Virksomhedsplan 2014 by Sønderborg Produktionshøjskole

Indholdsfortegnelse

3 Indledning 4 Værdier, Visioner og Mål 5 Organisationsplan 6 Udvalg 7 S-P-H (Sønderborg Produktionsskole) 8 Projekter & Nye værksteder 9 Pædagogik & Læring 10 Udslusning 11 Als MIC 13 STU Alsgade 14 Personale og Politikker 15 underskrifter

Virksomhedsplan 2014

INDLEDNING

Opstarten af 2013 blev præget af lockouten, som berørte hele huset. Heldigvis kunne virksomhedens sociale kapital bære udfordringerne, og andet halvår er forløbet i en positiv ånd med flere kursister og elever end forventet, og med bedre resultater end vi kunne håbe på. På S-P-H (Sønderborg Produktionshøjskole) blev det nye hus endelig indviet, og kaldes ikke længere et byggeri, men en skole. Desværre er der nogle problemer omkring tagkonstruktionen, som endnu ikke er ordenligt løst. Til gengæld er der stor trivsel i huset og skolen får stor opmærksomhed i kraft af at være et bæredygtigt energi+ hus. Bl.a. er der etableret et tæt samarbejde med Project Zero. AlsMIC har i 2013 optimeret standarderne på værkstederne og har både etableret nye samarbejder og videreudviklet de eksisterende. Bl.a. har AlsMIC nu ts 16 949 godkendelse, som giver ret til at arbejde med opgaver for bil- og flyindustrien. Dialogen med jobcenteret er forbedret og kontraktforhandlingerne for 2014 er godt i gang. STU Alsgade startede august 2011 som en del af Sønderborg paraplyen, hvor fire institutioner arbejdede sammen om at udbyde hver sit STU. Det er nu endeligt kommunalt besluttet at bevare 3 tilbud, hvoraf STU Alsgade er det ene. Beslutningen har betydet en udvidelse med mere personale, flere elever og nye tilbud. Bl.a. har det første hold fra skolen bestået hygiejnebeviset og FVU. 2013 har været et år, hvor en del opmærksomhed har været rettet mod de forandringer, der er kommet udefra. Kontanthjælpsreformen, OK13 og ungdomsuddannelsesreformen påvirker driften. Der er en generel positiv indstilling til forandringerne. En del af ændringerne ligger fint i tråd med overvejelser vi allerede har arbejdet med, igennem længere tid, og derfor er der en generel oplevelse af at vi fint kan leve op til de nye udfordringer. .

Virksomhedens formål, visioner og mål FORMÅL S-P-H (Sønderborg Produktionshøjskole), Als MIC og STU Alsgade har til formål via faglig læring og personlig og social udvikling, at give elever og kursister opbakning til at blive herre i eget liv med uddannelse, arbejde og evnen til at håndtere hverdagens mange facetterede udfordringer.

VÆRDIGRUNDLAG I arbejdet med elever, borgere og i det kollegiale fællesskab skal vi værne om  Trivsel  Udvikling  Samarbejde  Bæredygtighed Trivsel er en mangesidet balanceret og individuel størrelse. En balance mellem kaos og tryghed, stilhed og larm, det visse og det uvisse, det udfordrende og det overkommelige, humor og seriøsitet, sikkerhed og tvivl, tradition og fornyelse. Trivsel er også anerkendelse, sundhed og læring. Trivsel er tæt forbundet med lyst Udvikling går hånd i hånd med nysgerrighed. Disse to skal sørge for virksomheden aldrig nøjes med at ”godt nok” er godt nok. Samarbejde internt, lokalt, regionalt og nationalt. – Den største udvikling sker i mellemrummet mellem flere parter. Bæredygtighed i hus og handling. Den nye skole er bygget med miljøhensyn, som skal smitte af på hverdagens praksis, både i stort og småt.

VISION Virksomheden skal være kendt for at have en unik indfaldsvinkel til at drive produktionsskole, STU og afklaringsforløb. Virksomheden skal have et godt image, og begejstre elever og kursister. Virksomheden skal have høj succesrate i forhold til sine formål. Virksomheden skal være kendt for at være et sted hvor trivsel sættes i højsædet for såvel personale som elever og borgere. Virksomheden skal være en attraktiv samarbejdspartner. Virksomheden skal tænke bæredygtighed ind i alle hjørner og kanter.

