教學設計
( 一 ) 教學理論：
板腔體是粵劇，乃至中國戲曲中極重要的特色。本單元主要闡析梆子與二黃 各種格式的特點，乃至句式、結束音與平仄用韻之分別，同時亦詳述梆黃在 劇本中具體運用，如何配合戲場劇情、角色性格、場口氣氛作出巧妙調度。
( 二 ) 主題：板腔體系——梆子與二黃 ( 三 ) 目的： 掌握板腔體系 ( 梆子與二黃 ) 的基本分類及其結構，以及如何運用在劇本創作上 ( 四 ) 教學目標：
1. 了解二黃的來源及其與粵劇形成的關係
2. 認識二黃的基本板式分類：首板、導板 ( 倒板 )、慢板、流水板 ( 二流 )、
》 程 教 基礎
滾花、煞板、反線二黃、西皮
3. 掌握二黃各板式的基本結構及平仄用韻特色
4. 了解二黃各板式在劇本中的應用：情緒表達、常用場口 著
劇 編 劇 平編 《粵 5. 了解梆子的來源及其與粵劇形成的關係 、吳鳳
阮兆輝 、 德 紹 劇學院 6. 分辨梆子與二黃兩者之間差異 葉 粵 和 八 究中心 館 及 研 會 7. 認識梆子的基本板式分類：首板、倒板、慢板、中板、滾花、嘆板、沉腔 育 和 中文教 香港八 院 學 花、煞板 學 教育 © 大 港 香 8. 掌握梆子各板式的基本結構及平仄用韻特色
9. 了解梆子各板式在劇本中的應用：情緒表達、常用場口
10. 掌握將唸白 / 二黃唱段改寫成梆子唱段的方法
11. 編寫一段折子戲 ( 包含二黃各板式 )
12. 編寫一段折子戲 ( 包含梆子各板式 )
( 五 ) 教學對象：八和粵劇學院編劇班學生 ( 六 ) 學生始業行為：學生已對粵劇梆黃有基本認識 ( 七 ) 學習材料：
1. 筆記——二黃 (1)
5. 筆記——梆子 (2)
2. 筆記——二黃 (2)
6. 筆記——梆子 (3)
3. 家課工作紙——二黃
7. 梆子測驗
4. 筆記——梆子 (1)
8. 家課工作紙——梆子
( 八 ) 教節：
一個教節約為一小時三十分鐘，整個單元共需七個教節。 59
2. 板腔體系——梆子與二黃
( 九 ) 教學過程簡圖：
教學進程
學習內容
評估
1. 啟動 引入課題 【板腔體系 ( 梆子與二黃 )】 了解二黃的來源及其與 粵劇形成的關係 2. 進展
認識二黃的基本板式分類
筆記—— 二黃 (1)(2)
掌握二黃各板式的基本結構 及平仄用韻特色 掌握二黃各板式在劇本中 的應用
》 程 家課工作紙—— 教 基礎 二黃
評估：編寫一段折子戲 ( 包含二黃各主要板式 )
劇 編 劇 《粵
平 編著 鳳 吳 兆輝、 阮 、 分辨梆子與二黃兩者的差異 劇學院 葉紹德 粵 和 八 究中心 館 及 研 會 育 和 中文教 香港八 了解梆子的來源及 院 學 教育 © 香港大學其與粵劇形成的關係 認識梆子的基本板式分類
筆記——梆子
掌握梆子各板式的基本結構 及平仄用韻特色 了解梆子各板式在劇本中 的應用
3. 收束 60
課上評估：梆子測驗 ( 唸白 / 二黃 => 梆子 )
梆子測驗
評估：編寫一段折子戲 ( 包含梆子各主要板式 )
家課工作紙—— 梆子
總結
教學設計
( 十 ) 教學過程詳情： (1) 第一節課 學習 階段
引入
發展 一
發展 二
教 學 目 標
教學重點
教師活動
學生活動
時 間
學習材料 檢討
引入動機： 1. 介紹二黃的來源 15 了解二黃的來 1 2. 分 析 二 黃 與 粵 劇 分 源及其與粵劇 形成的關係 鐘 形成的關係 介紹二黃的基本板 式分類： 15 認識二黃的基 首板、導板 ( 倒板 )、 筆記—— 1 分 本板式分類 慢 板、 流 水 板 ( 二 二黃 (1) 鐘 流 )、滾花、煞板、 反線二黃、西皮 1. 利 用 劇 本 中 的 例 子介紹二黃首板 的基本結構 2. 利 用 劇 本 中 的 例 解構二黃首板 子解說二黃首板 15 的特色，並分 2 的平仄用韻特色 著 分 編 析其在劇本中 平 鳳 3. 分 析 二 黃 首 鐘 輝、板吳如 的應用 兆 阮 何 、在 劇 本 中 協 助 劇學院 葉紹德角色的情緒表達 八和粵 及 究中心 館 研 會 育 4. 解 說 二 黃 首 板 的 和 中文教 香港八 常用場口 院 學 教育 學 大 港 1. 利 用 劇 本 中 的 例 香 子介紹二黃導板 的基本結構 2. 利 用 劇 本 中 的 例 解構二黃導板 子解說二黃導板 10 (倒板)的特色， 3,4 的平仄用韻特色 分 並分析其在劇 3. 分 析 二 黃 導 板 如 鐘 本中的應用 何在劇本中協助 角色的情緒表達 4. 解 說 二 黃 導 板 的 常用場口
》 程 教 基礎
劇 編 劇 《粵 ©
發展 三
61
2. 板腔體系——梆子與二黃
發展 3,4 四
1. 利 用 劇 本 中 的 例 子介紹二黃慢板 的基本結構 2. 利 用 劇 本 中 的 例 解構二黃慢板 子解說二黃慢板 的特色，並分 的平仄用韻特色 析其在劇本中 3. 分 析 二 黃 慢 板 如 的應用 何在劇本中協助 角色的情緒表達 4. 解 說 二 黃 慢 板 的 常用場口 總結課堂 所學
結束
25 分 鐘
10 分 鐘
重溫本節重點
(2) 第二節課 學習 階段
教 學 目 標
引入
教學重點
一
鳳平 重溫第一節課的重點 輝、吳
3,4
的特色，並分 析其在劇本中 的應用
編著 10 分
2. 利 用 劇 本 中 的 例 子解說反線二黃 的平仄用韻特色 3. 分 析 反 線 二 黃 如 何在劇本中協助 角色的情緒表達 4. 解 說 反 線 二 黃 的 常用場口
62
時 間
、阮兆 德 紹 劇學院 鐘 葉 粵 和 1. 利 用 本 中八 的例 究中心 館劇 及 研 會 育 和 中文教 香港八 子 介 紹 反 線 二黃 院 學 教育 © 香港大學的基本結構
解構反線二黃 發展
學習材料 》 教程
學生活動
礎 基 劇 劇編
《粵
引入動機
教師活動
15 分 鐘
筆記—— 二黃 (2)
檢討
教學設計
1. 利 用 劇 本 中 的 例 子介紹二流及合 尺花的基本結構 解構二黃流水 板 ( 二流 ) 及 發展 二
3,4
二黃滾花 ( 合 尺花 ) 的特色， 並分析其在劇 本中的應用
2. 利 用 劇 本 中 的 例 子解說二流及合 尺花的平仄用韻 特色 3. 分 析 二 流 及 合 尺
25 分 鐘
