!!
Spoštovane učiteljice in vzgojiteljice V želji, da bi prenovljeni učni načrt čim hitreje in lažje prenesli v šolsko prakso, v Založbi Izolit pripravljamo dopolnjeni in prenovljeni program za prvo triletje. Z novim učnim načrtom so dane možnosti za spoznavanje velike tiskane abecede v prvem razredu. V skladu z razvojem pismenosti so otroci že pri petih letih sposobni prepoznati posamezne glasove, prav tako jih črke privlačijo in jih že spontano sami pišejo, ko preslikujejo znane besede. Učencem bodo črke opora pri glasovni analizi, kar jim bo pomagalo pri vzpostavljanju asociativne zveze glas-črka.
Založba Izolit bo s tem namenom dopolnila delovni zvezek ABC 1 z vajami pisanja. Vaje so sestavljene tako, da učenci z risanjem mavrične črke najprej vadijo zapis nove črke, nato jo v besedah še zapišejo. Pri tem ni pomembno, kakšno je zaporedje obravnavanih črk, saj učenci prepisujejo oz. dopolnjujejo le z novo - znano črko.
Učenci na tej razvojni stopnji pismenosti globalno spoznavajo glasove in črke, torej le v znanih besedah, ki jih »berejo« - prepoznavajo, v črtasti zvezek pa pišejo cele besede. Pri prepoznavanju so jim v oporo sličice, pri zapisu/prepisu pa si pomagajo z napisano besedo. Didaktični komplet ABC 1 pri pouku dopolnjujemo s slikovno – črkovno stavnico. Z dopolnjevanjem zapisanih besed ob slikovnem gradivu učinkovito uresničujemo učne cilje vzpostavljanja asociativne zveze glas/črka, kar v otrokovem razvoju pismenosti vodi k analitičnemu branju.
Za globalno branje učencev priporočamo knjigo MIŠKA, KJE JE TVOJA HIŠKA? z znanimi pesmicami in izštevankami ter didaktičnimi pobudami za družinsko branje.
!!!
Podobno kot za prvi razred bo tudi delovni zvezek za drugi razred ABC 2 dopolnjen z nalogami za branje in pisanje velikih pisanih črk. Možnosti so, da jih učenci spoznajo ob koncu drugega razreda ali pa v začetku tretjega.
V skladu s prenavljanjem učnega načrta bo za šolsko leto 2013/14 v celoti prenovljen delovni zvezek ABC 3, kjer bo večji poudarek na pisanju, učenci bodo lahko ob hudomušnih zgodbicah Janje Vidmar napisali tudi svoje, v pomoč jim bodo številni spodbudni predlogi kot podpora pri samostojnem ustvarjanju. V želji, da bi se učenci z veseljem in aktivno odzvali na učne izzive začetnega opismenjevanja, vas vabimo k sodelovanju. S tem namenom pripravljamo delavnice, skupaj bomo lažje premagali zahteve novega učnega programa. Iz Založbe Izolit vas lepo pozdravljamo, dr. Marija Grginič, urednica