صحيفة الشرق - العدد 377 - نسخة الرياض

Page 30

‫ﺃﻣﻴﺮ ﺍﻟﺒﺎﺣﺔ ﻳﺆﻛﺪ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺣﻔﻆ ﺍﻷﺩﺏ ﺍﻟﺸﻔﺎﻫﻲ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻣﻮﺳﻮﻋﺔ ﻣﻮﺭﻭﺙ ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ‪ -‬واس‬ ‫ﺑـﺎرك أﻣـﺮ ﻣﻨﻄﻘـﺔ اﻟﺒﺎﺣـﺔ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴـﻤﻮ‬ ‫اﻤﻠﻜﻲ اﻷﻣﺮ ﻣﺸﺎري ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻓﻜﺮة‬ ‫ﻣﴩوع ﺣﻔﻆ اﻷدب اﻟﺸﻔﺎﻫﻲ واﻟﻄﺐ اﻟﺸﻌﺒﻲ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﺒﻨﺎه ﻓـﺮع ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨـﻮن ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻤﺎ‬ ‫ﺳـﻴﻘﺪﻣﻪ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺔ ﺳـﻴﺎﺣﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‬

‫ﻟﻠﻤﻨﻄﻘـﺔ‪ .‬وأﻋﻠـﻦ أﻣـﺮ اﻤﻨﻄﻘـﺔ دﻋﻤﻪ اﻟﺸـﺨﴢ‬ ‫ﻟﻠﻤﴩوع ﻛﻮﻧﻪ ﻳﺴـﻌﻰ ﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﺣﻲ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻗﺪﻳﻤﺎً‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ أن ﻣﺜﻞ ﻫـﺬه اﻤﴩوﻋـﺎت ﺗﻤﺜﻞ وﺳـﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﺤﻔﻆ ذاﻛـﺮة اﻤﻨﻄﻘﺔ وﺗﻘﺪﻳـﻢ ﻣﻮروﺛﻬﺎ ﻟﻸﺟﻴﺎل ﰲ‬ ‫ﻣﻮﺳﻮﻋﺔ ﻣﻘﺮوءة وﻣﺴﻤﻮﻋﺔ وﻣﺮﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻤﻨﺎ ً ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫وﻟﻠﻘﺎﺋﻤـﻦ ﻋﲆ اﻤـﴩوع إﺳـﻬﺎﻣﺎﺗﻬﻢ ﰲ إﻧﺠﺎز ﻫﺬا‬

‫اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﻳﺮﻛﺰ ﻣﻀﻤـﻮن اﻤﴩوع ﻋﲆ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺼﻮﺗﻲ‬ ‫واﻤﺮﺋﻲ‪ ،‬ﻋﱪ ﺟﻤﻊ أﴍﻃﺔ اﻟﻜﺎﺳﻴﺖ اﻤﺴﺠﻠﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم‬ ‫‪ 1374‬إﱃ ﻋـﺎم ‪1405‬ﻫـ‪ ،‬وﺗﻮﺛﻴﻖ اﻤﻮﺟﻮد ﰲ ذاﻛﺮة‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن ﺑﺎﻟﻄﺮق اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮن ﻧﻮاة ﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫إﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻣﺴـﺘﻮدﻋﺎ ً ﻣﺘﺎﺣﺎ ً ﻟـﱰاث اﻤﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻴﺴـﻬﻞ إﺟـﺮاء اﻟﺪراﺳـﺎت ﰲ ﻣﺨﺘﻠـﻒ اﻟﺤﻘـﻮل‬

‫اﻤﻌﺮﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺸـﺘﻤﻞ اﻤـﴩوع ﻋﲆ ﻋﺪة ﺧﻄـﻮات ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺟﻤـﻊ اﻟﱰاث اﻟﺸـﻔﺎﻫﻲ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘـﻢ ﺗﺼﻨﻴﻒ اﻤﺎدة‬ ‫اﻤﺠﻤﻮﻋﺔ وﻓﻬﺮﺳـﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ وﺿﻌﻬﺎ ﰲ ﺗﺴﺠﻴﻼت‬ ‫ﺻﻮﺗﻴـﺔ وﻣﺮﺋﻴﺔ ﻳﺘـﻢ ﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ ووﺿﻌﻬـﺎ ﰲ ﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫اﻟـﱰاث اﻟﺸـﻔﺎﻫﻲ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘـﺔ‪ ،‬ﻋـﲆ أن ﻳﺠـﺮي ﻃﺒﻊ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ ﰲ أﺳﻄﻮاﻧﺎت ﻣﺪﻣﺠﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺷﻌﺎر اﻤﴩوع‪،‬‬