花如何在劇本中 協助角色的情緒 表達 4. 解 說 二 流 及 合 尺 花的常用場口 1. 利 用 劇 本 中 的 例 子介紹二黃煞板
》 程 教 基礎
的基本結構
解構二黃煞板： 2. 利 用 劇 本 中 的 例 發展 三
子 解劇 說二黃煞板 編 劇 平 編著 鳳 的特色，並分 《粵 的平仄用韻特色 吳 、 小團圓及散板
3,4
15 分 鐘
阮兆輝 八和 及 究中心 何 在 劇 本 中 協助 的應用 館 研 會 育 和 中文教 香港八 角色的情緒表達 院 學 教育 © 香港大學 4. 解 說 二 黃 煞 板 的
3. 、 分 析 二 黃 煞 板 如粵劇學院 析其在劇本中 葉紹德
常用場口 1. 利 用 劇 本 中 的 例 子介紹二黃煞板 的基本結構 解構二黃煞 發展 四
3,4
2. 利 用 劇 本 中 的 例
板：小團圓及
子解說二黃煞板
散板的特色，
的平仄用韻特色
並分析其在劇 3. 分 析 二 黃 煞 板 如 本中的應用
10 分 鐘
何在劇本中協助 角色的情緒表達 4. 解 說 二 黃 煞 板 的 常用場口
63
2. 板腔體系——梆子與二黃
1. 利用劇本中的例子 解構長句二 發展 五
黃、長二流及 3,4
長花的特色， 並分析其在劇 本中的應用
介紹長句二黃的基 本結構，與八字二 10 分 鐘
黃之間的關係 2. 利 用 劇 本 中 的 例 子 解 說 長 二 黃、 長二流及長花的 平仄用韻特色 1. 解 釋 西 皮 常 見 一 些謬誤 2. 利 用 劇 本 中 的 例 子介紹西皮的基
解構西皮的 發展 六
3,4
特 色 ，並 分 析 其在劇本中 的應用
本結構 3. 利 用 劇 本 中 的 例
15 分 鐘
子解說西皮的平
》 程 教 基礎
仄用韻特色
4. 分 析 西 皮 如 何 在
劇本劇 中協助角色 編 劇 《粵 的情緒表達 、吳鳳平 編著
輝 、說阮西兆 德 5. 解 皮 的 常 用粵劇學院 紹 葉 八和 及 究中心 場口 館 研 會 育 和 中文教 香港八 院 5 學 學 教育 總結課堂所學 分 © 香港大重溫本節重點
結束
鐘
延伸 學習
5
編寫一段折 子戲
安 排 家 課， 解 釋 家
10 家課工作 分 紙——二黃 鐘
課 的 要 求， 解 答 學 生對家課疑問
(3) 第三節課 學習 階段
引入
64
教 學 目 標
教學重點
引入動機
教師活動
重溫上節課家課的 要求
學生活動
時 間 5 分 鐘
學習材料 檢討
教學設計
對學生的家課逐份 發展
5
評 講， 讓 學 生 通 過 學生分組 評講學生家課 實 踐 實 例 中 掌 握 本 課上討論
80 家課工作 分 鐘 紙——二黃
單元的要點 結束
5 分 鐘
總結課堂所學 重溫本節重點
(4) 第四節課 學習 階段
教 學 目 標
教學重點 引入動機：了
引入
6
解梆子的來源 及其與粵劇形
一
發展 二
7
8
1. 介紹梆子的來源 2. 分析梆子與粵劇形
學生活動
時 間
學習材料 檢討
20 分 鐘
》 程 教 利 用 多劇 個 梆基 子 與礎 二 分 辨 梆 子 與劇編 著 30 梆黃例子 粵 黃錄音例子來讓 學鳳平 編 《 吳 分 二黃兩者之 兆輝、 成的關係
發展
教師活動
成的關係
阮兩 者 帶 出 不 錄音 生、 分辨 德 劇學院 鐘 粵 和 八 同情緒氣氛 究中心 館 及 研 會 育 和 教 香港八 介 紹 梆 子學 的院 基 本中 板文 教育 15 © 香港大學 式 分 類： 首 板、 導 認識梆子的基 筆記—— 分 間 差 異葉紹
本板式分類
板 ( 倒 板 )、 慢 板、
鐘
梆子 (1)
中板、滾花、煞板 1. 利 用 劇 本 中 的 例 子介紹梆子首板 的基本結構 解構梆子首板 發展
9,
的特色，並分
三
10
析其在劇本中 的應用
2. 利 用 劇 本 中 的 例 子解說梆子首板 的平仄用韻特色 3. 分 析 梆 子 首 板 如
15 分 鐘
筆記—— 梆子 (2)
何在劇本中協助 角色的情緒表達 4. 解 說 梆 子 首 板 的 常用場口
65
2. 板腔體系——梆子與二黃
1. 利 用 劇 本 中 的 例 子介紹梆子導板 的基本結構 解構梆子導板 2. 利 用 劇 本 中 的 例 發展
9,
四
10
( 倒板 ) 的特
子解說梆子導板
色 ，並 分 析 其
的平仄用韻特色
在劇本中的
3. 分 析 梆 子 導 板 如
應用
10 分 鐘
筆記—— 梆子 (2)
何在劇本中協助 角色的情緒表達 4. 解 說 梆 子 導 板 的 常用場口
結束
總結課堂所學 重溫本節重點
(5) 第五節課 學習 階段
教 學 目 標
引入
5 分 鐘
》 程 教 基礎
劇 編 劇 平 編著 時 教學重點 教師活動 吳鳳 學生活動 《粵 間 、 輝 、阮兆
學習材料 檢討
劇學院 葉紹德 粵 和 八 10中心 究 館重及 研 與 學 生 溫 上 節 課 會 育 和 引入動機 分 香港八 的重點 學院 中文教 育 鐘 學 教 © 香港大1. 利 用劇本中的例 子介紹士工慢板 的基本結構
解 構 梆 子 ( 士 2. 利 用 劇 本 中 的 例 發展
9,
一
10
工 ) 慢板的特
子解說士工慢板
色 ，並 分 析 其
的平仄用韻特色
在劇本中的
3. 分 析 士 工 慢 板 如
應用
何在劇本中協助 角色的情緒表達 4. 解 說 士 工 慢 板 的 常用場口
66
30 分 鐘
筆記—— 梆子 (2)
教學設計
1. 利 用 劇 本 中 的 例 子介紹士工中板 的基本結構 解構士工中板 發展
9,
的特色，並分
二
10
析其在劇本中 的應用
2. 利 用 劇 本 中 的 例 子解說士工中板 的平仄用韻特色 3. 分 析 士 工 中 板 如
30 分 鐘
筆記—— 梆子 (3)
何在劇本中協助 角色的情緒表達 4. 解 說 士 工 中 板 的 常用場口
結束
總結課堂所學
(6) 第六節課 學習 階段
教 學 目 標
引入
重溫本節重點
5 分 鐘
》 程 教 基礎
劇 編 劇 平 編著 粵 教學重點 教師活動 吳鳳學生活動 《 、 輝 、阮兆
時 間
學習材料 檢討
劇學院 葉紹德 粵 和 八 中心 究10 館 及 研 會 育 和 引入動機 分 中文教 香港八 重溫第一節課的重點 院 學 育 教 鐘 © 香港大學 1. 利 用 劇 本 中 的 例 子介紹士工花的 基本結構
