les notes de l'
n.1 gener06 Butlletí trimestral de l'Associació d'Ensenyants de Música de Catalunya
editorial
Aquesta primavera farà 4 anys que un nombrós nombre de mestres va contestar les enquestes que els anàvem adreçant. Nosaltres, els que teníem ganes de ser al capdavant d una associació que per damunt de tot donés resposta a tots els petits (i a vegades ben molestos) i grans problemes amb l administració, amb la societat, .... varem crear la junta de l AEMCAT . Aquella data va ser el 18 de maig de 2002, a Girona. Sabíem i encara ens ho anem repetint- que no podríem fer front a TOTS els problemes, però si que teníem l empenta de posarhi hores del nostre horari i mirar de ser els intermediaris d un munt d accions. Bé, la gent que amb nom i cognoms ha fet possible que hi hagi l espai per demanar qualsevol tipus d ajut ( des d on trobar cançons, a com treure la melodia d una cançó en .mid....) a tots ja que a tots ens arriba la petició-, o bé els companys que han anat a aquesta o l altra reunió amb els peixos grossos i altres patums, el que dia a dia va revisant i millorant la web,.... volem oferir-vos el que hem batejat com a Les NOTES de l AEMCAT. Aquesta mini-revista que nosaltres anomenem el butlletí, neix amb la voluntat de sortir trimestralment i oferir-vos articles de persones vinculades en àmbits diferents a la música-, resums de les entrevistes i reunions on hem estat presents, l agenda de les properes actuacions, temes que han estat d actualitat o que han estat presents en la llista de correu,.... Tenim moltes ganes que us sigui útil, que us serveixin de debò els articles que us proposarem, El butlletí sortirà amb una periodicitat trimestral. Durant els tres mesos garbellarem totes les dades i notícies i mirarem d elaborar un petit dossier amè i pràctic. Us saludem atentament, l equip redactor de les NOTES DE L AEMCAT. gener de 2006 Recorda: a http://www.aemcat.org hi trobaràs les NOVETATS EDITORIALS i ARTICLES, EL CALAIX DE MATERIALS (a l àrea restringida, només per als socis), WEBS DE SEMINARIS de mestres,.. i moltes coses més. Quan fa que no ens visites??
l'article del mes Em poso a escriure aquestes línies la tarda del dia 30 de desembre de 2005. Com que estem a punt d acabar l any no se m acut res de més original que fer un resum del què ha significat el 2005 per a la nostra associació. No cal que vagi citant totes i cadascuna de les activitats que hem portat a terme, perquè segurament ja ho haureu anat rebent per correu electrònic o fins hi tot hi sortiran en aquest primer butlletí de l AEMCAT. Si alguna paraula pot definir aquest any que ja s acaba, és FEINA. Hem fet molta feina i hem estat a molts llocs. I ho hem fet amb la millor voluntat i, sovint, sobrepassant les expectatives amb les que havíem començat aquesta aventura que es diu AEMCAT. La LOE i la reivindicació mai prou escoltada sobre la necessària dignficació de l educació musical a l ensenyament obligatori, ens ha suposat un esforç que esperem serveixi per un millor esdevenidor. La relació amb el Departament d Educació aquest any ha tingut diferents àmbits de treball i ens ha deixat un gust agredolç: vam començar amb la demanda d un complement pels especialistes igual al dels tutors, seguint per demanar una dotació adient per a les aules de música, un tractament diferenciat en quant a hores i quantitat d alumnes i hem acabat l any amb el debat curricular. A banda d aquestes activitats hem intentat contestar cada un dels correus electrònics que ens han arribat, hem millorat la web i hem participat en totes les taules rodones i actes on ens han
requerit. De totes maneres, cal mirar endavant i l any 2006 ens porta moltíssima més feina. A banda de seguir amb atenció el desenvolupament de la LOE, el Debat Curricular i millorar la relació i prestacions als associats i associades, ja ens hem posat a treballar i molt, amb el que serà la 1ª Escola d Estiu d Educació Musical. Ens hi hem posat amb tantes ganes, convenciment i il·lusió que ja està quasi bé definida i estructurada. Creiem que la filosofia d escola d estiu s escau molt amb el que la formació contínua dels ensenyants de música necessitem: un espai de formació personal i didàctica, de reflexió, d intercanvi d experiències, i tot, en un ambient relaxat i amb oferta lúdica inclosa. Esperem que pugui ser un èxit de participació i així poder oferir cada estiu una oferta diferent per a tots els/les mestres i professors/es de música d escoles i instituts. Aquest és el primer butlletí de l AEMCAT i aquestes línies ocupen un espai que, en properes edicions, esperem que omplin personatges rellevants del món de l educació musical oferint-nos les seves reflexions. Desitgem que aquest butlletí sigui una altra de les eines que puguin acostar una mica més la tasca que anem desenvolupant des de l AEMCAT, en benefici de l educació musical al nostre país. Josep Maria Godoy i Tomàs President de l AEMCAT
pren-ne nota: A totes i tots els que llegiu aquestes ratlles, us convidem a participar a la primera ESCOLA D ESTIU de Música. Una escola d estiu organitzada per mestres i professors que saben que la formació és una eina bàsica per a estar al dia . Un lloc on es trobarem i ens retrobarem amb totes tots els companys que hem conegut en seminaris, cursos, tallers ...on
conviurem, riurem, prendrem la fresca a la nit (o el sol de l estiu), menjarem i escoltarem, i pensarem i participarem,... En fi, que no serà una activitat més de la nostra formació, serà esbarjo i treball alhora, aprenentatge i repòs, participació..... de dia, que a les nits -cada nithi ha programada una actuació!! US HI ESPEREM!!!