MÅL 2014 På hele virksomheden skal Personalehåndbog og politikker, herunder sikkerhed revideres. SPH skal have fokus på miljø og bæredygtighed og formidle sin viden om den unikke skole. SPH skal have fokus på læring og kompetenceudvikling på værkstederne og udvikle nye måder at integrere dansk, matematik og engelsk på værkstederne. SPH skal have fokus på elever der er på vej til udskrivning til frafald/ledighed. AlsMIC udvikler nye tilbud til JobCentret AlsMIC videreudvikler sit samarbejde med lokale virksomheder AlsMIC arbejder videre med de grønne områder STU Alsgade skal muligvis, på grund af udvidelse, flytte i nye bygninger. STU Alsgade skal videreudvikle den linje der nu ligger som et godt fundament for uddannelsen.

Organisationplan BESTYRELSEN UDPEGET AF: BYRÅD Hanne Petersen Jørgen Jørgensen

MEDARB. Finn Harboe

LO EUCSYD DA/DI Leif Burmeister Karin Jespersen Petter Astrup Erling Taul Jensen Frede Jensen

NÆSTFORMAND

LB Claus Hansen

FORMAND

FORSTANDER Kirsten Marie Andreasen

SPH VEJLEDNING

AFD. LEDER, S-P-H Linda B. Jacobsen

Tove T. Sørensen COACH: Gitte Thørring

ØKONOMI/ADM.

AFD. LEDER, Als MIC

SPH: Gitte Lehrmann AlsMIC & STU (IDV)

Kjeld Nissen

Lone Petersen (AMR) Christine Lyk Hansen IT: Lars E. Hansen

VÆRKSTEDER HÅNDVÆRK Metal: Poul Friis Evald (AMR) Greter Kristensen Peter Petersen Træ: Jørn Jensen Elektronik: Finn Harboe (TR) Finn Rasmussen (f) KULTUR Musik: Henrik Hartmann Atelier: Jes Mogensen, Karen K. Stuart KTU Medie & Grafisk: Brian O’Driscoll, Grafisk: Jørgen Olsen SERVICE & SUNDHED Køkken: Rune Petersen Body & Mind: Allen Wigglesworth Butik: Marlene Rasmussen, Service: KTU Service: Mia L. Christensen KLINKEHUSET Alice Hansen, Claus Schmidt Socialrådg.: Dorthe Bonde (f) AlsMIC VÆRKSTEDET Allan Petersen, Søren Rotbøl

SØNDERBORG PRODUKTIONHØJSSKOLE

AFD.LEDER, STU Alsgade Annette Hansen

STU ALSGADE UNDERVISERE Træ/ montage: Flemming Markussen Botræning og Køkken: Mona Østergaard Kreativ: Cathrine Jensen Cykel/motor, Motion &Samfund: Bent Brinckmann Glas/Butik: Annette Hansen Boglige fag, Musik, Ridning: Anette O’Driscoll

ALS MIC KURSUSUDVIKLING/ AFD. LEDER, JOBSØGNING SPH DanB.Eriksen Linda Jakobsen VEJLEDER Gitte Breede VÆRKSTEDER Koodinator: Allan Pedersen Søren Rotbøl (AMR) Transport/Lager: Niels Køkken: Vera Chiriraeva Annette B. Andersen Rengøring: Gitte s. Andersen Træ: Kim Olesen Havnen:Jørgen Bo Jensen Peer Clemmensen Produktion/Montage: Dorthe Hald Conni Nielsen Tina O. Wilhelmsen Anni Pedersen Marianne Petersen Annette Fyhn Lone Lüthje Rikke Andersen Jette Jansen Eva Jacobsen Lars Jacobsen Victoria Suslik Mohammad Noor Bore/Stanse: Sven Seehagen Finn Nissen Radoslaw Muniak Harry Knudsen Tommy Hansen Miljøbehandling: Glenny L. Steen(f) Tommy Hansen (f)

