Edición No. 4, Año 1
NOVIEMBRE / DICIEMBRE 2010
“Abolish Bullying” Abolir la Burla
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Desarrollo de capacidades de Liderazgo en los jóvenes
Gustavo Dudamel en la cima musical
Combinando la educación con la vocación de servicio a la comunidad
Estudiantes de SUAGM invitan al Angel de Queens
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Director/ CEO Raul Briceño Silva rabrisi@aldeaeducativamagazine.com Editor Elizabeth Verna de Briceño elybriceno@aldeae.com Cell.: 754-366-5934 Asistente general Maria Alejandra Briceño malejandra@aldeae.com Coordinación Katty Guanipa Kguanipa@aldeaeducativamagazine.com Dirección Internacional Maria Isabel Bautista mbautista@aldeae.com Web Master Pedro Bautista pedro@aldeae.com Colaboradores Erika Briceño Raisa Mendez Aimara Acevedo Maria Alejandra Briceño Mercedes Moresco Andreina Ojeda Maria Dolores Ara Sonia Mauriello Hector Caldera Jose Ignacio Lujan Viviana Vethencourt Elena Dolinski de Montilla Hinda Elman Venus Suarez Dirección de Ventas Sales@aldeaeducativamagazine.com Publicación Beyond Languages LLC Diseño Gráfico Leonardo Simancas www.leonardosimancas.com
TO RIAL
Esta es nuestra cuarta edición, y con ella cerramos el año 2010, nuestro primer año como única revista de educación en el condado de Broward, orientada a la comunidad hispana, gratuita, con el fin de difundir información sobre el sistema educativo y las oportunidades que ofrece a toda la población estudiantil. Ha sido un paso importante en el desarrollo de este campo informativo sobre educación, y ello nos llena de satisfacción y entusiasmo para continuar. Queremos además de informar, ser una tribuna abierta a la comunidad educativa, escolar, universitaria y profesional. En esta edición encontraran artículos orientados a resaltar el liderazgo de jóvenes quienes de una u otra manera impactan a su comunidad, a su país, al mundo. Artículos sobre “abolish bullying”, Gustavo Dudamel , Salman Khan; el Angel de Queens, Becas y otros tantos temas e información y de utilidad a todos los lectores de Aldea Educativa Magazine. Uniéndonos a las celebraciones de Thanksgiving y las festividades de fin de año, queremos enviar un mensaje de agradecimiento a “Salud al Dia”, a nuestros colaboradores y a todas aquellas personas e instituciones que depositaron su confianza en nosotros, y que hicieron posible convertir este sueño en una realidad. Finalmente, los invitamos a visitar nuestra página web y a participar activamente en ella. Gracias a todos y nuestros mejores deseos para el 2011. Elizabeth Verna Briceño
Aldea Educativa Magazine is a bimonthly educational magazine. All contents are protected
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EDICIÓN Nº 4. Año I , Noviembre/Diciembre de 2010
03 EDITORIAL 05 IDIOMAS
Estudiar Inglés más allá de su costo y ubicación
06 LITERATURA
La lectura como revelación del mundo
08 ACTUALIDAD
Desarrollo de capacidades de Liderazgo en los jóvenes
10 EL RINCON DEL ESPAÑOL 18 TENDENCIAS Líderes hispanos, preservando el idioma y la cultura
¿Qué estudiar en época de recesión?
12 COMUNIDAD
20 EDUCACIÓN SUPERIOR
14 VALORES
21 TECNOLOGÍA
16 EDUACIÓN MUSICAL
22 TECNOLOGÍA
Combinando la educación con la vocación de servicio a la comunidad
Estudiantes de SUAGM invitan al Angel de Queens ¿Tiene usted un pequeño genio en casa?
Liderazgo Invictus
Gustavo Dudamel en la cima musical
Crecen las ofertas de Educación a distancia
22 EDUCACIÓN ESPECIAL Autismo y la integración a la escolaridad
ALLEN MONTILLA
ALEJANDRA SARDI ROSARIO MODICA
26 BECAS 2011
Becas disponibles
28 INFORMATE
PAOLA CORREA
Colegios privados en Miramar y Pembroke Pines
30 FRASES ESENCIALES en el aula de clase
ALVARO MONTILLA
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Estudiar Inglés más allá de su costo y ubicación
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ablar inglés sigue siendo una de las herramientas más útiles que puede tener una persona, ya que cada día el idioma de la globalización, el inglés, toca aún más aspectos de nuestras vidas de manera evidente. Sabiendo esto, millones de personas tienen como meta ser parte la comunidad de quienes hablan inglés utilizando diversos medios para aprender el mismo. Hoy en día, aprender inglés es más fácil de lo que piensas ya que existen una variedad de opciones desde metodologías nuevas, hasta una diversidad de tipos de cursos desde la inmersión total en países angloparlantes, hasta cursos personalizados en línea. Según mi experiencia como consultora y “coach” de inglés, al darse cuenta de la cantidad de consideraciones para seleccionar su curso, lo más común entre los estudiantes a la hora de escoger, es que se dejan llevar por aspectos relacionados a la ubicación, horario y costo del mismo. Antes de embarcar en la aventura de seleccionar su curso de inglés, y aunque suene repetitivo, quisiera brindarle un par de consejos sencillos que puede tomar en cuenta para definir
de manera más clara el camino que debe tomar, viendo un poco más allá que la accesibilidad y costo. En primer lugar, el estudiante debe tener claro cual es la meta o razón por aprender inglés. Al tener claro el propósito por el cual desea aprender un nuevo idioma, sea por motivos de estudios adicionales, desarrollo profesional, de turismo u otros, será más fácil definir la metodología que mejor se adapta a uno. Por ejemplo, un curso destinado a la gramática quizás no sea el más adecuado para alguien que sólo desea aprender inglés para comunicarse en sus viajes, tanto como uno de conversación sería incompleto para alguien que desea realizar estudios en el extranjero. Y segundo, el estudiante debe ser constante con los estudios. Independientemente del curso que haya seleccionado, los mejores resultados se han visto en quienes se dedican a estudiar al menos 3 horas a la semana por una extensión de 6 a 8 meses. Este tiempo permite al profesor impartir suficiente material, así como hacer que el estudiante ponga en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo del curso. Así que para garantizar su éxito recuerde hacer nota de la duración y horas semanales del curso, y buscar el programa que mejor cumpla con su meta por aprender el idioma.