les notes de l'
n.1 gener06. Butlletí trimestral de l'Associació d'Ensenyants de Música de Catalunya
notes d'interès
INFORMACIÓ DE LES ÚLTIMES ACTIVITATS DE L AEMCAT Hem cregut necessari fer un resum de les últimes activitats que hem estat desenvolupant l AEMCAT per tal de mantenir-vos informats/des correctament de què estem fent i a on hem estat presents. Les reunions, taules rodones,.... que havíem realitzat fins a l'octubre, ja es van presentar a l'assemblea anual i es van enviar a tots/es els membres de l'associa ció Aquest primer trimestre del curs 2005-06 ha estat ple d activitats, especialment el mes de novembre, que ha estat carregat de reunions, conferències i trobades a on hem intentat fer-nos sentir com a col·lectiu preocupat per l esdevenidor de l educació musical a les escoles i instituts de Catalunya. Al marge d'aquestes activitats oficials , el dissabte, 26 de novembre vam anar a veure el Complex Educatiu de Tarragona per veure les possibilitats de fer-hi l'escola d'estiu d'educació musical. Com podeu veure són moltes les activitats que estem desenvolupant en benefici de l'educació musical i de tots els que ens hi dediquem. Per poder seguir aquest ritme de treball i desplaçaments necessitem que l'AEMCAT vagi creixent en nombre d'associats per tal de garantir el manteniment econòmic de l'associació i permetre ser a tot arreu on puguem fer-nos sentir per millorar les nostres condicions de treball. En aquests moments els membres de la junta estem pagant de la nostra butxaca totes aquestes despeses. Això no ho podrem seguir fent gaire temps més... Aquest ha estat el calendari de reunions de l'AEMCAT. Amb vermell us hem ressaltat les reunions on hem estat convidats o bé les xerrades/ taules rodones que nl'associació ha organitzat; amb blau , veureu marcats els dies que la junta s'ha trobat per a fer reunions. Ja sigui per preparar l'assemblea anual, per repartir-nos tasques, per organitzar l'escola d'estiu Hem pres nota a les reunions i us en volem fer cinc cèntims. Les que hem cregut que per les intervencions poden ser més interessants us les redactem més extensament.
Cap de setmana del 19 i 20 de novembre, al Palau de Congressos de Catalunya, a la 4a. Conferència sobre els vells i els nous drets a l'estat del benestar organitzada pel PSC. · Va m s e r a l a c o m i s s i ó d educació, sanitat i seguretat social. · En aquesta conferència es debatien les esmenes presentades per les comissions locals del PSC a un document base presentat amb mesos d antel·lació i on no vam tenir oportunitat de participar-hi ni d esmenar com a associació externa al partit. Dissabte, 19 de novembre, jornada organitzada per Convergència i Unió amb el títol: Perquè una llei de la música?
·L acte pretenia saber l opinió de tots aquells estaments relacionats amb la música, per veure si des del seu partit proposaven la creació d una llei de música, segons la seva opinió inexistent i necessària. Una llei per preservar el nostre patrimoni cultural, ordenar els ensenyaments musicals, regular les institucions i sales de concerts, dotar d equipaments, dignificar socialment el professorat de música, protegir als músics... Després de les pertinents presentacions l acte es va dividir en tres taules rodones: Ensenyaments musicals (a la qual varem assistir), Professionals de la música i Amateurs i usuaris.
