decasa
APYMA Etorkizunako aldizkari berria.
x
Nueva Revista de APYMA Etorkizuna.
Et ekoa
Andra Mari Ikastetxeko Aldizkaria. La revista del Colegio Andra Mari.
Nº 47 / Nº 3
APYMA
ETORKIZUNA
Solidarioak gara. Somos solidarios.... Argazkigintza Txapelketako irudiak gure azken alean erakusten ditugu El concurso de Fotografía Ilustra nuestro último numero. Azalean, argazkirik onena agertzen da, argazkilaria Maraine Menath La Portada es de Mariane Menath. premio a la mejor fotografía
Eskolako jaia arrakastatsua datorren urtean hobetuko dugu. La fiesta del cole....... Un exito que mejoraremos el año que viene.
1
Revista editada por
APYMA
ETORKIZUNA dirección: Santa Marina Haitza, 12 48990 Getxo Comunicaciónes. apymaetorkizuna@gmail.com
staff revista. Diseño y Maquetación Iñaki Oñate. Contenidos: Junta de Apyma Blog: Gurutze Alberdi Colaboradores: Todos los padr@s de Andra mari y Saratxaga. Fotografías: TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DE ANDRA MARI IKASTETXEA.
Seguimos esperando vuestras voces.
Esta revista se ha hecho con la colaboración desinteresada de padres y madres de APYMA. No tiene costo alguno, salvo el de la impresión.
Nos gustaría conocer tu opinión sobre la nueva revista. Nos puedes enviár un E-mail a: apymaetorkizuna@gmail.com Asunto: La revista Opinión.
2
El curso se acaba… Si, ha sido un curso de muchos cambios. Nueva Junta Directiva en Apyma, nueva imagen, creación de un blog para compartir información, nuevo diseño y formato de la revista de Apyma, DE CASA… Y un año de mucho movimiento, con 10 jornadas de huelga de las trabajadoras del comedor, unas obras del polideportivo que no terminan de arrancar, la celebración de cumpleaños en el comedor del colegio que ha estado a punto de desaparecer, la gestión de las extraescolares, de las auxiliares del aula de 2 años… Pero somos incombustibles, y hemos acabado celebrándolo con la merecida fiesta, por todo lo alto, hasta con la edición del I concurso de Fotografía Infantil, y un montón de productos con el logo de Apyma. Solo nos quedamos con la pena de no haber sabido transmitiros a todos/as nuestra pasión por el colegio de nuestros hijos e hijas, hasta os hemos invitado a crear un puzzle del que no logramos ni tan siquiera montar las esquinas, pero nos vamos de vacaciones con la conciencia tranquila de haber hecho los deberes, y además, de haberlos hecho lo mejor que hemos podido y ello tambien gracias a muchos padres y madres que participan en las reuniones, que dan su opinión a traves del mail o el blog y que aportan ideas, pero sobre todo que apoyan lo que se está haciendo. Y es que a nosotros nos compensa, y mucho, al ver la cara de nuestros hijos e hijas cuando ven el interés que ponemos en todo lo que tenga que ver con su colegio. Para ellos es importante, para nosotros también, y estamos seguros que para muchos de vosotros y vosotras lo acabará siendo. Felices vacaciones a todos! La Junta Directiva de Apyma Etorkizuna
APYMA SOLIDARIOA
Editorial
ENDEMIN ALCHU, EÑA YE ABUGIDA HISANAT LE ANDRA MARI IKASTEXEA HISANATINA BETESEBOCH YEKEBERE SELAMTA INAKERBALEN DEJINA HUNU
Todos los años, y desde hace mucho tiempo, la asociación de padres de andra mari ikastetxea APYMA ETORKIZUNA organiza las actividades extraescolares que realizan nuestros hij@s durante todo el curso escolar. El trabajo de programación y organización empieza en febrero, cuando los padres y madres que desinteresadamente se ofrecen para colaborar en la programación, empiezan a contactar con los proveedores y monitor@s para hacer una pequeña reflexión sobre como se han estado desarrollando las actividades en el año anterior, y también para definir las mejoras que se pueden introducir para el ejercicio escolar siguiente. Estas conversaciones con los proveedores y monitor@s se ven contextualizadas por la encuesta de evaluación que periódicamente se realiza, y que aporta una información muy valiosa sobre la calidad de estas actividades y las opiniones de los padres y niñ@s sobre las mismas. En este número de la revista podréis leer un informe de la evaluación realizada este curso. Ya en marzo los proveedores van comunicando las tarifas que tendrán para el año siguiente, así como las nuevas actividades que consideran interesante que se podrían incluir en la programación. Con toda esta información, en abril los padres que participamos voluntariamente en estas gestiones decidimos cuales serán las actividades extraescolares que nuestros hijos realizarán durante el curso siguiente. Esta batería de actividades se comunica al centro, que en este momento empieza su trabajo de organización de los horarios, las instalaciones y los equipamientos necesarios para su correcto desarrollo. Una vez que el centro ha realizado el trabajo de asignación de instalaciones y de distribución de horarios para el desarrollo ordenado de las actividades a lo largo de todo el curso, los padres ya estamos en condiciones de preparar todos los formularios necesarios para lanzar la convocatoria en septiembre, justo al inicio del curso. Por ello, cuando los padres iniciamos el curso escolar en septiembre y nos planteamos ¿que oferta de actividades extraescolares me ofrecerá la Asociación de Padres este año?, debemos pensar que detrás de esa batería de oportunidades de crecimiento y diversión para nuestros hij@s ha habido en los últimos años un trabajo desinteresado realizado con ilusión, buena voluntad, e incluso en ocasiones con acierto, por un grupo de padres y madres solidarios a los que esta editorial pretende rendir un modesto pero merecido homenaje. Carlos Diez. Presidente de Apyma
