2016
CEP – Centro de Educação Profissional Tancredo Neves Manual do Aluno Brazópolis / MG
Manual do Aluno - 2016
SUMÁRIO 1
HISTÓRICO ............................................................................................... 2 1.1
E. E. TÉCNICO-INDUSTRIAL “TANCREDO NEVES” .......................... 2
1.2
TRANSFORMAÇÃO DA ESCOLA TÉCNICA EM CEP – CENTRO DE
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ....................................................................... 2 1.2.1
Missão do CEP .............................................................................. 4
1.2.2
Visão ............................................................................................. 4
1.2.3
Razão ............................................................................................ 4
1.2.4
Horário de Funcionamento dos Turnos .......................................... 4
1.2.5
Matrícula ........................................................................................ 4
1.2.6
Biblioteca ....................................................................................... 5
1.2.7
Laboratórios de Informática / Internet ............................................ 6
1.3
2
ÓRGÃOS AUXILIARES DO TRABALHO DO CEP............................... 8
1.3.1
Conselho de Classe....................................................................... 8
1.3.2
Reuniões Pedagógicas / Administrativas ....................................... 8
1.3.3
Colegiado ...................................................................................... 8
1.3.4
Reunião de Pais e Mestres ............................................................ 8
1.4
GUIA DE CONDUTA DO ALUNO ........................................................ 9
1.5
TRANSPORTE ESCOLAR................................................................. 11
FORMATAÇÃO DE TRABALHOS, RELATÓRIOS E TCC'S ..................... 11 2.1
ESTRUTURA ..................................................................................... 11
2.2
ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS .......................................................... 12
2.2.1
Capa ............................................................................................ 12
2.2.2
Folha de Autorização ................................................................... 13
2.2.3
Folha de Rosto ............................................................................ 14
2.2.4
Termo de Aprovação ................................................................... 14
2.2.5
Dedicatória .................................................................................. 15
Manual do Aluno - 2016 2.2.6
Agradecimentos ........................................................................... 15
2.2.7
Epígrafe ....................................................................................... 15
2.2.8
Resumo ....................................................................................... 16
2.2.9
Abstract ....................................................................................... 16
2.2.10
Listas de Ilustrações, Tabelas, Abreviaturas, Siglas e Acrônimos 16
2.2.11 2.3
ELEMENTOS TEXTUAIS................................................................... 17
2.3.1
Introdução ................................................................................... 17
2.3.2
Desenvolvimento ......................................................................... 17
2.3.3
Conclusão ................................................................................... 18
2.4
3
Sumário .................................................................................... 17
ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS .......................................................... 18
2.4.1
Referências ................................................................................. 18
2.4.2
Glossário (opcional) ..................................................................... 18
2.4.3
Apêndice(s) (opcional) ................................................................. 18
2.4.4
Anexo(s) (opcional)...................................................................... 19
2.4.5
Formatação das Ilustrações ......................................................... 19
2.4.6
Formatação das Tabelas ............................................................. 19
2.4.7
Paginação ................................................................................... 20
2.4.8
Apresentação Gráfica .................................................................. 20
ENCERRAMENTO ................................................................................... 22
Manual do Aluno - 2016
APRESENTAÇÃO O manual do aluno é o guia que vai lhe permitir conhecer a sua escola e as condições necessárias para o seu desempenho adequado, durante a sua estada no decorrer do curso.
Leia-o atentamente e acesse-o sempre!
Siga-o corretamente e você estará contribuindo para que a escola atenda-o, cada vez mais e com eficiência, no processo de construir o seu conhecimento.
Esse documento estará sempre em constante atualização afim de sempre atender as necessidades e realidades de nossa escola.
Sempre que houver alguma dúvida, procure seu coordenador de curso. Os coordenadores estão sempre a disposição para ajudá-los.
Sucesso a todos nós!
