Plan de acciรณn 2018/2020
#porlauniversidadquenosmerecemos
Plan de acción 2018/2020 Modelo de universidad
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Por un sistema educativo de calidad
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Estatal
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Universidad de salamanca
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#Porunasinstalacioensdignas
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Bibliotecas Ecologismo Propuestas para hacer una usal más verde
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Feminismo y lucha lgtbi
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Cultura y deportes
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Deportes
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Deporte femenino:
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Página web: servicio de deportes
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Aumento de la apuesta deportiva
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Cultura
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Universidad como fuente de cultura
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Aumento de actividades culturales
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Farinato rock
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Reivindicaciones y mejoras concretas por facultades
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Facultad de geografía e HISTORIA
20
Facultad de ciencias agrarias y AMBIENTALES
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Facultad de MEDICINA
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Facultad de BIOLOGÍA
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Facultad de PSICOLOGÍA y bellas artes
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Facultad de CIENCIAS
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Facultad de EDUCACIÓN
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Facultad de DERECHO
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DOCTORADO Y MÁSTER
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Modelo de universidad Desde el Colectivo Estudiantil Alternativo (CEA) llevamos más de 24 años luchando por los derechos de las estudiantes en la Universidad de Salamanca. Somos la asociación estudiantil más antigua de esta universidad y una de las más antiguas de España. CEA es una asociación estudiantil de izquierdas en la que apostamos por una universidad y una escuela pública, laica, gratuita y de calidad. Buscamos además que nuestro modelo de universidad se base en los valores de respeto e igualdad, que entienda el feminismo como algo transversal y en el que tengan cabida todas las personas independientemente de su raza, género u orientación sexual. De esta manera trabajamos por los derechos de todas las estudiantes, sin dejar de lado otras luchas sociales en nuestra apuesta por construir una sociedad mejor. Queremos una USAL libre de recortes y elitización, respetuosa con el medioambiente y la naturaleza, que apueste por la cultura y el deporte. Una educación feminista y antifascista. Creemos que la forma más eficiente de defender los derechos del estudiantado es organizarse en torno a CEA, una asociación que trabaja de manera asamblearia y horizontal durante todo el año.
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Por un sistema educativo de calidad Estatal En CEA luchamos por un Sistema Educativo que nazca en las aulas y no en los despachos. Necesitamos de un pacto educativo fruto del debate entre estudiantes, padres, madres y profesorado; que de manera clara apueste por un sistema totalmente público con mayor inversión. Desde CEA nos oponemos al 3+2 y al Plan Bolonia por su carácter elitista y antidemocrático, lo que sumado a los recortes sufridos desde 2012 ha provocado la expulsión de miles de jóvenes en todo el Estado. De igual forma nos oponemos a la LOMCE luchando de manera conjunta con las asociaciones de Enseñanzas Medias. De manera inmediata deben revertirse estos ataques al sistema público, bajarse las tasas universitarias, aumentar el número y la cuantía de las becas tanto de la USAL como de Junta y el Ministerio, y abrirse un periodo de debate interno en cada centro para construir el Sistema Educativo que nos merecemos.
Universidad de salamanca En el plano interno apostamos por una revisión de los Estatutos de la USAL que hagan nuestra universidad más democrática y abierta.
Exigimos un mayor peso de la representación estudiantil en los distintos órganos de la USAL (Órganos colegiados, elecciones a rector…)
Queremos que se dé voz a los estudiantes fomentando las asociaciones culturales y de representación.
Actualización de reglamentos que hagan de la USAL una Universidad del S. XXI, abriendo vías de comunicación estudiantes-rectorado.
Remodelación de instalaciones y aumento de las becas. Tal y como desglosamos en nuestro programa siguen siendo necesarias un gran número de medidas.
