“IDENTIFICO Y RECONOZCO NACEDEROS DE LA VEREDA SANTA HELENA”
Escuela normal superior de Neiva
Programa de formación complementaria
IV semestre
Presentación
La institución educativa Escuela
Normal Superior De Neiva ha venido
desarrollando una propuesta de formación docente con pertinencia rural, urbanomarginal y estudiantes con necesidades educativas especiales. Se caracteriza por ser un modelo en permanente construcción, basado en tres ejes fundamentales: lectura de contexto, procesos de comunicación y proyectos de vida personal y profesional. Los Proyectos de Aula como metodología para la enseñanza basada en la investigación la cual permitió generar en el niño el dialogo participativo en el aula, el contacto directo con el entorno al cual pertenece y la importancia de valorarlo para su propio bienestar y la importancia del respeto de la comunidad a la cual pertenece, reconociendo su historia, su territorio y los valores que encontramos en ella.
En esta revista podrás ver reflejado el proceso vivido por parte de los niños, maestros y la comunidad que participo en el proyecto “identifico y reconozco nacedero de la vereda Santa Helena” logrando generar un conciencia ambiental aclarando que no se trata sólo del espacio en el cual se desarrolla la vida, sino que también abarca seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos intangibles como la cultura. Permitiendo que el estudiante tuviera conocimiento de sí mismo y de su entorno, con la capacidad de pensar, razonar, y ser consciente de la problemática que lo rodea; permitiendo construir herramientas para transformar su entorno y satisfacer sus necesidades básicas para una mejor calidad de vida. Agradeciendo el trabajo de los practicantes Yeifer Perdomo, Jerónimo Sánchez y Erika Méndez, la colaboración de los maestros titulares, maestro asesores y especialmente de los estudiantes que gracias a ellos esta cartilla se realizo con gran éxito.
Contexto de la vereda
En el departamento del Huila, específicamente en el Municipio de Neiva se ubica la cuenca del río las Ceibas, que limita por el Norte con la subcuenca del Río Fortalecillas en medio de las lomas de Santa Rita, los cerros de San Antonio, San Miguel y Yucales, por el sur con el cerro Neiva, filos de San Bartolo, Motilón y divisorias de agua de la micro cuenca del Río Loro, por el oriente con la subcuenca del Río Balsillas, mediante la filo el refugio, que separa los departamentos del Huila y Caquetá, y por el occidente, con el río Magdalena a la altura de Neiva. Específicamente a 28 km de la ciudad de Neiva encontramos la vereda Santa Helena, la cual limita con las veredas de Pueblo Nuevo, el Vergel y San Bartolo, para llegar a ella debemos tomar un medio transporte que se dirija a Balsillas, pasando por las veredas de Platanillal, Floragaita y el Vergel y finalmente llegar a Santa Helena. En la escuela podemos encontrar a su alrededor un puesto de salud, la inspección algunas casas de habitantes del sector ya que en su gran mayoría vivan en las partes altas de la montaña de la vereda. La escuela con una planta física pequeña con un solo salón el cual debe ser dividido en dos para poder dar las clases normalmente. Al inicio de la práctica los estudiantes utilizaban como medio de transporte las chivas que hacían la ruta por el sector, contado con la colaboración de los conductores quienes dejaban que los estudiantes utilizaran el medio para llegar a la escuela después de un tiempo y de una larga gestión de la comunidad educativa se logro que los estudiantes contaran con el transporte escolar propicio para llegar a la escuela.
La escuela normal superior de Neiva sede Santa Helena cuenta con un grupo de 36 estudiantes, en los grados 6, 7, 8 y 9, sus maestros titulares son ElĂas Buyucue y Carlos Achury. Como primera medida se vio la necesidad que lo estudiantes dieran a conocer
los
proceso vividos en santa Helena o en otras escuelas
donde terminaron la primaria de ĂŠsta zona, ya que se hace de vital importancia
conocer experiencias vividas por ellos, la mirada que ellos obtienen del contexto, las cuales permitieron fortalecer el proyecto a realizar, arrojando resultados como: en su mayoría han realizado proyecto pedagógicos productivos con temas tales como: jardines, viveros y huerta escolar, dejando un impacto en el cual ellos pudieron enriquecer sus experiencias con la realización de estos proyectos y adquirir un mayor compromiso en el ambiente en el cual ellos se encuentran.
