного, густого, чистого... Восторг и восхищение вызывала в его душе музыка эпохи классицизма. За оптимизм, радость жизнеощущения он просто обожал Гайдна и Моцарта, мог часами комментировать ту или иную интерпретацию его любимой музыки современными исполнителями, неожиданно обнаруживая совершенно невероятные познания в области музыкальной эстетики… Музыкальная этноэстетика – область моих научных интересов. Будучи главным оппонентом на защите моей кан-
учится», – часто напоминал мне в беседах мой Учитель – Геннадий Никандрович Волков. Я глубоко благодарна судьбе за щедрый и драгоценный подарок в моей жизни – учиться у великого российского этнопедагога. Г.Н. Волков стал моим Учителем, когда ему было уже восемьдесят лет. У чувашей человек, перешагнувший через семьдесят семь и сохранивший ясность ума, причисляется к Белым Старцам (Шур Сухал) – словом, к святым. Невозможно без волнения вспоминать следующее высказывание Геннадия Никандровича: «Вершиной этнопедагогики, ее сердцевиной, ее душой является любовь. Любите друг друга. Вы должны любить друг друга точно так же, как я вас любил. И если вы будете любить друг друга, все будут знать, что вы – Мои ученики». Это завещание я принимаю как благословение Учителя своим ученикам. Вся жизнь моего Учителя – это гимн любви к человечеству. Он постоянно признавался в любви. Такое его отношение никого не удивляло и не смущало, так как ученики знали: это его стиль общения. Любовью он жил, с любовью творил, любовью вдохновлял ближних…
№ 14 (416)
2 ноября, 2012 г.
Педвузовец
3
Мы строим «Радужный мостик»
Студенты 4 курса факультета дошкольной и коррекционной педагогики и психологии участвуют в реализации проекта «Радужный мостик», организованного по инициативе и поддержке Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики. Целью данного проекта является обеспечение психологического комфорта при переезде в новые условия детей дошкольного возраста с умственной отсталостью. Дело в том, что в январе следующего года детям из Ядринского специального (коррекционного) детского дома для детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья предстоит переехать в Кугесьскую специальную (коррекционную) общеобразовательную школу-интернат. Для того, чтобы переезд прошел безболезненно для психологического состояния детей, студенты разработали план психокоррекционных занятий, который собираются реализовать в течение нескольких месяцев в Ядринском детском доме, а затем и на базе дошкольного отделения Кугесьской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната. По словам самих студентов, первая встреча была волнительной, но после нескольких минут общения с детьми и персоналом детского дома на смену неуверенности пришли интерес, радость от активности и дружелюбного настроения детей, желание быть им полезными. Теперь будущие педагоги с нетерпением ждут новых поездок в Ядрин, сожалея о закрытии такого детского дома.
Жизнь, отданная музыке
31 октября исполнилось 70 лет Юрию Дмитриевичу Кудакову. Имя этого композитора сегодня известно по всей Чувашии и за ее пределами, где существуют чувашские диаспоры.
П
омню ту радость, которую испытали мы, педагоги Канашского педагогического училища, когда в 1962 году Юрий Кудаков успешно окончил музыкально-педагогическое отделение училища и был оставлен на педагогическую работу по классу баяна. Но молодой педагог был нацелен на продолжение образования и поступил на музыкально-педагогический факультет Казанского государственного педагогического института – в один из первых вузов страны, где был открыт такой факультет. В студенческие годы Юрий Кудаков был большим общественником: участвовал в студенческих концертных бригадах, на конкурсах баянистов и аккордеонистов, вел музыкальные занятия на факультете иностранных языков. Сочинять песни Ю. Кудаков начал еще на первом курсе педучилища, а к инструментальным произведениям обратился в казанский период учебы. По предложению декана музыкально-педагогического факультета КГПИ Л.Ф. Панькиной Ю. Кудакова назначили художественным руководителем ансамбля баянистов при Ансамбле песни и танца профтехобразования г. Казани, для которого он создал свои первые инструментальные партитуры. Когда в 1964 году в ЧГПИ был открыт музыкально-педагогический факультет, то специалистов по многим дисциплинам приглашали из различных городов страны. Ректор А.С. Марков побывал во многих регионах, встречался он и со студен-
Юрий Дмитриевич Кудаков – автор музыки гимна Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева, которому посвятил 45 лет плодотворной работы.