Kaixo, Andra Mari Ikastetxeko guraso eta umeei!! Abugidako lagunek agurtzen zaituztete!! ¿Como están? Nosotros los niños de Abugida, para los niños de Andra Mari Ikastexea y familiares, les mandamos nuestros saludos! Abugida Eskolako umeek lerro horiek bidaltzen dizkigute, Andra Mariko jaian haientzat jasotako arropa eta eskola-materiala eskertzeko asmoz. Estas líneas son las que nos envían los más de 200 niños y niñas de la Escuela de Abugida, en Etiopia, como agradecimiento de todo el material recogido para ellos el día de la fiesta de Andra Mari. Informazio gehiago/Más información http://mediterraneaong.blogspot.com/2010/05/ colegio-de-andra-m-de-getxo-bizkaia-por.html
Estos Niños y niñas fabricaron y vendieron abalorios para financiar el envío.Gracias por vuestra participacion
3
las cartas de nuestros amigos. Gure lagunen eskutitzak Carta de una mAdre…………… Quiero despedir a un maestro que termina su andadura en las aulas. He tenido el gran honor de trabajar con él durante varios años, por ello he pedido ser yo, una simple madre, la que le diga: ¡HASTA SIEMPRE!. Kepa, si tuviera que definirte, diría que eres uno de esos seres irrepetibles a quienes nosotros tenemos la suerte de conocer, una persona que con su sola presencia nos llena; perseverante, solidaria, buena gente, amigo, siempre de buen humor, y buscando el lado positivo de las cosas, un currela que lo mismo estabas organizando la etxtetxo, que ayudando en la fiesta del colegio o montando un tenderete para que las madres/ padres podamos ver qué ropa se han olvidado los niños y, siempre, con una sonrisa. Has enseñado a los niños la solidaridad hacia el prójimo, el respeto de los pequeños a los mayores y de los mayores a los pequeños, siempre como las hormiguitas, buscando juguetes o actividades para que la casita de los niños sea lo más acogedora posible. Más allá de todo esto, has tenido presente que tu trabajo ha sido contribuir a la formación de unas personitas que deben afrontar sus propios retos y aprendizajes, que llegan a la escuela con su alma, su corazón, su mente y su espíritu dispuestos a dejarse enseñar, y que cada maestro influye, dentro del medio escolar, en cuánto avanza y aprende cada niño en todos los aspectos de su desarrollo: físico, intelectual y socio emocional. Dejas parte de tu vida, pero ten presente que ya cumpliste con tus obligaciones como maestro, diste todo tu amor y exigiste lo necesario para tratar de hacer niños de bien. Mucha suerte y salud en tu más que merecido descanso. Miryam López
4
Leyendo la evaluación de las extraescolares me avergüenzo de mi misma, ya que soy una de esas 6 de cada 10 madres que no contesté a la encuesta. Creo que es de reconocer la labor que hace Apyma organizando las actividades extraescolares de nuestros hijos e hijas. Muchas veces no nos damos cuenta de que son padres y madres como nosotros, supongo que también con tan poco tiempo como todos, pero que han decidido dedicarlo a la asociación de forma altruista. Y en el otro lado, estamos el resto de padres y madres que tampoco tenemos tiempo para dedicarselo a la asociación, ni tan siquiera para contestar a las encuestas que nos envian, y si lo hacemos es para quejarnos, que nuestros hijos se aburren, que no se nos da la información suficiente, que las actividades son caras y que no es justo que todos paguemos el autobus. Vamos, que encima de pocas respuestas, millones de quejas y ninguna área de mejora. Lo dicho, que me avergüenzo de mi misma. Espero que esto sirva para la reflexión, a mi por lo menos, me ha servido. Muchas gracias a todos los que trabajais activamente en Apyma. Cristina
Recibído en el blog http://apymaandramari.blogspot.com/
b r e v e s
EL PLACER DE TENER UN LIBRO DE TEXTO El fin de semana pasado ,mi hijo que está en 1º de la E.S.O. me pidió que le aclarara algo que no entendía y me enseñó su libro, el libro después de todo el año escolar estaba bastante “personalizado”, esto es, subrayado, con anotaciones en los márgenes, anotaciones que no sólo hacían referencia al texto, sino también a su nombre, el nombre de sus amigos, es decir , a su mundo , a su identidad. Más tarde mi hija que está en 4 de primaria también me pidió que repasara con ella inguru ,a la hora de señalarle algo que se le había olvidado y que me parecía importante , muy enérgicamente defendió la pulcritud del libro, no se puede subrayar, casi no se puede tocar y mucho menos estudiar de él, que para eso están las fotocopias de la andereño (¡menudo trabajo!). Es cuando caigo en la cuenta de la despersonalización del libro, de la falta de valor educativo, sólo es importante que se devuelva tal y como nos lo prestaron, el objetivo del reciclado , conseguido. Pero un libro de estudio es algo más, debe de ser algo más y como en todos los placeres de la vida, los cinco sentidos se tienen que despertar, el de la vista con las imágenes (la memoria visual es más potente que la memoria auditiva ), el olfato con ese olor especial casi recién salido de imprenta – hasta los que fueron malos estudiantes se acuerdan de él - el tacto ,tocar las hojas - ¡ qué texturas tan diferentes!- , el oído, al pasar las hojas, y el gusto … cuando un libro nos gusta lo devoramos o nos lo tragamos, y cuando estudiamos lo desmenuzamos, esto es lo subrayamos. Lo hacemos nuestro, lo incorporamos , forma parte de nosotros. Desde hace algunos años, nuestros hijos de primaria no tienen libros propios, son los libros que año tras año se van reciclando, que se van pasando , libros sin identidad , libros de todos y de nadie. ¿Es esa la forma de ahorro más adecuada para la educación de nuestros hijos ? o ¿sólo es una medida acorde con lo políticamente correcto?. Los libros de texto tendrían que ser un componente básico dentro de la alimentación cultural de nuestros hijos. Begoña.
