Sherezade Volumen 2
Entrevista literaria a Paco de Paz Francisco de
en el Gobierno de
Paz Tante es ca-
Castilla-La Mancha.
tedrático de ense-
Además es escritor.
ñanza secundaria,
A ello, según mani-
con
fiesta, dedica todo
destino
en
nuestro centro, el
el
tiempo
y
las
IES “Carlos III”. Ha
energías
que
le
sido también direc-
quedan después de
tor de instituto du-
su trabajo en el ins-
rante muchos años,
tituto.
y, entre otros, ha ejercido el cargo de Director General de Política
Educativa
Comentarios sobre el acto de entrega de diplomas a los Alumnos de 2º de Bachillerato Un año más la graduación de 2º de bachillerato se convirtió en el rito de paso que marca un “antes” y un “después” en la vida de nuestros estudiantes. Es una ceremonia entrañable, llena de belleza, colorido y sobre todo de juventud. Los presentadores condujeron el acto con maestría y saber estar, hicieron un recorrido por su vida escolar: viajes, reuniones, amistades, estudios, cambios… crecieron como personas, maduraron en sabiduría, y a pesar de su juventud nos hicieron saber que habían cumplido (finalizado) una etapa en sus vidas y daban un paso simbólico hacia la “juventud madura” con nuevas metas y aspiraciones. Detectamos cierta nostalgia con olor a despedida del Centro en el que habían pasado de niños a jóvenes.
Índice de la revista -ENTREVISTA
LITERARIA A PACO DE PAZ
-CREACIONES LITERARIAS DE ALUMNOS SONETOS 1 Y 2 CARTA DE UN REO A UNA MARIONETA -VISITA A LA FACULTAD DE QUÍMICA -COMENTARIOS SOBRE EL ACTO DE ENTREGA DE DIPOLOMAS A LOS ALUMNJOS DE 2º DE BACHILLERATO. -ENTRETENIMIENTO CERCAR AL GATO GUASAS GENIALES MÚSICA Y LETRAS DE MAGO DE HOZ.
Entrevista literaria a Paco de Paz Francisco de Paz Tante es
Ha obtenido más de treinta pre-
catedrático de enseñanza
mios literarios. Entre ellos, el de Cáceres
secundaria, con destino en
de novela corta, con Las cigüeñas de
nuestro centro, el IES
Yenné; Yenné; el de Ciudad Real de no-
“Carlos III”. Ha sido también
vela, con Los cielos de Samarcanda; y el
director de instituto durante
accésit del "Ciudad de Dueñas-Ámbito
muchos años, y, entre
Ediciones, con la obra Cuando se hace
otros, ha ejercido el cargo
de noche y crece el cielo.
de Director General de Política Educativa en el Gobierno de Castilla-La Mancha. Además es escritor. A ello, según manifiesta, dedica
Ha sido finalista también, entre otros, de los premios de narrativa Fernando Lara y Felipe Trigo. Sigue escribiendo cuentos, rela-
todo el tiempo y las energ-
tos y novelas; dos de ellas ya termina-
ías que le quedan después
das y con proyectos próximos de publica-
de su trabajo en el instituto.
ción. Aunque, según nos ha dicho, tiene otras muchas todavía sólo en la me-
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muestren distintos as-
literatura como simple diverti-
ra qué escribes?
pectos del mundo y de la
mento, o como una distracción
¿Cuándo te plante-
vida que nos ha tocado
reservada a las personas cultas, sino la
vivir. Ésa es la literatura
que nos permita responder mejor a nues-
que me interesa, a la
tra vocación de seres humanos.
Por qué y pa-
aste empezar a escribir?
que aspiro, la que nos
Volumen 2
Mi primer premio literario lo gané
Escribo porque siento
ayude – como dice el
necesidad de hacerlo. Y
escritor y pensador To-
también porque me gus-
Burgos. Fue entonces cuando empecé a
dorov- a que el mundo
ta contar historias y ex-
escribir de forma más continua y sistemá-
tenga más sentido. Por
presar emociones que
eso no me interesa la
en 1993, en Covarrubias, un pueblo de
tica, relatos y novelas.
¿Fue fácil la publicación del primer libro? ¿Se
Mi experiencia es ésa: todas mis publicaciones lite-
necesita algún tipo de contacto?
rarias se han producido después de obtener algún
Todas mis publicaciones son de obras que han consegui-
premio.
