PLAN ANUAL DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR C.E.I.P. MANUEL DE FALLA
Curso: 2012 /13
INTRODUCCIÓN Nuestra biblioteca se encuentra en una etapa de complementariedad del trabajo docente. Empieza a tenerse en cuenta a la hora de la elaboración de las programaciones y los planes de trabajo. Por tanto, este plan de trabajo se centrará en la elaboración de algunos programas de actividades para todo el centro como: formación básica de usuarios de biblioteca, fomento de la lectura a través del plan lector y actividades de animación a la lectura; también se seguirá con la gestión y servicios; respecto al ámbito social, se intentará atraer a las familias implicándolas en las actividades y actos. Desde que se inició el Plan LyB hace cuatro años, en nuestra biblioteca se han ido dando pasos para que ésta sea un recurso importante en nuestra tarea docente, aunque, aún queda camino por recorrer. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE NUESTRA BIBLIOTECA: Intervenciones llevadas a cabo relacionadas con su organización y funcionamiento. Durante los cuatro cursos anteriores se ha ido llevando a cabo en nuestra biblioteca: La adecuación de la infraestructura y equipamiento, y la organización de la colección. - la informatización de los fondos, que está en proceso. - Cada curso se han realizado jornadas de puertas abiertas para dar a conocer nuestra biblioteca a madres, padres y alumnado. - Se han editado boletines informativos y puesto en marcha en la web un blog de la biblioteca, para informar de las actividades realizadas. - Existen dos tablones de anuncios, uno, con información de horarios, responsable…, y otro con recomendaciones de libros, noticias literarias, eventos… - Se ha establecido un horario de apertura extraescolar de dos días a la semana. - Respecto al desarrollo de la competencia lingüística y fomento de la lectura, se han realizado actividades de animación y promoción lectora de carácter general articuladas por la biblioteca escolar. - Se han llevado a cabo procesos de autoevaluación de servicios y programas. Para este curso proponemos. Para que la biblioteca no sea solo un complemento de trabajo docente, sino un recurso clave de la acción docente y del proyecto educativo, debemos: - Mejorar la política documental. - Continuar con la formación básica de usuarios de biblioteca. - Actualizar el itinerario de lectura del centro. - Mantener estables la gestión y los servicios. - Iniciar la articulación de programas: formación en habilidades y estrategias para 1
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aprender a investigar e informarse. Implementar secciones documentales de aula. Colaborar con instituciones. Continuar con procesos de autoevaluación de servicios y programas.
En base a la reflexión sobre nuestra situación elaboramos este Plan de trabajo. OBJETIVOS GENERALES DE MEJORA. 1.- Gestionar técnicamente la biblioteca escolar como recurso eficaz para la comunidad educativa. 2.- Dinamizar la biblioteca escolar como Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje integrado en el currículo escolar. 3.- Despertar en niños y niñas el deseo de leer y fomentar el hábito lector a través de proyectos de centro y aula. 4.- Incorporar a los miembros de la comunidad escolar al uso de la biblioteca escolar con fines diversos favoreciendo su participación en las actividades. SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA Apertura:
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En horario escolar, una hora semanal, para todos los niveles, a cargo de los tutores/as y responsable de biblioteca de acuerdo a su disponibilidad horaria y a las actividades que se vayan a realizar. En horario de recreo, a cargo de la maestra responsable y alumnos/as colaboradores de 5º y 6º, para el servicio de préstamo. En horario extraescolar: Lunes de 17:30 h a 18:30 h, a cargo de la monitora escolar. Miércoles de 17 h a 18 h, a cargo de madres y padres del APA. Lunes de 19:00 a 20:00, tertulia literaria con padres y madres.
El horario extraescolar se dedicará para trabajos escolares, consulta, lectura en sala y préstamo. Servicios: • • • • • •
Préstamo individual y colectivo. Lectura en sala y consulta. Formación de lectores (formación de usuario, educación literaria). Animación a la lectura. Extensión cultural y servicio de información. Centro de recursos.
DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ACTUACIÓN Actividades para el desarrollo del objetivo 1 2
1.1.- Ordenar el mobiliario, espacio y las estanterías para el uso de los niños y niñas, adultos y centro de recursos. 1.2.- Organización, funcionamiento y gestión: • Operaciones iniciales de mantenimiento con ABIES: altas, bajas, promoción de curso… • Informatización de los fondos con el programa ABIES. • Catalogación y clasificación de documentos. • Organización del fondo. • Constitución y funcionamiento del Equipo de Biblioteca. • Formación de los alumnos/as colaboradores. • Establecer el tiempo de dedicación de la responsable, tres horas semanales para la gestión de la biblioteca. • Equilibrio de fondos priorizando adquisiciones de consulta y referencia para profesorado y alumnado, y libro informativo. • Favorecer el desarrollo de las “bibliotecas de aula” reforzando sus lazos con la Biblioteca Escolar para aprovechar los recursos. RESPONSABLES: la responsable de la Biblioteca Escolar, Equipo de Biblioteca, monitora escolar. Actividades para el desarrollo del objetivo 2 2.1.- Difusión del fondo y de las actividades de la BE a través de: • Boletines informativos y tablón de anuncios. • Edición de guías de lectura. • Difusión y presentaciones de libros entre el alumnado y el profesorado. • Blog de la BE • Celebración de una jornada de puertas abiertas. 2.2.- Incorporación del uso de la BE en los documentos del centro. • Actualizar el Plan Lector con la implicación del profesorado para que forme parte del Proyecto Educativo. • Concreción de un horario de uso de la BE y de actividades de educación lectora, para que sean incorporadas en la programaciones docentes. 2.3.- Actividades con el profesorado: • Actividades de acogida a los nuevos maestros y maestras. • Sesiones de formación del profesorado para el uso de la BE y los recursos que ofrece (formación de usuarios). • Apoyar a los tutores y tutoras en su dedicación de una hora semanal de lectura en la BE en horario lectivo. • Apoyar a los equipos de profesores en la realización de proyectos documentales. RESPONSABLES: la responsable de la BE, Equipo de Biblioteca, Equipo Directivo. Actividades para el desarrollo del objetivo 3 3
3.1.- Programa de formación básica de usuarios en el primer trimestre. • Actividades con el profesorado para conecer la colección y los recursos informativos disponibles, y puedan asesorar a su alumnado. • Formación de ayudantes de la BE (alumnado de 5º y 6º) RESPONSABLES: La responsable de la BE. 3.2.- Proyecto de larga duración para todo el centro. • Taller de lectura y escritura. • Edición de un boletín literario con textos escritos por el alumnado. 3.3.- Proyectos documentales de los niveles educativos. • Proyectos documentales relacionados con las distintas áreas. 3.4.- Actividades de fomento del hábito lector. • Las actividades recogidas en el Plan Lector. • Los niños y niñas mayores leen a los más pequeños. Los pequeños leen a los mayores. • Presentación de libros, con escritores /as, ilustradores/ as, y profesorado. • Participación en certámenes literarios. • Proponer al alumnado lecturas voluntarias sobre literatura infantil, sobre temas transversales como Halloween, coeducación, cultura de paz … • Cartelera de cuentos. • Celebración del día del libro con exposiciones, y/o lecturas compartidas... • Realización de actividades de proyección social y cierre: certamen de lectura, exposición de textos del alumnado, presentación de experiencias... • Participación en actividades organizadas a nivel municipal. RESPONSABLES: la responsable de la BE, Equipo de Biblioteca, Coordinadora de Coeducación, tutores/as. Actividades para el desarrollo del objetivo 4 4.1.- Participación en el funcionamiento de la biblioteca. • Alumnos bibliotecarios del tercer ciclo. • Recomendaciones de libros por parte del alumnado. • Buzón de sugerencias. 4.2.- Actividades con padres y madres. • Edición de un folleto con orientaciones sobre el fomento de la lectura en casa, y recomendaciones de libros. • Asesoramiento en la biblioteca. • Recomendaciones de los padres y madres de libros que han leído. • Tertulias con padres y madres para hablar sobre un libro, previamente leído, una vez al trimestre. • Invitar a alguien para leer a los padres y madres en la biblioteca. • Regala un libro en Navidad. Trata de recomendar a los padres y madres que regalen un libro para Reyes a sus hijos, el libro lo leerán todos en casa, 4
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mientras su hijo/a lo lee en el colegio, así todos serán partícipes de la lectura. Libros viajeros sobre diferentes temáticas: coeducación, temas transversales...
4.3.- Colaboración con otras instituciones. • Con la Biblioteca Pública Municipal: préstamos monográficos, visitas. • Con las actividades propuestas por el Ayuntamiento. RESPONSABLES: la responsable de la BE, Equipo de Biblioteca, Equipo Directivo. TEMPORALIZACIÓN DEL TRABAJO A LO LARGO DEL CURSO Primer trimestre: “Empezamos”: Organización y programación. - Jornada de puertas abiertas. - Formación de usuarios. Formación de ayudantes de biblioteca. - Plan de lectura. - Exposición de libros de miedo (Halloween), y lecturas por parte de los alumnos y alumnas de 5º y 6º. - Día de la Constitución. - Día del Libro en Andalucía. Segundo trimestre: - Plan de lectura. - Lectura y composición de textos “Día de la Paz”. - Cartelera de cuentos. - Día de Andalucía. - Edición del boletín literario. Tercer trimestre: - Plan de lectura. - Certamen de lectura. Día Internacional del Libro, “leemos a los demás, los mayores a los pequeños y los pequeños a los mayores”. - Actividades programadas a nivel municipal. - Actividades de cierre: exposición de trabajos. FORMACIÓN La Responsable y el Equipo de Biblioteca procurarán atender las demandas de formación, en relación al uso de la biblioteca y la documentación. Asimismo, se procurará lecturas profesionales vinculadas a las actuaciones en el aula y la biblioteca. RECURSOS MATERIALES Y ECONÓMICOS La dotación económica que aporta el centro: 5
EVALUACIÓN Trimestralmente se llevará a cabo un seguimiento del Plan de Trabajo que incluirá: - Seguimiento del Plan Lector. - Estadísticas de préstamo. - Actividades realizadas. Valoración. - Avances en la informatización de los fondos. Al final de curso se realizará la memoria final y las propuestas de mejora. MIEMBROS DEL EQUIPO E. Infantil: Aula Específica: Primer ciclo: Segundo Ciclo: Tercer ciclo: Monitora escolar: Responsable:
Mª de Regla Cruz Romero Mª Ángeles Hidalgo Sánchez Mª del Mar Gómez del Moral López Laura Cano Pool y Carmeli Ruda Asunción Daza Rondón y Juani Galeote Trinidad Montes Ana López Navarrete
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