L Ä R A R F O R T B I L D N I N G
ELEVERS BERÄTTELSER OCH KOLLEGIAL INSPIRATION
Tema: demokrati och värdegrund OSYNLIGA REGLER
Vad döljer sig egentligen under ytan i landets skolor; vilka regler och strukturer är det som styr? Och hur påverkar de eleverna, lärarna och lärandet? Vi tittar närmare på vad som gömmer sig bakom trendriktiga uttryck som likabehandling, genus och normkritiskt tänkande. SKOLMINISTERIET
RETORIK – EN DEMOKRATIFRÅGA
VAD HÄNDER PÅ RASTEN?
Rasten är en tid för lek och återhämtning - men också en del av skoldagen då det är lätt att känna sig ensam och utsatt. Det är på rasten den mesta av mobbningen sker, enligt Barn- och elevombudsmannens utredare. Vad har skolan egentligen för ansvar för rasten, hur jobbar de och vad tänker barnen? SKOLMINISTERIET
Linnéa Skogqvist-Kasurinen, retoriklärare på Gubbängsskolan, ser retoriken som en livsviktig demokratifråga. Idag kan elever gå igenom hela skoltiden utan att lära sig tala inför klassen och det är ett stort misslyckande, menar hon.
ATT VÄLJA VÄG INFÖR VALET
DEN OTRYGGA SKOLAN
SKOLMINISTERIET
LÄRARRUMMET
Trots alla rapporter, handlingsplaner och utfästelser om nolltolerans mot mobbning så får över 50 000 elever stå ut med kränkningar i skolan, enligt Skolverket. Vad händer med visionen om att ingen elev ska behöva känna sig otrygg? Och hur ska den illavarslande trenden brytas? SKOLMINISTERIET
MATTIAS ROWE, SKOLKURATOR
Det finns varken goda eller onda människor, det finns bara människor som väljer den ena eller andra strategin för att försöka tillgodose sina behov. Det, berättar skolkuratorn Mattias Rowe, är en grundsyn som gör att han lättare kan nå fram till en mobbare än genom bestraffning. LÄRARRUMMET
Det har varit vanligt att olika politiska partier besöker skolor i valtider. Men nu har det börjat uppstå problem. Hur ska skolan förhålla sig till att vissa politiska partier och deras åsikter inte är önskvärda av lärare och elever? Kan, och bör man, säga nej till vissa partier för att en del känner sig kränkta?
ATT BEMÖTA RASISM I SKOLAN
Hur bemöter dagens skola etnisk och religiös diskriminering? I Malmö döljer judiska barn sin identitet av rädsla för trakasserier. Men en lärare i Malmö tar varje år med sig elever till Auschwitz för att öka förståelsen. Vi besöker en gymnasieskola i Stockholm med elever från många kulturer. Hur arbetar de för att förebygga rasism? SKOLMINISTERIET
L Ä R A R F O R T B I L D N I N G
OLOF JONSSON, RASTPEDAGOG
Olof Jonsson är rastpedagog. Under de senaste åren har han byggt upp en omtyckt och omtalad verksamhet som går ut på att stärka och utveckla rasten genom att leda aktiviteter för de elever som vill vara med. Det fanns problem på skolan och vi behövde utveckla något kring rasten, säger Olof. LÄRARRUMMET
FEMINISTISKT SJÄLVFÖRSVAR PÅ SCHEMAT
Nej! Nej! Nej! skriker Oda, Alice och Julietta i 9D samtidigt som de knäar varandra mellan benen. De går en kurs i feministiskt självförsvar på Brunnsboskolan i Göteborg. Sexuella trakasserier i form av fysiska, psykiska och verbala kränkningar hör till vardagen för skolelever idag och värst utsatta är tjejer. Men är självförsvar ett bra sätt att komma till rätta med problemen? SKOLMINISTERIET
SYSTERSKAPSKÖREN
Moa, Inez, Anjelika och Maja gick med i den feministiska Systerskapskören på sin skola. De sjunger klassiska körsånger med egna texter om orättvisor mellan könen. De hade tröttnat på att inte bli tagna på lika stort allvar som killarna samt tröttnat på slapphänta lärare. BARNAMINISTERIET
HOTFULLA FÖRÄLDRAR
Vi möter Tommy, som beskriver hur en förälders hotfulla uppträdande kom att förändra hans liv. Trygghet förbyttes mot oro och han tvingades lägga om sitt liv. Men Tommy är inte ensam - för vissa lä-
kundtjanst@ur.se skolministeriet@ur.se
rare är hot från föräldrar en del av vardagen. I vissa fall har lärare också blivit utsatta för fysiskt våld. SKOLMINISTERIET
FÖRÄLDRAMAKT
Kan föräldrar få för stort inflytande i klassrummet? Vad händer om läraren inte går med på föräldrarnas krav? Lärarna Margareta och Eva blev av med jobbet. Eva ville inte sätta högre betyg än eleverna förtjänade. Margareta tillrättavisade elever som hon tyckte gjorde fel och blev förklarad som olämplig av en grupp föräldrar. SKOLMINISTERIET
ALEXANDRA OCH LIVET PÅ LUNDSBERG
”Jag har aldrig varit med om en sådan örfil”, säger 17-åriga Alexandra om när Skolinspektionen stängde hennes skola efter strykjärnsincidenten. Skolan överklagade och kunde öppna igen bara en dryg vecka senare, men inget var sig längre riktigt likt. Vi följer Alexandra från stängningen av skolan till vad som hände sen. BARNAMINISTERIET
LEDAREN I MIG
”Ledaren i mig” är ett amerikanskt värdegrundsprogram som bygger på affärsmannen och mormonen Stephen Coveys bok om de sju goda vanorna. Med hjälp av sju steg ska eleverna lära sig att ta för sig och bli självständiga. Men alla är inte lika övertygade om att det är rätt väg att gå. Vi besöker bland annat Matteusskolan i Stockholm, som efter att köpt in metoden, hamnade i blåsväder. På kort tid fick de flera anmälningar till Skolinspektionen emot sig. SKOLMINISTERIET
facebook.com/utbildningsradion facebook.com/skolministeriet facebook.com/barnaministeriet
@UR_Pedagogerna @skolministeriet