No es fácil acceder a las editoriales comerciales más importantes. Para ello, hacen falta contactos, o relatos están publicados en distintos libros colectivos de suerte. Además, los grandes premios literarios, coinstituciones culturales, diputaciones o editoriales. mo el Planeta o el Alfaguara, son sólo operaciones Mi primera novela también la pude publicar porque conse- comerciales para dar publicidad a un autor o a una obra que ya, de antemano, se ha decidido premiarguí el premio “Cáceres”, y por ello la publicó la diputación la. Yo tengo la experiencia de haber quedado finade esta provincia. Después gané otros dos premios con lista en el premio de novela Fernando Lara, de la otras dos novelas, que me permitieron poder editarlas. editorial Planeta, y me di cuenta de cómo funcionan estas grandes editoriales. do algún reconocimiento literario. Y todos mis cuentos y
¿Algún libro o escri-
de Muñoz Molina, sobre
res humanos-. También en mi memoria literaria
tor ha influido en tu
todo El Jinete Polaco, Ple-
están las novelas de Luis Mateo Díez, Manuel Vi-
forma de escribir?
nilunio y Sefarad. Como
cent, Millás o Manuel Rivas. Y últimamente una
también están los persona-
obra maestra que se titula Paradoja del interventor,
jes de Luis Landero, del
de Gonzalo Hidalgo Bayal. Por citar algunos de los
que siempre espero impa-
españoles. Y de los hispanoamericanos, prefiero a
ciente su última novela. Y
García Márquez, y a Juan Rulfo. Creo que fue le-
de Julio Llamazares, sobre
yendo El llano en Llamas, los cuentos de Juan Rul-
todo La lluvia amarilla – un
fo, siendo yo aún muy joven, cuando decidí que
libro que me estremeció, y
quería escribir y parecerme a este autor. En ello
del que me acuerdo cuan-
persisto.
Una de mis fuen-
tes literarias es la memoria. Y la otra, son las lecturas, los libros que he leído, y los autores que más me han interesado. Por eso, en mis obras, están, sin duda, el
do escribo sobre el aban-
recuerdo de las lecturas
dono de pueblos y de se-
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¿Cuál es tu mejor recuerdo de
tivos del mundo de la literatura y de la
tus años de escritor?
cultura, tenga que destacar la cena en los Alcázares de Sevilla que organizó la editorial Planeta para entregar
Es difícil precisarlo. Tened en
su premio de novela “Fernando Lara”.
cuenta que he estado en más de trein-
Yo quedé finalista, además mi novela
ta sitios recogiendo premios, por toda
fue superando distintas fases de vota-
España. Y casi todos me han dejado
ciones, hasta quedar entre las tres
buenos recuerdos, algunos imborra-
primeras. Aunque no ganó. Pero fue
bles.
una experiencia muy interesante. Quizás, si tengo que elegir
uno, por su importancia, porque estuve acompañado de escritores famosos, editores, y demás personajes significa-
Nos imaginamos que, con los
guatemalteco, que dijo: “Yo
especiales para escribir. Lo hago
años, se gana en experiencia
no escribo, corrijo.”
con ordenador, desde que aparecieron estos maravillosos inventos.
al escribir, ¿retocarías algo de alguna obra tuya?
¿Tienes algún
Y en estos últimos años siempre desde la buhardilla de mi casa,
Claro que se gana expe-
ritual para ponerte a es-
riencia. El de escritor es un oficio
cribir? ¿Alguna hora del
que, como otros, se aprende y me-
día? ¿Alguna manía?
jora con el tiempo, con la práctica.
¿Cuándo te aparece más
Ahora tienen que las de la tarde y
frecuentemente la inspi-
la noche, pues las mañanas las
ración?
dedico a mi trabajo en el instituto. Y
Las obras que no he publicado, cuando las releo, siempre las corrijo. En realidad, corrijo mucho.