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Plan de acción 2018/2020
#Porunasinstalacioensdignas Desde
hace
más
de
20
años
CEA
viene
luchando
#PorUnasInstalacionesDignas para nuestra universidad, habiendo estado
presentes
en
reivindicaciones
históricas
como
la
NO
privatización del Parking del campus Miguel de Unamuno, la reforma de la biblioteca Francisco Vitoria o de la facultad de Psicología y Bellas Artes, entre otras. Este curso hemos lanzado una nueva campaña denunciando el mal estado de varias instalaciones de nuestra universidad, y en estas elecciones queremos llevar al Claustro Universitario las siguientes reivindicaciones:
Solución inmediata para la facultad de Ciencias Ambientales, que sufre cortes de luz y se encuentra en una situación insostenible. Desde CEA defendemos que la reforma del edificio o la construcción de uno nuevo sea una decisión consensuada entre estudiantes y el resto de la comunidad universitaria.
Remodelación
del
Aulario,
que
se
encuentra
mal
acondicionado y cuyas instalaciones son antiguas y no ofrecen el servicio que necesita la USAL.
Facilitar espacios acondicionados para descanso en todas las facultades de la USAL.
Implantación
inmediata
de
enchufes,
ordenadores
y
proyectores en todas las facultades que lo necesiten. No es admisible que en una Universidad “de excelencia internacional” nos encontremos con facultades sin enchufes para cubrir las necesidades del estudiantado u ordenadores, cañones y pantallas que o son inexistentes o en muchos casos se encuentra en mal estado.
Reforma en facultades como la de Farmacia que sufren goteras cada vez que llueve con intensidad, lo que supone un riesgo para las instalaciones y para el propio alumnado.
Regular y acondicionar correctamente las aulas y facultades, siendo necesario un uso más eficiente de la calefacción y el aire acondicionado, puesto que se ha llegado a los extremos de 5
Plan de acción 2018/2020 pasar calor en invierno y frio en verano.
Hacer las instalaciones de la USAL completamente accesibles para personas minusválidas, siendo aún existentes barreras físicas
como
bordillos
y
aceras
estrechas,
ascensores
demasiado pequeños o zonas inaccesibles para personas con movilidad reducida (como la planta jardín de la Facultad de Derecho). Nuestra labor durante el resto del curso tiene importantes victorias para el estudiantado como:
también
Apertura durante los periodos de exámenes de aulas de estudio en Facultades como Ciencias o Derecho, tras reunirnos y solicitarlo a los distintos decanatos.
Instalación de salas con microondas en las facultades para que el estudiantado pueda comer en ellas. Reivindicación general y recientemente conseguida en Geografía e Historia gracias a la presión de CEA.
Rehabilitación de aulas y materiales en el Campus Unamuno y en Facultades de Centro.
Trabajo institucional proponiendo durante estos años en el Claustro y el Consejo de Gobierno que vuelva a ser público el parking, que se amplíen las zonas verdes, que se reformen facultades con carencias, etc.
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Plan de acción 2018/2020 Bibliotecas Desde CEA entendemos que es indispensable para cualquier Universidad la existencia de unas bibliotecas que nos permitan poder estudiar adecuadamente. Por todo ello consideramos intolerable que en un campus de excelencia internacional existan problemáticas tan graves. Para las más de 20.000 estudiantes matriculadas en nuestra Universidad, son del todo insuficientes las bibliotecas existentes. Se hace necesario la construcción o ampliación de las mismas para poder satisfacer nuestra demanda. Teniendo en cuenta las bibliotecas que pertenecen a la Usal, la Francisco de Vitoria, situada entre la facultad de Derecho y el Fes, es uno de los mayores espacios que disponemos las estudiantes de esta universidad para preparar nuestros exámenes.
Sin embargo, esta biblioteca, siendo de las más nuevas, cuenta con una serie de carencias:
Las goteras existentes que, además de deteriorar la propia bibliografía
que
recoge
la
biblioteca
(de
hasta
siete
titulaciones), causan molestias a las estudiantes que se encuentran en ella.
No hay espacio
suficiente para albergar
a todas las
estudiantes que acuden diariamente.
Hay un número muy limitado de enchufes para la cantidad de plazas en la biblioteca.
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Plan de acción 2018/2020
También encontramos carencias comunes de todo el conjunto de bibliotecas, tales como:
La poca flexibilidad en los horarios de apertura en periodos de exámenes.