Equipe Gestora CEP Brazópolis
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Manual do Aluno - 2016
1 1.1
HISTÓRICO E. E. TÉCNICO-INDUSTRIAL “TANCREDO NEVES”
A E. E. Técnico-Industrial “Tancredo Neves”, de Brazópolis, MG, foi criada pelo Decreto 25.635, de 13 de fevereiro de 1986, e autorizada a funcionar pela Portaria 430, de 22 do mesmo mês e ano.
Os cursos técnicos de Eletrônica e Telecomunicações, inicialmente criados em 1975, funcionaram na E. E. Presidente Wenceslau até 1985.
Após a assinatura do IV Acordo MEC/ BIRD com a SEE- MG, foi reformado o antigo prédio da Escola Normal Nossa Senhora Aparecida, nos anos de 1984 – 85, e, em março de 1986, os cursos acima referidos passaram a funcionar no prédio já reformado.
A partir de 1998 começou a funcionar, nesta Escola, o Ensino Médio que, conforme exigências do Projeto MEC/ BID/ SEE- MG foi extinto a partir de 2003.
1.2
TRANSFORMAÇÃO DA ESCOLA TÉCNICA EM CEP – CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Com a LDB, Lei n.º 9.394/ 96, 20 de dezembro de 1996, os cursos técnicos, criados pela Lei n.º 5.692/ 71, de 11 de agosto de 1971, foram substituídos por um novo modelo em implantação.
Em março de 2000, o novo curso Técnico de Eletrônica Industrial foi autorizado a funcionar pelo Secretário, Professor Murílio de Avellar Hingel. O início do funcionamento se deu em 13 de março do mesmo ano.
A oficialização do curso técnico de Eletrônica Industrial ocorreu em 27 de julho de 2001, pelo decreto de criação do CEP – Decreto n.º 41.793, assinado pelo Exmo. Sr. Governador do Estado de Minas Gerais, Itamar Franco, e cuja publicação no Diário
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Manual do Aluno - 2016
Oficial se deu em 28 do mesmo mês. O nome oficial do CEP é Centro de Educação Profissional Tancredo Neves de Brazópolis. Decreto nº 41.793, de 27 de julho de 2001 – Portaria nº 707, de 31 de agosto de 2001 autorizou oficialmente o seu funcionamento.
Em 19 de janeiro de 2006, o CEP obteve autorização para iniciar duas novas habilitações: Técnico de Informática e Técnico de Gestão de Negócios, cuja Portaria nº 70/2006, de 19.01.2006, foi publicada no Órgão Oficial de Minas Gerais, ampliando, assim, as oportunidades para os jovens e adultos melhorarem sua ascensão social e econômica, garantindo-lhes maior padrão de qualidade no exercício profissional.
De acordo com a Portaria nº: 876/2011 nos termos do artigo 1º da Resolução SEE nº 170, de 29 de janeiro de 2002, e considerando o Parecer do CEE nº 599, de 27 de junho de 2009, foi alterada a denominação do curso Técnico em Eletrônica Industrial para curso Técnico em Eletrônica. De acordo com a portaria nº: 877/2011, o curso Técnico em Gestão de Negócios passou a denominar Curso Técnico em Administração. Já o curso Técnico em Informática foi aprovado pelo Parecer 1180/2008, publicado no MG em 30/10/2008.
De acordo com a Portaria nº: 163/2016 nos termos do artigo 1º da Resolução SEE nº 170, de 29 de janeiro de 2002 do artigo 16 da Resolução CEE nº 449, de 1º de agosto de 2002, o CEP obteve autorização para iniciar a nova habilitação: Técnico de Logística.
E em janeiro de 2016, o CEP obteve autorização para iniciar o Ensino Médio Integrado aos Cursos Técnicos de Administração, Eletrônica e Informática de acordo com a Portaria nº 170/2016, nos termos do artigo 1º da Resolução SEE nº 170, de 29 de janeiro de 2002 do artigo 16 da Resolução Federal nº 5154, de 23 de julho de 2004.
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Manual do Aluno - 2016
1.2.1 Missão do CEP “Oferecer educação de qualidade para jovens e adultos na área tecnológica e de gestão, como referência para o desenvolvimento sustentável do Estado de Minas Gerais”.