INDTÆGTSDÆKKET VIRKSOMHED (IDV) 5

UDVALG

LEDELSESGRUPPEN Forstander: Kirsten M. Andreasen Afdelingsledere: Linda B. Jacobsen, Kjeld Nissen, Annette Hansen Økonomi: Gitte Lehrmann, Lone Petersen

FORRETNINGSUDVALG Bestyrelsesformand: Frede Jensen Næstformand: Jørgen Jørgensen Forstander: Kirsten Marie Andreasen

ARBEJDSMILJØUDVALG SPH AMR: Poul Friis Evald Afd. leder: Linda B. Jacobsen AlsMIC & STU AMR: Lone Petersen AMR: Søren Rotbøl Afd. leder: Kjeld Nissen

SAMARBEJDSUDVALG Forst.: Kirsten Marie Andreasen Afd.led.: Kjeld Nissen, Dan Eriksen, Linda B. Jacobsen, Annette Hansen TR: Finn Harboe AMR: Poul Friis Ewald, Søren Rotbøl, Lone Petersen IT: Lars Hansen Økonomi: Gitte Lehrmann, Lone Petersen

AMA: Kirsten M. Andreasen

SPH TRIVSELSUDVALG TR: Finn Harboe AMR: Poul Friis Evald Medarb.: Jørgen Olsen Afd.leder: Linda B. Jacobsen Forst.: Kirsten M. Andreasen

PÆDAGOGISK UDVALG VL: Alice Hansen Vejleder: Tove T. Sørensen, Dan Eriksen Coach: Gitte Thørring Afd. L.: Linda B. Jacobsen, Annette Hansen Forstander: Kirsten M. Andreasen

S-P-H (Sønderborg Produktionshøjskole) DEN UNIKKE SKOLE Juni 2013 blev de nye bygninger indviet At byggeriet er et forsøgsbyggeri med bæredygtighed og optimal energiudnyttelse i fokus har stor indflydelse. Sønderborg har indplaceret sig i den globale elite inden for bæredygtighed og klimabevidsthed. Project Zero får efterhånden besøg fra hele Verden, og S-P-H indgår som destination, når franske, japanske, amerikanske, danske, russiske etc. delegationer besøger Sønderborg. Det er en fornøjelse at lave rundvisninger i en arkitektur, der udstråler en venlighed og en varme, og som medvirker til klimabevidst nytænkning.

VÆRKSTEDERNE Alle værksteder har direkte adgang til den store samlings- og spisesal, og værkstederne er samlet i fagrelaterede teams:  Håndværkerteamet består af Træ, Metal, Elektronik og Pedel.  Kulturteamet Består af Musik, Atelier, Grafisk og Medie  Service og Sundhed består af Køkken, Butik, KTU Service og Body & Mind  AlsMIC teamet består af Klinkehuset og AlsMIC værkstedet

VEJLEDEREN Vejlederens rolle er blevet styrket af fysisk at være placeret helt centralt. Det er nemt for eleverne lige at stikke hovedet ind til Tove for at aftale en tid eller bare lige med et spørgsmål eller en overvejelse. Derudover er vejleder tovholder på teammøder, elevrådsmøder og kombinationsforløb og koordinerer vejledningsdage, bl.a. med UU, samt god sparring for ledelse, VL og elever.

VEJLEDNING SPH har i en årrække arbejdet med kompetencebeviser, som en del af vejledningsmaterialet Documenta. Materialet blev revideret i 2012 og tilpasset den nye lovgivning. Den formelle vejledning på SPH ligger i faste rammer. Forløbet starter ved indskrivning på skolen. 4 gange om året er der for alle skrevet vejledning på skemaet. Kombinationsforløb og praktik indgår som en naturlig del og UU deltager 2 gange årligt i vejledningen.

ARRANGEMENTER I løbet af året afholdes foredrag, koncerter, teaterforestillinger, værkstedsture, temauger, jule- og sommerarrangementer, og S-P-H deltager både værkstedsvis og som skole i lokale kultur- og velgørenhedsarrangementer. I 2013 er der ansøgt om deltagelse i et interreg grænselandsprojekt. Svar på ansøgningen kommer i 2014.