解構士工滾 發展
9,
一
10
花、嘆板與沉 腔花的特色， 並分析其在劇 本中的應用
2. 利 用 劇 本 中 的 例 子解說士工花的 平仄用韻特色 3. 解 說 嘆 板 與 沉 腔
10 分 鐘
筆記—— 梆子 (3)
花的特點 4. 分 析 士 工 花 如 何 運用在劇本上 5. 比 較 合 尺 花 與 士 工花的區別
67
2. 板腔體系——梆子與二黃
1. 利 用 劇 本 中 的 例 子介紹士工煞板 的基本結構 解構士工煞板 2. 利 用 劇 本 中 的 例 發展
9,
的特色，並分
子解說二黃煞板
二
10
析其在劇本中
的平仄用韻特色
的應用
3. 分 析 士 工 煞 板 如
10 分 鐘
筆記—— 梆子 (3)
何運用在劇本上 4. 比 較 合 尺 煞 板 與
評估學生對 評估
本單元內容 的掌握
結束 延伸 學習
45 分 鐘
要求學生將二黃唱 段或唸白轉成梆子
5
教 學 目 標
引入
梆子測驗
唱段 5 分 鐘
總結課堂所學 與學生重溫本節重點
(7) 第七節課 學習 階段
士工煞板的區別 著 學 生 完 成 測 驗，
》 程 教 安 排 家 課， 解 釋 礎 家 10 家課工作 基 編寫一段折 劇 編 的 要 求， 解 答 學 分 平 編著 鐘 紙——梆子 粵劇課生對家課疑問 子戲 鳳 《 吳 兆輝、 、阮 劇學院 葉紹德 粵 和 八 究中心 館 及 研 會 育 和 中文教 香港八 院 學 © 香港大學 教育
教學重點
引入動機
教師活動
重溫上節課家課的 要求
學生活動
時 間
學習材料 檢討
5 分 鐘
對學生的家課逐份 發展
結束
68
5
評 講， 讓 學 生 通 過 學生分組 80 家課工作 分 評講學生家課 實 踐 實 例 中 掌 握 本 課上討論 鐘 紙——梆子 單元的要點 5 總結課堂所學 重溫本節重點 分 鐘
教學材料
導師：高潤鴻
二黃首板
【古腔月下追賢】 適才間 ( 尺 ) 離南鄭 ( 合 ) 孤身飄蕩 ( 尺 ) 孤身飄蕩 ( 尺 )
【古腔山東響馬】 今晚夜 ( 尺 ) 被困了 ( 合 ) 英雄好漢 ( 尺 ) 英雄好漢 ( 工 )
【古腔黛玉歸天】 這一陣 ( 尺 ) 哭得我 ( 合 ) 三魂不定 ( 尺 ) 三魂不定 ( 乙 )
【古腔霸王別姬】 為虞姬 ( 五 ) 被天羅 ( 尺 ) 藏龍失所 ( 六 ) 藏龍失所 ( 六 )
合尺導板
【胡不歸之哭墳】淒涼腑肺 ( 士 )
》 程 教 基礎
劇 編 劇 《粵
平 編著 鳳 吳 兆輝、 二黃慢板 阮 、 劇學院 葉紹德 粵 和 八 【古腔夜困曹府】 聽樵樓，打罷了，二更鼓響。猛然間，想起了，歷代君王。。 究中心 館 及 研 會 育 和 中文教 香港八 院 學 【古腔山東響馬】 好 一比，籠中鳥，插趐不能高飛，好比網內魚，有水難以逃 © 香港大學 教育 出羅網，叫俺怎樣行藏。。
【古腔夜困曹府】 又只見，中秋月，月到中秋，八月十五，滿天星斗，星又光， 月又亮，星光月亮，萬里無雲，份外祥光。。
【古腔霸王別姬】 見 千峰，不由孤，心中悲楚。到如今，無馬無駝，叫俺怎過 山坡。。( 介 ) 悔不聽，范先生，身遭大禍。楚霸王，回首不見， 錦繡山河。。( 介 ) 想當初，在宮中，何等安樂。愛美人，與 孤王，手挽手，百花亭，看花景，散散心，而且他生來，貌 似桃花泛秋波，眉如新月賽嫦娥，那時節，飛觴醉月，最愛他， 人生幾何，終日對酒當歌。。
69
2. 板腔體系——梆子與二黃
【胡不歸之慰妻】 ( 生唱 ) 我有苦衷滿懷，何幸得嬌妻見諒。( 旦唱 ) 斷不敢怨郎 情薄，我亦知你母命難忘。。祗怨惡病相纏，我都未能無恙。 ( 生唱長句二黃 ) 相對淒涼，相看神愴，嬌妳梨渦淺笑，試問 今何往，春山愁鎖淚偷藏，花好偏逢風雨降，苦命妻逢苦命 郎，恩愛難求慈母諒，惟有低聲偷怨，怨一句天意茫茫。。
【情淚灑征袍】 ( 旦唱 ) 一樣相思，化作了難言苦惱，縱把柳條折盡，欲寄又 渾無，怎得煉石媧娘，替我把情天補，辜負了當年密約，如 今竟徒勞，有情人，遭天妒，強抬粉頰，卻未敢慰勉征夫。。 離歌自古最銷魂，忍令黃沙漠漠萬骨枯，且將敵愾雄心，換 卻了當前煩惱。未許化明月伴君行，來朝便是關山隔，偷得 柳營閒處，且把魂夢寄錦袍。。
( 生唱 ) 嫂呀淚縱成湖，痴心泛石情天莫補，雖碧海無波，可 奈瑤台亦斷路。綺念各收藏，相逢休問故，我非是忘情太上， 只不欲將禮教塗污。。怨一句作孽前生，嫂呀妳要善為人婦。
二黃流水板 ( 二流 )
》 程 教 基礎
劇 編 劇 《粵
著 【古腔山東響馬】 人為財死 ( 工 ) 鳥為食亡。。(平 尺 )編 上有天羅 ( 合 ) 下有地網。。 、吳鳳 劇學 葉紹德 八和粵 同來作伴。( 上 )及 叫一聲廣東先生 ( 工 ) 某有話商量。。( 尺) 究中心 館 研 會 育 和 八 中文教 工 ) 你敢在我老僧跟前 ( 工 ) 香港 院 【古腔辯才釋妖】 罵一聲 ( 六 ) 小妖孽你言語奸巧。( 學 教育 © 香亂把舌饒。。( 港大學 尺 ) 你本是草木生 ( 尺 ) 並非人道。( 上 ) 說什
輝 ( 上 ) 又只廣東先生 、阮兆 ( 工 ) 睡在一傍。。 院( 尺 ) 倒不如叫醒他來 ( 合 )
麼與陶鳳官 ( 工 ) 有宿世之交。。( 尺 ) 幸虧得轉人形 ( 合 ) 翻 投 慾海。( 上 ) 縱淫心墮殺劫 ( 工 ) 自把禍來招。。( 尺 ) 越思 想不由人 ( 合 )( 花 ) 心中著惱。( 介 ) 有了！ ( 二黃滾花 ) 唸 動了五雷咒 ( 工 ) 把妖焚燒。。( 尺 )
【姑緣嫂劫】
( 祭飛鸞后二流 ) 叫內監，不停留，你睇月出東山黃昏後，重 有迴廊曲折，你要仔細凝眸 ( 合 ) 有陰風，吹陣陣，陣陣陰風 寒風透骨，把我襟頭冷透。( 上 ) 傷心人，思前後，人已渺兮 難永久，所以設靈祭奠表心頭，依稀如舊 ( 士 ) 尤自悲，妳在 陰曹，我在陽間，陰陽相隔，哎吔唷，令我涕淚交流，骨肉 成消瘦，你話怎罷休。。( 尺 ) 叫內監，引路靈前 ( 合 ) 追隨 左右。( 上 ) ( 介 ) ( 合尺花下句 ) 又只見亡靈 ( 工 ) 令我涕淚 交流。。( 尺 )
70
教學材料
二黃滾花