1.2.2 Visão Ser reconhecido junto à sociedade e às empresas pela excelência de sua atuação.
1.2.3 Razão Ser modelo de excelência no atendimento à sociedade e ao aluno, em especial.
1.2.4 Horário de Funcionamento dos Turnos De segunda à sexta-feira Matutino
7h 20min às 11h 40min
Vespertino
12h 40min às 17h
Noturno
18h 35min às 23h
1.2.5 Matrícula O ingresso no CEP apresenta uma série de exigências, conforme determinações legais. A documentação exigida será:
Certidão de Nascimento, RG e CPF (obrigatórios);
Título de Eleitor (obrigatório para os acima de 18 anos);
Certificado de Reservista (para os que possuem);
Histórico Escolar, Declaração de Conclusão ou Matrícula do Ensino médio;
1 foto 3x4;
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Manual do Aluno - 2016
Conta da CEMIG (parte interna/endereço atual).
Além dos documentos citados, os alunos do Ensino Médio Integrado ao Técnico, deverão apresentar a documentação adicional dos pais:
CPF;
RG;
Certidão de Casamento.
Ao encerrar o curso, toda a documentação deverá constar na pasta do aluno.
Observação: O aluno com menos de 18 anos não poderá assinar o documento de matrícula. Caberá ao pai / mãe ou responsável proceder à assinatura.
1.2.6 Biblioteca O ambiente da biblioteca está à disposição dos professores, funcionários, alunos e comunidade, nos horários de funcionamento da escola, para consultas de livros, revistas, jornais e empréstimo domiciliar.
1.2.6.1 Normas de uso da biblioteca •
entrada proibida com alimentos no recinto;
•
material retirado das prateleiras deve ser colocado no balcão para ser
guardado pelo (a) bibliotecário(a); •
prazo máximo de empréstimo é de 3 (três) dias;
•
usuários que não devolverem empréstimos ficam impedidos de novos
empréstimos; •
obras de referência (TCC's, enciclopédias, dicionários, mapas, etc.), jornais e
revistas só podem ser consultados na biblioteca; •
usuários devem respeitar a ordem e a disciplina, evitando atitudes não
condizentes com o local de estudo e trabalho.
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Manual do Aluno - 2016
1.2.7 Laboratórios de Informática / Internet A informática enriquece as aulas curriculares, garante o acesso à enorme quantidade de informações, facilita a comunicação e permite a construção de novos conhecimentos, tornando a aprendizagem mais dinâmica e emocionante.
1.2.7.1 Normas de uso das salas
A prática de qualquer atitude que possa danificar os equipamentos deve ser evitada;
Utilização de equipamentos somente para atender às necessidades de estudo;
Utilizar os equipamentos sempre com as mãos limpas;
Utilização de bate-papos e jogos, acesso a conteúdos eróticos e violentos, quer seja via internet ou outro meio qualquer nas instalações da escola são expressamente proibidos;
O consumo de qualquer alimento (sólido ou líquido) dentro das instalações são expressamente proibidos;
Alunos poderão usar individualmente os equipamentos nos horários estabelecidos, não podendo permanecer no ambiente nos momentos de aulas de outras séries ou módulos;
Uso do computador: observe com atenção o estado em que ele se encontra. Caso identifique alguma irregularidade, comunique, imediatamente, ao professor presente ou avise o(s) técnico(s) de Informática da escola;
Alterações no aspecto configurativo dos computadores serão realizadas somente pelos técnicos autorizados;
Uso do disco rígido (HD) para gravação temporária de arquivos nas pastas, criadas para esse fim, é permitido a todos os usuários. Ao terminar de usá-lo, copie seus arquivos, pois os mesmos serão apagados;
Aluno que não cumprir as normas estabelecidas estará sujeito a punições listadas a seguir, conforme a gravidade e/ou frequência da ocorrência: Advertência verbal; Advertência escrita pela equipe gestora;
6
Manual do Aluno - 2016 Suspensão da utilização dos equipamentos por período determinado pela direção da escola.