‫‪30‬‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺻﻴﻒ‬

‫زﻛﻲ اﻟﺼﺪﻳﺮ‬

‫ﻻ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻗﻠﻴﻼ ً أن ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺸﻌﺮاء ﻣﻦ ﺟﻨﻮب اﻟﺒﻼد‬ ‫ﻟﴩﻗﻬﺎ ﻣﺤﻤّ ﻠﻦ ﺑﺤﻘﺎﺋﺐ ﻣﻤﻠﻮءة ﺑﺎﻟﺤﻜﺎﻳﺎت‪ .‬ﻓﻠﻢ‬ ‫ﻳﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﺤﻀﻮر ﻣﺤﺎﻃﺎ ً ﺑﺎﻟﻘﺼﻴﺪة ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬إذ ﺗﻌﺪّاه‬ ‫ﻤﻨﻄﻘﺔ أﻛﺜﺮ ﻋﻤﻘﺎ ً وإﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وﺗﺤﺪﻳﺎ ً ﻣﻦ ذﻟﻚ ﺑﻜﺜﺮ!‬ ‫ﻟﻘﺪ أﺗﻮا ﻟﺮﺳﻤﻮا ‪-‬ﻣﻨﻔﺮدﻳﻦ وﻣﺠﺘﻤﻌﻦ‪ -‬ﻧﺴﻴﺞ اﻟﺠﺴﺪ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﺑﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻮاﺣﺪ ﺑﻌﻴﺪا ً ﻋﻦ ﺑﻼدات‬ ‫اﻤﺮﺟﻔﻦ‪ ،‬وﻧﻌﻴﻖ اﻤﺸ ّ‬ ‫ﻜﻜﻦ‪ ،‬وﻧﺒﺎح اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﻘﻨﻮن إﻻ اﻟﺨﺮاب‪ ،‬وﻻ ﻳﺠﻴﺪون إﻻ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﰲ اﻟﴩﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻤﻮﻛﲇ وﻋﲇ اﻟﺤﺎزﻣﻲ‬ ‫وإﺑﺮاﻫﻴﻢ زوﱄ وﺻﺎﻟﺢ زﻣﺎﻧﺎن ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺤﻜﺎﻳﺎت ﺗﻤﺘ ّﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎزان وﻗﺮاﻫﺎ ﺣﺘﻰ ﺿﻔﺎف اﻟﻘﻄﻴﻒ‪ ،‬وﻣﻦ ﻓﺮﺳﺎن‬ ‫و“ﺣﺮﻳﺪﻫﺎ“ ﺣﺘﻰ ﺟﺰﻳﺮة ﺗﺎروت و“ﻳﺎﻣﺎﻟﻬﺎ“‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺪة ﻣﻤﺘﺰﺟﺔ ﺑﻄﻦ اﻷرض اﻟﻨﺠﺮاﻧﻲ اﻟﺠﻴﺰاﻧﻲ‬ ‫اﻟﴩﻗﺎوي‪ ،‬وﻣﺨﻤّ ﺮة ﺑﺄﺳﺎﻃﺮﻫﺎ ﻣﻦ دارﻳﻦ ﴍﻗﺎ ً ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻤﺨﻼف اﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻲ ﺟﻨﻮﺑﺎً‪ .‬وﻛﺄن اﻟﻮﻃﻦ ﺑﺎﺗّﺴﺎﻋﻪ‬ ‫اﺳﺘﺤﺎل ﰲ ﺣﴬﺗﻬﻢ ﻟﻘﺮﻳﺔ ﺻﻐﺮة داﻓﺌﺔ ﻳﺘّﻜﺊ‬ ‫اﻷﺻﺪﻗﺎء ﻋﲆ ﻛﺘﻒ أﻳﺎﻣﻬﺎ ﻟﻴﺆﻛﺪوا ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﻛ ّﻠﻪ أﻧﻪ ﻻ أﺣﺪ‬ ‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ أن ﻳﺴﻜﺖ ﺻﻮت اﻹﻧﺴﺎن ﰲ دواﺧﻠﻬﻢ‪ ،‬أو أن‬ ‫ﻳﻤﻨﻊ ﻫﻮاء اﻟﻮﻃﻦ ﻋﻨﻬﻢ! إﻧﻬﻢ ﻫﻨﺎ ﰲ اﻟﴩق ﻟﻴﺤﻤﻠﻮﻧﺎ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ ﻟﻠﺠﻨﻮب‪.‬‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ ً ﺑﻌﺪ ﻳﻮم ﻳﺜﺒﺖ اﻟﻔﻌﻞ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ أﻧﻪ ﻗﺎدر ﻋﲆ‬ ‫ﺧﻠﻖ ﺑﻌﺪ آﺧﺮ ﻟﻮﺣﺪﺗﻨﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﺠﺰت ﻋﻦ ﺧﻠﻘﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺤﻮار اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ اﻤﻨﻐﻠﻘﺔ ﻋﲆ ﻧﻔﺴﻬﺎ! ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺴﺤﺔ ﻟﻠﻌﻨﺎق اﻟﻔﻄﺮي دون ﺗﺪﺧﻠﻜﻢ‬ ‫اﺗﺮﻛﻮا ﻟﻠﻨﺎس‬ ‫وﺳﺘﺠﺪون ‪-‬ﻗﺮﻳﺒﺎً‪ -‬ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺤﺴﻦ ﰲ ﻓﺮﺳﺎن ﻣﻼﺻﻘﺔ‬ ‫ﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﻌﻮاﻣﻴﺔ ﰲ اﻟﻘﻄﻴﻒ‪ ،‬وﻣﺎ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ إﻻ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﺰروﻋﺔ ﺑﺎﻟﻮرد‪ .‬ﻓﻘﻂ ﻻ ﺗﺘﺪﺧﻠﻮا‪.‬‬