La inexistencia de plazas necesarias para la gran cantidad de estudiantes pertenecientes a esta universidad que acuden a ellas en épocas de exámenes.
El mal acondicionamiento de las instalaciones, ya que se hace un mal uso de la calefacción o del aire acondicionado.
En las bibliotecas existentes en los campus de Ávila, Béjar y Zamora, consideradas bibliotecas periféricas, hay unos horarios más estrictos, siendo insuficientes en periodos de exámenes.
Por todo esto, desde CEA queremos exigir que las bibliotecas existentes, como la Francisco de Vitoria o la Claudio Rodríguez de Zamora, mejoren sus instalaciones y sus horarios, adaptándose a las necesidades de los estudiantes y siendo espacios dignos para los mismos, y exigir la necesidad urgente de la creación de nuevas instalaciones para aumentar el número de plazas disponibles.
Además queremos reivindicar unas buenas condiciones laborales e instalaciones para el personal perteneciente a todas las bibliotecas.
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Ecologismo Propuestas para hacer una usal más verde La Universidad de Salamanca, como institución educativa que forma a diversas ramas de las ciencias naturales y sociales, juega un importante papel en la lucha contra el cambio climático, la sostenibilidad y la defensa del medio ambiente. Además, la USAL es una institución de referencia en el ámbito local y regional como centro de investigación y búsqueda de soluciones científicas, tecnológicas y sociales a los problemas ambientales a los cuales se enfrenta la sociedad actual. Por ello desde CEA proponemos:
Implicación y compromiso de la USAL en materia de medio ambiente y sostenibilidad global. Como institución de referencia exigimos que la USAL muestre su rechazo a proyectos que ponen en riesgo el medio ambiente de la provincia de Salamanca, como la construcción de la mina de Uranio a cielo abierto más grande Europa en el Campo Charro.
El compromiso de la USAL con el medio ambiente se tiene que plasmar
en
los
estudios
que
imparte,
incluyendo
la
problemática ambiental en todos los campos y disciplinas en los que
sea
posible,
ya
que
la
crisis
actual
necesita
de
concienciación y actuación en multitud de disciplinas.
El compromiso de la USAL con el medio ambiente también se debe plasmas en los materiales que usa, incentivando aún más la reducción, el reciclaje y la reutilización de materiales para aumentar su sostenibilidad.
Incentivar el voluntariado en materia de Medio Ambiente; un ejemplo de este compromiso es la Oficina Verde. Desde CEA pedimos que a este servicio de la USAL se le dote de una mayor actividad y una mayor formación de sus voluntarios, entendiendo la importancia de esta red de voluntariado en la concienciación con la problemática ambiental actual.
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Plan de acción 2018/2020
La
USAL
tecnológica
como
centro
debería
de
investigación
incentivar
más
los
científica proyectos
y de
investigación en materia de medio ambiente y lucha contra el cambio climático. En materia de sostenibilidad los objetivos de la USAL deben centrarse en ser una institución más sostenible, desde CEA proponemos:
Ahorro energético en todas las instalaciones: Realizando un uso más eficiente de los sistemas de calefacción en invierno y de aire acondicionado en verano, ya que en muchas ocasiones se
produce
un
derroche
de
energía,
observando
y
planificando la cantidad de recursos necesarios. Así mismo, incentivar también este ahorro energético en los sistemas de iluminación, potenciando aquellos que sean más sostenibles.
La Universidad de Salamanca tiene el deber de ser un lugar de innovación y sostenibilidad con vistas a futuro, por ello se deberían de potenciar el uso de energías renovables como la energía solar en las instalaciones de la Universidad para conseguir realmente una Universidad verde y sostenible.
Transportes y movilidad: Proporcionar ayudas a universitarios en cuanto al servicio de bicicletas de Salamanca, para así potenciar su uso y regularlo, y un transporte público accesible para aquellas personas que tienen dificultades económicas para desplazarse a su facultad, en especial para aquellas que viven en los pueblos de los alrededores de Salamanca.