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Manual do Aluno - 2016
1.3
ÓRGÃOS AUXILIARES DO TRABALHO DO CEP
1.3.1 Conselho de Classe O Conselho de Classe é um órgão coordenador e avaliador da ação educacional que visa ao aperfeiçoamento do processo de ensino aprendizagem. Por meio dele o professor coleta os dados de seu interesse, referentes às dificuldades, às possibilidades, aos interesses e às necessidades dos alunos, tomando suas decisões.
1.3.2 Reuniões Pedagógicas / Administrativas Regularmente, a Direção do CEP e sua equipe Técnica e Pedagógica realizam várias reuniões com professores e auxiliares administrativos para treinamento de pessoal; avaliação de desempenho, planejamento de estratégias e de eventos; discussão de problemas e promoção de palestras e debates sobre assuntos pertinentes.
1.3.3 Colegiado O Colegiado tem funções de caráter deliberativo e consultivo nos assuntos referentes à gestão pedagógica, administrativa e financeira da Escola.
Sua função é a de acompanhar a ação pedagógica e administrativa da Escola e sua diretoria é composta pelo Diretor da escola e por quatro membros representantes dos professores, funcionários e alunos.
1.3.4 Reunião de Pais e Mestres A responsabilidade da educação dos filhos é dos pais, auxiliada pela escola, que complementa e assegura o que o aluno recebeu de sua família.
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Manual do Aluno - 2016
O CEP promove reuniões de Pais de acordo com as suas necessidades, objetivando dar conhecimento de seu Regimento Escolar, apresentar o resultado de estudos de seus alunos, ouvir dos pais as suas críticas e necessidades e encontrar, juntos, as soluções mais adequadas para as dificuldades existentes.
1.4
GUIA DE CONDUTA DO ALUNO
Conheça e cumpra as normas que regem o seu comportamento no dia a dia nesta instituição. “Este é um estabelecimento de ensino público gratuito, e não é permitida a cobrança de taxa de matrícula, mensalidade, nem taxa pela emissão de documento escolar” (Ofício Circular Nº07/2013).
Cumprimento rigoroso do horário durante o turno que freqüenta para a manutenção da ordem. Matutino: 7h 20min às 11h 45min Vespertino: 13h 30min às 17h Noturno: 18h 35min às 23h
Manutenção da limpeza em todo o recinto escolar, sobretudo nos banheiros.
Respeito aos colegas, professores e funcionários, como gostaria de ser respeitado.
Nunca permanecer nas imediações da sala de aula, dos laboratórios, da biblioteca e da secretaria para não perturbar a ordem, respeitando a regulamentação específica.
Cumprimento integral do Calendário Escolar, sendo proibidos os paredões, considerados atos coletivos de indisciplina, sujeitos às penalidades da lei.
Manutenção do portão aberto, exigindo-se do aluno uma atitude responsável.
9
Manual do Aluno - 2016 Assiduidade – Cumprimento obrigatório de 75% da freqüência às aulas, estando todas e quaisquer faltas incluídas nos outros 25%. Casos excepcionais, previstos em lei, serão analisados um a um.
Participação nas aulas desde que regularmente matriculado.
Renovação da matrícula semestral e anual, conforme regulamentação específica.
Observância rigorosa de datas, horários e prazos (matrícula, entrega de documentos, requerimentos, trabalhos e outros).
Respeito ao que pertence a outrem, como gostaria que respeitasse o que lhe pertence.
Ressarcimento de danos no prédio, nos equipamentos e nos mobiliários, desde que causados intencionalmente.
Utilização do representante de turma quando surgirem questões mais complexas e necessárias do pronunciamento da Direção do CEP.
Cuidado com os objetos pessoais, para que se evitem transtornos com o seu desaparecimento.
Objetos perdidos ficam na biblioteca (prazo de 15 dias).
Refeitório: os talheres, pratos, copos deverão ser devolvidos à cantina após seu uso.