El rincón de las Soluciones Nos gusta, nos gusta ver que cada vez mas, os vais animando. El blog..... ha recibido mas de 1.400 visitas....... La revista se leé y parece que gusta. La dirección de Email recoge a diario vuestras inquietudes........... Estamos empezando a ver los frutos de estar gruñendo todos los días.... Sabemos que teneis poco tiempo..... a nosotros el poco que teniamos se nos ha llenado con las cosas de Apyma, pero ahora sabemos de primera mano que es lo que ocurre tras las cortinas, el esfuerzo tremendo de algunas personas generosas, que entregan su pasión y su buen hacer a un proyecto que merece la pena, aunque muchos los tildan de “Pringados”. Bueno..........pues......dicho esto.... que sepais que esta mereciendo la pena........... a pesar de todo. Uno de Apyma.
IRTENBIDEEN BAZTERRA
5
Especial Fiesta del Cole.
Eskolako jaia arrakastatsua datorren urtean hobetuko dugu. La Fiesta del Cole, un éxito que mejoraremos el año que viene ANDRA MARI ESKOLAKO JAIA Pasa den ekainaren 12an eskolako jaia ospatu genuen mila lagunen artean. Txikiak eta nagusiak oso ondo pasatu genuen Apymak antolatutako ekintzak gozatuz, puzgarriak, jumping, jauzi egiteko oheak, jokoak, tailerrak, erakustaldiak, argazkigintza txapelketa, bitsa jaia, karaoke eta berbena, besteak beste. 300 lagun baino gehiago egon ginen bazkaltzen, nahiz eta eguraldia kaskarra izan. Merezi zuen, zalantzarik gabe!
El pasado 12 de Junio celebramos en el colegio la merecida fiesta de fin de curso organizada por la asociación de padres y madres Apyma Etorkizuna. A pesar de que el buen tiempo no nos acompañó, en absoluto, si lo hicieron las más de 300 personas que vinieron a comer y las casi 1000 que se acercaron hasta el colegio en algún momento de la mañana o de la tarde, la mayoría de ellas uniformados con la pañoleta de “apymasomostodos.com” y pegatinas con el mismo lema. Los más pequeños pudieron disfrutar toda la mañana de las camas elásticas, el jumping, los hinchables y la zona de multijuegos. Tam-
bién tuvieron mucho éxito el taller de percusión, que contribuyo en gran medida al barullo que se creó en el polideportivo, y los talleres de globoflexia y maquillaje.
6
Durante toda la mañana tuvimos la oportunidad de comprobar los avances de nuestros benjamines en las actividades extraescolares, con las exhibiciones de judo, danza moderna, inglés y las exposiciones de los trabajos de arte, manualidades y el circuito organizado por Mad Science. También pudimos ver las fotografías del concurso y las de las excursiones del Grupo de Monte, y hacer el homenaje a un emocionado Kepa Goñi, que se nos jubila.
En esta ocasión, la ONG invitada fue Mediterranea, que recogió varias cajas de ropa de invierno para los niños de etiopia, así como lápices, gomas, pinturas y sacapuntas. También se recaudó dinero para enviar todo el material recogido. Los más solidarios, los alumnos y alumnas de cuarto, entre otros, Emilia, Joane, Paule, Xabier, Ane, Asier, Ander, Borja, Josu, Ane, Elise, Miriam, Sara y Maider, que vendieron pulseras hechas por ellos para recaudar dinero “para los pobres”. Llego la hora de la comida, los niños devoraron sus platos y los padres saborearon la paella, que aunque fue un poco escasa, se toma nota para el año que viene, esto no fue óbice para mantener el buen animo de los comensales, además el mal tiempo nos permitió mantener una buena y larga sobremesa. No faltó la esperada espuma bajo el
chaparrón, más de uno seguro que se ha llevado un buen resfriado de recuerdo. Una vez sequitos todos, el karaoke y la verbena esperaban nuevamente en el interior del polideportivo. Todavía seguían animados algunos en las camas elásticas, el jumping y los hinchables. Ya casi acabando la fiesta, se repartieron los premios para nuestros pequeños fotógrafos y fotógrafas ganadores del concurso de fotografía, patrocinados por Iratxo Denda y el Showroom. Para acabar, una mano inocente sacó la papeleta ganadora de la cesta que sorteábamos, que correspondió a Zuriñe Renedo, alumna de 2º curso. A las 9 de la noche, y todavía bajo el aguacero, se nos hacía difícil mandar a la gente para casa. Y es que, como comenzaba diciendo, era una fiesta ¡más que merecida!. Un agradecimiento especial para todos y todas las que contribuyeron de alguna manera en la organización de la fiesta. Gure eskerrak beroenak!