‫‪zsedair@alsharq.net.sa‬‬

‫اﻟﺴﺒﺖ ‪ 2‬ﺻﻔﺮ ‪1434‬ﻫـ ‪ 15‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2012‬م اﻟﻌﺪد )‪ (377‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻌﺮﻳﺾ ﻓﻲ ﺳﻄﻮﺭ‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻜﻬﻔﻲ‬ ‫ﻗﺎﻟـﺖ اﻷدﻳﺒـﺔ واﻟﺸـﺎﻋﺮة اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫ﺛﺮﻳـﺎ اﻟﻌﺮﻳـﺾ ﻟـ«اﻟـﴩق«‪ :‬إن‬ ‫ﻫﻨـﺎك ﻓﺌـﺔ ﺗﻌﻤـﻞ ﻋـﲆ ﺗﺼﻨﻴـﻒ‬ ‫ﺑﻌـﺾ اﻟ ُﻜﺘّـﺎب واﻤﺜﻘﻔـﻦ وﺗﺼﻒ‬ ‫آراءﻫـﻢ وأﻓﻜﺎرﻫـﻢ ﺑـ»اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴـﺔ«‬ ‫و»اﻟﻠﻴﱪاﻟﻴـﺔ«‪ .‬وأوﺿﺤـﺖ‪ :‬ﺗﺠﺪ ﻧﻔﺴـﻚ‬ ‫أﺣﻴﺎﻧـﺎ ً ﺗُﺼﻨﻒ ﻋﻠﻤﺎﻧﻴـﺎ ً وﻟﻴﱪاﻟﻴﺎ ً وأﻧﺖ ﻻ‬ ‫ﺗﻌﺮف ﻣﺎ ﻣﻌﻨـﻰ اﻟﻠﻴﱪاﻟﻴﺔ واﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ وﻻ‬ ‫ﻫﺬه اﻤﺼﻄﻠﺤﺎت أﺳﺎﺳﺎً‪.‬‬ ‫ﻣﺆﻛـﺪة أن اﻷدﻳـﺐ أو اﻤﺜﻘـﻒ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻧﺎﻗﺪا ً اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ً ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﺘﺐ رواﻳﺔ وﻳﺬﻛﺮ‬ ‫ﻓﻴﻬـﺎ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﰲ اﻤﺠﺘﻤـﻊ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻔﺌـﺎت ﺗﻨﺰﻋـﺞ إذا وﺟـﺪت ﻓﻴﻬـﺎ ﻧﻘـﺪا ً‬ ‫ﻤﻤﺎرﺳـﺎﺗﻪ‪ .‬ﻣﺜﻠﻤـﺎ ﺣﺼـﻞ ﰲ رواﻳﺔ ﺑﻨﺎت‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪-‬ﻣﺜﻼً‪ -‬ﻓﻬﻲ أﺧﺬت اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ً ﻛﺒﺮا ً‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻷدﺑﻴﺔ ﻋﲆ ﻗﺪر ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻤﺜـﻞ ﺻـﻮرة ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣـﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨـﺔ ﰲ ﻣﺮﺣﻠـﺔ زﻣﻨﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨـﺔ وﻓﺘﺤﺖ‬ ‫ﻧﻮاة ﻳﻄـﻞ ﻣﻨﻬـﺎ اﻟﺨﺎرج ﻋﲆ ﻣـﺎ ﻳﺠﺮي‬ ‫داﺧﻞ اﻟﺴﺎﺣﺔ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻫﺬا ﻣﺎ ﺟﻌﻞ ﻛﺜﺮﻳﻦ‬ ‫ﻳﺤﺘﺠﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ ﻷﻧﻬﺎ ﻛﺸـﻔﺖ‬ ‫اﻟﺴﺘﺎر ﻋﻤﺎ ﻳﺠﺮي ﰲ اﻟﺪاﺧﻞ‪.‬‬ ‫ﻟﺬﻟـﻚ ﻧﺠـﺪ أﻧﻪ ﺣﺘـﻰ ﺗﻘﺒـﻞ اﻟﻐﺮب‬ ‫ﻧﺘﺎﺟﻨـﺎ اﻷدﺑـﻲ ﻏﺎﻟﺒﺎ ً ﻣـﺎ ﻳﺄﺗـﻲ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﻓﺮدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻼً ﺑﻘﺼﻴﺪة ﻣﺎ أو ﺷﺎﻋﺮ أو أدﻳﺐ‬ ‫ﺑﻌﻴﻨﻪ‪ ،‬وﻟﻜـﻦ ﻟﻴﺲ ﺑﺼـﻮرة ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺰ ﻋﲆ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺠﺎرب‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻷﺳـﺒﺎب‬ ‫أدﺑﻴﺔ واﻫﺘﻤﺎم أدﺑﻲ ﺑﺎﻷﺳـﻠﻮب واﻤﺤﺘﻮى‪،‬‬ ‫وﺑﻌﻀﻬـﺎ ﻷﺳـﺒﺎب اﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‪ ،‬ﻷن اﻷدب‬