Proibido: •
Alunas comparecerem às aulas, monitoria, biblioteca, laboratórios e demais
dependências do CEP com blusas e vestidos: curto, decotado, de alça, transparente, tomara que caia, nadador, regata, frente única e mini blusa; bermuda, short, calça legue com blusa curta, minissaia e chinelo de borracha. •
Alunos comparecerem às aulas, monitoria, biblioteca, laboratórios e demais
dependências do CEP de bermuda, regata, regata nadador e chinelo de borracha.
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Manual do Aluno - 2016 •
Uso de celular ou qualquer equipamento sonoro em sala de aula.
•
Uso de cigarro ou bebidas alcoólicas ou de permanência alcoolizado(a) no
recinto escolar. •
Namoro em todo o recinto escolar.
•
Atitudes ofensivas aos bons costumes.
•
Colocação dos pés nas paredes e balaústres.
•
Venda de qualquer produto (Avon, Natura, produtos alimentícios, roupas,
jóias, etc).
Manutenção da Ética em todas as situações.
1.5
TRANSPORTE ESCOLAR
As Prefeituras Municipais de alguns municípios facilitam tal tipo de serviço, oferecendo aos alunos alguma espécie de subsídio. Para tal benefício, há certas exigências por parte das Prefeituras Municipais; inclusive regulamentação por lei aprovada pela Câmara Municipal.
O CEP não se responsabiliza pelo transporte dos alunos.
2 2.1
FORMATAÇÃO DE TRABALHOS, RELATÓRIOS E TCC'S ESTRUTURA
Segundo a NBR 14724, o trabalho acadêmico é constituído por elementos prétextuais, textuais e pós-textuais.
11
Manual do Aluno - 2016
SUMÁRIO LISTA DE SIGLAS LISTA DE TABELAS LISTA DE QUADROS LISTA DE ILUSTRAÇÕES ABSTRACT RESUMO EPÍGRAFE AGRADECIMENTOS DEDICATÓRIA FOLHA DE APROVAÇÃO FOLHA DE ROSTO FOLHA DE AUTORIZAÇÃO CAPA DURA
PRÉ-TEXTUAIS
2.2
ANEXOS CONCLUSÃO DESENVOLVIMENTO INTRODUÇÃO
TEXTUAIS
APÊNDICES GLOSSÁRIO REFERÊNCIAS
PÓS-TEXTUAIS
ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS
O professor determina quais elementos pré-textuais deverão se utilizados no trabalho.
NÃO é permitida a utilização do logotipo do CEP Brazópolis nos elementos prétextuais.
2.2.1 Capa Recomenda-se a distribuição uniforme dos elementos relacionados abaixo:
12
Manual do Aluno - 2016
Cabeçalho: nome da Instituição, seguido do nome do Curso, em fonte tamanho 16, CAIXA ALTA, centralizado, negrito e com espaçamento simples entre linhas, na primeira linha da folha da capa; o espaçamento do nome da Instituição para o nome do curso é de 1,5 cm.
Nome do autor: em fonte tamanho 14, somente a primeira letra maiúscula, centralizado e com espaçamento 1,5 cm entre linhas.
Título: em fonte tamanho 18, CAIXA ALTA, negrito, centralizado e com espaçamento 1,5 cm entre linhas.
Subtítulo: (se houver), precedido de dois pontos (:), em CAIXA ALTA, negrito e sem ponto final.
Tipo do documento: (TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO, RELATÓRIO ou TRABALHOS ESCOLARES), em fonte tamanho 16, CAIXA ALTA, centralizado e com espaçamento 1,5 cm entre linhas.
Local: cidade da Instituição, em fonte tamanho 14, somente primeira letra maiúscula, centralizado e com espaçamento 1,5 cm entre linhas e na penúltima linha da folha da capa (sem a sigla do estado).
Ano: de entrega do trabalho sem o mês, em fonte tamanho 14, CAIXA ALTA, centralizado, com espaçamento 1,5 cm entre linhas e na última linha da folha da capa.
2.2.2 Folha de Autorização É utilizada no TCC para disponibilização do trabalho na biblioteca. Deverá ser datada de acordo com o dia da apresentação do trabalho, seguido das assinaturas dos autores.