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Feminismo y lucha lgtbi La Universidad de Salamanca debe ser un espacio respetuoso y de atención tanto a mujeres como a personas del colectivo LGTBI. Para ello, desde CEA tenemos una serie de propuestas que servirán para actualizar la institución con el fin de mejorar la situación de las personas que pertenecen a ella.
Con respecto al colectivo LGTB tenemos las siguientes propuestas:
Necesitamos que la Universidad atienda a las personas LGTBI que sufran algún tipo de discriminación dentro de la misma. Esto se consigue con la formación en dichos temas de todo el personal (profesorado, secretarías, etc.) y también del alumnado para concienciar sobre la problemática LGTBI. Creación de un protocolo en caso de agresiones hacia este colectivo.
Se debe trabajar en la visibilización de este colectivo y el apoyo a su lucha, con campañas e inversión económica en programas de apoyo, así como en la inclusión de una educación basada en la diversidad.
Con respecto a la problemática de la mujer tenemos las siguientes propuestas:
Proponemos la ayuda inmediata a mujeres que sufran cualquier
tipo
de acoso, ya sean bedeles, secretarias,
profesoras o alumnas, ya que la comunidad universitaria está formada por todo este tipo de ocupaciones y como mujeres, al ser el patriarcado un sistema estructural, nos afecta en todos los ámbitos de nuestra vida.
Conseguir el empoderamiento de las mujeres fomentando la participación y representación de las mismas en los procesos de toma de decisiones, así como en los puestos de mayor responsabilidad.
De
esta
forma
se
podrá
paliar
la
dificultad que sufrimos las mujeres en el mercado laboral, sobre todo en el acceso a los puestos de responsabilidad. Para conseguir esto necesitamos una educación universitaria que 12
Plan de acción 2018/2020 promueva la igualdad, lo que se consigue con inclusión de la perspectiva
de
género
en
las
carreras
y
políticas
universitarias.
Pedimos que se trabaje en la prevención, apoyo, ayuda, formación, y eliminación de la violencia de género.
Eliminación de los estereotipos sexistas.
Inversión en la Unidad de Igualdad así como en un Plan de Igualdad, seguimiento del mismo y garantía de su cumplimiento efectivo.
Campañas contra el acoso y las demás violencias machistas que se dan en las fiestas de cada facultad.
Fomentar la visibilidad de las mujeres importantes en cada rama del conocimiento que imparte la USAL.
Paliar la segregación ocupacional de las trabajadoras de la Universidad, así como de las universitarias que cuando acaben se convertirán en trabajadoras. En la universidad la mayor parte de matriculadas y licenciadas son mujeres, sin embargo, el mercado laboral sigue estando copado por hombres ya que a nosotras para acceder al mismo puesto se nos exige mucho más, además de que la mayoría de puestos de responsabilidad están ocupados por hombres.
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Cultura y deportes Deportes Tanto de Salas Bajas, como del material del gimnasio y los campus periféricos si se pueden poner imágenes pues mejor porque es más representativo.
SALAS BAJAS (reformados)
GIMNASIO INSUFICIENTE
Desde CEA consideramos que las instalaciones del gimnasio puestas
a
disposición
de
las
estudiantes
por
parte
de
la
universidad son insuficientes, tanto en calidad como en cantidad, pues no son capaces de satisfacer las demandas de la comunidad universitaria. Es por ello por lo que exigimos un aumento de este tipo de instalaciones en el marco de un interés verdadero por el deporte entre las estudiantes. Defendemos que instalaciones como el polideportivo del Campus Miguel de Unamuno tengan función real y se potencie el deporte durante todo el año en nuestra universidad.
Deporte femenino:
Apuesta por un fomento real del deporte femenino, que tiene menos visibilización y se encuentra totalmente infravalorado. Por ello desde CEA defendemos la creación de equipos femeninos y visibilización de los mismos.