»» beatrizlopezg@gmail.com
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IDIOMAS
Por Beatriz López Garcia
LITERATURA
Por María Dolores Ara
LA LECTURA COMO REVELACIÓN DEL MUNDO
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esde hace bastante tiempo la lectura ha perdido significado como valor cultural. Lejos quedan los días en que ser culto suponía un valor social, personal y hasta moral. La base para tener ese valor venía en los libros: en el bagaje de conocimientos, posturas y visiones del mundo que se adquiría gracias a ellos. Hoy nos aqueja un mal que conocemos como “analfabetismo funcional”: se lee operativamente, pero no se comprende lo que se lee, no se sabe argumentar sobre ello, no se generan ideas sobre otras ideas, no se identifica la idea principal de un escrito, no se conoce el significado de las palabras que lo componen, no se establecen asociaciones con otras ideas, no se sabe resumir lo que se lee, no se distingue entre una opinión y un análisis. Leer ya no es un valor. Estamos en la era de la imagen. Pero, paradójicamente, se estudia ley endo, se aprende leyendo, nos informamos leyendo… y no hay ninguna posibilidad de tener éxito en la vida (profesional o emocional: ¿Alguien se ha consolado de alguna pena de amor resolviendo una fórmula?) si no se domina la lectura como vía de acceso al saber. Hay que recuperar el sentido de la lectura como parte del sentido del mundo que ella resume y muestra. El lector comprende un texto cuando es capaz de extraer el significado que el mismo texto le ofrece. Esto implica reconocer que el sentido del texto, su misterio, está en las palabras que lo componen, en la forma de organizarlas y que el rol del lector consiste en descubrirlo. 6
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La lectura también nos construye: fabricamos nuestra propia estructura interior a partir de lo que leemos. ¿En qué creo? , ¿Qué defiendo?, ¿Quién soy? Preguntas complejas que cuesta hacerse y que un libro bien leído contribuye a contestar de manera más clara que cuando nos miramos para adentro asustados y perplejos. La lectura forma valores, ideas y conceptos sobre la realidad. Es una vía para palparla, para vivirla, para expresarla y experimentarla. En el devenir cotidiano tenemos contacto apenas con una realidad fragmentada, hecha de trozos aislados de experiencia que nos dejan el sabor de lo incompleto, de lo carente o de lo confuso. La lectura sabia nos deja armar el rompecabezas de la vida de una manera más plena. Ella admite infinitos puntos de vista que contrastan o armonizan con el nuestro, que lo amplían, lo cuestionan o lo modifican. La lectura siempre va a más: nunca reduce o simplifica nuestra visión del mundo. Ya se trate de un ensayo, un artículo, una novela o cuento, un poema lo que encontraremos allí nos mostrará un universo de posibilidades para conocernos a nosotros mismos, para conocer mejor a los otros y al mundo que nos rodea. ¿Se puede pedir más? »» mariadoloresara@gmail.com
Taller de Iniciación Musical para Niños Para niños de 4 años en adelante Ejercicios de atención y autocontrol a través de la Rítmica Dalcroze Grupos especiales para niños con Déficit de Atención e Hiperactividad Ejercicios para la coordinación motora Integración de corriente regular y educación especial Instrumentación según el nivel Programa de inclusión para niños con Autismo Grupo Orquestal
Calle Eider #929 Ira extensión Country Club, San Juan, PR 00924 Telef.: 787-593-2413 e.mail: trioleta@live.com www.tallermusicaltrioleta.com
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LITERATURA
Toda lectura es de algún modo “revelación”. Revelación del mundo, de la naturaleza humana, de lo que somos y queremos ser. La lectura profunda nos brinda la oportunidad de conocer el sentido de la vida, ése que buscamos incesantemente y se nos escapa. Si no hay búsqueda, desde luego, no hay sentido.
