Nº 95 Junio 2019 EDITORIAL
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CONVENIO UNIR
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MOVILIDAD
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INFORMACIÓN
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REDEC
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TESTIMONIOS
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EDITORIAL
FORTALECIMEINTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A TRAVÉS DE LA INTERNACIONALZIACIÓN El proceso de internacionalización de la educación superior es un mecanismo a través del cual se aporta al fortalecimiento de la academia, investigación, ciencia, tecnología, emprendimiento e innovación; con un enfoque global y acciones de cooperación transnacional, propendiendo al mejoramiento del talento humano para que los estudiantes y, en el futuro, los nuevos profesionales sean competitivos, tengan perfiles profesionales globales con un aprendizaje cruzado y caminen hacia el progreso científico, cultural, económico, social y, sobre todo, hacia el desarrollo humano. Si consideramos que la educación es un derecho, las IES deben alcanzar que se establezcan lineamientos a través de la Constitución de la República, Ley Orgánica de Educación Superior, reglamentos o mecanismos legales para tener una normativa nacional específica, o una política pública de internacionalización de la educación superior que se constituya en el eje transversal para el mejoramiento de la enseñanza aprendizaje de profesores y alumnos. Para una dinámica académica internacional se han conformado redes de instituciones de educación superior a nivel regional, latinoamericano, continental y planetario, con el fin de tener una sociedad del conocimiento globalizada, que genere mayor impacto en su aprendizaje. Para tal efecto, tenemos redes como: UDUAL, Red MACRO, AIU, AIESAD, ASCUN, COMEPO, ASUP, AUALCPI, AUPP, CEP, RIMAC, Grupo G9 y la Red de Instituciones de Educación Superior Ecuador-Colombia, REDEC. La REDEC se conformó el 2 de septiembre de 2016, con el interés de viabilizar una producción académica de doble vía, con entornos multiculturales que alcancen estándares internacionales de producción y competitividad, considerando al ser humano como el elemento más importante para el cambio y la transformación. Desde su conformación la REDEC ha realizado varios encuentros académicos, seminarios, congresos y eventos en diferentes universidades de los dos países, así: En Popayán (Colombia) el 28 y 29 de agosto de 2017, se desarrolló el I Encuentro de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación; en Quito (Ecuador) el 21 y 22 de septiembre de 2017, se realizó el I Seminario Internacional Latinoamericano de la Educación Superior, en la Escuela Politécnica Nacional; en Quito, el 25, 26 y 27 de octubre de 2017, el I Congreso Internacional de Emprendimiento, en la Universidad Tecnológica Indoamérica; en Ibarra (Ecuador), el 22, 23, y 24 de enero de 2018, el I Encuentro de Internacionalización de las IES, en la Universidad Técnica del Norte; en Tulcán (Ecuador) el 5 y 6 de abril de 2018, el II encuentro Binacional de Investigación, en la UPEC; en Pasto (Colombia), el 2 y 3 de agosto de 2018, el II Seminario Internacional sobre Desarrollo Latinoamericano de la Educación Superior, en la Universidad Cooperativa de Colombia; en Popayán, el 18 y 19 de octubre de 2018, el II Encuentro Binacional de Emprendimiento, en la Universidad Autónoma del Cauca; en Tulcán, el 25 y 26 de abril de 2019, el III Congreso de Emprendimiento e Innovación, en la UPEC; y, en Cali (Colombia) el 6 y 7 de junio de 2019, el III Congreso de Investigación, Desarrollo e Innovación, en la Universidad San Buenaventura de Cali. En la actualidad esta red universitaria articula a cincuenta y cuatro instituciones de educación superior públicas y privadas de Ecuador y Colombia, las mismas que se agrupan en la búsqueda de soluciones comunes, en un ambiente de confianza y responsabilidad compartida hacia el desarrollo científico, tecnológico, innovación y, sobre todo, de la internacionalización del currículo, investigación, movilidad y una real internacionalización del conocimiento. Es importante mencionar que cuando diseñábamos el eslogan de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi, habíamos pensado en su ubicación estratégica y geopolítica; y lo definimos como: EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO Y LA INTEGRACIÓN, que resume nuestra vocación integracionista y la pasión por llevar a la REDEC hacia la sociedad global del conocimiento.