тами Казанского педагогического института, среди которых был и Ю. Кудаков. Он был приглашен преподавать класс игры на баяне. Насыщенную преподавательс-
кую работу Юрий Дмитриевич успешно совмещал с общественной работой: вел концертмейстерскую работу на филологическом и физико-математическом факультетах. С последним в 1982 году он был командирован руководить концертными выступлениями студентов в Эгерский педагогический институт (Венгрия). Кроме того, Юрий Дмитриевич работал в качестве концертмейстера на гастролях Театра оперы и балета, сопровождая музыкальные комедии. С 1979 года Ю. Кудаковым создана музыка к 27 постановкам чувашских театров, в том числе к 12 музыкальным комедиям. В творческом портфеле композитора более 700 песен, 30 пьес, произведения крупной музыкальной формы, среди которых хоровые и вокально-хореографические сюиты. Более 200 произведений композитора записаны для фонда радио и телевидения. Кандидат педагогических наук, доцент, заслуженный работник культуры Чувашской Республики, заслуженный деятель Музыкального общества Чувашской Республики, член Ассоциации композиторов Чувашии, Юрий Дмитриевич Кудаков стал автором музыки гимна Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева, которому посвятил 45 лет плодотворной работы. Свое 70-летие Ю.Д. Кудаков встречает в расцвете творческих сил. Коллектив педагогического университета поздравляет Юрия Дмитриевича с юбилеем, желает доброго здоровья и новых творческих свершений. А.В. Чернов, профессор кафедры музыкальных инструментов.
Педвузовец
4
№ 14 (416)
Вкус «Перловки»
Фото А. Архиповой.
Творческий конкурс первокурсников педагогического университета «Перловка» завершен! Два дня зажигательной музыки, танцев, шуток зарядили зрительный зал, щедрый на аплодисменты, отличным настроением.
Цитаты «Перловки» МПФ: - Как мы будем проводить чемпионат мира по бальным танцам в России, ведь в России мало кто умеет танцевать бальные танцы?! - Ну и что! В России собрались проводить чемпионат мира по футболу, они что, в футбол играть умеют? ИФ: Из характеристик агентов: - Геннадий Цибуля. Во время «холодной войны» отморозил руку. Имеет 5 боевых вылазок, 3 из которых – в ночной магазин на Поселке и 2, менее опасные, – в Камбодже. Ворует детей у цыган. - Иванов Иван Иванович. Позывной – «Образец».
ФИЯ: Кентавр: Пашем, как лошади, за 2 мешка овса, студенты-отличники и то 8 получают – ничего не делают! ФМФ: Из характеристики тайного агента: «… владеет карате-до, карате-после» ФУп: Сегодня зритель качественный собрался! ХГФ: Отчет агента 007: «Систему безопасности ЧГПУ взломать невозможно – вахтер не пускает меня без студенческого билета.» ФИЯ: - Как тебя зовут? - Геркулес - Значит так, гречка, если ты дашь хоть один шанс продемонстрировать, что ты не перловка, а какая-то манная каша, то я мигом отправлю тебя в спартанское педучилище!
2 ноября, 2012 г.