‫وُﻟﺪت اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺛﺮﻳﺎ اﻟﻌﺮﻳﺾ ﰲ اﻤﻨﺎﻣﺔ ﰲ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﺣﺼﻠﺖ ﻋﲆ اﻟﺪﻛﺘﻮراة ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻤﺘﺤﺪة ﺟﺎﻣﻌﺔ »ﻧﻮرث ﻛﺎروﻟﻦ«‪.‬‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻣﺴﺘﺸﺎرة ﰲ ﴍﻛﺔ أراﻣﻜﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺸﺎرك ﺑﺼﻮرة ﺟﺎدة ﰲ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻹﻋﻼم اﻟﻌﺮﺑﻲ ﰲ اﻟﺨﺎرج‪.‬‬ ‫ﻟﻬﺎ زواﻳﺎ ﺻﺤﺎﻓﻴﺔ ﻋﺪة ﻣﺴـﺘﻤﺮة ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات ﻋﺪة أﺷﻬﺮﻫﺎ »ﺑﻴﻨﻨﺎ ﻛﻠﻤﺔ« اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ‪ ،‬و«ﻣﺪى«‬ ‫اﻷﺳﺒﻮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻀـﻮ ﰲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻻﺳﺘﺸـﺎرﻳﺔ ﻤﺆﺳﺴـﺔ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻼﻗـﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ اﻤﻮارد اﻟﺒﴩﻳـﺔ‪ ،‬وﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ واﻟﻔﻨﻮن اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻀﻮﻳﺎت أﺧﺮى ﻣﺤﻠﻴﺔ وﻋﺮﺑﻴﺔ ودوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺛﻼﺛﺔ دواوﻳﻦ ﺷـﻌﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺗُﺮﺟﻤﺖ ﻗﺼﺎﺋﺪﻫﺎ إﱃ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻠﻐﺎت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫واﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ واﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ واﻷﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻗﻴﻤﺖ ﻟﻬﺎ أﻣﺴﻴﺎت ﺷﻌﺮﻳﺔ ﰲ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺪن اﻤﻤﻠﻜﺔ وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﺻﻢ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﺎدة ﻣﺮآة اﻟﺸـﻌﻮب وﻳﻌﱪ ﻋﻤﺎ ﻳﺠﺮي ﰲ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻞ‪ .‬وإن ﻛﺎن ﺑﻌﻀﻨﺎ ﺧﺮج ﻣﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻨﻄﺎق اﻷدﺑﻲ إﱃ ﻧﻄﺎق اﻟﺘﺄﻟﻴﻒ اﻟﺬي ﻳﺜﺮ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻷﺳﺒﺎب أﺧﺮى ﻣﻨﻬﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓـﺖ اﻟﻌﺮﻳـﺾ‪ :‬ﻫﻨـﺎك ﻧﺘـﺎج‬ ‫»ﻣﻘﺼـﻮد أو ﻣﻮﺟّ ـﻪ« اﻟﻬـﺪف ﻣﻨﻪ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻛﻴـﻒ أﺻـﻞ إﱃ اﻵﺧـﺮ دون اﻻﻫﺘﻤـﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻮاﺣـﻲ اﻷدﺑﻴـﺔ واﻹﺑﺪاﻋﻴـﺔ‪ .‬اﻟﺼـﻮت‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻳﺴـﺘﺤﻖ ﻳﺼـﻞ إﱃ اﻵﺧـﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫إذا اﺑﺘـﺪأ اﻹﺑﺪاع أو اﻟﻜﺘﺎﺑـﺔ ﺑﺮﻏﺒﺔ ﻓﺮدﻳﺔ‬ ‫ذاﺗﻴﺔ‪ ،‬وأﻧﻨﻲ ﻳﺠﺐ أن أﺻﻞ إﱃ اﻵﺧﺮ‪ ،‬ﻫﻨﺎ‬ ‫أﺻﺒﺢ ﰲ اﻧﺤﺮاف‪ ،‬ﻋﻦ اﻟﻘﺼﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺒﺮ‬ ‫أو اﻹﺑﺪاع‪ ،‬ﻓﺄﻧﺖ ﻫﻨـﺎ ﻻ ّ‬ ‫ﺗﻌﱪ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﺮﻳﺪ أن‬ ‫ﺗﺼـﻞ‪ ،‬وﻫﺬا ﻃﻤﻮح ﻣﻬﻨﻲ‪ ،‬ﻃﻤﻮح ﻣﺤﻤﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺼﺪﻳـﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺠﺪ اﻷدﻳـﺐ أو اﻤﺜﻘﻒ‬

‫أو اﻟﺸـﺎﻋﺮ اﻟﺼﺎدق اﻟﺬي ﻳﻜﺘﺐ ﻣﻦ داﺧﻞ‬ ‫أﺣﺎﺳﻴﺴـﻪ وﻣﺸﺎﻋﺮه ﻻ ﻳﻔﻜﺮ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺔ إﱃ‬ ‫ﻣﻦ ﺳـﻴﺼﻞ‪ ،‬ﻫﻞ ﻛﺎن ﻳﻘﺼﺪ أن ﻳﺼﻞ إﱃ‬ ‫اﻟﱰﺟﻤـﺔ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ؟! ﻫﺬا ﳾ آﺧﺮ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﻪ ﺑﺠﻮدة اﻟﻨﺘﺎج اﻷدﺑﻲ أو ﺻﺪﻗﻪ أو ﺑﺤﻘﻪ‬ ‫أن ﻳﻨﺘـﴩ أو ﻟﻜـﻲ ﻳُﻌﺮف‪ ،‬وﻟﻜـﻦ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺘﺄدﺑﻦ رﻏﺒﺘﻬﻢ أن ﻳﻈﻬﺮوا ﺑﺼﻮرة أدﻳﺐ‬ ‫»وﻣﺴﺘﺸـﻌﺮﻳﻦ« ﻛﺬﻟﻚ ﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺷﻌﺮاء‬ ‫ﻣﻤﻴﺰﻳـﻦ ﻟﻢ ﻳﻨﺘﴩوا ﻷن ذﻟـﻚ ﻟﻴﺲ ﻣﻬﻤﺎ ً‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻋـﻦ ﺣﻀـﻮر اﻟﺘﺠـﺎرب اﻟﺸـﻌﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴـﺎﺋﻴﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﰲ اﻤﺤﺎﻓـﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺎ ﺗﻮاﺟﻬﻪ ﻣﻦ ﻋﺮاﻗﻴـﻞ‪ ،‬ﺗﻘﻮل اﻟﺪﻛﺘﻮرة‬ ‫اﻟﻌﺮﻳّـﺾ‪ :‬ﻟﺪﻳﻨـﺎ ﻋـﺪد ﻣـﻦ اﻟﺸـﺎﻋﺮات‬ ‫اﻤﻤﻴـﺰات‪ ،‬وﻫﻨـﺎك أﻳﻀـﺎ ً ﻛﻤـﺎ ﻳﺤﺪث ﰲ‬