Si lo que te gusta es
pecé Historia. Aunque no me arrepiento. Luego, la literatura
baste estudiando historia?
la he ido aprendiendo con el
tado la literatura. Lo que ocurre es que, cuando tuve que empezar la carrera, era complicado, por mi situación personal entonces, poder irme a Madrid. Y en Toledo sólo había Magisterio e Historia. Por eso em-
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Las horas, cuando puedo.
que creen que lo mejor es que te No tengo manías
la literatura, ¿por qué acaA mí siempre me ha gus-
el campo y los Montes de Toledo.
respecto a la inspiración, soy de los
Y a veces estoy de acuerdo con Augusto Monterroso, el escritor
viendo, cuando levanto la cabeza,
tiempo. También después he estudiado y he leído muchas cosas sobre escritura creativa. Y, sobre todo, he leído novelas. Muchas novelas.
pongas a trabajar, y ya llegará.
Volumen 1, nº 1
Si te tocara la lotería. ¿Qué te plantearías dejar la enseñanza o la escritura? Ninguna de las dos. Creo, además, que se pueden compatibilizar las dos actividades. Además – y aunque parezca mentira en estos tiempos que, según algunos, son de tanta dificultad- a mí me gusta enseñar; mejor dicho:
¿Podrías definir el tema de tus obras?
educar, que es un concepto más amplio y completo, en el que entran también los valores que ayuden a los alumnos a ser más sensibles, solidarios y responsables con el entorno y el mundo que nos ha tocado vivir.
Tengo seis novelas escritas, y todas tienen algo de autobiográfico, de experiencias
(Andrés Iniesta leyen-
Ya he dicho an-
vividas. De todas ellas, quizás Los
do Los cielos de Samarcanda,
tes que mis fuentes lite-
cielos de Samarcanda, que funda-
de Francisco de Paz)
rarias más importantes
mentalmente es una novela de la
son la memoria y las
memoria, sea mi obra más impor-
lecturas.
tante, más ambiciosa. Aunque
A mí me gusta la
quizás, con la que he sentido más
literatura de la memoria,
satisfacciones mientras la escribía,
de la memoria personal
y la sensación de estar haciendo la
y de la colectiva. Y a
literatura que de verdad me gusta y
través de ella pretendo
me interesa es con la última – to-
contar historias que inte-
davía inédita-. Se titula Las sílabas
resen a los demás, y que
de tu nombre.
conmuevan.
JAVIER DE PAZ 1BD MANUEL SÁNCHEZ 1BD
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Título del boletín
Creaciones literarias de alumnos Soneto 2
Soneto 1 A fenecer destinado un cometa efímero y fugaz, siento la vida, y mi alma, en el universo perdida vagando sin más, infeliz planeta.
Una noche de fiesta llegaste a mí, una noche de increíble concierto. Mi vida se pasaba por momentos, ya no puedo imaginármela sin ti.
Nervioso me acerqué hasta allí, -¿Tú mi princesa, yo tu caballero? Esperé su respuesta boquiabierto y la sonreí al escuchar un sí.
Orbito en torno al Sol de la verdad buscando un Dios que me guíe en el camino,
¡Escalaré si me dejas tu cuerpo
mas mi sendero ya lo marcó el sino
grabaré tu nombre en el firmamento!
y te llevaré hasta las estrellas
y no he de hallar jamás mi libertad. Y solo tú eres lo que me alimenta, pido estar contigo en cada momento, No callará nunca el reloj mezquino con sus mil tormentas de rayos de horas que es de mi razón perverso asesino.
-Ven, planeta, cuéntame por qué lloras… -Hoy he visto estallar todos mis sueños en un millón de estrellas cegadoras. Peter Puck (Clara Isabel Marín 4º C).
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espero llegar hasta los ochenta.
