Inspiratie uit de 1e kleuterklas ...
De bosbes (Hertsberge) “Dromen doet ons denken aan wolken. Wolken doen ons denken aan wind en wind doet ons denken aan vliegeren. De kleinsten maakten samen met hun coaches Rita, Bernard en Dirk, heuse vliegers en gingen die ’s namiddags gaan uitproberen op het strand van OostĞŶĚĞ͘ Ğ ŚĂĚĚĞŶ ƉĞĐŚ ǁ ĂŶƚ Ğƌ ǁ ĂƐ ŽŶƚnjĞƩ ĞŶĚ ǀ ĞĞů njŽŶ ŵĂĂƌ Ž njŽ ǁ ĞŝŶŝŐ ǁ ŝŶĚ͘ ĞŶ ďĞĞƚũĞ jaloers keken ze naar de meeuwen die voorbijzeilden, hoog in de blauwe lucht. Geef onze allerjongste Bosbesjes een daverend applaus want ze brengen voor u in wereldpremière : ach meneer, een mooie vogel wil ik zijn!”
‘t Brugje (Bassevelde) Met mijn klasje van 15 kleuters werkte in de week van 4 tot 10 maart aan het project van de Droomfabriek. Hopelijk kan je meegenieten van onze leerrijke, boeiende week! Omdat het werken rond de vier elementen water, aarde, lucht en vuur me veel te ruim was, heb ik besloten om het element vuur samen met de kleuters verder uit te werken. Achteraf gezien, gelukkig maar! Zelfs één week hier over werken vond ik zelfs kort! Omdat de brandweer goed aan vuur kan gelinkt worden, werd dit ook de rode draad van het thema.
Donderdag 4 maart: Het startmoment om de kleuters zelfs tot de brandweer te laten komen was al meteen mislukt. Op 5 maart mogen we met de klas op bezoek naar de brandweerkazerne van Assenede. Voor het vervoer werden enkele ouders gevraagd. Zij hadden dan ook aan hun kind verteld dat we op bezoek zouden gaan naar de brandweerkazerne. Toch waren de kleuters vol enthousiasme. Het hoogtepunt van de dag was de voorstelling van Doedel. Die had een doos bij zich ǁ ĂĂƌŝŶ ǀ ĞƌƐĐŚŝůůĞŶĚĞ ƐƉƵůůĞŶ njĂƚĞŶ ĚŝĞ ŝŶ ĚĞ ůŽŽƉ ǀ ĂŶ ĚĞ ǁ ĞĞŬ ŶŽĚŝŐ njŽƵĚĞŶ ŚĞďďĞŶ ǀ ŽŽƌ ĞĞŶ ĂĐƟǀ ŝƚĞŝƚ͘ ; ŝũǀ ŽŽƌďĞĞůĚ een stuk houtskool om er later mee te experimenteren). Plots ging de telefoon. Het was een brandweerman om Doedel uit te nodigen voor een bezoek aan de brandweerkazerne. Natuurlijk werd gevraagd of de kleuters ook mee wilden en dat was meteen een schot in de roos. We leren een lied over de brandweerman. We vertelden veel over vuur (gevaar/geen gevaar) en door middel van het knippen en kleven van oranje, rood, geel en bruin papier creëerden we een vuurtje. Iedere kleuter maakte een tekening voor de brandweermannen ivm vuur. Deze werden gebundeld en morgen afgegeven als bedanking voor de gastvrijheid.
Vrijdag 5 maart: Eindelijk … vandaag is het bezoek aan de brandweerkazerne voorzien. Het werd een echt geslaagde, boeiende en ervaringsvolle namiddag! De kleuters genoten met volle teugen. Eerst werd ons verteld wat de taken van een brandweerman allemaal zijn, werkmateriaal en hulpmiddelen voorgesteld. Hierna volgde een rondleiding doorheen de kanjĞƌŶĞ͘ Ğ ŬůĞƵƚĞƌƐ ŵŽĐŚƚĞŶ ǀ ĞƌƐĐŚŝůůĞŶĚĞ ĚŝŶŐĞŶ ƵŝƚƉƌŽďĞƌĞŶ͗ ĞĞŶ ǁ ĂƚĞƌƐůĂŶŐ ŚĂŶƚĞƌĞŶ͕ ŝŶ ĚĞ ďŽŽƚ njŝƩ ĞŶ͕ ŝŶ ĚĞ ůĂĚͲ ĚĞƌǁ ĂŐĞŶ njŝƩ ĞŶ͕ ĞĞŶ ďƌĂŶĚǁ ĞĞƌƉĂŬ ƉĂƐƐĞŶ ŵĂĂƌ ŚĞƚ ůĞƵŬƐƚĞ ǀ ĂŶ Ăů ͙ ĞĞŶ ƌŽŶĚƌŝƚ ŝŶ ĚĞ ďƌĂŶĚǁ ĞĞƌǁ ĂŐĞŶ͘ ůƐ ďĞĚĂŶͲ king geven we onze bundel van tekeningen af en zingen we het liedje dat we gisteren in de klas leerden. Maandag 8 maart: t Ğ ƐƚĂƌƩ ĞŶ ĚĞ ĚĂŐ ŵĞƚ ĞĞŶ ŶĂďĞƐƉƌĞŬŝŶŐ ǀ ĂŶ ŽŶƐ ďĞnjŽĞŬ ĂĂŶ ĚĞ ďƌĂŶĚǁ ĞĞƌŬĂnjĞƌŶĞ͘ ŝƚ ĂĂŶ ĚĞ ŚĂŶĚ ǀ ĂŶ ĚĞ ŐĞŵĂĂŬͲ te foto’s. Doedels opdracht voor de kleuters: een cake bakken en erna de plakjes versieren tot een brandend huis. Vandaag staat samenwerken centraal. We begonnen met een waarneming van de ingrediënten nodig voor het deeg en gingen aan de slag met het bereiden ervan. De kleuters genoten! Met gesmolten chocolade en rode snoepen mochten de kleuters hun eigen plakje versieren om het later op te eten. Samen doen we de afwas.
