Escuela Nº 11 DE 8º
PROYECTO:
“AMIGUITOS CON VALORES” DESTINATARIOS: alumnos de 2º Grado “A
FUNDAMENTACIÓN
TIEMPO:
EXPECTATIVAS DE LOGRO:
EJE TRANSVERSAL EJE ÉTICO
Todo el ciclo escolar
Los modales son normas de conducta social que favorecen la convivencia y a través de ellos se demuestra la buena educación. Su aprendizaje comienza desde que nacemos y se extiende durante toda la vida con el respeto a las normas de urbanismo. Proyectar acciones para formar a nuestros chicos en actitudes adecuadas es una tarea ardua que exige un compromiso por parte de los docentes y no puede faltar en la planificación de las tareas diarias. Promover una educación que trascienda de lo individual a lo social. Asumir los buenos modales como parte de la formación personal de los alumnos. Promover la solidaridad, honestidad, cooperación y bien común para lograr una mejor convivencia Valores de convivencia: modales, tolerancia, urbanidad, respeto, afecto, optimismo, paz, creatividad, solidaridad Actitudes relacionadas con el trabajo 1
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cooperativo Práctica para actividades valiosas para la convivencia Normas de buena conducta y educación EJE TECNOLÓGICO
Los productos tecnológicos y la actividad humana
CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Normas de comportamiento en la familia, en la escuela y en los demás Reconocimiento del sentido de las normas con relación a la convivencia o con la tarea escolar, o en otras organizaciones Caracterización de la convivencia en la escuela
MATEMÁTICA
Completar datos con recuento de datos Resolver situaciones problemáticas
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Comunicación oral: Escuchar Hablar: la conversación y la escucha atenta Comunicación escrita: Leer Escribir: mensajes escritos, lectura de imágenes Diferentes portadores de textos
RECURSOS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Videos, notebook, DVD, diarios, revistas, afiches, paneles, espejo, disfraces, BIBLIOTECA, diferentes portadores de textos, Dramatizaciones, lectura de imágenes, juegos, interdisciplinaridad, técnicas grupales INTEGRACIÓN CON TODAS LAS ÁREAS 2
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EVALUACIÓN
SUGERENCIA DE ACTIVIDADES
Diaria y permanente Observación individual y grupal Presentación de trabajos Práctica de buenos modales
Mirar videos y/o dibujos animados que involucren acciones relacionada con valores éticos Escuchar e interpretar fábulas. Comentar las actitudes de los personajes ¿Quiénes mostraron mejores modales, respeto por los demás, aceptación de los seres diferentes? Organizar entre todos los rankings de los mejores, ordenando los personajes de acuerdo a sus buenas conductas. Formar grupos para representar situaciones donde falten los buenos modales y las normas de urbanismo. Formar la ronda de: “En que me equivoqué”. Conversar en grupo, reflexionar y escribir individualmente qué cosa debo cambiar y por qué Presentar carteles e imágenes con diferentes situaciones, pensar entre todos que se debe hacer en cada una, para actuar con buenos modales y escribir las soluciones Confeccionar entre todos el reglamento de convivencia para el aula y el recreo Informar a las familias sobre la implementación del reglamento del aula y las normas de convivencia para que también las practiquen fuera del ámbito escolar Hacer títeres para transmitir mensajes enseñando buenos modales y 3
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BIBLIOGRAFÍA
representarlos Formar grupos de chicos “observadores de buenos modales” para que actúen en el aula y en los recreos Hacer una puesta en común y comentar qué descubrieron Preparar entre todos el libro de los buenos modales con dibujos, escritura, fotos, recortes, publicidad donde se observen buenas costumbres y normas de urbanismo, anotando las buenas actitudes que observaron Difundir los trabajos realizados en el blog del aula Socializar los trabajos con los alumnos de otros grados.
Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) 1er. Ciclo Nivel Primario. Diseño Curricular para Escuela Primaria 1er. Ciclo. NAP—1º ciclo EGB--APORTES para el seguimiento del aprendizaje en procesos de enseñanza Web www.educ.ar www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/ www.educared.org.ar/entrepadres/seccion02/in dex.asp?id=14 www.capitannemo.com.ar/educar_en_valores.h tm
Prof. Norma Gravano 4