‫ﺃﺑﻮﻋﺎﻟﻲ ﻳﻘﺪﻡ »ﺧﺪﻳﺠﺔ ﺑﻨﺖ ﺧﻮﻳﻠﺪ« ﻓﻲ ﻋﻤﻞ ﻣﺴﺮﺣﻲ ﻟﻸﻃﻔﺎﻝ‬ ‫ﻗـﺪم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳـﻌﻴﺪ ﻋﻄﻴﺔ‬ ‫أﺑﻮﻋـﺎﱄ ﻣﴪﺣﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎﺷـﺌﻦ‬ ‫ذات ﻃﺒﻴﻌـﺔ ﺣﻮارﻳـﺔ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻋﻨـﻮان »أم اﻤﺆﻣﻨﻦ ﺧﺪﻳﺠﺔ‬ ‫ﺑﻨـﺖ ﺧﻮﻳﻠﺪ«‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﺗﻨﺎول‬ ‫أﺑﻮﻋﺎﱄ ﺳﺮة »أم اﻤﺆﻣﻨﻦ« ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﴪﺣﻲ ﻣﺒﺴﻂ ﻳُﻌﺮف ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل ﺑﺴﺮة زوﺟﺔ اﻟﻨﺒﻲ ‪-‬ﺻﲆ‬ ‫اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳـﻠﻢ‪ ،-‬وﺟﺎء اﻟﺤﻮار ﰲ‬ ‫ﻓﺼﻠﻪ اﻷول ﺑـﻦ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ‬

‫ﻣﺸﺎري ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‬

‫ﺛﺮ ﹼﻳﺎ ﺍﻟﻌﺮ ﹼﻳﺾ‪ :‬ﺗﺰﺍﻳﺪ ﺣﻀﻮﺭ ﺍﻟﻤﺮﺃﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸﻬﺪ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺃﻗﻠﻖ‬ ‫ﺗﻮﺩ ﺃﻥ ﺗﺮﺍﻫﺎ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﻔﻬﻮﻡ ﺍﻷﺳﺒﻖ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﹼ‬

‫ﺟﻨﻮﺑ ﹼﻴﻮﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻄﻴﻒ‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫ﻟﻴﺘﻢ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻟﻠﻬﻴﺌـﺎت واﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻏﺐ اﻹﻓﺎدة‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺨﺘﺘـﻢ اﻟﺨﻄـﻮات ﺑﻄﺒﺎﻋـﺔ اﻤـﴩوع ورﻗﻴﺎ ً‬ ‫وﻧﴩه‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺗﻔﺮﻳﻎ اﻤﺎدة اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ واﺳﺘﺒﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺮﺻﺪ اﻤﺤﻜﻤﺔ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺎ ً وﻓﻖ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﻳﺘـﻢ ﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ ﰲ ﻋـﺪة أﺟﺰاء‪ ،‬ﺑﺤﻴـﺚ ﻳﻬﺘﻢ ﻛﻞ ﺟﺰء‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻨﺎﺣﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﱰاث‪.‬‬

‫»ﻣﻬـﺎ ‪ -‬اﻟﻄﺎﻟﺒـﺔ‪ ،‬اﻷم‪ ،‬ﺧﺎﻟﺪ أﺧﻮ‬ ‫ﻣﻬﺎ«‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن‪ ،‬وﻫﻢ‬ ‫ﻋـﲆ ﺳـﻔﺮة اﻟﻄﻌﺎم‪ ،‬ﻤﺎذا ﺗﺴـﻤﻲ‬ ‫ﻣﻬـﺎ أم اﻤﺆﻣﻨـﻦ ﺑـ«أﻣـﻲ«‪ ،‬وﰲ‬ ‫اﻟﺤـﻮار إﺟﺎﺑﺎت ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻷﺳـﺌﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻳﺒﺤـﺚ ﻋﻨﻬـﺎ اﻷﻃﻔـﺎل ﻣﻦ‬ ‫ﺧـﻼل اﻻﺑﻨﺔ ﻣﻬـﺎ وأﻣﻬـﺎ وأﺧﻴﻬﺎ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮر أﺑﻮﻋﺎﱄ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة اﻷﻣﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﻟﻠﺘﻔﻮق‬ ‫اﻟﻌﻠﻤـﻲ‪ ،‬وﻣﺪﻳـﺮ ﻋـﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ ﺳـﺎﺑﻘﺎً‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬

‫ﻟﺴـﺮﺗﻪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻤﻌﺮوﻓـﺔ‪ ،‬أﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋـﲆ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﻤﻌﺮﻓﺘﻪ أن‬ ‫اﻷﻃﻔـﺎل ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻟﺘﺒﺴـﻴﻂ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﺴـﺮة أﻣﺎﻣﻬـﻢ‪ .‬وﻳﻘـﻮل أﺑﻮﻋﺎﱄ‬ ‫»أرى ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺗﻔﺘﻘﺮ‬ ‫إﱃ ﻣـﺎ ﻳﺪﻓـﻊ أﺑﻨﺎءﻧـﺎ واﻟﺒﻨﺎت إﱃ‬ ‫اﻻﻋﺘـﺰاز ﺑﺪﻳﻨﻬـﻢ وﺣﻀﺎرﺗﻬـﻢ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻻﻗﺘﺪاء ﺑﺎﻷﺑﻄﺎل اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫أﺳـﻬﻤﻮا ﰲ ﻧﴩ اﻟﺪﻋـﻮة‪ ،‬وإﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺤﻀﺎرة اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴـﻒ أﺑﻮﻋـﺎﱄ »أﻗـﺪم‬ ‫ﻷﺑﻨﺎﺋـﻲ وﺑﻨﺎﺗـﻲ ﰲ ﻫـﺬا اﻟﻜﺘـﺎب‬

‫ﺧﻮاﻃـﺮ ﻣـﻦ ﺳـﺮة أم اﻤﺆﻣﻨـﻦ‬ ‫ﺳـﻴﺪﺗﻲ ﺧﺪﻳﺠـﺔ ﺑﻨـﺖ ﺧﻮﻳﻠـﺪ‬ ‫اﻷﺳﺪﻳﺔ اﻟﻘﺮﺷﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬أول ﻣﻦ‬ ‫آﻣﻦ ﺑﻨﺒﻴﻨـﺎ ﻣﺤﻤﺪ ‪-‬ﺻﲆ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳﻠﻢ‪ -‬وﺻﺪق ﺑﺮﺳﺎﻟﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ ﻟﻪ‬ ‫ردءا ً وﺳـﻜﻨﺎ ً وﻣﻮد ًة‪ ،‬وﺑﺬﻻ ً ﻟﻠﻨﻔﺲ‬ ‫واﻟﻨﻔﻴـﺲ‪ ،‬وأﻣـﺎ ّ ﻷوﻻده وﺑﻨﺎﺗـﻪ‬ ‫ﻣﺎ ﻋـﺪا إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪ -‬رﴈ اﻟﻠﻪ ﻋﻨﻬﺎ‬‫وأرﺿﺎﻫﺎ«‪ .‬اﻟﺠﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣـﻦ اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺻـﺪرت اﻟﻄﺒﻌـﺔ اﻷوﱃ ﻋﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫اﻟﻌﺒﻴﻜﺎن ﰲ اﻟﺮﻳﺎض اﻟﻌﺎم اﻤﺎﴈ‪.‬‬

‫ﺳﻌﻴﺪ أﺑﻮ ﻋﺎﱄ‬

‫د‪ .‬ﺛﺮﻳﺎ اﻟﻌﺮﻳّﺾ‬

‫اﻟﺴـﺎﺣﺔ اﻟﺬﻛﻮرﻳـﺔ اﻟﺮﻏﺒـﺔ ﰲ اﻟﻈﻬـﻮر‪،‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻫـﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﻮﻫﺒﺔ ﺑﺴـﻴﻄﺔ وﺗﺠﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻘﻴﻢ ﻧﻔﺴـﻪ ﺑﺼﻮرة إﻳﺠﺎﺑﻴـﺔ‪ ،‬رﺑﻤﺎ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻤـﺎ ﺗﺴـﺘﺤﻖ ﺗﺠﺮﺑﺘـﻪ‪ ،‬وﻫـﺬه اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫واﻤﺴـﺘﻮﻳﺎت ﻣﻮﺟﻮدة‪ ،‬ﻣﺴـﺘﻮﻳﺎت اﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫وﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺒﺪء ﰲ ﺳـﺎﺣﺘﻨﺎ ﻣﻊ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ أو اﻤﻤﺎرﺳـﺔ ﺳـﻨﺠﺪ ﺣﻀﻮرا ً أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻟﻠﺸﺎﻋﺮة اﻤﺤﻠﻴﺔ ﺳﻮاء داﺧﻠﻴﺎ ً أو ﺧﺎرﺟﻴﺎً‪.‬‬ ‫وإن ﺷﺎء اﻟﻠﻪ »ﻳﺘﻠﺤﻠﺢ« اﻟﺤﺮاك اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺑﺤﻴـﺚ ﻻ ﻳﺤـﺎﴏ اﻤـﺮأة ﰲ ﺣﻀﻮرﻫﺎ أو‬ ‫ﻣﺤﺎوﻻﺗﻬﺎ أو ﺗﻼﻣﺴـﻬﺎ أدﺑﻴـﺎ ً ﻣﻊ اﻟﺤﺮاك‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﰲ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﺣـﻮل ﻣﺎ ُﻛﺘﺐ ﻋﻦ ﺣﻀـﻮر اﻤﺮأة ﰲ‬ ‫»ﻣﻠﺘﻘـﻰ اﻤﺜﻘﻔـﻦ« اﻤﺎﴈ‪ ،‬وﻣـﺎ ﺻﺎﺣﺒﻪ‬ ‫ﻣـﻦ ادﻋﺎءات واﻓـﱰاءات‪ ،‬ﺗﺤﺪﺛـﺖ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪:‬‬

