Cultura tributaria

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La Cultura de la contribución en la escuela

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2. Camino a una ciudad más humana y democrática2 Este proyecto se llevó a cabo con los grados décimos y once de la Institución Educativa La Gaitana dentro del área de Ciencias sociales y, particularmente, en las asignaturas de Ciencias Económicas, Ciencias Políticas y Ética. Quien lo construyó y desarrolló fue la docente Luz Mary Zuluaga a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué aspiraciones tienen los estudiantes? ¿Cuál es el aporte de la escuela, en especial, el de las asignaturas de Ciencias Políticas y Ética en la preparación para la vida y en la orientación de los proyectos de vida personales y colectivos? La docente orientó e implementó el proyecto en el marco de la teoría del respeto a la dignidad humana, al mejoramiento de la calidad de vida y del bienestar social, el constructivismo social y el ejercicio de la democracia participativa. Además, retoma algunos conceptos claves de la Cultura de la Contribución como tributación, contribución e impuestos, avances y perspectivas históricas. El desarrollo de la propuesta se dio a través de la organización de equipos de trabajo denominados “Ministerios”, los cuáles funcionaron en el contexto escolar evidenciando problemáticas, siendo propositivos con las mismas, y siguiendo así el concepto de democracia participativa. Los Ministerios recreados en este proyecto fueron: el Ministerio de Recreación y Cultura, el Ministerio de Organización Electoral y Comunicaciones, el Ministerio de Protección Social y Medio Ambiente, el Ministerio de Obras Públicas y el Ministerio de Hacienda. Con el fin de inducir en los estudiantes una actitud cívica que permitiera mejorar los índices de participación y privilegiar la acción comunicativa garantizando la actitud dialógica, se elaboró, en el mismo marco, un texto pedagógico con la participación de los 2. Algunos de los apartados aquí presentados fueron retomados del documento “Proyecto de Cultura Tributaria. “Camino hacia una ciudad más humana y democrática”, elaborado por la docente Luz Mary Zuluaga.


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