ACTUALIDAD
Por Elena Dolinski de Montilla
“Abolish Bullying” o “Abolir la Burla” es un programa que permite el desarrollo de capacidades de liderazgo en los jóvenes al tiempo de que reciben horas comunitarias y benefician a las comunidades al promover el RESPETO
DESARROLLO DE CAPACIDADES DE Liderazgo en los jóvenes
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n el estado de Florida, las escuelas de bachillerato o educación secundaria, exigen que los alumnos participen en actividades comunitarias como requisito para graduarse. Si bien es cierto que estos programas ofrecen oportunidades a los jóvenes para involucrarse en actividades comunitarias; no menos cierto es, que la gran mayoría de estos programas NO toman en cuenta el potencial de crecimiento y desarrollo de los jóvenes, sus ideas, energía y los lazos comunitarios que puedan establecer. Para algunos estudiantes, trabajar en estos proyectos es una oportunidad que les permite explorar actividades que podrían realizar en su vida adulta como una forma de sustento y quizás lo más crucial es que “les permite iniciar su historial de liderazgo”. El mejor facilitador, para lograr el desarrollo de capacidades de liderazgo en los jóvenes, es contar con un buen fundamento de experiencias que nos animen a expresarnos abiertamente, analizar problemas y buscarles una solución. 8
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“Abolish Bullying” o “Abolición de la Burla” es uno de los mejores ejemplos, por tratarse de un movimiento estudiantil que busca promover el RESPETO dentro y fuera de los salones de clases. Aproximadamente el 50% de los niños que participan en este programa se acostumbren a invertir más tiempo en observar lo que sucede a su alrededor y a realizar actividades basadas en los resultados de esa exploración y las necesidades muy particulares de su comunidad. Las escuelas a lo largo y ancho del país reconocen la importancia de que sea un grupo de jóvenes, quienes asuman el liderazgo en crear un clima en las escuelas basado en el Respeto. Debido a que los estudiantes tienen mucha influencia sobre otros, esa influencia debe ser utilizada para establecer normas escolares. Son los estudiantes quienes realmente saben que es lo que sucede en sus escuelas tanto frente y detrás de las cámaras. Es más, son ellos quienes por lo general saben con mucha precisión quienes requieren de ayuda, quienes son conflictivos y a quienes se están excluyendo o son motivo de burlas. También son ellos quienes pueden presentar la forma más efectiva de abordar la situación, lo cual permite evidenciar los dones de liderazgo de los estudiantes involucrados en este tipo de programas. La campaña de publicidad de “Abolish Bullying” que ha sido implementada de forma exitosa en más de 300 escuelas en el condado de Broward, representa una prueba admirable e irrefutable de como el liderazgo y la influencia
ALLEN MONTILLA
ALEJANDRA SARDI
ACTUALIDAD
ROSARIO MODICA
PAOLA CORREA
ALVARO MONTILLA
positiva de nuestros jóvenes, puede promover y crear un ambiente de RESPETO dentro y fuera de los salones de clases. El liderazgo de nuestros jóvenes esta de manifiesto, ahora es menester contar con el apoyo de medios de comunicación, empresas públicas, privadas y mixtas a fin de fomentar la colaboración entre diferentes organizaciones juveniles; que permitan aumentar así las posibilidades de que un número mayor de jóvenes se beneficie de oportunidades para el desarrollo de capacidades de liderazgo.
Acerca de la política “Anti Buillyng” en Florida: La junta escolar del condado de Broward, aprobó como primer Distrito escolar la política “Anti-Bullying” en Florida. Esta política que específicamente prohíbe burlarse o ser burlado por cualquier estudiante o empleado del Distrito, fue adoptada el 22 de Julio, diseñada por la oficina Programas de Prevención y de Servicios de Asistencia al Estudiante del distrito, bajo iniciativa del “Safe Schools Healthy Students Grant “.Esta política
“Bullying” significa “Burlarse” sistemáticamente y de forma crónica infligiendo daño físico o psicológico en uno o más estudiantes o empleados. La política Anti-Bullying fue desarrollada por un grupo de trabajo del Distrito, que incluye la comunidad y un grupo de padres involucrados. Así como la especial participación y el liderazgo de un grupo de estudiantes de High School, quienes crearon y diseñaron el nombre, el logo, el slogan y la campaña de publicidad que apoyo el lanzamiento de esta nueva política que fue comunicada en todos los colegios públicos del condado de Broward.
»» Para mayor información pueden escribir a info@AbolishBullying.org o visitar la página web www.browardschools.com/schools/bullying.htm elena.dolinski@sylvanweston.com www.aldeaeducativamagazine.com
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EL RINCON DEL ESPAÑOL
Por Mercedes Moresco
LÍDERES HISPANOS, PRESERVANDO EL IDIOMA Y LA CULTURA
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os institutos de idiomas coinciden en que para que un niño aprenda a hablar, leer y escribir fluidamente en una segunda lengua y asimismo aprenda algo sobre la historia y las costumbres correspondientes, se necesitan por lo menos seis horas semanales de estudio, a lo largo de seis años. Así, al cabo de ese tiempo, ese joven podrá decir que tiene un verdadero dominio del idioma. Ahora bien, parece que en la realidad del estudio del español en la Florida, los objetivos perseguidos por los padres, no siempre corresponden al tiempo disponible para la adquisición de un verdadero aprendizaje. En los años transcurridos en este país, y fundamentalmente a raíz de mi trabajo en Educando a América, palpo esta realidad de los hispanos que no son conscientes de la importancia que tiene la cultura y el idioma en la vida integral de una persona. Y no sólo eso, también veo que si bien algunos reconocen la importancia de hablar y escribir el idioma, no están dispuestos a sacrificarle horas de estudio, o cierto dinero que pague la instrucción. Hay quienes quieren que sus hijos aprendan español, sí, pero estudiando sólo una hora a la semana, y pretenden que en esa hora se los instruya en lectura, escritura y cultura hispana. Magos, no maestros, necesitan esos niños. Hay otros que se consuelan porque en la casa hablan en español, y confían en que algún día sus niños también lo leerán y lo escribirán, sí, también por arte de magia. Volviendo a nuestros números, si para aprender bien el idioma hacen falta seis horas semanales durante seis años, un total de mil ciento ochenta y ocho horas de estudio, estudiando una hora por semana le llevaría al niño treinta y seis años completar su aprendizaje. Demasiado, ¿no? Nadie piensa que con ese nivel mínimo de instrucción que pretenden dedicarle, sus hijos podrán, sí, contestar un mensaje de texto o un email, pero jamás leerán a Gabriel García Márquez en su idioma, a Juan Rulfo, o a Jorge Luis Borges. Nuestra cultura misma está en peligro. Seamos entonces conscientes de nuestra realidad como hispanos viviendo en Estados Unidos, seamos líderes de nuestra cultura y de nuestro idioma. Sin trucos ni atajos en el camino. De verdad. mercedes_moresco@educandoamerica.com »» mercedes_moresco@educandoamerica.com 10
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EL RINCON DEL ESPAÑOL
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Niños de 3 a 17 años
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COMUNIDAD
El estado debe hacer de la educación pública una prioridad, no basta hablar de ella porque suena bien, hay que actuar, hay que hacer
COMBINANDO LA EDUCACIÓN con la vocación de servicio a la comunidad
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ngel Gomez es un joven líder del condado de Broward que combina su vida al servicio de la educación y al de la comunidad. En tal sentido es un hombre muy activo, especialmente en Weston, donde se desenvuelve como uno de los comisionados de la ciudad.