【古腔金蓮戲叔】 不雅 ( 六 ) 不雅不雅真不雅。( 工 ) 探兄望嫂 ( 工 ) 氣得我兩眼 昏花。。( 尺 ) 叫一聲兄長 ( 合 ) 你快回來罷。( 上 ) 免得潘氏 金蓮 ( 工 ) 調戲於咱。。( 尺 )
【古腔辯才釋妖】 手執著 ( 工 ) 玉琵琶擋住兒曹。。( 尺 ) 罵一聲 ( 五 ) 小妖孽看 吾法寶。( 六 )
二黃煞板 ( 小團圓 )
【古腔白蛇會子】 母子們 ( 工 ) 要相逢 ( 士 ) 在夢裡頭。。( 上 )
【古腔霸王別姬】 萬乘君 ( 上 ) 葬波濤 ( 士 ) 一夢南柯。。( 上 )
二黃煞板 ( 散板 )
》 程 教 基礎
【古腔辯才釋妖】 領法旨 ( 六 ) 鎮守著 ( 工 ) 東北西南。。( 尺 )
劇 編 劇 《粵
平 編著 鳳 吳 兆輝、 阮 、 劇學院 葉紹德 粵 和 八 究中心 館 及 研 會 育 和 中文教 香港八 院 學 © 香港大學 教育
71
2. 板腔體系——梆子與二黃
導師：新劍郎、高潤鴻
【祭塔腔】
∟
ㄨ ∟ 、
、
ㄨ
、 、
、
【反線二黃祭塔腔】 工六尺尺 工六五•六•五六工尺上尺工六 工六工尺上
念國亡 未 ㄨ
、
父 崩 母
、 ∟
ㄨ
縊 妹
、
夭 弟
、
離
、
乙 尺 尺 • 工 六 上 • 尺 工 六 尺 工 尺 工 反 • 工 尺 乙 尺 士 上 合 士
剩 我 借 一 死 避 世 敲 經 開 言
孰 憐 駙 馬 虛 枉 有 誓 盟 定
》 程 教 ㄨ ∟ 礎 、 ∟ 基
ㄨ 劇 著尺 乙 士 合 仜 合 士 乙 五生 六 • 五 六 五 六粵 工 尺 工編 尺 工 反 六 工 工 尺平 六六 劇 編乙 鳳 《 吳 兆輝、 ㄨ
、
、
怕 憶劫 不
、
後情 誰願再 阮 認 只有飄飄落 學院 葉 伴殘 命 紹德、 劇 葉 粵 由 中心 人 及 八和
究 和會館 教育研 文 中 香港八 學院 育 教 、 、 ㄨ ∟ 、 、 © 香港大學
∟
ㄨ
尺 乙 工 尺 乙 尺 乙 尺 乙 士 尺 工 尺 工 尺 乙 尺 乙 尺 乙 士 合 仜 合
、
一哭國土血
、
、
尚腥
ㄨ
二哭父死未得葬皇陵
∟
、
、
士 合 士 上 尺•工 六 尺 工 六•工 尺 上 尺 上 （ 工 六 尺 上 尺 工 六•工 尺 工 六•
奈何佛法難 護庇枉 敲 青 罄
ㄨ
、
、
、
工六工尺上 五 六 工 六 尺 上 尺 工 六 • 工 尺 工 六 工 六 工 尺 上 尺 上 ）
72
教學材料
【西皮】 （李後主尾場小周乙反西皮板面）熱血和淚濺，嘆附庸未得宋王憐，戰雲密佈逼南天， 籠內鳥怎飛遠。（後主接曲）難捨江南杏雨天（序）哭太廟，心如萬箭穿（曲）創業 難，忍棄捐，哀降虜，乞靠人憐，魂銷上苑。 （小周序）你受辱莫拘小節損，應圖復國先（曲）縱然身遭禁鎖，也應以國事為念， （序）那怕受人氣焰（曲）宋軍壓南唐，似春秋吳越戰（腔）前事再演，再三勸王， 國事看重，效勾踐當年。。
【教子腔】 ㄨ
∟
、
、
ㄨ
、
、
、
尺 合 上 尺 工 尺 上 尺 （ 六 五 六 工 尺 工 合 上 合 士 上 尺 工 尺 ）
休 提
起
、 、 》 上 • 工 尺 上 合 上 尺 六 工 尺 上 乙 上 （工 尺程 工六尺工合尺六工尺 教 礎 基 劇 編 薛 家 門 劇 《粵 、阮兆輝、吳鳳平 編著 ㄨ
、
、
、
ㄨ
、
學院 ㄨ 粵劇、 、 、 和 八 心 及 中 會尺館上 ） 尺•文六教 上 • 尺 乙 尺 乙 士 合 仜 合 士 工育 尺研 上究 士 合 （ 仜 合 士 上 和上 中 香港八 院 學 冤 仇 © 香 港大學 教育 ㄨ
、 葉紹德 、
、
ㄨ
、
、 、
ㄨ ∟
、
、
合 仜 合 ） 上 • 工 尺 合 士 上 尺 乙 士 上 合 仜 合 士
太
ㄨ
∟
上 •
ㄨ ∟
大
、 乙
士
合 •
、
、
、 士
上
ㄨ ∟ 、 尺
合
士
ㄨ ∟
－
尺 •
、 六
、 ∟ ㄨ
工
、
六
工
尺
、 ∟
乙 尺 乙 士 上 合 上 仜 合 士 尺 乙 士 － 士 士 伬 合 士
唉
罷 了 我 的 好
73
2. 板腔體系——梆子與二黃
ㄨ
、
、 ∟
ㄨ 、 、 ∟
ㄨ 、 、
、
仮 仜 伬 伬 伬 仜 合 士 伬 合 尺 乙 士 伬 合 尺 乙 士 士 士 乙
罷 了 我 的 好
ㄨ
∟
我 的 好 乖 乖
、
、
ㄨ
我 的 好 乖 乖 呀
、
、
、
士 合 仜 合 仜 仜 合 伬 亿 伬 仜 合 • 士 仮 仜 合 （ 尺 上 合 尺 上
你 便
ㄨ
、
來
、
坐
、
合仜合士乙•士乙尺乙尺乙士合仜合）
【賣肉養孤兒】 ( 旦乙反合尺長花）流一淚，訴一詞，那堪回首少年時，薄命偏逢輕薄子，個個誰人
》 程 教 礎 基 情冷暖，向誰依，惟有背人垂淚上胭脂，賣笑生涯不得已，犧牲全屬為嬌兒，積恨成 劇 編 劇 平 編著 粵 癆無藥治，對人空訴斷腸詞，仔呀，呢啲就係十八年來悲苦事。（上） 鳳 《 吳 輝、 、阮兆 你可知，香衾未暖情先已，便是你那無情生父，忍心遺下呢個小孤兒 ( 合 )
德
學院 究中心 研 育 教
劇 葉紹 （生接）我聞酸語，惹悲思，空餘母子兩相依，怪道親情無比擬，從來父愛勝其餘， 八和粵 會館 我勸解親心，惟有同情兩字（乙） 港八和
及
院 中文 學 育 © 香港大學 教 媽你休介意，莫操持，縱然係苦都有甜時，但得嚴親佢轉意，何愁不解母心痴，有病 香
當求方藥治，晨昏侍奉自有呢個不肖孩兒（尺）。。
74
教學材料
導師：新劍郎、高潤鴻
【乙反西皮】 ( 板面 )
ㄨ∟
尺 上 乙 上 合 乙 上 尺 上 乙 合 乙 上 合 仮 合 上 合 乙 上
ㄨ 、
尺 合 尺 合 乙 上 尺 反 上
( 上句 )
ㄨ 、 、 、 ㄨ 、 、 、 ㄨ 、 、 、 ㄨ
合 反 尺 合 上 尺 ( 六 反 尺 尺合乙上尺 ) ( 上乙
∟ 、 、 ㄨ 、 ∟ 、 ㄨ ∟
合 ) 尺 上 尺 反 合 乙 上 尺 上 仮 合 合 反 乙 上 尺
( 過門 ) ( 無限 )
、 、 ㄨ ∟
、
、 、 ㄨ 、
、 、
、
、 、 ㄨ 、 ∟ 、 ㄨ
》 程 教 基礎
劇 編 劇 《粵
平 編著 鳳 吳 兆上輝尺、 六 反 尺 尺 合 乙 阮 、 劇學院 葉紹德 粵 和 八 究中心 館 及 研 會 育 和 教 八 ㄨ 、香 港 、 、 ㄨ 學 、院 中文 、 、 教育 學仮 合 反 ©香 大合 乙 合乙 尺反六尺上尺 港上 ∟ 、 、 ㄨ 、 、 、