PROJEKTER & NYE VÆRKSTEDER: Coachen Hver onsdag kommer coachen, der er ansat i en delt stilling mellem et kommunalt projekt for ensomme unge, EUC syd og SPH. Coachen coacher og fungerer som bindeled mellem institutionerne. Målet er en større fastholdelse af produktionsskoleelever der starter uddannelse på EUC syd. Tanken er, at hvis der etableres en god kontakt mellem en ung og coachen på S-P-H, så er det nemt at gå til coachen, hvis der er behov for støtte selvom det er på en ny adresse. En sidegevinst er, at coachen har en stor viden om Kommunale tilbud om hjælp til forskellige problematikker via hendes ansættelse i flere lejre.

Projektbaseret Dansk og Matematik Vi er i gang med at udvikle et undervisningskoncept, der er direkte værkstedsrelateret. Efteråret 2012 lavedes de første forsøg, der er fulgt op og videreudviklet i 13. Undervisningen planlægges og gennemføres i tæt samarbejde mellem værkstedleder og dansklærer. I undervisningen benyttes klassiske dansk discipliner, men ved at flytte fokus til indhold, frem for form er langt de fleste elever gået ind i projekterne med meget stort engegement. Det betyder noget, når man læser korrektur på materiale til en hjemmeside i stedet for at rette stavefejl i en diktat. Hvis elevtallet tillader det påtænkes ansættelse af lærer i 2014.

Klinkehuset September 2011 startede Klinkehuset op i sit eget lille hus på AlsMIC, som et tilbud til unge, der har faglige kompetencer til at gennemføre uddannelse, men som peronligt og/eller socialt er i meget vanskelige situationer. Klinkehuset er et regionsprojekt og udviklet i tæt samarbejde med Børn & Uddannelse og UU. Til projektet er knyttet læge, psykolog, misbrugscenter, socialrådgiver og bankrådgiver. Regionsprojektet er blevet afsluttet ved udgangen af 2013, og har fået en flot evaluering. Klinkehuset fortsætter i ordinær drift med en bevilling fra Sønderborg kommune. I øjeblikket produceres artikler om projektet, som vil være at finde i diverse dagblade og relevante magasiner primo 2014. Artiklerne har fokus på samarbejde mellem ungdomsuddannelse, region og kommune, og de snitflader der ligger mellem disse instanser i forbindelse med udsatte unge.

Als MIC værkstedet I foråret 2013 startede AlsMIC værkstedet op med tilbud om at afprøve sig selv under produktionslignende vilkår, med direkte reference til virksomheder i lokalområdet. Værkstedet er placeret på AlsMIC. Og har hjulpet en gruppe unge, der pt. er absolut umotiverede for at komme i uddannelse, ud i fast arbejde. Værkstedet fortsætter i 2014

Bu10que Solglimt I efteråret 2013 åbnede bu10que Solglimt, der har fokus på genbrug og bæredygtighed og frem for alt er et relevant tilbud til de unge, der har et ønske om uddannelse i retning af butik og handel. I 2014 er målet at få videreudviklet samarbejdet med BCsyd, så det kommer på niveau med samarbejdet med EUCsyd og SOSU.

PÆDAGOGIK OG LÆRING I produktionsskolen mødes mange fag og dermed mange fagkulturer. Ethvert fag har særegne traditioner og metoder som præger læringsrummet. På SPH ønsker vi at bevare fagenes kendetegn og dermed rumme forskellige veje til læring og afklaring. Vejen til rummelighed er klare rammer:  Formålet for alle værksteder er at forberede til uddannelse.  Timesedler og fremmødetavler er vigtige værktøjer, der bruges målrettet til at fremme mødestabilitet.  Der er krav om produktion på alle værksteder, hvilket målretter indholdet.  Sikkerhedsregler overholdes  Elevernes faglige udvikling dokumenteres.  Hverdagen er skemalagt – Alle værksteder starter med et morgenmøde.  Der er fællesmøde på trappen dagligt og morgenmotion tre gange om ugen  Vejledning er fastlagt og systematiseret.  Der serveres morgenmad, frugt og frokost for alle.  Vold er bandlyst  Indtag af alkohol og euforiserende stoffer er bandlyst på skolen  Der må ryges på afgrænsede områder Rammen åbner for holdningsdiskussioner og refleksioner– Hvilket er vigtigt! – Man skal lære så længe man har elever. Eksempler på refleksioner:  Balancen mellem personlig og faglig udvikling  Hvor ligger balancen mellem pædagogisk og faglig tilgang til undervisningen?  Skal VL gå forrest eller give rum?  Hvilke veje fører til stabilt fremmøde?  Skal konflikter løses eller opløses?  Hvor går grænsen for individuelle hensyn?  Skal der fokuseres på handling eller intention?  Fordybelse eller handlekraft?  Hvor store/mange problemstillinger skal en ung være udfordret af, før han/hun får mest ud af at blive udskrevet fra skolen? I efteråret 2013 iværksattes en større screening indeholdende undervisningsmiljøundersøgelse, SUS besøg og dobbelt pædagogiske dage. På baggrund af analyserne laves i foråret 2014 en opfølgning med fokus på værkstedsbaseret læring, Documenta og kompetencebeviset.