7
UMEENTZAKO I. ARGAZKIGINTZA TXAPELKETA / I CONCURSO DE FOTOGRAFÍA INFANTIL Como sabéis, este año hemos celebrado el Primer Concurso de Fotografía Infantil en Andra Mari, con un éxito de participación de 25 fotógrafos, y con unas fotos muy buenas, como pudimos comprobar el día de la fiesta del colegio. Ese mismo día, mediante votación popular, elegimos a los ganadores en cada categoría y se repartieron los premios, por cortesía de Iratxo Denda y el Showroom. Desde aquí os animamos a todos a participar en futuras convocatorias. Dakizuenez, aurten Andra Marin Umeentzako Lehenengo Argazkigintza txapelketa antolatu dugu. Ekintza honek oso arrakastatsua izan da eta 25 argazkilari aurkeztu dira. 1. zikloan: Aritz Docando, Janire Latasa, Haizea Franco, Larisa Diez, Itxaso Calvo, Mikel Latasa, Naia Cea, Cristina Bilbao, Amaia Zabala eta Alaia de Andrés. 2. zikloan: Nerea Garratt, Arthur Diez, Oskar Siles, Ania de la Rua, Olatz Peña eta Miriam Etxebarria 3. zikloan: Unai Sanchez, Zaloa Calvo, Mariane Menath, Markel Oñate, Miren Allende, Enza Bertola, Jone Cavia, Oier Peña eta Matxalen Saitua. Argazkiak maiatzean zehar atera behar ziren eta hiru gai aukeran zeuden: Kirola, Familia eta Nire Bazter Maiteenak. Aipatzekoa da argazki guztiak oso onak izan direla. Eskolako jaian, Ekainaren 12an, argazki guztiak ikusgai zeuden eta herri-bozketa baten bidez irabazleak izendatu ziren.
8
Hona hemen gure txapeldunak: 1. zikloan Lehenengo Saria: Naia Cea (PB21) – Nire Familia Bigarren Saria: Amaia Zabala (PB21) – Nire bazter maiteenak Hirugarren Saria: Itxaso Calvo (PD12) – Kirolak 2. zikloan Lehenengo Saria: Miriam Etxebarria (PD43) – Kirolak Bigarren Saria: Ania de la Rua (PB42) – Nire bazter maiteenak Hirugarren Saria: Oskar Siles (PB31) – Nire Familia 3. zikloan Lehenengo Saria: Oier Peña (PD52) – Kirolak Bigarren Saria: Miren Allende (PB61) – Nire Familia Hirugarren Saria: Unai Sainz (PD52) –Nire bazter maiteenak Sariak, Iratxo Dendak banatu zituen (txapelketa patrozinatzailea). Hemendik gure eskerrak beroenak! Honez gain, bi sari berezi ere egon ziren, argazkirik onena eta bildumarik onena. Hauek biak, El showroom patrozinatu egin zituen, eta irabazleak hauek izan ziren: • Argazkirik onena: Mariane Menath (PD51) • Bildumarik onena: Markel Oñate (PB51) Gure eskerrak esku hartu zuten argazkirali guztiei eta bozketan era parte hartu zuten 150 lagun guztiei. Una preciosa foto del concurso... (Oskar Siles. 2º ciclo)
Mirian Etxebarria. 2ยบ Ciclo
Itxaso Calvo 1ยบ ciclo
Amaia Zabala 1ยบ ciclo
Naia Cea.Un buen argumento. 1er Ciclo.
9
Las actividades saludables/Osasuntsu ekintzak (Sarea Josten) ANDRA MARI IKASTETXEA GETXOKO SAREA JOSTEN Pasa den apirilean, Getxoko hainbat esparru ezberdinetako partaideak euskararen alde lan egiten dugunok martxan jarri genuen “Sarea Jostenâ€? ekimena. Hogeita hamar talde baino gehiagok, dantzariak, komunikabideetako langileak, kirolariak, ikastetxeetako guraso, ume zein irakasleak esku hartu genuen erakusketan, irratsaioetan, jardueretan, bazkarian edo bestelakoetan. Andra Mari Ikastetxea eta guraso elkarteak erakusketa ibiltarian parte hartu genuen Getxoko 10 lekutan: Txorimalo gaztetxean, Kirol-portuan, Aldai patronatuan, Malakateko parkean Algortako Telletxe plazan, Portu zaharrean, Aixerrota institutoan, Santa Eudenia plazan, Romoko eskolan eta Areetako metro-plazan. Bestalde, koska irratian (108.0) kuĂąa bat eta seigarren mailako ikasleek Aixerrota Boleibol taldeari egindako elkarrizketa bat zabaldu ziren. Eskola Belebeltz Irratian ere, gure ikasleek Getxo Rugbi Taldeko zenbait jokalariei elkarrizketa egin zieten. http://sareajosten.net/2010/03/andra-mari-ikastetxea-eta-guraso-elkartea/ Horrez gain, hainbat ekintza burutu ziren, besteak beste, musika-jaialdiak, antzezlanak, hitzaldiak, herri-kirolen erakustaldiak, bertso-saioak, mendi-irteerak, poteoak, bizikletadak, eta abar. Amaitzeko, 200 lagun baino gehiago bildu ginen herri-bazkari batean, ekimenari bukaera emateko. Euskararen sarea jostea euskaldun guztion erantzunkizuna da: kolpe, kolpe, kolpeka, josi eta josi, josi eta josi!
