2018
Com desenvolupar un projecte professional d’èxit
Emprenedoria a l’escola
www.aula-actual.cat | aulactual@confavc.cat
Com desenvolupar un projecte professional d’èxit
Institut Maria Aurèlia Capmany C/ Garrofer s/n - Cornellà de Llobregat http://agora.xtec.cat/iescapmany/
Presentació Des de la nostra experiència teòrica i pràctica en el camp del desenvolupament dels adolescents, aportem als Centres Educatius interessats, una visió sobre com s’entreveu l’evolució del món del treball. Aportar-los-hi idees, reflexions i casos pràctics que els ajudin a orientar bé el procés de creixement personal. També estimular-los a entrenar habilitats professionals i potenciar coneixements específics, que facilitin una millor i més segura inserció laboral.
Objectiu: Orientem al alumne a dimensionar l’autonomia personal en el govern de la pròpia vida, especialment en l’àmbit de la professió que esdevindrà un objectiu essencial quan estiguin en condicions d’entrar al món del treball. www.aula-actual.cat
1
Com desenvolupar un projecte professional d’èxit Sessió pràctica Realitzem una aplicació pràctica al institut per alumnes de primer de batxiller, amb l’objectiu de conscienciar-los sobre la conveniència de desenvolupar les capacitats emprenedores que puguin ser un recurs que els faciliti, en el moment adequat, anar redireccionant les seves opcions professionals d’acord amb els nous recursos tecnològics que sacsegen el mon de l’economia productiva. Iniciem amb la benvinguda i la presentació de les noves realitats i nous reptes.
Es fa ja evident que el futur estaràs ple de nous reptes que necessitaran noves solucions i aquestes dependran de com creatives i variades siguin les aportacions de les persones. Això ens porta a incidir en la necessitat d'un aprenentatge que permeti als alumnes capacitar-los per a la vida laboral i personal.
Activitat Dins de la unitat didàctica d'informació i suggeriments d'entrenament de les principals competències professionals, van planificar dues sessions d'entrenament per a alumnes de Batxillerat de l'IES ressenyat. Van desenvolupar en grups, un exercici de la competència de creativitat i emprenedoria. L'exercici consistia en aportar idees creatives per salvar una botiga de joguines que havia experimentat un notable descens de vendes a l'època de Nadal. La presentàvem como una microempresa comercial que donava peu a experimentar els principals ingredients d’un projecte econòmic en l’àmbit productiu.
www.aula-actual.cat
2
Com desenvolupar un projecte professional d’èxit El treball que van desenvolupar va merèixer un reconeixement de qualitat. Els alumnes es van implicar amb una gran motivació, van saber entrar en el context comercial sobre el qual calia actuar i van presentar un seguit de suggeriments. Coneixem el projecte A partir del desenvolupament de les pràctiques emprenedores que permet experimentar el projecte, procurem que prenguin consciència dels factors creatius i organitzatius que els han d’ajudar a un posicionament professional d’èxit. Tots/es tenim un potencial per ser emprenedors/es. El que cal és fer que emergeigi per poder-lo entrenar. Què vol dir ser emprenedor/a: •
Tenir empenta, saber resoldre les situacions i problemes personals.
•
Prendre la iniciativa en el disseny del que un vol ser, crear-se oportunitats interessants
•
Aportar idees innovadores que enriqueixin la capacitat competitiva d’un projecte
Contingut Ens introduïm en 10 factors d’entrenament: 1. Enfortir el “JO”: Jo puc, jo soc capaç!!! 2. Potenciar la curiositat: com?... quan?... per què?... què comportarà?... 3. Entrenar la capacitat d’observació-experimentació. 4. Identificar i treballar les emocions bloquejades. 5. Potenciar la creativitat 6. Entrenar la comunicació i el lideratge 7. Saber estimular la capacitat de treballar cooperativament. El grup dimensiona l’experiència individual.
www.aula-actual.cat
3
Com desenvolupar un projecte professional d’èxit 8. Entrenaments esportius (treball en equip i potenciació de la rapidesa mental), el treball en equip i la superació de situacions puntuals de fracàs. 9. Desenvolupament d’un cas pràctic sobre emprenedoria.
Treball cooperatiu, en equip
Utilitzem el mètode del cas, relacionat amb l’economia real. Aprendre a entrar dintre de la problemàtica que ha de afrontar avui qualsevol activitat d’economia productiva i, específicament, de gestió comercial. Per exemple, creem la simulació de que una botiga de joguines ha disminuït considerablement les seves vendes i el propietari es veu en la tessitura d’activar-la per captar clients o haver de tancar. Es passa al treball en grups de quatre alumnes. Aquí comença el treball d’anàlisis de punts forts i febles, de recerca de models de botiga de joguines amb un enfocament mes comercial, d’anàlisis d’argumentari de venda de joguines, d’organització i distribució dels espais, dels tipus de joguines mes demandades, d’atractius especials inductors de compres i de presentació d’una estructura de botiga que gaudeixi dels màxims atractius dintre de les possibilitat del espai disponible, amb incorporació d’internet com factor divulgatiu, ja que permet moltes alternatives de captació d’interès
Exposem un exemple de treball entre grups
Recollim en aquest document les aportacions més rellevants d’un dels grups d’alumnes participants: Andrea Arandilla, Crystal Essono, Fátima ElAzzaouy i Katherine Borja. Per a l'empresa de joguines: o
Canviar el nom del negoci per un més original
o
Publicitat
o
Espai de joc i experimentació d’algunes joguines molt sol·licitades.
o
Modernitzar les joguines
o
Material electrònic
www.aula-actual.cat
4
Com desenvolupar un projecte professional d’èxit o
Rebaixes i ofertes
o
Llogar la meitat a un MacDonald's
o
Liquidar les joguines antigues
o
Organitzar activitats lúdiques (com titelles), eventualment
o
Fer una nit de pijames
o
Fer un chiquiparc
o
Imitar que fan tendes de joguines de prestigi.
Agents implicats •
•
Institut Maria Aurèlia Capmany o
Coordinadora Pedagògica:
Gemma Guàrdia
o
Profesorat:
Teresa Leyva
Departament d'Educació de l’Ajuntament de Cornellà
Gràcies pel gran treball realitzat i per permetre’ns gaudir de l’essència dels millors
En col·laboració amb:
www.aula-actual.cat
5