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Manual do Aluno - 2016
2.2.3 Folha de Rosto Nome do autor: em fonte tamanho 12, somente primeira letra maiúscula, centralizado e com espaçamento 1,5 cm entre linhas. Início de contagem para paginação, porém ainda não aparece o nº da página.
Título: em fonte tamanho 18, CAIXA ALTA, negrito, centralizado e com espaçamento simples entre linhas; Subtítulo: (se houver), precedido de dois pontos (:) em CAIXA ALTA, negrito e sem ponto final.
Natureza do trabalho: Trabalho de Conclusão de Curso, Relatório ou Trabalhos Escolares, área de concentração, objetivo (grau pretendido), nome da instituição, em fonte tamanho 12, sem negrito, espaçamento simples; Nome do professor da disciplina, sem negrito, espaçamento simples.
Local: cidade da Instituição, em fonte tamanho 12, somente primeira letra maiúscula, centralizado e com espaçamento 1,5 cm entre linhas e na penúltima linha da folha da capa (sem a sigla do estado).
Ano: de entrega do trabalho sem o mês, em fonte tamanho 12, CAIXA ALTA, centralizado, com espaçamento 1,5 cm entre linhas e na última linha da folha da capa.
2.2.4 Termo de Aprovação Nome do autor: em fonte tamanho 12, somente primeira letra maiúscula, centralizado e com espaçamento 1,5 cm entre linhas.
Título: em fonte tamanho 18, CAIXA ALTA, negrito, centralizado e com espaçamento simples entre linhas; Subtítulo: (se houver), precedido de dois pontos (:) em CAIXA ALTA, negrito e sem ponto final.
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Manual do Aluno - 2016
Deverá conter o nome da Coordenação/Curso, a titulação e o nome dos membros da banca examinadora. Datar de acordo com o dia da apresentação e colher assinaturas do coordenador (a) do curso e membros da banca.
2.2.5 Dedicatória Deverá ser de acordo com as palavras do autor, onde dedicará seu trabalho a alguém.
2.2.6 Agradecimentos O aluno deverá expor sua gratidão às pessoas que contribuíram diretamente na realização do trabalho.
2.2.7 Epígrafe Citação retirada de livros, músicas ou poemas, que de alguma forma, inspiram o trabalho. Não se deve colocar o título “EPÍGRAFE’ no topo da página. A citação é colocada no final da folha, entre aspas, fonte tamanho 12, em itálico, alinhamento justificado, recuo de 7,5 cm à esquerda, espaço de 1,5 entre linhas, o autor da citação deve estar entre parêntese e alinhado à direita.
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Manual do Aluno - 2016
2.2.8 Resumo O resumo deve ser precedido pela referência do próprio estudo.
Para o trabalho de conclusão de curso, inicia-se com a palavra resumo, centralizada, em negrito, CAIXA ALTA. Após, vem o nome do autor, título do trabalho, cidade, ano, quantidade de folhas do trabalho.
O resumo é em parágrafo único, justificado, espaçamento simples, sem recuo na primeira linha, com no máximo 200 palavras. Recomenda-se utilizar frases curtas e não usar citações. Deve conter introdução, objetivo, metodologia, resultados e conclusão do trabalho.
Usar o verbo na terceira pessoa do singular, com linguagem impessoal, usando preferencialmente a voz ativa.
Palavras-chave: de três a cinco termos, separadas entre si por vírgula e finalizadas por ponto; . 2.2.9 Abstract Elemento obrigatório. Idem ao anterior, mas em outro idioma (recomenda-se em inglês).
2.2.10 Listas de Ilustrações, Tabelas, Abreviaturas, Siglas e Acrônimos Recomenda-se a elaboração de listas específicas para cada tipo de ilustração, a partir da existência de cinco elementos da mesma espécie, alinhado a esquerda e com espaçamento simples entre linhas. A lista de ilustrações e siglas é colocada em folha separada.