Dinsdag 9 maart: We gaan kijken naar de dvd ‘Sam de brandweerman’ en maken een bedanking voor de ouders die zorgden voor vervoer afgelopen vrijdag. De kleuters komen uiteindelijk tot het maken van drie bloemen. Woensdag 10 maart: t Ğ ƐƚĂĂŶ ŶŽŐ Ğǀ ĞŶ ƐƟů ďŝũ ǁ ĞůŬĞ ŐĞǀ ĂƌĞŶ ǀ ƵƵƌ ĂůůĞŵĂĂů ŵĞƚ njŝĐŚ ŬĂŶ ŵĞĞďƌĞŶŐĞŶ ;ŽƉĨƌŝƐƐŝŶŐ ϰͬ ϯ Ϳ͘ ŝƚ ǀ Ğƌǁ ĞƌŬĞŶ ŝŶ ĞĞŶ ǁ ĞƌŬďůĂĂĚũĞ͘ t Ğ ƐůƵŝƚĞŶ ŚĞƚ ƚŚĞŵĂ ĂĨ ŵĞƚ ĞĞŶ Ğǀ ĂůƵĂƟĞ ǀ ĂŶ ĚĞ ĂĨŐĞůŽƉĞŶ ǁ ĞĞŬ͘ t Ăƚ ǀ ŽŶĚ ũĞ ŚĞƚ ůĞƵŬƐƚ͍ t Ăƚ ŝƐ ũĞ het meeste bijgebleven?...
Ik -maar vooral de kleuters- vonden het een fantastische week. Wat mij het meest is bijgebleven. Onze kleuters zijn nog klein maar weten zoveel. Ze kunnen zo creatief zijn in hun denken. We moeten meer naar onze kleuters luisteren en inspraak geven/ideeën laten verwoorden in plaats van alles voor hen te plannen.
‘t Brugje Bassevelde: de peuterklas ‘t Brugje (Bassevelde) Ook met onze peuters werkten we aan een project van de droomfabriek waarbij we de ondernemingszin en ontdekkingszin stimuleren. Doedel,nam ons mee naar doppenland waar we heel wat konden experimenteren met doppen. Hij gaf ons iedere dag een andere opdracht : bv samen een lange doppenslang maken op de grond, zoek adhv foto's 5 speciale doppen in de klas, sorteer alle doppen die op de grond liggen per kleur, maak lekkere ronde koekjes door ze met doppen uit het zanddeeg te duwen,... Onze klas werd een echte ontdekkingsruimte waarbij al onze hoeken werden voorzien van doppen ! Be-
Klim Op (Zandbergen)
Juf Veerle werkte Doedel de Ontdekker uit, en startte met het thema Vuur. De andere thema’s komen later aan bod. “Ik vond het geen makkelijk thema om te starten, maar heb er wel van genoten om samen met de kinderen op weg te gaan. De kinderen zijn echt gek van Doedel, en hij moest dan ook overal mee.”
Manitoba (Brugge)
Peuterklas: ontdekken en experimenteren! In de klas maken we kennis met Doedel de dromedaris. Hij vertelt ons leuke verhaaltjes! Samen met Doedel maken we verschillende ontdekdozen. We zoeken zoveel mogelijk knutselmateriaal bij elkaar en samen maken we de dozen. We schilderen met verf, we plakken,‌. We ontdekken heel wat over de gebruikte materialen. We zijn samen zeer creatief bezig met het experimenteren. Wanneer onze doos klaar is gaat doedel op zoek naar verschillende voorwerpen om in de doos te steken. We hebben vier verschillende dozen nl: De witte doos: lucht, de blauwe doos: water, de bruine doos: aarde en de rode doos: vuur. Samen met doedel hebben we een witte en een blauwe doos geknutseld. Doedel verzamelde heel wat voorwerpen om in de witte en blauwe doos te steken. Wij ontdekken de voorwerpen die erin zitten en leren heel wat bij. We leren enkele begrippen kennen en gebruiken door het zelf uit te proberen: warm, koud, zacht ,hard,licht, zwaar, groot, klein,zinken, drijven, ‌. Wat is lucht? Waarvoor hebben wij water nodig? We prikkelen de nieuwsgierigheid van de kinderen. De kleuters zijn
“Doedel, de ontdekker” “Terwijl ik overal rond vlieg, leer ik vele nieuwe dingen kennen. En wanneer ik iets nieuws ontdek, neem ik het mee en stop ik dat in een grote doos.” In de eerste kleuterklas B wordt er volop ontdekt. Alle materialen worden in 4 natuurdozen gestopt. Water (blauw), lucht (wit), vuur (rood) en aarde (bruin). We verven de waterdoos in blauw. We voelen de wind waaien. Ik ga me eens lekker wassen met deze zachte washandjes. Spetter spatter spater. Jules heeft wel wat dorst gekregen als hij al dat water ziet.
