aprendizajes esperados
indicadores de evaluación sugeridos
Se espera que los estudiantes sean capaces de:
Cuando los estudiantes han logrado este aprendizaje:
AE 06 Comprender el significado de la raíz cuadrada de un número entero positivo.
› Relacionan la raíz cuadrada de un número entero positivo con las potencias de exponente dos. › Relacionan raíces cuadradas con números positivos.
AE 07 Determinar y estimar el valor de raíces cuadradas.
› Estiman en forma mental y de manera escrita números que son cuadrados perfectos. › Identifican en forma mental y de manera escrita números que no son cuadrados perfectos. › Calculan en forma mental raíces cuadradas en casos simples, por ejemplo 16
AE 08 Comprender el teorema de Pitágoras y el teorema recíproco de Pitágoras.
› Verifican en casos particulares el teorema de Pitágoras, de manera manual o utilizando un procesador geométrico. › Verifican en casos particulares el teorema recíproco de Pitágoras, en forma manual o utilizando un procesador geométrico. › Identifican situaciones donde se aplica el teorema de Pitágoras. › Reconocen la importancia del teorema recíproco de Pitágoras en la resolución de problemas en contextos geométricos.
AE 09 Utilizar estrategias para obtener el volumen en prismas rectos y pirámides en contextos diversos, y expresar los resultados en las unidades de medida correspondiente.
› Reconocen la unidad de medida de volumen en contextos diversos. › Interpretan información relativa a volúmenes de cubos en contextos diversos. › Utilizan estrategias para obtener el volumen de paralelepípedos y expresan el resultado en la unidad correspondiente. › Utilizan estrategias para obtener el volumen de pirámides rectas expresando los resultados en la unidad de medida correspondiente.
Séptimo Año Básico / Matemática
Unidad 3
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