Angel, nació en Puerto Rico y luego de vivir unos años en Venezuela, se mudó con su familia a la ciudad de Bonaventure en 1984. Sus estudios y preparación fueron orientados a la educación, graduándose en UCF “University of Central Florida” donde obtuvo el título de Bachiller en Matemáticas y Arte (Secondary Math Education Bachelors of Arts Degree). Más tarde hace un Master en Liderazgo en Educación, en “Nova Southeastern University”. Desde el año 2006 es sub-director (vice principal) de “Coconut Creek High Schools”. Respecto a la educación pública, Angel nos dice que “hay mucho por hacer. El estado debe hacer de la educación pública una prioridad, no basta hablar de ella porque suena bien, hay que actuar, hay que hacer. Hay que hacer énfasis en realizar esfuerzos para financiar los sistemas escolares públicos. Es un sistema frágil y debemos fortalecerlo para lograr que todos los jóvenes reciban del estado, el apoyo que requieren para concluir su educación. Como residentes del condado de Broward, aunque no tengamos niños en el sistema escolar público, debemos estar enterados de quiénes son los que están en la directiva del sistema y como es su actuación. Es importante estar informados de quienes se postulan para estos cargos, ya que ello impactará en el destino de nuestros jóvenes. Debemos ejercer nuestro derecho al voto y estar seguros de que votamos por quienes representan el interés de nuestros niños y que están calificados para actuar desde sus respectivos cargos”. Angel Gomez, está siempre presente en casi todas las actividades que desarrollan organizaciones públicas o privadas. Participa en ellas siempre con una sonrisa, una actitud positiva, ofreciendo su experiencia y su apoyo. Hay dos herramientas fundamentales que maneja Angel y que le han sido útiles en estos años, como son la comunicación y la integración. Siempre está abierto a escuchar a todos, ha sabido integrar las culturas que convergen en el sur de la florida. Su apoyo a los habitantes de la ciudad, a su población en general, al igual que su apoyo a las minorías, lo ha hecho merecedor del respeto de todos los que lo conocen. 12
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ACTUALIDAD
Imagine...
VALORES
Por Hector Caldera
LIDERAZGO
Nuestro mayor temor no es ser inadecuados. Nuestro mayor temor es ser poderosos más allá de toda medida. Es nuestra luz, no nuestra oscuridad, la que nos asusta… Y en la medida que dejemos brillar nuestra luz, inconscientemente le damos a otro el permiso de hacer lo mismo. En la medida que nos liberamos de nuestros propios miedos, nuestra presencia automáticamente libera a otros. Nelson Mandela discurso inaugural de su presidencia, 1994.
INVICTUS
La película con ese nombre, de Clint Eastwood, sobre el juego de rugby que cambió la historia de Sur Africa, muestra el liderazgo de Mandela inspirando al equipo que los va a representar en el mundial de 1995. Especial atención mereció su capitán Francois Pienaar, un joven de 27 años sin ninguna idea de política, ni tampoco atento a las discriminaciones vividas en su país, lo único que le interesaba era jugar rugby. ¿Cómo inspirar? ¿Cómo lograr que el otro aporte más allá de sus expectativas? ¿Cómo hacer a un equipo grandioso, y en la misma medida hacer a un país grandioso? Son preguntas de un líder, Mandela las hace al conocer al capitán de los Springbok. Un Presidente de 76 años que recibe con toda humildad al capitán, muestra interés por su condición física, le sirve el té y quiere escucharlo, quiere comprender cómo lidera a su equipo. Comparte las preguntas para explorarlas en conjunto, tan importante resulta lo que exprese uno y el otro.
Dos edades, historias, culturas, actitudes y color de piel, con un mismo espíritu humano creando significados para un país que venía con una larga historia dividida. ¿Qué desafíos tienen los jóvenes hoy día en esta era del conocimiento? ¿En cuáles divisiones pudiesen contribuir a tender puentes? Recordemos que el respeto, como valor, y la inspiración, como habilidad del líder, vienen en palabras junto con la congruencia, sus actos cotidianos y los pequeños detalles. Cada acción renueva los principios y valores que hacen al ser humano, humano. Hoy día la innovación y el talento son indispensables en cualquier contexto, entonces ¿Sobre qué principios perdurables se construyen puentes, empresas, instituciones y comunidades? ¿Cómo alentar a los Francois a lo largo del planeta?... Parte de la respuesta, nos la dio William Henley en 1875, con su poema Invictus: “… No importa cuán estrecho sea el camino, cuán cargada de castigo la sentencia: Soy el amo de mi destino; soy el capitán de mi alma”
»» hector.caldera@imagoconsultores.com 14
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ACTUALIDAD
Por Sonia Mauriello Un líder juvenil recorre el mundo obteniendo triunfos y posesionándose del primer lugar, al ser el director de orquesta a nivel internacional más joven
Gustavo Dudamel
EN LA CIMA MUSICAL
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ara todos venezolanos que estamos fuera o dentro del país, escuchar al Sistema Nacional de Orquestas Nacionales y Juveniles es sinónimo de orgullo, es sinónimo de Música y lo escribo con M mayúscula por el inmenso e invaluable programa de nuestro querido Profesor José Antonio Abreu. Este Sistema fue fundado en el año 1.975, desarrollando veinte años después, el Movimiento Mundial de Orquestas y Coros Juveniles e Infantiles, donde se contaban aproximadamente un número de 100.000 niños y jóvenes. Este, se dio a conocer internacionalmente en el Kennedy Center en Washington, ante su Santidad el Papa Juan Pablo II, y ante muchos países alrededor del mundo, llevando siempre los colores patrios en alto honor. El programa se caracteriza por trabajar con niños de escasos recursos, alejándolos del mundo de la droga y de la criminalidad. El programa ofrece talleres a niños y jóvenes donde se les enseña a construir y reparar instrumentos. Igualmente incluye un programa para niños con necesi-
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dades especiales y un Coro de Manos Blancas que está compuesto por niños sordos. Por eso nosotros los venezolanos nos sentimos inmensamente orgullosos y agradecidos a todos esos jóvenes que con su empeño y dedicación han logrado llevar a cabo el sueño de nuestro insigne Profesor José Antonio Abreu. Este Sistema ha dado muchos ejemplos pero esta vez hablaremos de un ejemplo o un líder juvenil, de este Sistema Nacional de Orquestas Nacionales y Juveniles: Gustavo Dudamel Ramírez, el Director Musical mas joven a nivel internacional, es un ejemplo para el mundo entero, y cuenta con escasos 29 años de edad. El comenzó a los 4 años, bajo la tutela de su padre, a los 10 comenzó a estudiar violín, en 1995 comenzó a estudiar dirección orquestal.
