Carla Martins
O aluno deve: Refletir e produzir um e-Portefólio apresentando a sua análise crítica sobre a obra “Ulisses”; Desenvolver o gosto pela leitura; Debater, com a docente e colegas, a sua opinião relacionada com as temáticas tratadas ao longo da obra e registá-las.
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O objetivo deste trabalho é a execução de um e-Portefólio relacionado com a obra a explorar nas aulas de português – “Ulisses”.
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Estrutura do e-Portefólio: Capa (na qual deve constar o título da obra, a identificação do aluno, ano e turma) Índice Introdução Desenvolvimento Conclusão Bibliografia ou Webgrafia
Carla Martins
É importante conhecer melhor a autora desta obra antes de iniciar a leitura da mesma.
Licenciada
em
Filosóficas,
é
Ciências Professora
Históricodo
Ensino
Técnico, Preparatório e Secundário (19651973), tradutora, tem vasta colaboração em jornais e revistas literárias. Dirigiu o Departamento de Programas Infantis e Carla Martins
Juvenis da Radiotelevisão Portuguesa (1975-1986). A par da sua atividade poética, desenvolve um importante trabalho pedagógico no âmbito da educação literária infantil e publicou vários livros para a infância e juventude incluindo poesia, contos, teatro, novelas e adaptação de clássicos. Ainda no âmbito da atividade dirigida à infância, foi diretora da revista Pais, entre 1990 e 1993. Trabalha atualmente na Provedoria de Justiça, onde tem uma linha direta de atendimento às crianças. Tem trabalhado em parceria com António Torrado em vários livros, assim como em Carla Martins
programas de televisão. Tem trabalhado também com Carlos Correia e Natércia Rocha, na coleção juvenil "Mistério", da Editorial Caminho. A sua obra para a infância, que conta no total mais de 70 títulos, é caracterizada pelo humor e pela poesia, procurando alertar os jovens para os mais simples pormenores do quotidiano. Porque todas as coisas têm uma história para contar. O enquadramento da criança no contexto familiar – com especial destaque para as relações com os avós – e as
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possibilidades de descoberta do mundo pelos mais jovens, são temas recorrentes nos seus textos. A sua narrativa possui um estilo muito característico, conseguido através da atualização da memória de antigas oralidades, criando no leitor um envolvimento real e mágico ao longo do desenrolar das histórias. Como poeta, Maria Alberta Menéres tem refletido sobre a realidade de uma subjetividade feminina, modulada numa linguagem depurada e de grande riqueza rítmica. Está
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representada em várias antologias nacionais e estrangeiras de poesia portuguesa. É responsável por duas obras de referência no panorama literário contemporâneo: a versão para português atual da famosa
Peregrinação,
de
Fernão
Mendes
Pinto
e
a
organização, com Ernesto de Melo e Castro, da Antologia da Novíssima Poesia Portuguesa (com três edições nas décadas de 50/60) e da sua atualização, em 1979: Antologia da Poesia Portuguesa 1940-1977.
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Maria Alberta Menéres é habitualmente associada a um conjunto de escritores dos quais fazem parte, entre outros, Ruy Belo, Herberto Helder, João Rui de Sousa, Pedro Tamen, Cristovam Pavia, Ernesto de Melo e Castro, e Fernando Echevarría. Este grupo de poetas, contemporâneos do polémico surrealismo português, procurava um maior rigor e contenção expressivos, dando assim início às primeiras tentativas de uma poesia concreta ou experimental. Desde muito cedo que gosta de histórias: "Lembro-me que, quando criança, como era muito raro estar doente, de vez em Carla Martins
quando dizia para os meus pais: "Amanh茫 faz de conta que estou doente! Quero canja e que me contem hist贸rias todo o dia!" http://www.prof2000.pt/users/dfpinto/meneres/meneres.htm
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Antes de começarmos a ler e a explorar a obra podes ler aqui parte de uma entrevista de Maria Alberta Menéres, e ficarás a saber como lhe surgiu a ideia de escrever esta obra.
Em seguida visualiza um vídeo de apresentação
da
mesma
para
te
“aguçar” a curiosidade. Clica na imagem ao lado.
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Durante a exploração da obra, vamos preenchendo um guião de leitura. Está atento pois terás de te lembrar de pormenores relacionados com as diversas peripécias que Ulisses teve de enfrentar durante a sua conturbada viagem.
http://issuu.com/carlamartins1978/docs/ulisses_gui__o-deleitura
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Após a leitura e análise da obra vamos realizar uma ficha de trabalho
de
forma
a
testar
a
informação/conteúdos transmitidos.
http://issuu.com/carlamartins1978/docs/ficha_de_trabalho_uliss es Carla Martins
Não te esqueças que iremos apresentar na Semana Cultural um teatro de fantoches, sobre uma das peripécias que Ulisses viveu. Aqui podes inspirar-te para começares já a pensar como o podes fazer!
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Considerações finais Com a elaboração deste e-Portefólio pretendo estimular e incentivar os alunos à leitura de forma mais criativa e lúdica e, por conseguinte, à realização do seu próprio e-Portefólio. Penso que é uma estratégia inovadora e apelativa para se apresentar um trabalho pelo que os alunos participarão com afinco e estarão mais empenhados na execução das tarefas/atividades propostas ao longo da exploração da obra “Ulisses”.
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