10
El Colegio Andra Mari ha participado en el proyecto “Sarea Josten” que tuvo lugar el pasado mes de Abril en Getxo. Más de 30 grupos participamos en exposiciones, programas de radio, charlas, festivales, salidas al monte, bicicletadas y una comida popular, en un intento de extender el uso del euskera entre los getxotarras. En lo que respecta a Andra Mari, se participó
en la exposición itinerante que se exhibió en 10 lugares diferentes de Getxo, y los alumnos y alumnas de 6º realizaron una entrevista al equipo de vóleibol de Aixerrota que se emitió en Koska Irratia (108.0), además de una cuña grabada sobre la historia del colegio. El concuso de fotografía nos dio muchas propuestas y muy atractivas.Oier Peña. 3Er ciclo
apymaetorkizuna@gmail.com http://apymaandramari.blogspot.com/
Envía tus conquistas a apymaetorkizuna@gmail.com
Gure topagune berria /Tu nuevo punto de encuentro
Estamos editando la “SUPERGUÍA” y nos interesan todos los lugares que conozcas y que puedan ser de interés común.(Pueblos pintorescos, museos, lugares de ocio, bares bonitos, restaurantes, hoteles, casas rurales, curiosidades).
11
Las actividades saludables/Osasuntsu ekintzak (Deportes) Neskatilak eta mutilak, mutilak eta neskatilak..... kiroletan Non, zertan, zergatik, zelan.... Egunero, eta gure eskolaz kanpoko ekintzak ebaluatu direnetik, askoren ahoetan pentsamendu berbera dago: gure eskolan oraindik “mutilen kirolak” eta “neskatilen kirolak” daude. Hau dela eta, hemen gaude. Naiz eta orokorrean horrela izan, Pixkanaka erakutsi nahi dizuegu, mutilen kiroletan neskatilak daudela eta kontrakoa baita. Hau da lehenengoa, beste batzuk ere badaude, eta agertuko dira. Paule lamikiz
1.- Noiz hasi zinen futbola gustokoa izaten? EZ DAKIT, BEHARBADA BOST URTE NITUENETIK 2.- Zelan pasatzen duzu futbolean jolasten? OSO ONDO 3.- Zelan sentitzen zara horrenbeste mutilen artean? ARAZORIK GABE 4.- Zer esango zenioke beste neskatila guztiei futbolean animatu daitezen? OSO DIBERTIGARRIA DELA 5.- Entrenamenduak gogorrak dira? EZ 6.- Zeintzuk dira zuri gustatzen zaizkizun beste kirol edo ekintza batzuk? KIROLA EGITEA ASKO GUSTATZEN ZAIT, BOLEIBOLA, TENISA, ZALDIAN IBILTZEA... BOLEI es un deporte donde dos equipos de seis jugadores/as se enfrentan sobre un terreno de juego liso separados por una red central, tratando de pasar el balón por encima de la red hacia el suelo del campo contrario. El balón puede ser tocado o impulsado con golpes limpios, pero no puede ser parado, sujetado, retenido o acompañado. Cada equipo dispone de un número limitado de toques para devolver el balón hacia el campo contrario. Habitualmente el balón se golpea con manos y brazos, pero también con cualquier otra parte del cuerpo. Una de las características más peculiares del voleibol es que los/as jugadores/as tienen que ir rotando sus posiciones a medida que van consiguiendo puntos. Voleibol - Wikipedia, la enciclopedia libre
12
MARIKO BOLEI TALDEA
“Lo más importante del deporte no es ganar, sino participar, porque lo esencial de la vida no es el éxito, sino esforzarse en conseguirlo.” Pierre de Coubertin Pedagogo francés y fundador de Los Juegos Olímpicos Modernos Atenas (1.896)
RELACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES PROPUESTAS PARA 2010-2011 JARDUERA/ACTIVIDAD
JOKALARIAK: Iratxe, Ana, Ane, Joane Xiu, Elise, Sara, Miriam, Naiara, Izaro, Gabriela, Olatz, Paule, Ane, Emilia, Andrea, Nagore, Mariane, Jone, Maite, Ola, Maider, Nerea, Sara, Maider, Ninbe, Elene, Ines, Elisa, Marina. ENTRENATZAILEAK: luke, lucia eta aintzane FELIX El otro día olvidamos mencionarte, pues ahí va!!!!! FUTBOL: Andra Mari taldea
Irratia-Radio Artea-Arte Musika Xakea-Ajedrez Psikomotrizitatea Txalaparta 1 Panderroa Eskulanak - Manualidades Ingelera Judoa Patinaje Skate Ballet Yoga Aerobika Multikirola-Multideporte Euskal Dantzak - Danzas Vascas Dantza Modernoa Marrazketa eta margozketa - Dibujo y pintura Leihaketa-kirolak / Deportes de competición (4) Hockeya Rugbya (ingeleraz /en inglés) Atletismoa Saskibaloia / Baloncesto Esku baloia / Balonmano Futbol 5 Futbol 7 (7) Boleibola Herri kirolak / Deporte rural Esku pilota / Pelota mano
13
Las actividades saludables.(Como cocinar con tus hijos) Osasuntsu ekintzak (Gure umeekin sukaldatzen) Masa egiteko: 225 g irin 12 g legamia 100 ml ur epel 25 ml olibazko olioa Koilarakadatxo bat gatz
Pizza de jamón, champiñones y Queso
Betetzeko(Adibidea): 150 g tomate-saltsa 100g urdaiazpiko egosi Desegiten den gazta 3, xerra 4 txanpinoi Antxoak oliotan Oreganoa Edo zure gustoso edozein gauza Lehenengo ura, olioa, gatza eta legamia nahaztatu. Gero bota ezazu irina pixkanaka bolatxo bat egin arte. Ondoren, orea luzatu eta forma biribila edo karratua eman. Jar ezazu gainean betetzeko daukazuna, zure gustuaren arabera: lehenbizi, tomate-saltsa eta ondoren jarri nahi duzun guztia (bacon, gazta, …) edo, adibidez, urdaiazpiko egosia, antxoak, txanpinoiak, garbiak eta xerratuta, eta oreganoz hautseztatu. Azkenik, gaztaz estali. 170º-180ºtan eduki labean, 15 minutuz, gutxiagora behera. Oso beroa zerbitza ezazu. http://ane95.blogspot.com/2010/03/pizza-egiteko-errezeta.html