RECTOR: balonmano, fútbol, baloncesto, fútbol sala, rugby y voley
(masculino
y
femenino);
ajedrez
mixto,
bádminton
(masculino, femenino y mixto), campo a través mixto, frontenis mixto, pádel (masculino, femenino y mixto), tenis (femenino, masculino y dobles mixto), tenis de mesa (femenino, masculino y dobles).
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Plan de acción 2018/2020 Página web: servicio de deportes La página web del servicio de deportes está en muchos casos desactualizada,
con informaciones incluso de hace 3 años.
Consideramos por lo tanto que no cumple su objetivo, que no es otro que informar a las estudiantes de las actividades deportivas y la actualidad de los equipos federados. Consideramos por lo tanto que es una muestra más de la dejadez demostrada por la USAL en el servicio de deportes.
Aumento de la apuesta deportiva La USAL está en la cola de las universidades de Castilla y León en cuanto a equipos deportivos federados con 8 equipos frente a los 10 de la ULE y la UVA y las 14 de la UBU, pese a ser la que más estudiantes tiene. Por ello exigimos una verdadera apuesta deportiva y la creación de más equipos federados para que las estudiantes podamos desarrollar unas habilidades y rutinas deportivas.
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Plan de acción 2018/2020 Cultura Universidad como fuente de cultura Entendemos que la Universidad es fuente de progreso y debe promover como valores principales la cultura o el espíritu crítico, entre
otros.
Por
todo
ello
defendemos una institución que fomente y apueste por la cultura de manera transversal. Entre hemos
otras
campañas
realizado
desde
que CEA
respecto a este tema, destaca la emprendida en octubre de 2017 contra
la
Cátedra
Tauromaquia, recogido
ya
de
habiendo centenares
de
firmas contra esta iniciativa. De igual forma hemos trabajado en distintas
facultades
aumento
de
para
el
actividades
culturales y acceso a materiales y bibliografías.
Aumento de actividades culturales Desde CEA creemos que la USAL debe apoyar la cultura en la universidad, aumentando el número de actividades subvencionadas por ella y apoyando los grupos culturales locales, tanto de teatro o musicales como de otras disciplinas. Deben aumentarse los convenios con organizaciones con este fin, pues insistimos que la comunidad universitaria debe ser de los grupos sociales más activos a nivel cultural, y el respaldo de la universidad es vital para el desarrollo de estas actividades.
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Plan de acción 2018/2020 Farinato rock Desde
1994
desde
CEA
organizamos el Farinato Rock, el mayor
evento
cultural
organizado por la comunidad universitaria.
En
esta
vigesimotercera edición hemos recolectado más de 3.000€ en beneficio de SOS REFUGIADOS, pese a ser un festival gratuito en el que no hace falta entrada para
poder
disfrutar
de
los
conciertos. A lo largo del festival tuvimos activo un punto violeta con el que luchamos contra la lacra de los acosos en eventos de este
tipo.
En
este
festival
apoyamos los grupos locales, dándole una vía de difusión para llegar a millares de personas. Como organizadores de este festival y predicando por lo tanto con el ejemplo, pedimos una mayor implicación por parte de la universidad como institución en actividades de este sentido.
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Reivindicaciones y mejoras concretas por facultades En CEA, también nos organizamos por facultades para realizar trabajo más concreto con las estudiantes de la propia facultad que se pueden acercar ya que se realizan asambleas abiertas. En estas asambleas abiertas se han recogido las siguientes propuestas que se centran tanto en lo académico como en las instalaciones y problemas concretos de cada centro:
Facultad de geografía e HISTORIA Reivindicaciones y propuestas:
Se solicita que se pida una revisión del programa de anti plagio, ya que han ocurrido casos en los que el programa ha detectado plagio cuando no ha ocurrido, y esto ha perjudicado a diversas alumnas de la facultad.
Se pide que se siga insistiendo al decanato para que se coloquen enchufes debajo de las mesas de las clases de la facultad.
Mejoras realizadas:
Hemos
conseguido
que
coloquen
un
microondas
y
modifiquen el reglamento de la facultad para que se pueda comer libremente en las zonas comunes de la facultad.