Carta de un reo a una marioneta
Volumen 1, nº 1
Escribo esta carta, a sabiendas, de que seguramente, no acabe en manos de nadie. Sino a merced de la tierra, convirtiéndose así en materia prima y volviendo a cerrar el ciclo de la vida. Querido alguien, a penas me queda tiempo, porque he sido condenado. He sido condenado por la codicia, por la sinrazón y por la hipocresía, sobretodo por la hipocresía, maldita, que ha condenado a la raza, que ha condenado a la especie y que ha condenado a la tierra. Ahora mismo solo soy eso, un número más de su hipocresía, de su sistema, de su treta, de su teatro de marionetas, en el que, a lo largo de mi vida he sabido diferenciar entre unas y otras. Están las marionetas de guante que son las que manipulan todos nuestros pensamientos, nos dicen que decir, con quien hemos de hablar e incluso nos delimitan un nivel fónico, por si alguna de las cabras de este rebaño se alterase y empezase a pensar con claridad y pudiese volverse peligrosa es decir, razonable. Existen también unas marionetas las cuales tienen delimitados sus movimientos, sus gestos, y sus miembros están atados a cuerdas, por si se les ocurriese escapar y encontrar la felicidad que le llevase a lo racional. La mayoría de los cuerpos pertenecen a una mezcla entre las dos y esto es lo que los hace totalmente inservibles e incapacitados para volverse contra si mismos. Como iba diciendo, he sido condenado, he pasado el ultimo mes en una sala encerrado, solo, asustado, aunque según los palitos de mi pared solo han pasado diez días. Debo de haber perdido la noción del tiempo. Mi historia es como la de cualquier otro reo, y ya sabiendo que esto puede sonar a escusa barata o a película, me niego admitir que mi mano haya tocado nunca un gatillo, y menos, para asesinar a los pulmones que me ayudaban a sobrevivir esta cruel etapa de la vida. Mi propia hija, yacía al lado del cuerpo, también sin vida, de mi mujer. Cuando entro la policía y su sinrazón, y ambas me llevaron de la mano a esta celda en la que me encuentro ahora escribiendo no se bien que, ni para quien. La sinrazón, reflejada en el día a día de la gente, las fuerzas de seguridad: gente uniformada que “corrige” tus movimientos o pensamientos a base de caricias y buenas palabras. Podríamos decir que son las cuerdas de cada marioneta que deambula entre el trabajo y la cama. Se que dirás que puede resultar extremista que puede sonar anárquico e infantil, pero acaso te has parado a pensar solo por un momento en que pasaría si cada uno fuese su propia fuerza de seguridad. En fin esto es solo un hilo más de las marionetas que viven “libres” y “seguras”. Te voy ha formular un pregunta, total en caso de que no lo lea nadie, por lo menos no me quedare con las ganas de haber intentado saber si tu, en algún momento, te has parado a pensar en como seria una sociedad sin hilos y sin manos que nos manejasen, alguna vez has intentado crear un mundo idílico en el cual no hubiese leyes que nos coarten de la verdadera liberta, no hubiese nada que nos impidiese ser naturales y sencillos, es decir, no buscar en la complicación de lo no obsceno la felicidad, porque muchas veces lo que nos parece mas antinatural, es lo más fácil y normal en mi mundo idílico. Como el simple hecho de tener que guardar unas determinadas formas o el hecho de tener que hacer las cosas porque si. No, no en mi mundo. Jamás un ser humano tendría que complicarse la existencia, y mucho menos por la búsqueda de la sobriedad y la maldita, maldita “normalidad” Que es normal y que no lo es. En mi mundo lo normal seria lo que te lleve a la felicidad sin complicaciones, normal seria poder cantar, gritar, agitarse, llorar, bailar, en cualquier sitio y en cualquier lugar sin que esto te dejase por lo que ellos llaman “loco”. Toda esta desvariación idílica nos lleva a la codicia, a la búsqueda de la superación material. Espero amigo que no seas codicioso y que no permitas que tus deseos traspasen la frontera de lo racional, puesto que volviendo a mi encarcelamiento, esta codicia es la causante de la tinta que ahora derramo sobre este papel. La codicia que ha llevado a la sociedad ha encontrar rápidamente a un culpable, un penado por la prisa y el hambre de su maldita concupiscencia, que pretende engañarse haciéndose creer que son seguros, que están libres de ningún mal y que poco a poco crearan lo que ellos llaman una sociedad mejor. La codicia son las manos, las manos de nuestra marioneta que mueve sin pensar y que actúan por inercia. Porque permíteme que dude que cualquier marioneta medianamente racional es capaz de juzgar a los justos codiciosamente. Esta marioneta, a la que ellos llaman ser humano, se ha convertido más bien en un juguete, a merced de muy pocos, y cada vez hay más juguetes en manos de menos gente. Mientras escribía esta divagación me he dado cuenta de que no tengo miedo, no tengo miedo a su hipocresía y a sus grilletes, no tengo miedo a sus correcciones y a sus enseñanzas, y no tengo miedo a lo que me puedan hacer, porque me he dado cuenta de que no soy un digito en sus cuentas bancarias, no soy un numero más del código de barras ni la letra de sus matriculas, no represento el control que ellos difunden y aunque yo ya no pueda hacer nada, espero que tu consigas pertenecer a ese grupo de cabras, que alzan la voz y rompen el rebaño, para buscar quebrar los hilos, que sujetan sus idílicos sueños.