TAULA RODONA: Els ensenyaments musicals Moderador: Joaquim Garrigosa (Director del Conservatori de Vilaseca) Ponents: Joaquim de la Cuesta (ACEM, Associació Catalana d Escoles de Música), Maria Serrat (Directora General del Conservatori de Liceu), Lluís Cabrera (EMIPAC, Escoles Privades i Director del Taller de Músics), Joan Caselles (Associació de Pares i Alumnes de Catalunya) A continuació citem algunes de les intervencions que es van fer: els paràgrafs ressaltats són la intervenció d un membre de la taula i la resposta de la representant de l AEMCAT.
les notes de l'
n.1 gener06. Butlletí trimestral de l'Associació d'Ensenyants de Música de Catalunya * Una llei impulsa, promou i defensa. * A Catalunya un 5% que comencen estudis al Conservatori acaben sent professionals, molt millor que a Alemanya que és un 1 %, però el problema és que a Alemanya estudien música un alt percentatge de la població. * La música a l educació primària i secundària no funciona, és una maria. Els mestres no tenen nivell de música, ni dominen les noves tecnologies. Qualsevol músic, molt més ben preparat s hauria de poder presentar a les oposicions per educació musical. (Lluís Cabrera) * Tant la música com la dansa són els únics ensenyaments que no es permet accedir als ensenyament superiors amb els estudis generals. Són els ensenyaments més cars del sistema educatiu. * Tothom té dret a gaudir de la música, sense la finalitat de ser professional. * Les escoles de música han d oferir una educació musical i formar persones amateurs que gaudeixin i consumeixin música. * Cal un finançament tant públic com privat. * Si el Govern vol això funcionarà, ara no som una prioritat. * Garantir l accés a estudis superiors de música * El batxillerat artístic és plàstic, no té res a veure amb el musical, el musical fa les comunes a l institut i les específiques al Conservatori. * Arriben a la ESO sense saber llegir música. * Sóc mestra d educació musical i tinc el grau mig de Conservatori. La música a l educació primària és una maria per lo poc considerada que està per l Administració, la resta de professors i les famílies. Tant sols tenim una hora de música a la setmana i sovint no tenim recursos (espais adients, equips de música, teclat, instruments, ordinador...) Tot i això fem els concerts de nadal, fi de curs... assistim a concerts, cantates...
muntem corals i grups intrumentals..., en definitiva, fem viure la música. La nostra tasca és la sensibilització, crear melòmans, persones que gaudeixin de la música, que en participin. A l educació primària la finalitat no és aprendre a llegir i escriure música ni tenir un bon domini d un instrument, això és feina de les escoles de música. I pel que fa a la pregunta de que si un músic professional podria presentar-se a les oposicions de primària la meva resposta és NO! Com jo, que a més de la carrera de música dediqui tres anys a realitzar el magisteri musical. Sols així tindrà la pedagogia necessària per estar amb nens de 3 a 12 anys. No podem permetre que un professional frustrat per no entrar en una orquestra o realitzar la seva carrera de solista faci educació musical per tenir un sou. Si realment és la seva vocació que estudiï magisteri. En una classe de música sovint primer hem de resoldre conflictes que han passat al pati, baralles a la fila... abans de poder ensenyar algun concepte musical. (resposta en representació de l AEMCAT) Dijous, 24 de novembre. Taula rodona organitzada per l'AEMCAT i el Consell Català de la Música · L'assistència no va ser molt nombrosa, com és de costum, però la reunió va servir per presentar al Departament d'Educació un seguit d'esmenes al text del Debat del Currículum i parlar dels problemes que tenim a l'hora de fer música tant a primària i com a secundària especialment. Dissabte, 26 de novembre. Reunió de la COAEM (Confederación de asociaciones de educación musical) a Madrid. · A la reunió hi van ser presents representants de quasi totes les comunitats autònomes. · Cada comunitat va presentar la
feina que havia fet a nivell local i quina és la situació de la distribució horària. Tothom es va quedar sorprès al saber que a Catalunya només es fa música, dues hores a la setmana a dos nivells de l'ESO. (A Extremadura es fan 3 hores a 1r, 2n i 3r d'ESO i 4 hores a 4t). · També es van acordar accions a fer a nivell estatal per pressionar el que es pugui per modificar l'article 24 de la LOE on s'hi estableix que la música només serà a un curs de l'ESO. · Es van tractar temes econòmics de la confederació i al final es va preparar la concentració de protesta que es va fer l'endemà davant del Mnisterio de Educación. Dilluns, 28 de novembre. Sessió oberta per parlar del Debat curricular al Departament d'Educació · L'AEMCAT va disposar d'un torn d'intervenció per donar l'opinió sobre el document i presentar els dos document que s'han penjat a la web del Debat Curricular. · La meva opinió sobre aquesta reunió és positiva (és una visió personal i, com és normal, hi ha altres persones que formen part de l'associació que no ho veuran així) · Hi ha la sensació agredolça que tenen ganes d'incorporar moltes de les coses que es van dir, però no es té previst, encara, com es posaran a la pràctica. · Es va demanar que s'enviessin tots els comentaris i propostes a la web del Debat (fins el 20 de desembre) i que es comprometen a llegir-ho tot. Dimecres, 30 de novembre. Presentació i debat de la proposta del Departament d Educació sobre el Debat curricular organitzat per l'Associació de Mestres Rosa Sensat També hi hem assistit!
les notes de l'
n.1 gener06. ButlletĂ trimestral de l'AssociaciĂł d'Ensenyants de MĂşsica de Catalunya
anoteu-vos-ho!!!!