ACTUALIDAD
En el año 1.999 fue designado director de la Orquesta Sinfónica Simón Bolívar con la cual viajo por muchos países difundiendo nuestra música. A los 23 años en Alemania ganó el Premio de Dirección Gustav Mahler de Bamberg, comenzando a crecer su fama como Director. Actualmente, inicia su segunda temporada como Director Musical de la Filarmónica de Los Ángeles para los años 2010-2011. Para continuar apreciando este joven “genio musical”, el Mozart de este siglo como muchos lo denominan. Dudamel no solo está dirigiendo magistralmente música clásica, sino que además ha contribuido a divulgar la música latinoamericana introduciendo en conciertos partituras de afamados compositores de nuestros países, dando así un toque genial y particular a las presentaciones que realiza. La música es una puerta abierta para el mundo entero, Gustavo Dudamel es una de las llaves de esa puerta, que con su música, las vá abriendo para sensibilizar a todas aquellas personas que quieran entrar en ellas. Para mayor información visita www.gustavodudamel.com ¡Mil felicidades Venezuela por tener una de las llaves del mundo! soniamauriello@hotmail.com trioleta@live.com
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TENDENCIAS
Por Hinda Elman
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as respuestas a estas preguntas, aun considerando las características individuales de cada familia, requieren sopesar diferentes factores. La mayoría de las Universidades ofrecen diferentes combinaciones de becas, prestamos y programas de trabajo-estudio para cubrir la necesidad del estudiante.
Acorde a un censo realizado por la Asociación Nacional de Administradores de Ayudas Financieras Estudiantiles un 55% de las universidades, afirmaron que incrementaron la ayuda financiera para el año 2009- 2010. Por otra parte, mientras las universidades públicas están incrementando sus tarifas, muchas privadas están haciendo lo posible por disminuir los precios netos. Inclusive muchas consideradas elites como Harvard, Stanford, Duke y Yale entre otras, ofrecen precios especiales para estudiantes de bajos recursos. Un título profesional es sin lugar a dudas la mejor inversión financiera que uno puede hacer para su futuro, pero antes de tomar un préstamo estudiantil hay que estar muy conscientes del tiempo que nos va a tomar salir de esta deuda. Debemos estimar cuánto vamos a ganar con nuestro futuro trabajo, antes de embarcarnos en una educación o curso de entrenamiento muy costoso. Si va a considerar trabajar en otro estado, hay que ser cuidadosos al realizar el análisis de costo-beneficio de los diferentes estados. Aun considerando que se consiga el trabajo más fácil o mejor remunerado en otro estado, hay que tomar en cuenta el índice del costo de la vida, los impuestos y el ingreso promedio en ese estado. Muchos recién graduados están considerando hacer estudios de postgrado mientras esperan que mejore el mercado de trabajo. Según el economista Lee McPheters de la Universidad del Estado de Arizona, en la recesión de principio de los años 90 se necesitaron 32 meses para que el mercado de trabajo tocara fondo y regresara a los niveles pre-recesión. Con la burbuja del punto-com a principio de esta década se requirieron 48 meses. Esta vez el proceso puede tomar 65 meses según McPheters. Tal como ha ocurrido en recesiones anteriores, hay mayor posibilidad de que los estudiantes que se gradúan en la actualidad obtengan un titulo de postgrado, lo que les garantizaría un sueldo mayor y les permitiría pagar sus préstamos. »» hinda.elman@yahoo.com 18
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EDUCACIÓN SUPERIOR
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n grupo de entusiastas estudiantes del Sistema Universitario Ana G Mendez, quienes deben presentar un trabajo de tesis para su clase de español, dictada por el profesor Arturo Vega, invitaron a Jorge Muñoz “El Angel de Queens” a la sede de la Universidad, para conocer su historia y escuchar su mensaje. “Colombia” como llaman a Jorge en su vecindario, es una persona sencilla y humilde pero con un gran don de dar. Un hombre cuyo principal interés es el bie-nestar de los más desprotegidos, de los que tienen hambre. Jorge Muñoz, es un inmigrante colombiano, quien vive en el Bronx, en New york desde hace más de 20 años. Un hombre de baja estatura, conductor de un autobús escolar, quien al terminar su jornada de trabajo, se prepara para iniciar otra, llena de anécdotas y satisfacciones. Cada noche, cerca de las 9 y media de la noche, Jorge sale en su camioneta a repartir comida, gratuitamente, a más de 130 personas. Comida que prepara en su casa con la ayuda de su madre, su hermana y sobrino, lo cual ha venido haciendo durante los últimos seis años. 20
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Contando sus anécdotas, nos resalta que su mayor satisfacción es “arrancarle una sonrisa al hambre”. Muñoz ha sido reconocido por los medios de comunicación por la labor que realiza, y gracias a ello, y en especial al New York Time que saco un primer artículo sobre lo que hacía, y luego a CNN, que lo reconoció como héroe, ha recibido muchas donaciones, con lo cual continua día a día esa hermosa labor que ha emprendido. En el año 2009 fue nominado al premio “Héroe 2009” que otorga CNN, llegando entre los 10 finalistas, siendo el único latino. En el mes de agosto, recibió de manos del presidente Obama, la Medalla Presidencial para Ciudadanos, (Presidential Citizens Medal) que es el segundo reconocimiento de más rango para
civiles en los Estados Unidos. Esto ha representado para él un gran orgullo al igual que para toda su familia y para su país. Hombres como Jorge Muñoz son ejemplo del valor y tenacidad de muchos inmigrantes que lejos de su tierra materna, van sembrando su semilla y dedican horas de su vida a los más necesitados, a servir a su comunidad.