¿Qué conocimiento tengo de los nacederos?
•
“Los nacederos nacen en las partes altas de la montaña, que se van uniendo, también nacen donde hay arto musgo
y árboles, crecen en
lugares húmedos y solos porque nadie los contaminan, los nacederos van a las quebradas.”(Lorena Polonia) Ya conociendo el concepto de algunos estudiantes sobre nacederos define tu propio concepto.
¿Cuáles son los nacederos existentes en la vereda santa Helena?
Para dar respuesta a esta pregunta realizó un conversatorio de los nacederos más cercanos de la vereda de santa Helena y sitios representativos de está. Se comenzó a realizar el plano de la vereda con los estudiantes, donde se ubico en primer lugar la escuela y sus alrededores, teniendo en cuenta las orientaciones geográficas (norte, sur, oriente, occidente) para las ubicaciones de las escuelas más cercanas, la carretera y el rio las ceibas. Y de esta manera lograr identificar los nacederos más cercanos que hay en ella de la cual se lograron ubicar ocho y así poder organizar la salida pedagógica. En esta salida se organizaron unas características específicas por grupo a investigar como: las medidas de los nacederos diámetro y profundidad, los arboles encontrados allí frutales o nativos y el estado que se encuentra el nacedero. Con esta actividad se busca que la escuela y el entorno se unan y brinden experiencias significativas. Como primera medida se recogieron las cartas firmadas por los padres ya que se hacía necesario contar con el permiso de ellos para la realización de la actividad, nos organizamos para la salida se les recordó el plan y los acuerdo los cuales todos se comprometieron a cumplir.
Materiales para la salida
Botas de caucho.
Camisa larga.
manga
Agua en tarros.
Laso
Machete.
Medidor profundidad
Cuaderno lapicero.
Metro
y
de
Nombre
Medidas
Arboles encontrados
Estado del nacedero
Naceder os
Área
Profundi dad
Frutales
Forestales
Bueno
Malo
Primer naceder o EL PLATAN ILLO
45 cm
5 cm
mora
platanillo Palma de iraca. Yarumo. Planta nacedero. Lulo de monte. Lulo de perro. Pringamoza. Caña agria. Cope. Caucho. Guadua. Arrayan escobo. Cordoncillo. La ralla. Helecho. Cuchiyuyo. Agua miel. San gregal.
En el nacedero el agua era limpia y cristalizada pero en recorrido se ensuciaba
Comenzand o para llegar al nacedero tenía un olor a feo porque había agua empozada y encontramos escombros como troncos y hojas.
Segund o naceder o LA YE Tercer naceder o LAS ROCA
Ancho: 10 cm Largo:
30 cm Ancho 5cm largo
3 cm
1 m de ancho
6cm
El agua Solo le falta está limpia. reforestación ya que tiene poca vegetación. La poca de Tiene poca agua que vegetación y sale es se esta limpia. secando.
8.20 M de ancho.
56cm
Se encontraba en buen estado.
Cuarto nacedero
LA MATA DE GUADU A Quebrad a Sanjahon da
Se encuentra en las mismas condiciones que el primero ya que se unen.
Lo único contaminante que se encontró fue el estiércol de vaca y caballo.
De acuerdo a lo anterior encuentras las diferencias de los tres nacederos y la quebrada Sanjahonda.