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Título del boletín
Visita a la facultad de química
El día 4 de abril un grupo de alumnos de 1º A y 2ºB de bachillerato y 1º BI, acompañados de dos profesores del departamento de física y química realizaron un visita a la facultad de C.C. Químicas de Ciudad Real invitados por la universidad. Nos habían propuesto realizar una actividad de formación bajo el lema “Iniciación a la Investigación”, título sugerente que nos hizo pensar que nuestros alumnos debían participar en dicha actividad.
Allí, visitamos el departamento de Química Analítica, de Inorgánica, de Bioquímica así como Química Industrial y Ciencia y Tecnología de los alimentos. Todos comprendimos claramente la diferencia entre un químico y un químico industrial, un bioquímico y un químico analítico, es decir entre las distintas ramas de la química. Escuchando a los jóvenes investigadores que nos explicaron sus líneas de investigación, su forma de trabajo, viendo sus laboratorios, los materiales y el instrumental que utilizan nos acercamos a lo que supone ser un “investigador” , algo a veces incomprensible e inalcanzable simplemente por el hecho de estar tan lejano. Creo que no me equivoco sí afirmo que nos impacto la investigación de ”nuestra” bioquímica , el laser de nitrógeno en analítica y la planta piloto de química industrial por poner unos ejemplos. Pero aunque esto ya hubiera bastado para merecer la pena, la visita a la Facultad de C.C. Químicas fue mucho más. Según llegamos nos colocaron unas batas blancas (no hay químico en un laboratorio sin su bata), nos metieron en los laboratorios y bajo las instrucciones precisas de los profesores de la facultad nuestros alumnos trabajaron en los distintos laboratorios realizando diferentes prácticas. Al principio con un poco de temor a manejar el material del laboratorio, pero luego siguiendo atentamente las explicaciones y con verdadero entusiasmo aprendieron a realizar una valoración ácido-base (eso que los profesores explican en la pizarra y que parece tan abstracto), a determinar un pH, a actuar sobre un equilibrio, a detectar un fraude en la harina, a medir una densidad, a determinar el contenido de vitamina C en diferentes alimentos o a realizar reacciones red-ox. Así comprobaron que el contenido en vitamina C de un pimiento rojo es mayor que en la naranja, que una leche desnatada es más densa que una entera, que la leche tiene un pH casi neutro, cómo funcionan los instrumentos que detectan la humedad por cambio de color, etc.
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Además asistimos sorprendidos a algunas experiencias realizadas por los profeVolumen 1, nº 1 sores de la facultad. En Química Analítica, el catedrático de dicha especialidad nos sorprendió consiguiendo hielo que ardiera, una botella que cambiaba de color a voluntad (la botella azul) y nos dejo de piedra arrancándonos una ovación cuando “plateó” un matraz consiguiendo en un instante un espejo de plata espectacular (mirad las fotos y lo veréis). En Química Inorgánica consiguieron “transformar” el agua en vino, este en cerveza o en leche….En Química industrial nos acercaron a los polímeros, realizando una espuma que no paraba de crecer y un gracioso flubber. Y en Ciencia y Tecnología de los alimentos, además de explicarnos en qué consistía su trabajo, y convertirnos por unas horas en analistas, nos acercaron a la microbiología con las explicaciones de una de las profesoras sobre siembras, bacterias, hongos y mohos. Pero a pesar espectacularidad de las experiencias lo más importante es que en todos los casos nos explicaron claramente las reacciones químicas implicadas para que comprendiéramos los procesos químicos que habían tenido lugar porque evidentemente ESTO ES QUÍMICA, y este el trabajo de los QUÍMICOS. En fin, después de un día agotador, todos volvimos a Toledo (a las nueve de la noche) cansados pero entusiasmados. Nuestros alumnos porque habían asistido a una experiencia inolvidable con la que habían disfrutado enormemente; habían trabajado en un laboratorio, observado reacciones sorprendentes, conocido la facultad y se habían acercado a los jóvenes investigadores y a su trabajo diario. Los profesores porque nuestros chicos se habían acercado a la realidad de la Química, a los laboratorios, entendiendo la diferencia entre un Químico, un Ingeniero Químico y un Graduado en Ciencia y Tecnología de los alimentos, porque los habíamos visto trabajar a todos sin excepción, con rigor y entusiasmo, por su actitud durante toda la jornada y porque veíamos sus caras cuando escuchaban las explicaciones y trabajaban en el laboratorio y ese brillo especial en los ojos de los alumnos que hace que los profesores nos sintamos felices y orgullosos de serlo. Carmen López Medina
