b) Organiza la información en la siguiente tabla de frecuencias. Edad (años)
Marca de clase
Frecuencia absoluta
Frecuencia Frecuencia Frecuencia absoluta relativa relativa acumulada porcentual
2,6 - 3,2
SOLUCIONARIO DE LAS PÁGINAS 254 Y 255 DE LA GUÍA DIDÁCTICA De refuerzo 1. a) 1000 personas. b) Trabajo. 2. a)
3,3 - 3,9
Cantidad de Marca de clase personas
4,0 - 4,6
d) Si escogieras uno de estos salmones al azar, ¿cuál es la probabilidad de que su masa esté entre 2,6 kg y 3,2 kg? e) Determina e interpreta la media aritmética y la moda de este conjunto de datos.
Frecuencia absoluta
Frecuencia relativa
Frecuencia relativa porcentual
75 - 84
79,5
5
0,17
17%
85 - 94
89,5
14
0,47
47%
95 - 104
99,5
8
0,27
27%
105 - 114
109,5
3
0,1
10%
TOTAL
c) ¿Qué porcentaje de los salmones tiene una masa menor a 4,0 kg?
c) Búsqueda de información. d) 36%
–
b) x = 92,5; Mo = 90,4 3. a) 29 años. c)
b) 45 años.
Edad (años)
Marca de clase
Frecuencia absoluta
28 - 32 33 - 37 38 - 42 43 - 47
30 35 40 45 TOTAL
7 10 11 2
d) 23 personas.
e) 7%
Frecuencia Frecuencia Frecuencia absoluta relativa relativa acumulada porcentual
7 17 28 30
f) Mo = 38,4
0,23 0,33 0,37 0,07
23% 37% 37% 7%
g) x– = 36,33
De profundización 1. a) 2,7 kg y 4,5 kg b)
Marca de clase
Frecuencia absoluta
2,6 - 3,2
2,9
19
19
0,38
38%
3,3 - 3,9
3,6
22
41
0,44
44%
4,0 - 4,6
4,3
9
50
0,18
18%
TOTAL
50
c) 82% 255
Unidad 5 – Datos y azar
Frecuencia Frecuencia Frecuencia absoluta relativa relativa acumulada porcentual
Edad (años)
d) 38%
1
–
e) x = 3,476 ; Mo = 3,2
Guía Didáctica del Docente – Matemática 8