‫ﻫﺬه ﻇﺎﻫـﺮة ﻟﻴﺴـﺖ ﺣﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬وﻗـﺪ ﺗﻨﻈﺮ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ ﰲ اﻹﻃﺎر اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻳﻜﻮن ﺗﺰاﻳﺪ‬ ‫ﺣﻀﻮر اﻤﺮأة ﰲ اﻤﺸﻬﺪ اﻟﺜﻘﺎﰲ أﻗﻠﻖ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻔﺌـﺎت ﰲ اﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺬي ﻻ ﻳـﻮد أن ﻳﺮاﻫﺎ‬ ‫ﺧـﺎرج اﻤﻔﻬﻮم اﻷﺳـﺒﻖ ﻟﺤﻀـﻮر اﻷﻧﺜﻰ‬ ‫أو دورﻫـﺎ‪ ،‬إﻧﻤـﺎ ﻻ ﻳﺼـﺢ إﻻ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﰲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳـﺔ‪ ،‬إذا ﻛﺎن اﻟﺤـﺮاك اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﺜﻞ‬ ‫»ﻣﺎﻧﺎدول« اﻟﺴـﺎﻋﺔ إذا ﴐﺑﺘـﻪ وﻃﻠﻌﺘﻪ‬ ‫إﱃ ﺟﻬـﺔ ﻳﺮﺟﻊ ﺑﻨﻔـﺲ اﻟﻘـﻮة إﱃ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ ﺣﺘـﻰ ﺗﺘﻨﺎﻗـﺺ اﻟﺤﺮﻛـﺔ وﻳﻘﻒ‬ ‫ﰲ اﻤﻮﻗـﻒ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ اﻟﺬي ﻫﻮ ﰲ اﻟﻮﺳـﻂ‬ ‫وﺗﻜﻮن ﺣﺮﻛﺘﻪ ﻣﻘﺒﻮﻟـﺔ وﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺰ وﻫﺬا ﻣﻨﺬ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﻘﻮد أو أرﺑﻌﺔ ﻤﻨﻊ‬ ‫اﻻرﺗﺒﺎط ﻣﻦ ﻋﺪة ﻣﻤﻨﻮﻋﺎت ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻤـﺮأة واﻟﺤﺪاﺛـﺔ وﻛﻞ ﻫـﺬه اﻟﺘﺼﻨﻴﻔـﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴـﺔ واﻟﻠﻴﱪاﻟﻴـﺔ وأﺷـﻴﺎء ﻟـﻢ ﻳﻨﺰل‬ ‫ﺑﻬـﺎ أي ﺗﺼﻨﻴـﻒ واﺿﺢ ﻣﻌـﺮوف ﻳﻌﻤﻢ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻓﺘﺠﺪ ﻧﻔﺴـﻚ أﺣﻴﺎﻧﺎ ً ﺗﺼﻨﻒ‬ ‫ﻋﻠﻤﺎﻧﻴـﺎ ً وﻟﻴﱪاﻟﻴﺎ ً وأﻧﺖ ﻻ ﺗﻌﺮف ﻣﺎ ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫اﻟﻠﻴﱪاﻟﻴﺔ واﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﻫﺬه اﻤﺼﻄﻠﺤﺎت‬ ‫أﺻﻼً‪ ،‬ﰲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗـﺖ اﻷدب ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻌـﱪ ﻋﻦ اﻤﺠﺘﻤـﻊ وﺗﻈﻬﺮ ﻓﻴـﻪ ﻛﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻷﺷـﻴﺎء ﻟﻴﺲ ﺑﺼﻔﺔ ﻧﻘﺪ ﻓﻘﻂ‪ ،‬أﻧﺖ ﻟﺴﺖ‬ ‫ﻧﺎﻗـﺪا ً اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ً ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﺘﺐ رواﻳﺔ وﺗﺬﻛﺮ‬ ‫ﻓﻴﻬـﺎ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﰲ اﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻓﺌﺎﺗﻪ ﺗﻨﺰﻋـﺞ إذا وﺟﺪت ﻓﻴﻬﺎ ﻧﻘﺪا ً‬ ‫ﻤﻤﺎرﺳـﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﺪث ﻣﻊ زﻳﻨﺐ ﺣﻔﻨﻲ ﰲ‬ ‫رواﻳﺘﻬﺎ ﻧﺴﺎء ﻋﲆ ﺧﻂ اﻻﺳﺘﻮاء‪ ،‬وﺗﻄﺮﻗﺖ‬ ‫إﱃ اﻤﺴـﻜﻮت ﻋﻨﻪ ﰲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻨﺴـﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻣﺎ ﺟﻌﻞ ﻛﺜﺮﻳﻦ ﻳﻨﺰﻋﺠﻮن ﻣﻤﺎ‬ ‫ﺗﻜﺘﺐ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻐﺎﻣﺪﻱ ﻳﻄﻠﻖ ﺃﻭﻝ ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻪ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺤﻨﺠﺮﺓ ﻧﺎﻳﻒ ﺍﻟﺒﺪﺭ‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬ﻓﺆاد اﻤﺎﻟﻜﻲ‬ ‫اﻧﺘﻬـﻰ اﻟﻔﻨـﺎن ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺒﺪر ﻣﻦ ﺗﺴـﺠﻴﻞ أﻏﻨﻴـﺔ »أﺣﲆ ﻏﺮام«‬ ‫ﰲ اﺳـﺘﺪﻳﻮ ﻋﺒﺪاﻤﺠﻴـﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟـﺪة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﻤﻘﺮر‬ ‫ﻃﺮﺣﻬﺎ ﰲ اﻟﻴﻮﻣﻦ اﻤﻘﺒﻠﻦ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺎت اﻟﺸـﺎﻋﺮ اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋـﲇ اﻟﻐﺎﻣـﺪي وأﻟﺤـﺎن أﺣﻤﺪ ﻋﺒـﺪه‪ .‬وﻳُﻌﺪ اﻟﺸـﺎﻋﺮ‬ ‫ﻋﲇ اﻟﻐﺎﻣﺪي أن اﻷﻏﻨﻴﺔ ﻛﺘﺒﺖ ﺑﺸـﻜﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﺟﺪاً‪ ،‬ﻣﺴـﺘﺨﺪﻣﺎ ً‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻤﻔﺮدات ﻏﺮ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﺑﺸـﻜﻞ ﻣﺘﻨﺎﺳـﻖ ﺟﺪاً‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ً أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﻣﻔﺎﺟﺄة ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧـﺮى ﻳﻮاﺻﻞ ﻋـﲇ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻧﺸـﺎﻃﺎﺗﻪ اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻤﺘﻤﻴﺰة ﺑﺈﻃﻼق ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﻗﺼﺎﺋﺪه ﺑﺼﻮت د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﺮب‬ ‫إدرﻳـﺲ وﻋﺒﺎدي اﻟﺠﻮﻫﺮ وﻃﻼل ﺳـﻼﻣﺔ ﰲ ﻣﻄﻠـﻊ اﻟﻌﺎم اﻤﻴﻼدي‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺸﻤﺮﻱ‪ :‬ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻏﻴﺐ‬ ‫ﺷﻌﺮﺍﺀ ﺭﻓﺤﺎﺀ ﻋﻦ ﺍﻟﺴﺎﺣﺔ‬