Los niños desarrollan destrezas inalcanzables por los padres en el uso de nuevas tecnologías.
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Mi hijo maneja fácilmente la computadora, me enseña como revisar mi correo y cuando tengo un celular nuevo es el que se encarga de configurar, colocarle los repiques e inclusive los fondos de pantalla, siempre me dice que cuando sea grande va a diseñar un videojuego”. Esta conversación es muy común escucharla de aquellas madres o padres con hijos pequeños, la misma naturalidad que poseen al ser nativos digitales ocasiona que manipulen a placer cada tecnología cercana y que inclusive su capacidad de asombro sea cada vez menos notoria ante tanta innovación.
¿Tiene usted un pequeño genio en casa?
Si es evidente el potencial, creatividad o como deseen llamar a la rapidez con la que aprenden, no tan solo el manejo tecnológico sino en el conocimiento en general ¿Cómo podemos propiciar un crecimiento direccionado a satisfacer su propio talento, para lograr de él un profesional totalmente satisfecho? En la actualidad se está promocionando la película Facebook donde explican la historia de su creador. De cómo un joven estudiante se plantea la necesidad de lograr que todos los alumnos de la misma universidad se conozcan e interactúen. En pocas semanas de estar la aplicación funcionando, eran miles las personas inscritas. A partir de una propuesta tan sencilla logramos navegar en proyectos ambiciosos que comúnmente se conoce como redes sociales. Así como el Facebook también existen los orígenes de Google, Twitter e inclusive quién no recuerda las raíces de Microsoft y el desaliñado joven Bill Gates. Nuestra tarea como padres y docentes es la plantear estrategias que los haga reflexionar, dudar y resolver problemas, tal cual lo diría Piaget “desequilibrar de manera tal que el aprendiz deba asimilar y acomodar los esquemas mentales”. Antes de cualquier acción debemos explorar y conocer sus gustos, capacidades e inclusive sus miedos. Para ellos nada es difícil, lo difícil lo etiquetamos nosotros mismos generando debilidades donde no existen. En todos los niños, niñas y adolescentes existen pequeños genios que esperan ser despertados, entonces ¿Qué esperamos para ver surgir un nuevo Bill Gates? »» aimara@aldeae.com www.aldeaeducativamagazine.com
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TECNOLOGÍA
Por Aimara Acevedo
TECNOLOGÍA
Por Elizabeth Briceño Un líder en educación, pone a disposición de todos los usuarios de internet, más de 1,800 videos contentivos de cursos de educación puestos en YouTube.
Crecen las ofertas de Educación a Distancia.
Khan Academy una oportunidad para todos
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ducación a distancia, e-learning, en línea, online, son muchos los nombres y modalidades que hay hoy dia en la educación a distancia.
Los videos están agrupados en la página http://www.khanacademy.org Aun cuando gran parte de los videos están en inglés también hay una gran cantidad en español.
Atrás quedo aquella época en que existían los cursos por correspondencia, hoy la educación a distancia, tomó ese lugar, otorgando una solución a jóvenes y adultos que pueden tomar cualquier curso, sin necesidad de asistir físicamente a clase. El uso del correo electrónico, blogs, aulas virtuales es más y más común cada dia. Los cursos de educación a distancia están dirigidos a cualquier nivel de estudios y son muchas las prestigiosas escuelas y universidades del mundo que ofrecen programas de educación a distancia.
Khan Academy, es una organización sin fines de lucro que tiene por misión proporcionar una educación de primera a cualquier persona, en cualquier lugar.
Khan Academy, es una de esas academias que constituye una alternativa importante y está al alcance de todos aquellos que acceden a internet. Fue creada por Salman Khan, un norteamericano de origen hindú. Es una escuela virtual que contribuirá a romper esa enorme brecha existente entre aquellos que tienen acceso a la tecnología de la educación y los que no. Esta escuela virtual en la web: Es gratuita, Contiene más de 1800 videos sobre Biología, Química, Cálculo, Pre-Cálculo, Algebra, Pre- Algebra, Aritmética, Trigonometría, Historia, Finanzas, Banca y Dinero etc.