( 下句板面 ) ㄨ∟ 、 、 ㄨ 、 、 、 ㄨ 、 、 、
尺 尺 尺 六 反 上 尺 尺 合 乙 上 尺
( 下句 )
ㄨ∟ 、 、 ㄨ 、 、 ∟ ㄨ 、 、 、 ㄨ
上 合 尺 反 上 尺 反 上 尺 上 乙 合 上 乙
∟ ∟ ∟ ㄨ ∟ 、 、 ㄨ 、 ∟ 、 ㄨ
( 上 乙 合 上 乙 ) 上 尺 上 仮 合 反 反 合 乙 上
( 收腔 )
∟ 、 、 ㄨ 、 ∟ 、 ㄨ ∟
、 、 ㄨ 、 、 、 ㄨ
合 乙 上 尺 上 尺 上 乙 合 上 乙 上 乙 尺 上 尺 合
、 、
上仮合 75
2. 板腔體系——梆子與二黃
【西皮】 ( 板面 )
ㄨ∟ 、 、 ㄨ ∟
尺 乙 士 上 合 士 上 尺 乙 士 合 士 上 合 仜 合 上 合 士 上
ㄨ 、
尺 合 尺 合 士 上 尺 工 上
( 上句 )
ㄨ 、 、 、 ㄨ 、 、 、 ㄨ 、 、 、
合 工 尺 合 上 尺 ( 六 反 工 尺合士上尺 ) ( 乙士
∟ 、 、 ㄨ 、 ∟ 、 ㄨ∟ 、 、 ㄨ 、 ∟ 、 ㄨ
合 ) 尺 上 尺 工 尺 工 上 尺 乙 士 合 合 工 士 上 尺
( 過門 )
∟ 、 、 ㄨ 、 、 、
六 反 工 尺 合 士 上 尺
( 無限 )
、
、 、 ㄨ 、
、 、
、
ㄨ
》 程 教 ㄨ 、 、 、 ㄨ 、 、 、 礎 基 劇 編 士 合 士 上 合仜 合 工 尺 工 六 尺 上 尺編著 劇 平 粵 《 、吳鳳 輝 兆 、阮
紹德 劇學院 究中心 館 研 會 育 和 尺 尺八 尺 六 六 上 尺 尺合 文上教尺 中士 香港 院 學 © 香港大學 教育
葉ㄨ 、 、 、 ㄨ 八 粵 ( 下句板面 ) ㄨ∟ 、 、 及 、和 、 、 ( 下句 )
ㄨ∟ 、 、 ㄨ 、 、 ∟ ㄨ 、 、 、 ㄨ ∟ ∟
上 合 尺 工 上 尺 工 上 尺 乙 士 合 乙 士 ( 尺 上 仜 合
∟ ㄨ ∟ 、 、 ㄨ 、 ∟ 、 ㄨ
士 ) 上 尺 乙 士 合 尺 尺 合 士 上
( 收腔 )
∟ 、 、 ㄨ 、 ∟ 、 ㄨ∟ 、 、 ㄨ 、 、 、 ㄨ
合 士 上 尺 乙 尺 乙 士 合 士 乙 士 乙 尺 上 尺 合
、 、
上仜合
76
教學材料
【武松西皮】
ㄨ 、 、
、 ㄨ
、 ∟ ∟ ㄨ ∟
∟
∟
武松【接唱西皮上句】 六 工 尺 上 合 上 工 尺（ 六 反 工 尺 合 士 上 尺
尊 嫂 ……… 嫂 ……
ㄨ 乙
、 士
、
合
）
尺
、 ㄨ 、 上
尺
工
說 ……
ㄨ
、 ∟
、
尺
工
哪
裡
ㄨ 、 、
士
∟ 、 尺
ㄨ ∟ 工
上
……………… 得 ㄨ ∟ 、 、 ㄨ
上
尺
六
… 話。
、 ㄨ
∟
工
尺
、 尺
乙
士
合
………………
、 工
、
、
上
尺
工
、 六
工
俺 武 二 ………………………… ∟
∟
ㄨ ∟
、
、
上 尺 乙 士 合 士 （ 士 上 仜 合 士 ）
上
尺 乙 士 合
言 ……………… 來
嫂
… 聽 ……
》 程 教 ㄨ 、 、 、 ㄨ ∟ ∟基 礎 ∟ ㄨ 、 、 、 ㄨ 、 劇 編 工 尺 工 合 士 （ 乙 士 合 士 上 ） 六著工 尺 上 合 上 工 尺 平編 粵上 劇 鳳 《 吳 、 根 …………… 芽。。 、阮兆輝 俺 本 ……… 是 ……
劇學院 葉紹德 粵 和 八 中心 究、 館 ㄨ及 研 會 ∟ ∟ ㄨ ∟ ∟ ∟ ∟ 、 ㄨ 、 ∟ 、 育 和 文教 中 香港八 院 （ 六 反 工 尺 合 士 上 尺教育 乙學 士 合 ） 尺 上 尺 工 尺 工 學 © 大 港 香 降 …… 龍 …… ㄨ
∟
、
上
尺
伏
…………………
ㄨ 、
乙
、
、
士
ㄨ
合
、 ∟
、
、
、
尺
士
工
工
虎
…………… 漢。 、 ㄨ
上
∟
尺
、 ㄨ 、 、
士
ㄨ
∟
又 豈
∟
∟
尺 上 尺 工 六 工 上 尺 乙 士 合 士 （ 士 上 仜 合 士 ）
肯 …………………… 本 ……………… 地 ㄨ ∟
、
、 ㄨ 、 、 、
上
尺
乙
採
…………………
士
合
士
ㄨ
∟
上 （
乙
尺
合
野
……… 花。。
∟ 士
合
∟ 士
上
）
77
2. 板腔體系——梆子與二黃
ㄨ 、 、
、 ㄨ
、
∟ ∟ ㄨ ∟
∟
∟ ㄨ
∟
六 工 尺 上 合 上 工 尺 （ 六 反 工 尺 合 士 上 尺 乙 士 合 ）
尊 嫂 ……… 嫂 …… 、
、 ㄨ 、 ∟ 、
尺 上 尺
若 ……
工
尺 工 上
…………
∟ 、 、 ㄨ 、
ㄨ ∟
、
不
、
、 ㄨ 、 ∟
尺 乙 士 合
……………
、 ㄨ 、 、
、 ㄨ
、
ㄨ
尺
工 士 上 尺
信
………… 咱。
∟
∟
∟
士 工 尺 上 尺 工 六 工 上 尺 乙 士 合 士 （ 士 上 仜 合 士 ）
待 兄 長 …………
ㄨ ∟
、
、 ㄨ 、 、
回 ……… 、
ㄨ
上 尺 乙 士 合 士 尺 上 合
上
嫂 … 去 … …
來
問 … … … 他 。 。
》 程 教 基礎
劇 編 劇 《粵
平 編著 鳳 吳 兆輝、 阮 、 劇學院 葉紹德 粵 和 八 究中心 館 及 研 會 育 和 中文教 香港八 院 學 © 香港大學 教育
78
教學材料
學生姓名：_______________________________
成績：_____________________________________
1. 請自選一個劇目其中一場的任何人物，編寫一段情節，當中必須最少包含一段二黃 ( 須清楚註明其類型，如：長二黃、二流、合尺導板等 )：
》 程 教 基礎
劇 編 劇 《粵
平 編著 鳳 吳 兆輝、 阮 、 劇學院 葉紹德 粵 和 八 究中心 館 及 研 會 育 和 中文教 香港八 院 學 © 香港大學 教育
79
2. 板腔體系——梆子與二黃
導師：阮兆輝、呂洪廣 一 . 介紹板腔體系的梆子類
1. 甚麼是「梆子」？
2. 「梆子」與「二黃」的分別
二 . 內容 名稱 梆子首板 ( 即「士工首板」) 同上 同上
例子 《鳳儀亭》： 呂奉先，為佳人，無心上殿。 《紫鳳樓》： 棄山居，此日紅塵再訪。
》 程 教 基礎
《李後主》：