Nacederos visitados
RELATO:
14 DE SEPTIEMBRE DEL 2010 Realizamos una expedición llamada “reconozco los nacederos de la vereda Santa Helena” nos fuimos por un camino y salimos del colegio Santa Helena las 8:35am, seguimos el camino hasta llegar a la quebrada “sanjahonda” subimos quebrada arriba hasta llegar a un tanque de agua lo pasamos y luego llegamos a
una cascada todos subimos y yo cuando me subí me agarre de un bejuco y se toteo y me rodé seguí subiendo y por fin llegue a la sima, luego seguimos subiendo hasta llegar al nacedero de la quebrada y habían dos nacederos, uno salía de una planta llamada “nacedero” y el otro de piedras y mas “nacederos” al ratico salimos del nacedero bajamos por un camino llegamos a un rio es un cruce de la quebrada canoas y el otro de san miguel al rato como a la media hora el guía nos dijo que si queríamos ir a la casa de él, nosotros le contestamos que si, el abrió un broche y cogimos por un camino hasta llegar a la casa cuando llegamos la señora nos atedio muy bien y nos dio jugo y luego al rato fuimos, el guía se llevo un machete corto cañas llegamos a la molienda unos compañeros cogieron el trapiche y un practicante acticante metía la caña, después de haber molido tomamos y seguimos caminando pasamos una quebrada y luego por un cultivo de cacaos y salimos al camino de subida luego caímos a la carretera y llegamos al colegio Santa Helena. Y asíí fue que se realizo la ex expedición pedición organizada por un grupo de practicantes llamados: Erika, jerónimo y Yeifer. (CRISTIAN ALBERTO BORRERO OVIEDO) 6°
Elabora un dibujo según el recorrido ubicando todos los nacederos teniendo como punto de partida la escuela santa helena.
El platanillo
La ye.
La roca.
Quebrada sanjahonda
PROBLEMÁTICA
POSIBLE SOLUCIÓN
1. Poca vegetación alrededor de los 1. Reforestación de árboles nativos nacederos visitados. alrededor de los nacederos. 2. Poca fluidez de agua en los 2. Limpiar los nacederos para que el nacederos. agua fluya normal. 3. Agua estancada en algunas 3. Mantenimiento por parte de la partes de de los nacederos. comunidad a los nacederos.
¿Cómo aportar desde mi experiencia y conocimiento al cuidado e los nacerderos?
Expresiones literarias
Con los estudiantes se realizó
una
campaña de concientización a la comunidad conocer
las
donde
se
darían
problemática
nacederos
más
elaboraron
diferentes
de
cercanos. tipos
a los Se de
volantes donde iba un mensaje de preservación nacederos.
y
cuidado
de
los
Elabora un plegable, cuento, poesía, canción entre otras para concientizar a tus compañeros y maestros donde la creatividad es fundamental.
Para socializar Para dar a conocer todo el proceso vívido del proyecto “identifico y reconozco nacedero de la vereda Santa Helena” que se desarrollo con ayuda de practicante maestros y estudiantes. Se realizó una obra de teatro donde mostrara todos los productos como poemas, trovas y una breve representación de la salida pedagógica.
OBRA DE TEATRO:
Narradora: Esta reunido un grupo de estudiantes interesados en realizar una expedición para poder conocer la belleza del medio ambiente que rodea la vereda santa Helena. Dentro ese grupo de estudiantes surgió un gran líder, con una gran capacidad y una mente abierta al mundo, el cual decidió dar inicio a una gran expedición la cual se llamo “conociendo y observando nacederos de la vereda santa Helena” Líder: compañeros por favor silencio, vamos iniciar con la reunión Hernán: tienes razón. Líder: antes de iniciar con nuestra expedición necesitamos realizar un plano de la vereda Brayan: Si estoy de acuerdo y propongo que se acerquen los que conocen más la vereda. Kelly: yo conozco bien a santa helena porque toda la vida he vivido aquí. Cristian: pero el ambiente que rodea a santa helena es demasiado ¿porque no nos enfocamos en un solo tema? Hernán: si me parece buena idea a mí me gustaría conocer los nacederos ya que santa helena tiene demasiados. Kelly: si, ¡es más!, yo sé donde están ubicados muchos
¡en mi casa yo tengo
cerca dos! Brayan: pero yo creo que todos podemos aportar a la elaboración del plano ya que todos pasamos todos los días por esta vereda. Cristian: bueno menos blablablá y manos a la obra Todos: se agachan a elaborar el cartel
Kelly: ya terminamos ya nos podemos ir Líder: no, ¡como se les ocurre! Aquí todavía falta mucho Hernán: pero ya hicimos el plano Líder: pero nos podemos ir así porque así, tenemos que saber que vamos averiguar Kelly: A mí me gustaría saber cuánto miden los nacederos Brayan: y a mí que tipos de arboles podemos encontrar a su alrededor. Cristian: pero es muy importante saber en qué estado se encuentran los nacederos. Líder: listo como cada uno quiere saber algo tienen la responsabilidad de averiguarlo Todos: listo ya nos podemos ir Líder: si pero antes debemos comprometernos a: •
Colaborar con las actividades alboradas con los practicantes y compañeros.