‫ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ‬ ‫ﺇﻥ ﺣﻜﺖ‬

‫أﺣﺪ اﻟﻌﺎﻣﻠﻦ ﰲ ﻣﺘﺤﻒ »راﻣﱪاﻧﺖ« اﻟﻮاﻗﻊ ﰲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ أﻣﺴﱰدام‪ ،‬ﻳﻌﻴﺪ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻟﻮﺣﺔ اﻤﻨﺎوﺑﺔ اﻟﻠﻴﻠﻴﺔ )‪ (The Night Watch‬اﺳﺘﻌﺪادا ً ﻹﻋﺎدة اﻓﺘﺘﺎح اﻤﺘﺤﻒ أﻣﺎم اﻟﺠﻤﻬﻮر ﺧﻼل اﻷﻳﺎم اﻤﻘﺒﻠﺔ‬

‫ﻋﲇ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬

‫رﻓﺤـﺎء ‪ -‬ﻓـﺮوان‬ ‫اﻟﻔﺮوان‬

‫)أ ف ب(‬

‫ﺑﺮر اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﻘﻴﻞ اﻟﺸﻤﺮي ﻏﻴﺎب‬ ‫ﺷــﻌــﺮاء رﻓــﺤــﺎء ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻹﻋﻼﻣﻲ وأﻛﺪ‬ ‫أﻧﻪ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﰲ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﰲ ﺣﺪﻳﺚ ﺧﺎص‬ ‫ﻣﻊ ”اﻟــﴩق“ أن اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﰲ ﻏﻴﺎب اﻟﺸﻌﺮاء ﰲ‬ ‫رﻓﺤﺎء ﻫﻮ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻹﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﺎ ً اﻟﺴﺒﺐ وراء ذﻟﻚ ﻫﻮ‬ ‫ﺿﻌﻒ اﻟﺼﻔﺤﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺼﺤﻒ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻘﻨﻮات‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻤﻬﺘﻤﺔ ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف إن اﻟﺼﻔﺤﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﰲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫ﺿﻌﻴﻔﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﺣﺎل ﺿﻌﻒ‬ ‫اﻟﻘﻨﻮات اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻤﻬﺘﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ ﻓﻜﻴﻒ ﻟﺸﺎﻋﺮ ﰲ‬ ‫رﻓﺤﺎء أن ﻳﻈﻬﺮ ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫إﻋﻼﻣﻲ إن ﻟﻢ ﺗﻬﻴﺄ ﻟﻪ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻈﻬﻮر‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ إن اﻟﻘﻨﺎة‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻳﻔﱰض‬ ‫أن ﺗﻜﻮن ﻫﻲ اﻟﺪاﻋﻢ اﻷﻛﱪ‬

‫ﺳﻌﺪ اﻟﺸﻤﺮي‬ ‫ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺗﻔﺎﺟﺌﻨﺎ ﺣﻦ‬ ‫ﺗﻌﺎد ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺮاﻣﺞ ﻗﺪﻳﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻘﺪم ﺷﻴﺌﺎ ﺟﺪﻳﺪا‬ ‫ﻟﻠﻤﺜﻘﻒ اﻟﺴﻌﻮدي ﻻ ﻟﻠﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وﻻ اﻤﺜﻘﻔﻦ ﻋﻤﻮﻣﺎ ً‬ ‫ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﻮا ﻛﺘﺎﺑﺎ أو ﺷﻌﺮاء‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻧــﺎدي اﻟﺤﺪود اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻷدﺑﻲ ﻣﻤﺜﻼً ﺑﺎﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ رﻓﺤﺎء ﻣﺆﺧﺮا ً‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ً ﺗﺪرﻳﺒﻴﺎ ً ﰲ ﻋﻠﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮوض ﻟﻠﺸﻌﺮاء واﻟﻬﻮاة‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ اﻟﺸﺎﻋﺮان‬ ‫ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﻘﻴﻞ اﻟﺸﻤﺮي و‬ ‫ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻣﻘﺒﻞ اﻟﺜﺎﺑﺘﻲ‪.‬‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.