las wikis y los foros de discusión. Hemos seleccionado como técnica los foros virtuales de discusión, por su facilidad de uso y porque es una herramienta que facilita la educación a distancia, lo que posibilita acceder a anteriores experiencias con respecto a su uso en la docencia. Todos los usuarios (catedráticos y estudiantes) deben de poseer un usuario y una contraseña personal, para ingresar a la plataforma establecida. El catedrático de determinado curso, selecciona el tema a discutir, convoca a todos los estudiantes a ser partícipes en dicho foro con anticipación, ya sea en grupos o todos los estudiantes de determinado curso, publicando el tema. Cada uno de los estudiantes se prepara previamente, en relación a su participación organiza su tiempo, luego ingresa a la plataforma a responder el foro virtual de discusión, publica sus aportes mediante nuevas ideas, propuestas, teorías, entre otros aportes que enriquecen el tema a discutir. Ejemplo de un foro virtual de discusión. Curso: Teorías del aprendizaje. Tema: La inteligencia lógica-matemática
Grupo 1 De EDWAR DAVID CATE- viernes, 25 de octubre de 2013, 13:47 ¿Qué ejercicios proponen para estimular en adultos la inteligencia lógica-matemática? Responder
Re: Grupo 1 De JHONATAN DAVID DÍAZ ELGI - lunes, 28 de octubre de 2013, 22:07 Ejercicios para estimular la Inteligencia Lógica – Matemática en los adultos. Con base a las experiencias personales y de otras personas, yo recomiendo practicar los siguientes ejercicios para estimular dicha inteligencia: Problemas escritos para que el adulto pueda interpretarlos en una ecuación, aplicando los procesos matemáticos y hallar la solución. Demostraciones científicas para que el adulto lleve a la práctica los conocimientos de ciencia basándose en procedimientos y cálculos matemáticos.
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