( 曹彬士工首板一句 )：兵下江南如蓆捲。
劇 編 《朱弁回朝》： 劇 平 編著 同上 鳳 《粵 吳 、
輝 重回國境。 、阮兆 德 紹 劇學院 葉 粵 和 八 《紅葉詩媒》： 究中心 館 及 士工倒板 研 會 育 和 中文教 香港八 情深緣淺。 院 學 教育 學《打金枝》： © 大 港 同上 香 受辱筵前氣難下。
《胡不歸》第二場： 滾花
( 方三郎唱 ) 心頭有計，喜笑揚眉。。失意情場， 此番我更為得意。
同上 ( 原劇為「二黃滾花」)
《賣肉養孤兒》： 又怕青松綠竹，都有萎黃時。。 但見媽佢輾轉牙床，吐盡淒涼語。 《紫釵記》第一場：
同上
( 李益花下句 ) 望不見渭橋燈月夜，獨不見一朵紫蘭 花。。
( 原劇為「二黃滾花」)
80
叠叠層台，一片珠簾翠瓦。
教學材料
《紫釵記》第三場： ( 小玉花下句 )
咒陽關一陣狂風雨，奪去我富貴英 雄好丈夫。。
同上
往日一詩能寫萬般情，今日萬語千 言卻難把衷情吐。
《秦瓊賣馬》： 同上
不由得，秦叔寶。珠淚如麻。。 流落在，天堂州，把店錢欠下。 《帝女花》： ( 周鐘長花下句 ) 一字繫安危，禍福憑汝降，勸君莫 惹泉台浪，莫向陰司叫無常，有心
長句滾花
欲把紅鸞傍，誰知傍錯少年亡。。 ( 寶倫長花上句 ) 一字重千斤，人命輕三兩，縱使你 甘 心 毀 碎 齊 眉 案， 須 防 寶 殿 有 刀 藏，一命難消故國仇，累了三百遺
》 程 教 礎 基 《再折長亭柳》： 劇 著 粵劇編 別離人對奈何天，離堪怨，別堪憐，離心牽柳線，別 鳳平 編 臣同落網。
《
輝、吳 兆 阮 、 劇學院 葉紹德淚灑花前，甫相逢，才見面，唉，不久又東飛伯勞西 粵 和 八 飛燕。 究中心 館 及 研 會 育 和 中文教 香港八 《帝女花》第二場： 院 學 學 教育 © 大 港 沉腔花 香 ( 周世顯 ) 唉吔吔，三尺紅羅千載恨，坤寧花
禾蟲滾花
落血痕斑。。 煞板 同上
《林沖》之＜柳亭餞別＞： 人生，最苦，是離愁。。 《朱弁回朝》之 < 送別 >： 乘風，破浪，黃河早日見澄清。。
81
2. 板腔體系——梆子與二黃
導師：高潤鴻 一 . 介紹板腔體系的梆子類
-「士工」與「合尺」的分別 ( 以古老戲為例 )
1. 「士工」：《打洞結拜》、《高平關取級》
2. 「合尺」：《山東響馬》、《金蓮戲叔》
- 以往的戲是不會將「士工」與「合尺」混集一起的，每場戲是單一「士工」， 或是單一「合尺」
二 . 內容
1. 首板
生 / 旦行
頓數
名稱
備註
一般首板
三頓
》 程 法及適用場口不同 教 礎 基河調首板
劇 編 劇 《粵 一頓
生
結構及寫法相同，只是唱
霸腔首板
吳鳳平 輝、快首板
編著
、阮兆 德 紹 劇學院 葉 三頓 粵 一般首板 和 八 旦 沒有霸腔首板及河調首板 究中心 館 及 研 會 育 和 快首板 中文教 香港八 一頓 院 學 學 教育 © 大 港 香 2. 導板：由京班移植過來，收「士」，共一頓。 3. 慢板
- 基本是十字，也可以是九字或七字
- 按速度可分為：
分類
例子 《帝女花》第四場： ( 周世顯慢板下句 ) 我飄零猶似斷蓬船，慘淡更如無家
慢板
犬，哭此日山河易主，痛先帝白練，無情。。歌罷酒筵 空，夢斷巫山鳳，雪膚花貌化遊魂，玉砌珠簾，皆血影。 幸有涕淚哭茶庵，愧無青塚祭芳魂，落花已隨波浪去， 不復有粉剩，脂零。。
快慢板
82
小奴才，將為父，古人來比。聽為父，相勸你，退卻婚 期。。
教學材料
4. 中板
a. 按調式可分為三類：
調式
例子
正線
/
反線
/ 《帝女花》第四場： ( 周世顯乙反中板下句 ) 貯淚已一年，封存三百日，盡在今時放，泣訴別離情。。 昭仁劫後血痕鮮，可憐夢覺剩空筵，空悼落花，不見如 花影。難招紫玉魂，難隨黃鶴去，估不到維摩觀，便是 駐香庭。
乙反
( 長平乙反中板下句 ) 山殘水剩痛興亡，劫後重逢悲聚散，有夢回故苑，無淚 哭餘情。。雨後帝花飄，我不死無以對先王，偷生更難
》 程 教 礎 上，但鬼籙都已登名。。 基 劇 編 劇 平 編著 粵 鳳 《 吳 、
謝黎民百姓。不孝已難容，欺世更無可恕，我雖生人世
輝
b. 按速度可分為： 德、阮兆
劇學院 粵 和 八 分類 究中心 備註 館 及 例子 研 會 育 和 中文教 香港八 院 學 即慢中板，為十字句 學 教育 中板 港大參考以上例子 © 香 或七字句 葉紹
《賣藥》排場： 十字清
站立在，洋場上，躬身下拜。
即古老十字清
尊一聲，過路人，細聽開懷。。 《帝女花》第六場： ( 周世顯爽中板下句 ) 七字清
黃金嫩柳拂羅袍。。
即古老中板
清帝懷柔排圈套。 恩迎駙馬返新曹。。 快中板 ( 又名「快撞
/
為七字句
點」) 三字經
/
為六字句，經常出現 於七字清唱段中 83
2. 板腔體系——梆子與二黃
導師：阮兆輝、呂洪廣 ** 續第五節 梆子類 ( 二 )
二 . 內容 4. 中板
調式
例子 《呂蒙正 ‧ 評雪辨蹤》第三場： ( 月娥唱 ) 請問臥房在何處？ ( 序 ) 何解不見床舖。。 ( 蒙正接 ) 此舖冬暖夏涼 ( 序 ) 就是這厚厚嘅禾桿草。
減字芙蓉
( 月娥接 ) 冬天可有被？ ( 序 ) ( 蒙正接 ) 蓋上我件舊棉袍。。 ( 月娥接 ) 今冬多了我一人 ( 序 ) ( 蒙正接 ) 夫婦兩人啱啱好。( 序 ) 還有窰前與窰後，風景似
》 程 教 礎 ( 序 ) 雪夜風寒三更後。( 序 ) 靜就靜俏俏 ( 序 ) 基 靜就靜俏俏 劇 編 著 劇 有序中板 粵 還仲披書卷，尚不進南樓。。( ) 露冷與風霜，應憐黃花瘦。 平序編 鳳 《 吳 兆輝、 畫圖。。
＊
黃花瘦，懷人對景怎消愁 ( 拉腔 )。。 、阮 院
葉紹德 粵劇學 和 八 究中心 館 及 研 會 育 和 中文教 香港八 5. 滾花 院 學 學 教育 © 大 港 名稱 香 例子
＊詳見 86 頁
《胡不歸》第二場： 滾花
( 方三郎唱 ) 心頭有計，喜笑揚眉。。失意情場，此番 我變為得意。 《紫釵記》第三場：
同上
( 小玉花下句 ) 咒陽關一陣狂風雨，奪去我富貴英雄好丈 夫。。往日一詩能寫萬般情，今日萬語千 言卻難把衷情吐。 《秦瓊賣馬》：
同上
不由得，秦叔寶。珠淚如麻。。 流落在，天堂州，把店錢欠下。
同上
84
你不當。 要你亡。。
教學材料
同上
淚汪汪。 痛肝腸。。