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Manual do Aluno - 2016
2.2.11 Sumário A palavra sumário deve ser centralizada, CAIXA ALTA, negrito. Os elementos prétextuais NÃO aparecem no sumário. O texto de um documento deve ser dividido em seções, sendo a seção primária (1) a principal, seguida de outras divisões, como a seção secundária (1.1); seção terciária (1.1.1); seção quaternária (1.1.1.1); seção quinária (1.1.1.1.1).
2.3
ELEMENTOS TEXTUAIS
2.3.1 Introdução Faz-se um texto contendo no primeiro parágrafo a descrição do tema abordado; no segundo parágrafo fala-se do trabalho desenvolvido e finaliza com o objetivo geral ou uma pergunta a ser respondida no desenvolvimento do mesmo.
Logo após vem os objetivos do trabalho, a justificativa da escolha, a delimitação do assunto, procedimentos metodológicos e estrutura do trabalho (em forma de quadro, onde o autor divide seu trabalho em capítulos);
2.3.2 Desenvolvimento Composto pela revisão de literatura e divide-se em seções e subseções. Cada seção ou subseção deverá ter um título apropriado ao conteúdo.
Para elaboração do texto, manter a forma impessoal utilizando a terceira pessoa do singular, acompanhada do pronome SE.
Em citações diretas com mais de três linhas, deve-se utilizar um recuo de 4 cm da margem esquerda, em parágrafo justificado, espaçamento simples, com aspas duplas, nome do autor, ano e página.
17
Manual do Aluno - 2016
Para as citações diretas breves, até três linhas, aparecem diretamente no texto, colocar entre aspas (“...”), precedidas ou sucedidas da indicação de autoria, ano e página, justificado.
2.3.3 Conclusão Parte final onde apresentam as conclusões do autor em relação ao trabalho desenvolvido.
2.4
ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS
2.4.1 Referências Deve conter os elementos essenciais à identificação do documento, de acordo com a NBR 6023.
Atenção: Alinhamento à esquerda, autores em ordem alfabética começando pelo sobrenome e título em destaque (negrito), editora, ano, cidade.
2.4.2 Glossário (opcional) Elaborado em ordem alfabética, é a relação de palavras ou expressões técnicas utilizadas no texto, acompanhadas das definições NBR 14724.
2.4.3 Apêndice(s) (opcional) Serve para complementar a argumentação. Escrito em caixa alta sucedida por travessão e pelo título. Criar uma folha de apresentação para cada novo elemento. Ex: APÊNDICE A – Leitura do arquivo XML para configuração do sistema.
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Manual do Aluno - 2016
2.4.4 Anexo(s) (opcional) Elemento não elaborado pelo autor serve de fundamentação. Escrito em caixa alta sucedida por travessão e pelo título. Criar uma folha de apresentação para cada novo elemento. Ex: ANEXO A – Regulamento técnico para inspeção sanitária de alimentos.
No Trabalho de conclusão de curso, inserir os questionários utilizados nas pesquisas e fotos extras.
2.4.5 Formatação das Ilustrações Qualquer que seja seu tipo (desenhos, esquemas, fluxogramas, fotografias, gráficos, mapas, organogramas, plantas, quadros, retratos e outros) sua identificação aparece na parte inferior, precedida da palavra que designa o tipo de ilustração, seguida de seu número de ordem de ocorrência no texto, em algarismos arábicos, do respectivo título e/ou legenda explicativa de forma breve e clara, dispensando consulta ao texto, fonte tamanho 11, à esquerda, espaçamento simples. A ilustração deve ficar o mais próximo possível do trecho a que se refere, podendo ser referenciada pelo mesmo. Exemplo:
Figura 3 - Treinamento como um sistema Fonte: Chiavenato (1997, p. 335)
O tamanho da fonte na parte interna das ilustrações é 10.
2.4.6 Formatação das Tabelas Título acima da tabela, centralizada, precedido da palavra Tabela com seu respectivo número de ordem em algarismos arábicos. O título deve ser o mais completo possível indicando objetivamente o conteúdo. Inserir um espaço de 1,5 entre o texto que antecede e o texto subseqüente. O tamanho da fonte na parte interna da tabela é 11.