Comentarios sobre el acto de entrega de diplomas A los alumnos de 2º de Bachillerato Un año más la graduación de 2º de bachillerato se convirtió en el rito de paso que marca un “antes” y un “después” en la vida de nuestros estudiantes. Es una ceremonia entrañable, llena de belleza, colorido y sobre todo de juventud. Los presentadores condujeron el acto con maestría y saber estar, hicieron un recorrido por su vida escolar: viajes, reuniones, amistades, estudios, cambios… crecieron como personas, maduraron en sabiduría, y a pesar de su juventud nos hicieron saber que
habían cumplido (finalizado) una etapa en sus vidas y daban un paso simbólico hacia la “juventud madura” con nuevas metas y aspiraciones. Detectamos cierta nostalgia con olor a despedida del Centro en el que habían pasado de niños a jóvenes. Siguiendo el programa, llegó el turno de los discursos de los adultos que representaban a padres, madres, dirección… sabios y breves (muy acertados). También disfrutamos de las espléndidas actuaciones musicales de piano; un mago espectacular nos deleito y nos hizo soñar con su magia, fantasía e
imaginación, haciendo que nevara sobre el escenario. Y comenzó el desfile de los auténticos protagonistas recogiendo sus diplomas, con una explosión de juventud y belleza, ellas envueltas en trajes y vestidos… cortos, más cortos, mini-cortos, atrevidos, vistosos y modernos, subidas en tacones imposibles, dominados con destreza como si fueran una prolongación de sus extremidades. Ellos enfundados en sus trajes, alguno puede que por primera vez, elegantes, radiantes y muy atractivos… ¡Era su día! Las familias observaban a sus vástagos llenas de emoción y orgullo, disfrutando del momento. El profesorado despidiendo una nueva promoción que marcha del Centro, sintiendo pena y sana envidia, deseándoles un buen futuro y responsable camino, y guardándolos en nuestro recuerdo. Y esperando que celebremos con orgullo muchas otras graduaciones. ¡Muchas felicidades a todos! ALICIA (jefa de estudios
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Entretenimiento
Intenta cercar al gato
Hay que ir cliqueando los circulos mas claros, que se pondran oscuros. El objetivo es cercar al gato y que no se escape. Para empezar hacer click en cualquiér lugar del dibujo de abajo. A mi me ha costado, pero al final lo conseguí. Ojo cuidado que engancha
Si no abre la página, abrir con este link http://www.gamedesign.jp/flash/chatnoir/chatnoir.swf
Guasas geniales Profesor: “¿Qué debo hacer para repartir 11 patatas entre 7 personas?” Alumno: “Puré de patata, señor profesor.”
Profesor: “Joaquín, diga el presente del indicativo del verbo caminar.” Alumno: “Yo camino, tu caminas, el camina…” Profesor: “¡Más deprisa! “ Alumno: “Nosotros corremos, vosotros corréis, ellos corren.”
Profesor: “Llovía”, ¿qué tiempo es?“ Alumno: “Es un tiempo muy malo, señor profesor.”
Profesor: “¿Cuántos corazones tenemos nosotros?” Alumno: “Dos, señor profesor.” Profesor: “¿Dos?” Alumno: “Sí, el mío y el suyo.”
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Dos alumnos llegan tarde a la escuela y dicen como justificación: El 1º dice: “Me he despertado tarde, he soñado que fui a la Polinesia y el viaje ha tardado mucho.” -
Volumen 1, nº 1
Y el 2º dice: “Y yo me he ido a esperarlo al aeropuerto.”
Profesor: “Paco, diga 5 cosas que contengan leche.” Alumno: “Si, señor profesor. Un queso y 4 vacas”
Profesor preguntando en un examen oral a un alumno de Derecho: ”¿Qué es un fraude?” Contesta el alumno: “Un fraude es lo que está haciendo usted.” El profesor indignado” ¿Cómo es eso?” Dice el alumno: “Según el código penal, comete fraude todo aquél que se aprovecha de la ignorancia del otro para perjudicarlo.”