Mg. Liliana Montenegro VICERRECTORA
CONVENIO UNIR
INTERNACIONALIZACIÓN: ALIANZA ESTRATÉGICA UNIVERSIDAD DE LA RIOJA – UPEC
Durante las últimas décadas la internacionalización de la educación superior se ha convertido en un fenómeno importante, razón por la cual es necesario considerar algunas definiciones. Para Throsby (1998) la internacionalización en la educación superior abarcaría aquellos aspectos de los sistemas o de las instituciones que van más allá de las fronteras de un país o que están influidos por las relaciones con estudiantes, profesores, gestores, instituciones educativas, sistemas, administraciones públicas y demás agentes en otros países. Según la Asociación Internacional de Universidades (1998), la internacionalización de la educación superior es el proceso de integrar la dimensión internacional/intercultural en la educación, en la investigación y en los servicios prestados por la institución. Por otra parte, la internacionalización es entendida como un proceso tendiente al “fortalecimiento y la proyección institucional, la mejora de la calidad, la docencia, el aumento y transferencia del conocimiento científico y tecnológico, y la contribución a la cooperación para el desarrollo de
la comunidad en la que la universidad se inserta” (Sebastián 2004, p.20). De conformidad con lo establecido en la Declaración de la III Conferencia Regional de Educación Superior para América Latina y el Caribe (CRES, 2018) la internacionalización debe propugnar una cooperación interinstitucional (…) promover el diálogo intercultural, respetando la idiosincrasia e identidad de los países participantes, fomentar la organización de redes interuniversitarias y fortalecer las capacidades nacionales mediante la colaboración interinstitucional y la interacción con pares académicos a escala regional e internacional (…). Constituyéndose en una herramienta clave para transformar la educación superior, fortalecer sus comunidades, promover la calidad y pertinencia de la docencia, la investigación y la extensión. Favoreciendo la formación de ciudadanos y profesionales, respetuosos de la diversidad cultural, comprometidos con el entendimiento intercultural, la cultura de paz y con capacidad para convivir y trabajar en una comunidad local y mundial. En este contexto la Universidad Poli-
técnica Estatal del Carchi (UPEC) y la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) firman el Convenio de Movilidad Virtual Mejía Lequerica el 13 de mayo de 2019 en Madrid, el cual fue refrendado en San Millán de la Cogolla, -cuna del español- con la presencia de 15 rectores de universidades ecuatorianas. En este acuerdo de movilidad con una vigencia de dos años, se establece las condiciones para el reconocimiento/homologación de asignaturas, el cual permitirá que 80 estudiantes de grado de nuestra universidad, previamente seleccionados, opten a una beca a partir de octubre de este año, con la finalidad de que puedan cursar y convalidar asignaturas en la UNIR sin necesidad de desplazamientos; sin duda alguna, un convenio llamado a ser pionero en lo que a la enseñanza universitaria se refiere, fundamentado en principios de flexibilidad, confianza, transparencia y reconocimiento de los estudios cursados, situación que constituye una herramienta para el fortalecimiento de redes académicas, proyectos de investigación y movilidad de estudiantes.