14
Las actividades saludables. (Mendi taldea) Kurtsoari amaiera ederra ematen Osasuntsu ekintzak ari gatzazkio, AMTren ikuspegitik La visita a la cueva de Pozalagua, que realizamos a continuación, nos encantó y las estalactitas espirales que aparecieron por doquier, oponiendose a la ley de la gravedad, nos alucinaron. ¿Caen las manzanas en Pozalagua? O por el contrario siguen trayectorias como las de las citadas estalactitas. Ha sido una pena que no hayan crecido manzanos dentro de la cueva y que Newton fuera ingles y no Carranzano, sino ... La entrega de premios la realizamos en Villaverde de Trucios, tras una opipara comida en “La Capitana”. Esta vez tuvimos en cuenta tanto la actitud como la asiduidad de los pequeños montañeros a nuestras salidas. Los mayores premios se los llevarón Eneko, por su buena disposición en todas las salidas, excelente actitud, y asiduidad, así como haber atraido un nuevo montañero a las salidas y Jone, por haber sido la que mas montañas ha subido durante este curso. Andra Mari Mendi Taldea es una asociación que está funcionando de primera, pero el curso que viene vamos a tener 18 bajas. El instituto nos lleva a Aitor, Anaid, Enza, Gontzal, Inari, Maria, Oihane, Olatz y desde estas líneas agradecemos y felicitamos a los jovenes mendizales y a sus familias por todo lo que nos han dado y hemos disfrutado conjntamente. Por tanto un gran, ZORIONAK para todos ellos. Por tanto, el curso que viene quedarán muchas vacantes en AMT y desde estas lineas te animamos a que llames al 639 002 228 (Karmele) para conocer Andra Mari Mendi Taldea y participar en las actividades que organiza.
urtea oparoa izan denaren zantzuarekin gainera. Udaberriarekin batera egun osoko irteerak egiten hasi gara eta egin ditugunak eguzkitsuak izan dira. Aspalditik jendea ari zen esaten “Gorbeiara noiz?!!”. Urte batzuk badira AMTk azkeneko aldiz Gorbeia igo zuela. Beraz, ordua zen mendizale Bizkaitar eta Arabarren ikonora berriro igotzeko. Javi gure taldeko Gorbeiako adituari esan genion irteera prestatzeko eta erabaki zuen Gorbeiako parkea iparretik hegora zeharkatzea, Saltropotik abiatuz. Eguzkia gure gainean tente zegoen eta Atxuriko pasabidean gora denek oso ondo igo ginen, nahiz harri labankorra egon. Malda horietan gora, hor non agertzen zaigun indartsu eta gogotsu, bere lehengo irteeran Josu, Enekorekin batera norgehiagoka amorratu batean. Gorbeiako gurutzeraino ilara luze xamarrean igo ginen; baina batzuk, ertz bateko elurretan itsatsita geratu ziren eta beraien bila jaitsi behar izan genuen. Kostata baino, azkenean lortu genuen denak elkarrekin eta gurutzearenpean argazki eder bat ateratzea. Esan beharra dago, irteera luze eta eder honetan, maiz kexaka ibiltzen diren horiek; hau da, Inari, Olatz, Jone, Naiara, Leire, astiro baina etengabeki eta xintik esan gabe aurrera egitea bide osoan barrena. Aupa neska guzti horiei!!! Baias errekara heltzea ederra izan zen. Ur garden-garde-
nak eta freskoak. Hura bai hura erreka ondoko belardia!! Eguzki goxoak, eta pago erraldoien itzalak hainbat lokartuarazi zituen. Mozarten zurrunga konpaniak inguruko txoriak ere ixil arazi zituen. Haur guztiak berriz, errekatik atera ezinik, zeharo bustita eta irripartsu. Azken irteeran, urte guztiko lana eskertzeko sariak eman zitzaizkien mendizale gaztetxoei. Kasu honetan, beste urtetan ez bezala, sariak banatzeko orduan kontuan hartu ditugu bakoitzak egin dituen irteerak, mendiak, jarrerak …. Baina aurretik, Ranero mendikatera jo genuen “Pico del Carlista” mendira igoz eta ondoan dagoen “La Torca del Carlista” sima erraldoiatik pasa araziz mendizaleak. Eguna zoragarria zenez, Santoña eta Laredoko eskualdea oso ondo ikusten zen eta Karrantzako bailara osoa gure oinpetan zegoen. Poztekoa izan zen, aspaldi ikusi gabeko Mirian zer ondo eta pozik zebilen arkaitzetan gora, ea datorren urtean gehiagotan etortzen den mendira. Enza ere, ez zen atzera gelditzen eta Leire, Maitane eta Naiara ere primeran. Esan gabe doa, Gontzal, Unai, Markel, Eneko, Josu, Markel, Iñigo … oso ondo ibili zirela. Eta nola ez, gure promesa txikiak, Amaia, Larisa eta Arthur, pauso txikiez baina etengabeez ezin genituen atzean utzi, egin ahalak egin arren itsastuta genituen gure oinetan. Beste batzuk, berriz, lan gehiagorekin ibili ziren.
15
16
Los que nos dejan este año.................. ............para que otros 72 puedan venir....
ETORKIZUNA
PD61: Asier, Iñigo, Kepa, Gorka, Gaizka, Aitor, Jon, Olate, Peru, Gontzal, Matxalen, Olatz, Inari, June, Enza, Inés, Zuriñe.