•
No alejarse del grupo
•
Trabajar en grupo.
•
Ser responsable durante la salida.
•
Llevar los materiales necesarios durante la salida
Si se comprometen. Todos: si nos comprometemos Cristian: pero que materiales necesitamos Líder: pues los necesario yo creo que: Botas de caucho. Camisa manga larga. Agua en tarros. Machete. Cuaderno y lapicero. Laso.
Todos:: ya nos podemos ir Líder::
Si
ya
podemos
arrancar
con
la
expedición. Salen todos caminando Árbol de caucho: oh no los humanos Planta cordoncillo: ya vienen a maltratarnos. Brayan: si escucharon eso las plantas piensan que las vamos a maltratar Cristian: no pero porque piensan eso Árbol caucho: pues porque siempre que viene los humanos nos maltratan y nos erradican de estas tierras y mi lugar es estar aquí al lado de los nacederos nacederos. Kelly: y porqué Árbol de caucho: porque yo soy una planta productora de agua. Plantilla cordoncillo: y purifico el agua de este nacedero. Hernán: o pero con nosotros no deben pensar esto, pues nosotros estamos aquí para protegerlos. Cristian: y como se llama esta planta, que está por todos lados. Árbol caucho: a ese es el platanillo mi amigo es muy tímido y mas con ustedes porque le tiene miedo a los humanos Brayan: a en conmemoración a nuestro a migo el tímido bautizamos a este nacedero el pantanillo Líder: chao amigo caucho nos despedimos y fue un placer haberlos conocido. Kelly: hay pero miren a nuestro nacedero el platanillo se une autor nacedero Hernán: yo lo quiero bautizar y le pondré la ye
Kelly: compañeros podemos seguir nuestro trascurso Siguen caminando Piedra: o no humanos a la vista plantas a proteger el nacedero Líder: Buenos días señora piedra porque estas tan asustada Piedra: porque ustedes viene a contaminar mi nacedero Cristian: El nacedero es tuyo Piedra: Si no ve que nace de mí y yo lo protejo Brayan: ¡y tú nacedero! ¿Porque tienes tanto miedo? Nacedero: Porque ya me siento débil los humanos no me cuidan y cortan los arboles y ya me estoy secando. Hernán: no temas que desde estos momentos haces parte de un proyecto y te vamos a cuidar Brayan: y de ahora en adelante te llamas la roca en conmemoración a tu protector Kelly: y donde desembocas Nacedero:
Yo
desemboco
en
la
quebrada zanja honda que queda por acá cerca Siguen caminando Hernán: miren allá está la quebrada Se acercan Brayan: y tu porque te llamas sanjahonda
Quebrada: Pues sencillo sanja porqué tengo bastantes charcos y honda pues porque los charcos son hondos Cristian: que buen nombre Hernán: bueno ya vámonos porque ya va llover, chao quebrada fue un placer conocerte Siguen caminando. Kelly: los invito a mi casa a tomar guarapo Todos: estamos de acuerdo es una excelente idea Narradora: Luego de visitar la quebrada sanjahonda los expedicionarios expedicionar decidieron ir a la casa del Kelly a tomar guarapo donde molieron la caña y se dirigieron de nuevo al colegio y halla ellos expresaron lo que sintieron de la siguiente manera:
“Querida Querida tierra voy a la ciudad y me voy pensando en ti porque tú eres
la
que
me
ayuda
a
la
alimentarme, cuando lejos estoy de ti, me siento estresado, pero cuando estoy junto a ti, siento un descanso.” descanso. (Wilinton)
Escribe en párrafo que fue lo que más te gusto en este proceso y ¿porque? Acompañado de un dibujo.