UDSLUSNIG UDSLUSNINGSSTATISTIK 01.01. - 31.12.2013 ANTAL

1 U Grundskole (folke-, fri-, ungd.- eller efterskole) 2 U Gymnasial uddannelse (almen, HF, HTX, HHX) 3 U EUD, merkantil 4 U EUD, teknisk 5 U SoSu (herunder PGU) 6 U Landbrugsuddannelse på landbrugsskole 7 U AMU (herunder TAMU) 8 U Erhvervsgrunduddannelse (egu) 9 U Videregående udd. (kort, mellemlang, lang) ,1410 U Folkeoplysning (folkehøj-, ungd.højskole) 11 U Anden udd. (FUU, udd.aktiv., priv.udd.) 12 A Beskæftigelse på ordinære vilkår 13 B Beskæftigelse med tilskud 14 L Ledighed 15 B Andet (barsel, militær o.lign.) 16 L Frafald/ved ikke I ALT

SAMMENTÆLLING

01.01. - 31.12.2012 ANTAL

Uddannelse Arbejde Beskæftigelse med tilskud Ledighed I ALT

126 36 42 100 290

% 41,45 11,84 13,82 32,89 100,00

16 17 68 19 1 3 11 20 32 4 14 50 88 343

0,00 4,66 4,96 19,83 5,54 0,29 0,00 0.87 0,00 3,21 5,83 9,33 1,17 4,08 14,58 25,66 100,00

01.01. - 31.12.2013 ANTAL 155 32 54 102 343

% 45,19 9,33 15,74 29,74 100,00

Resultatet for 2013 er en smule bedre end resultatet for 2012. Hvilket er tilfredsstillende, et år hvor lockouten kostede en del kræfter i første halvår.

MÅL FOR S-P-H I 2014 2014 er ligesom 2013 et SPH ”Et forædlingsår”. Mange initiativer er iværksat og disse skal føres helt til dørs.

Als MIC AlsMIC er indtægtsdækket virksomhed under Sønderborg Produktionshøjskole. AlsMIC har et tæt samarbejde med Jobcenteret. AlsMIC tilbyder kurser i CV og Jobsøgning AlsMIC har de seneste år udviklet introkurset i samarbejde med EUC Syd inden for mange fagområder AlsMIC samarbejder med mange virksomheder og udfører forskellige opgaver for disse. Formålet med dette er at give borgeren et realistisk billede af hvad arbejdsmarkedet kræver og dermed et realistisk billede af, hvad de rent faktisk selv kan. AlsMIC har forskellige afdelinger/værksteder der giver kursisterne mulighed for at afprøve sig selv inden for forskellige fagområder. AlsMIC har det seneste år færdiggjort Als Fodboldgolfbanen, som nu er etableret og godt i gang. Banen udvides med en bålhytte, legeplads samt krolff i 2014 for at ramme en bredere kundegruppe. AlsMIC er i 2013 blevet godkendt til at lave produktioner til bil- og flyindustrien, hvilket har åbnet op for nye produktioner og nyt samarbejde - Samarbejde med virksomhederne i området er afgørende for at AlsMIC har succes med at få folk videre i arbejde og relevante uddannelser.