Все 13 факультетов порадовали зрителей своими выступлениями, каждое из которых представляло собой законченную историю, можно сказать, что «Перловка» – это Студвесна в миниатюре. По итогам двух дней конкурса жюри, в состав которого вошли выпускники ЧГПУ разных лет, распределило места следующим образом: 1 место – ФИЯ, ИФ, ХГФ; 2 место – ФЧФ; ФРФ; 3 место – МПФ, ФМФ, ТЭФ. Творческие программы всех факультетов были яркими и интересными, но особо хочется отметить победителей. Жизнь тайных агентов раскрывал творческий коллектив первокурсников исторического факультета. Изобилие шуток, массовых танцевальных попурри, видеоролик «Как познакомиться с девушкой на дискотеке» сделали свое дело – в зрительном зале не смолкали аплодисменты и смех. Факультет иностранных языков посвоему прочитал легенды и мифы Древней Греции, представив героев Эллады в новых образах: танцующий Геркулес, добрый Зевс, директор школы Аид, Кентаврфизрук… А видеоролик о подвигах Геркулеса натолкнул на мысль о том, что все мы в свое время совершили подвиг, прочитав все тома «Войны и мира»! Художественно-графический факультет заверил, что предстоящая аккредитация вуза пройдет успешно, несмотря на все попытки агента 007 дестабилизировать обстановку в ЧГПУ. Особенно яркой была попытка Джеймса Бонда внедриться на факультеты: спасибо ХГФ за дефиле, в котором каждый факультет узнал себя! Поздравляем первокурсников с отличными выступлениями и желаем им такого же творческого задора на все годы учебы в университете! Татьяна Кугаткина.
Самых активных объединил «Хастар» Свою деятельность презентовали 8 общественных студенческих объединений. Студенческие объединения ЧГПУ им. И.Я. Яковлева были представлены Студенческим конгрессом, профкомом студентов, студенческим клубом, педагогическим отрядом «Камушки», Школой вожатского мастерства. Опытом работы Студенческого совета, состоящего из 10 « министров », поделились студенты института педагогики и психологии Марийского государственного университета. Вторая команда этого университета представила работу регионального отделения общероссийской общественной организации «ДИМСИ» (детские и молодежные социальные инициативы). К приоритетным направлениям деятельности организации относятся социальная поддержка проблемных групп детей, пропаганда здорового Издается с
1958 года
Фото отдела по связям с общественностью.
С 26 по 28 октября на базе санатория-профилактория «Мечта» проходил II Всероссийский слет общественных студенческих объединений «Хастар». Организатором слета выступил Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева.
образа жизни, гражданское и патриотическое воспитание, но самое главное – это волонтерская организация, объединяющая подростков и молодежь с активной социальной позицией. О работе профсоюзного комитета, который курирует рабо-
Педвузовец
Адрес редакции: 428000, г. Чебоксары, ул. К. Маркса, 38, каб.103 Телефон: (8352) 22-67-91 E-mail: chgpu21@mail.ru
ту педотрядов и отрядов волонтеров, рассказали студенты Шуйского государственного педагогического университета (Ивановская область). Для участников слета были организованы интеллектуальные и спортивные состязания, мастер-классы и
тренинговые занятия, направленные на приобретение навыков эффективной организации деятельности молодежных объединений. Экспертами на тренингах выступили кандидат педагогических наук, доцент Анна Владимировна Кайсарова, специалист отдела по воспитательной работе Евгения Александровна Яковлева. Мастер-класс по технологии социального проектирования провела заместитель директора по инновации и развитию ООО «Стимул», кандидат педагогических наук Ольга Николаевна Малова. Итогом этого занятия стала разработка социальных проектов, направленных на создание условий для досуга одиноких пенсионеров, поддержку социально незащищенных групп населения, повышение уровня информативности студентов ЧГПУ, оказание помощи детям, находящимся на дистанционном обучении, в адаптации в обществе и др. На торжественном закрытии слета все студенты были награждены дипломами участников.
Учредитель: Ученый совет ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева» Редактор: Т.Г. Кугаткина Редакционная коллегия: М.Б. Кожанова, О.М. Лукичева, Л.Н. Улюкова, А.С. Бочкарева Дизайн: В.В. Бычков
Подписано в печать 2 ноября, 2012 г. Отпечатано в отделе полиграфии ЧГПУ. Тираж 500 экз.