Profesora: “María, ¡señale en el mapa donde queda América del Norte!” María: “Aquí está” Profesora: “Correcto... Ahora los demás respondan “¿Quién descubrió América?” Los demás: “María”
Profesora: “Juanito, dime con sinceridad, ¿rezas antes de las comidas?” Juanito: “No, Sra. Profesora, no lo necesito, mi madre es buena cocinera.”
Profesora: “Arturo, tu redacción “Mi perro” es exactamente igual a la de tu hermano. ¿La has copiado?” Arturo: “No, profesora, el perro es que es el mismo.”
Profesora: “Carlitos, ¿qué nombre se da a una persona que continua hablando aunque los demás no estén interesados?” Carlitos: ”Profesora”.
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Título del boletín
Música y letras de Mago de Hoz Todavía amanece gratis Cuando cae la noche es hora ya de curar, por las heridas de vivir Y al abrigo de un fuego con una canción, hacer la colada al corazón. Cuando muere el día es hora ya de contar, las bajas que ha habido en la razón. Y alicatar con susurro las paredes del ayer, para que luzca el perdón Si el aire trae aroma de una pena quebranto del alma por una condena, córtale a una estrella fugaz, un mechón de pelo; y podrás volar. Doy la risa a mi mala suerte, al alba yo tendré su favor y el amor quisa me sea propicio tal vez me regale su perdón. Cuando las lagrimas den brillo a tu cara y un manantial bañe tu mirada, cierra los ojos, duerme y veras. Atrévete a vivir, atrévete a perder y a ganar. Puede que hoy no seas feliz pero otro día vendrá, a un amanece gratis por aquí si buscas otra oportunidad. Busco un rincón donde abandonar toda tristeza que hay en mi, donde la vida no haga pagar impuestos por querer vivir. Puede que hoy no seas feliz pero otro día vendrá, aun amanece gratis por aquí, si buscas otra oportunidad Limpio silencios en las sabanas que ayer el cobijo del dolor, quebranto de grietas entre tu y yo despedidas y una canción.
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Volumen 1, nº 1
Deja de llorar Siempre has soñado con poder salir de tu cárcel de cristal y las paredes de tu habitación se parten el culo de ti Hoy los barrotes que hacen tu prisión son el miedo a fracasar son invisibles, son un disfraz con el que amueblaron tu hogar Deja de llorar por lo que un día perdiste deja ya de esperar que el tiempo te calme la ausencia que causa un adiós Deja de llorar tus lágrimas te van a ahogar sálvate y no te fallaré Echa a andar y si la vida te pisa desenvaina una sonrisa y vuélvete a levantar Se que es muy fácil ponerme en tu piel se que es jodido vivir pero no existe fuerza motriz más fuerte que tu voluntad Deja ya de esperar y achica tus penas con risas no quita la soledad las manchas de olvido que deja un adiós al pasar Deja de llorar tus lágrimas te van a ahogar sálvate y no te fallaré Echa a andar y si la vida te pisa desenvaina una sonrisa y vuélvete a levantar
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Hoy te toca ser feliz Cuando un sueño se te muera o entre en coma una ilusión, no lo entierres ni lo llores, resucítalo. Y jamás des por perdida la partida, cree en ti. y aunque duelan, las heridas curarán. Hoy el día ha venido a buscarte y la vida huele a besos de jazmín, la mañana esta recién bañada, el Sol la ha traído a invitarte a vivir. Y verás que tú puedes volar, y que todo lo consigues. Y verás que no existe el dolor, hoy te toca ser feliz. Si las lágrimas te nublan la vista y el corazón, haz un trasvase de agua al miedo, escúpelo. Y si crees que en el olvido se anestesia un mal de amor, no hay peor remedio que la soledad. Deja entrar en tu alma una brisa que avente las dudas y alivie tu mal. Que la pena se muera de risa, cuando un sueño se muere es porque se ha hecho real. Y verás que tú puedes volar y que todo lo consigues. Y verás que no existe el dolor, hoy te toca ser feliz. Las estrellas en el cielo son solo migas de pan que nos dejan nuestros sueños para encontrar el camino, y no perdernos hacia la Tierra de Oz, donde habita la ilusión. Y verás que tú puedes volar, y que tu cuerpo es el viento, porque hoy tú vas a sonreír, hoy te toca ser feliz.