Hemos conseguido que se arregle el problema que había con la calefacción y que la misma funcione correctamente.
Facultad de ciencias agrarias y AMBIENTALES Reivindicaciones y propuestas:
Instalaciones dignas: adaptación de la infraestructura a las necesidades
del
estudiantado,
entendiendo
como
prioritarias la reparación de las ventanas y las persianas, así como los pupitres.
Dotación de enchufes en las aulas.
Renovación de los proyectores dañados.
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Plan de acción 2018/2020
Renovación de los sistemas de sonido de las aulas.
Correcto funcionamiento de los dos ascensores, ya que para una facultad que alberga 566 alumnos, más profesorado, más personal de administración, no podemos depender del funcionamiento de un solo ascensor.
Acondicionamiento de la biblioteca a una temperatura adecuada.
Más
prácticas
de
campo,
ya
que
entendemos
que
las
necesitamos para asentar adecuadamente los conocimientos.
Facultad de MEDICINA Reivindicaciones y propuestas:
Cuestionarios de evaluación de los profesores que tengan un espacio en blanco para opinión personal/libre expresión y que los alumnos sean los que puedan crear las propias preguntas. Sugerimos que se gestione desde delegación: los delegados recogen las preguntas y se llevan para proponerlas para los cuestionarios.
Grupos de rotatorios/prácticas en general: las alumnas con apellidos con las iniciales de las últimas letras del abecedario siempre están las últimas y es injusto que siempre sean ellas a las que les coinciden las prácticas tan cerca de exámenes. Proponemos hacer los horarios de rotatorio no según el apellido, sino de forma más aleatoria, y aunque los grupos estén ordenados por orden alfabético, que se alternen.
Creación de un apartado de “casos circunstanciales” para poder justificar el faltar a unas prácticas por tener un examen de otro curso. Ocurre por ejemplo a las personas entre 3º y 4º que les coinciden los exámenes de 3º con el rotatorio de 4º.
Actualización de la guía académica de un año para otro para evitar que a la hora de dar una asignatura no haya discordancias entre lo que aparece en la guía y lo que se 21
Plan de acción 2018/2020 imparte.
Una
2ª
revisión
del
calendario
de
exámenes
una
vez
coordinados los de todos los cursos, es decir, que se vuelva a pasar por delegación, comisión de docencia y alumnos (lo pueden ver una vez que ya esté en Studium y si hay alguna queja informar a los delegados)
Facultad de BIOLOGÍA Reivindicaciones y propuestas:
Mejora de las aulas magnas: Reforma de los proyectores del aula magna II por deficiencia en la imagen y del equipo de sonido de todas las aulas. Además incitamos a los profesores a que lo utilicen, ya que todas las aulas en general tienen mejor acústica.
Ampliación de la conectividad a la red eléctrica en las aulas, así como que se permita el uso de algún aula para estudiar en período de exámenes puesto que las bibliotecas, tanto de la facultad como otras de la USAL, suelen estar muy llenas y el estudio resulta bastante agobiante.
Mejora de Studium: Evitar que se abran cursos de años pasados de determinadas asignaturas simultáneamente junto con las del año actual. Además, pedirle al profesorado que suba el material de estudio de sus clases de forma que pueda ser consultado mientras las imparten, puesto que se entiende como un obstáculo absurdo a la hora de hacer apuntes y estudiar diariamente.
Atención a las propuestas del grupo de seminarios de 2ºA: Este grupo tiene la clase de seminarios de bioquímica en el departamento con una pizarra que no se ve y se debería haber cambiado para el día 12 de febrero. En teoría se cambiaría la semana que viene, se informará sobre su sustitución.
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Plan de acción 2018/2020 Facultad de PSICOLOGÍA y BELLAS ARTES Reivindicaciones y propuestas:
Instalación de un mayor número de enchufes en las aulas de la facultad, además de alargadores para poder enchufar los dispositivos electrónicos con los que las estudiantes trabajan.
Solicitud
de
estudiantes
una
sala
con
microondas
para
que
las
puedan calentar su comida y comer en un
espacio especializado para ello.