Doedel, de ontdekker leert ons de witte doos ‘lucht’ kennen November: Doedel is verdwaald op school en is in slaap gevallen in onze klas,………… Hij heeft zijn rugzak mee, hij praat niet want is in de war, maar als juf de tik tak muziek laat horen komt hij in actie! We ontdekken ‘lucht’ Hij heeft spullen mee: een pluim, een kei, belletjes blazer, een ballon, zakdoek We stoppen al die dingen in een doos. We versieren de doos met allerlei witte voorwerpen: watten, pluimpjes,crèpepapier,.. We ontdekken,…. blazen,neus snuiten, licht,zwaar,… we ervaren,… lucht,wind ’s Anderendaags staat er een ventilator in de klas: we maken wind! We ervaren: windrichting,sterkte van de wind en we leren omgaan met een toestel datwe voorzichtig moeten gebruiken! Doedel begint zich te amuseren in de klas en brengt zijn haardroger mee. Nu ervaren we nog warme en koude lucht. Op woensdag is Doedel in zijn nopjes! Hij neemt deel aan de yogasessie, waar we allerlei ademhalingsoefeningen aanleren. Juni: Doedel is terug van een verre reis. Hij was op bezoek in Axenland . Axenland ligt middenin de zee. We werken het belangstellingspunt water uit. Floepje is de vriend van Doedel en wordt ziek,.. hij zwemt in vervuild water. Doedel leert hem over waterzuivering ,want ondertussen praat hij al hoor! Er komt een ontdekhoek ‘water’ in klas: We vullen flessen tot ze allen ‘vol’ zijn,oeps er is er één met een gaatje erin,wat nu? We gooien lege en volle flessen om , gaat dit evengoed? Het regent, We mogen ons proberen te verstoppen per 4 onder 1 stuk plastiek: we luisteren naar de regendruppels. We luisteren ook es met karton, paraplu. Klinkt dit allemaal hetzelde??
VBS Boven-Lo (Boven-Lo)
Nog meer uit de 1e kleuterklas ...
De eerste kleuterklas spoorde naar Gent en bezocht er het Gravensteen. Kastelen, ridders en zwaarden vormen er al weken een thema. Er werden ridder-spelletjes gespeeld. De klas staat vol kastelen voor jonkvrouwtjes en riddertjes. Na het bezoek aan de mooiste burcht van Vlaanderen weten ze nog meer over echte kastelen en hun ridders. Jammer dat de echte koningen, ridders en jonkvrou-wen aan het ǁ ĞƌŬ ǁ ĂƌĞŶ ŽĨ ͙ ŽƉ ƐŬŝǀ ĂŬĂŶƟĞ ǁ ĂƌĞŶ͙ ůƐ vol-leerde ridders willen ze nu een draak te lijf gaan. De draak staat reeds klaar in de hoek voor de klas. We zijn benieuwd hoe zij de draak zullen verslaan met een lied. Doedel vernam dat alle grootouders daar moeten bij zijn. Het Reuzenhuis Tielt
De Zonnebloem (Hooglede)
VBS Boven-Lo (Boven-Lo)
Nog meer uit de 1e kleuterklas ... Overige klassen aan de klas
De eerste kleuterklas spoorde naar Gent en bezocht er het Gravensteen. Kastelen, ridders en zwaarden vormen er al weken een thema. Er werden ridder-spelletjes gespeeld. De klas staat vol kastelen voor jonkvrouwtjes en riddertjes. Na het bezoek aan de mooiste burcht van Vlaanderen weten ze nog meer over echte kastelen en hun ridders. Jammer dat de echte koningen, ridders en jonkvrou-wen aan het ǁ ĞƌŬ ǁ ĂƌĞŶ ŽĨ ͙ ŽƉ ƐŬŝǀ ĂŬĂŶƟĞ ǁ ĂƌĞŶ͙ ůƐ vol-leerde ridders willen ze nu een draak te lijf gaan. De draak staat reeds klaar in de hoek voor de klas. We zijn benieuwd hoe zij de draak zullen verslaan met een lied. Doedel vernam dat alle grootouders daar moeten bij zijn. Het Reuzenhuis Tielt