ALS MIC KURSUSTILBUD AlsMIC’s kursus tilbud står på tre ben:  Tilbud til fremme af mødestabilitet  Faglige Introkurser inden for områder, primært hvor lokale virksomheder mangler arbejdskraft  Længerevarende Vejlednings- og afklaringsforløb, blandt andet sundhed, kost og motion. - Sidstnævnte ligger implicit i alle kurser, da huset tilbyder morgenmad, frokost og fitnesstræning til alle Kurserne udvikles løbende i tæt samarbejde med JobCentret. De fleste kurser indeholder en kombination af ”introkurser” og arbejdsevnevurdering. I perioder er der mange kurser i spil samtidig.

Introkurser For at gøre værkstedsmiljøet så virkelighedsnært som muligt og for at tilbyde relevante introkurser med henblik på mulighed for at komme i job eller uddannelse, udvikles værkstedstilbuddene løbende. Inspireret af produktionsskoletanken, hvor produktionerne på værkstederne skal leveres til kunder, har AlsMIC udviklet et tæt samarbejde med lokale virksomheder hvortil AlsMIC er underleverandør. (introforløb. Naturligvis i henhold til gældende regler på området) og finder sparring hos virksomhederne til udvikling af nye Introkurserne/Værkstedstilbuddene på AlsMIC er:  Køkken:(Daglig bespisning af kursister, Egenkontrol og Hygiejne, Rengøring)  Administration: (Bogholderi)  Miljøbehandling af hårde hvidevarer, samt småproduktion indenfor metal  Foam Produktion  Transport / Lager (Planlægning og udførelse af transport, herunder kørselsregnskab samt vedligehold af biler og oprydning af lager.)  Produktion (Opgaver for områdets virksomheder indenfor sortering og pakning)  Bore- og Stanseafdelingen  Miljøbehandling af elektronik  Træværksted (Opgaver for områdets virksomheder indenfor træbearbejdning.)

Samarbejdspartnere er bl.a.: Linak, Swienty, Egen drift (AlsMIC), Danage, Presswork, DFT, Danfoss, Linak A/S, Averhoff, JF, Kommunale Institutioner, Bygma, Davidsen Vejlednings- og afklaringsforløb Et Vejlednings- og afklaringsforløb indeholder:  Trænings og udvikling af arbejdsevne på forskellige værksteder  Kost og motion for bedre velvære og modvirkning af livsstilssygdomme.  Kompetence udvikling og afklaring.  Fokus på helbred og mødestabilitet.  Sikre borgerens kendskab til egne muligheder for tilbagevenden til uddannelse eller arbejdsmarkedet.  Søg bredt, både geografisk og fagligt.  Brug af eget netværk i jagten på arbejde.  Bliv bevidst om hvad man er god til og opmærksomhed på at ”sælge dig selv” til en jobsamtale.  Fokus på uddannelse.  Individuelle samtaler og Progressionsrapporter til JobCentret AlsMIC har medio november 2013 været til møde med JobCentret, vedrørende kontrakten for 2014. JobCentret ønsker, at AlsMic i 2014 blandt andet skal afvikle 26 ugers forløb for ikke arbejdsmarkedsparate hvor fokus er på udvikling af arbejdsevne. Åbent tilbud fortsætter i 2014 men målgruppen udvides og varigheden øges til 13 uger. Her ud over er AlsMic blevet bedt om at fremsende tilbud på et forløb for ledighedsydelsesmodtagere som skal videre i flexjob. Der er under mødet også åbnet op for at AlsMic kan fremsende tilbud om andre forløb, når/hvis specifikke behov skulle opstå. Kontrakten er i skrivende stund endnu ikke helt på plads.

MÅL FOR ALSMIC 2014 Det vigtigste mål for 2014 er at udvikle samarbejdet med Jobcenteret samt vore leverandører. Og optimere kvalitetskravene som stilles.

STU Alsgade STU Alsgade startede op august 2011. - STU Alsgade bor i egne bygninger, adskilt fra S-P-H og AlsMIC Foråret 2013 besluttede byrådet at STU Alsgade, sammen med Rendbjerg STU og VUC’s STU bevares som Sønderborg primære STU uddannelse. Beslutningen har betydet, at elevantallet er steget til ca. 20, hvilket er en god størrelse til at skabe et godt ungdomsmiljø for målgruppen.