Poner un reloj en el Aula magna para saber la hora durante los exámenes.
Facultad de CIENCIAS Reivindicaciones y propuestas:
Creación de un buzón de sugerencias.
Reparación de goteras en física.
Solicitamos la apertura de aulas para utilizarse como salas de estudio durante la época de exámenes.
Facultad de EDUCACIÓN Reivindicaciones y propuestas:
Mejora de las instalaciones e implantación de enchufes.
Problema con las prácticas: dificultades en la comunicación con los profesores de los centros de enseñanza donde se realizan las prácticas, las prácticas no se valoran de forma adecuada y los profesores se asignan de forma arbitraria sin tener en cuenta el portafolios que se debe entregar.
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Plan de acción 2018/2020 Facultad de DERECHO Reivindicaciones y propuestas:
Cambio en los horarios de los dobles grados, sobre todo en el de Ciencia Política y Administración Pública con Derecho, pues los alumnos de esta titulación tienen un horario mixto compartiendo clases con el grado de Ciencia Política y con el de Derecho. Siendo su horario tanto de mañana como de tarde, lo que genera importantes incompatibilidades y lastra el rendimiento académico. Esto dificulta compaginar vida académica con familiar, más aun teniendo en
cuenta que
muchos de los alumnos viven fuera.
Ampliación de los enchufes en las aulas, ya que hay clases donde acuden un número considerable de alumnos y no existe la posibilidad de que todos podamos disfrutar de enchufes para nuestros ordenadores.
Revisión del sistema de calefacción de las aulas. Consideramos importantísimo
hacer
un
uso
responsable
del
consumo
eléctrico, por ello debemos exigir una mejor adecuación de la temperatura de las aulas, ya que a diario nos encontramos con importantes desfases térmicos de temperatura: es ilógico que en invierno tengamos que asistir a clase en manga corta, o tener que abrigarnos en otros periodos por el frio.
Proponemos que se establezcan plazos para la corrección y publicación de notas de exámenes y prácticas por parte de los profesores, ya que muchas veces estos trabajos o exámenes parciales son determinantes para nuestra calificación final por lo que deberíamos conocer cuáles son nuestras notas con antelación.
En cuanto a los exámenes finales, consideramos indispensable la ampliación del plazo de publicación, porque conocemos nuestras notas y si debemos presentarnos o no a segunda convocatoria con apenas 5 días de antelación. Proponemos que las notas sean publicadas al menos 10 días antes de la
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Plan de acción 2018/2020 celebración del examen de segunda convocatoria.
Mejora y reparación de las instalaciones de la facultad. En líneas generales no apreciamos ninguna gran carencia, pero señalamos algunas reformas y reparaciones importantes como: arreglo de ventanas, cambio de ordenadores antiguos o estropeados, arreglo de las fuentes,etc.
Mejoras realizadas:
Apertura de aulas de estudio.
Acondicionamiento de las aulas y reparación de las goteras en la biblioteca Francisco de Vitoria.
DOCTORADO Y MÁSTER Reivindicaciones y propuestas:
Ampliación del número de plazas y de la oferta de Másteres en la USAL, tanto en Salamanca como en los campus periféricos.
Reducción de los costes de matriculación de matriculación en Máster y facilitar el pago en plazos. Exigiendo también una progresiva gratuidad.
Fomentar la representación de los alumnos de Máster y proceso de doctorado en los órganos colegiados. Cobrando especial importancia en comisiones como Investigación, I+D+I…
Fomentar la contratación como profesorado de los y las alumnas doctoradas en la USAL.
Aumento del número y la cuantía de las becas.
Flexibilización de los horarios permitiéndose convalidad vida familiar y laboral.
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Plan de acción 2018/2020
El próximo 7M en las elecciones al Claustro, Juntas de Facultad y Consejos de Departamento #VotaCEA. Desconfía de las asociaciones que solo aparecen en elecciones, tú voto vale más que un boli. La Universidad solo puede mejorar de la mano de la
única
asociación que trabaja durante todo el año.
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