Por consiguiente, es importante destacar que la UNIR es una universidad cien por ciento online, se sustenta en un modelo pedagógico que aplica el liderazgo tecnológico a la educación universitaria; en donde el estudiante tiene un tutor que le acompaña y ayuda durante toda su carrera, con una enseñanza en la que contarán con clases presenciales virtuales, clases magistrales, contenidos digitalizados y tutores personalizados. Es decir, un verdadero marco de intercambio virtual de conocimiento destinado a enriquecer y mejorar la formación integral de los estudiantes ecuatorianos, a la par se fomenta su espíritu crítico, con un claustro docente que busca la máxima calidad y la excelencia académica, además dispone de un campus virtual con tecnología innovadora y recursos académicos que el estudiante necesita para experimentar la internacionalización y familiarizarse con la educación superior online. En este sentido podemos afirmar que este plan de movilidad nos ha permitido dirigir la mirada hacia la construcción de espacios de cooperación académica e institucional con la finalidad de atender las nuevas demandas sociales, así como la presencia de sociedades del conocimiento que promueven la educación a lo largo de la vida y la renovación permanente de saberes. Según Rama (2005) la internacionalización está promoviendo la movilidad estudiantil como parte constitutiva de las nuevas dinámicas de aprendizaje
en la sociedad del saber, el establecimiento de estándares internacionales de calidad sobre la educación superior, la presión hacia nuevas pertinencias globales y locales, la vinculación de los ciclos y procesos educativos a escala global. En consecuencia, el impacto de las nuevas tecnologías, está contribuyendo a la globalización de la educación, permitiendo acortar las distancias, expandir la educación transfronteriza y las modalidades de educación en red; y al generar la educación virtual, viabilizar nuevas prácticas pedagógicas de simulación, de autoaprendizaje y de praxis, y una educación no presencial. Este nuevo escenario, además, está favoreciendo ampliamente a la educación, al flexibilizarla y renovarla, contribuyendo al desarrollo de nuevas modalidades pedagógicas, así como la ampliación de ofertas disciplinarias, una mayor flexibilización de las estructuras curriculares y, sobre todo, un nuevo rol de las instituciones de educación superior, quienes deben establecer en su planificación estratégica objetivos y metas de internacionalización que se articulen con la misión, visión, y dominios académicos, generando resultados favorables, tales como la armonización del currículo, la colaboración académica en la docencia y la investigación, la puesta en práctica de mecanismos administrativos que facilitan las movilidades y los reconocimientos de estudios y certificaciones, garantizando a do-
centes y estudiantes oportunidades para el intercambio académico internacional. Es por esto que consideramos que la internacionalización de la educación superior es un proceso transversal en todas las áreas y funciones de las universidades, y como tal, un medio privilegiado para contribuir a la mejora continua de la calidad de la educación superior. Por lo tanto, para que el proceso sea eficiente, eficaz y relevante, debe estar acompañado de una acertada planificación priorizando los campos y áreas del conocimiento, así como las estrategias de acción. Por último, es importante resaltar el esfuerzo conjunto que van a desarrollar estas dos instituciones UPEC y UNIR; gracias a su interés por contribuir con el proceso de internacionalización mediante el establecimiento de marcos organizacionales que facilitan la integración académica, la movilidad de estudiantes y docentes, el reconocimiento de trayectos formativos internacionales, la dimensión internacional de los programas académicos y la colaboración internacional en investigación, consideramos necesario realizar el seguimiento y acompañamiento a todo este proceso con la finalidad de evaluar el impacto que esta experiencia nos deje y, sobre todo, en qué medida los principios y objetivos perseguidos se han alcanzado y cómo han colaborado para la construcción de un espacio de educación superior común.
MOVILIDAD Mg. Marcelo Cahuasquí Mg. Freddy Quinde DOCENTES
MOVILIDAD DOCENTE
El lunes 27, martes 28 y miércoles 29 de mayo del 2019, en la ciudad de Santiago de Cali - Colombia, se desarrolló el Encuentro Internacional de Ciencias Empresariales EICE 2019 para el Desarrollo Social, en la Universidad Minuto de Dios (Uniminuto) Rectoría Cali, en el encuentro participaron expositores de Colombia, Chile, México, Ecuador y EE.UU. Los temas que se desarrollaron fueron diversos, siempre enmarcados dentro de la gestión financiera y contable, la gestión de emprendimiento e innovación social de las instituciones de educación superior y la comunidad y la gestión organizacional para el desarrollo social. Este evento tuvo una masiva participación, evidenciándose la presencia importante de participantes, tanto de la academia cuanto de la empresa privada. La novedad de este encuentro fue la participación en las ponencias con varios auditorios, en la mañana se lo realizó ante estudiantes universitarios y en la tarde a docentes y asistentes vinculados a la empresa pública y privada. En este importante evento, gracias a la movilidad que permite la internacionalización, participaron docentes de la Universidad Politécnica Estatal
del Carchi: Marcelo Cahuasquí Cevallos, con su ponencia “Análisis del Sexto Principio del Pacto Mundial de las Naciones Unidas en el contexto de las prácticas de discriminación a la mujer en el empleo y la ocupación”, esta investigación se enfoca a analizar el aislamiento laboral que sufre la mujer en el contexto mundial, latinoamericano y ecuatoriano. La explotación y discriminación laboral hacia la mujer es un problema estructural, que nace por los estereotipos que crea la sociedad respecto a las funciones y roles de los hombres y mujeres en todos los ámbitos, entre ellos los más importantes el laboral, deportivo, educativo, científico y económico. Los prejuicios que se han creado sobre la mujer han limitado su aprendizaje y opciones educativas, “dejando un vacío entre lo que las niñas aspiran y lo que la sociedad les dice que pueden ser. A este vacío se la conoce como la brecha de los sueños” (Basantes, 2019). Freddy Quinde Sari intervino con su ponencia “Las teorías del comportamiento de consumo y su entorno, se constituyen como las nuevas herramientas que permiten cuantificar los esfuerzos de marketing de las organizaciones o emprendimientos”.