Su fundador, Salman Khan, estudio en MIT, Instituto Tecnológico de Massachusetts, donde estudio Matemáticas, Ingeniería Eléctrica y Ciencias de la Computación. Igualmente hizo una Maestría en Administración de Negocios en la Escuela de Negocios de Harvard. Sobre él, Bill Gates recientemente en el Festival de Aspen, comento lo impresionado que lo tenía Khan y señaló que su hijo de 13 años estudia biología y algebra con sus videos. En Khan Academy, cualquier persona puede aprender cualquier cosa. Las ventajas de una educación a distancia están en la posibilidad de atender demandas de educación que no pueden ser satisfechas por la educación convencional. Además, el poder acceder a este tipo de educación le permite a cualquiera, una mejor organización del tiempo, prepararse para participar en este mundo globalizado con herramientas concretas pudiendo disfrutar de la vida familiar y cumplir con otras obligaciones. Lo más importante es que cualquiera puede acceder gratuitamente al conocimiento. »» elybriceno@aldeae.com
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Niños: Clases para niños, jóvenes y Mommy & Me Clases privadas y preparación para exámenes Campamentos de Verano
Adultos:
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EDUCACIÓN ESPECIAL
Por Viviana Vehencourt
Con la finalidad de integrar al niño a la escolaridad y desarrollar sus potencialidades cuatro jóvenes profesionales: Adriana Diaz, Yamilet Quintana, Viviana Vehencourt y Marialina Gonzalez, fundan el centro GAIN Kids Therapy Center
AUTISMO
y la integración a la escolaridad
U
na palabra que oímos con alarmante frecuencia. Actualmente la incidencia de autismo es alarmantemente alta, siendo catalogado por algunos como una nueva “epidemia”. En los últimos 20 años la incidencia de autismo ha crecido en un 600%. Durante estos años, se han realizado enormes esfuerzos en las áreas de investigación y tratamiento de esta condición. Sin embargo, debido al aumento en la incidencia, cada vez, más esfuerzos son necesarios. Hace 10 años, tratando de responder a la alta necesidad de atención ya existente, y en un esfuerzo por brindar apoyo y tratamiento a estos niños y a sus familias, abrió sus puertas en Caracas Venezuela, el Grupo de Atención Integral al Niño (GAIN). Este es un centro terapéutico, cuya meta es lograr la integración a la escolaridad de niños con autismo y condiciones relacionadas. El programa de tratamiento desarrollado en GAIN, está basado en el Análisis Conductual Aplicado, por medio del cual se ha diseñado un grupo de actividades que permiten desarrollar en el
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niño habilidades básicas de auto ayuda, lenguaje, atención, memoria, habilidades sociales, académicas, motoras, entre otras, con el objetivo de nivelarlo en relación con sus potencialidades de desarrollo e integrarlo a la escolaridad. La integración a la escolaridad se realiza por medio de un proceso de shadowing, en el que una persona debidamente entrenada sirve de sombra del niño en el colegio y lo apoya en las actividades escolares hasta que el niño se encuentra preparado para hacerlo por sí mismo. En GAIN creemos que el Autismo es una condición muy compleja, pero hay algunos factores sumamente importantes que debemos tomar en cuenta al ofrecer apoyo a los niños con este diagnóstico y sus familias.
»» En segundo lugar: creemos firmemente que la detección y el tratamiento tempranos, son indicadores de mejores resultados a corto y a largo plazo en relación con el Autismo. Por esta razón nuestro programa intensivo está dirigido principalmente a niños entre 1 y 3 años que han sido recientemente diagnosticados y necesitan desarrollar las habilidades necesarias para integrarse dentro de diversos ambientes, especialmente dentro del ambiente escolar. »» En tercer lugar: creemos que La Familia es otro aspecto clave en el tratamiento de estos niños. Cuando se logra que la familia se involucre y siga el tratamiento activamente, los resultados se potencian. Es por esto que estamos convencidos que el apoyo a la familia es esencial. Sabemos que los padres pasan por momentos muy duros, de angustia e incertidumbre y dedican todos sus recursos y esfuerzos a ayudar y sacar adelante a su hijo (a), muchas veces olvidándose de ellos mismos y de la familia en general. En este sentido, para nosotros es importante apoyarlos para lograr ese difícil balance, entre todos los factores que intervienen en una situación como esta y poder disfrutar de un mejor resultado para su hijo y una mayor calidad de vida familiar. Luego de 10 años de aprendizajes y de historias exitosas, nace en el Sur de la Florida, GAIN Kids Therapy Center, como una sucursal de nuestro centro en Caracas Venezuela. GAIN Kids Therapy Center, ofrece básicamente los mismos programas intensivos y de apoyo que han dado excelentes resultados en nuestro centro en Venezuela, con la meta de integrar al niño a la escolaridad y desarrollar sus potencialidades, y con la misma visión de respetar las diferencias individuales y hacer énfasis en la detección y el tratamiento a temprana edad, así como en el apoyo a la familia. Estamos aquí por los niños y esperamos crecer y poder ser un granito de arena en el desarrollo de estos grandes seres humanos.
»» viviana@gainkidscenter.com
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EDUCACIÓN ESPECIAL
»» En primer lugar: creemos firmemente que cada persona y cada niño en particular, es diferente, y especialmente sabemos que los niños que están ubicados dentro del espectro autista, aún cuando comparten ciertas características, tienen muchas otras que los diferencian enormemente.
BECAS
BECAS DISPONIBLES para el 2011 GMS seleccionara 1.000 estudiantes talentosos a quienes se les otorgará becas para que estudien en la Universidad de su elección. El objetivo del GMS es promover la excelencia académica y brindar una oportunidad para que los estudiantes de grupos minoritarios con necesidades financieras puedan alcanzar su máximo potencial. Los estudiantes participantes que quieran participar para obtener una beca GMS deberán cumplir, entre otros requisitos: ser ciudadano o residente permanente y haber acumulado en bachillerato un GPA de 3.3 en una escala de 4.0 . El plazo para la presentación de todos es el 10 de enero 2011 a las 23:59 EST Para mayor information Gates Millennium Scholarship, Bill and Melinda Gates, P. O. Box 10500, Fairfax, VA 22031; toll-free 1-877-690-4677; Web: www.gmsp.org.
