Introducción
CUÁL DE LOS SIGUIENTES GRANDES TEMAS SE MENCIONA DE MANERA PRINCIPAL Elementos destacados
N°
%
Cuestiones de contenido (de entretenimiento, periodístico y publicitario)
594
50,2
Cuestiones estructurales, de mercado y reguladoras (excepto regulación del contenido)
139
11,7
Cuestiones tecnológicas
139
11,7
Horario de propaganda electoral
71
6,0
Medios de comunicación y política
54
4,6
Propiedad intelectual
36
3,0
Derechos y libertades
23
1,9
Medios de comunicación y democracia
21
1,8
Cuestiones generales de la comunicación
19
1,6
Historia de la comunicación y/o de uno de los sectores/ segmentos/sistemas
18
1,5
Discusión general de uno de los sectores/segmentos/sistemas
16
1,4
Cuestiones de la burocracia estatal relacionada con las comunicaciones
16
1,4
Cuestiones profesionales y sindicales
9
0,8
Educación y comunicación
5
0,4
Ley General de la Comunicación
6
0,3
Medios de comunicación y poder
3
0,3
Otros
17
1,4
Total
1.184
100,0
PARA ENTENDER ESTE ESTUDIO El objetivo final de este análisis residía en comprender cómo se trabajan en la prensa escrita temas relativos a la propia actividad de los medios de comunicación, en diversas esferas – la del periodismo, del negocio de la comunicación, de la tecnología, de las relaciones con el Estado, de las políticas públicas, entre otras. Para ello, la primera tarea consistió en definir un conjunto de palabras clave que permitieran obtener una muestra – o el universo, en el caso de las revistas – lo más fidedigna posible de textos periodísticos sobre esa temática publicados durante período que se pretendía estudiar, el cual comprendía del 2003 al 2005 (véase la lista de palabras clave en la página 20). El sistema de búsquedas que se utilizó seleccionó cualquier contenido que contara, por lo menos, con una de las palabras definidas. Además, el hecho de que el sistema hubiera identificado un texto no implicaba necesariamente que se lo tomara en consideración en el presente estudio. Se eliminaron los materiales que tenían el siguiente perfil: • Cartas de lectores. • Textos con menos de 500 caracteres. • Textos que, aunque contuvieran una de las palabras clave, no versaran sobre alguno de los asuntos de interés de esta investigación. Por ejemplo, en muchos contenidos aparecía el término “censura”, pero se lo utilizaba en otro contexto temático. En estos casos, se los descartaba a través de nuestro proceso de selección del material. 17