同上 ( 用於「哭相思」 不由於我痛肝腸。。 後) 《帝女花》： ( 周鐘長花下句 ) 一字繫安危，禍福憑汝降，勸君莫惹 泉台浪，莫向陰司叫無常，有心欲把
長句滾花 ( 即「禾蟲滾花」)
紅鸞傍，誰知傍錯少年亡。。 ( 寶倫長花上句 ) 一字重千斤，人命輕三兩，縱使你甘 心毀碎齊眉案，須防寶殿有刀藏，一 命難消故國仇，累了三百遺臣同落網。 《再折長亭柳》：
同上
別離人對奈何天，離堪怨，別堪憐，離心牽柳線，別淚 灑花前，甫相逢，才見面，唉，不久又東飛伯勞西飛燕。
》 程 教 基礎
劇 編 劇 《粵
平 編著 鳳 吳 兆輝、 名稱 例子 阮 、 學院 劇 葉紹德 粵 和 八 《帝女花》第二場： 究中心 館 及 研 會 育 和 八 中文教 嘆板 香港 ( 周世顯唱 學 ) 幾見親情鋤骨肉，雖云壯烈獨惜太兇殘。。 院 學 教育 © 香港大螻蟻貪生是常情，死別相看情更慘。
6. 嘆板
7. 沉腔花
名稱 沉腔花
例子 《帝女花》第二場：
( 即「連環西皮尾」) ( 周世顯 ) 唉吔吔，三尺紅羅千載恨，坤寧花落血痕斑。。
85
2. 板腔體系——梆子與二黃
8. 煞板
名稱
例子 《林沖》之＜柳亭餞別＞：
煞板
人生，最苦，是離愁。。 《高平關取級》：
同上
學一個，漢關羽，夜走古城我又怕誰人。。
曲牌體煞板： 《打洞結拜》：
小團圓
(「士工」與「合尺」 從今後，美名，萬古揚。。( 可生、旦合唱 ) 均可用 )
有序中板： ㄨ ㄨ ㄨ ㄨ ㄨㄨㄨㄨ ㄨ ㄨ ㄨㄨ ㄨㄨㄨㄨ
》 程 教 基礎
靜就靜俏俏 （序） 靜就靜俏俏 （序）
劇 編 劇 平 編著 ㄨ ㄨ ㄨ ㄨ ㄨㄨㄨㄨ 鳳 《粵 吳 、 兆輝
阮 雪夜風寒三更後。（上）（序） 紹德、
劇學院 粵 和 八 究中心 館 及 研 會 育 和 中文教 香港八 ㄨ ㄨ ㄨ ㄨ ㄨㄨㄨㄨ 院 學 © 香港大學 教育 還仲披書卷 尚不進南樓。。（合） 葉
ㄨ ㄨ ㄨ ㄨ 露冷與風霜 應憐黃花瘦。（上） ㄨ ㄨ ㄨ ㄨㄨㄨㄨㄨㄨㄨㄨㄨ 黃 花瘦 懷人對 景 怎消愁。。（合／上）（拉腔）
86
教學材料
學生姓名：_______________________________
成績：_____________________________________
1. 自選或自撰故事一則，人物不多於兩個，然後以梆子體系 ( 必須包括首板、慢板、 中板、滾花、煞板；其他板式則可自由選用 ) 串連成一折戲或一支曲。
》 程 教 基礎
劇 編 劇 《粵
平 編著 鳳 吳 兆輝、 阮 、 劇學院 葉紹德 粵 和 八 究中心 館 及 研 會 育 和 中文教 香港八 院 學 © 香港大學 教育
87
2. 板腔體系——梆子與二黃
學生姓名：_______________________________
成績：_____________________________________
本卷題目共乙條，同學必須於三十分鐘內作答，字數不限。同學須於下列三個唱段或 唸白中選其一，以梆子類的任何板式及不同組合，以另一韻腳重新撰寫。
1. 《帝女花》第三場：
白雪飄搖灞岸東，飛絮故將斜陽弄，劫餘城外血，疑是落花紅，萬貫家財皆斷送， 繁華夢斷急煞了白頭翁，舊夢難回求新寵，遙望西來霸主，識時務方是英雄。。 酒入愁腸，又把靈機轉動。( 改寫成一人唱段 )
2. 《帝女花》第一場：
劇 編 劇 《粵
長平宮主：周世顯，男兒膝下有黃金，奈何折腰求鳳侶，敢問士有百行，以何 編著
平 、吳鳳 輝 兆 、阮 劇學院 葉紹德 粵 和 八 周世顯：宮主，所謂新入宮廷，當行宮禮，宮主是天下女子儀範，奈何出一語 究中心 館 及 研 會 育 和 中文教 改寫成二人唱段 ) 香港八 把天下男兒污辱，敢問女有四德，那一樣佔先頭。。( 院 學 © 香港大學 教育 為首。
》 程 教 基礎
3. 《紫釵記》第一場：
李益：携書劍，滯京華，路有招賢黃榜掛，飄零空負蓋世才華。。
崔允明：老儒生，滿腹牢騷話，科科落第居人下，歲歲長賒酒飯茶，問何日文 章有價。
韋夏卿：混龍蛇，難分真與假，一俟秋闈經試罷，觀燈鬧酒渡韶華，願不負十 年窗下。( 改寫成三人唱段 )
88
評估課業與示例
劇目：杜十娘怒沉百寶箱尾場 人物：杜十娘、李甲 十娘： ( 合尺導板一句 ) 星雲暗淡。( 士 ) 十娘： ( 二黃流水板 ) 情慘慘 ( 工 ) 盡羞顏 ( 尺 )。。淚珠彈 ( 合 ) 濕衣衫 ( 上 )。
十娘自嘆 ( 工 ) 為情空談 ( 尺 )。。
藏金百萬 ( 工 ) 怒沉水間 ( 尺 )。。(2)
(1) 婪 ( 合 ) 賣奴領頒 ( 上 )。
》 程 教 基礎
( 李甲見狀，阻止十娘，但已只剩下最後一箱金銀珠寶，即時大驚 )
劇 編 劇 《粵
著 李甲： ( 長二黃 ) 慚愧之間，大錯難挽，瑤簪寶物，盡入江潭 鳳平 編 ( 合 )。。(2) 十娘莫怒，
、吳 劇學 葉紹 八和粵 成幻 ( 士 ) 掩面無語，盡羞慚 ( 及 合 )。 究中心 館 研 會 育 和 中文教 香港八 院 學 育 十娘： 流淚對看流淚眼， © 香港郎心負我， 大學 教怨情盲 ( 合 )。。只恨十娘，無慧眼 ( 上 ) 終身錯負， 兆輝 郎心減 ( 上 ) 書生無力，為兩餐 ( 士 ) 寶物盡沉，空 院 德、阮 ( 工 ) 寶物盡沉，空成幻
成大患 ( 士 )。願投江去，不復還，了此殘生，到陰間 ( 尺 )。。
老師點評： (1) 「李郎貪」三個平聲字連在一起 (2) 下句重複 (3) 整體來說，注意梆黃不用標註結束音 (4) 二流轉合尺花，必在上句
89
2. 板腔體系——梆子與二黃
聖經故事 ( 福音粵劇 )「賣弟記」第二幕：拒寢被囚 人物：約瑟 ( 生 )、主母 ( 旦 ) 生： ( 二黃首板 ) 稱謝主 ( 尺 )，得蒙恩 ( 工 )(1)，心中銘感 ( 尺 )，心中銘感 ( 尺 )
( 二黃慢板 ) (
上 上 士 合 士 上 乙 士 乙 士 合 工 六 工 五 六 工 六 尺 五 六 工 六 尺 工 尺 我 有 (3)， 他 將 所 有 事 情
五 六 工 六 尺 五 六 工 六 尺 工 尺 工 尺 乙 士 上 合 上 合 士 上 六 工 尺
都 交 托 予
)(2) 士士士乙士合上合上仜合士乙士 工 反 工 尺 上 ( 雖 )5 被
本
賣 到 外