Intentan dar respuesta al profundo proceso psíquico que ocasiona la compra desde una perspectiva interna, ocasionada por factores externos como la publicidad, la comunicación de marketing, incluso, el diseño del producto y del empaque. Se realizó un ejercicio que evidencia la eficiencia del diseño del empaque, del envase y su ubicación en el punto de compra (POP) dentro del retail, esto a través de la valoración cuantitativa y cualitativa del movimiento ocular (Eye Tracking); medido en personas que son parte del mercado objetivo del mercado de lácteos. Considerando que existe confrontación entre motivos racionales versus emocionales, una vez que el cerebro procesa la información primaria recibida por la vista. Racional en el sentido de selección razonada, al evaluar cuidadosamente todas las alternativas y seleccionar la de mayor utilidad según la edad y el estatus social; y emocional, al evaluar la excitación ambiental que obligó al consumidor de lácteos a experimentar en un momento determinado de la selección del producto, indicios específicos de un ambiente (percha), que despertó excitaciones que permanecían adormecidas.
HUGO RUIZ REELECTO PRESIDENTE DE LA REDEC En el marco del III Encuentro de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación, la Asamblea General de la Red de Instituciones de Educación Superior Ecuador – Colombia (REDEC), con la participación activa de representantes y delegados de 54 instituciones, reeligió al Directorio Ejecutivo presidido por Hugo Ruiz Enríquez, Rector de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi-UPEC. Para dar paso a la reelección, se apoyó la moción presentada por la Universidad Cooperativa de Colombia sede Pasto, Universidad de Nariño y Universidad Técnica del Norte. Además, la agenda de la asamblea permitió aprobar los informes de presidencia, coordinación general y el estatuto de la REDEC. También, se hizo la entrega de acuerdos y placas de reconocimiento por el trabajo desarrollado por Hugo Ruiz, durante sus funciones como presidente de la red. Ruiz expresó su confianza para que este espacio de integración se con-
crete en nuevas acciones que garanticen una educación de excelencia y calidad, en donde la academia sea la frontera viva que promueva y forta-
lezca el desarrollo y progreso de la región, con tareas conjuntas que alcancen el desarrollo sostenible de nuestros pueblos.
CON ÉXITO SE DESARROLLÓ EL VI ENCUENTRO DE GRADUADOS UPEC
La Universidad Politécnica Estatal del Carchi (UPEC) organizó el VI Encuentro de Graduados UPEC 2019. En el evento de inauguración participó Jorge Mina, Rector encargado; Gustavo Terán, Vicerrector encargado; Luis
García, Director de Vinculación con la Sociedad; Cecilia Yacelga, Presidenta de la Comisión de Seguimiento a Graduados; Mike Coral, Director Académico; ex estudiantes, docentes y personal administrativo.
Luis García expresó que el encuentro de graduados es un compromiso universitario con la calidad de los procesos de formación profesional y humano. Aseguró, que esta iniciativa es una estrategia de comunicación y de interacción con las cohortes de las diferentes carreras y se constituye en un espacio de reflexión y debate que permite identificar las necesidades actuales del entorno y es una herramienta esencial para mejorar la malla curricular del alma máter. Además, enfatizó en la necesidad de mantener una participación activa y sinérgica entre la UPEC y los graduados, para generar nuevos conceptos profesionales y cumplir con la misión de la institución. Como parte de esta agenda se presentaron tres conferencias en temas como: “Desafíos del profesional en el siglo XXI”, dictada por los decanos de la UPEC; y “Liderazgo emprendimiento e innovación de los profesionales en los tiempos actuales”, dictada por Cristian Benavides, Alcalde del cantón Tulcán.