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Manual do Aluno - 2016
Exemplo: Tabela 1 - Relação: estatura x peso (meninos de 13 anos)
Fonte referenciada (Autor; data) escrita em fonte tamanho 11; centralizada.
2.4.7 Paginação Todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto, devem ser contadas seqüencialmente, mas não numeradas. A numeração é colocada, a partir da primeira folha da parte textual (introdução), em algarismos arábicos, no canto superior direito da folha, a 2 cm da borda superior, ficando o último algarismo a 2 cm da borda direita da folha. No caso de o trabalho ser constituído de mais de um volume, deve ser mantida uma única seqüência de numeração das folhas, do primeiro ao último volume. Havendo apêndice e anexo, as suas folhas devem ser numeradas de maneira contínua e sua paginação deve dar seguimento à do texto principal
Para formatar a paginação, posicionar o título da introdução na mesma folha do sumário, inserir uma quebra de seção na próxima página, desabilitar a função Vincular ao Anterior e inserir o número de página correspondente. Para renumerar a paginação, dê um duplo clique no número da página para entrar no modo de edição, vá a número de página, em seguida em Formatar números de página e em Iniciar em. Havendo anexo(s) e apêndice(s), as suas folhas devem ser numeradas e paginadas de maneira contínua.
2.4.8 Apresentação Gráfica 2.4.8.1 Formato Os textos devem ser apresentados em papel branco, formato A4 (21 cm x 29,7 cm), digitados ou datilografados na cor preta, com exceção das ilustrações, no anverso das folhas.
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Manual do Aluno - 2016
Para digitação utiliza-se de fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12 para o texto; e tamanho 11 para citações de mais de três linhas, notas de rodapé, paginação e legendas das ilustrações e tabelas.
2.4.8.2 Margem As folhas devem apresentar margem esquerda e superior de 3 cm; direita e inferior de 2 cm.
2.4.8.3 Espacejamento Todo o texto deve ser digitado com espaço de 1,5. Quando for inserir um novo parágrafo não utilizar recuo na primeira linha e sim, pular uma linha. Espaço entre linhas de título para título um espaço de 1,5; De texto para título dois espaços de 1,5.
2.4.8.4 Regras gerais - O parágrafo deve aparecer sem recuo na primeira linha, justificado; - A numeração progressiva para as seções do texto deve ser adotada para evidenciar a sistematização do conteúdo do trabalho; - Para os títulos das seções não se utilizam pontos, hífen, travessão, ou qualquer sinal após o indicativo de seção ou de título; - Para as seções primárias: utiliza-se negrito e caixa alta; Para as seções secundárias: somente caixa alta e sem negrito; Para as seções terciárias: a primeira letra de cada palavra em maiúscula (desconsideram-se artigos e preposições); Para as seções quaternárias: somente a primeira letra do título da seção em maiúscula; - No sumário, os títulos das seções devem aparecer exatamente iguais ao que está contido no trabalho.
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Manual do Aluno - 2016
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ENCERRAMENTO
O presente documento poderá conter alterações a qualquer momento, tendo em vista as normas legais e as conveniências de funcionamento da instituição. Tais situações serão notificadas aos interessados em momento oportuno.
O Calendário Escolar, em decorrência de suas peculiaridades, ou mesmo necessidade de alteração, será publicado no quadro de avisos e no site do CEP.
As relações entre as pessoas e organizações requerem, nos tempos atuais, transparência e objetividade quanto às responsabilidades, normas e ao interesse de cada participante de um contexto, principalmente no que diz respeito a uma unidade escolar.
O aluno tem como missão planejar sua vida futura, sintonizando com as mega tendências e alinhando ao esforço solidário da construção do bem comum. Tem o dever de se comprometer com sua própria educação, exigindo o melhor da escola e do professor, na tentativa de se realizar como pessoa, como estudante e como profissional.
Escola, aluno e professor só terão sucesso se trabalharem juntos de modo que cada um exerça o seu papel com alegria, entusiasmo, responsabilidade, conhecimento e amor.
Sucesso é o que desejamos a você!
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