APYMA
apymasomostodos.com apymaguztiokgara.com
apymaetorkizuna@gmail.com http://apymaandramari.blogspot.com/
Gure topagune berria /Tu nuevo punto de encuentro
Aurten utzi egingo gaituztenak..... beste 72 ikasle berriak ere etorriko dira....
PB61: Miguel, Rodrigo, Alvaro P., Ekain, Borja, Amaia, Leire, Carla, Xabier, Iñigo, Alvaro G., Estefania, Paula, Miren, Jone, Laura, Aingeru, Eneritz, Alex y Lexuri. PD62: Oier, Ander I., Mikel C., Anaid, Mikelats, Juan, Irati, Iratxe, Ane, Mikel I, Ander M, Kerman, Maria, Oihane, Ander R, Garikoitz.
...........Y....Corinne Bertola, Juan Ramón Murua, Fernando Plazaola y Amaia Samaniego (todos miembros del Consejo).Y al resto de Aitas y amas que se marchan. Muchas gracias a quienes trabajaron por los demás tan desinteresadamente.
Ania de la Rua. 2ยบ Ciclo.
Miren Allende. 3 Er ciclo.
17
PASATIEMPOS Y HUMOR Denborapasa eta umorea
2009/2010 IKASTURTEKO ESKOLA ORDUZ KANPOKO JARDUEREN EBALUAZIOA: EMAITZAK Ondotxo dakizuenez, APYMA Etorkizuna guraso elkarteak, besteak beste, urterourtero eskola orduz kanpoko jarduerak antolatzen ditu. Jarduera hauek antolatze hutsarekin konformatzen ez garenez, bi urte daramatzagu hauen inguruko zuen iritzia jasotzen, bizitza honetan den-dena hobe daitekeelako ustetan.
18
Crucigrama.
Aurten ere, datorren ikasturteko jarduerak antolatzen hasi aurretik, abian dauden ekintzak ebaluatzeari ekin diogu. Ebaluazio honen helburua hobetu daitekeen hori hobetzea da, baita zuen proposamen berriak jasotzea ere. Honetarako, galderasorta bat prestatu eta Andra Mari ikastetxean eskola orduz kanpokoak egiteko aukera duten ikasle guztien etxeetara bidali da, Haur Hezkuntzako 2. mailatik hasita eta Lehen Hezkuntzako 6. maila arteko ikasketak egiten ari diren ikasleen etxee-
tara alegia. Emaitzak ematen hasteko esan dezagun, lehnengo eta behin, bidalitako inkestetatik %40 jaso ditugula bueltan beteta. Hau da, 10 ikasletatik 6k ez dute erantzun. Ebaluazioaren fidagarritasuna bermatzeko nahikoa dela esan daitekeen arren (ikuspuntu “zientifiko� batetik esan nahi dut), argi dago espero baino familia gutxiagok erantzun dutela. Hauxe da lehenengo datua eta, jakina, lehenengo ondorioa: eskola orduz kanpoko jarduerek ez dituzte gure ikastetxeko gurasoak gehiegi kezkatzen. Bestalde, mamian sartuta, bada APYMA kezkatzen zuen beste kontu garrantzitsu bat: oso familia gutxik diote jardueren kostu altuagatik uko egin diotela beren semealabak inskribatzeari. Hala ere, ezin ahaztu jardueren kostua arazo bat dela familia batzuentzat. Kontuan hartzeko datua zalantzarik gabe. Beste datu interesgarri bat sexuaren araberako aukera bereizketa da. Izan ere, jarduera gehientsuenetan mutilek eta neskek neurri be-
retsuan parte hartzen duten arren, badira oso feminizatutako (dantza modernoa, bolei eta marrazketa) eta oso maskulinizatutako (multikirola, judoa eta xakea) jarduerak. Eskola orduz kanpoko jardueren helburu hezigarria kontuan hartuta, zer pentsatu eman beharko liguke honek. Jardueren balorazioaren atalean, alde batetik, ikasleen balorazioa dago eta, bestetik, gurasoena. Ikasleek lau alderdi baloratu dituzte: ekintza dibertigarria den, ikasten duten, euskaraz hitz egiten den eta gauza desberinak egiten diztuzten. Alderdi hauek guztiak kontuan hartuta, balorazio orokorra 3,35 puntukoa da 4rekiko. Puntuaziorik baxuena euskararen erabilerak darama: ez omen gara lortzen ari jardueretan euskararen erabilera nahi genukeen adina sustatzea. Gurasoak kritikoagoak dira, nonbait, nahiz eta, oro har, balorazio ona egin. Ekintzen inguruko informazio maila, arazoak konpontzeko aztartasuna, kostua, edukiak,
ordutegiak, garraioa eta eskaintzaren aniztasunaz galdetuta 3,13 puntuko balorazioa ematen dute 4rekiko. Argi gelditu da, adibidez, gurasoek gehiago jakin nahi dutela beren seme-alabek eskola orduz kanpoko jardueretan egiten dutenaren inguruan. Azkenik, proposamen gutxi jaso ditugula esan beharrean gaude, gutxiegi akaso (10 gurasotatik 7k ez dute proposamenik egin) Aipatzekoak dira honako bi hauek: informazio gehiago eta umeen bilakaeraren jarraipen hurbilagoa eta begiraleak hobeto motibatzea. APYMAren aldetik zera esan daiteke: ebaluazioak emandako informazioan oinarrituta datorren ikasturtean hobetzen ahaleginduko garela. Hitz ematen dugu.