INFORMACIÓN UPEC-CREATIVA EP OFERTA CURSOS EN ENFERMERÍA Y OFIMÁTICA El curso para Auxiliar de Enfermería ofertado por la empresa pública de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi (UPEC) se encuentra dentro del portafolio de bienes y servicios que contiene la misma; y es parte de los servicios especializados que brinda el centro de formación a la comunidad universitaria y a la sociedad en general. Carlos Revelo, gerente de la empresa pública UPEC – CREATIVA - EP, explicó que el perfil de un auxiliar de enfermería se enfoca en asistir al licenciado en esta área de estudios en prácticas, procedimientos y técnicas que son requeridas en los diferentes centros de salud, tanto públicos como privados. Revelo señaló que los requisitos para acceder a este curso son: edad mínima 16 años, obligatoriamente ser bachilleres, presentar la copia del certificado de votación, pasaporte o cédula de identidad, original y copia del título de bachiller, una hoja de vida resumida y el pago de inscripción. De la misma forma, indicó que el costo de inscripción es de 160 dólares, matrícula 300 dólares y seis pagos mensuales de 150 dólares. Los valores de este curso incluyen equipo y kit de enfermería, un texto base para estudiar en toda su preparación y el uniforme que le permitirá al estudiante realizar las pasantías y prácticas. Cabe destacar que se entregarán tres certificados. En cuanto a los cursos de ofimática se brindarán clases de Excel avanzado, intermedio y un paquete de office básico. Así mismo, en el campo de estudios administrativos y financieros se dará una formación en contabilidad de costos, contabilidad general, excel contable y financiero. Para mayor información acercarse a la oficina 203 del campus universitario o llamar al 2224079 ext. 1560 / 1561 / 1562.
CAMPAÑA “RECICLA Y VIVE MEJOR”
Estudiantes de séptimo semestre de la carrera de Comercio Exterior desarrollan la campaña “Recicla y vive mejor”, con el objetivo de concienciar a la comunidad universitaria de los daños que el ser humano causa al
medio ambiente. Patricia Montenegro, docente a cargo de este proyecto, explicó que la idea nació semestres atrás y se ha ejecutado en dos fases, la primera fue la recolección de información y la se-
gunda se lleva a cabo, con el reciclaje de botellas plásticas, cartón, papel y pilas. Señaló que esta iniciativa es a largo plazo y se pretende obtener una maquinaria que permita la destrucción de botellas para convertirlas en material óptimo en la generación de nuevos productos. Además, Montenegro resaltó que en esta campaña participan empresas de transporte y aduanas; y se han firmado convenios con instituciones públicas como el Consejo Electoral, Ministerio del Ambiente y gobiernos autónomas descentralizados. María José Tumbaco y Miguel Vizuete, estudiantes de Comercio Exterior, aseguraron que el proyecto se generó en las aulas y fue direccionado por los docentes. Explicaron que decidieron reciclar los elementos antes mencionados porque han generados daños irreversibles al planeta, por ejemplo, una botella se demora de 300 a 500 años en desintegrarse y una pila puede contaminar 600 mil litros de agua.
Mg. Luis Sanipatín COORDINADOR REDEC
LA GESTIÓN DE LA REDEC BAJO LA PRESIDENCIA Y COORDINACIÓN DE LA UPEC
La internacionalización de la educación superior es un factor determinante para alcanzar altos estándares de calidad universitaria, logrando con ello competitividad en el desarrollo científico y tecnológico en las distintas regiones. Atendiendo a los dinámicos cambios, producto del mundo globalizado, las instituciones de educación superior trabajan en el continuo fortalecimiento de los procesos de investigación, docencia y vinculación con la sociedad, mediante la internacionalización como el medio para conformar redes y establecer acuerdos y convenios bilaterales y multilaterales, respetando la pluriculturalidad de cada región. Consecuentes con estos lineamientos en septiembre del 2016, la Universidad Politécnica Estatal del Carchi (UPEC) impulsa la conformación de la Red de Instituciones de Educación Superior Ecuador – Colombia (REDEC), cuya finalidad es fomentar el intercambio de experiencias y fortalecer relaciones de beneficio mu-
tuo convirtiéndose en la estrategia más visible para que la educación superior sea socialmente responsable, con los sectores a los cuales debe orientar permanentemente sus esfuerzos, contribuyendo a disminuir las inequidades sociales, que hacen difícil el desarrollo de los pueblos. El cambio estructural académico binacional debe reflejarse en el protagonismo que deben generar las IES de los dos países para aportar con el Estado y la empresa privada al desarrollo de la sociedad, lo que generará mayor conocimiento en docentes y estudiantes, quienes se constituirán en actores primordiales de este proceso. Todos los aspectos que son relevantes en las instituciones de educación superior la investigación, la enseñanza y el servicio a la sociedad- no pueden ocurrir únicamente en un contexto local o nacional. Las universidades tienen que funcionar en lo regional y lo global. En todos los aspectos de nuestra vida hay una dimensión internacional y otra global.