教程》
人， 家 中 田 間 各 樣 安
礎 基 劇 劇編
《 粵 當受到稱 讚。
地， 但 感 恩 得 主 賜
排
合士上尺工上
上上上
對我更 ( 如 ) 目 中 無 人，( 對此 ) 俊雅兒郎實難忍。
平 編著 鳳 吳 兆輝、 阮 、 劇學院 葉紹德 粵 和 八 究中心 館 及 研 會 育 和 港八 中文教 士上 香 院 上合合士尺上工尺 尺工上合 學 教育 學 © 大 港 旦： ( 長句二黃 ) 香 眼前人是小俊 生， 偏不各奴 瞅睬悶。 乙 工 仜 合
老師點評： (1) 一定要唱「合」 (2) 過門必須承先啟後，前面無出現過「士」 (3) 平仄出問題
90
尺上仜合合乙尺上
得
體，
評估課業與示例
張羽琼蓮之琼蓮夜思 【合尺導板】
琴緣夢蹇
【開邊】 【夜思郎】
夜沉沉，相思難索，咫尺天涯，明月光乍現，默念從前，心上縈牽 一孤燕，瑤琴彈奏許心願，琴韻鎖心弦。
【老鼠尾】
心絮亂，因掛念，怕父皇佢命我另結鸞儔斷愛念，心間愛侶是凡界， 未能訂白頭許天仙，今已惘然怎與檀郎續愛弦，怎教父皇體貼文鸞，
》 程 教 基礎
准許相戀，我與郎密約可踐，琴韻牽絲線。 【二黃下句】
劇 編 劇 《粵
盼得紅絲縛繫，中秋密約兩相纏。意亂神飄，
平 編著 鳳 吳 兆輝、 阮 、 【直轉合尺花】 夢繞張郎俏面 劇學院 葉紹德 ( 上 ) 粵 和 八 究中心 館 及 研 會 育 和 中文( 教 香港八 ( 士 )，自個夢倒魂顛 院 【合尺花下句】 冰宮孤隻影 尺 )。 學 © 香港大學 教育
老師點評： 整體來說，問題不大。
91
2. 板腔體系——梆子與二黃
《百花公主》之《哭劍飲恨》 人物： 百花公主、江六雲 情節： 元朝時，安西王謀反，其女百花才貌出眾，文武相全。朝廷派參軍江六雲，易 名海俊，混入安西王府，總管巴拉將他灌醉引入百花亭，欲借公主之手除之。 可惜侍女花右乃六雲親姐，暗救弟郎，公主更慕才贈劍許婚。安西王兵敗鳳凰 山戰死，六雲狠心殺姐，更追縱至百花藏身破廟，公主怒誅夫郎，自刎而亡。 場景： 山林夜景，狂風暴雨效果，衣邊破廟 道具： 一桌兩椅，桌上有殘燭
【開邊起幕】 百花 【內場士工首板】狂風來，暴雨至，梅亭遺恨。
》 程 教 礎 【禿頭沉花作下句】哎呀呀，跌得我痛斷三魂。。 基 劇 編 劇 【滾花】抬頭望，見破廟，暫且藏隱。【入廟介】 平 編著 粵 鳳 《 吳 輝、 【起士工慢板】剔孤燈，暗傷神，哀哉百花，今生錯配婚姻。。 、阮兆 【沖頭上．廟前跌倒介】
劇學院 葉紹德 粵 和 八 【轉中板】悔當初，花亭贈劍，豈料種下禍恨。那江郎，文韜武略，竟是密訪 究中心 館 及 研 會 育 和 中文教 潛身。。 香港八 院 學 【轉爽中板】三軍陣亡，既悲且忿。孤身難望，扭轉乾坤。。家破人亡 © 香港大學 教育
【序】父王飲恨。【拉腔收】
【滾花】彷彿似遊魂野鬼，今夜在恨海淪沉。。
此生既已無可戀，揮劍唯將一命殞。【拔劍自刎介】
六雲 【卸上．先鋒鈸攔介．口古】公主，你歸順朝廷，可憑夫蔭，自戕性命，實在 愚蒙太甚。 百花 【口古】你這鄙夫，還在此惺惺作態，我恨不能食你之肉，寢你之皮，以報父 愛深恩。。 六雲 【口古】公主，你已是末路窮途，不降只怕難逃厄運。 百花 【口古】哼，百花拼交一死，也要殺卻你這人面獸心。。【白】取你命！ 【百花追殺介】
92
評估課業與示例
【六雲被擊跌劍．不敵中劍受傷介】 六雲 【求饒介白】公主，饒命呀……
【滾花】請念半載情與份，莫使六雲命歸陰。。
父女已是隔世人，怎及夫妻同衾枕。
【百花猶豫介】 【六雲乘機拾劍．回刺百花介】 【百花驚覺．一劍刺中六雲要害介】 【六雲死介】 百花 【煞板】舉青鋒，消萬恨，烈女殉身報親恩。。【自刎死介】 ** 煞 科 **
》 程 教 基礎
劇 編 劇 《粵
平 編著 鳳 吳 兆輝、 阮 、 劇學院 葉紹德 粵 和 八 究中心 館 及 研 會 育 和 中文教 香港八 院 學 《三闖白龍關》 © 香港大學 教育 呼延金定
【首板】叫三軍，佈陣在，飛龍嶺。
【滾花】巾幗英雌整隊形。。
【詩白】忠肝義膽小金定，情仇愛恨兩難清﹗
【慢板】女將軍，策驊騮，佈下滅龍陷阱。女兒心，似轆轤，卻念舊情。
【轉中板】昔日白龍憐香性。放虎歸山今受刑。。
【花】先把地網天羅安排定。
【煞板】且看奴，手起刀落，斬殺蛟鯨。
93
2. 板腔體系——梆子與二黃
《夢斷香銷四十年 之 唐婉入夢》 ( 生：趙士程 / 旦：唐婉 ) 生 【士工首板一句】
情難自控 ( 尺 )
【士工慢板下句】
月影照牆西，花枝隨風曳 ( 上 )，
猶似姍姍移步，憐夫淚滴相思紅 ( 上 )。。
死別泣經年，音容印心上 ( 尺 )，
殷勤告牒到墳台，為怕幽閨，寂寞愁難送 ( 尺 )。
不寐嘆離鸞，無語問蒼天，
醒時空妄念，還寢夢嬌容 ( 上 )。。
【詩白】
正是推窗未怕霜華重，好迎芳魂入簾櫳【入睡介】
旦 【風聲介】 【士工首板】 報趙郎 ( 上 )，輾轉思 ( 合 )，魂兮入夢 ( 上 ) 生 【驚醒半疑介攝白】 啊……娘子……你番咗嚟…我好想念你… 旦 【口白】
趙郎夫
花落化春泥，緣隨流水散，一朝人去後，毋用怨蒼芎。。
生
》 程 教 【接唱】 有幸接種再生花，愧無墨寶活花魂，辜負娥眉，錯把絲蘿 礎 基 劇 送。編 劇 平 編著 粵 鳳 《 吳 、 【乙反中板】
無緣消受箇郎恩，偏教情花出恨果，枉君憐苦命，頤養鳳 輝 、阮兆 德 紹 劇學院 葉 棲桐。。 粵 和 及 八 中心 究 館 研 會 育 和 生 【接唱】 中文教 香港八錦帳綉鴛鴦，臨風伴花眠，恰若昔年，待嬌重受用。 院 學 旦 【接唱】 學 教育 © 香港大睹花斷人腸，君應忘舊侶，斷絃當再續，琴瑟復通融。。 生 【轉爽乙反七字清】 怨一句天心何播弄。眾裏尋嬌驀地逢。。 旦 【接唱】
猝然永逝何慘痛。情天缺裂怎彌縫。。
一任枕冷襟寒人獨擁。留身以待夢中逢。。
旦 【接唱】
唉，案上香茶猶供奉。箋中啼血墨尚濃。。
君情不下詩郎重。惟教來世報義隆。。
生 【接唱】
赤繩絲，
旦 【接唱】
曾錯弄。
生 【接唱】
共床笫，
旦 【接唱】
夢不同。。
生 【接唱】
鳳釵裙，
旦 【接唱】
埋恨塚。
生 【接唱】
難斷愛，
旦 【接唱】
陷樊籠。。惜別叮嚀，
【乙反花】
鸞謬另續，休再為儂，心悲慟。
【白】
趙郎夫，你多珍重，為妻去矣
94