19
El tablón
Andramariren Musika Astea El rincón del niño/ Umearen txokoa Bukatu berria dugu gure MUSIKA ASTEA. Urterik urtera, eta oraingoa 18.a izan da, eskolan bizi izaten dugun aste bizia. Aste ozena, beroa, zirraragarria, doinuz betea, musika bera funtsa duena. Aste honetan, nahiz eta guztiontzako lan handia izan, musika izan dugu airean gure artean. Eta …merezi du, merezi digu ikasleek ilusioa erakusten dutelako. Merezi du gure eguneroko lan erritmoa apurtzen duelako. Merezi digu, goxoa eta alaia den zerbaiten inguruan denok bat egiten dugulako. Honelakoetan, elkarrekin disfrutatzen dugu, beste modu batera ikasten dugu, eta batez ere, beste era batera ikusi eta erakutsi egiten diogulako elkarri. Benetan MEREZI DU barne beldurrek eta mugek bestelako neurria hartzen dutelako, zailtasunak urtzen joaten direlako. Merezi du lankide guztiek egiten dituzten ahaleginak ekintzak aurrera eraman ahal izateko. Besterik behar al da? Hurrengo urterarte!
20
El tablón
El rincón del profe. Irakaslearen txokoa Acabamos de celebrar en la escuela nuestra SEMANA DE LA MÚSICA. Año tras año, y éste ha sido el número 18, vivimos una semana intensa con la música como eje central, intensa y emocionante al mismo tiempo a pesar del mucho trabajo que significa para todos. Pero, sin ningún género de dudas, merece la pena. Merece la pena por la ilusión de los niños/as, merece la pena porque rompe nuestro ritmo habitual de trabajo, porque disfrutamos juntos y porque aprendemos mucho de otra manera. Definitivamente, MERECE LA PENA. Se vencen miedos, se superan dificultades y se posibilita que los niños/as muestren ante los demás una imagen diferente de si mismos. Merece la pena el esfuerzo que todos los compañeros/as realizan para que las diferentes actividades puedan llevarse a cabo. ¿Se puede pedir más? ¡Hasta el año que viene! Itziar Lázaro eta Mari Carmen Urionabarrenetxea
21
YOU CAN LEAD A HORSE TO WATER BUT YOU CANNOT MAKE IT DRINK Hello! This is one of those phrases that we use all the time in England. There’s probably a similar phrase here but my Spanish hasn’t reached that level. It’s a phrase that comes to my mind a lot and I’ll tell you why. One of the hazards of being an Englishman in the Basque Country is the inevitable question from other parents, ”How can I help my children learn English?” Complete strangers see me speaking English to my kids (Nerea, Jude and Emily) and then come up to me and ask if I’ll teach their children. Let me confess a couple of things. First, I am not a good teacher. I know this because I did some teaching when I first arrived here. Secondly, I speak only English to my little ones mainly because they laugh at me when I speak in Spanishthere’s respect for you! I did learn some things as a teacher and one is that it’s a lot easier to teach someone when they have a strong
22
desire to learn. Sorry to say this but if the horse ‘ain’t thirsty it just isn’t going to drink! Actually it still surprises me after seven years living in the Basque Country how eager many parents here are for their young children to learn other languages, particularly English. In my country we don’t usually begin to study other languages until the age of 11 but then again, we are notoriously bad at languages (including our own!). I was amazed when I saw my daughter Nerea’s timetable at Andra Mari. She’s eight years old and already studies some subjects in Basque and others in Spanish. Now this bi-lingual system is set to become tri-lingual and she may have to study some subjects in EnglishFantastic!-Top marks for Nerea , her brother Jude and sister Emily I suspect! I’m not sure though how their classmates will feel about studying subjects they might not enjoy, in a language they
don’t understand! Despite my lack of ability as a teacher I do have a strong professional interest in language teaching. I’m a sound recording engineer but spend a very large amount of my time recording audio projects for language courses in England. Luckily, thanks to the IT revolution, I can do a lot of this work here in Getxo. The courses are usually in French, Spanish and German, but sometimes also in Polish, Russian, Italian and Arabic. Mandarin Chinese is increasingly common-it’s popular amongst businessmen! Often I begin not understanding a single word but for a sound engineer that’s rarely important! I do find though that I can now identify the good courses from the not-so-good ones. The good ones tend to be constructed on material that interests students. For example “Rigolo” taught simple French to 11 year-
olds through some very clever computer games, comics and cartoons. “Flirt” taught English to German teenagers by focussing on the kind of language the students would need to find a boyfriend/girlfriend in England. Both of these courses were hugely successful for the simple reason that they made learning fun.
Fotos del concurso fotográfico.(Mejor colección) Markel Oñate. 3 er Ciclo.
This brings me back to my saying, “You can lead a horse to water but you cannot make it drink.” How do you get the young ones interested in learning English? Well it occurs to me that we have a fantastic new tool in this digital age-It’s called the television. Yes I know, I can already hear you thinking “they watch too much junk TV already”, but before telling your little darlings to turn off the TV and do their homework try this approach instead. Tell them that they can continue watching their favourite programmes but that they have to change the sound to English. (Apart from EiTB all the main channels on digital television give you the option to watch programmes in their original language, and a lot of those cartoons and series that you hate but your children love, were originally made in English). I’m not making any promises but take it from me, you might just be surprised at how keen your children have suddenly become to do some extra “homework”! Andrew Garratt.
23
Gure topagune berria /Tu nuevo punto de encuentro
apymaetorkizuna@gmail.com http://apymaandramari.blogspot.com/
APYMA
ETORKIZUNA apymasomostodos.com apymaguztiokgara.com
24
APYMA
ETORKIZUNA
Contacta con nosotros en: apymaetorkizuna@gmail.com