3 års uddannelse Strukturen i en hel 3 årig uddannelse er bygget op omkring følgende fokusområder under hensyntagen til den enkelte. (Forløb af kortere varighed aftales ligeledes individuelt): 12 ugers afklaring. Gennem afprøvning og dialog udarbejdes den endelige uddannelsesplan. Etablering af et socialt netværk. Yderligere afklaring af kompetencer, lyst og muligheder. Tydeliggørelse af: hvem er jeg, hvad kan jeg, og hvor er min plads i verden? Fordybelse og udfordring. På 2. året kender eleven huset, medarbejderne og mulighederne og kan for alvor fordybe sig i de områder, han/hun godt kan lide, og de områder der er nødvendige at kunne, som den unge derfor har brug for at træne. Opsamling og udslusning. Ved 2. års afslutning planlægges 3. året. Nogle indsatsområder forbliver i skemaet samtidig med, at der langsomt tages tilløb til udslusning via praktikker, undervisning på andre institutioner o. lign. Målet er, at samtlige elever ved hvor de skal fortsætte deres virke efter uddannelsen på. SPH’s STU forløb er afsluttet. Under hele uddannelsen arbejdes ud fra en uddannelsesplan indeholdende undervisning inden for områderne:  Økonomi  Husholdning  Kommunikation  Selvstændig livsførelse  Botræning  Samfundsfag  Dansk/matematik/IT  Faglig udvikling  Personlige interesser og kompetencer Dertil købes kurser udefra (hygiejnebevis, førstehjælp, FVU, truckcertifikat, etc.)

MÅL FOR STU ALSGADE 2014   

Afklare skolens størrelse for 2014-15. – Er de nuværende bygninger store nok? Udvide uddannelsen med flere fag. I samarbejde med Sønderborgs øvrige STU uddannelser videre udvikle STU tilbuddet i Sønderborg kommune.

Personale & Politikker POLITIKKER  Sikkerhedspolitik  IT politik  Voldspolitik  Miljøpolitik  Trivselspolitikker  Seniorpolitik  Kost- & Sundhedspolitik  Alkohol- & Misbrugspolitik  Personalehåndbogen Er løbene på dagsordenen. I 2013 er der startet en revision og tilpasning af samtlige politikker, som fortsættes i 2014, hvor der i starten af året skal laver APV på alle de mange nye værksteder.

PERSONALE Siden starten 2007 er medarbejderstaben vokset fra 8 ansatte til nu ca. 60 + nogle løse ansættelser. Forventningen er at antallet af medarbejde vil forblive på det nuværende niveau i 2014. Virksomheden har nu en størrelse, hvor der skal nye ledelsesmetoder til, for fortsat at sikre gode, ansvarlige forhold på alle niveauer, hvorfor der med fordel kan tænkes i efteruddannelse til ledelsen. Personalet efteruddannes løbende, bl.a. var produktionsskole-pædagogiske kurser, stort kørekort og faglig relevant efteruddannelse på programmet i 2013. 2014 indledes med kursus i værkstedsledelse for alle S-P-H medarbejdere. Efterårets screening har vist en generel tilfredshed med arbejdspladsen. Virksomheden ser ud til a balancere mellem udefrakommende inspiration (efteruddannelse, pæd,dage. Årsmøder) og intern mødeaktivitet (daglige morgenmøder, ugentlige p.møder, udvalgsmøder, årsplaner) på en måde, så eventuelle problemstillinger finder fredelige og konstruktive løsninger før de udvikles til konflikter. MUS samtaler er planlagt til foråret 2014, evt. i samspil med APV’en.

UNDERSKRIFTER

Dato:

____________________ Kirsten Marie Andreasen

__________________

Frede Jensen

JĂ¸rgen JĂ¸rgensen

Leif Burmeister

__________________

Erling Taul Jensen

Karin Jespersen

__________________

Hanne Petersen

__________________ Finn Harboe

Petter Astrup

Claus Hansen