Esta organización, Fondos de EE.UU, es una organización sin fines de lucro cuya misión es la de mejorar el acceso y el éxito a la universidad. La organización otorgara becas de $1.500 a los estudiantes con necesidades económicas. Las becas se otorgaran en base al rendimiento académico; liderazgo y participación en actividades escolares y comunitarias; experiencia de trabajo; formación y educación, aspiraciones y metas. Son elegibles aquellos estudiantes de bachillerato y estudiantes universitarios que ingresan por primera vez a la universidad. Las solicitudes serán aceptadas en línea desde el 15 de diciembre del 2010 hasta el 15 de febrero del 2011 Para mayor información contacta a USA Funds; Scholarship Management Services, Scholarship Program, One Scholarship Way, P.O. Box 297, Saint Peter, MN 56082; (800) 537-4180; contact@usafunds. org; www.usafunds.org/planning/access_to_education_scholarship/index.htm
Hispanic College Fund Otorga beca a hispanos o que tengan raíces hispanas, ser ciudadano o residente, tener un GPA no menor de 3.0 y demostrar necesidad económica. Los montos de estas becas oscilan entre $500 y $10.000. Las aplicaciones para el año escolar 2011-2012 estarán disponibles a partir del 15 de noviembre 2010 hasta el 1 de marzo 2.011. www.hispaniccollegefund.com
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INFORMATE
Colegios Privados en Miramar y Pembroke Pines MIRAMAR COLEGIO
DIRECCIÓN
TELÉFONOS
Florida Bible Christian School
9300 Pembroke Road Miramar, FL 33025
(954) 431-6770
St Bartholomew Catholic School
8001 Miramar Parkway Miramar, FL 33025
(954) 431-5253
St Stephen School
2000 S State Road 7 Miramar, FL 33023
(954) 983-2636
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2000 S State Road 7 Miramar, FL 33023
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Victory Christian School
private • K-12 11330 Sheridan St Pembroke Pines, FL 33026
(954) 989-2771
Montessori Academy
private • PK-5 19200 Pines Blvd Pembroke Pines, FL 33029
(954) 435-4622
Cambridge Academy
private • PK-5 18055 NW 8 Street Pembroke Pines, FL 33029
(954) 447-0187
Tanglewood Academy
private • PK-1 9860 Pines Blvd Pembroke Pines, FL 33024
(954) 431-8805
Tabernacle Christian Center Children’s Academy
Preschool 6741 Pembroke Road Pembroke Pines, FL 33023
(954) 965-8002
PEMBROKE PINES
Las próximas fechas para tomar el SAT son las siguientes y su costo des de 45$ Fecha de la prueba
Fecha de la inscripción
04 de Diciembre
05 de Noviembre
22 de Enero
23 de Diciembre
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Visita el centro de terapia, GAIN Kids Therapy Center 351 Minorca Ave., Coral Gables, Fl, 33134. viviana@gainkidscenter.com info@gainkidscenter.com www.gainkidscenter.com
Cámaras de Comercio
Las cámaras de comercio son de gran ayuda y muchas tienen un departamento de educación con activa participación en la comunidad. A continuación encontraras unos links de algunas Cámaras de comercio.
10100 Pines Boulevard, 4th Floor Pembroke Pines, FL 33026 Phone: 954/432-9808 Fax: 954/432-9193 Samia@MiramarPembrokePines. org www.MiramarPembrokePines.org Cámara de Comercio del Área de Weston http://www.westonchamber.com/
Ayuda Financiera para la Universidad Todas las universidades tienen su departamento de ayuda financiera al cual puedes acudir para que te informen sobre sus requerimientos para optar a la ayuda financiera.. Puedes escribir en internet las palabras ayuda financiera e iniciar tu búsqueda. Sin embargo, a continuación encontraras unos links que te serán de gran ayuda
Oficina de Asistencia Educativa
Departamento de Educación de Florida Sin costo: 1-888-827-2004 http://www.floridastudentfinancialaid.org Florida Department Education. Ofsa, Office of Student Financial Assistance. http://www.finaid.org FinAid http://www.fafsa.ed.gov/ Federal Student Aid FAFSA o llamar al 1-800-233-3243 http://studentaid.ed.gov/ PORTALSWebApp/students/english/index.jsp Student Aid on the WEB http://www.ed.gov/admins/grants/apply/ techassist/resource_pg6.html Grant Application Technical Assistance Resources http://www.federalfundingprograms.org Programa General de ayuda financiera http://e-grants.ed.gov/egHome.asp Electronic Grants Online
Cámara de Comercio Latina de Broward http://www.latinchamberbroward. com/ Cámara de Comercio Colombiana http://www.colombiachamber.com/ Cámara de Comercio de Puerto Rico http://www.prchamberonline.com/ www.aldeaeducativamagazine.com
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INFORMATE
Autismo
FRASES ESENCIALES
Responda la pregunta
Presta atención
Pay attention Lee
Siéntate
Read Por favor escuche
Please listen
Sit
Corrige el ejercició
Repite
Correct the exercise
Repeat
Por favor levántate Levanta la mano
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Toma una hoja de papel
Ve a la pizarra
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Take a piece of paper
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-ÊÊAIUÊesÊunaÊuniversidadÊacreditada ÊÊÊregionalmente -ÊÊLasÊclasesÊenÊAIUÊest‡nÊdisponiblesÊ ÊÊÊenÊl’nea,ÊenÊvivoÊoÊenÊmezclaÊdeÊformatos -ÊÊLaÊayudaÊfinancieraÊest‡ÊdisponibleÊpara ÊÊÊaquellosÊqueÊcalifiquen -ÊÊPasant’asÊenÊmuchosÊprogramasÊpermitenÊ ÊÊÊaÊlosÊestudiantesÊponerÊenÊpr‡cticaÊlaÊteor’a -ÊÊTodosÊlosÊestudiantesÊtrabajanÊenÊ ÊÊÊcomputadorasÊport‡tilesÊconÊaccesoÊÊ ÊÊÊilimitadoÊaÊInternet
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