Los productos son cada vez más internacionales, los problemas de la sociedad son internacionales (el clima, la salud). Entonces, no se puede solo trabajar en lo local. Los egresados van a trabajar en contextos que tienen que conocer las dinámicas mundiales. Por eso es importante que los estudiantes entiendan las culturas y los países. Las universidades necesitan más que el currículo, deben conocer experiencias internacionales; conocer otros idiomas, no solo el inglés; deben incentivar las competencias para la comunicación intercultural con otros países; que conozcan lo que está pasando en el aspecto mundial, sin dejar a un lado nuestro espectro latinoamericano. Por ahora, el enfoque está centrado en la movilidad docente y estudiantil e incentivar los intercambios. Como REDEC reconocemos el progreso de la región, como un proceso significativo, relacionado con la mejora general de los resultados de aprendizaje y una notable expansión
REDEC de la cobertura de la educación superior. Los resultados de la REDEC se configuran en tres eventos de investigación, tres eventos de análisis de la educación superior, tres eventos de emprendimiento, y dos eventos de internacionalización, que son el reflejo de una red en constante crecimiento, que busca cada día agrupar a docentes, estudiantes de los dos países para conjuntamente generar la calidad y excelencia. A ello se suma 54 instituciones de educación superior de Ecuador y Colombia que son el resultado del caminar con paso firme y responsable para poder generar el espacio de co-
nocimiento que solicitan los docentes y estudiantes de las instituciones adherentes a la red. Es importante también recalcar el registro que otorgó la SENESCYT en favor de nuestra red, las dos publicaciones que recogen las evidencias de todos nuestros encuentros, la página de nuestra red que se constituye en el documento visible de nuestro trajinar y, por supuesto, la confianza y credibilidad que se manifiesta en los aproximadamente 250 asistentes a cada uno de nuestros eventos, lo que consolida a nuestra red como una de las más activas en el proceso académico binacional. Son dos años y seis meses de un gran
compromiso, no solo con nuestra sociedad, sino con las fraternas IES de Ecuador y Colombia que confiaron en la propuesta de esta novel institución académica fronteriza, que busca en equipo apuntar a una educación con calidad y excelencia y una propuesta forjada en investigación, emprendimiento, análisis de la educación superior e internacionalización que proponga beneficios para nuestros sectores. La REDEC entiende a la educación superior como un espacio de integración concreta entre Ecuador y Colombia que permite garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad.
III ENCUENTRO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN esto identificamos toda la información y conocimiento para el desarrollo de los programas académicos. La integración de la REDEC ha permitido desarrollar líneas de investigación que tenemos en común los dos países y, mucho más, con las relaciones tan estrechas que tenemos; creo que el aporte que hacemos nosotros como instituciones académicas, de desarrollar investigación y proyectos de manera articulada puede contribuir al crecimiento de los dos países.
Florinella Muñoz Rectora de la Escuela Politécnica Nacional En el momento actual que vivimos, la internacionalización es un proceso transversal para todas las actividades que se desarrollan en las universidades, es decir tienen que ver con los aspectos de docencia, investigación y vinculación. Además, es un tema importante para todas las instituciones de educación superior, porque permite a estudiantes y docentes interactuar con sus pares en otros países, para tener una visión global y universal de la educación en el mundo, y brinda la oportunidad de participar en otros esquemas, que nos permita ampliar nuestros criterios, para mejorar nuestra cultura y formación académica. Recién me integré como rectora, tengo el deseo de conocer el desarrollo de esta importante red porque dos países hermanos tienen que incrementar sus lazos de cooperación, hay varios temas en común y ambos pueden compartir sus experiencias.
José Fernando López Quintero Vicerrector Académico de la Universidad San Buenaventura Para la universidad San Buenaventura, la internacionalización es un eje estratégico de gestión académica. Estamos focalizando a la internacionalización como un aspecto para el desarrollo de la docencia, la investigación la proyección social y la extensión de la universidad. Éste nos lleva a realizar actividades como: vigilancia tecnológica, prospectiva, inteligencia competitiva, socialización de resultados, establecer relaciones con unidades y entidades similares en las líneas temáticas establecidas; con
Oscar Eduardo Checa Vicerrector de Investigación Posgrado y Relaciones Internacionales de la Universidad de Nariño Me parece importante que haya una red que integra las universidades de Ecuador y Colombia para compartir experiencias, realizar trabajos conjuntos en temas como la innovación tecnológica y para propiciar el desarrollo de los dos países.
Ana Carolina Benavides Coordinadora de Internacionalización de la IU CESMAG El congreso es una posibilidad para intercambiar conocimiento en diferentes áreas, en lo personal estuve acompañando la mesa de turismo, en la cual di a conocer lo que nuestro departamento ofrece y, a su vez, interpretar que nos hace falta para promover y fortalecer el turismo en la región sur de Colombia. Considero que es un proceso que nos permite el intercambio de conocimientos entre las instituciones de educación superior, aprendemos de manera conjunta de las experiencias y las dinámicas que cada una de las instituciones promueve al interior de sus organizaciones.
TESTIMONIOS
Edison Castro Docente Instituto Superior Tecnológico Tulcán El congreso fue muy significativo para la institución y para la red, estamos pendientes de todas las actividades que desarrollan; y también con el apoyo del rector estamos con la predisposición de colaborar y compartir experiencias con los participantes.
José Luis Flores Rector del Instituto Superior Central Técnico Dilon Siempre es bueno conocer nuevos modelos de gestión de las universidades, el congreso nos ha dado nuevas lecciones de cómo investigar, las innovaciones que debemos implementar, y las ponencias han sido muy interesantes. Este tipo de congresos ayudan a visualizar los problemas que hay en la sociedad y buscar soluciones a través de la investigación. La internacionalización de la educación superior es muy importante, porque permite que se genere transferencia de conocimiento y comparar las mejores prácticas de docencia, vinculación y formación académica, que son tres ejes sustantivos de la educación superior. Pienso que la reelección de Hugo Ruiz como Presidente de la REDEC se da por la excelente gestión ejecutada en estos dos años y medio de creación. Esperamos que se continúe fortaleciendo e impulsando este tipo de actividades.
Claudia Patricia Fernández Directora de Relaciones Internacionales de la Corporación de Estudios Tecnológicos del norte del Valle La experiencia fue maravillosa, hemos tenido durante el recorrido del congreso focos temáticos en educación, turismo e innovación; adicional a esto llevamos a cabo la III Asamblea de la REDEC dentro del proceso de internacionalización, la cual es muy importante para las alianzas estratégicas que se generan con este tipo de encuentros, donde nos vemos reflejados todos los estamentos; la universidad, la academia y la empresa articulándonos en una sola línea para tener esa amabilidad y permitir que los estudiantes, docentes y egresados puedan acceder a este tipo de beneficios.
Hermano José Gregorio Contreras Rector del Instituto Técnico Central de Bogotá Los congresos que ha organizado la REDEC han permitido conocer las experiencias académicas que manejan las diferentes universidades, ecuatorianas y colombianas. Además del intercambio a nivel académico, investigación y proyección social que vienen realizando los dos países, le sirve a uno como institución para retomar ideas. Creo que la REDEC es producto de la necesidad que tienen los dos países de movilizar a sus estudiantes, maestros y así transferir conocimientos. También permite establecer convenios y alianzas con universidades afines, estoy seguro que cuando se trabaja en equipo todo trasciende.
Dr. Hugo Ruiz Enríquez, Mg., Director; Mg. Cristina Álvarez, Coordinadora General; PhD. Gustavo Terán, Mg. Jairo Chávez y Mg. Marcelo Gutiérrez.